第一篇：父親的尊嚴閱讀范春歌
范春歌
內容摘要：
《武漢晚報》高級記者，曾獲得中國新聞界最高榮譽獎“范長江新聞獎”，在中國傳媒以獨身遠行采訪著稱。
1989年她騎單車縱穿中國西部采訪;途經云南、四川、甘肅、寧夏，內蒙古等5省區的64個縣市，全程4076公里，以驚人的毅力克服了精神和體力的雙重磨難，沿途發回稿件34篇，武漢晚報為其開辟了一個新聞專欄《八千里路云和月》。
1992年7月，她又獨身赴西藏采訪了林芝、澤當、那曲、日喀則、山南等地區。以后她又進行了 "中國陸疆萬里大掃描"的遠程采訪。范春歌三度涉險走天涯的壯舉，在武漢新聞發展史上寫下了輝煌的篇章。范春歌業務全面，消息、通訊、特寫、述評、現場新聞等各種文體都屢屢獲獎。
1994年只身完成“中國陸疆萬里大掃瞄”;
1998年赴中國南極長城站考察;
2000年開始只身追訪鄭和下西洋航線。
008年重返西部采訪。
2011年在湖北六處“雞鳴三省”之地采訪。
關鍵詞： 名記者范長江新聞獎范春歌
正文：
2000年7月11日，全國范長江新聞獎得主、《武漢晚報》高級記者范春歌踏上了重走鄭和下西洋之路的征程。3年之后，回到中國的范春歌將探險經歷寫成了《追尋鄭和下西洋——被遺忘的航行》一書，并于最近出版。昨天，攜新書來寧的范春歌披露了書中驚人發現：早在十五世紀之前，中國的航海家就繞過了好望角，并繪制了精確的航海圖。這比國際公認的1497年，歐洲航海家迪亞士“首次”到達好望角的時間早了將近一個世紀!1肯尼亞有中國人后裔
鄭和最遠到過哪里，關于這個問題，研究鄭和的學者們之間一直有不同的意見，有人認為，鄭和船隊最遠到了東非沿海的木骨都束、竹布、麻林，即現在的肯尼亞、坦桑尼亞一帶，也有人認為鄭和的足跡還要遠。因此，范春歌尋訪的足跡沿著非洲東海岸向南延伸，一直到達南非的好望角。范春歌說，其實，和東南亞一帶一樣，東非沿岸各國也布滿了鄭和的遺跡。比如在肯尼亞的帕泰島上，范春歌尋訪到了一個奇怪的種族——法茂人。長得和中國人有幾分相像的法茂人把范春歌稱為“遠方的親戚”。而“法茂”在當地語言中是“死里逃生”的人的意思，法茂人說，他們的祖先是鄭和船隊的船員，因為遇到海難事故逃到這個島上來的。最有意思的是，法茂人對范春歌提到過，他們的祖先最早是在帕泰島一個叫“上加”的地方登陸，有學者據此考證，“上加”的地名可能與上海有關，因為明初時，上海就已經是個重要的港口商埠了。
神秘地圖標出了好望角
在肯尼亞有了重大發現后，范春歌一路向南，在南非，她有了更為驚人的發現!她說，1 《被遺忘的航行：追尋鄭和下西洋》范春歌東方出版社
2《你是我的糖，甜到憂傷》范春歌新世界出版社
在辦簽證時，南非駐華大使館的代辦霍杰士先生曾經向她透露，最早到達好望角的航海家應該是中國人，而佐證這一發現的地圖有一份復制品就收藏在南非!在南非國會，范春歌終于見到了這張名為《混一疆理歷代國都之圖》的地圖。南非的朋友告訴她，這張海圖是1402年由中國人金士衡、李茂初步考訂，李薈詳細校對，由權近補充朝鮮和日本部分，最后在絹上繪制完成的。這張圖上描繪的世界盡頭正是好望角!這幅地圖繪制完成后，由一名朝鮮使者帶回朝鮮，日本侵朝時又被擄掠到日本，目前秘藏在日本一所大學中。南非國民議會的議長在訪問日本時，得到了一件復制品。范春歌向記者介紹，這幅海圖以大明王朝為中心，東起日本，西達歐洲，南至爪哇，北到蒙古。雖然地圖把南亞次大陸和中國版圖畫在了一起，但總的來說，還是非常精確的，無論山川、河流，其方位，走向都和現在的地圖十分接近。更為關鍵的是，它標出了好望角，畫出了非洲西海岸，這說明中國人在這幅地圖繪制的1402年之前，就已經發現并繞過了好望角!
鄭和可能繞過好望角
范春歌說，《混一疆理歷代國都之圖》的發現意味著世界航海史要重寫，中國人又獲得了航海史上的一個“世界第一”!但由于鄭和船隊初航的時間是在1405年，因此第一個繞過好望角的并非鄭和，究竟是誰，還有待考證。不過，鄭和的龐大船隊到過好望角沒有，現在還不好確定。因為鄭和最遠到哪里的問題存在激烈爭議，如有學者認為鄭和船隊曾到過澳大利亞，英國學者孟席斯甚至提出鄭和早于哥倫布發現美洲。但范春歌提醒記者注意，沒有見過《混一疆理歷代國都之圖》的英國科學史家李約瑟博士、地圖學家弗拉·毛羅曾提出鄭和航海到過好望角的假設。如，毛羅在繪制世界地圖時，在注解中提到，1420年，有一條“印度的中國式帆船”橫越印度洋，通過迪布角外的男島、女島，繞過了好望角。在向西和西南方向連續航行了2000海里，在40天之后又回到迪布角。這艘船正是鄭和船隊的一艘!
3月30日下午，在北京世紀大廈的中國船級社會議室里，中國造船工程學會、中國航海學會、中國海洋學會，中國大洋協會、中國高科技產業化研究會海洋分會聯合召開了“鄭和下西洋”研討會。
研討會有兩項內容：一是聽取范春歌介紹她于去年7月初至10月初完成的“重走鄭和路”第一行程即南亞8國的萬里遠行。二是與會有關專家發表對“鄭和下西洋”以及范春歌“重走鄭和路”的觀點。
新聞事實
“重走鄭和路”是《武漢晚報》資深記者范春歌數年前開始精心策劃的一次活動，她將沿著南中國海、印度洋、阿拉伯海追尋鄭和率領的那支龐大的中國船隊七下西洋的遺蹤。這一越洋采訪計劃得到了武漢晚報社的傾力支持。
整個行程預計跨度3年，分為三個階段。第一階段是南亞，已于去年7至10月完成。范春歌從鄭和當年起航的地方江蘇劉家港出發，穿過臺灣海峽，依次經過越南、柬埔寨、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、印度、斯里蘭卡、馬爾代夫8個國家。經過休息、調整，今年6月范春歌將接著走第二階段5個國家：沙特阿拉伯、伊朗、阿曼、也門和埃及。第三階段將于明年上半年進行，依次走訪非洲的索馬里、蘇丹、埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、馬達加斯加、南非，最后抵達好望角。在完成了鄭和下西洋的全部路線后，范春歌最后將踏足歐洲———哥倫布的故鄉，雖然鄭和當年并沒有到達這里，但采訪終點放在西方航海家的故鄉，是想借此做一次深刻的思索，以探究東西方文明當時未能發生碰撞的原因。
行旅記者的腳步永不停歇
在中國新聞界，范春歌是個很有名氣的記者，她曾縱貫中國南北，只身中國陸地邊疆萬里行，三次赴藏，到達南極考察。在一次一次生命放逐中，她承受著雙重壓力：不僅要忍受生理的極限，還要完成每天數千字的新聞報道。1998年，《武漢晚報》在全國率先成立第一
23個以記者名字命名的新聞工作室──“范春歌工作室”。她以記者敏銳的視角，頌揚正義，抨擊邪惡，在她身上體現著一個新聞記者的優秀品質。中國第一個記者節這天的CCTV《東方之子》，介紹了這位被新聞界稱為“獨行俠”的女記者。
在很多人眼里，記者是一個非常風光的職業。范春歌也這樣被人羨慕著，何況她身上有諸多的榮譽，諸如范長江新聞獎、中國百佳新聞工作者、中國記協理事、省人大代表等等。但對于這個已屆不惑的女性，這些都不是她刻意追求的，一次次的生命遠行，她是當成一項項事業來做的。據統計，在非軍事職業中，礦工是最危險的職業，其次就是記者。在和平時期，記者的危險性會大大降低，但范春歌所做的一次次遠行充滿著艱辛和危險。“重走鄭和路”途經幾十個國家，沿途氣候多變、語言不通、資料匱乏、護照簽證期有限，甚至瘟疫、艾滋病以及頻仍的戰亂，還有遠離祖國只身在外的孤獨。其實最大的孤獨不在于一個人走，而在于不是所有人都能理解和接受她。應該說，與前幾次遠行相比，這次跨洋行動對范春歌是一次全新的挑戰。4
長著一雙長腿的范春歌，有一句被廣為傳播的名言：“只要世界上有路，就有上路的;有天職，就有聽從召喚的;有死神，就有敢于赴約的。”
“我為什么要„重走鄭和路??”
一提起鄭和，范春歌的話就滔滔不絕。
“在報社策劃„重走鄭和路?的選題時，我常常面對世界地圖，緬懷這個遠離現在600年的中國男兒的英姿。當他長袍飄飄挺立在巨船上、挺立在洶涌的印度洋的波濤上時，后來以航海聞名世界的達伽瑪、哥倫布、麥哲倫還未出世。而600年來，我們和這世界上的大多數人一樣，一說起航海史就會嘮叨那三個歐洲人的名字。”
“那年，我隨中國南極考察記者團赴南極，乘坐探冰船穿過德雷克海峽。那些天，我不斷地從地圖上辨識這片海域的每一座島嶼的名字，發現它們無一例外地由最早發現它們的外國人命名，當然沒有一個中國名字。就連我們穿過的這條世界著名的大海峽，也是以最早穿越它的一個英國海盜的名字冠名的。”
“哥倫布少年時代就受《馬可波羅游記》影響，立志長大后要尋找神秘的東方，雖然后來他率領的船隊因為方位的問題沒有到達東方而是發現了美洲新大陸，然而世界因為這一發現而改變了方向，也可以說一本游記改變了世界的進程。世界七大文明古跡之一柬埔寨的吳哥窟就是一個法國人拿著一本中國人的游記發現的。我常想，為什么不是我們中國人拿著自己寫的游記來發現它，而總是外國人來探我們的絲綢之路、我們的敦煌?為什么我們從沒有到海外去發現金字塔、尋找瑪雅文化?我真恨自己晚生了500年!”
“為什么人類文明史上第一次大規模的航海沒有帶來地理上的發現，為什么鄭和七下西洋之后，中國又采取了閉關鎖國的政策?有人說，鄭和是一個悲劇，一開始氣勢磅礴，很輝煌，但最后結局黯淡無光，消失在歷史長河里，如雁過無痕。對于這位偉大的航海家，我們不能僅僅抱著惋惜、遺憾的態度，而要思考：他的得失在哪里?我們從他身上能得到些什么教益?” 2
3 范春歌《我們應有說話的權利》 新浪網百度百科 關于“范春歌”的相關搜索
4 《讀者》2011-23期，《親愛的，我只好先走了》作者范春歌
5 《中外名記者研究》張紅云山西出版集團
6 肖峰老師課堂筆記
7《編輯記者一百人》，學林出版社1985年版(中國近當代故事)
8《報館舊綜》，郭汾陽著，江西教育出版社1999年版
9《記者心理學》，沈俊法等著，新華出版社1993年版
10《記者甘苦談》，李普著，湖南人民出版社1986年版
11《韜奮》，穆欣著，人民日報出版社1985年版
12新華出版社1982年版(原名《報紙--權利與金錢》
“我是中國讀者伸向海外的眼睛”
“有媒體評介說：范春歌將是第一個全程走完當年鄭和下西洋路跡的媒體記者。對此，我深感榮幸，也倍感壓力，雖然我一個人在走，身后卻有我的祖國。我是中國讀者伸向海外的眼睛，打量祖先那段沉浮在歲月長河中的歷史，一段無與倫比的藍色文明。”
“80多天的只身追訪，我走過了越南的歸仁港、柬埔寨的吳哥城、泰國的湄公河、馬來西亞的馬六甲、印度尼西亞的三寶垅、印度的科欽島、斯里蘭卡的加勒和馬爾代夫的馬累。而這僅僅是全部行程的三分之一。今年，還有中東半島和非洲東海岸等待我的跋涉。”
“一路走來，我也一路在沉思，在采訪中，我一次次被震撼。在泰國清邁，我找到了鄭和清朝末年遷徙到這里的一支后裔，他們已基本上不會使用中文，并融入了泰人血統。在印度一個古老的漁島上，我發現了鄭和傳過去的中國漁網，這使大海成為當地人的銀行。但在鄭和登陸的地方，當地人并不知道鄭和，我費盡周折找到的紀念碑也不是為鄭和所立。在印度南部的卡利卡特一個僻遠的小漁村、鄭和率領2.7萬多人登陸過的海灘，人們好奇地圍住我，詢問我來自哪里，到這里找誰?他們聽了我的回答后詫異地說，我是他們見到的第一個中國人。他們的身后有一座航海碑，它是為歐洲第一位繞過好望角發現印度的達伽瑪而立的。他們不知道，我的祖先登陸這里比他要早近一個世紀!”
“在馬六甲，10年前當地的華人從中國福建訂制的鄭和石像，一直不被允許矗立在公共場合，如今還被棄置在一個長滿荒草的停車場里。我們的祖先以和平、貿易的方式傳播文明，沒有侵占別人的一寸土地，但幾百年之后反而不如一個殖民者著名，這讓我的心里很不平衡。”
“站在達伽瑪的紀念碑前，我感慨手中沒有一磚一瓦，不能為我的祖先筑一座豐碑，海風撲打著我被阿拉伯海的陽光灼傷的臉頰，我不知該如何表達一個中國人的心緒，在海鳥翻飛的海灘上，我彎下腰在沙面上用中、英文寫下一行文字：„中國—鄭和—1405?，我相信總有一天，世界會讀懂它的含義”。
新聞背景
1405年7月11日，鄭和率領當時世界上最龐大、最先進的一支遠洋船隊，從江蘇劉家港起航，向波濤洶涌的印度洋進發。此后的28年中，鄭和船隊浩浩蕩蕩七下西洋，探訪了當時的近40個國家和地區，最遠抵達紅海沿岸和非洲東海岸。
鄭和七下西洋，規模浩大，每次出洋船數都超過200艘，最多一次317艘，人數達2.7萬之眾。最大的船有9桅、12帆，全長142米，全木質結構，吃水量達上萬噸，即使在科技高度發達的今天，要造出這樣的全木結構大船也非常困難。
1492年，哥倫布駕船遠行，去尋找夢想中的東方樂土，卻意外地發現了美洲大陸。1519年，麥哲倫才開始他的環球航行。但他們的航行，要比鄭和晚了大約一個世紀。哥倫布的帆船與鄭和的船只相比，簡直就是救生艇與泰坦尼克號的差別。
作為中國探索世界、尋求溝通的一次重大歷史事件，鄭和在中國歷史上書寫了輝煌的一筆，成為千古流芳的英雄，至今仍影響著千千萬萬的炎黃子孫。
在上世紀即將結束時，接連發生了幾件與鄭和有關的事：
美國《紐約時報》記者考察鄭和航線直達非洲;
英國探險家瓦納獨駕帆船沿鄭和航線直抵印度洋;
西方《海之龍》紀錄片攝制組來到中國尋訪鄭和的遺蹤;
中國人民海軍遠洋艦隊沿著鄭和當年的航線繞過非洲好望角;
中國臺灣《經典》雜志社派遣采訪小組分赴鄭和航線;
在中國北京和臺灣省，兩位退役海軍將領正在共同致力于籌備2005年“鄭和下西洋600周年”大型慶賀活動，參加者將是全球各地的華人……
2000年7月11日，《武漢晚報》著名女記者范春歌獨自一人開始了“紅金龍之旅———
重走鄭和路”的越洋采訪。
參考文獻：【1】百度百科 關于“范春歌”的相關內容摘要
【2】維基百科 關于“范春歌”的相關內容摘要
【3】南京報業網《女記者發現重要線索：鄭和可能繞過好望角》 05年3
月25日
【4】范春歌博客 博聯社 《親愛的南瓜》
【5】《乞力馬扎羅的雪》 摘自豆瓣文學作者 黃蘭亭
【6】方芳、喬申穎編，《名記者清華演講錄》，人民日報出版社,2003
【7】《名記者論》，文言主編，遼寧師范大學出版社，2001年版(23位名記者生平及新聞實踐評價)
【8】《中外名記者研究》，鄭亞楠著，黑龍江人民出版社2001年版(39位生平)
【9】《名記者軼事》，李雙建著
【10】《名記者腳印》，于友著
【11】《對面-著名播音員主持人訪談錄》，翁佳著，中國經濟出版社2003年版
【12】《編輯記者一百人》，學林出版社1985年版(中國近當代故事)
【13】《報館舊綜》，郭汾陽著，江西教育出版社1999年版
【14】《中外記者經驗談》，藍鴻文等編，人大出版社83版
【15】《怎樣當新聞記者》，吳錦才著，新華出版社95年版
【16】《記者素質與成名》，姚文華著，新華出版社90年版
【17】《新聞記者入門》，孫世凱，北京出版社1982年版
【18】《安崗新聞工作50年》，《經濟日報》編，經濟日報出版社1988年版
【19】肖峰老師課堂筆記
【20】《被遺忘的航行，追隨鄭和下西洋》范春歌東方出版社
【21】《你是我的糖，甜到憂傷》范春歌新世界出版社
第二篇：尊嚴的含金量閱讀題答案
《尊嚴的含金量》會告訴你這么一個答案：在這個世界上，每個人都應該有尊嚴的活著。下面是小編收集整理的《尊嚴的含金量》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《尊嚴的含金量》閱讀原文：
80多年前的一個冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的流亡者。長途的輾轉流離，使他們每個人都面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家都燃炊煮粥，友善地款待這群流亡者。鎮長杰克遜大叔給一批又一批的流亡者送去粥食。這些流亡者，顯然已經好多天沒有吃到這么好的食物了，他們接到東西，連一句感謝的話語也來不及說，就個個狼吞虎咽，大口大口地吃起來。
只有一個人例外。當杰克遜大叔將食物送到他的面前時，這個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔想，給一個流亡者一頓果腹的飯食，每一個善良的人都會這么做。于是他就說：“不，我沒有什么活兒需要您來做。”
那個流亡者的目光頓時灰黯下去了，他碩大的喉結劇烈的上下動了動說：“先生，那我便不能隨便吃您你的東西，我不能沒有經過勞動，便平白得到這些東西!”杰克遜大叔想了想又說：“我想起來了，我家確實有些活兒需要您的幫忙。不過，等您吃過飯，我就跟您派活兒。”
“不，我現在就做活兒，等做完您的活兒，我再吃這些東西!”那個年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這個年輕人，但他知道這個年輕人已經兩天沒吃東西了，又走了這么遠的路，可是不給他做些活兒，他是不會吃這些東西的。杰克遜大叔思量片刻說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在那個年輕人的面前。年輕人也只好蹲下來，十分認真而又細致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔十分愜意地站起來說：“好了，小伙子，您捶得棒極了，剛才我的腰直犯困，可現在，它舒服極了。”杰克遜大叔說完，將食物遞給那個年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著那個年輕人說：“小伙子，我的莊園現在太需要人手了，如果您愿意留下的話，那我就太高興了。”
那個年輕人就留下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔還把自己的女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒說：“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”
20多年后，那個年輕人果然擁有了一筆令整個美國人都羨慕的財富。這個年輕人就是美國的石油大王哈默。
《尊嚴的含金量》閱讀題目：
1、年輕人的尊嚴表現在哪兩件事上?
(1)_____________________________________________;
(2)_____________________________________________。
2、由于尊嚴，這個年輕人獲得了哪些成功?
_____________________________________________
3、談談你對下面這句話的理解。
別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!
_____________________________________________
4、寫其他流浪者有什么作用?
_____________________________________________
5、請你列舉一下你曾經保住尊嚴的一件事。
_____________________________________________
6、談談你讀了這則故事后所得到的感受和啟發。
_____________________________________________
《尊嚴的含金量》閱讀答案：
1、(1)有活干才肯接受東西 (2)做完活才肯吃東西
2、(1)找到了工作 (2)娶到了媳婦 (3)獲得人生的成功，擁有巨額財富
3、他雖說目前身無分文，但他擁有尊嚴和智慧，有尊嚴的人就會勤勞、頑強，因此他遲早會變成百萬富翁。
4、反襯哈默與其他流浪者不同，他活得有尊嚴。
5、“略”。
6、“略”。
第三篇：怎么跌得有尊嚴的閱讀答案
今天臺灣的新聞，一個國三的學生自殺了。讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細節。掩上報紙，走出門，灰蒙蒙的天，下著細雨。已經連下了三天雨，望向窗外，濃濃的霧緊緊鎖住了整個城市。這個十五歲的孩子，人生最后的三天，所看見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。在這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他?有沒有人撫摩過他的頭發，對他說“孩子，你真可愛”?有沒有人跟他同走一段回家的路?有沒有人發短信給他，約他周末去踢球?有沒有人對他微笑過，重重地拍他肩膀說“沒關系啊，這算什么”?有沒有人在MSN上跟他聊過天、開過玩笑?有沒有人打過電話給他，用不放心的聲音說：“嘿，你今天怎么了?”
在那三天中，有沒有哪一個人的名字被他寫在筆記本里，他曾經一度動念想去和對方痛哭一場?有沒有某一個電話號碼被他輸入手機，他曾經一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕?
那天早上，十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒有早點?廚房里有沒有聲音?從家門到校門的一路上，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖?
我想說的是，在我們整個成長的過程里，誰教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗?它不在我們的家庭教育里，它不在小學、中學、大學的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學校教育、社會教育只教我們如何去追求卓越，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺股的蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如那個戰敗的國王看見蜘蛛如何結網，不屈不撓。
我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴;你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎;你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人;你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的傷口，怎么獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾?
誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用?怎樣的智慧才能度過?跌倒，怎樣可以變成遠行的力量?失敗，為什么往往是人生的修行?何以跌倒過的人，更深刻、更真誠?
我們沒有學過。怎么跌得有尊嚴閱讀答案
如果這個社會曾經給那十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們——以及我們頭上的藍天——機會是不是多一點?
現在絆倒了，你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱，我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋毜?，因為智慧必然來自孤獨。
(選自《思維與智慧》，有刪節)
1.作者針對“男孩自殺”事件闡述了自己的哪些看法?請結合文意概括回答。
2.文章第二段畫波浪線的語句在文中有什么作用?
3.結合文章理解“修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨”一句的含義。
4.對文中作者歷數的現實教育中的種種缺失，你怎樣看待?如果說生活即教育，那我們又該在生活中獲得怎樣的智慧呢?請結合你的生活感悟，談談自己的看法。
參考答案：
1.當孩子在成長的路上跌倒時，我們社會缺少應有的關愛;我們的教育只教會孩子追求卓越卻沒有教會孩子怎樣面對跌倒;孩子需要學會從跌倒中站立的勇氣和智慧。(意思對即可)
2.烘托了孩子自殺前絕望的心情和“我”聞此消息時沉重的心情;為文章奠定一個較為沉重的感情基調;為下文作者對這個男孩自殺事件的思考、追問作鋪墊。(意思對，言之有理即可)
3.人生就是一個自我歷練的過程，在此過程中我們往往又是孤獨的，孤獨應該是修煉中的一種常態;我們只有在孤獨中學會思考，具備面對挫折的坦然，才能獲得生活的智慧。(意思對即可)
4.開放性試題，分別從“教育”、“自我”兩個角度去談，觀點明確，闡釋清晰，言之成理即可。
第四篇：小學語文閱讀教學中批注方法的指導 范瑞芬
一、何處批注
幫助學生找準與文本對話的“生長點”，學生的筆就會“力透紙背”，就會“點石成金”。學生與文本對話的“生長點”大致在：
1、文本理解的疑惑點;
2、文本留有的空白點;
3、文本內容的矛盾點;
4、文本描寫的精華點;
5、文本描寫的著重點;
6、文本蘊含的豐富點。
二、何時批注
1、課前批注。學生預習一定有疑問、有思考、有初步的情感體驗。比如《囑咐》一課，學生讀了課題在旁邊寫了：(1)囑咐：告訴對方該做什么，不該做什么，該怎樣做，不該怎樣做。(2)誰囑咐“我”什么?(3)為什么要囑咐“我”呢?在初讀完課文后又在文后寫了這樣的批注：“啊，母親的眼睛，人生道路上的路標。我的母親也有這樣的一雙眼睛。”一般來說，課前的批注以對詞句的理解，課后以問題的思考為多。
2、課中批注。課堂上，師生共同走進文本，有思想的交流和碰撞，有情意的體悟與對流，有美感的激發與生成，學生獲得的精神滋養就會流瀉于筆端。同伴引發的批注，教師誘導的批注，自己再發現的批注，一定是深情投入，真情流露，熱情洋溢，激情四射的。再以《囑咐》為例，學生這樣在課題旁寫了一段話：“啊，母親，你用溫柔的眼睛囑咐我勿以善小而不為，勿以惡小而為之;你用慈祥的微笑鼓勵我做一個熱愛勞動的人;你把雨傘借給鄰居小林而自己淋雨回家，用自己的行為影響了我!”
3、課后批注。課后批注是課堂對話的“意猶未盡”，也可以是對課堂對話的反思、提煉、總結。還以《囑咐》為例，有一學生在課后這樣寫:“小時候，我很煩媽媽的嘮叨?，F在，我明自了，每個母親的表達方式不同，含笑的眸子是愛，嘮叨也是愛。”三言兩語，卻是學生對文本意義的重建。
三、何種形式批注
學生對文本不同層次、不同層面的解讀，批注的形式也不一樣。
1、注釋式批注。這一般是學生在預習時，對詞語的理解。如《再見了，親人》一課，學生對“雪中送炭”這個詞作了這樣的注釋：雪：本課中指由于敵軍封鎖，戰士們幾天幾夜沒吃的。炭：本課指“打糕”。雪中送炭原意是在寒冷的冬人給別人送去溫暖的炭火。這里指朝鮮大嫂冒著生命危險給饑餓的戰士們送來了救命的打糕。
2、理解式批注。這是對文本內容的梳理。如《赤壁之戰》文后有三個問題：(1)赤壁之戰前，交戰雙方的形勢怎樣?(2)黃蓋向周瑜說的計策，具體內容是什么?(3)赤壁之戰，東吳只有3萬人，卻能打敗曹軍80萬，原因在哪里?學生預習時在書本上一一作了回答。這便是理解式批注。
3、拓展式批注。這是對文本的補充、具體化。文本的空白點、豐富點，經過學生的拓展，文本更具張力、感染力。如《小熊住山洞》文末寫道:“一年又一年，小熊和爸爸一直住在山洞里，小動物們都來感謝他們。”會有哪此小動物來感謝小熊一家呢?他們會怎樣感謝呢?學生的批注拓展了文本的外延和內涵。
4、延伸式批注。這是以文本為輻射點，汲取與此相關言語材料，引入社會生活事件等。延伸式批注使生本對話更具開放性、創造性。如學習《春夜喜雨》古詩后，學生在旁邊注滿了以前學過的描繪春雨的優美詩文:“吹面不寒楊柳風，沾雨欲濕杏花雨”等詩。詩文的整合，課內外的整合，通過調動頭腦中優美詩文的儲備，強化了語言的積累、運用。這樣的批注培養了學生搜集信息和處理信息的能力，激發學生自主探究的欲望和興趣。
5、抒情式批注。這是學生內心情感的流淌。一篇好的文章，總讓學生在感受語文材料、感悟語文底蘊的過程中，受到心靈的感動，人格的感化?！秷A明園的毀滅》一課，在這滿是斷垣殘壁的插圖旁，有的學生這樣寫:“圓明園，你雖然被這場罪惡的大火燒毀了，但你的形象卻永遠留在我的心中。你讓我看到了世界上最宏偉的皇家園林，更讓我看到了中華民族的智慧結晶。”
第五篇：父親的麥子閱讀答案
【原文】父親的麥子
王海群
一場的麥子攤得很薄，暗紅的麥粒在火辣辣的陽光下像莊稼人的古銅色皮膚。曬場被父親翻耕后又潑水浸了一夜，曬到半干，趕著牛，拉著石磙子碾了幾百圈，結結實實，平平整整，連牛蹄也踩不出印子兒。上面火烤下面地烙，麥子很快就干了，傍晚時就收場進倉，父親望著滿場地的麥子想。
父親轉身回到屋后的大楊樹下，躺在涼席上。今年的麥子收成好啊，除了責任田的三畝麥子畝產七八百斤，父親還承包了集體拋荒幾年的二畝沙土地，精耕細作，也是穗大粒飽。父親躺著，搖著蒲扇，聽著蟬鳴，出了多少汗他不想，麥子能賣多少錢他不想，邱寡婦拋給他的媚眼他不想，他只知道麥子，幾千斤麥子躺在曬場，他只想傍晚收場進倉……
“下雨啦———”朦朧中父親被驚醒。父親慌忙起身，沒穿鞋子，光腳跑到曬場。天上太陽還亮著呢，可是卻下雨了。雨點大，但稀疏。鄰人已忙著收場。父親笑笑：“老天爺，你淋濕了還由你來曬。”話是這么說，父親還是叫醒了睡午覺的一家人。笆斗、掃帚、木锨，樣樣家伙上，七手八腳忙。
太陽倏然隱去，天空頓時陰沉，狂風起，烏云涌，雨就下大了。“不要上囤了，趕快堆起來，蓋上塑料布!”父親當機立斷。一道閃電劃過，一個巨雷炸響，雨點更大了，雨腳更密了。“不要堆一塊，趕緊堆小堆!”父親心急如焚!雷電交加風雨狂，不一會兒沒堆上的小麥就濕了，人一走動，沾著泥巴沾上了腳。“蓋上塑料布，壓上磚頭塊!”父親聲嘶力竭!慌慌張張蓋上塑料布，壓上磚頭塊，父親指揮一家人回屋。母親還在猶豫。“快回，腳把麥粒踩到泥里了。”父親大聲吼。
“這可怎么辦?這可怎么辦?”母親喘著粗氣。父親抹了把臉上的雨水說，“雷陣雨，過得快，雨過天晴就好了。”
可是那場雨，直到半夜還沒停。父親頂著雨，走到曬場上，天啦，曬場已被雨浸軟了，一踩沾起一塊泥，泥里盡是麥粒。打開塑料布，堆成的麥堆也浸水了!“趕忙往家運!”父親嚇壞了。頂風冒雨，七手八腳。運回家的麥粒只有千把斤，沒堆成堆的大部分還在風雨中，還在泥水中!
千刀萬剮的雨啊，一直下到第二天下午，打開塑料布，麥粒脹大了!又過了一天，還沒出太陽，麥粒發芽了。
太陽出來時，發芽的麥子沾著泥巴。一捧捧攏起，淘干凈了，又曬。
面粉廠的羅三開著客貨兩用車來了。
“老王，賣給我吧，你的芽麥。”
“芽麥你要做甚?”
“磨面粉。”
“這芽麥磨出的是黑面呀!”
“我往好麥里一摻，沒人看得出。”
【“我怕黑面吃了黑心腸呢。”】①
“我一斤給你一角五，你扔了也是扔!”
【“我怕吃了黑面黑心腸。”】②
“喲嗬，老王你說話帶刺呢，你不賣有人賣!”羅三朝雇工揮手，“走!烏龜死了殼子硬，別跟他羅嗦!”
羅三剛一走，父親搖起了拖拉機。“芽麥裝車上，撒田漚肥去!”
跟著父親到了麥茬田，我說：“田里水好大。”
父親說：“水大好漚肥，水大好栽秧!”
父親說話時，手按在我的肩上，沉得讓我受不了，我仰臉，父親盯著前方，眼里有淚珠在晃!
【問題】
4.小說以“父親的麥子”為線索寫了三個內容，請你在括號中各填上一個字進行概括。(2分)
(▲)麥子——(▲)麥子——賣麥子
5.小說語言生動形象、內涵深厚、富有表現力。請你從下列句子中任選一句，加以品析。(2分)
⑴上面火烤下面地烙，麥子很快就干了，傍晚時就收場進倉，父親望著滿場地的麥子想。
⑵太陽倏然隱去，天空頓時陰沉，狂風起，烏云涌，雨就下大了。
6.文章結尾寫“我”看到“父親盯著前方，眼里有淚珠在晃”，請你發揮合理的想象，說說父親這時心里在想些什么?(30字左右)(2分)
7.根據文章內容，完成以下對聯：(2分)
上聯：黑心羅三，劣質麥子充好面
下聯：▲
8.這篇小說發人深省，請你簡要談談讀了本文之后獲得的啟示。(2分)
【參考答案】
4.曬、收
5.略
6.略
7.示例：善良父親，勤勞汗水成泡影
8.示例：做人要善良、正直;做人不能失去良心;