第一篇：遵守組織紀律對照檢查
領導班子遵守黨的政治紀律情況對照檢查材料
自展開黨的群眾線路教育實踐活動以來，我依照大隊的要求，學習了黨的十八大精神、習總書記關于展開黨的群眾線路教育實踐活動一系列重要講話。通過征求意見和談心活動，依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的整體要求，認真分析檢查自己在“四風”方面存在的題目及緣由，努力做到查擺題目準、緣由分析透、危害后果明、整改措施實。思想上遭到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以到達自我教育、自我進步、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。
一、在遵守黨的政治紀律方面
作為一位老黨員、受黨培養多年的干部，我對黨始終懷著感激之情、感恩之心，對人民群眾始終保持著敬重之情、畏敬之心，對事業始終盡心極力、盡職盡責，本質上始終保持著我黨人的政治本質。在思想上自覺用科學理論武裝自己，加強對馬克思主義基本理論和中國特點社會主義理論的學習，堅定對中國特點社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，強化宗旨意識，建立群眾觀念，建立正確的世界觀、權利觀、事業觀，堅守我黨人的精神家園。在政治上堅定理想信念，堅持正確政治方向，果斷擁戴以xx同道為總書記的黨中心領導集體，在大是大非眼前始終旗幟鮮明、態度堅定、令行制止，始終與中心和省市委保持高度一致，果斷擁戴黨委的權威。在行動上帶頭貫徹執行中心和省市委的決定部署，保持政令暢通、執行有力，不弄變通、不打折扣、不繞彎子，不弄兩面三刀。嚴格遵守黨的紀律，在平常生活中堅持把黨的政治紀律與國家法律法規聯系起來，并且依照黨的紀律更高的要求自己。通過對黨章、黨紀系統全面的學習，努力進步本身的政治素質，不說沒有黨性的話，不做沒有黨性的事。
二、在落實中心八項規定，轉變作風方面
我認真學習了中心八項規定的具體內容及習總書記重要講話精神，并結合工作中觸及的題目進行了深進思考，能夠做到令行制止，果斷轉變工作作風。在工作交接期間能夠克服家中老人生病需要照顧等困難，全身心投進工作。同時，到新單位履職時間不久就參與完成了副處級干部調劑、啟動了科級干部競爭、建立了新的業務考核制度、開通了支隊新版網站等多項工作，這些工作由于時間緊、壓力大，在推動中有很大困難和壓力，我能做到不怕困難，不辭勞苦，堅持工作在一線，通過不斷努力，較好的完成了相干任務。到新單位任職以來，我充分利用良好的工作和學習氛圍，向班子成員請教、學習，常常深進基層人民警察中了解情況，較快的摸清了部份家底，為履行好政委職責打好基礎，不斷提升自己的思想覺悟和工作執行力。
一是切實改進調查研究。調研工作不讓無關職員陪同，不接受宴請饋送，重視解決基層實際題目，重視調研實效。
二是著力改變會風文風。不參加與工作無關的各類會議，召開專題工作會議盡可能精簡參會職員，控制會議時間，堅持專題會議解決專門題目的原則。
三是嚴格落實接待、出訪活動規定。參加公務接待，嚴格依照單位標準，個人因公出差出訪，能嚴格要求自己，不超標準住宿、用餐，不向組織提任何額外要求。從未公費出國、旅游。
四是堅持廉潔從政。嚴格遵守廉政準則及相干規定，特別是在干部任用、行政審批等方面嚴格遵守規定，時刻保持高度警覺，做到不說情、不干預、不插足。嚴格要求配偶、子女和身旁工作職員。
三、“四風”方面存在的突出題目
(一)情勢主義方面。自己歷來抵制情勢主義、弄虛作假等行為。但認真反思自己，題目也很多。特別是在學習方面，常因繁忙作為借口，淺嘗輒止，常常知道一些，但不求甚解，也沒想到把學習的東西怎樣用在工作上，造成學用脫節。在文風方面，常常在需要講話時才東拼西湊，上網收索，說的很多話實在不是自己的思想。在會風方面，對一些一般性的工作會議和上級文件，仍存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。同時，有些依靠會議，一些工作也是盡可能拿到班子會議研究后才會執行。在進步工作實效上，大量的題目還是靠作批示、提意見指導工作，至于具體落實情況沒有跟蹤到底，造成部份工作落實得可以，部份工作落實得不好，有的乃至出現“假落實”現象。到新單位任職以來，因不熟習情況，怕失事，有的工作不敢推動展開，工作作風不夠扎實，常以工作情況不熟為借口暫緩一些工作的展開，重過程輕結果，工作效力不高。
(二)官僚主義方面。在平常工作中，自己從不擺架子，與人為善，虛心聽取干部群眾意見。面對群眾訴求，我能做到積極熱忱處理，有問必有回復，對群眾來訪能做到“門好進、臉好看、事好辦”，能堅持出席各種會議，嚴格執行各種決策制度。但認真查找，還存在一些題目，對所做的工作部署，出臺的文件措施，未能親身往具體抓催促、抓落實，多數還是依托報告了解落實情況，缺少實地的跟蹤問效。同時，作為新提任的干部，有時會感覺自己的一言一行能影響到他人，不能隨意甚么事情都往過問，在面對新單位同道時，潛意識里有間隔感，對同道關心不夠。
(三)享樂主義方面。實事求是地講，自己生活簡單，對工作條件也沒有甚么太高要求，但隨著整個社會生活條件愈來愈好，自己艱苦奮斗、過緊日子的意識有所懈怠、有所衰退。例如：對自己現在具有的辦公和生活條件，僅將標準定到不違反規定就好了，并未引發太多反思自查。對社會上和自己四周一些燈紅酒綠、吃喝玩樂的現象，逐步感到見怪不怪、習以為常，警惕性愈來愈低。公務活動中，對他人給自己的超標準安排，沒有果斷制止。作為新提任干部，想很快進進角色，做出實績，但在工作中，因具體工作有專人負責，很多一線工作不需要自己往做，思想上有所放松。因分管政秘、法制等工作，大多工作是執行，單位已構成了良好的工作機制，因怕惹事非，工作中不敢說，不敢做，創新精神和創新動力不足，攻堅克難勇氣不夠，存在只求“過得往”、不求“過得硬”題目。
(四)奢糜之風方面。自己一向果斷反對講排場、比闊氣，浪費浪費，但客觀的講，在執行《八項規定》之前，出于需要獲得各方工作支持的斟酌，自己請吃或吃請的情況還是有的，一段時期還比較多。有時候，在交往中礙于情面，也收過一些老同學、老朋友送來的煙、酒、茶或土特產，也轉送了一些熟人和外地客人，禮品出行的情況還存在，這類現象在《八項規定》實施后，大大減少，對自己來講也是一種解脫。四、對群眾所提意見及有關題目的檢查與說明在教育實踐活動征求意見中，干部群眾對我提出了三條主要意見。經過認真反思，深入剖析，現將有關題目作以說明。
一是理論學習不夠扎實。對理論學習只滿足于完成“規定動作”，看文件、讀報紙，乃至看標題，靜下心來仔細研讀不夠;瀏覽馬克思主義、偉人的思想、偉人的理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看很多思考少、閱讀多記住少、學的多用的少。在學習過程當中，世界觀、人生觀和價值觀的對比改造也不夠完全。
二是有時說話不夠委宛。有完善主義不良偏向，對干部職工要求過急、批評過嚴;由于性情正直，會議發言時，說話直接了當，輕易挫傷同道。三是規章制度不夠健全。沒有充分熟悉到“唯其艱巨，才更需勇毅;唯其篤行，才彌足珍貴”的重要性，盲目提出“蕭規曹隨”。經一些同道提示后，才逐漸淡化這方面的想法，在民主作風、思想工作、政治學習、職工進步、干部提升、業務拓展、車輛購置、安全保衛等方面獲得新的變化。但是，規章制度建設依然沒有跟上。
根據市委督導組要求，我再就自己用車、用房、和辦公用房、人情消費、職務消費和“三公”經費開支等題目作以說明。關于用車題目，目前單位配備一輛別克轎車用于公務活動，符合規定標準。關于住房和辦公用房題目，我一直依照有關規定及時申報個人財產情況，我與妻子唯一一套商品住房自用，符合規定。關于人情消費題目，最近幾年來自己未辦過任何婚喪嫁娶紅白喜事，不存在宴客收受禮金題目。關于職務消費和“三公”經費開支題目，《八項規定》實施后，自己帶頭厲行勤儉，沒有任何超標準、超規格消費行為，沒有任何***吃喝行為，平常開支主要是公務用車的油料開支。
五、存在題目的緣由剖析
針對以上存在題目，通過這次黨的群眾線路教育和相干資料學習，我經過認真反思，深入地熟悉到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其本源，本源還是群眾觀念淡化，宗旨意識不牢固釀成的，具體表現為：
(一)對黨的群眾線路熟悉不深。主要緣由是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性熟悉不足，還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為群眾服務的公仆意識。致使工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成分多，情勢主義成分多，服務群眾少。
(二)政治理論學習不夠主動，不夠深進。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺少對政治理論的系統研究和深入理解。二是沒有深入地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺少系統性、常常性和針對性的深進學習。在具體工作中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的態度和觀點分析題目，熟悉題目、解決題目的能力。
(三)黨性鍛煉有所放松。過往總以為自己是老黨員了，對黨的知識、黨的要求都很熟習，因此對黨的理論知識系統學習有所放松。加上一直作為實戰單位業務領導，存在以事務工作代替黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了。
(四)宗旨意識還不牢固。自己是從基層成長起來的干部，心理上與群眾是非常親近的。但這些年來，隨著職務變動，事務性工作增多，與群眾的聯系變少了。深進剖析，還是由于自己的宗旨意識不夠牢固，群眾觀念淡化。在具體推開工作措施時，主觀上以為群眾看為題有局限性，看不到群眾的首創精神，未做到真正把群眾當老師，沒有虛心向群眾請教。
(五)艱苦奮斗思想有所減弱。自己生活上喜歡樸素大方，節約勤儉，不奢侈浪費，不尋求享受。但對身旁一些吃吃喝喝、迎來送往的行為，沒有及時制止、予以譴責。究其緣由還是自己節約勤儉、艱苦奮斗的思想有所消退，未從群眾態度動身，從鞏固黨的執政地位的高度來熟悉和看待這些題目，放松了警惕性。
在“四風”方面具體表現為：
(一)情勢主義方面。沒能處理好學習與工作的關系，沒有養成良好的學習習慣;文風不扎實，不嚴謹，想到哪里說到哪里;擔當精神不夠，過量依靠會議決定。
(二)官僚主義方面。對黨的宗旨和黨員的奉獻精神熟悉不足，黨員領導干部的公仆意識有待強化。拘泥于具體事務工作，對如何科學高效的管理隊伍思考不足。
(三)享樂主義方面。對工作由微觀到宏觀的轉變不夠及時，對工作的具體流程了解不夠，以為具體工作有專人負責，沒有必要那末叫真。
(四)奢糜之風方面。沒有對奢糜題目進行過系統總結和思考，把人情來往看成是正?，F象，是推動工作的必要，錯誤的以為只要把工作干好，把人接待好，多花點錢也值得，對接待的規格標準等沒有認真學習研究過。
六、努力方向和整改措施
(一)全力強化宗旨意識。時刻牢記自己是一位普通的我黨員，堅持群眾觀念、站穩群眾態度，強化黨性修養，增強自己全心全意為人民服務的宗旨意識，擺正自己的位置，始終把解決群眾最關心、最直接、最現實的利益題目放在工作首位。制定落實自己聯系群眾計劃，拿出更多的時間，深進基層，全方位系統性調查了解群眾對公安工作的意見建議，實地調研和解決群眾面臨的困難和題目。作為領導干部，廣大人民警察就是間隔我最近的群眾，要走他們的線路，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們的工作。在具體工作中歷練自己為民服務的真心、換位思考的同情心、高度負責的責任心、解決困難的決心和長時間作戰的恒心，把群眾對公安工作的滿意度作為檢驗工作成效的第一標準。
(二)勤奮學習理論知識。對比檢查出的不足，自己將制定個人的學習計劃，強化學習的主動性，重視加強對中國特點社會主義理論的學習，努力把學習成果轉化為實際行動;重視加強向群眾向實踐學習，尊重基層和群眾的首創精神，努力從實踐中尋覓規律、總結經驗，進步指導工作的能力，深化對經濟、法律、管理等方面新知識的學習研究，進一步完善知識結構，進步理***底，不斷增強自己參與決策和貫徹執行的能力。
(三)努力改進作風。不說沒有預備，沒有思考充分的話，不寫沒有真情實感華而不實的文章;把自己定位為一個普通的人民警察，時刻提示自己不是官而是公仆;深進調研家底，對一線工作要充分了解知情，杜盡享樂主義偏向;嚴格依照規定做好接待工作，厲行節儉，可參加可不參加的飯局果斷不參加。
(四)不斷提升工作能力。學習先進的工作理念，把握先進的工作方法，立足本職工作，向同行學習，向先進學習。當前社會的主要矛盾是人民日趨增長的物資文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，我想在我們的工作中，我會常思考：我的工作力度是不是能滿足社會快速發展的法制保障?是不是跟得上經濟快速發展時期的群眾期看?假如我總是停留在“平平安安占位子，每天都是老模樣”的慵懶惰奢狀態，那我的能力就跟不上社會的需要，與群眾的期看就相往甚遠。
(五)構成科學工作機制。要保持良好的工作狀態，就必須有科學的工作機制。在今后的工作中，我將以題目為導向，培養自己的題目意識，善于發現題目、提出題目、直面題目、研究題目、回答題目，積極推動題目的解決，不斷推動實踐創新，全力解決關系群眾親身利益的題目。
(六)保持清正廉潔。加強道德療養，建立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，尋求積極向上的生活情趣，帶頭宏揚社會主義道德風尚，帶頭厲行節約勤儉，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢糜之風的腐蝕，自覺與各種***現象作斗爭，始終做到清正廉潔、一身正氣，帶頭建立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
第二篇：黨員教師遵守黨的政治紀律情況自我剖析材料,遵守黨的政治紀律情況對照檢查材料
黨員教師遵守黨的政治紀律情況自我剖析材料,遵守黨的政治紀律情況對照檢查材料
黨員教師遵守黨的政治紀律情況自我剖析材料
【1】
作為一名剛走上副處級領導崗位的黨員干部，自己始終堅持黨的基本路線不動搖，自覺與黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的政治紀律，牢固樹立大局觀念和全局意識，堅決貫徹執行學校黨政的決策部署，自覺維護學院領導班子的團結和諧，認真貫徹執行民主集中制和黨政共同負責制。在學校開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，能夠按照學校黨委的統一部署和要求，通過自覺加強理論學習不斷提高思想認識，通過開展調查研究廣泛聽取意見建議，通過開展談心談話認真找準自身問題。能夠認真學習領會中央八項規定、省委十項規定和校黨委十項規定的精神，自覺改進作風，提高服務意識。特別是校黨委十項規定，對學校各級領導班子和成員改進工作作風，提高執行力提出了具體規定，有著很強的指導性和針對性。自己深受教育啟發，認真加以貫徹落實。比如，能結合分管工作加強調查研究，密切聯系師生，聽取意見建議;結合自身計算機專業特長，通過積極倡導和推廣使用辦公自動化技術來推進無紙化辦公，節約辦公成本，提高辦公效能;帶頭真抓實干，堅持廉潔從政，經常加班加點投入精力努力做好本職工作，同時嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定，自覺加強道德修養。當然，對照上級要求和自身實際，自己感到還有較大差距，特別是在四風方面，還存在著一些亟待解決的突出問題，現對照檢查如下：
一、四風方面存在的突出問題
(一)形式主義
由于自己過去長期在學校機關工作，慢慢地形成和積累了一些程式化的經驗做法和套路，到學院來工作以后，我繼續輕車熟路、習以為常地照搬照套，沒有很好地根據學院的實際加以調整和改變，現在反思起來覺得其中有許多形式主義的東西，突出表現在：
1.以會議代工作。機關工作有很多需要分解到學院具體去做，通過會議來安排布置工作是必要的。到學院工作后，自己對分管工作還習慣于經常用開會布置來代替具體工作，有的甚至是為了開會而開會，為了過場而過場，為了貫徹而貫徹，會前并沒有對會議的主題、內容、要求等作充分的準備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會議當口手，通過會議一開，就算工作完成，至于會后的反響與效果，缺乏總結與思考，缺乏跟蹤與督查。比如每周一次的院學工例會，有時沒有重點，僅僅是近期工作的布置安排，對工作的業務研討、對工作效果的研究提升做的不夠。
2.理論學習走過場。在機關工作期間，作為一般工作人員參與學校面上政治理論學習活動的具體組織工作多，帶頭學、深入學、學以致用均不夠。到學院工作后，這一習慣性做法仍沒有改進，理論學習流于形式，經常走過場，不求實效，有時基本的規定動作都不能完成，理論學習的自覺性、系統性、深入性還遠遠不夠，理論聯系實際、指導工作還不夠。比如，負責院黨委理論中心組學習工作，最初的學習計劃內容偏形式化，內容不夠豐富，形式不夠有效，在主持第一次學習活動及院黨委群眾路線教育實踐活動專題學習會時，這種感覺更為明顯。本著即知即改的原則，院黨委及時對學習計劃進行了調整，增加了結合學院特色、突出理論的指導性和針對性的內容和形式。
3.工作關注外延形式多。在思考謀劃和安排分管工作時，會重點針對學院工作目標量化指標來考慮，有的工作和活動完全是為了完成指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。比如，分管學生和共青團工作，學生多、活動多，形成了
工作活動化、活動形式化、形式標準化的套路，很多活動對學生的教育意義不突出，對學生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于外延形式，對內涵發展關心不夠，沒能將教職工的思想政治教育工作作為非常重要的工作來抓，服務師生的意識不夠。
(二)官僚主義
學校組織部一直致力于打造模范部門，但由于自己在組織部工作長達11年之久，莫名產生了一種優越感，占上了一些官氣，滋長了一些官僚主義。突出表現在：
1.密切聯系群眾，深入基層調研不夠。坦白而言，對照學校四聽四問和深入四室兩廳等具體要求，自己還有差距。剛到學院不久，由于對工作、環境和人頭不夠熟悉，深入一線調查研究尤為重要，但自己卻心存顧慮，調研不夠。只是象征性在學工一線輔導員、新生年級班主任、所聯系的系部和部分學生代表中進行了一些基本的調研，有的還是屬于禮節性的，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，接觸的大多數人是分管的學生工作輔導員和機關工作人員，對廣大師生員工的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣，因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。
2.工作布置多、提要求多，具體指導少。在機關工作時，從事大量的事務性工作。往往工作布置多，具體指導少;提要求多，幫助解決實際困難少;講原則多，靈活性、藝術性不夠，換位思考不夠。到學院工作過程中，對分管工作和部下的工作仍出現宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關注多、生活學習關心少的現象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。
(三)享樂主義
一段時間以來，自己思想上拼搏奮進、攻堅克難的弦松弛了下來，希望悠閑自在一點，安于滿足現狀有余，開拓進取銳氣不足，這些實際上都是享樂主義在自己身上的反映。突出表現在：
1.工作有時有畏難情緒。面對新的工作環境和工作任務，自己總體上滿足于平穩過渡，工作的開拓性、創新性不夠，敢抓善管的勇氣不夠，突破難點問題的信心不足，常有畏難情緒，艱苦樸素、吃苦耐勞精神有所減弱。
2.學習理論、鉆研業務不夠。我是學理工科出身的，對馬克思主義理論本身就知之甚少、積累不多，很多都是用時即學、現學現賣，總以為這樣可以應付工作，缺少了知難而進、不斷進取的精神。同時，結合崗位需要的業務鉆研還不夠，特別是上升到理論研究的成果還很少，在職稱和學歷提升上還需要不斷努力。
(四)奢靡之風
奢靡之風方面，雖未發現明顯的問題，但也有參加吃請，接收小禮品，甚至是接受超規格接待的現象。有時廉潔自律、自我要求不夠嚴，有時警覺性、敏感性不夠高。戒奢尚儉，只有長期堅持，持之以恒，高度自律，才能杜絕奢靡之風泛濫盛行，這方面我還是需要不斷努力、警鐘常鳴。
關于師生反映和上級點明的突出問題的回應情況：師生反映學院學生素質拓展活動偏多，部分活動缺少特色質量不高，有的同學只是為了獲得認證蓋章而參加素質拓展活動等問題。本著即知即改的原則，正組織對學院學生綜合素質測評細則進行修訂，對學生組織功能定位及管理模式進行完善，學生工作按專業到系管理，突出學生會的自我教育、自我管理和自我服務功能的發揮，以參與學生事務管理為主，學生社團活動向精品化和專業化發展，嚴格禁止學生社團活動宣傳中加入素質認證蓋章的功利化宣傳，嚴禁開展活動影響第一課堂，強化學生日常管理和學風建設。
關于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明。在個人住房方面，正常擁有住房一套。在人情消費方面，有正常范圍內的人情禮金來往。在公務用車、辦公用房、職務消費和三公經費開支方面，沒有違反規定的情況。
二、產生四風問題的原因剖析
自己從思想根源、政治覺悟和黨性修養方面對上述四風問題進行深入的反思和剖折，感到原因主要在于以下幾個方面：
(一)理想信念不夠堅定，理論學習不夠自覺。隨著世情國情黨情的深刻變化，多元文化思想對自己的理想信念產生了一定的影響，放松了對理想信仰的塑造、對精神境界的追求，導致了四風現象的出現。政治理論是思想根源的基石。自己沒有能夠把政治理論學習放在一個重要的位置，學習的自覺性不夠，往往滿足于一般的學，如何常學常新、溫故知新、結合實踐，帶著問題，圍繞工作，來作系統的比較、分析和研究，從而來指導自己的工作，實實在在地發揮理論指導實踐的作用，就顯得比較欠缺，因而就會有信心不足，畏難不前，創新不夠，乃至理想信念不夠堅定等問題的出現。
(二)對黨的群眾路線認識不深刻，宗旨意識不強。自己對黨的群眾路線認識不深刻，群眾觀點不夠牢固，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的宗旨意識，密切聯系群眾不夠。這樣一來，就造成了忽視師生的主體地位和根本利益，主動服務師生也就少了。
(三)黨性鍛煉不夠自覺，黨性修養不夠完善。黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，滿足于以參加組織生活代替黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，在公與私的問題上區分不太嚴格，對自己要求有所放松。工作上有時不夠深入，滿足于完成工作任務，滿足于不出問題，創新意識淡化。
(四)放松了政治紀律要求。認為自己從組織部門出來的，黨性原則自然強，政治紀律要求自然高，不注意從主觀上提高要求，不知不覺淡化了革命意志，放松了原則性和政治紀律的要求，多了些好人主義，多了些彷徨觀望，多了些世俗情懷，對身邊的一些錯誤行為，缺乏有力的批評和糾正，甚至對一些不良習氣也不能自覺抵制，有時還會隨大流，隨意亂講話。
(五)沒有樹立更加科學且與新崗位相適應的政績觀、權力觀和世界觀。對于工作的變動思想、能力上、行動上準備不足，認為工作由微觀到宏觀，由具體到協調，不需要身體力行。沒有深刻認識到新的崗位需要承擔更大的責任，認為具體工作有專人負責，沒有必要親力親為，沒有必要那么較真，缺乏敢于碰硬、攻堅克難的勇氣，忘記了作為一名共產黨員，應隨時為黨奉獻自己的一切的職責，根子上放松了對政績觀、權力觀、世界觀的改造。
三、整改思路和措施
針對上述四風問題及原因剖析，提出以下初步整改措施：
(一)加強理論學習武裝，提高黨性修養。每學期排出學習計劃，強化對中國特色社會主義理論體系的理論武裝，進一步堅定理想信念，從思想根源深處進一步端正和樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、政績觀、地位觀、權力觀。進一步深入學習黨的十八大的各種文獻和總書記一系列重要講話精神，增強對三個自信的深刻理解和認識，堅定正確的政治方向，提高黨性修養，思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。在學習上做到理論聯系實際，帶著問題學習，帶動院黨委中心組學習，做好學習的表率。同時，注重結合崗位業務需求拓寬理論學習的知識面，以提高自己以理論指導工作實踐的能力。
(二)深入基層調查研究，提高決策水平。進一步增強密切聯系群眾、深入調查研究的自覺性、主動性和積極性。每學期深入系部(所聯系的系至少4次、其它系至少1次)，開展調查研究，通過座談會、訪談等形式，聽取師生意見和建議，加強與師生員工的溝通和交流，解決存在的突出問題;每月聽課不少于1次，深入班級、學生宿舍、學生食堂不少于1次，和學生談話不少于10人，了解學生具體情況。通過調研，提高頂層設計能力和決策水平，每學年向院黨委提交調研報告1份，作為學院科學決策的參考依據，推動工作開展。
(三)增強宗旨意識，改進作風提高效能。努力做到思想上更加為民，牢固樹立宗旨意識和服務意識，尊重師生主體地位，把維護好師生利益放在首位。工作上更加務實，講求實效，注重效能，以真心情系師生，用真聽問需師生，重真用服務師生。做人上更加清廉，艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。
總之，要從思想高度、從心靈深處把群眾路線教育實踐活動的各項要求內化于心，外化于行，不斷克服自身在四風方面存在的突出問題。以上對照檢查，敬請同志們批評指正。
2014年5月下旬，根據縣委的部署，我校開展了黨的群眾路線教育實踐活動。根據中央照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總體要求，按照學校實施方案，全校教職工積極參與，實踐活動有序開展。
在第一環節學習活動中，領導班子集中觀看了《焦裕祿》、《拒腐防變》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》、《紅旗渠》等紅色教育影音資料，自學了《論群眾路線》、《厲行節約，反對浪費》、《聯系服務群眾做法選編》、《損害群眾利益案例》和中央領導同志習近平、劉云山、王岐山及縣委領導郭庚茂、鄧凱等同志的重要講話精神，并且要求認真做筆記、寫心得體會;還結合學校實際，組織了以六問六帶頭、三嚴三實和三服務一滿意為內容的學習討論活動。班子成員先后到學生科、教務科、總務科、東校區、新校區、學生宿舍、教室、食堂等調研了解情況。并結合學校組織的職工、學生及學生家長調查問卷活動，收集到校領導班子在四風方面存在的問題13條，學校在管理方面的問題27條，其他意見建議7條。針對收集到的意見和建議，班子成員認真進行了分析對照，制定了切實可行的整改措施，并在全校教職工大會上，就領導班子存在的四風問題予以通報，對存在問題逐一提出整改意見，為防止整改措施落實不到位，直接將整改責任人、整改內容及完成時間在教職工大會上予以公布，并邀請全校職工進行監督落實?，F將對照檢查情況報告如下。
一、遵守黨的政治紀律情況
我校領導班子始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致。在黨員培養和干部選拔方面，嚴格堅持信念堅定、勤政務實、清正廉潔標準;在黨內政治生活方面，嚴格堅持按黨章辦事，嚴格遵守黨內各項政治生活準則，堅決貫徹民主集中制;在廉政建設方面，積極推進懲防體系建設，較好落實反腐責任;在言論和行動方面，切實做到遵守和維護了黨的政治紀律。
二、貫徹中央八項規定和縣委縣政府20條意見以及廳黨組實施意見、轉變作風方面的基本情況
以習近平同志為核心的新一屆中央領導集體，審時度勢，提出了改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定。我校根據中央八項規定精神和縣委縣政府20條意見以及縣委黨組的要求，進行了認真的貫徹落實。首先是統一學校領導班子思想，提高認識，務必做到有令則行，有禁則至。二是整章建制，為密切聯系群眾、轉變工作作風，學校專門下發了《xx學校領導班子聯系群眾制度》、《xx學校工作督辦制度》、《xx學校關于工作日期間禁酒的有關規定》等一系列規章制度，把領導班子定期深入到教室、宿舍、食堂進行調研，幫助基層群眾解決實際問題作為一項規章制度貫徹執行，使校領導班子能夠帶著感情融入群眾，帶著責任服務群眾，切實做好群眾工作。三是領導班子在控制三公經費方面都能自覺帶頭遏制職務消費、人情消費和車輛超標現象，在配車、辦公用房等方面都不存在違反規定現象，也沒有發現班子成員持有會員卡和私設小金庫情況。
三、四風方面存在的主要問題
只有找準問題，才能明確整改目標。學校黨政不遮掩，不回避，依據征集到的意見和建議，對照反對四風的要求，對存在的問題進行梳理。主要表現在：
(一)形式主義
1、重布置輕落實，重形式輕實效現象;
2、報告、會議少一點，重在解決問題;
3、學習重形式，輕應用，教育活動和實際工作存在兩張皮現象;
4、焦裕祿精神在班子個人工作中體現不夠充分。
(二)官僚主義
具體表現形式有：
1、工作浮漂，深入基層不夠，關心學生、職工不夠;
2、職工民主參政議政力度不夠，工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃;
3、學校重大決策、重點工作要召集有關專家和干部征求意見，擴大民主，以便于調動廣大教職工的積極性;
4、服務意識不強，辦實事少。
(三)享樂主義
1、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現象;
2、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規劃;
3、缺乏創新精神、工作激情，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象;
4、存在請吃吃請問題。
(四)奢靡之風
勤儉節約方面意識不強，花費公用資金方面需要精打細算，應力行節約之風。
四、產生問題的原因分析
四風問題的存在有其深刻思想根源。我校領導班子在四風方面存在的突出問題，既有學校工作機制層面的原
因，也有個別黨員領導干部思想根源和認識根源的原因。究其原因，主要有以下幾點：
1、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學校的班子成員，事事處處都應該起到模范、表率作用，應該像焦裕祿那樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。
2、政治理論學習不深入?？倳浽谡劦礁母镩_放的科學方法時指出，摸著石頭過河是摸規律，從實踐中獲得真知。過去對摸著石頭過河的理解還不深不透，導致學校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現東一榔頭，西一棒槌的不成熟發展規劃，致使學校改革不夠深化。
3、對黨的群眾路線認識不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風建設的核心是密切聯系黨同人民群眾的血肉聯系，解決好為了誰，依靠誰，我是誰的問題。目前，學校工作中存在的諸多問題應該是聯系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。
4、個別班子成員修養不夠，公仆意識淡薄。作為領導干部，在個人行為約束上不夠嚴格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學生服務的意識不夠強。
五、今后努力的方向和改進措施
四風問題的存在，不僅表明我校班子成員在四風上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我校作風建設工作還有不少薄弱環節。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好四風問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風建設的實際成果接受縣委和全校教職工的檢驗。
(一)形式主義整改措施
1、今后學校黨政安排布置工作，必須指定專門負責人和完成時間。為此，學校建立工作督辦落實制度，對工作督辦、落實情況進行嚴格考核。此項制度由xx同志負責制定，2014年7月31日前完成。
2、學校及科室要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。
3、學校及科室在組織學習活動時，學習內容要明確，學習要和實際工作相結合，通過學習討論找到解決實際問題的辦法。
4、焦裕祿精神的實質是艱苦創業、堅忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁?，F在學校正處于困難時期，特別是新校區建設，需要領導班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創業，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴重，群眾反映強烈的，責令主動辭職。
(二)官僚主義整改措施
1、制定領導班子成員聯系點制度，領導班子成員要把為基層員工辦實事作為聯系點工作的根本出發點，重點抓好熱點難點問題的解決。聯系點制度的制定由xx同志負責，完成時間2014年7月31日。
2、工會要加強民主管理意識，完善職代會制度。根據相關規定，補充調整職工代表，把召開下一屆職代會列入計劃，在下一屆職代會上通過學校中長期發展規劃及各種新的管理制度。此項工作由xx同志負責，完成時間2014年12月30日。
3、以高講隊伍為主，通過推薦選拔吸收部分講師等，建立學校智囊團隊，參與學校制定重大決策。智囊團隊的議事制度由xx同志負責，完成時間2014年11月30日
4、加強為民服務意識，擯棄長官習氣，為民多辦實事。制定全校首問負責制度，由xx同志負責，完成時間2014年11月30日。
(三)享樂主義整改措施
1、領導班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，應主動辭職。中層干部存在這些問題的，學校給予免職，或責令主動辭職。
2、搬入新校區后，根據學校發展需要，制定學校長遠發展規劃，由下一屆職代會通過。由韓耀煌同志負責，完成時間下屆職代會召開前。
3、在學校管理、教育教學改革方面，學校鼓勵創新，學校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機制及其它的規章制度。由領導班子相關成員負責，完成時間隨著學校管理體制的理順陸續出臺。
4、學校嚴格貫徹執行黨的八項規定，禁止工作日飲酒，學校出臺工作日禁止飲酒工作制度。此項工作由xx同志負責制定，完成時間2014年10月20日。
(四)奢靡之風整改措施
建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報刊雜志等相關管理制度，力爭明年的公用經費支出同比下降10%。此項制度的建立由xx同志負責，2014年12月底完成。另外要加強對學生勤儉節約、減少公物損壞意識的教育。此項工作由xx同志負責制定管理辦法，于2014年12月底完成。
【2】
照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，自上而下黨的群眾路線教育實踐活動，已在全黨拉開帷幕。這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主
義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。查擺問題、開展批評，是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，為此，我校黨支部召開了黨的群眾路線教育實踐活動系列會議。大家對照
四風
方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問題產
生的根源，明確努力方向和改進措施。同志們聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。為此，我認真對照本次活動的要求，查找出自己的不足，并分析產生問題的原因，現匯報如下：
一、關于遵守黨的政治紀律的情況
在遵守黨的政治紀律方面，長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。只是，在堅持和積極宣傳解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實黨的思想路線方面與報刊雜志相比較，在速度和力度上仍有一定差距，在某些特定場合，也會談一些對現行政策的思考和看法。比如說：國家應加大改革力度、著力解決民生、切實維護民權、穩步推進民主，從根本上解決腐敗猖獗、貧富懸殊、治安滑坡、司法不公、道德淪喪、誠信缺失、生態失衡等重大問題。本人從內心擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》，并以此嚴格要示自己，切實轉變作風。
二、關于四風方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。
二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。
(二)官僚主義方面
一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。
二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒有花費更多的時間與學生談心，讓學生充分相信理解自己。主要包括收集學生意見不夠廣泛，大多僅僅和幾個班干部談心和了解情況，對待學生的訴求有的不及時督促了解和處理，有時傾聽學生爭執的不同意見有些不耐煩;給各班干部布置的事務以為都能妥善處理，不跟蹤問效，有的沒有達到預期目的。比如在維持教室的紀律時，我始終貫徹完全服從班干部管理的原則，造成部分學生的不滿。在推優過程中，多以成績作為標準，所以在吸納優秀的學生到班干部隊伍中來不夠及時。而且也沒經常在學習方法方面指導學生有效學習。
(三)享樂主義方面
一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解師者，傳道、授業、解惑這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不難免有所抱怨。有時身體不適時候，在工作中存在惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。
二是有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神?？砍岳媳?，憑自己多年的英語學習和教學經驗，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，近來工作有時不是精神百倍的最佳狀態;工作效率有時不高;有時還自己給自己降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。上級安排的工作，沒有做到盡善盡美，也沒有強求自己完成，沒有盡全力讓自己的業務水平達到最佳狀態。有時存在干累了，歇口氣的想法。之前備課，會翻閱很多的參考資料，反復地修改預設課堂情境，但雖年歲增長，現在花費的精力沒那么多，主要就依靠少數參考書和對學生的學情進行預設和進行課堂教學。直白地說也就是享樂起來了，不那么深入思考問題了，不那么扎實干工作了。這些都不對。
(四)奢靡之風方面
艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同事們，不時會借婚喪喜事、大事小事、有事沒事，聚在一起湊份子，AA制吃喝、宴請等問題。喜歡與朋友同事兒子逛街購物，花錢不注意節制，本來就薪資低，所以這些行動就成為奢侈的享樂了。
三、產生問題的原因分析
(一)理論學習方面
政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在四風等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放松了理想信念堅守。沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位置，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。
(二)理想信念方面
堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還是在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識來應對反動言論。
(三)宗旨意識方面
在一定程度放松了宗旨意識的強化。剖析我在四風等方面存在的主要問題，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意識的強化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放松了宗旨意識強化。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有專門花時間培養學生的養成教育及個人素養。自己對于繁瑣的工作有時也抱有埋怨的心態，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在英語教學中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己作為老師與學生的交流的意識還較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
(四)政治紀律方面
在一定程度放松了政治紀律約束。剖析我在四風等方面存在的主要問題，根本原因之三就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在一切從實際出發上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持一切從實際出發，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差，沒有從思想上切實地去專注專研。
(五)黨性修養方面
作為一名黨員，要求自己在各個方面進步，但相比其他一些優秀黨員，自己的進步還太慢。從道德層面來說，我們黨早就提出
以德治國講黨性、重品行、作表率的理念。自己也對自己提出過以學為基、以干為本、以德為先、以才為重、以和為貴、以廉為要要求，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。
四、今后努力的方向和整改措施
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。
二是提高業務水平。不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、
素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、
充大腦電
，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。
三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。
及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。
雖然所查找的問題不一定準確、剖析存在問題的根源也不一定夠深刻、制定的整改措施也不一定十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。
第三篇：2篇遵守中央八項規定對照檢查材料
按照xxx黨委、xxx黨委的群眾路線教育實踐活動的要求部署，近期認真學習了中國共產黨黨章、,廉政準則、中央關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要文件和重要會議精神，學習了總書記黨的十八大以來一系列重要講話精神，結合本職工作，虛心向基層和身邊的同志聽取意見建議，認真查找問題，接受群眾的批評教育，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，努力肅清形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的影響，現就查找的問題和整改措施匯報如下:
一、存在的主要問題
(一)政治理論水平有待提高。政治理論水平決定工作執行力，造成理論水平低的原因主要有以下幾個方面，1是對政治理論學習重視程度不夠。在實際工作中，多忙于事務性工作，只滿足于本職工作的業務學習，忽視了理論學習，學習效果不佳。2是學習的自覺性不高，學習制度堅持得不好，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，而且學習的系統性不強，?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。缺乏“擠”勁、“鉆”勁和“韌”勁。3是理論聯系實際不夠，不能把理論知識有效地與實際工作緊密結合起來，用理論去指導實際工作，存在為學習而學習的現象。忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節。
(二)工作作風不不夠扎實，求真務實的精神還需進一步加強。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著本單位過得去的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是沒有充分發揮主觀能動性，三是工作方法較簡單。四主動意識不夠。工作中只注重對自已份內的事情的考慮，沒有站在全局的立場想問題?？偸钦J為自己本單位的工作能完成，不拖后腿就行，全街一盤棋的意識還不夠。主動想事謀事少。
(三)群眾意識不夠強，為民服務的宗旨意思需進一步提高。對職工想什么、盼什么、急什么、要什么關心不夠，沒有真正和職工打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。特別是自已主抓后勤保障工作，對個別群眾提出的訴求沒有塌下心來耐心解釋，總認為是找麻煩，缺乏換位思考意識。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
(四)深入基層調查研究少。深入基層、深入群眾不夠，真正深入到群眾中的情況少。了解聽取職工群眾意見、建議少，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”造成對基層工作、群眾問題的了解流于泛泛，不深不透。
(五)開拓創新精神還有待加強。自已雖然能夠在服務保障工作上動腦筋、想辦法，但是通過認真剖析和查擺后認識到，自已的工作的思路還不夠寬，創新意識還不夠強。在學習借鑒其他單位的好經驗好做法研究也不夠深入，照搬照抄、生搬硬套的多，自己認真分析，深刻思考后的因地制宜，靈活運用的情況還需進一步加強。有時產生的新想法也沒有及時付之行動。
二、今后改進措施與努力方向
強化學習觀念。切實加強黨的政治理論的學習，牢牢掌握黨的政治理論精髓，用黨的政治理論指導工作。
1要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，作為今后工作的指南。同時，進一步深入學習航空、后勤服務保障知識、管理知識，努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自已解決新問題的能力。
2提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐.上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
3要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受，始終不越八項規定紅線;在工作作風上，要深入實際，聯系本單位員工，傾聽員工意見，想員工之所想，急員工之所急，忙員工之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
4要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
5要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞xxx長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項
規章制度，盡職盡責做好各項服務保障工作。
遵守中央八項規定對照檢查材料
中央政治局八項規定，猶如一股春風，在大江南北吹起。頓時，政壇清風撲面而來。一開年，至上而下，神州大地，掀起了貫徹中央八項規定改進工作作風學習教育整頓活動。按照局安排，該活動分學習動員、對照檢查、整改提高、公開承諾四個階段進行。提高三天學習，第一階段順利結束。近日屬于第二階段，認真圍繞“八查八看八解決”，我進行了認真地對照檢查。
一查宗旨觀念。自我認為基本能夠密切聯系群眾，能夠堅信共產黨的領導，為人民服務比較自覺，能夠積極接待處理群眾來信來訪，態度熱情。
二查精神狀態。如果按照優良次差四個檔次評價的話，自我認為還不在最佳狀態，可以掛上第二個檔次“良”?；灸軌蚍e極研究工作，推進工作有力度、有方法、有措施，能夠不斷探索解決問題的新方法、新思路，比如防范、應對、處理醫患糾紛方面，比如推進藥品“三統一”、新農合的規范化管理方面。
三查調查研究。自我感覺做的還比較好。20xx年，帶隊完成了12所衛生院的半年考核和23所衛生院的年終考核。每到一家衛生院都能夠深入一線，也能夠深入縣級醫療機構和合療經辦中心，與院長、職工交談，了解存在的突出問題和困難，找準問題的焦點和難點并及時做培訓，克難攻堅。
四查會風文風。本人一致認為，會風文風是一個人品質和能力的體現，開不來會，寫不好文章，就很難做一個合格的管理者。因此盡量少開會，開短會，開有實際效果的會。而能夠做到這三點，首先要做好會議的準備。寫文章盡量說實話，注重練就“寫”功，力爭用最少的字、用自己的話把事說清楚，一個最基本的要求就是說人話、說實話。
五查厲行節約。在這方面，自已做的還不夠，下鄉檢查、考核，面情軟，難以抵擋基層同志們的勸酒，有鋪張浪費現象。中央規定出臺后，真心希望能夠借此“東風”，切實禁絕這一不良惡習，對黨風好，也對自己的身體好，能夠使我的糖尿病治療更有效，也好對得起自己，對得起家人。
六查紀律。自我覺得，比較能夠遵守紀律，按時上班，一切按制度辦事,嚴格依法辦事。能夠遵守:政治紀律、組織紀律、工作紀律。
七查用權。作為副職，本來也沒有很大的權力。但自已始終能夠堅持秉公用權，絕不以權謀私，絕不做“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”那些老百姓唾罵的事。
八查生活作風。經查，自已從不參與賭博，也不存在借機斂財，業余就愛好散步、爬山、閑逛，除過上班、加班之外，其他時間全部在老婆的視野可監控范圍內，生活情趣基本健康。
第四篇：紀律作風教育對照檢查
黨的十七大報告指出：‚貫徹‘三個代表’重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性。?堅持立黨為公，執政為民，是共產黨區別于其它任何政黨的一個顯著標志，也是我們黨始終得到廣大人民群眾支持和擁護的根本保證。建設工作是一項群眾性工作，關乎群眾利益，它的根本目的是改善城市面貌，方便生產，服務生活，促進地方經濟進一步發展。自開展?六講三嚴?活動以來，通過深入學習各項建設法律、規章、制度以及模范人物的先進事跡，我深刻認識到開展紀律作風教育整頓活動的重要意義，能夠在工作、學習和生活中嚴格要求自己，各方面素質都有了很大提高。
一、存在的問題及具體表現
一是在思想上紀律意識不強。在參加教育活動中，能夠自覺學習規定篇目及相關規定。但在具體工作中沒能將自己的工作定位于‚服務?上，導致自己‚執法為民?的思想不牢固，影響了立足本職工作、全面提高為人民服務的本領的積極性、主動性。同時不能很好的接受來自群眾的不同意見。 二是理論學習堅持的不好，學習中缺少刻苦鉆研的精神和理論聯系實際的學風。不能很好的堅持學習制度，工作繁忙時占用學習時間;工作正常時，學習不扎實，有時走過場，
沒有針對性;對理論學習、思想建設認識不到位，講政治標準不高。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的方針政策學習不足，對馬克思主義的基本觀點和鄧小平理論的精神實質認識不高，理解不深，運用馬克思主義的基本觀點指導自己的工作不夠，使自己的理論素質和工作方法存在一定的欠缺。
三是工作作風不夠扎實，對某些工作存在應付現象。開拓進取精神不強，工作比較拘謹，思想不夠開放，缺乏認真的工作態度。
二、今后的努力方向
一是以十七大精神為指導，進一步加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‚三個代表?重要思想以及科學發展觀的學習。當前，我們面對新世紀的新形勢、新情況、新任務，要認識新事物、適應新形勢、完成新任務，就必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‚三個代表?重要思想以及科學發展觀為指導，積極進行理論創新，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界，樹立共產主義遠大理想，自覺堅持黨的基本路線不動搖，堅定不移的跟黨走，在思想上和行動上與局黨委保持高度一致。
二是發揚深入細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁的學風。自己要靜下心，利用一切可以利用的時間，系統、深入地學習各項業務知識，努力提高自身的業務水平。
三是加強紀律作風的養成。要不斷增強全心全意為人民服務的宗旨觀念，加強執法為民的意識。同時，積極開展自我批評，向周圍的同志征求意見并虛心接受，認真改進自身不足，當好領導的助手和參謀。
四是嚴格要求自己，樹立求真務實的工作作風。時刻牢記自己是一名建設工作者，對自己的標準要高，要求要嚴，愛崗敬業，勤勤懇懇，嚴格遵守國家的法律、法規，對待工作一絲不茍，兢兢業業，多進行調查研究，對本職業務做到底數清、情況明，積極主動地開展工作，使工作有新的起色。 通過以上分析，開展‚紀律作風教育?活動是實踐全心全意為人民服務的內在動因。今后要堅持原則，恪己奉公，做到自重、自醒、自警、自勵，認真完成好各項工作任務。
第五篇：作風紀律教育整頓對照檢查
作風紀律整頓活動 個人對照檢查
此次作風紀律整頓活動是上級部署的一項針對性非常強的整頓活動，我認為這是一次不同于以往的"自律教育"和"使命教育"等教育活動的，它具有非常突出的迫切性、時代性、實踐性和經常性。通過系統的動員教育和條令法規的學習，使我進一步認識到組織教育整頓的必要性，對自己的思想觸動很大，教育的效果十分明顯?；仡欁约航陙淼谋憩F，感覺在政治思想上能保持清醒的頭腦，堅定正確的政治方向，認真貫徹、執行上級的指示，服從命令，聽眾指揮;能夠認真學習、刻苦訓練，努力鉆研本職業務，積極負責地做好本職工作，較好地完成了上級交給的各項任務。作風紀律上，能嚴格執行條令條例和規章制度，做到聽招呼，守規矩，認真履行職責。但是，按照此次教育要重點解決問題，嚴格對照工作的標準、職責和上級首長的要求，還有較大的差距，主要表現在以下幾個方面：
一、理論學習欠缺，政治敏感性不太強
雖然自認為個人還是比較愛學習的，但我平時對理論學習還是不夠刻苦，沒有系統地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，只注重表面學習，沒能準確把握馬克思列寧主
1 義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想的深刻內涵和精神實質;忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。再加上領悟有關政策不透徹。對于上級指示命令，有時候只注重于傳達學習，執行起來卻缺乏一股狠抓落實的決心和毅力。另外，由于現在處于和平時期，關心時事政策較少，對于一些國際國內新聞關注較少，政治敏感性不強。究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。
二、工作上存在急于求進思想，作風不夠扎實
一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是對有關的政策法規研究少，工作方法簡單，致使工作效果不佳。對于一些發現的問題缺乏深入細致地調查，以至于處理解決一些問題時會出現一些不如人意的地方，達不到預期的
2 效果和目的。各方面的政策和文件精神掌握得不牢靠，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解，較突出地表現在上頭怎么說怎么做，業務知識貧乏。三是工作標準時高時低，工作標準是衡量一個人工作態度的最直接的表現。特別是有時候到連隊代職時，有時候會出現一些工作標準時高時低的現象，在重要工作面前標準就高些，平時一般工作標準就會相對較低，造成工作沒有連續性。
三、在工作方法上開拓創新意識不強
一是安于現狀的思想較嚴重。自己認為在部隊干了較長時間，現在干點工作，已經很不錯了，因此對于自己的現狀很滿意。安于現狀，得過且過。二是缺乏昂揚的斗志。工作那么多年，一直以來，都沒有很強的事業心，對于工作，只求盡職盡責，缺乏斗志和理想，不論在任何工作崗位，只求完成任務。三是憂患意識不強，作為一名黨員干部，就必須有憂國憂民的意識，不能只考慮個人得失利益。但是，面對困難和問題，有時候，自己考慮個人問題較多，考慮工作的開展不夠全面，缺乏憂患意識。四是創新意識不強。創新是目前干部最需要具備的一種素質。而自己恰恰就缺乏這種素質。最根本的原因就是自己文化水平不高考慮問題少，思考能力差，有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。
四、在遵紀守法方面，自我要求還不夠嚴格
一是條令法規知識缺乏。新時期干部應該要做到，不僅自己是一名懂法守法的合法軍人，并且還應該是一名法規知識的傳播者。而自己在這方面做得還很不夠，最主要的原因就是條令法規知識缺乏。二是有時候紀律觀念淡薄。在執行紀律上，有時候只記得自己是一名干部，而忘記自己是一名軍人，所以對自己的要求松，對戰士的要求嚴，要求戰士做到的，自己有時候卻很難做到。三是艱苦奮斗意識不強。要成就一番事業，不付出艱辛的努力是不可能成功的。自己作為一名干部，樂于奉獻和敢于犧牲的精神比較缺乏，勤儉節約做得不夠好。四是道德修養上，自己做的還不夠，有講粗話的現象。作為一名新時期的干部，要多加強個人的道德修養，多讀一些向上進步的書籍。
之所以存在上述問題，主要有以下原因：
一是學風不端正，不注重抓好學習。沒有一個正確的學習態度，學習不可能深入、扎實，思考肯定不深入，認識肯定不全面，就不可能認識到學習是提高自己，提高工作的重要前提，從而致使自己學習上沒有恒心，思想上不成熟。
二是平時不注重積累，不注重總結。平時學習的內容只重興趣，不重內容，不成系統，也不注重總結。沒有總結就沒有提高，以致工作中起色不大。
三是事業心責任心不強，缺乏理想抱負。對于一名干部
4 來說，工作的進取心和奉獻精神是最重要的，是"打得贏、不變質" 的重要前提，而我就缺少這種憂患和創新意識。
針對上述問題，下一步我將加強學習，不斷提高自身的綜合素質。加強黨性修養，在改造客觀世界的同時，注重主觀世界的改造。進一步提高工作責任心，牢固樹立創一流的思想。進一步嚴格要求自己，處處做遵守紀律的表率。