信息化教學設計教案范文第1篇
技術》說課教案
各位領導、各位評委老師好：
我來 ，很高興有機會參加本次說課大賽，聆聽評委老師的悉心指導。今天我說課的題目是《信息與信息技術》。下面我分三個方面進行說課：
一、教材分析與學生分析
1、教材分析：本課是人民教育出版社七年級第一冊第一章第一節的內容，它是基礎性章節，學生對本節課的興趣直接影響到以后的學習?；谶@種重要性，因此在本節課介紹有關信息的知識激發學生的學習興趣，以學生以后的學習和信息素養打下基礎。
2、學生分析：本節課的教學對象是七年級的學生而且我們學校的學生大部分是農村的孩子，他們沒有具備一定的信息素養和利用計算機解決問題的能力。根據本課的內容和我校同學的情況，以提問、啟發、觀察、分組討論為主，激發學生的學習積極性。
3、教學目標
【知識與技能】 了解信息的概念與特征、信息技術的概念、悠久歷史。
【過程與方法】 理解信息的特征并感受到信息技術對生活、學習、工作的影響。
【情感態度與價值觀】 通過學生的分組討論和積極探索，激發學生
對信息技術的求知欲望，逐步形成合理使用信息技術的學習方法，積極參與信息活動的學習態度。
4、教學重點與難點
重點：信息的概念與特征、信息技術的悠久歷史。 難點：信息的特征。
二、說教法和學法
1、教法：本節課的理論性較強所以用提問法、探討法、講授法等手段在普通教室進行授課。主要用黑板，粉筆，教科書等教具。
2、學法：學習方式的改變是新課程改革的目標之一。本節課我創設情景以提問方式引導學生觀察在日常生活中存在的各種信息，調動積極性和主動性而培養學生的科學探究能力、獨立思維能力和自主學習精神。
三、說教學過程
第一環節是 創設情景、激發興趣、導入新課
信鴿傳信大家都很熟悉，它是傳遞信息的一種工具。信鴿傳信從唐代開始已普遍，信鴿在長途飛行中不會迷路所以古代信鴿傳信在人類生活中發揮著重要的作用(展示圖片)。 如果我讓同學們把一條緊急信息傳遞國外的朋友，那你們使用什么樣的手段?請同學們說一說，什么是信息?日常生活中，你認為哪些屬于信息?(導入性提問) 通過這種創設情景，激發學生對信息與信息特征的興趣，調動積極性和主動性。
學生積極思考，紛紛回答問題;這既為新課做好鋪墊，同時活躍課堂氣氛。
第二環節是 任務驅動、分組討論
提出教學任務一：校園里鈴聲響、十字路口的紅燈、報紙上的文字等舉例讓學生分組交流說出信息有哪些特征和信息的概念。
通過老師的引導和學生的分組交流要總結信息的特征和信息的概念。這樣做是讓學生逐步培養獲得知識，能提高自主探索能力，思維能力，合作交流能力。
任務二：我們每天都在使用信息技術，信息技術的發展非常迅速，那什么是信息技術?信息技術經歷了什么樣的悠久歷史?
通過合作交流要說出信息技術的概念和信息技術的五次革命。這種學習方式不僅促進師生的互動性，主體意識和協作精神而且培養學生的自主學習的能力、探究能力、探索意識并形成良好的信息素養把信息技術作為始終學習的手段。 第三環節是 歸納、總結知識點 老師引導學生本節課所學的知識點。
1、信息是實物的運動狀態及其狀態變化的方式。信息的特征是普遍性、傳遞性、載體依附性、共享性、價值型、無限性、時效性。
2、信息技術是一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術成為信息技術。它的英文縮寫IT(Information technology)。
人類歷史上發生過五次信息技術革命。第一次：語言的使用、第二次：文字的創造、第三次：印刷技術的發明、第四次：電報、電話、電視的發明及普及、第五次：計算機技術和現代通信技術的普及應用。 第四環節是布置作業
1、 利用因特網、查找有關信息技術的利和弊的相關資料。 第五環節是板書設計
適當的板書設計提高教學效果，揭示教材精華。
1、 信息的特征、信息的概念。
信息化教學設計教案范文第2篇
發布者： 王曉寧 發布時間： 2011-7-28 19:51:16
因特網信息的查找
一、教材分析
1、本節的作用和地位
在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。
本節旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。
本節強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的學習、生活和發展提供服務。
另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。
2、本節主要內容介紹
本節設置了兩方面的內容：
常用網絡信息搜索的方法。
利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。
3、重點難點分析
★教學重點：
掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。
★教學難點：
掌握關鍵詞搜索的技巧
二、學情分析
學生已有使用網絡搜索信息的感性經驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網絡搜索信息的經驗，不斷提高自己的網絡信息搜索水平。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。
三、教學策略
讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。
以任務驅動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中，學生的信息技術能力水平參差不齊。為了完成本節的活動任務，在組織教學活動時應有意識地實行強弱結合的分組方式，幫助每一位學生在較短時間內提高信息技術水平，從而得到均衡的發展，這方面的操作技能不再成為今后學習和進步的障礙。
在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。
四、教學過程
提問：獲取信息的一般方法?(四個階段) 簡單介紹搜索引擎的產生和發展
●學一學：什么是搜索引擎?有哪些分類?
1、全文搜索引擎又成為“關鍵字查詢” 原理： 方法：
代表性的網站：百度;
Google; 舉例：查找吳江市盛澤中學
2、 目錄索引類搜索引擎 原理及方法：
代表性的網站：搜狐;
新浪;
網易;
雅虎http://cn.yahoo.com/ 舉例：查找吳江市盛澤中學
總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢
趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。 實踐：P20 1 (1)(2) 2 (1)(2)(3)
●賽一賽：比賽規則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經老師同意后匯報自己的查詢結果。
答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者(包括搶答不遵守規則者)扣十分，其他小組繼續搶答。整個比賽結束時得分最高組為優勝組。
老師事先選好能充分體現搜索引擎使用策略與技巧的題目。
●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。
師生共同總結出搜索引擎的使用技巧：
1、關鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號and or not) 與 或 非 and or not + | - 以GOOGLE為例： ①不用“+”，只用空格 ②用“-”表示“非” ③OR用大寫
2、強制搜索的方法——加英文雙引號 查找名言警句或專有名詞比較有效
3、多個關鍵詞 中間用空格
3、 不要局限于一個搜索引擎。 實踐：P23
●練一練：
內容：
請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。
方式：
小組活動：給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的中秋專題內容向全班同學做總體介紹。
設計意圖：
出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。
■總結與評價：
■教學反思：
信息化教學設計教案范文第3篇
技術》說課教案
各位領導、各位評委老師好：
我來 ，很高興有機會參加本次說課大賽，聆聽評委老師的悉心指導。今天我說課的題目是《信息與信息技術》。下面我分三個方面進行說課：
一、教材分析與學生分析
1、教材分析：本課是人民教育出版社七年級第一冊第一章第一節的內容，它是基礎性章節，學生對本節課的興趣直接影響到以后的學習?；谶@種重要性，因此在本節課介紹有關信息的知識激發學生的學習興趣，以學生以后的學習和信息素養打下基礎。
2、學生分析：本節課的教學對象是七年級的學生而且我們學校的學生大部分是農村的孩子，他們沒有具備一定的信息素養和利用計算機解決問題的能力。根據本課的內容和我校同學的情況，以提問、啟發、觀察、分組討論為主，激發學生的學習積極性。
3、教學目標
【知識與技能】 了解信息的概念與特征、信息技術的概念、悠久歷史。
【過程與方法】 理解信息的特征并感受到信息技術對生活、學習、工作的影響。
【情感態度與價值觀】 通過學生的分組討論和積極探索，激發學生
對信息技術的求知欲望，逐步形成合理使用信息技術的學習方法，積極參與信息活動的學習態度。
4、教學重點與難點
重點：信息的概念與特征、信息技術的悠久歷史。 難點：信息的特征。
二、說教法和學法
1、教法：本節課的理論性較強所以用提問法、探討法、講授法等手段在普通教室進行授課。主要用黑板，粉筆，教科書等教具。
2、學法：學習方式的改變是新課程改革的目標之一。本節課我創設情景以提問方式引導學生觀察在日常生活中存在的各種信息，調動積極性和主動性而培養學生的科學探究能力、獨立思維能力和自主學習精神。
三、說教學過程
第一環節是 創設情景、激發興趣、導入新課
信鴿傳信大家都很熟悉，它是傳遞信息的一種工具。信鴿傳信從唐代開始已普遍，信鴿在長途飛行中不會迷路所以古代信鴿傳信在人類生活中發揮著重要的作用(展示圖片)。 如果我讓同學們把一條緊急信息傳遞國外的朋友，那你們使用什么樣的手段?請同學們說一說，什么是信息?日常生活中，你認為哪些屬于信息?(導入性提問) 通過這種創設情景，激發學生對信息與信息特征的興趣，調動積極性和主動性。
學生積極思考，紛紛回答問題;這既為新課做好鋪墊，同時活躍課堂氣氛。
第二環節是 任務驅動、分組討論
提出教學任務一：校園里鈴聲響、十字路口的紅燈、報紙上的文字等舉例讓學生分組交流說出信息有哪些特征和信息的概念。
通過老師的引導和學生的分組交流要總結信息的特征和信息的概念。這樣做是讓學生逐步培養獲得知識，能提高自主探索能力，思維能力，合作交流能力。
任務二：我們每天都在使用信息技術，信息技術的發展非常迅速，那什么是信息技術?信息技術經歷了什么樣的悠久歷史?
通過合作交流要說出信息技術的概念和信息技術的五次革命。這種學習方式不僅促進師生的互動性，主體意識和協作精神而且培養學生的自主學習的能力、探究能力、探索意識并形成良好的信息素養把信息技術作為始終學習的手段。 第三環節是 歸納、總結知識點 老師引導學生本節課所學的知識點。
1、信息是實物的運動狀態及其狀態變化的方式。信息的特征是普遍性、傳遞性、載體依附性、共享性、價值型、無限性、時效性。
2、信息技術是一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術成為信息技術。它的英文縮寫IT(Information technology)。
人類歷史上發生過五次信息技術革命。第一次：語言的使用、第二次：文字的創造、第三次：印刷技術的發明、第四次：電報、電話、電視的發明及普及、第五次：計算機技術和現代通信技術的普及應用。 第四環節是布置作業
1、 利用因特網、查找有關信息技術的利和弊的相關資料。 第五環節是板書設計
適當的板書設計提高教學效果，揭示教材精華。
1、 信息的特征、信息的概念。
信息化教學設計教案范文第4篇
分揀：是把很多貨物按品種、不同的地點和客戶的訂貨要求，迅速準確地從儲位揀取出來，按一定方式進行分類、集中并分配到指定位置，等待裝車送貨。
倉庫管理系統WMS：是用來管理倉庫內部的人員、庫存、工作時間、訂單和設備的應用軟件。
運輸管理系統TMS：是基于運輸作業流程的管理系統，它利用計算機網絡等現代信息技術，對運輸計劃、運輸工具、運送人員及運輸過程進行跟蹤、調度、指揮。
RFID:無線射頻識別技術即射頻識別，是一項利用射頻信號通過空間耦合(交變磁場或電磁場)實現無接觸信息傳遞并通過所傳遞的信息達到識別目的的技術。
條碼：條碼是一種信息代碼，由一組寬度不同、反射率不同的條和空按規定的編碼規則組合起來，用以表示一定的字符、數字及符號組成的信息，它是一種用光電掃描閱讀設備識讀并使數據輸入計算機的特殊代碼。 GPS的工作原理和特點：
工作原理：衛星不間斷地發送自身的星歷參數和時間信息，用戶接受到這些信息之后，經過計算求出接收機的三維位置，三維方向以及運動速度和時間信息。 特點：(1)定位精度高(2)覆蓋面積廣(3)觀測時間短(4)被動式、全天候的導航能力(5)操作簡單(6)功能多，應用廣。
RFID的工作原理：閱讀器通過發射天線發送一定頻率的射頻信號，當電子標簽進入發射天線工作區域時， 產生感應電流，電子標簽獲得能量被激活，將自動編碼等信息通過內置發射天線發送出去;當系統接收天線收到從電子標簽發送的載波信號，經天線調節器傳送到閱讀器，閱讀器對接收的信號進行解調和解碼，然后送到后臺主系統進行相關處理。主系統根據邏輯運算判斷該卡的合法性，針對不同的設定做出相應的處理和控制，發出指令信號控制執行機構動作。 電子商務的四流：物流，信息流，資金流與商流。
自動分揀系統：一般由識別及控制裝置、分類裝置、輸送裝置和分揀道口組成，需要自動存儲系統的支持。其主要特點：(1)連續大批量地分件貨物(2)分見識差率極低(3)分揀作業基本實現無人化。
GIS在物流分析中的應用：(1)網絡物流模型。(2)分配集合模型。(3)設施定位模型。(4)運輸路線模型。 自動化倉庫系統的構成：(1)貨物儲存系統(2)貨物存取系統(3)貨物輸送系統(4)控制和管理系統。
地理信息系統GIS：地理信息技術是一種特定的十分重要的空間信息系統。它是在計算機硬件、軟件系統支持下，對整個或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關地理分布數據進行采集、存儲、管理、處理、分析、橫例顯示和描述的技術系統。
GPS:是由美國國防部開發的一個基于衛星的無線導航系統。利用衛星，在全球范圍內實時進行定位、導航的系統，稱為全球定位系統。 分揀：是把很多貨物按品種、不同的地點和客戶的訂貨要求，迅速準確地從儲位揀取出來，按一定方式進行分類、集中并分配到指定位置，等待裝車送貨。
倉庫管理系統WMS：是用來管理倉庫內部的人員、庫存、工作時間、訂單和設備的應用軟件。 運輸管理系統TMS：是基于運輸作業流程的管理系統，它利用計算機網絡等現代信息技術，對運輸計劃、運輸工具、運送人員及運輸過程進行跟蹤、調度、指揮。
RFID:無線射頻識別技術即射頻識別，是一項利用射頻信號通過空間耦合(交變磁場或電磁場)實現無接觸信息傳遞并通過所傳遞的信息達到識別目的的技術。
條碼：條碼是一種信息代碼，由一組寬度不同、反射率不同的條和空按規定的編碼規則組合起來，用以表示一定的字符、數字及符號組成的信息，它是一種用光電掃描閱讀設備識讀并使數據輸入計算機的特殊代碼。 GPS的工作原理和特點：
工作原理：衛星不間斷地發送自身的星歷參數和時間信息，用戶接受到這些信息之后，經過計算求出接收機的三維位置，三維方向以及運動速度和時間信息。
特點：(1)定位精度高(2)覆蓋面積廣(3)觀測時間短(4)被動式、全天候的導航能力(5)操作簡單(6)功能多，應用廣。
RFID的工作原理：閱讀器通過發射天線發送一定頻率的射頻信號，當電子標簽進入發射天線工作區域時， 產生感應電流，電子標簽獲得能量被激活，將自動編碼等信息通過內置發射天線發送出去;當系統接收天線收到從電子標簽發送的載波信號，經天線調節器傳送到閱讀器，閱讀器對接收的信號進行解調和解碼，然后送到后臺主系統進行相關處理。主系統根據邏輯運算判斷該卡的合法性，針對不同的設定做出相應的處理和控制，發出指令信號控制執行機構動作。 電子商務的四流：物流，信息流，資金流與商流。
自動分揀系統：一般由識別及控制裝置、分類裝置、輸送裝置和分揀道口組成，需要自動存儲系統的支持。其主要特點：(1)連續大批量地分件貨物(2)分見識差率極低(3)分揀作業基本實現無人化。
GIS在物流分析中的應用：(1)網絡物流模型。(2)分配集合模型。(3)設施定位模型。(4)運輸路線模型。 自動化倉庫系統的構成：(1)貨物儲存系統(2)貨物存取系統(3)貨物輸送系統(4)控制和管理系統。
地理信息系統GIS：地理信息技術是一種特定的十分重要的空間信息系統。它是在計算機硬件、軟件系統支持下，對整個或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關地理分布數據進行采集、存儲、管理、處理、分析、橫例顯示和描述的技術系統。
GPS:是由美國國防部開發的一個基于衛星的無線導航系統。利用衛星，在全球范圍內實時進行定位、導航的系統，稱為全球定位系統。 分揀：是把很多貨物按品種、不同的地點和客戶的訂貨要求，迅速準確地從儲位揀取出來，按一定方式進行分類、集中并分配到指定位置，等待裝車送貨。
倉庫管理系統WMS：是用來管理倉庫內部的人員、庫存、工作時間、訂單和設備的應用軟件。 運輸管理系統TMS：是基于運輸作業流程的管理系統，它利用計算機網絡等現代信息技術，對運輸計劃、運輸工具、運送人員及運輸過程進行跟蹤、調度、指揮。
RFID:無線射頻識別技術即射頻識別，是一項利用射頻信號通過空間耦合(交變磁場或電磁場)實現無接觸信息傳遞并通過所傳遞的信息達到識別目的的技術。
條碼：條碼是一種信息代碼，由一組寬度不同、反射率不同的條和空按規定的編碼規則組合起來，用以表示一定的字符、數字及符號組成的信息，它是一種用光電掃描閱讀設備識讀并使數據輸入計算機的特殊代碼。 GPS的工作原理和特點：
工作原理：衛星不間斷地發送自身的星歷參數和時間信息，用戶接受到這些信息之后，經過計算求出接收機的三維位置，三維方向以及運動速度和時間信息。
特點：(1)定位精度高(2)覆蓋面積廣(3)觀測時間短(4)被動式、全天候的導航能力(5)操作簡單(6)功能多，應用廣。
RFID的工作原理：閱讀器通過發射天線發送一定頻率的射頻信號，當電子標簽進入發射天線工作區域時， 產生感應電流，電子標簽獲得能量被激活，將自動編碼等信息通過內置發射天線發送出去;當系統接收天線收到從電子標簽發送的載波信號，經天線調節器傳送到閱讀器，閱讀器對接收的信號進行解調和解碼，然后送到后臺主系統進行相關處理。主系統根據邏輯運算判斷該卡的合法性，針對不同的設定做出相應的處理和控制，發出指令信號控制執行機構動作。 電子商務的四流：物流，信息流，資金流與商流。
自動分揀系統：一般由識別及控制裝置、分類裝置、輸送裝置和分揀道口組成，需要自動存儲系統的支持。其主要特點：(1)連續大批量地分件貨物(2)分見識差率極低(3)分揀作業基本實現無人化。
GIS在物流分析中的應用：(1)網絡物流模型。(2)分配集合模型。(3)設施定位模型。(4)運輸路線模型。 自動化倉庫系統的構成：(1)貨物儲存系統(2)貨物存取系統(3)貨物輸送系統(4)控制和管理系統。
地理信息系統GIS：地理信息技術是一種特定的十分重要的空間信息系統。它是在計算機硬件、軟件系統支持下，對整個或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關地理分布數據進行采集、存儲、管理、處理、分析、橫例顯示和描述的技術系統。 GPS:是由美國國防部開發的一個基于衛星的無線導航系統。利用衛星，在全球范圍內實時進行定位、導航的系統，稱為全球定位系統。 分揀：是把很多貨物按品種、不同的地點和客戶的訂貨要求，迅速準確地從儲位揀取出來，按一定方式進行分類、集中并分配到指定位置，等待裝車送貨。
倉庫管理系統WMS：是用來管理倉庫內部的人員、庫存、工作時間、訂單和設備的應用軟件。
運輸管理系統TMS：是基于運輸作業流程的管理系統，它利用計算機網絡等現代信息技術，對運輸計劃、運輸工具、運送人員及運輸過程進行跟蹤、調度、指揮。
RFID:無線射頻識別技術即射頻識別，是一項利用射頻信號通過空間耦合(交變磁場或電磁場)實現無接觸信息傳遞并通過所傳遞的信息達到識別目的的技術。
條碼：條碼是一種信息代碼，由一組寬度不同、反射率不同的條和空按規定的編碼規則組合起來，用以表示一定的字符、數字及符號組成的信息，它是一種用光電掃描閱讀設備識讀并使數據輸入計算機的特殊代碼。 GPS的工作原理和特點：
工作原理：衛星不間斷地發送自身的星歷參數和時間信息，用戶接受到這些信息之后，經過計算求出接收機的三維位置，三維方向以及運動速度和時間信息。
特點：(1)定位精度高(2)覆蓋面積廣(3)觀測時間短(4)被動式、全天候的導航能力(5)操作簡單(6)功能多，應用廣。
RFID的工作原理：閱讀器通過發射天線發送一定頻率的射頻信號，當電子標簽進入發射天線工作區域時， 產生感應電流，電子標簽獲得能量被激活，將自動編碼等信息通過內置發射天線發送出去;當系統接收天線收到從電子標簽發送的載波信號，經天線調節器傳送到閱讀器，閱讀器對接收的信號進行解調和解碼，然后送到后臺主系統進行相關處理。主系統根據邏輯運算判斷該卡的合法性，針對不同的設定做出相應的處理和控制，發出指令信號控制執行機構動作。 電子商務的四流：物流，信息流，資金流與商流。
自動分揀系統：一般由識別及控制裝置、分類裝置、輸送裝置和分揀道口組成，需要自動存儲系統的支持。其主要特點：(1)連續大批量地分件貨物(2)分見識差率極低(3)分揀作業基本實現無人化。
信息化教學設計教案范文第5篇
7、信息技術與社會(1課時)
教學目標
1、探討信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響。
2、增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。
3、樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法;
4、掌握一種常用殺毒軟件的使用方法
5、了解計算機犯罪的危害性，養成安全的信息活動習慣。
6、了解信息素養內涵，加深對網絡道德規范的認識。
教學重點、難點
重點：計算機病毒概念、特征及防治
難點：殺毒軟件的使用
教學流程：
一、信息技術
1、信息技術及其應用(自學課本P12)
什么是信息技術?
信息技術包含哪幾個方面?
2、 信息技術的發展歷程(自學課本P13-15 )
古代的信息技術
代表事物：手勢、聲音、形體動作，結繩記事、使用籌碼，甲骨文，造紙術、印刷術，烽火、驛站、
信鴿等。
近代的信息技術
代表事物：機械計算機、電報、電話、攝影技術、無線電廣播、電視技術等。
現代信息技術
代表事物：微電子技術、光電技術、電子計算機、現代通信技術、計算機網絡等。
3、信息技術展望( P15-P19 )
了解科技最前沿：量子計算機、生物計算機、網格計算、機器人、數字地球和智能化社區、因特網2和下一代因特網、虛擬現實的實用化
二、信息技術對人類社會的影響(自學課本P126-128)
1、數字化與生活。
數字化是信息技術發展的一個重要的主題，數字化已經越來越深入地影響人們的日常生活。
l我們使用的移動電話，其制式已經全部有模擬方式轉化為數字方式。
l我們收看的電視節目，也基本實現了數字化，采用數字電視后，電視畫面更加清晰，視覺效果更好。 l數字化后的飛機訂票系統和火車票系統，大大方便了大家的出行。
2、信息技術與經濟發展
在經濟發展過程中，信息化進一步帶動了工業化。
信息技術的廣泛的應用，促使了電子商務的發展，一方面該買賣雙方帶來了相當大的好處，另一方面，電子商務還涉及商品本身，包括軟件、書籍、照片、音樂、電影等，在信息市場上的商務運作。
電子商務網站的類型，主要有B2B，B2C，C2C等類型。(B代表公司，C代表個人)
如淘寶網 ，你有在網上購物嗎?
3、信息技術與社會發展
信息技術對社會發展的推動，可以體現在政務信息化、社會事業信息化等方面。
l政務信息化是國家信息化的重要領域之一，大力推進政務信息化，轉化政府職能，提高行政效率。
政務信息化設計財務、金融、公檢法、黨群等部門的信息化建設工作。
l社會事業信息化，可改善人民生活水平，促進社會進步。包括教育科技、醫療衛生、廣播電視、社會保障、公共事業等方面的信息建設。
三、知識產權
1、知識產權
知識產權是指法律規定的人們對于自己創造或擁有的智力成果享有的各種權利的總成，包括相應的人身權利和財產權利。
問題：我國關于保護計算機軟件方面的法律有哪些?
答：有關知識產權法律體系，自己參考網站學習。
國家保護知識產權工作組辦公室 http://ipr.mofcom.gov.cn/
中國保護知識產權網 http:///cn/index.shtml
中華人民共和國國家知識產權局 http:///sipo/
2、保護知識產權
作為軟件的使用者，應樹立法制觀念，遵守相關的法律規定，自覺使用正版軟件，抵制盜版及未經授權的軟件。未經軟件版權人的允許，不得對其軟件進行復制、修改、傳播等非法操作，更不能進行商業性轉讓、銷售等侵權活動。
除了不能使用盜版軟件，我們不要購買盜版VCD、DVD光盤，也不要購買其他假冒名牌的商品。 判斷一下做法是否合法：
1.小明上網下載一個了共享軟件，并在多臺電腦上進行安裝。
2.小王購買了一張正版的windows XP系統安裝光盤，在家里的兩臺電腦都安裝了該軟件。
3. 小王未經朋友小李的同意，私下把小李的論文發布在自己的博客上。
四、計算機病毒的概念和特征
1、計算機病毒的特性
寄生性：病毒往往不是以單獨的文件形式存在，而是隱藏在其他文件中
傳染性：病毒總是盡可能的把自身代碼添加到其他正常的程序中，可以通過光盤等移動介質、網絡等方式進行傳播。
潛伏性：這樣可以隱藏自己，有利于傳播、繁殖。比如修改了一個正常的文件，保持該文件的長度和修改時間等屬性不變，同時產生一種病毒的變體來隱藏自己，這樣可以達到不易被人們發現的目的。爆發性：在某些特定的條件下或受到外界刺激就會發作。
破壞性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆蓋和丟失等等，嚴重的會使計算機系統癱瘓，例如能毀壞硬盤系統使系統不能修復。
2、計算機病毒的概念：計算機病毒是一些喜歡在網絡上搞惡作劇的人(電腦黑客)編制的一些能夠通過修改程序，盡可能地復制自身進去，進而傳染給其他程序的，具有破壞他人計算機系統的計算機程序。簡單地說，計算機病毒就是一種人為編寫的具有破壞性的計算機程序。
3、黑客是偷電腦的人嗎?
4、計算機病毒的防治
面對計算機病毒我們有哪些防治方法?
從三方面入手：預防、檢查和消毒
采用一些專用的計算機殺毒軟件，定期或不定期地對計算機進行查毒和殺毒。世界上有能殺滅所有計算機病毒的殺毒軟件嗎?新的計算機病毒不斷的出現，與病毒相比，殺毒軟件永遠具有滯后性，僅僅依靠殺毒軟件并不能保證計算機系統不受計算機病毒的攻擊，所以，對計算機病毒必須以預防為主。
(1) 預防的主要措施有哪些，請同學舉例。
對重要的數據定期進行備份?？梢钥截惖揭苿哟疟P中，如移動硬盤、mp3等中，在不進行寫操作是，應該進行寫保護。一般病毒程序的傳染都要經過寫盤操作。
不使用來歷不明的軟盤、光盤。一定要使用時，必須使用最新版本(病毒庫)的殺毒軟件進行查殺。不要非法復制別人的軟件。一些軟件為了防止非法復制，采取在軟件中嵌入病毒的錯誤手段。對網絡上下載的各種免費和共享軟件，要先進行查殺病毒后在安裝使用。最好從一些著名的網站上下載軟件。
要謹慎處理收到電子郵件的電子郵件附件。如果一定要打開，則最好在打開之前要求對方確認。在qq聊天的時候發過來的一些網址和文件最好不要打開，如果一定要打開，最好先確認。
(2)如卡巴斯基，瑞星、金山毒霸等殺毒軟件。如何評價一款殺毒軟件的好壞，可從查殺率、誤報率、升 級頻率、資源占用等方面去評價，參考課本P134頁的練一練。下面同學安裝一款殺毒軟件，對電腦進行查殺病毒。如卡巴斯基6的試用版，體驗查殺病毒和升級病毒庫的方法和過程。
5、信息的保護方法
作為普通網民，我們可以采取的網絡安全措施有哪些?
1、不要向任何人透露你的上網密碼、身份證號碼、真實姓名、電話號碼等。
比如這些信息剛好是你設置qq的忘記密碼的答案之類的，別人可以知道你的qq密碼了。
2、不用單詞作為上網密碼，也不要保存密碼，要經常更改密碼
3、不要在網絡上隨便公布或留下自己的電子郵件地址，特別是注冊用戶的正式電子郵件地址
4、盡量不要使用qq之類的即使交流軟件，因為它會暴露擁護的ip地址，被黑客利用而受到攻擊
5、不要在支持html語言的聊天室里聊天，以防黑客向你發送html語句導致計算機死機
6、安裝一個好的殺毒軟件，并及時更新升級
7、不要輕易運行來歷不明的軟件，特別是電子郵件中的軟件
8、不要讓別人隨意在你的計算機上安裝軟件;
9、及時安裝計算機系統的補丁程序，賭住系統的漏洞。
五、信息素養(自學課本P136頁)
1、什么是信息素養?
2、信息素養的具體內涵及內容。
3、網絡道德文明
①網絡的積極影響及產生的問題。
首先肯定網絡給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然而網絡也帶給我們帶來了很多的負面影響。 ②既然網絡產生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《全國青少年網絡文明公約》，大家知道它的具體內容有哪些嗎?
要善于網上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網絡安全 不破壞網絡秩序