美術教研工作計劃范文第1篇
(2011-2012學第一學期)
一、指導思想
本學期，美術教研工作將圍繞區教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，加強教育理論的學習，在美術課程理念的指導下，進一步規范美術課堂教學，規范教師教學行為，利用學科自身優勢，推進新課程背景下美術課堂教學問題與有效教學策略的研究。在教學中促進教師鉆研教材，轉變教育教學觀念，全面提高教師的執教能力，促進師生共同發展。以規范常規，提高教研組活動質量為抓手，以構筑優質美術教育，提升學生審美品質與藝術素養為目標，推進新課程下的美術教育，為促進學生全面發展而努力。
二、認真做好各項教學工作
1、備課課時應足，備課應及時。每課均有完整的教學目標及重難點，備課應完整。
2、要深入學習課程標準，領會其意圖與目的，明確美術教學的目的與任務，要依據生本教學的理念進行專題研究，對教學方式做出探索與改進。根據學校指導意見，本學期要研究如何進行改課，提高美術教學質量，繼續在“教什么”和“怎么教”上進行探索。
3、教學后記是對自己教學的一種反思和調整，要對自己的教學作出全面的思索和總結，應有一定的質量，而不是簡單的事實回憶，可對自己所教各個班級的具體情況予以分析對比和總結。本學期要撰寫15篇教學小記。
4、根據學校提出的要求，每人每學期至少上交2篇有質量的教案。學期末教案應上交存檔。
5、本學期每人應聽課17節，并及時作好總結工作。
6、美術課學生作業優良率要達到70%以上
三、加強教學研討，切實提高教研活動質量，推進課程改革
隨著新課程和生本教育的的日益深入人心,美術老師已經不再將美術課的教學目標僅停留在美術技能技巧的傳授和學習上了,更關注學生想象力、創造力的發展和培養;而課堂教學的形式也已經不再是講解、臨摹這樣簡單的灌輸式了，形式多樣，有“聲”有“色”，有“趣”有“樂”，氣氛活躍!要深入領會郭思樂“生本主義”教學理念，在改變教學內容和教學方式上作細致研究，深入鉆研教材，創造性地用好教材，切實提高美術教學效果。在課堂中如何進行課改研究，提升教學質量是我們關注的焦點，以下是我們組這學期要做的研究：
1、對美術中合作學習的一些探索
美術本身是一個很自我的藝術，而在合作中難免要犧牲一部分自我來兼顧大局，所以在美術學習中是否有必要讓學生合作?在我們長期的課堂實踐中也發現有一部分同學是不喜歡和別人合作的;有同學是因為與美術無關的因素要和別人合作;有的創作受條件限制根本不適合進行合作，有的教學內容也不需要學生進行合作，或者只適合在兩人間展開，不需要小組合作，所以在此問題上我們也在進行進一步摸索。
2、關于美術作業的評價。
美術作業沒有唯一的答案，長期以來處于“無法可依，無章可循”的狀態，缺乏統一標準，往往各自為政，面對學生上交過來的各種各樣的作品，教師以個人的審美傾向和對學生的主觀印象來評分。構圖飽滿、色彩協調，富有想象的作品無疑成了一種標準。但學生是有差異的，這也體現在每個人的審美及表現特長上。片面性的評價，嚴重挫傷學生學習美術的積極性。而有的老師又認為：正因為每個人的想法不同審美不同，只要在紙上留下創作的痕跡就可以了。這又有了另一種弊端，導致部分學生認為美術創作是隨心所欲的! 針對不同年級的學生，我們嘗試采取了不同措施：高年級著重學生間的互評和自評，促使各自的進步。嘗試開展了把作業改為 “我的作品集”活動，讓學生自己設計封面，在作品后寫上自己的創作感言，請同學評星寫留言，老師寫評價。實驗證明，學生也比較有積極性。低中年級傾向于鼓勵，只要敢于大膽表現，就給予肯定。我們覺得：年級越小，作業越難評價!并且每個美術老師都要教上百個學生，無法一一細致地去詢問：你為什么這樣創作呢?有許多作品存在著看不懂，在這樣的情況下武斷的評價，難免會挫傷學生的積極性。
3、美術教材及資源的使用
隨著美術教學資源的不斷深入發掘，美術種類的范圍逐漸擴大，教師在教學形式的選擇上可以有更多的方案。一方面，解放了教師的手腳，讓教師有了可以發揮的空間，比如：春天到了，可以帶學生去放風箏，從中了解風箏的藝術。使美術學習更吸引人。但另一方面，也給教學帶來了不便。太多的選擇反而造成選擇的混亂，影響教學。教師往往在選擇教學資源上花費很多時間，真正弄課的時間卻減少了。
教材是師生間交流的媒介和橋梁。在教材的使用上，我們依次使用過浙美版和蘇少版。各有特色。但在實際操作中，蘇少版的題材多，有些內容學生不方便進行操作，比如木版畫、皮影戲等，對于這樣的主題，我們往往改為欣賞，找些資料讓學生有所了解。有些內容主題相同形式不同，比如四年級有車的欣賞、臨摹、設計、制作，對于這樣的內容，我們往往是進行整合。不同的課型要求學生帶不同的工具，我們通常是將同一課型放在一起上，這樣也可以減輕了學生帶工具的負擔。
美術離不開欣賞，可用于欣賞的資料相對來說，數量很少，很多都要教師花時間在課外去尋找，這也加重了教師的負擔。
4、美術課的紀律問題
美術課作為小學科，與語、數等主學科相比，沒有那么大的壓力，學生自由發揮的東西很多，討論的東西也很多，課堂的紀律總是時好時壞，特別是低年級，畫的很快，作業批改好以后就開始小聲的吵鬧，甚至走動，或者拿著自己的作品和同學“交流”，有時因為自己突發的靈感而激動地跑上講臺來告訴老師„„課堂紀律方面教師要能做到收放自如需要不斷的錘煉。也很需要學校的其他老師和領導對美術課堂的特殊性給予支持和理解。
四、具體工作安排
1、教研組長參加區級美術中心組成員會議(9月)
2、集中美術老師，傳達會議精神(9月)
3、組織美術教師參加2011年南京市論文、江寧區案例的評比活動(9月)
4、組織美術老師參加實小對全市召開“《錦繡江寧映畫屏》校本課程展示暨新書發布會”活動(10月)
5、組織輔導學生參加南京市科技創新大賽科幻畫比賽(10月)
6、組織輔導學生準備參加第二屆江寧區“七巧科技”比賽(10月)
7、組織美術老師參加南京市美術青年優秀教師匯報和展示活動(10月)
8、組織美術老師參加“江寧區2011年教育教學優秀成果獎”的評選活動(11月)
9、組織美術老師參加“第十六屆全國中小學生繪畫書法比賽”獲獎作品頒獎活動(11月)
10、組織美術老師參加新一屆區級美術學科帶頭人、骨干教師評選(時間待定)
11、組織美術老師開展校內公開課
12、做好備課、上課工作，迎接教學大檢查(12月)
美術教研工作計劃范文第2篇
每位教師要養成寫教學隨筆(札記、教學敘事、日記)的習慣，每次上完課，都要靜靜地思考，把自己上課時的感觸及時地記下來，為自己以后總結經驗、問題提供鮮活的實例，以便改進教學，進行理性的思考。每學期保證20篇以上。
形成反思的習慣。
每位教師要養成反思的習慣。反思意即反省思考，比教學隨筆更理性。側重點在于“思”，教師應不斷地對自己的教學工作進行反思，及時梳理、篩選遇到的問題，并深入地思考問題的成因，尋求解決問題的方法和對策。每位教師每周至少進行一次深刻地教學反思。 對反思的評價
學校根據每位教師的隨筆、反思的數量和質量進行嚴格公正的評價。對于見解獨特、反思深刻、富于創新精神的教師要給與相應的激勵。
東草蘆中心小學
美術教研工作計劃范文第3篇
一、指導思想： 本學期繼續以新課程標準的思想為指針，認真貫徹學校工作重點,通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力.以課程標準改革為中心, 認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、工作要點：
(一)新課程標準的實驗和推廣工作
1、加強新課程標準的學習和研究工作,更新觀念,以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐;開展好對課標和教材的驗證工作。
2、適時地開展好學習交流活動及教學交流活動,認真準備，每人上一節高質量的教研課.根據新課程標準的指導精神,進行構建、平等、民主、積極互動、共同發展的新型師生關系,新型教學方式,新型評價方法的研討活動。
3、教學中有機地將紙藝與美術學習、詩教結合在一起,課外必須加強特長生的輔導訓練工作.
4、做好課程資源的開發工作,開拓思路,及時收集各校的課程資源,為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源.融地方特色教育于美術教育中。
5、加強自身的基本功訓練。
6、認真開展好集體備課,檢驗教案的可行性.要求教師上課前作好復備,課后及時寫好課后反思。
(二)積極開展校本教研工作研究工作,深化學科教學科研改革
1、組織教師進行地方特色的美術教學研究。(在教學中滲透地方特色的美術教學)
2、組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結,并形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。
(三)積極組織和參加各級各類的大型活動，具體安排遵從上級部門安排。
(四)具體措施:
1、教研組內共同討論學習,分析每位老師在教學上的優勢與弱勢,更加有的
放矢的改進課堂教學,求真務實。
2、本學期要在"用教材教"和"改變教學方式和學習方式"上下工夫,結合自己的研究課題努力實踐,形成校本課程案例。
3、認真寫好教學反思,便于自己把握教學目的,靈活運用教學方法,對學生各種能力的發展作出科學的評析。
4、教研活動應準時參加,不得無故缺席,不閑聊,認真作好記錄。
5、開展好教師基本功的訓練,提升教師業務素質。
(五)教研活動安排
九月份
1、調整新學期校本課程美術興趣成員的名單，上報興趣小組組員名單，并定期開展活動。
2、開展美術教師互聽互評活動，探究新大綱、新教教學理念，尋找更適合教學方法。
3、完成學校布置的相關宣傳工作。
十月份
1、組織美術教師關于紙藝教學的培訓活動。
2、組織教師參加小學美術課堂教學研討活動。
十一月份
1、組織小學生作品參加揚中市組織的繪畫比賽
2、征集優秀師生紙藝作品，更新充實紙藝室。
十二月份
1、美術教師基本功訓練。
美術教研工作計劃范文第4篇
《小學美術教研組計劃》《合同范文》
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一、指導思想：
本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科青年教師的培養，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、重點工作：
1、更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續研究如何轉變學生的學習方式。
3、繼續研究課堂上如何形成互動的局面。
4、教學中如何激發學生創新意識，培養創新能力的研究
5、研究如何激發學生的學習興趣。
三、主要措施：
1、完善校本研究制度，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。
2、強化備課組的建設。集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談重點內容的教學設想，設計每天的課堂作業和家庭作業。
3、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質量評估機制，對全校老師的課堂教學進行評估。
4、繼續開展本美術課堂生活化教學的研究與運用，本組所有教師根據自己實情制定相關措施。
5、加強網絡研修交流學習。 推薦優秀教育網站《上海教育資源庫》等網站，完善《泗小教師發展平臺》的個人內容。
6、嚴格教研活動紀律，相關人員應積極認真準備按時完成;活動情況將納入期末考核。
四、具體工作
三月份
1、制定教學研究計劃——李歡歡
2、教師節準備工作——工藝制作
4、組織教師參加校內外聽課交流學習——全體美術教師
5、進行課堂教學常規檢查
四月份
1、進行市美術教研展示活動準備工作
2、聘請市美術特級教師進行工作指導
3、參加區讀書節主題和標識的設計活動
4、進行課堂教學常規檢查
五月份
1、本組教師準備參加區教育論文比賽
2、開展市美術教研展示活動
3、各位教師拿出所輔導學生作品準備校園美術展覽
4、參加組內聽課評課活動
5、進行課堂教學常規檢查。
六月份
1、優秀教學案例分析
2、準備參加區中小學生“迎世博”書法比賽
3、參加組內聽課評課活動
4、準備校本教材的編寫工作
5、進行課堂教學常規檢查。
七月份
1、布置校園美展
2、組織制定復習計劃、上好美術復習課。
3、進行教研教學工作總結。
美術教研工作計劃范文第5篇
一、工作思路和目標
本學期，我們美術教研組以學校教務處工作計劃為指導，以“追求”有效課堂為工作重點，深入美術學科教學改革，提高教學質量，美術教研組教研活動計劃。積極組織開展教研活動，規范教師自身的教學行為，提高教師駕馭教材和課堂教學的能力，促進教師的專業發展。充分發揮美術教研組的特色優勢，抓好平時課堂教學的實效性，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
二、工作舉措
本學期，根據縣教委、學區和我校教務處的工作要求，結合本組工作計劃安排，扎扎實實、卓有成效地開展各項教研活動。
1.組織教師認真學習《小學教學常規實施細則》，認真學習優秀教育教學文章，及時探討平時教學中碰到的疑點、難題，做到經驗共享，共同進步。
2.認真積極制定教學計劃，認真備課、上課，通過按時進行常規檢查，相互督促、提醒，杜絕不備課而上課的現象發生，使美術課堂教學正常開展。
3.通過相互聽課、評課和研討活動，促使全體美術教師的經驗和信息交流，取長補短，共同發展，工作計劃《美術教研組教研活動計劃》。
4.結合本校實際情況，認真輔導學生美術作品參加各級各類比賽，舉辦多種形式的美術活動，豐富校園文化生活。
5.組織教師參加多層次的校本培訓、學習、教研活動和網絡學習等，配合學校完成每學期讀一本教育專著，認真記筆記，寫讀書心得。
6.重視發揮組內骨干教師的優勢，創設機會讓他們參與執教公開課、講座、外出學習、課題研究等活動，給教研組帶來新教學訊息和教學理念，認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師脫穎而出提供機會，切實促進全組教師的專業發展。
三、活動安排
九月份：
制定學科教學計劃和教研組工作計劃
參加縣美術骨干教師研討課活動
更換學校教學樓學生美術作品
十月份：
第一次集體備課《下雪天》
輔導學生參加縣“愛黨、愛校”為主題的手抄報比賽
組內相互聽課活動
第二次集體備課《下雪天》
十一月份：
組內研討課《窗花花》
輔導學生參加縣《科學創想》為主題的美術作品評比
外出聽課學習(永嘉聽課)
外出寫生活動
期中學科教案、聽課筆記等常規檢查
十二月份：
自選課題參加縣教學設計評比
組內研討課《下雪天》
選派學生參加縣“新星杯”學生現場命題書畫比賽