電廠入職培訓總結范文第1篇
時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作快一年了。猶記得剛當老師的時候，我有多么的驚慌失措，因為我是一個新教師，在教育教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，辜負學校和家長對我的期望。
幸而，學校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時學校組織的各項活動，進修學校安排的培訓活動，以及學校的各級公開課，師父的日常課，給我帶來了很多很多學習機會，讓我在課堂教學、課堂管理、班級管理方面獲得了不少寶貴的經驗。
在教育培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，無論是進修學校還是自己學校，都給我們提供了非常多的聽課機會，聽名師的課，聽普通老師的課，聽各種形式的課。我從聽課中體會到每位老師都有各自的上課風格，而我要努力的形成屬于我自己的風格。而聽這些老師的課讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。在新老師的匯報教學課上，通過多次的試教，指導老師的辛勤指導，讓我對于教學設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，都有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。同時，我從這些老師的課上看到了他們對上課的熱情，只有老師融入到課堂當中，學生才會融入到課堂互動里去。要上好一節課，需要不斷的磨練，而試教，磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。
電廠入職培訓總結范文第2篇
上周組織實施了了5名新員工為期一天半的入職培訓工作，培訓流程及內容安排如下： 序號 姓名 部門 崗位
培訓時間 內訓負責人 1 ** 白酒銷售一部 銷售經理 1.5天 *** 2 ** 白酒銷售三部 銷售經理 1.5天 *** 3 ** 產供部 計劃主管 1.5天 *** 4 *** 董事長辦公室 安保專員 1.5天 ** 5 *** 董事長辦公室 司機 1.5天 **
按照入職培訓流程，要求各支持部門對本次新員工培訓的配合工作安排如下： 序號
負責部門 負責人 接待內容 1 人力資源部 ** 審核入職材料、發工資卡號給宜賓財務 2 行政部 *** 辦公用品發放、安排工位、電腦 3 行政部 *** 開通郵箱、申請內部msn
根據各崗位的特點及公司對新員工培訓的要求，將培訓內容安排如下：
序號
時間
主題
內容
負責人
1
1月21日
13：30-15：30
入職引導
企業文化、人力資源制度培訓
** 2
1月21日
15：30-16：00
行政管理
行為規范、辦公室管理、信息安全、出差管理制度
** 3
1月21日
16：00-16：30
財務培訓
報銷管理培訓
** 4
1月21日
16：30-17：30
時間管理
工作計劃的時間管理
** 5
1月22日
9：30-12：00
產品知識、銷售技巧
產品知識介紹、銷售技巧培訓 ** 6
1月22日
13：00-15：30
部門內訓
部門內訓
部門負責人
7
1月22日
15：30-16：30
確定勞動關系
培訓考核、評估，簽訂勞動合同
** 8
1月22日
16：30-17：30
公司參觀
北京總部四合院參觀
***
二、培訓需求分析
以往在匯總新員工培訓需求時，“要求培訓更多的銷售知識和技巧”這一需求占的比例較大，因此，本次新員工培訓前，與白酒品牌銷售三部羅總進行了深入溝通與探討，確定了增加“產品知識與銷售技巧”培訓課程。本人全程跟蹤了銷售培訓過程，并整理了聽課筆記，將作為第一期教材，提供給所有銷售經理，以達到及時補充銷售知識的目的。
三、培訓效果評估
培訓效果整體評估表 序號
考核要點 考核依據 目標完成情況 1
培訓滿意度整體達到85%以上
培訓滿意度整體達到96%。 2
按計劃如期完成培訓
兩名新員工由于趕飛機，故未參觀四合院 3
在完成目標的同時，費用預算在計劃內花費
新員工午餐費用與住宿費用均控制在預算范圍內
下面就每個課程的學員反饋進行匯總，分析如下： 講師姓名：馬琳
課程內容：人力資源及財務培訓 參訓人員：5人 講師姓名：吳倩
課程內容：時間管理 參訓人員：5人 講師姓名：潘亞君
課程內容：行政管理制度 參訓人員：5人 講師姓名：羅剛
課程內容：產品知識、銷售技巧培訓 參訓人員：5人
四、培訓問題及對策
1、培訓考核問題： 目前使用的培訓考核題目，僅限于主觀題，且無法兼顧考核的重要性及全面性，因此，考核較為流于形式，無法從員工的本職工作出發，真正實現對培訓的消化、吸收、反饋的目的。
培訓考核建議：
為了保證新員工答題結果能反映客觀的學習水平，必須以閉卷形式測試。各部門聯合思考并設計針對本部門及崗位要求的測試題，每個部門各設計3套考題，由人力資源部整理到考核題庫中，每次考核前，有選擇性地，抽選新員工所在部門的一套考試題。
本項工作將會在下周三完成，以確保下周四新員工培訓中可以應用。
2、問題：
目前使用的中，涉及的考核指標較為簡單，無法全面的體現出培訓考核的各個方面內容。
修改建議：
增加了對培訓目的、培訓內容設計的評價，以及對培訓的整體打分。并將對課程及教學的掌握及改進意見，第二點：您認為您在哪些方面還需要改進?改為：您認為本次培訓在哪些方面還需要改進?應如何改進?
更側重于學員對培訓的改進要求的反饋，以保證培訓講師搜集更多精準的培訓問題，予以完善。
3、課程問題：
12月份的新員工培訓中增加了課程，其目的是為了消除新員工在做工作計劃時的顧慮和問題，通過半個小時的講解，讓新員工對公司的目標管理的工作模式進行了解和遵守，從而達到提高工作效率及執行力的目的。
課程建議：
由于在我們的企業中，計劃與目標管理尤為重要，因此，我們做培訓安排時，會考慮保留針對做工作計劃的內容及要求的講解。但是關于時間管理的其他內容，將在職業化培訓課堂上為全體員工灌輸。
4、內訓問題：
目前部門內訓沒有明確的培訓方案，導致人力資源部無法對各部門內訓進行控制和跟進。 內訓改進對策：
要求部門負責人提交每次內訓的培訓方案，包括培訓內容，培訓時間，培訓責任人。同時要求提供內訓記錄單，規定內訓時要確保完成對的培訓。人力資源部設計，并對內訓進行反饋跟蹤。
5、新員工入職效果考核及跟蹤問題
由于新員工入職沒有業績，很難對其進行考核與評估，故出現了如何跟進及了解新員工投入工作的狀態問題。
新員工入職效果考核及跟蹤對策：
設計出可以跟蹤新員工工作行為三個月的。將此計劃應用到本次新員工工作跟蹤過程中，同時應與監審部溝通更為詳細的考核點，從而完善此程序。
總體來說，本次新員工入職培訓的滿意度很高，達到了最初的目標值。但在認真分析其實際操作及內部管控流程的過程中，也總結出了以上問題，并找出了解決方案，請鄭董審查，如有不符合公司要求和標準之處，請您及時提出，我部會在日后的工作中立即調整策略。謝謝!
與本篇 新員工入職培訓總結 內容有關的：
入黨積極分子黨員培訓總結 學生新黨員發展對象培訓班總結 2010年預備黨員培訓總結 大學生村官培訓心得體會 鄉鎮失地農民就業創業培訓工作總結 財政所培訓工作總結 農村義務教育學校教師遠程培訓工作總結 英語骨干教師培訓工作總結
到 培訓工作總結 欄目查看更多內容 >> 2010年的梅雨季節，經貿系黨總支又迎來了一批入黨積極分子。從3月30日開始，在院黨校及我系學生黨支部的精心組織下，我系積極貫徹學院關于入黨積極分子展開培訓相關文件精神，開展了以“居安思危、發揮黨員先進模范作用”為主題的一系列入黨積極分子培訓和思想教育工作。通過系列教育活動的開展，使同學們了解黨的光輝歷程和黨的時代特征以及發展的新階段。積極投身社會主義現代化建設，為構建新型和諧的社會貢獻自己的力量。
一、 開班典禮
3月30號下午2點，我系第二十屆入黨積極分子開班儀式在綜合樓13棟204教室隆重舉行，系黨委書記徐懷和全系217名入黨積極分子參加了會議。
大會在入黨積極分子中級培訓負責人的宣布中拉開序幕，經貿系黨委書記徐懷首先在大會上講話，熊書記在講話中要求各位入黨積極分子要認真學習黨的理論、章程，加強自身政治修養，提高認識、分清大是大非、嚴格要求，永葆黨的先進性與純潔性。徐書記同時結合我院實際情況指出，目前我院提出兩型校園建設是我院學習貫徹xx提出“科學發展觀”的重要舉措，希望大家在科學發展觀的指導下積極投身我院兩型校園建設，為構建新型和諧的校園貢獻自己的力量。
二、觀看電教片
為了全面系統地講解了科學發展觀的科學內涵和精神實質，對于幫助各期入黨積極分子，進一步深刻領會黨的十七大報告精神，深入學習實踐科學發展觀，具有強烈的現實價值和指導意義。我系于3月30日和31日半兩天分別觀看、電教片，使廣大入黨積極分子深受鼓舞，充分了解黨員的先鋒模范作用以及面臨的重大事情臨危不懼等精神風貌。
三、結業考試
本著提高經貿系入黨積極分子的理論水平和黨性覺悟，認真培養具有優良作風的社會主義合格人才的目的，第二十七入黨積極分子中級培訓于4月2號中午12：30在經貿系7棟5樓進行中培結業考試，考試結束后，進行成績統計，發現他們經過8天的學習，在思想上有了一個很大的提高，并且達到了我們預期所要求的結果。
總之，本次考試是入黨積極分子培訓后的結業考試，是對他們這次黨課培訓成果的檢驗。在本次考試前，每位考生均認真學習黨的有關知識，積極備考，希望他們無論是在思想上還是在學習上，都要力爭上游，向黨員靠齊，爭取早日加入中國共產黨。跋涉在求學的征途上，讓鮮紅的黨旗為我們的青春增加亮麗永恒的色彩!
四、 義務勞動
為了深入學習實踐科學發展觀，構建“兩型”校園，加強入黨積極分子素質建設，4月2號中午，我系第二十期入黨積極分子中級培訓學員參加了入黨積極分子義務勞動活動。勞動地點選擇在了7棟教學樓、綜合樓13棟以及學校后山。
勞動開始前，培訓負責人對學員們積極參加義務勞動表示稱贊，希望入黨積極分子們增強服務意識，培養不怕吃苦、不怕受累的作風，為成為一名合格的共產黨員作好準備，隨后，她分配了勞動任務。學員們按照分配，分別進入三個衛生區。許多學員認真地將紙屑、塑料袋、飲料瓶等一一撿起，獲得校內老師、學生一致的贊揚。本次義務勞動為增強入黨積極分子們的服務意識上了一堂生動活潑政治實踐課程，是我系兩型文明建設的一個重要組成部分。
五 、第二十期入黨積極分子中級培訓結業典禮
4月6號下午，長沙民政學員經貿系第20期入黨積極分子中級培訓班結業典禮在綜合樓13棟108教室隆重舉行。出席結業典禮的有經濟貿易系指導老師——楊潔老師，典禮由學生黨支部主持。結業典禮在主持人的宣布下正式開始。首先由楊潔老師對為期一個月的入黨積極分子培訓作了簡要總結。據悉，本期培訓班自2010年3月30號開班，至2010年4月6號結束，全系共217名入黨積極分子參加了培訓。
在培訓過程中，絕大多數入黨積極分子都能嚴格按照培訓班的相關要求，做到遵守紀律，認真學習，積極參加社會實踐和公益活動，在學習、生活、工作中爭當表率。經系黨總支嚴格考核，共199名學員獲得結業資格; 11名入黨積極分子被評為“優秀學員”，優秀率達到5%。
接下來，培訓負責人公布了結業學員名單;楊潔老師宣讀了關于表彰“優秀學員”的決定;隨后，楊潔老師為獲得優秀學員頒發了獎品和獎章。發放獎品之后，優秀學員代表發言，講述自己在入黨積極分子第二十期中級培訓的表現、感想以及對黨的認識，文章最后表達出了自己的心聲——做一名優秀的入黨積極分子。 最后，結業典禮在激昂的歌聲聲中圓滿結束。
六、第二十期入黨積極分子中級培訓心得
本期培訓班，加強了培訓力度，使我系入黨積極分子培訓學員的覆蓋面進一步擴大，培訓人數也是近幾期較多的。本期培訓班的另一大特點是進一步完善了考核制度?？己藢嵭羞^程考核與目標考核相結合，分兩項。一是日?？己?，由各系根據學員日常學習態度、參加集中培訓、學習后上繳作業等給出分數;二是黨的基本理論知識的半閉卷考試。三項內容分別占總成績的30%和70%。尤其是本期培訓班圍繞讓學生“多讀書、讀好書”，提高學生理論素養的原則，建議學員利用課余時間選讀十余篇文章，其中包括、、和等國內外共產主義經典著作，這項工作獲得了入黨積極分子熱烈響應，我系培訓學員出現閱讀黨內書籍的狂潮。
第二十期入黨積極分子中級培訓學習結束后，部分學員在結業典禮上交了思想匯報，并決心以黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。本期培訓班達到了預期的培訓目的，為學員的成長與進步打下了良好的思想和理論基礎。
入黨積極分子黨員培訓總結 的相關參考：2010年預備黨員培訓總結
大學生村官培訓心得體會
鄉鎮失地農民就業創業培訓工作總結
財政所培訓工作總結
農村義務教育學校教師遠程培訓工作總結
英語骨干教師培訓工作總結
商業銀行業務培訓個人總結
黨員培訓活動工作總結
到 培訓工作總結 欄目查看更多內容 >> 2010年5月8-26日，我有幸參加了南鐵院蘇州校區黨委舉辦的學生新黨員、發展對象培訓班。對于這次學習，讓我受益匪淺，更深受講課老師們的啟發和鼓舞。通過培訓是我認識到，理論學習是加強黨員黨性修養的重要途徑，作為預備黨員更應牢記學習的光榮使命，提高自身修養和理論素養，為即將走上工作崗位打下良好的基礎，雖然這次培訓上的理論課并是不是很多，時間也不是很長，但我覺得很有收獲的。對于自己的入黨動機有了更進一步的端正。以前的我和大多數人一樣，不愛關心政治，不喜歡看新聞，只知道中國共產黨是偉大的，從未想過有一天自己會通過努力加入這個行列中。為此，我感到很榮幸。最初的自己對黨的認識實在很膚淺。當思想成熟到一定程度時，我開始要求自己加入到這個行列中來。于是，我開始向目標邁出了第一步，xx年向黨遞交了入黨申請書，隨后參加了黨的基礎知識培訓班，并順利的拿到了結業證書，在不斷的學習、工作中，通過自己的努力成為了入黨積極分子。與此同時，也意識到了自己的理論水平還有待提高。作為這個時代的青年，關于黨的歷史還不夠深入，對黨的理論掌握還不夠扎實，自己覺得很慚愧。
在寫這篇總結時，我一直反復地問自己：你在哪方面提高了什么，你進步了嗎?回想到xx年，我只是班級里的一名宣傳委員，憑借自己多次出海報獲獎就洋洋得意，現在想想真覺得不應該。期間，我親眼目睹了一些優秀的同學迸發出的那種奮斗、拼搏、負有上進心的氣息，無不感染了我。我應該感謝他們，從而更深刻地認識了自己。四年的校園生活不該碌碌無為的度過。經過一段時間的磨練，我擔任了系學生分會宣傳部的負責人。在與同學們接觸中，我才體會到，原來舉辦一場成功的活動，背后所付出的心血是旁人體會不到的，但得到的結果往往不是最好的。不知是否因為現在的我們都太獨立了，從而缺乏了強烈的榮譽感、集體感?我想，一個人的力量是有限的，希望有大多數能參加到活動中來，并發揮各自的能動作用，來展現出當代大學生的精神風貌。那么就先從我們在坐的學生新黨員、發展對象中做起，讓我們一起來帶好頭做模范。
聽了老師們的幾次講課，自己也從中體會到了：作為預備黨員和發展對象應該時刻銘記做事的準則，把握好做事的分寸，并且了解自己的能力。這是一個知識爆發的時代，因此作為學生的我們要不斷的去學習，不斷的更新自己的思想觀念，抱著同一個理想、同一個目標去追求。一個人如果失去了應有的動力，我想，他邁出的步伐將會落后于這個時代的。自成為預備黨員的那天起，我就告訴自己：做事貴在堅持。不允許自己有任何借口隨意的放棄。雖然不是每個人都能做出不平凡的事情，但是平凡的我們應該不拋棄，不放棄。就像劉老師送我們的那幾句話一樣：守住自己的信念，堅定自己的目標，付出自己的汗水，實現自己的事業。
作為一名預備黨員，這次的學習對即將離校的我來說是一次洗禮。不管是在以后的學習還是工作中，我將一如既往地嚴格要求自己。在革命博物館宣誓的那一刻，我已深知，自己的肩上擔負著責任，我為自己加入這個偉大的行列而感到自豪。我們不僅僅要組織上入黨，更重要思想上入黨。這不僅僅是一種形式，對于日漸成熟的我來說，也是自己在人生政治思想上邁出的又一大進步。未來的路也許有些艱難，我會試著學會享受，牢記自己是一名光榮的中國共產黨員，我要用現實舉動來證明自己無愧于黨員這一光榮的稱號。
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到 培訓工作總結 欄目查看更多內容 >> 為了進一步強化學生黨員理想信念教育、黨的宗旨教育、黨性修養教育和黨員的黨性觀念，從而使學生預備黨員的入黨動機更加牢固;思想政治理論素質更加完備;全心全意為人民服務的宗旨更加明確。在院黨委的統籌安排下，我院黨校結合學員的學習和思想實際，開展了本期預備黨員培訓活動。
這次活動主要分為五個部分：首先是“一二九”公園開班動員活動，在歷史愛國氛圍的熏陶下進行入黨宣誓，全體學員激情昂揚，感慨萬分，活動取得圓滿成功;其次是安排寒假社會實踐活動，大家利用假期返鄉的時間認真調查，深入基層，全面總結調查成果。第三是組織全體學員學習“兩會”知識，在整個四月里，大家密切關注國家熱點問題，積極思考，學習專家們的社會觀點。第四是組織觀看，包括黨校工作人員在內的所有參與預備黨員學習的同學集中在一舍260室收看視屏，就當前中國的人口、三農、耕地保護、資源環境、社會保障以及創新能力等我國國情中最基本、核心的問題，進行了客觀詳盡的表述，在最大程度濃縮整體國情信息的基礎上，選取中國國情當中最具代表性，最能對未來社會經濟科學發展起到啟示作用的“核心國情”，進行展示和解讀。在激昂的背景音樂下，重歷我國的發展史，使得每位學員都激動不已，自發表達內心感受?；顒咏Y束后，學員紛紛交上關于收看視屏的思想匯報，將啟發總結成文字，以此自我督促。為了能夠為祖國復興發揮更大的作用，大家毅然下定決心，刻苦學習，嚴格按照黨員標準，樹立黨員形象，緊跟黨的步伐，完成歷史使命。最后于5月31日，成功舉行了預備黨員培訓的結業考試，如同以往，發揚嚴謹的考風考紀，作到黨員應有的實事求是的辦事態度，圓滿的結束了本次培訓工作。
經過這次培訓學習，學員們對中國國情有了更加清晰、整體的把握，增強了政治敏感性和社會責任感。同時，學員們認清了自己現階段與優秀共產黨員的差距，勵志在黨的教導下奮發向上，為祖國建設做出自己的貢獻。本次活動雖然結束，但這正是各位學員在新一臺階上不斷學習如何做好一名優秀黨員的新開始，通過本次活動，使得每位學員積累了學習方法，學習目標。并以此為契機，不斷進步，逐漸完善。
準確定位，理性創業
五天的培訓，既有專家學者的授課，又有創業者親身經歷的分享，還對阿里巴巴進行了實地考察，嚴肅活潑的培訓氛圍，為我們提供了一個很好的學習交流平臺，使我收獲頗豐。
細細品味課堂內外的每一個瞬間，總有一些能直接觸動我神經的東西在喚起我的思索。大學生“村官”，這個伴隨我將近三年的身份，與自主創業聯系在一起，顯得熟悉卻耐人尋味。培訓中，通過農技科普知識的學習，接受創業政策及技能的指導，以及對身邊創業案例的分析，使我對大學生村官的自身成長和自我發展有了更深層次的認識和更清醒的思考。首先，要端正做人處事的態度，克服浮躁心理，腳踏實地，認真做好本職工作;在此基礎上，要做好自己的職業規劃，冷靜思考期滿后的出路問題，理性地嘗試創業。最重要的一點是，要有一種堅忍不拔的精神。從基層干部的現身交流和創業者的經驗之談中，不難發現，無論是基層工作，還是自主創業，都要有一種行業危機感和較強的抗壓能力，對自己執著的事業，要有攻克難艱的勇氣和毅力。此外，要加強學習，開拓自己的視野，沖破思維局限性。
作為年輕的一代，“有夢想、有激情、有社會責任感”，馬云的這句話值得自我勉勵。
堅定信念，用創業實現夢想
有幸參加了此次空前絕后的歷時五天的大學生村官培訓，收獲頗豐。此次培訓課程設置全面充實，老師講課幽默生動，小組討論廣開言路，創業榜樣的精彩講述尤為讓我心動。
快三年了，越來越感覺到不安。組織上給我們提供了五條出路，我是個貪心的人，既想考出去，又想闖出去，也想留下來，選進去。選擇太多，讓我迷失了方向。
此次培訓，猶如甘露滋潤了我煩躁的心，創業榜樣們激揚的言語，讓我重新找回了曾經那不甘寂寞的心。曾經，我也是個愛做夢的人，如何，讓我安于現狀?村官工作繁雜考驗人的耐心，工作環境的自由散漫讓我也變得懶散失去了激情。也常常跟村官同事們討論創業大計，但，也僅僅停留在討論的階段。我們總是看到許多的困難，邁不出那關鍵的一步。鐘丹成的話一語驚醒夢中人。只有行動起來，才知道下一步該邁向何方。
記得去年寧圍鎮的商務文化節其中一項活動是知識競答，而我所在的參賽組口號便是“全名創業，青年爭先”。我將重拾參賽口號，勇敢邁出第一步，堅定信念，用創業實現夢想!
堅定信念、勇于追求
快樂的時光總是過得很快，轉眼五天的村官培訓即將接入尾聲。有幸參加了此次市組織部舉行的全市大學生村官培訓，收獲頗豐。此次培訓課程設置全面充實，主題明確，形式多樣，老師講課幽默生動，小組討論廣開言路，創業榜樣的精彩講述、阿里巴巴的考察參觀尤為讓我震驚。
自xx年年擔任村官以來，在農村工作我已快三個年頭了，聘期馬上就要到期，我越來越感覺到不安。組織上給我們提供了五條出路，但是結合現在的自身實際，想法很多，但老實說我很迷茫。
而此次村官培訓，猶如大海中的指明燈，幫我指明了方向，感觸頗多，特別是幾位同齡大學生村官創業榜樣們的創業歷程，深深地折服了我、感染了我。是啊，在追夢的過程中，一帆風順固然是好事，但不經歷挫折何以見彩虹?雖然我們現在的村官處境，對于充滿激情的年輕人而言，偶爾會感覺懷才不遇，但是我們有自身的優勢存在，你看現在的許多政策不是很有利于我們成才么?而這幾天的培訓，使我們更明確地知道創業是一條很好的出路，我們應該堅定信念、克服重重困難、努力調整好自己的心態，竭盡所能實現自己的人生價值。
與同齡的大學生村官創業榜樣們相比，自己有很多的不足，但是我會揚長補短，堅定自己的信念，實事求是、與時俱進，在自己今后的村官生涯中，盡心盡力做好各項工作，努力實現自己的創業夢想!
堅定信念 扎根農村
五天的培訓課程緊湊，活動豐富，我感觸頗深。我感謝組織上給我這樣一次難得的學習機會，使我對如何做好一名優秀的村官有了更深刻的認識，對農村農業工作有了比較全面的了解，對大學生在農村創業有了比較的深入的認識。
本次培訓安排的課程都是關于農村工作知識與農村創業方面的，內容科學實用。、等課程讓我的農村工作理念得到了進一步的升華;等課程讓我對農村工作技巧有了更深刻的體會;、、等課程使我更加堅定了再農村創業的信念;本次培訓還組織了村官的學習交流和豐富多彩的文娛活動，最后還去了阿里巴巴公司實地參觀考察。
通過這次培訓，我看到了自身的很多不足，我浮躁的心態也得到了沉淀。我更加堅定了在農村工作的信念，堅定了開創一番事業，實現自身價值的信心，我要以實際行動回報組織上對我的關心和培養，以實際行動回報村民對我的愛護，以實際行動為新農村建設作出自己的貢獻。
挑戰自我，勇于創新
非常榮幸有機會來到市委黨校進行為期五天的學習，通過這次學習極大地提高了自己的綜合素質，讓自己認識了一大批與自己同齡、同工作的朋友。
為了認真貫徹落實縣委、縣政府“一個優先,五個重點”的重大舉措,讓xx鎮青年農民能謀得一計之長，引導部分青年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創業實現就業，全力支持XX縣城的建設，加快推進災后重建和社會事業的全面發展，根據統一安排，團縣委結合工作實際，在xx鎮行政區劃內開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓?，F將工作開展情況作如下總結：
一、加強領導，高度重視
xx鎮失地農民的就業安置直接關系到XX縣城的建設進度，關系到xx縣整個社會政治穩定大局，關系到xx縣的公共社會形象，隨著XX縣城征地拆遷安置工作的開展，團縣委在縣委、政府的統一安排下，對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，成立了以書記為組長的xx鎮失地青年農民就業培訓領導小組，制定了明確的、具有可操作性的實施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心失地農民、服務失地農民，抓住災后重建的有利時機，就近就地大力開展失地農民就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高失地農民的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，團縣委組織志愿者在xx鎮、xx鎮開展了就業創業情況大調查，共計發送就業創業情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿XX市的進出口加工企業受到重創，通過國家各項拉動內需政策，經濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉，就業壓力增大。為了適應形勢，團縣委組織干部職工，認真學習災后重建各項方針政策，充分發揮群團整合資源的優勢，積極發揮其主觀能動性，為縣委、政府分憂解難。一是網絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川青年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團縣委進行匯總分析，尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、XX各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設XX縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
繼續做好xx鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完XX縣委、政府下達的任務，團縣委將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業。
加大青年創業項目的宣傳和推動工作
根據xx鎮失地青年農民的實際困難，加大青年創業政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創業的積極性、主動性，團縣委將積極爭取災區青年創業特殊的政策，通過成立“xx羌族自治縣青年創業促進協會”，ybc青年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作，鼓勵自主創業，幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內青年的創業工作。
一晃兩個月的培訓就過去了。五月份，財政局為提高全體職工的個人素質，適應新形勢下工作的需要，特舉辦了這次干部學習培訓班。這是一次有組織、有計劃、有規模的培訓活動。通過這次學習，我感受頗豐，受益非淺，現將感受小結如下幾點：
一、充分認識到學習的必要性和艱巨性，端正了學習態度，爭創優異成績。首先在社會不斷發展，財稅體制變革的大潮流下，基層財政職能發生了根本性變化，由征收性管理轉換為服務性管理，我們的工作中心由收稅轉換了村賬雙代管以及一系列惠農政策的落實，從而我們的工作技能也面臨新的挑戰。我們許多同志由勞累奔波的外勤管理轉到環境優雅的辦公室，我們又不得不撿起久已生疏的會計知識。其次在平時工作中遇到荊手的問題,才感覺到“書到用時方恨少”,也只是臨時翻翻書,平時抽不出大塊的時間去補習,所以知識得不到系統性地更新和提高。這次局給我們提供了這樣的一個難得的機會，提供個了一個學習交流的平臺，讓我們的基礎業務有了穩固的提高和飛躍的進步。與此同時，我們的思想也有了根本的改變，由開學時的不想學到覺得后來的時間不夠學，同時克服了年齡偏大、氣溫偏高等客觀條件，最終以各科優異成績完成了學業。
二、學以致用。在這里我要感謝理工中專的老師對我的教誨和指導，是他們嚴謹的教學作風和循循善誘的教育方式，幫助我們在短短兩個月的時間內對各項會計知識和技能得到了全面的提高，要感謝財政局領導給我們提供了難得的學習機會，在繁忙的工作中脫產了兩個月，還不時給予精神上鼓勵和支持，才得以讓我們輕松地不分心地當了兩個月的學生。學習的根本目的是為了更好地工作。這兩個月里，我們通過對會計原理、村組會計、會計電算化以及財經應用文的學習，對我們的業務有了更好地掌握和提高?；氐焦ぷ鲘徫缓?，把我們所學的更好地服務工作，不斷提高工作效率，精益求精，創造更好的工作業績，也不辜負局領導對我們的培養，所領導及同事對我們的支持。
培訓結束了，告別了在這里呆了兩個月的理工中專，告別了可敬的老師和熟悉的同學，但我們的學習不能結束，在今后的工作中我們還要不但抽空學習業務，學習政策，不斷給自己充電，與時俱進，才不會落后于時代，才能在平凡的本職崗位中為財政事業作出更大的貢獻!
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首先，領導重視，準備工作落實到位。
為了認真搞好這次培訓工作，根據上級現代遠程教育工作的安排， 7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。
遠程培訓領導小組。
其次，全員參與，培訓過程井然有序。
7月29日，在學校召開了培訓專題會以后，數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數學骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統老出現錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
第三，學習認真，培訓效果明顯高效
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網絡教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺，也為我們設計了無限的發展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，XX市教育局和XX市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。 培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續研修工作，我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
XX市委、市政府為了提高延安地區的英語教育水平，在他們的高度重視下，在XX市教育局的認真組織和精心安排下，首批全市選拔的237位中小學英語骨干教師參加了北京外國語大學和外語教學與研究出版社承辦的“歆語工程”延安教師培訓活動。此次培訓歷時35天，老師們克服了各種困難，堅持學習，圓滿地完成了此次培訓任務?，F將本期培訓的各方面工作總結匯報如下：
一、基本情況
本次培訓前后分中學和小學兩部分進行。來自19個縣區的178名初高中英語教師從 7月26日到8月7日，在北京外國語大學接受了培訓。在培訓過程中，采取全員大課堂和分班授課相結合的方式，學員們先后聽取了陳琳、劉兆義、褚金麗、袁昌寰、鐘淑梅等19位專家教授的專題講座和學術報告，共115場。授課涉及了任務型教學、英語語音知識、語音與演講、論文寫作，校本科研與案例、中學英語教學活動設計、中學英語閱讀教法、多媒體輔助教學、高中英語教學與高考、文化與教育等多個主題。
8月8日到8月26日來自全市十三個縣區的59名小學英語教師，在北京大學圓明園校區接受了為期19天的全封閉式培訓，即tip模式，主課程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培訓過程中，XX市教育局與外研社培訓部采取雙向管理模式，具體措施是：XX市教育局派一位駐京長期管理人員，負責所有參訓教師的學習、紀律和生活管理，外研社培訓部則主抓教學管理。通過本期培訓與實踐，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語工程”項目得以順利完成。
二、培訓特色
1、領導重視 7月26日上午八點三十分舉行了開幕式。在開幕式上，XX市馮市長在學習、生活、紀律、學業成果等方面對學員作了要求，同事對本次培訓給予了很大希望。學術界權威陳琳教授從教育政策到教育改革、從基礎教育到教師培訓、從外研社到韻語工程，在這些方面作了重要發言。市教育局郝局長、外研社的領導在開幕式也講了話。開幕式后，XX市教育局楊處長、高科長和XX市教研中心張主任陪同馮市長親自去教師宿舍了解情況，并根據實際情況與外研社商議，為宿舍購置風扇和降署藥品。在培訓的過程中，XX市教育局領導也多次過問培訓進展情況和教師的學習生活狀況，他們為延安人才的培養和教育的發展傾注了不少心血!
2、安排精細 培訓部在高溫天氣為教師購置了風扇、降暑藥品和一些生活必需品，在培訓過程的管理中，他們也很關心老師的衣食住行。外研社對我們的學習生活非常關心和照顧，還有張子衡、居潤芳、張迪等13位優秀志愿者的無私幫助，才使本次培訓能夠進展順利。
3、形式靈活 本次培訓地點集中。中學培訓集中在北京外語學院的東院和西院進行培訓，小學部則集中在北京大學圓明園校區接受封閉式培訓。在課程設置、主題選擇、授課方式等方面均靈活多變，使廣大教師受益匪淺。
4、專家優秀 在北京學習的這段日子，我們有幸聆聽到了著名教育家、全國基礎外語教育研究培訓中心理事長、國家研制專家組組長、北京外國語大學教授、全國首套新課標“一條龍”英語教材總主編陳琳教授的講座，及國家研制專家核心組成員劉兆義教授，北京師范大學外文學院英語系褚金莉副教授，首都師范大學副教授、劍橋大學考試委員會特聘培訓專家任真，全國著名特級教師，北大附中網校首席教師，著名高考研究專家范存智等教育專家的講座，他們耐心的多角度的解答了我們在教學一線所遇到的困惑和問題。
5、成效顯著 本次培訓充分體現了基礎教育課程改革的新理念和語言教學的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學課例相結合、專業知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合這三個特點。我們的237位學員除了修完所設置的課程外，都有自己的心得體會和學業成果。培訓結束時，對所有教師學業成果進行認真評比，并錄制了92位優秀中小學英語老師演講，這次培訓中收集的演講稿、體會、論文和學習總結共計711份。
三、改進建議
通過本次培訓實踐，雖然說達到了預期的目的，完成了培訓任務，但根據過程管理中發現的一些問題，特提出以下幾條改進建議，希望能引起XX市教育局和外研社培訓部的高度重視，以便優化下期培訓效果。
1、建議實行小班授課 大班授課或講座不利于語言教學的有效互動和交流，所以建議在以后的培訓中實行小班授課的方式，建議以20人編班為宜。
2、合理設計教學計劃 在注重理論與教學實踐相結合、專業知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程按照“專業回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面最好考慮教師的實際所需。
3、科學安排培訓周期 短短十幾天或二十天的培訓，要真正提升專業水平和教學技能還是很困難的，培訓時間分配到每個月，進行長期培訓，這樣就能把所學理論和教學實踐相結合起來。
4、合理安排培訓時間 建議培訓的時間避過每年的高溫期和高寒期，另外由于教師工作的特殊性，適當將寒暑假還給平時忙碌的一線教師，只有這樣，教師們才能真正做到工作和生活兩頭兼顧。
在這次培訓中參訓教師勵學上進，聆聽教誨，科學教學理念的學習將標志著我們XX市的中學英語教育教學工作又將上升到了一個更新、更高的起點。這次培訓得到各級領導的高度重視和關懷及外研社的大力支持，才得以圓滿的成功，感謝他們!我們也會在今后的教學工作中以科學理論為指導，解放思想，創新教法，踏實工作，為推進延安的教育事業做出更大的貢獻!
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電廠入職培訓總結范文第3篇
《人民教育》2011年第17期
9月，一批剛入職的新教師在順利通過各項測試與評價，獲得教師資格證書，得到校方聘任后，首次以教師身份進人學校。如何在最短時間內勝任新崗位，獲得有效的專業提升，是新教師關注的問題，更是教育管理者需要思考的問題。
教師專業發展標準化是教師專業化發展的必然選擇。專業與非專業的根本區別之一就在于有無入職所必需的職業標準。目前，發達國家大都有適用于本國的“教師專業標準”體系。據了解，為了指導和規范教師職業發展，我國教育部已經委托一些高等師范院校研發適用于中小學的“教師標準”。“新教師”作為一類特殊而又重要的專業群體，在各國的“教師專業標準”研發中備受關注。
一、國外“標準”對我國新教師的啟示。
當今世界，“教師標準”研制起步最早、質量最高、最具國際影響的國家當屬美國。1992年，美國出臺了專門針對“新教師"的《InTASC模式新教師核心教學標準：一項州際對話的資源》;2011年4月又修訂推出新版本——《InTASC模式核心教學標準：一項州際對話的資源》(簡稱《InTASC’s標準》)o由于這份標準最初的對象就是“新教師”，且在時間上又是一份最新的“教師標準”，因此，用于分析當前教育改革對“新教師”專業發展的要求最具代表性。
1.與新課程理念保持一致。
任何國家的“教師標準”都與本國的課程改革相呼應，在教育理念上保持內在一致，即注重建構主義的教育理念，強調探究和動手做;要求教師要尊重學生的主體性，促進學生多樣化發展。例如，《InTASC’s標準》在內容和評價指標的設定上重點考核教師探究教學的能力;在基本術語的使用上，也轉換了關注的視角。如改用“學生”(students)為“學習者”(1earners)一詞，以體現從學生主體出發反向思考教師的專業發展和職業素養要求。衡量“教師標準”質量和水平的不僅是標準本身所推崇的教育理念，更重要的是標準以何種方式和手段來實現這些先進的教育理念，即標準要能夠清晰準確地告知教師專業發展的方向和路徑?！禝nTASC’s標準》明確指出，要從知識(Knowledge)、傾向/性向(Disposition)和績效(Performance)三個維度來評價新教師各個方面的專業發展。
目前，國際上“教師專業標準”研發越來越注重不同發展階段教師專業要求的內在一致性和標準的連續性?！禝nTASC’s標準》的修訂意味著新標準不僅針對“新教師”，也適用于新教師轉換為“優秀教師”的發展。
2.注重教師“內容知識”的儲備。
美國各類“教師專業標準”都非常注重教師的知識儲備，尤其注重對新教師知識構成情況和達標程度的考查。目前國際上基本從三個方面來制定教師的知識標準。第一，從信息論的角度出發，認為教師的知識儲備“不僅包括一系列特殊的信息，還包括組織信息的框架和處理信息進行工作的過程”。第二，從教師的專業屬性出發，認為教師應具備“教學內容知識”(’pedagogical content knowledge，簡稱PCK)o PCK是教師“將教學內容與有效教學策略，尤其是教授學科知識的教學策略整合在一起的知識體”。PCK是獨具教師個性特征的知識，是教師專業發展水平的核心表現。第三，從跨學科的視角對教師提出知識要求：教師應當具備將本學科知識與其他學科知識相聯系的能力，應具備新領域和跨學科領域知識獲得的能力和意識。如能夠全面地理解并培養學習者的“公民素養”、“環境素養”和“全球意識”。這就要求教師能夠跨學科地使用探究工具;深入了解探究的內容;能將探究教學與現實世界的情景有機結合?？傊?，就是要求新教師能夠“將自身的專業特長融人內容知識，并將內容知識與
學生的需要相結合，以確保所有學生在高水平上進行學習和活動”。
3.關注教師的發展性向。 即評價教師在專業成長各方面的發展趨勢。這種評價通常選取教師專業發展的“關鍵性向”作為評價的指標。我國極少使用性向評價。教師發展性向評價，實質上評價的是教師的教學行為習慣。其目的是通過“性向評價”來引導教師養成良好的教學行為習慣。這對于教師而言至關重要。教師的專業行為和道德準則集中表現在教師日常教學的行為習慣中。教學行為習慣是教師所秉持教育理念的集中表現，更是教師專業素養的外在行為方式。不同的教學行為習慣產生不同的教學效果。新教師剛步人教育崗位，可塑性強，處于教學行為習慣養成最佳階段，把握此階段教學行為習慣的養成尤為重要。
4.評價教師的教學績效。
標準通常有兩種作用：一是指導，二是評價。在《InTASC’s標準》的三個評價維度中，最重要的是“績效評價”。由于教師專業發展的主題豐富多樣，因此，對教師發展性向進行有效的績效評價通常要持續若干天，以觀察和評估教師教學實踐中各方面的表現，目的在于幫助改進教學，為專業發展提供指導。對新教師的績效評價通常與學生的學業成就評價相結合，是一項常規評價。例如，《InTASC’s標準》要求“新教師對自身和學生做個人和群體的常規績效評價，以設計和改進教學，進而有效地滿足學習者在認知、語言、社會、情感和身體等各個領域發展的需求，從而建構下一水平的發展”。
二、新入職教師常見問題。
其實，“新教師”不僅僅是邁出校門初登講臺的教師，還有更寬泛的內涵。國情不同，對于“新教師”的界定也不相同。美國通常認為3年以下教齡的教師都是新教師。我國則有一些學者認為，一名教師由新手轉為熟手至少要5年，因此5年以下教齡的教師都算新教師。教師成熟的時間長度與教師所處的教學環境和自身素質密切相關。有的教師3年便能完成角色轉換，適應新崗位，有的教師則需要5年甚至更長時間。新教師專業成長往往存在一些共性的困難和問題。
1.角色轉換難，易產生職業倦怠。
各國“教師專業標準"都將教師對身份的自我認同作為教師人職的一個前提。新教師最大的困難，就是實現從學生到教師的角色轉換。角色轉換的本質是權利和義務的變化。新教師完成角色轉換意味著要承擔教書育人的社會責任。新課程要求教師包括新教師，要實現由傳統傳授式教師到探究式和研究型教師專業身份的轉換。對于新教師，這是一個艱難的歷程。
首先，新教師強烈希望被同行認可、被學生認可、被家長認可、被校方認可、被社會認可，最后實現自我認同。然而，教學是一個實踐性很強的職業。由于缺乏經驗，新教師處于職業發展最弱勢的階段。從教學效果來看，往往事倍功半，因此多數伴有強烈的挫折感。這對于新教師的成長很不利。其次，隨著我國市場經濟的發展，社會貧富差距越來越大。教師是一個很辛苦的行業，但收入卻不高。在同伴比較中，新教師往往沒有心理優勢。第三，教師是教育供需矛盾集中的焦點。我國是人口大國，大班化教學現象在中小學非常普遍，教師難以關照到每個學生。因此，班級內、學科中對于教育機會爭奪的矛盾就集中到教師身上，新教師往往疲于應對。種種因素，容易使他們產生職業倦怠感。
2.業務提升慢，專業發展滯后。
新教師業務提升緩慢重點表現在兩個方面：一是難以駕馭課堂探究教學;二是面對自身專業發展困境時，缺乏解決問題的能力，即不知道如何獲取資源來提升自身的業務水平。
由于無法自如駕馭教學過程，許多新教師傾向于選擇傳統講授式的教學方法，盡量減少，甚至避免教學互動，以圖“順利"完成教學任務。新教師這種自我保護的應對方法，雖然可以避免被“掛在黑板上”的尷尬，但卻與新課程“以學生為主體”的教育理念相背離，不符合教育教學規律，從而在教學初始階段就養成不良的教學習慣。
3.缺乏個人職業規劃。各國“教師專業標準”都非常重視教師對自身專業和職業發展規
劃的意識和能力要求。“教師職業規劃"是教師對自身的教育生涯乃至人生進行持續、系統計劃的過程，它包括職業定位、目標設定、通道設計三部分內容。由于我國教師專業地位確立時間較短，對教師專業自主發展的重要性認識不足，不少教師缺乏主體意識，專業發展被動，職業發展無科學規劃，業務水平提高緩慢。尤其是新教師，常常伴有“挫折感”和“無力感”現象，這并不可怕，真正可怕的是新教師產生“無助感”，即缺乏解決困難的能力，不知道如何尋求幫助，獲得資源，應對危局。
新教師普遍存在對職業困難估計不足的現象。許多人缺乏專業自主發展的意識和能力，不知如何規劃自身的職業生涯。由于業務提高緩慢而常伴有嚴重的職業倦怠，教師隊伍中新教師棄教所占比例很高。這無疑是很大的師資浪費。
三、新入職教師專業發展策略。
新教師作為一個特殊群體，其專業發展和職業進步既需要尊重中國國情，又要借鑒國際最新教師專業發展前沿態勢，為我國培養世界一流師資打基礎。
1.樹立職業理想，加強師德建設。
新教師首先要樹立正確的職業理想。職業理想是愛崗敬業的前提。沒有理想的教師沒有靈魂，不想做優秀教師的新教師不是好教師。有理想的新教師必將關注自身職業道德的建設。教育規劃綱要明確指出“教育發展，德育為先”。德育工作，師德建設為要。我國新一輪教師績效評價中，同樣將師德放在評價的首位。世界各國也非常重視師德建設。如加拿大安大略省從5個領域評價新教師：“對學生及學生學習的責任心和奉獻精神;專業知識;專業實踐;團隊合作精神以及持續專業發展。”其中，師德建設放在首位。
“沒有愛就沒有教育”。“愛”的基礎是“理解與尊重”。要理解學生的身心發展特點，了解學生普遍存在的問題和個體差異，尊重學生的選擇，為學生多樣化發展提供機會。“愛學生”就要公平地對待每個學生。即使是大班化教學，也要盡可能地關注到每個學生，為每個學生提供平等的學習機會。古羅馬著名政治家和哲學家西塞羅說過：“公正是各種美德中享譽最高的美德。”只有做到公平、公正、理解與尊重，新教師才能獲得學生的尊重和熱愛。這是構建良好師生關系的基礎，而良好的師生關系是取得理想教學效果最有力的保障。
2.明確專業發展方向，清晰規劃職業生涯。
教師職業生涯規劃的核心命題是教師專業發展，根本路徑是教師專業發展自主。“教師專業發展自主”是指“教師能夠獨立于外在的壓力制訂適合自己專業發展的目標、計劃，選擇自己需要的學習內容，有意愿和能力將制訂的目標、計劃付諸實施”。作為專業發展的主體，新教師需要明確自身專業發展方向，基于對自身專業基礎的正確分析，制訂合理可行的專業發展規劃，并能夠通過橫向比較和自我反思與自我評價，來提升專業素養和水平。新教師專業發展最大的障礙是：對于自身專業發展缺乏明確的問題診斷能力，無法把握自身專業發展方向，難以制訂合理的職業生涯規劃。
各國教師專業標準往往將教師專業發展的方向作為評價的主題。如美國《InTASC’s標準》評價(新)教師的主題有：合作、交流、創造/創新、批判性思維、問題解決、文化競爭、英語語言學習者、家庭/社團、個體差異、跨學科主題、領導力、多視角、專業教學、以學生為導向的教學、教師責任、技術、使用數據支持教學等。這些評價主題對于我國新教師設計和規劃自身的專業發展具有啟發意義。
只有明確自身專業發展的內容與方向，新教師才能夠在紛繁蕪雜的教學現象和忙碌的日常教學工作中理清頭緒，明確自身發展的問題，制訂合理的發展目標，有效地管理時間，堅持實踐，實現業務提升。
3.注重教學反思，養成良好的職業習慣，實現可持續發展。
美國著名學者波斯納認為，勤于反思是教師成長的必由之路，“教師成長=經驗+反思”，即教學是實踐的學問，經驗是反思的基礎，反思是實踐的升華，是教學提升的靈魂。
新教師在個人成長反思過程中最需要解決的問題是“反思什么，如何反思”。新教師需要重點反思的是自身專業發展的性向，核心問題是養成良好的教學行為習慣。例如，新教師要致力于養成尊重學生的習慣。尊重的首要條件是“了解”。新教師要能夠在了解學生的基礎上，對學生的優勢和需要加以利用，促進學生的健康發展。再如，新教師要努力形成一種習慣：致力于掌握學生常見的錯誤觀念;并能夠利用“學生錯誤觀念”設計教學方案，制造認知沖突;并鼓勵學生帶著問題，主動探究;從而使其自主修訂原有的觀念，形成新的正確的概念。只有主動形成的知識才是牢固和穩定的。
電廠入職培訓總結范文第4篇
--作者：胡漢斌
7月13日，是我們來十三局報道的日子。懷揣著對未來的向往，背起行囊，告別親友，我踏上了北上的征途。親友的不舍、二十幾個小時的顛簸未能打消我內心的熱情與激動，當出租車停在寫著“中國水電十三局”的大樓前時，我知道，我到家了，我人生的新起點——十三局。
對于一個剛走出校門的畢業生來說，可以來十三局效力無疑是巨大的幸運與榮耀，還未報到之前，就在內心告訴自己，一定要好好干，成長為一名優秀的工程師。來報到之前，對于十三局的了解主要是來自于前輩或者網絡，他們告訴我“去了水電十三局，能學到很多知識，待遇也不錯。對于一個沒有任何工作經驗的應屆畢業生，無疑是最正確的選擇。”當我走進十三局的大樓時，我感受到的是如家般的溫暖，公司很快就引導我們辦妥了報到手續，及食宿安排等等。在公司為我們訂的雙人標間里洗了個熱水澡，然后美美的睡了一覺。驅散了長途奔波的疲累后，便好好翻看了下公司送的《中水電十三局企業文化》，讓我對自己的新家有了一個更全面的了解。當然，也臭美的試穿了下公司送的襯衣——嘿嘿，小伙子穿上還挺有精氣神的嘛。
短暫又愜意的休息調整之后，便是公司為我們新員工組織的入職培訓了。第一天下午，是劉光榮書記給我們授課，我印象尤為深刻。劉書記教我們如何做一名好員工，更教育我們如何做一名好公民。主要有以下幾點：
(1) 有責任感，按程序辦事，養成寫工作日記的好習慣;
(2) 我們公司是國際500強企業，發展戰略是國際優先，不要丟了外語;
(3) 年輕人不怕苦，不怕累，不抱怨，要不斷學習進取，腳踏實地，主
動要求到條件艱苦的地方去;
(4) 要有團隊意識，忠誠比能力更重要，服從命令聽指揮;
(5) 以誠待人，以和為貴，樂于助人，廉潔、自律;
(6) 遵守所在國的宗教信仰、當地法律法規。
以上幾點，我銘記在心，將是我以后工作與生活的風向標。
一周的入職培訓，讓我們對十三局有了更深的認識，對我們以后的工作環境及崗位職能也有了一個大致的了解。從心理上也完成了從一名大學生到一名員工的角色轉換，懂得了以后該如何做好一名“水電人”。
撇開衣食住行的溫暖，更讓人感動的是人與人之間溫情。入職培訓之后就是崗位分配了，我榮幸的分到了中水電十三局四分公司，之后我們就來到了四公司在德州的大本營，住進了四公司的大學生公寓。宿管徐阿姨待我們就像對自己的孩子一樣，為我們打掃衛生，收拾房間，甚至每天早上還叫我們起床……更讓我們感動的是四公司的領導親自為我們下廚，為了同事們能吃上營養衛生的早餐，魏主任每天大清早就來到食堂為我們做好早餐，中餐、晚餐就更是他為我們做的了，魏老的廚藝還是很不錯的，兄弟們吃在嘴里，甜在心里。
在四公司總部短暫的逗留了兩三天，安全培訓結業后，我來到了在青島的龍青高速六標項目部。老早就知道，到項目部后就是吃苦的日子了，大家伙兒也做好了心理準備。但來到這里之后才發現，生活條件還是可以的，并沒有網上所說的那么恐怖。辦公、食宿啥的我就不說了，說說我們項目部的娛樂設施吧，籃球場，健身房，臺球桌球等一應俱全，更驚喜的是我在天臺還發現了有一個沙袋，哈哈……沒事的時候就上去練練拳腳。
電廠入職培訓總結范文第5篇
轉眼來公司一個月了，在公司領導、部門領導及同事們的關心與幫助下，我不管在思想覺悟方面還是工作能力方面均有了進一步的提高。能夠認真貫徹黨的基本路線、方針及政策;通過報紙、互聯網積極學習最新的政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，有著良好的職業道德、能積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
由于報到時間較晚，無法快速的投入到工作當中，因此我私下里加強學習，盡快熟悉圖紙，熟悉公司的規章制度，積極向同事及領導學習，遇到不懂的就去問，通過這一個月的努力，我已經能基本融入到工程部這個團隊中。我時刻以熱心積極的心態去接觸每一位同事，以共青團員的要求來嚴格要求我自己。關心熱愛同事，熱愛這個集體。
工作是個人成長之基、事業進步之源。作為一名員工，要正視自己的角色，找準自己的位置，牢記自己的職責使命。首先，要把工作當作事業干。個人的事業就是自己的本職工作，就在自己的工作崗位。我們常說要干出一番事業，就是在本職工作上奮
發有為。本職工作很出色，很有成效，事業就有了，就成功了。其次，要把工作當作樂趣干。當你經過冥思苦想的新舉措得以實施的時候，就會有一種自豪感和成就感。把工作當成享受，再苦再累，也心甘情愿。
我希望在接下來的工作中，我能熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項任務，工作投入，有不懂的馬上請教領導或同事。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，能夠有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。