初一歷史復習提綱范文第1篇
1、
社會的概念：社會是由人組成的，是一個群體組織，是人們生活的共同體。
2、
個人離不開社會。社會為人們的發展提供了豐富的物質和精神條件。
3、
群體的特點：由多數人組成的集團。我們每個人都生活在一定的社會群體中，社會群體隨著社會的發展而變化。
4、
在社會中成長。成長中的我們都有自己的長處和短處，我們應揚長避短，同時學習別人的長處，借助社會這面鏡子，不斷彌補不足，看到自己的進步，選擇自己的未來。
5、
人，從根本上說離不開社會，也離不開健康的自我。
6、
健康的自我意識不是與生俱來的，是在社會中培養和塑造出來的。中學階段是形成健康的自我意識的關鍵時期。
7、
青春期健康自我意識的特征是自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。“一切以我為中心”的意識，不是健康的自我意識。 第二課、你我他的世界
1、
離我們最近的人群有兩類：同齡群體和長輩。
2、
在生活中，不僅我們需要長輩的理解和關心，長輩也同樣需要我們的理解和關心。
3、
隨著年齡的增長和獨立意識的增強，晚輩會對長輩產生距離感和隔膜，稱之為“代溝”。消除代溝的最好辦法是加強溝通和理解。
4、
與人溝通需要具有良好的心理素質。青少年在成長過程中，應該克服社交恐懼心理，要對自己有信心。
5、
青少年克服社交恐懼心理：青少年要學會正確認識自己，愉快的接納自己，以自我評價為主，正確對待他人評說;在社會交往中，讓自己坦然、真誠、自信、充滿生命活力，充分展示人格魅力。
6、
21世紀的教育主題：讓青少年學會共處，學會關心，學會合作，學會共同生活。
7、
生活需要尊重與平等。尊重與平等從來都是相互的。人與人之間是平等的，只有相互尊重，才能贏得平等的權利，對他人尊重，實質上是對自己的尊重。
8、
尊重與平等是溝通和理解的重要前提。
9、
尊老愛幼、尊師愛生，是我們應該具備的美德。
10、尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一。友誼是在溝通和理解、尊重與平等的前提下建立的。
11、正直、寬容、見多識廣、敢于給自己提出批評建議的，是諍友;背后詆毀、夸夸其談者是損友。
12、結交諍友、益友的基礎是誠信。誠信是我們做人應具備的高尚品德。在日常生活中，無論事情大小，我們都應講求誠信。
13、友誼不等于無原則的遷就，真正的朋友之間應該坦誠相見，能夠指出對方的錯誤，幫助朋友上進。
第三課、在社會的舞臺上
1、
社會是個大舞臺，在這個舞臺上，有不同的場景，如生活社區，學校、少年宮、政府機構、工廠、商場、醫院等，它們對我們的學習、生活都會產生一定的影響。
2、
在社會舞臺上，人們在不同的場景中扮演著不同的角色，可能在不同時期扮演著不同的角色。
3、
家庭是人生的第一所學校，父母是我們的第一任老師。不同的家庭生活會對我們產生不同的影響。
4、
學校是我們的第二個家，還是我們第一個接觸的小社會。
5、
社區是我們的第三個家，每個社區都是一個小社會。
6、
網絡社區是高科技的產物，也是一種新的生活空間，人們把它叫做虛擬社區。虛擬社區同樣需要健康的生活。
7、
在社會的大舞臺上，每個人都在不同的場景中扮演著不同的角色。有些角色是與生俱來的，如性別、人種、民族、兒女的身份等;有些是社會安排的角色，如學生、乘客、顧客等角色;有些是人們的理想、是期望扮演的角色，如科學家等、還有的是自己選擇的，如志愿者等。
8、
通過努力學習和訓練才能扮演好合格的社會角色。
9、
要學會正確選擇角色。當自我愿望與父母的期望發生矛盾時，要善于與父母溝通，尋求理解，同時要樹立可行的目標。
10、為了實現夢想、扮演好自己心中期望的角色，就要從小立下志向、艱苦奮斗，并不懈地朝著這個目標努力。 綜合探究
六、大眾傳媒的影響
1、
大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體。古老的傳媒手段有：烽火、鴻雁傳書、馬拉松式奔跑等;人類普遍使用的傳媒手段：書籍、報刊、雜志等;信息時代的傳媒手段：廣播、電視、互聯網等。
2、
大眾傳媒成為連接社會的重要紐帶
作用：傳遞信息;文化傳承;休閑娛樂;輿論監督;開闊視野
3、
我們可以通過幾種不同的傳媒手段了解所需要的信息。
4、
幾種大眾傳媒有利有弊，在收集信息時要根據情況適當選擇，揚長避短。 第七單元、社會生活的規則 第一課、沒有規矩，不成方圓
1、
規則的基本定義：規則作為人們的規范和準則，它存在于生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。
2、
規則的存在形式：在現代社會中，許多規則是以文字的形式存在的，叫做成文規則，除了成文規則外，社會中還存在著一類規則，它們往往以約定俗成的方式流傳下來，即不成文規則。
3、
從內容看，規則還可以分為禁止性規則和非禁止性規則。
4、
規則通過圖形、符號、顏色和文字，向我們傳遞特定信息，表明生活的規范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
5、
交通標志(圖冊P15)
6、
法律是國家制定的，人人都必須遵守的規則。法律面前人人平等，不論誰觸犯了法律，無論地位多高，都會受到法律的制裁。
7、
與法律有關的標志：國徽、法徽、警徽的含義。(圖冊P16)
8、
尊崇法律是文明社會的重要標志。
9、
人類社會的歷程，也是各種規則、制度不斷完善和更新的歷程。
10、規則的出現是為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以許多規則都有悠久的歷史。它不是無緣無故出現的，也不是一成不變的，是隨著生活的需要而不斷變化的。
11、有時候，我們不僅是規則的遵守者，也是規則的制訂者，這使我們更準確地了解這些規則所包含的意義，同時也使我們大家更愿意遵守這些規則。
12、在我國，重要的法律都有全國人民代表大會審議通過。 第二課、在規則中自由成長
1、
生命安全和身體健康，是一個人享有的最基本的權利。
2、
憲法是國家最重要的法律，它規定和保障所有公民的基本權利。為了保護未成年人的健康成長，國家專門制定了《未成年人保護法》。
3、
未成年人是指未滿18周歲的我國公民。作為未成年人，我們享有廣泛的權利。如生命健康權，著作權，名譽權，人身自由權、批評建議權，揭發檢舉權等，所有權利都只能按照規則、依法行使，規則和法律也使我們享有和行使這些權利的保障。
4、
聯合國是世界上最大的國際組織，聯合國憲章是所有聯合國會員國都應該遵守的規則，中國是聯合國安理會的五個常任理事國之一。
5、
世界貿易組織被認為是事實上的“經濟聯合國”，中國是WTO的成員國，在國際經濟活動中，必須按照WTO的規則行事，才能獲得應有的權益。
6、
在社會生活中，只有人人都履行自己的義務，我們才能充分享受自己的權利。
7、
我們學生作為未成年人在家庭中不僅僅要享受權利，也要履行義務，如尊重孝敬父母、承擔力所能及的家務等。
8、
在學校里，作為學生我們也要履行相應的義務，如：遵守法律法規;遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;努力學習，完成規定的學習任務;遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度等等。
9、
作為社會的成員，我們在充分行使法律賦予我們的各項權利的同時，也應該忠實履行法律賦予我們的各項義務，如保護生態環境、維護公共秩序、愛護公共財物等。
10、在規則中行使權利、履行義務，是我們自由成長的保證。自由是人類永恒的追求，而規則將永遠伴隨著人類追求自由的歷程。
11、從本質上說，規則的出現和制定是為了社會運行更有序，更公平，更合理，人們的生活更方便、更安全、更快捷，而不是約束人的自由，所以規則雖然在某些方面束縛、限制了人的行為，但只要理解、掌握了規則，人們也能在規則規定的范圍內實現最大的自由。自由總是以規則作為前提和保障。 第三課、在生活中運用規則
1、
國家根據有關的法律和法規，建立起救助和補貼的制度叫做社會保障制度。我國社會保障體系的內容包括社會保險、社會救濟、社會福利、優撫安置和社會互助等。
2、
當我們遇到一些非常危險、非常緊急的事情，如果按照規則辦事，就會得到有效得救助，如發生火警，應立即撥打火警電話119。
3、
如何正確撥打緊急求助電話：(圖冊P19)(撥打交通事故報警電話122，應報告案發地點及險情)
4、
當個人權益受到侵犯時，正確的做法是：拿起法律武器維護自身的合法權益。
5、
作為消費者，當我們的合法權益受到侵害時，依法維權的途徑有：與商家協商;向消費者協會投訴，投訴電話是12315;向工商行政管理部門投訴;向人民法院起訴，依據的主要法律是《消費者權益保護法》。
6、
消費者協會是依法成立的對商品和服務進行社會監督和保護消費者合法權益的社會團體。3月15日為消費者權益日。
7、
當我們遇到一些不法侵害如敲詐、搶劫等時，可以采取以下方式維權：報告老師和父母;打110報警;直接去派出所報案;向周圍人求救
8、
律師是專門研究法律，以專業的法律知識為社會提供法律服務的人。律師可為我們提供以下三個方面的服務：擔任法律顧問;提供法律咨詢，代寫法律文書，擔任辯護人或代理人。
9、
社會是我們共同生活的舞臺，我們有責任和義務維護這個我們賴以生存和發展的環境，這是建立可持續發展社會的需要，也是社會文明進步的標志。 綜合探究
七、我是社會的小主人
1、
對于身邊的社會問題，我們都有權利對問題的解決提出自己的建議，這就是行使批評建議的權利，即行使監督權。
2、
如何嘗試行使監督權：選擇一個突出問題進行調查。
(1)
調查方法包括：實地調查、問卷調查、訪談、查閱現成資料等
(2)
根據調查研究，針對問題提出一些合理化建議，并在調查研究的基礎上形成書面報告。
(3)
反映合理化的建議或呈送書面報告
3、
嘗試行使自己的監督權，這是作為社會小主人應盡的社會職責。 第八單元、走向富足的文明社會 第一課、永遠面對的選擇
1、
現代生活中的人們有一個共同的身份，那就是消費者
2、
消費，作為一種為滿足自身的生活需要而享用物品和服務的過程
3、
消費者，使我們進入經濟生活的最初身份。生產決定消費，沒有生產則無從消費。
4、
最常見的消費行為是在市場上購物。在市場上，我們既能買到商品，又能買到各種各樣的服務。
5、
市場在幾千年前就存在了。信息時代，市場出現了新的類型——電子商務，通過電腦網絡進行商品的買賣，叫電子商務。
6、
同一種商品的價格會隨著條件的變化而有很大差異，如季節、投放市場時間、地點、生活熱點、品牌等。
7、
影響人們購物的因素包括：商品的質量、價格、產地、品牌和售后服務，購物者的需求和喜好，廣告影響和購物環境等。
8、
合理的購物方式的基本原則：首先要量入為出;其次要注意節儉;第三要從自己的實際需求出發。
9、
在家庭消費中，人們首先滿足自身最基本的生活需要，其次是滿足發展與享受的需要。
10、消費方式是個人選擇，無優劣之分。
11、消費觀念和消費方式隨著時代的變化而變化，但是要與個人收入水平相適應。
12、食品支出占全部生活消費支出的比重，被稱為恩格爾系數。它常被用來表明人們生活的富裕程度
對國家而言，一個國家越窮，每個國民平均支出中購買食品支出的比重越大，這一規律被稱為恩格爾定律。
13、消費要注重環境保護與未來發展。注重環境保護的消費，已經日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標志。
14、綠色生活和綠色消費的標志：圖冊(P23)。 第二課、創業有方，信用物價
1、
投資：把積蓄起來的錢，用于創辦企業、生產經營，從中獲得更多的錢。
2、
投資企業成功：
(1)
因素：市場需求——企業生存的前提條件 產品價格——企業競爭的有效手段 技術改造——企業生命力的源泉 開發新產品——保證企業領先于其他企業
(2)
秘訣：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉
3、
創業可以增加收入，但也有風險，投資收益和投資風險是并存的。投資的獲利越大，風險也越大，創業者要有承擔風險的勇氣。
4、
規避風險的策略：別把所有的雞蛋都放進一個籃子里。
5、
具有市場意識，把握機會是生產經營者必須具備的。
6、
創業之道，重在把握機會，而把握機會的要領是：因時制宜，因物制宜、因事制宜、因地制宜。
7、
投資從不等于投機。
8、
在投資和經營活動中，失去信用的風險不能冒。
9、
信用是成功創業者的立業之本，質量是企業的生命。
10、誠信是現代經濟生活的靈魂。
11、收入大于支出叫盈余;支出大于收入叫赤字。
12、家庭常見的理財方式有儲蓄、保險、債券、股票等。儲蓄作為一種投資方式，是每個家庭持家理財都可以采用的方法。
13、最常見的債券是政府發行的，叫做國債。國債有國家的信譽和財力作擔保，由國家承擔還本付息的責任，是風險最小的債券。債券的利息比同期銀行利息高，收益較好。但債券不能在你需要用錢的時候提前換成現款，這也是一種風險。
14、保險能為將來的生活提供一種保障，有些險種同時還具有投資的功能。
有計劃地安排家庭收入和支出，叫家庭預算。家庭預算是家庭理財的重要方式，主要表現在開源和節流兩個方面。開源就是增加收入，節流就是計劃支出。
15、一些重要的公共設施和服務項目的建設，要依靠國家的收入和支出。
16、國家的收入和支出，就是國家的賬本，又叫財政。
17、國家計劃怎樣安排收入和支出，就是國家的預算。在我國，審議和通過年度財政預算的就是全國人民代表大會。
18國家最重要、最穩定的收入來自稅收。國家按照法律規定的標準，向納稅人征收稅款，叫做稅收。
19、我國有很多種稅收，每種稅收都有相應的納稅人。
20、個人所得稅時許多個人收入達到一定數額的人都要繳納的稅。個人所得稅的顯著特點：高收入者多納稅，低收入者少納稅。
21、依法納稅是每個公民的基本義務。
22、稅收的重要性：國家財政的重要來源;建設社會主義的資金的重要來源;依法納稅是公民的基本義務。
綜合探究
八、做文明生活的小管家
1、
青少年的消費觀：有費必消，不留過夜錢，吃穿有講頭，貸款買住房
2、
老一輩人的消費觀念：節儉、節約、節省、算計著花費，攢錢買房子。
3、
我們的消費水平是由我們的收入水平決定的。不能不顧我們的收入狀況，也不要忘記節儉。
第九單元、豐富多彩的精神生活 第一課、知識就是力量
1、
農耕時代：科技發明的典范是古代中國發明的印刷術
(1)、印刷術從古至今的發展歷程：唐朝雕版印刷術——宋代活字印刷術——15世紀中期谷登堡發明印刷機——現代的漢字激光照排系統(P91)
(2)、印刷術發明的意義：促進了知識的傳播，使人類有了更多的發明創造，使人類的生活和時代的面貌發生了變化。
2、工業時代：重大的科技發明之一是貝爾發明的電話。
3、信息時代：
(1)、信息技術：1946年，世界上第一臺計算機的問世，使人類開始進入信息時代 (2)、生物技術：袁隆平發明的水稻雜交技術，不僅養活了占世界22%的人口，而且成為21世紀解決人類吃飯問題的法寶。
4、太空時代
航天技術：航天技術的發展，使人類把目光投向遙遠的太空，人類宇宙夢想不斷實現。
4、“知識就是力量”這句名言是歷史經驗的總結，也是人類對現實生活的切身體驗。學習知識不但使我們了解豐富多彩的大千世界，而且使我們學會生存，促進發展，走向新的生活。
5、學習不僅是每個人開啟富裕之門的鑰匙，還關系到整個社會經濟的繁榮。人們只有不斷地學習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐。
6、終身教育是自20世紀中葉開始流行的一種教育思潮，主張教育應貫穿在人的一生中進行，這是學習化社會的具體體現。如今在世界各地，終身學習已經成為新世紀人們生存和發展的必然要求。
7、在信息時代，各種大眾傳媒，尤其是網絡，使人們的學習變得更加方便快捷，任何地點都可以成為人們受教育和學習的場所，各種各樣的媒體形式都可以幫助人們獲得知識，世界正向學習化社會大踏步邁進。 第二課、健康向上的體育精神
1、生命在于運動，運動可以練就強健的體魄，是人們追求美好生活得前提條件。
2、鄧亞萍和雷•尤瑞的事例說明了參加體育運動不僅能提高體質，增強體能，強壯體魄，而且在長期的體育鍛煉過程中，能磨練人的意志品質和拼搏不屈、勇敢頑強的精神，依據這種精神，人可以超越自身的缺陷和不足，走向成功，走向完美。
3、體育鍛煉是科學、健康、文明的生活方式中不可缺少的部分。我國在1995年就已經發布了《全民健身計劃綱要》，大力提倡廣泛開展群眾性的體育活動。
a)
奧運會起源于公元前8世紀(公元前776年)的古希臘，從1896年第一屆現代奧運會舉辦后，奧運會每4年舉辦一次。
b)
奧運精神是人們共同追求的目標。“更快、更高、更強”，是奧運精神的重要內涵。“重在參與”是奧運會倡導的重要精神，為所有參賽者“更快、更高、更強”的追求提供機會。奧林匹克精神是現代文明社會的標志。
c)
奧運會會旗為五環旗。它由5個交織的環組成，象征著世界上擁護奧林匹克精神的5大洲的團結，全世界的運動員以公正的比賽和友好的精神，在奧運會上相見，五環旗的顏色為藍(歐洲)、黃(亞洲)、黑(非洲)、紅(美洲)、綠(大洋洲)。六中顏色(包括白底)，則代表著當時全世界各國國旗的顏色。 d)
2008年第29屆奧運會將在中國北京舉行。 第三課、文學藝術：創造美的世界
1、文學藝術中的優秀作品都表現了人們對美的追求，反映了人類最真實的情感世界。如人民大會堂的巨幅國畫《江山如此多嬌》描繪了祖國河山的雄壯、秀美;古希臘著名雕塑家米隆的代表作《擲鐵餅者》把人體的和諧、健美和青春的力量表現得淋漓盡致;繪畫大師畢加索的《格爾尼卡》控訴了戰爭的罪行，朱自清的散文《背影》描繪了人類美好的父子之情。
2、經典作品之所以能夠經歷時間的考驗，永葆無窮的魅力，就在于它們凝聚著所處時代的精神。如德國的科隆大教堂和意大利的佛羅倫薩大教堂，不同的建筑風格分別反映了文藝復興前神權至上，渴望升入天堂的思想觀念和文藝復興后以人為本的思想觀念。法國作家都德小說《最后一課》深切表現了普法戰爭時期法國人民的愛國主義情感。巍巍的文章《誰是最可愛的人》激勵著志愿軍戰士抗美援朝，保家衛國。法國國歌《馬賽曲》和中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的產生都具有其具體的歷史背景，都曾鼓舞了兩國人民的愛國愛情，并推動了社會的進步。 第四課、思想的追求
1、思想的追求有3個層次：探索自然界的奧秘，認識人生的意義，追求理想的社會。 科學家正是因為勤于思考，忘我地探索，才能在細微之處有重大的發現。如德國科學家魏格納大陸漂移學說的提出。
3、科學探索的道路是艱辛的，漫長的，需要克服各種困難，付出艱苦的努力，甚至以生命為代價。如居里夫人發現和提煉了鐳的過程。
4、古今中外不同時期人們探索自然世界奧秘，讓我們認識到探索自然世界奧秘的道路并不是一帆風順的，必須要付出艱苦的努力，甚至獻出生命。
5、古往今來，人們對自身和生命價值的認識和追求是永無止境的，還有很多人對人身價值的思考付諸實踐，如林覺民。
6、對于人身意義，不同歷史時期的人有不同的追求，但生命的價值在于奉獻是永恒的。
7、每個人都有責任和義務，使自己的人生成為有價值的人生。
8、在我國古代，人們曾把理想的社會稱為大同，它的核心就是天下為公。詩人陶淵明創作《桃花源記》一文設想了一個人人勞動，沒有政權統治，順應自然，安樂無爭的理想社會，但它的理想社會停在空想狀態。
9、西方社會人們所構想的理想社會的藍圖稱烏托邦。因英國思想家托馬斯•莫爾出版《烏托邦》一書，而成為空想的理想社會的代稱。
10、在18世紀法國大革命前夕，一些進步思想家如伏爾泰、盧梭、狄德羅等人分別著書立說，宣揚自由民主、平等。其中伏爾泰最有影響的著作是《哲學通訊》被稱為指向舊制度的第一顆炸彈。
11、馬克思和恩格斯撰寫《共產黨宣言》創立了科學社會主義。設想人類的理想社會是共產主義社會。這是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。這也是我國人民為之奮斗的最高目標。 綜合探究
九、實話實說話流行
1、正確看待流行于經典，尤其是對待流行。不能盲目追星，隨波逐流，要做一個有頭腦的人，獨立地進行判斷，有選擇的接受。
第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無價的自尊 1.自尊的含義P5 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。
2.為什么說自尊是快樂的? P5 (1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。
(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。 (3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。
3.為什么說知恥是自尊的重要表現? P6 (1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。
(2)知恥的人首先做到正確全面地看待自己.正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現。 4.虛榮的含義P8 虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產生這種心理的原因是自我認識模糊，陷入虛榮的誤區，過分看重他人對自己的評價。 5.為什么說尊重他人是自我的需要? P9 (1)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。
(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。 6.怎樣才能真正做到尊重他人? P15 尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 (1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。 (2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人;其次，不做有損他人人格的事。
7、怎樣培養自尊的品格?P12 維護自己的人格;自尊者豁達，要寬容大度，適度自尊;善于尊重他人。 第二課 揚起自信的風帆
1.自信的含義和表現是什么? P20 自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現新追求的目標，是一種我能行的態度。
2.什么是自負?什么是自卑?自負與自卑的主要區別是什么? P21 (1)自負是缺乏對自己的客觀認識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質上是其不自信或自信心不足的表現。
(2)自卑所表現的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態。 (3)二者的主要區別
3.自負與自信的主要區別是什么? P23 自負不同于自信。自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。
4、為什么自負和自卑遠離成功?P23-24 自負的目標是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態使他們遠離成功。
5、為什么說自信者容易成功呢? P24 因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功。
6、怎樣培養自信的品質、唱響自信之歌?
看到自己的進步與長處，這是自信的基礎，要尋找“立體的我”; 增強信心和實力; 做自信的中國人。
第二單元 做自立自強餉人 第三課 走向自立人生
1.自立的含義是什么? P34 自立的含義就是自己的事情自己干。 2.自立的表現有哪些? P34 (1)自己的衣服自己洗。
(2)自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴。 (3)自己騎自行車上學。
(4)自己乘火車去外地親戚家。
(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。 (6)家里打掃衛生、飯后洗碗，由我負責。 (7)當東西丟了，我知道去哪里報失。
(8)當父母病了，我能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們。 (9)我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。
(10)當父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。 3.為什么要告別依賴(危害)? P40 (1)依賴思想對于自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。
(2)只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生 活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
4.獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關系? P41 (1)告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活。就要做到自己的事情自己負責。 (2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能真正成為自立的人。
5.自主的含義及其重要性是什么? P42 (1)自主的含義
自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。 (2)自主的重要性
自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見.獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人.一個人云亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。 6.有了自立的意識后。怎樣培養自己的自立能力? P43 (1)最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。
(2)培養自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐.才能逐步提高自立能力。 第四課 人生當自強
1.什么是自強? P47 一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長有巨大的作用。 2.自強精神的表現和作用有哪些? P48 (1)自強精神的表現
在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執著追求;等等。 (2)自強的作用
①自強是—個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。
②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，屢經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。 3.為什么說自強是通向成功的階梯? P50 (1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。
(2)無數成功者的經歷，都生動地說明了自強的品質對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。 4.什么是自棄? P50 自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。 5.為什么說最大的敵人不是別人而是自己? P53 (1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。
(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一
(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。
6、怎樣培養自己自強的品質? 首先要樹立堅定的理想，做個有志者;其次戰勝自我是自強的關鍵，要意志堅強，不怕困難;再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。
第三單元 做意志堅強的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 1.挫折的含義是什么? P60 挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 2.造成挫折的原因有哪些? P61 (1)不能預測和及時防范的天災人禍。 (2)由各種人為因素造成。
(3)個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷 等因素帶來的限制。
3.面對困難和挫折的三種不同態度?分別會帶來什么結果?P63 (1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，其結果必然是一事無成。
(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。
(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
4、挫折的雙重作用(影響)是什么?P65 (1)使人們前進的步伐受到阻礙，產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。， (2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。 5.怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? P65 一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失斗志。然而.在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力..困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。 6.戰勝挫折的有效方法有哪些?P67 (1)要戰勝挫折，就要樹立正確的人生目標。 (2)要正確地認識挫折，采取恰當的解決方法。 (3)應激發探索創新的熱情。 (4)會自我疏導。 第六課 為堅強喝彩
1.意志堅強的人有哪些表現?P73 (1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。
(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。 (3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁;面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。
(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障?P75 (1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。 (2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。 (3)形成良好的學習習慣，需要堅強意志。 (4)成就一番事業，需要堅強意志。
所以說堅強的意志是克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。 9.怎樣磨礪堅強的意志?P80 (1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。
(2)磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。 (3)磨礪堅強意志，應善于管理自己。，
(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
10.如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?P82 (1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經過艱難困苦和不幸的磨練。
(2)自覺地、適當地在艱苦的生活環境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。 (3)適當干一些體力勞動，主動承擔一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。 第四單元 做知法守法用法的人 第七課 感受法律的尊嚴 1.什么是法律?P87 法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一 種特殊行為規范，我國法律是人民意志和利益的體現。 2.法律與道德、紀律有何不同?P87 (1)法律比道德、紀律更為明確、具體。
(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力。
(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。 3.法律有哪些主要特征?P87 (1)法律是由國家制定或認可。
(2)法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。 (3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。 4.什么是違法行為?P93 凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。 5.什么是行政違法行為? P93 行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。 6.什么是民事違法行為? P93 民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。 7.什么是刑事違法行為? P93 刑事違法行為就是違反刑法的行為。
8.什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?P94 (1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特征;第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志;第 三。犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。 9. 刑罰的含義及 其 種類 P95 (1)刑罰
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 (2) 種類
①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。 ②附加刑：是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。 10.制定《預防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么? (1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。
(2)作用：這部法律設專章規定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。 第四課 法律護我成長 1.《未成年人保護法》保護的對象是什么?P103 保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。 2.《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規定? 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
3.什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?P104 (1)家庭保護要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
4.什么是學校保護?學校保護有什么意義? P104 (1)學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
(2)未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。 5.什么是社會保護?社會保護的主要內容有哪些? P105 (1)社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
6.什么是司法保護?司法保護的主要內容有哪些? P106 (1)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。 17.怎樣保護自己的合法權益? P108 (1)非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，就用訴訟的手段。 18.我國訴訟的種類 及其含義P111 我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
(1)刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。
(2)民事訴訟，是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。
19.民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內容? (1)民事違法的行為
①違約責任，即違反合同的民事責任。 ②侵權責任，即侵權的民事責任。 ③其他特殊侵權情況造成的民事責任。
初一歷史復習提綱范文第2篇
一、商鞅變法：（七上P35-36）
1、時間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內容—— A：國家承認土地私有，允許自由買賣；
B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。
②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。
（各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。）
例：材料“春秋以來，由于生產力的發展，一些奴隸主轉化為封建地主，租種土地的人們成為農民。秦國的商鞅變法是比較徹底的。” 1）商鞅變法的目的是什么？
答：為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。
2）商鞅變法取得勝利的原因：
答：A：順應了封建制發展的歷史趨勢；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢于同舊勢力作斗爭。
二、百家爭鳴：
1、儒家學派——創始人是孔子（七上P43），他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：
①思想——他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學說被后來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
②教育——A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，“溫故知新”C：學習的態度要老實D：溫故而知新
③文化——他編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》；
儒家學派——戰國時期：是孟子（七上P45），他反對戰爭，提出“春秋無義戰”，主張“民貴君輕”的思想，實行“仁政”。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。
2、道家學派——創始人是老子（七上P44），是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉化。“禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏”。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學派——創始人是墨子（七上P45），主張“兼愛”“非攻”。
4、法家——代表人是戰國的韓非（七上P46），主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。
例：材料“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我師” 1）該材料是誰說的？答：是孔子
2）是什么學派的創始人？答：是儒家
3）他在政治上主張什么？有何影響？答：他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學說被后來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
4）在文化上有何貢獻？答：編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》
例：材料：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！” （1）體現了誰的主張？是什么意思？體現了什么思想？
答：體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。
（2）這種思想在現實社會生活中是否有用？如果你認為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？
答：我認為有用。如：在解放戰爭中，裝備人數上超過解放軍的國民黨軍隊最終是被打敗了。
三、秦朝中央集權制度的創立：（七上P51）從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝。
1、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。
2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。
3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣?？たh制度為后來的封建王朝長期沿用。
四、
1、秦始皇鞏固統一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建專制主義中央集權制度
（二）經濟——秦統一后，在全國統一使用圓形方孔銅錢；同時還統一了度量衡；
（三）文化——把小篆作為全國統一的文字，后來使用更為簡單的隸書。
（四）思想——焚書坑儒（P52）
為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
（五）軍事——北筑長城、南修靈渠（P53）
（1）秦朝統一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。
（2）秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。
2、秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用
1）結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。
2）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。
3）秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。
4）修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。
例：秦朝哪些措施對后世產生了影響？
答：
1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權
3、全國推行郡縣制；
4、統一了貨幣、度量衡和文字。
5、修筑了長城；
6、開鑿了靈渠。
例：材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統一法度、丈尺，車同軌，書同文字” （1）上述引文是誰實施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇實施的，主要措施有：實行郡縣制，統一了度量衡、文字、貨幣。
（2）實施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是為了加強中央集權；作用是：有利于鞏固統一，有利于各地經濟文化交流。
五、評價秦始皇：
功：秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的封建皇帝。他順應歷史發展潮流，滅六國統一了中國，結束了長期以來諸侯割據的局面，有利于人民生活安定和社會生產，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響；同意了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一；通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
過：秦始皇又是統治殘暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農民起義爆發。
功過相比，秦始皇功大于過。
六、漢武帝的大一統的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建議，頒布“推恩令”，削弱王國勢力，加強中央集權。（P62）
2、經濟：將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央；統一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。（P68）
3、思想：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建統治的正統思想。(P63)
4、文化：漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。(P63)
5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利；派張騫出使西域，加強西漢與西域各國的聯系。（P7
9、P82-83）
6、意義：西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
七、西域都護的設置：（七上P77）
公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分。
八、絲綢之路：（七上P78）
1、陸地：從長安往西經過河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲。（引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：從廣東的港口出發，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。
3、作用：溝通中西交通，促進中國與中亞、西亞和歐洲的經濟文化交流。
4、歷史價值：中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創造力的精神；中西方友好、物質文化交流的歷史見證；有利于弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感；有利于當今旅游事業的發展和考古工作的開展。
九、造紙術：（七上P81）
1、中國是世界上首先發明紙的國家——西漢前期的麻紙。
2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料，改進造紙術，稱“蔡侯紙”。促進了文化的交流和傳播。
十、張衡（東漢）地動儀：世界上最早的測定地震方位的儀器（七上P82）
十一、司馬遷與《史記》：（七上P88）
生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家?！妒酚洝肥堑谝徊考o傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ，創立了紀傳體的體例；既是一部歷史學著作，又是一部文學著作。
例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 】
1） 這是誰說的？寫在什么書上？答：司馬遷；《史記》。
2） 他生活在什么朝代？ 這句話是什么意思？答：西漢。這句話是：人當然都有一死，但有的死得比泰山還重，有的卻死得比鴻毛還輕。
3）這部書內容如何？答：敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史。
4）這部書地位如何？答：《史記》是我國第一部紀傳體通史
5）魯迅怎樣評價這部書？答：“史家之絕唱，無韻之離騷”。
十二、赤壁之戰：（七上P95-96）
208年，孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰后，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國鼎立的局面。
例：材料一：“曹操率大軍南下，想消滅孫權、劉備統一天下，孫、劉聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點，用火攻打敗曹軍。” 材料二：引用蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》
1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰役？答： 208年的赤壁之戰。
2）你從他們的勝敗中得到了什么啟示？答：驕兵必??；團結就是力量；知己知彼，百戰不殆……
3）要更詳細的了解這次戰役的情況，應從哪里去查詢或查找資料？
十三、230年孫權派將軍衛溫到達夷洲，加強了內地與臺灣地區的聯系。（七上P98）
（這是臺灣與內地的最早記錄。）
十四、北魏孝文帝改革： （七上P107）
1、背景：北方的統一和民族大融合。
2、政權：鮮卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝遷都洛陽。
3、改革的內容——漢化政策：
即：說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學漢風。
4、作用：加速了北方少數民族封建化的進程，促進了北方經濟的發展，促進了民族融合。
初一歷史復習提綱范文第3篇
第一課、在社會中成長
1、社會的概念：社會是由人組成的，是一個群體組織，是人們生活的共同體。
2、個人離不開社會。社會為人們的發展提供了豐富的物質和精神條件。
3、群體的特點：由多數人組成的集團。我們每個人都生活在一定的社會群體中，社會群體隨著社會的發展而變化。
4、在社會中成長。成長中的我們都有自己的長處和短處，我們應揚長避短，同時學習別人的長
處，借助社會這面鏡子，不斷彌補不足，看到自己的進步，選擇自己的未來。
5、人，從根本上說離不開社會，也離不開健康的自我。
6、健康的自我意識不是與生俱來的，是在社會中培養和塑造出來的。中學階段是形成健康的自我意識的關鍵時期。
7、青春期健康自我意識的特征是自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。
“一切以我為中心”的意識，不是健康的自我意識。
第二課、在社會的舞臺上
1、社會是個大舞臺，在這個舞臺上，有不同的場景，如生活社區，學校、少年宮、政府機構、
工廠、商場、醫院等，它們對我們的學習、生活都會產生一定的影響。
2、在社會舞臺上，人們在不同的場景中扮演著不同的角色，可能在不同時期扮演著不同的角色。
3、家庭是人生的第一所學校，父母是我們的第一任老師。不同的家庭生活會對我們產生不同的
影響。
4、學校是我們的第二個家，還是我們第一個接觸的小社會。
5、社區是我們的第三個家，每個社區都是一個小社會。
6、網絡社區是高科技的產物，也是一種新的生活空間，人們把它叫做虛擬社區。虛擬社區同樣
需要健康的生活。
7、在社會的大舞臺上，每個人都在不同的場景中扮演著不同的角色。有些角色是與生俱來的，如性別、人種、民族、兒女的身份等;有些是社會安排的角色，如學生、乘客、顧客等角色;有些是人們的理想、是期望扮演的角色，如科學家等、還有的是自己選擇的，如志愿者等。
8、通過努力學習和訓練才能扮演好合格的社會角色。
9、要學會正確選擇角色。當自我愿望與父母的期望發生矛盾時，要善于與父母溝通，尋求理解，
同時要樹立可行的目標。
10、為了實現夢想、扮演好自己心中期望的角色，就要從小立下志向、艱苦奮斗，并不懈地朝著這個目標努力。
第三課、沒有規矩，不成方圓
1、規則的基本定義：規則作為人們的規范和準則，它存在于生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。
2、規則的存在形式：在現代社會中，許多規則是以文字的形式存在的，叫做成文規則，除了成
文規則外，社會中還存在著一類規則，它們往往以約定俗成的方式流傳下來，即不成文規則。
3、從內容看，規則還可以分為禁止性規則和非禁止性規則。
4、規則通過圖形、符號、顏色和文字，向我們傳遞特定信息，表明生活的規范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
5、交通標志(圖冊P15)
6、法律是國家制定的，人人都必須遵守的規則。法律面前人人平等，不論誰觸犯了法律，無論地位多高，都會受到法律的制裁。
7、與法律有關的標志：國徽、法徽、警徽的含義。(圖冊P16)
8、尊崇法律是文明社會的重要標志。
9、人類社會的歷程，也是各種規則、制度不斷完善和更新的歷程。
10、規則的出現是為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以許多規則都有悠久的歷史。它不是無緣無故出現的，也不是一成不變的，是隨著生活的需要而不斷變化的。
11、有時候，我們不僅是規則的遵守者，也是規則的制訂者，這使我們更準確地了解這些規則所包含的意義，同時也使我們大家更愿意遵守這些規則。
12、在我國，重要的法律都有全國人民代表大會審議通過。
綜合探究
五、我是社會的小主人
1、對于身邊的社會問題，我們都有權利對問題的解決提出自己的建議，這就是行使批評建議的權利，即行使監督權。
2、如何嘗試行使監督權：選擇一個突出問題進行調查。
(1) 調查方法包括：實地調查、問卷調查、訪談、查閱現成資料等
(2) 根據調查研究，針對問題提出一些合理化建議，并在調查研究的基礎上形成書面報告。
(3) 反映合理化的建議或呈送書面報告
3、嘗試行使自己的監督權，這是作為社會小主人應盡的社會職責。
第六單元、走向富足的文明社會
第一課、永遠面對的選擇
1、現代生活中的人們有一個共同的身份，那就是消費者
2、消費，作為一種為滿足自身的生活需要而享用物品和服務的過程
3、消費者，使我們進入經濟生活的最初身份。生產決定消費，沒有生產則無從消費。
4、最常見的消費行為是在市場上購物。在市場上，我們既能買到商品，又能買到各種各樣的服
務。
5、市場在幾千年前就存在了。信息時代，市場出現了新的類型——電子商務，通過電腦網絡進
行商品的買賣，叫電子商務。
6、同一種商品的價格會隨著條件的變化而有很大差異，如季節、投放市場時間、地點、生活熱
點、品牌等。
7、影響人們購物的因素包括：商品的質量、價格、產地、品牌和售后服務，購物者的需求和喜好，廣告影響和購物環境等。
8、合理的購物方式的基本原則：首先要量入為出;其次要注意節儉;第三要從自己的實際需求出發。
9、在家庭消費中，人們首先滿足自身最基本的生活需要，其次是滿足發展與享受的需要。
10、消費方式是個人選擇，無優劣之分。
11、消費觀念和消費方式隨著時代的變化而變化，但是要與個人收入水平相適應。
12、食品支出占全部生活消費支出的比重，被稱為恩格爾系數。它常被用來表明人們生活的富裕程度
對國家而言，一個國家越窮，每個國民平均支出中購買食品支出的比重越大，這一規律
被稱為恩格爾定律。
13、消費要注重環境保護與未來發展。注重環境保護的消費，已經日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標志。
14、綠色生活和綠色消費的標志：圖冊(P23)。
第二課、創業有方，信用物價
1、投資：把積蓄起來的錢，用于創辦企業、生產經營，從中獲得更多的錢。
2、投資企業成功：
(1) 因素：市場需求——企業生存的前提條件 產品價格——企業競爭的有效手段 技術改造——企業生命力的源泉 開發新產品——保證企業領先于其他企業
(2) 秘訣：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉
3、創業可以增加收入，但也有風險，投資收益和投資風險是并存的。投資的獲利越大，風險也越大，創業者要有承擔風險的勇氣。
4、規避風險的策略：別把所有的雞蛋都放進一個籃子里。
5、具有市場意識，把握機會是生產經營者必須具備的。
6、創業之道，重在把握機會，而把握機會的要領是：因時制宜，因物制宜、因事制宜、因地制宜。
7、投資從不等于投機。
8、在投資和經營活動中，失去信用的風險不能冒。
9、信用是成功創業者的立業之本，質量是企業的生命。
10、誠信是現代經濟生活的靈魂。
11、收入大于支出叫盈余;支出大于收入叫赤字。
12、家庭常見的理財方式有儲蓄、保險、債券、股票等。儲蓄作為一種投資方式，是每個家庭持家理財都可以采用的方法。
13、最常見的債券是政府發行的，叫做國債。國債有國家的信譽和財力作擔保，由國家承擔還本
付息的責任，是風險最小的債券。債券的利息比同期銀行利息高，收益較好。但債券不能在你需要用錢的時候提前換成現款，這也是一種風險。
14、保險能為將來的生活提供一種保障，有些險種同時還具有投資的功能。 有計劃地安排家庭收入和支出，叫家庭預算。家庭預算是家庭理財的重要方式，主要表現在開源和節流兩個方面。開源就是增加收入，節流就是計劃支出。
15、一些重要的公共設施和服務項目的建設，要依靠國家的收入和支出。
16、國家的收入和支出，就是國家的賬本，又叫財政。
17、國家計劃怎樣安排收入和支出，就是國家的預算。在我國，審議和通過年度財政預算的就是全國人民代表大會。
18國家最重要、最穩定的收入來自稅收。國家按照法律規定的標準，向納稅人征收稅款，叫做稅收。
19、我國有很多種稅收，每種稅收都有相應的納稅人。
20、個人所得稅時許多個人收入達到一定數額的人都要繳納的稅。個人所得稅的顯著特點：高收入者多納稅，低收入者少納稅。
21、依法納稅是每個公民的基本義務。
22、稅收的重要性：國家財政的重要來源;建設社會主義的資金的重要來源;依法納稅是公民的基本義務。
綜合探究
六、做文明生活的小管家
1、青少年的消費觀：有費必消，不留過夜錢，吃穿有講頭，貸款買住房
2、老一輩人的消費觀念：節儉、節約、節省、算計著花費，攢錢買房子。
3、我們的消費水平是由我們的收入水平決定的。不能不顧我們的收入狀況，也不要忘記節儉。
第七單元、豐富多彩的精神生活
第一課、知識就是力量
1、農耕時代：科技發明的典范是古代中國發明的印刷術
(1)、印刷術從古至今的發展歷程：唐朝雕版印刷術——宋代活字印刷術——15世紀中期谷登堡發明印刷機——現代的漢字激光照排系統(P91)
(2)、印刷術發明的意義：促進了知識的傳播，使人類有了更多的發明創造，使人類的生活和時代的面貌發生了變化。
2、工業時代：重大的科技發明之一是貝爾發明的電話。
3、信息時代：
(1)、信息技術：1946年，世界上第一臺計算機的問世，使人類開始進入信息時代
(2)、生物技術：袁隆平發明的水稻雜交技術，不僅養活了占世界22%的人口，而且成為21世
紀解決人類吃飯問題的法寶。
4、太空時代
航天技術：航天技術的發展，使人類把目光投向遙遠的太空，人類宇宙夢想不斷實現。
4、“知識就是力量”這句名言是歷史經驗的總結，也是人類對現實生活的切身體驗。學習知識不
但使我們了解豐富多彩的大千世界，而且使我們學會生存，促進發展，走向新的生活。
5、學習不僅是每個人開啟富裕之門的鑰匙，還關系到整個社會經濟的繁榮。人們只有不斷地學
習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐。
6、終身教育是自20世紀中葉開始流行的一種教育思潮，主張教育應貫穿在人的一生中進行，這是學習化社會的具體體現。如今在世界各地，終身學習已經成為新世紀人們生存和發展的必然要求。
7、在信息時代，各種大眾傳媒，尤其是網絡，使人們的學習變得更加方便快捷，任何地點都可
以成為人們受教育和學習的場所，各種各樣的媒體形式都可以幫助人們獲得知識，世界正向學習化社會大踏步邁進。
第二課大眾傳媒
1.大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體，括書籍、報紙、雜志、廣播、電視、互聯網。
2.造紙術和印刷術的發明，為書籍、報紙、雜志的出現奠定了基礎。
3.廣播和電視，不僅使信息的獲取更加快捷，而且通過聲像使信息傳遞更加真實。
4.互聯網的出現使信息傳遞更快、內容更豐富，而且使每個網民參與信息傳遞的過程中去。
5、各具特色的大眾傳媒——各類大眾傳媒特點，互聯網的突出特點和獨特優勢，正確選用
大眾媒體，各種媒體各有其受眾，不應相互取代。
6、正確對待大眾傳媒——虛假新聞(分辨信息優劣真偽)，網絡游戲(選擇健康的娛樂方式)，網絡聊天交友(理性地與人溝通)，網絡迷信(保持警惕，嚴防傷害)。
第三課追尋真善美
探索自然界的奧秘——科學家們勤于思考，忘我地探索，才能常常在細微之處有重大的發現。德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說?？茖W探索的道路是艱辛、漫長的，需要克服各種困難，付出艱苦的努力，甚至以生命為代價。1898年，居里夫婦發現了鐳，后來居里夫人先后獲得了諾貝爾物理學獎和諾貝爾化學獎。追求真理的道路崎嶇不平，人類探索未知世界的腳步始終沒有停止過，社會因此進步，文明因此發展。
認識人生的意義——古希臘思想家蘇格拉底的追求，對人身價值的思考付諸實踐的林覺民以及蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。對于人身意義，不同歷史時期的人有不同的追求，但生命的價值在于奉獻是永恒的。每個人都有責任和義務，使自己的人生成為有價值的人生。
發掘美好情感——文學藝術中的優秀作品都表現了人們對美的追求，反映了人類最真實的情感世界。如人民大會堂的巨幅的國畫《江山如此多嬌》描繪了祖國河山的雄壯、秀美;古希臘著名雕塑家米隆的代表作《擲鐵餅者》把人體的和諧、健美和青春的力量表現得淋漓盡致;繪畫大師畢加索的《格爾尼卡》控訴了戰爭的罪行，朱自清的散文《背影》描繪了人類美好的父子之情，京劇以微調和漢調為主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華，融合了多個民族的發明，終于成為一種成熟的藝術，被譽為“國粹” 經典作品之所以能夠經歷時間的考驗，永葆無窮的魅力，就在于它們凝聚著所處時代的精神。
綜合探究
七、實話實說話流行
正確看待流行于經典，尤其是對待流行。不能盲目追星，隨波逐流，要做一個有頭腦的人，獨立地進行判斷，有選擇的接受。
第八單元社會生活的變遷
第一課 身邊的故事(身邊就有歷史)
1、走進家庭——家庭成員、衣食住行坐等的變化。
與以前相比，家庭成員、衣食住行等都發生了很大的變化。服飾的變化是反映社會變革的一個窗口;戰國時趙國武靈王“胡服騎射”，提高了趙國軍隊的戰斗力，唐朝婦女的服飾反映了唐代社會風氣的自由開放，滿族的傳統服飾是馬褂和旗袍。
2、與文字和書籍打交道——文字與書籍材料的演變。
距今約六千年，文字開始出現。中國迄今發現的最早的成熟文字，是距今三千多年的甲骨文，中國文字的演變過程(甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—簡化字);中國書籍的材料發展過程(竹木簡—絲帛—植物纖維紙—電子書籍);世界其他地區的早期書籍有古埃及的紙草書卷、蘇美爾人的泥版文書、中亞和歐洲的羊皮書和牛皮書。
第二課我的成長歷程(為什么學習歷史)
1、敘寫自己的歷史——要力求準確記述每個事件;力求寫出你的真實感受;力求記錄下
當時國內外發生的一些重大事件。
2、我們從歷史中獲得什么——歷史告訴我們怎樣選擇、如何做事、如何為人;歷史是愛國主義的基石，是我們勵精圖治的力量之源和報效祖國的動力。學習歷史能擴大我們的生活經驗，使我們變得更聰明，思考更深刻;能加深我們對過去的認識與理解，明白一些道理;能提升我們的能力。
中華文明凝聚著中國人對宇宙、社會和人生的特有看法，塑造了中國人的特質與形象。我們通過對歷史的感悟與探究，去掌握求真的技能，去積累貫通古今的智慧，去養成對民族、國家乃至人類命運的關懷。
第三課過去是怎樣被記載下來的(如何學習歷史)
1、衡量變化的尺子——公元前、公元后、世紀、年代與時代、中國王朝紀年、干支紀年 現在世界上多數國家都采用公元紀年，就是把基督教傳說中耶穌誕生的那一年，定為公
元元年，即公元1年，以公元元年為界，向前推算，是公元前某年，數字越大，說明時間越早，向后推算，是公元某年。
每一百年成為一個“世紀”，每10年為一個“年代”，世紀與年代的計算方法一樣，都是以公元元年為界。把一個較長的時段稱為時代，它以某一方面的重要特征為劃分的標準，例如“青銅時代”、“工業時代”等。
漢武帝首創以“年號紀年”，定公元前140年年號為“建元”，即建元元年。此后文獻采用皇帝年號紀年的方法。年號含有吉慶祥瑞、國泰民安之意。漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。到明清時期，一個皇帝一般只用一個年號。
2、利用不同的史料(文獻資料、實物資料、口述資料)
人們了解歷史的主要資料有：文獻資料、文物資料(實物)和口述資料。文獻是人們了解歷史的(最重要資料)，它包括甲骨文、竹木簡以及檔案、日記、報刊、圖片等其他文字和音像資料。文物資料(可以幫助我們了解文字產生以前的歷史;可以彌補文獻記載的不足，糾正文獻記載的錯誤;可以幫助我們破譯古老的文字，再現歷史)?？谑鲑Y料中的傳說、故事、歷史等是對歷史文獻的補充，也是了解歷史的重要依據，還告訴我們百姓怎樣看待歷史。
分辨史料的價值(第一手資料、第二手資料)
在文獻資料、文物資料(實物)和口述資料等資料中，由當事人根據親身經歷寫成的資料、由同時代的或者距離那個時代較近的人記錄下來的資料，都是第一手資料，也叫原始資料。后人寫的歷史著作都屬于第二手資料。第一手資料與第二手資料具有相對性。例如：甲骨文未發現之前，《史記》成為研究殷商歷史的第一手資料;發現甲骨文以后，甲骨文成為第一手資料，《史記》成為第二手資料。
綜合探究八探尋身邊的歷史
從各種途徑收集資料——利用不同的史料(文獻資料、實物資料、口述資料)
分類、整理、分析資料——分辨史料的價值(有關一手資料、二手資料的內容)
初一歷史復習提綱范文第4篇
一、選擇題(每小題2分，共40分)
1.假如你是一名導游，現英國一旅游團要參觀我國元謀人遺址，你應該帶他們去 ( )
A.北京市 B.陜西省 C.云南省 D.浙江省
2.2014年，中央電視臺大型紀錄片《稻之道》攝制組一行來到浙江某遺址博物館進行耕作文化內容拍攝。請問該遺址是 ( )
A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.半坡遺址 D.河姆渡遺址
3.下列王朝的建立標志著我國早期國家產生的是 ( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.漢朝
4.2006年第29屆世界遺產大會上，河南殷墟被列為2007年第30屆遺產大會上我國的申遺項目。殷墟展現的歷史時期是 ( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.戰國
5.文物是鮮活的歷史。以造型奇特，花紋秀麗成為商代青銅器中的精 品的是 ( )
A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.三星堆青銅樹 D.三星堆青銅立人
6.春秋時代，社會風雷激蕩，烽煙四起，戰火連天。春秋霸 主串聯起了整個春秋時代，他們見證了這數百年的興衰榮辱。公元前7世紀后期，通過城濮大戰，成為中原霸主的是( )
A.齊桓公 B.晉文公 C.宋襄公 D.楚莊王
7.2011年中央一號文件指出，水是生命之源、生產之要、生態之基……興水利、除水害，關系人類生存、經濟發展、社會進步，歷來是治國安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建的水利工程是 ( )
A.靈渠 B.都江堰 C.白渠 D.大運河
8. “參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之”(《詩經關雎》)。春秋戰國時期盛行“鐘鼓之樂”，在湖北隨州出土的鐘鼓樂器中，最為珍貴的是 ( )
A.編磬 B.鼓 C.瑟 D.編鐘
9.《論語》是大思想家孔子的語錄，宋代宰相趙普有“半部《論語》治天下”之說?？鬃诱嗡枷氲暮诵?主張是 ( )
A.道德教化 B.因材施教 C.為政以德 D.有教無類
10.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”測定出節氣來安排農業生產，是我國歷法的重大成就。人們最早可以用到24個節氣是在 ( )
A.商朝 B.春秋時期 C.戰國時期 D.秦漢時期
11.河南省文物局2009年12月27日對外公布，魏武王曹操高陵在該省安陽縣安豐鄉西高穴村被發現。如果你想了解曹操，應查閱的歷史時期是 ( )
A.三國 B.魏晉 C.東漢 D.西漢
12.“仙娥今下嫁，驕子自同和。劍戟歸田盡，牛羊繞塞多。”“但使邊城靜，娥眉敢愛身。千秋青冢在，猶是漢宮春。” “漢武雄圖載史篇，長城萬里通烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。”這三首詩贊揚了同一位歷史人物，這個人物是 ( )
A.漢武帝 B.霍去病 C.張騫 D.王昭君
14.建立北魏政權并統一黃河流域的民族是 ( )
A.匈奴族 B.鮮卑族 C.氐族 D. 羌族
15.有一位老中醫善于養生之道，每天堅持鍛煉，其所表現出來 的虎、熊、鹿、猿、鳥各種形態惟妙惟肖，許多一同晨練的人為之嘆服。創編這套體操的古代醫家是 ( )
A.扁鵲 B.張仲景 C.華佗 D.孫思邈
16.三國時期，臺灣和大陸就有密切的聯系。那時，臺灣被稱為 ( )
A.夷洲 B. 琉球 C.流求 D.澎湖
17.“一帶一路”是指“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。我國古代對開通陸路絲綢之路功勞最大的是 ( )
A.漢武帝 B.班超 C.張騫 D.甘英
18.為了搶救中醫藥文化遺產，中央電視臺將隆重推出一部《中華瑰寶——中醫藥》的大型紀錄片。歷史上為我國中醫治療學奠定基礎、被后世尊稱為“醫圣”的是 ( )
A.張仲景 B.華佗 C.賈思勰 D.酈道 元
19.第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第七位的是 ( )
A.王羲之 B.祖沖之 C.賈思勰 D.顧愷之
20.長城是我國古代勞動人民智慧與獨創性的象征。秦長城的范圍是 ( )
A.西起隴西，東到大海 B.西起長安，東到遼東
C.西起臨洮，東到遼東 D.西起嘉峪關，東到山海關
二、非選擇題(4小題，共60分)
21. 閱讀下列材料：(共15分)
(1)請根據給出的材料填寫三國的名稱(9分)
A ;B ;C 。
(2)請寫出兩個與這一時期歷史有關的歷史典故。(6分)
23.請同學們閱讀下面一首詩，回答問題。(共15分)
(1)詩中提到的孝文皇帝是哪朝人?(3分)他進行改革的歷史大背景是什么?(3分)
(2)詩中提到了孝文帝的哪些改革措施?(5分)
(3)這次改革產生了什么積極影響?(4分)
24.公元前356年的一天，秦孝公召集商鞅等大臣討論富國強兵之策。請結合所學知識，
寫一篇關于此歷史情境的小短文。(共15分)
要求：
(1)題目自擬。(1分)
(2)文中要包含商鞅變法的措施以及歷史作用，指出其中哪一項變法措施觸動了秦國舊貴族的利益，并發表你對改革者最后結局的一點感想。(13分)
(3)史實準確，表述清晰流暢，字數100字以上。(1分)
初一歷史復習提綱范文第5篇
1、我國境內已知的最早人類是云南的元謀人， 北京人最早使用天然火。我國是世界上最早種植水稻(河姆渡人)和粟(半坡人
2、禹建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。王位世襲制代替了“禪讓制”湯滅夏建立了商朝。商朝遷都至殷(殷虛)，商朝制造的司母戊鼎是世界上已發現的最大青銅器。湖南寧鄉出土的四羊方尊是青銅器中的精品。約公元前11世紀，周武王發兵滅亡了商朝(牧野之戰)建立了西周。
3、西周實行分封制，戰國時期，分封制被郡縣制取代。秦朝實行中央集權制。唐建立三省(中書省、門下省、尚書省)六部制，元朝中央實行省制： 元朝設宣政院，統領宗教事務和管轄西藏地區;地方實行行省制：
4、春秋時期第一個稱霸的諸侯是齊國的齊桓公，他任用管仲為相，改革內政，使國家日益強大。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
5、戰國時期諸侯國有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，史稱“戰國七雄”。商鞅變法公元前356年，秦孝公利用商鞅，開始變法。內容：廢除井田制，承認土地私有;獎勵耕戰;建立縣制。秦國通過變法，增強了國力，為后來秦滅六國，統一中國奠定了基礎。
6、春秋時期出現鐵農具，導致社會大變革，戰國時，秦國李冰主持修建的都江堰(防洪灌溉)是著名的水利工程，成都平原變成“水汗從人，不知饑饉”，有“天府之國”美稱。
7、漢字源于甲骨文，商周時期，鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又稱鐘鼎文。我國有文字可考的歷史開始于商朝。
8、道家學派的創始人是老子，其樸素辯證法思想反映在《道德經》里;“無為而治：莊子是戰國時道家學派的繼承人物。儒家學派的創始人是孔子，其言行記載在《論語》中;“仁政”。興辦私學，廣收學生，主張因材施教;教育學生學習態度要老實，重視道德教育。戰國時期的孟子主張實行“仁政”，認為“民為貴，君為輕”，反對連年不斷的兼并戰爭，提倡環保。墨家學派的創始人是墨子，他主張“兼愛”、“非攻”、反對不義戰爭。法家代表人物是韓非，他主張權力集中到君主手中，按現實需要進行改革，以法治國，被秦始皇采用。孫武是春秋晚期齊國杰出的軍事家，著有《孫子兵法》一書;戰國時杰出的軍事家孫臏著有《孫臏兵法》。戰國時期，許多思想家對社會變化提出不同的看法，著書立說，宣傳自己的主張，形成了“百家爭鳴”的局面。
9、公元前221年，秦王嬴政(始皇帝)滅亡六國，建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝—秦，結束了春秋戰國時期割據局面。秦始皇為鞏固統一采取的措施，政治上建立中央集權的政治體制：在地方推行郡縣制，經濟上，統一貨幣，圓形方孔錢;文化上，統一文字，焚書坑儒，加強思想控制， 規定全國規范的文字是小篆，秦萬里長城西起臨洮，東到遼寧。
10、公元前209年，陳勝、吳廣領導的秦末農民起義在大澤鄉爆發，這是中國歷史上第一次農民起義。公元前202年，劉邦(漢高祖)建立西漢，定都長安。
11、漢文帝與景帝兩代，推行休養生息政策，重視發展農業，輕徭薄賦，減輕刑罰，提倡節儉，社會比較安定，經濟發展迅速，出現文景之治的局面。促進了西漢經濟的恢復和發展，為西漢的強盛奠定了基礎。漢武帝鞏固大統一的措施：a頒布“推恩令”，加強中央對王國 1 的控制。b把鹽鐵經營權和鑄幣權收歸中央，加強中央對經濟的控制。c接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家學說作為思想統治工具。在長安設立太學。d派衛青、霍去病北擊匈奴，安定北部邊境。
12、匈奴首領冒頓單于統一蒙古草原、公元前119年，西漢時期漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴。西漢時期漢元帝把王昭君出塞嫁給匈奴首領呼韓邪單于，從而密切了漢匈關系。
13、西漢武帝時期兩次派張騫出使西域;公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護，成為當今新疆地區正式歸屬中央政權的開始。
14、歷史上著名的絲綢之路是從長安出發往西，經甘肅的河西走廊及當今的新疆地區，遠達中亞，南亞，西亞，南歐、北非等地。開辟絲綢之路功勞最大是西域的使者張騫。
15、東漢的《九章算術》是著名的數學著作，提出負數，對世界古代數學的發展產生了相當大的影響。東漢醫學家有張仲景《傷寒雜病論》奠定中醫學基礎，張仲景被尊稱為“醫圣”。華佗創制麻醉劑“麻沸散”，被后世尊稱為外科鼻祖，他還編成鍛煉身體的“五禽戲”。
16、東漢蔡倫改進了造紙術對人類文化的傳播和發展起了不可估量的作用。張衡發明了能測量地震的地動儀。佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區; 西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》敘述了從黃帝到漢武帝時期的3000多年歷史，《史記》是我國的第一部紀傳體通史。秦始皇陵兵馬俑是迄今世界上出土的最大藝術寶庫，是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。
17、官渡之戰曹操以少勝多為其統一北方奠定基礎。208年，曹操同孫權、劉備的聯軍在赤壁決戰，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。
220年，曹丕建立魏國，定都在洛陽;221年，劉備在成都稱帝建國，史稱蜀漢;222年，孫權稱王，國號吳，定都建業。三國鼎立局面形成。三國時，蜀國丞相諸葛亮是著名的政治家。230年，孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣和大陸的聯系。
18、265年，司馬炎建立西晉，定都洛陽;280年，西晉統一全國，結束了東漢末年以來的分裂局面; 公元317年，司馬睿建立東晉，定都建康;383年，前秦苻堅率大軍南下進攻東晉，在淝水之戰中，東晉軍隊以少勝多，擊敗前秦軍隊，南方獲得安定。
19、南朝的四個政權依次是宋、齊、梁、陳，都城均在建康。東漢、魏、晉時期，北方少數民族大量南遷，促進了江南經濟的發展。
20、北魏孝文帝改革：內容：a嚴懲貪污官;b頒布均田令;c遷都洛陽;d革除鮮卑舊俗，接受漢族先進文化。意義：北魏孝文帝改革，有利于北方經濟的恢復和發展，推動了北方民族大融合的進程。
21、南朝時期，數學家祖沖之是世界上最先把圓周率的數值精確到小數點后七位數的科學家，比歐洲早1100年。他的著作是《綴術》
南北朝時期，農學家賈思勰，他著有的《齊民要術》是我國現存最早的，內容最完整的農書。北魏時期，地理學家的酈道元，他的綜合性地理著作是《水經注》。
22、東晉的王羲之，被尊為“書圣”，他的代表作是《蘭亭序》，此書有“天下第一行書”的美譽。東晉畫家顧愷之的名人有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。南北朝時期石窟藝術中成就最高的是云崗石窟和龍門石窟。
7年級歷史下冊
1、581年，楊堅(隋文帝)建立隋朝，定都長安;589年，隋滅陳，統一全國結束了長期的分裂割據局面。隋文帝實行了改革在中央設三省六部制。隋煬帝時開鑿的大運河以洛陽為中心，北通涿郡，南到余杭，分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。溝通南北交通。
2、618年，李淵(唐高祖)稱帝，建立唐朝，定都長安;唐朝初期唐太宗(李世民)是我國古代杰出的政治家，他總結隋亡的教訓，重用人才，重視納諫，完善了隋朝的三省六部制和科舉制，重視發展農業生產。貞觀年間，國家統一，社會秩序穩定，經濟發展，國力強盛，史稱“貞觀之治”。他實行較開明的民族政策，受到北方民族的擁護被北方各族稱為“天可汗”。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。;唐朝中期唐玄宗(李隆基)統治時，經濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。
3、唐朝農業生產工具有了很大改進。出現曲轅犁和筒車(灌溉工具)
4、回紇是維吾爾族的祖先，六詔是彝、白族的祖先，吐蕃是藏族的祖先。唐太宗派文成公主入藏與吐蕃贊普松贊干布成親。促進漢藏兩族的友好關系，唐蕃友好關系“合同為一家”。
5、唐朝時，中日往來頻繁，日本先后13次派遣唐使。日本留學生阿倍仲麻呂;唐朝鑒真東渡。唐朝僧人玄奘西游天竺取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。
6、隋唐醫藥學家是孫思邈，其名著《千金方》對我國的醫藥學發展影響巨大。后人尊稱孫思邈為“藥王”。
7、唐朝著名詩人李白被稱為“詩仙”，他的不朽名作有《蜀道難》和《望廬山瀑布》等;杜甫被后人稱為“詩圣”，他的名作有《三吏》、《三別》等作品;白居易的著名作品有《長恨歌》和《琵琶行》。隋唐書法家有柳公權、顏真卿;畫家唐朝的閻立本、吳道子“畫圣”，代表作為《天王送子圖》
8、世界上現存最早的標有確切日期的雕版印刷品是《金剛經》;敦煌莫高窟，是石窟藝術的典型代表。隋朝時李春主持修趙州橋，它是我國最古老的石拱橋。
9、960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)發動陳橋兵變建立北宋，定都開封。916年，契丹國首領耶律阿保機統一各部，建立遼;1038年，黨項族元昊建立西夏，定都興慶1115年，女真族首領完顏阿骨打建立金國，定都會寧。1127年，金滅亡北宋;1127年，趙構建立南宋，定都臨安。訂立“澶淵之盟”的雙方是遼與宋。南宋的抗金名將有岳飛(郾城大戰)
10、北宋時發明了插秧農具“秧馬”;從越南引進的占城稻由福建推廣到北方一些地方。南宋時，農業生產技術進步，太湖流域一帶的水稻產量很高，“蘇湖熟，天下足”經濟重心南移完成于南宋。
11、北宋的開封和南宋的臨安都有夜市、曉市，還出現了娛樂場所“瓦肆(瓦子)”;北宋前期，在四川地區出現了世界上最早的紙幣“交子”。
12、1206年，蒙古貴族推舉鐵木真尊稱成吉思汗，統一蒙古政權。1271年，忽必烈(元世祖)建立元朝，定都大都(為政治中心、聞名世界的商業中心);我國古代史上，由少數民族建立的第一個全國統一的封建王朝是元朝，第二個是清朝。
13、為了加強對全國的統治，元朝建立了行省制度;元朝在中央設宣政院管轄西藏地區，使西藏正式成為我國中央政府管轄的行政區域。元朝還設置澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球，這是最早將臺灣納入其行政管轄范圍，表明臺灣是中國領土不可分割的一部分。
3
14、元朝時意大利人馬可•波羅在中國生活了十多年， 火藥武器用于唐朝末年;指南針宋朝開始用于航海事業。我國古代四大發明：造紙術、印刷術、火藥、指南針。意義：為人類在文化、經濟、軍事等領域的發展提供了重要條件，是我國人民對世界做出的重大貢獻
15、宋代著名史學家司馬光主持編寫了編年體通史《資治通鑒》。宋詞的創作達到高峰，著名詞人蘇軾的名作有《念奴嬌•赤壁懷古》，女詞人是李清照，南宋詞人辛棄疾代表作是《破陣子•醉里挑燈看劍》。
北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》是我國美術史上的杰作;元朝著名的書畫家是趙孟頫，其名畫有《秋郊飲馬圖》等。
16、1368年，朱元璋(明太祖)建立明朝，定都應天府;明太祖為加強君權，廢丞相，設六部，長官直接聽命于皇帝，設殿閣大學士，軍政大權集中于皇帝，設立了最具特色的廠衛特務機構：錦衣衛、監視官吏、鎮壓人民;科舉考試內容限于四書五經，實行八股取士，應考者不能發揮個人的見解，束縛知識分子的思想。
17、1405—1433年，鄭和率船隊先后7次下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。意義：鄭和下西洋，促進了我國與亞非各國的經濟文化交流和友好往來，是世界航海史上的空前壯舉。
18、明末，倭寇入侵我國東南沿海地區，明朝的戚繼光抗倭功勛卓著;1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣，他們都是我國古代杰出的民族英雄。1684年，清朝設立臺灣府。明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關。
19、1636年，皇太極(清太宗)在盛京稱帝，把女真族改為滿洲，改國號為清， 康熙帝兩次命令清軍圍攻雅克薩，沉重打擊了沙俄侵略者，1689年，中俄雙方簽訂中俄《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域，包括庫頁島在內的廣大地區都是我國領土，《尼布楚條約》是中俄第一個邊界條約。
20、順治帝封**五世為“**喇嘛”，康熙帝封**五世為“**額爾德尼”，雍正帝設立駐藏大臣;共同對西藏的管轄。
21、清朝雍正皇帝時，設立軍機處，君主集權達到最高峰。乾隆派兵平叛大、小和卓兄弟叛亂。設伊犁將軍管轄新疆。“康乾盛世”指的是康熙-雍正-乾隆時期。
22、清朝對外貿易政策是采取閉關鎖國政策。遏制了西方殖民勢力的侵略活動，起過一定的自衛作用。但它隔絕了中國與外部世界經濟文化聯系，阻礙了資本主義萌芽的發展。
23、李時珍是明朝杰出的醫藥學家，《本草綱目》，該著作被西方國家稱為“東方醫學巨典”。宋應星是明末清初杰出的科學家，《天工開物》，該書被譯成多國文字，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。