普法教育論文范文第1篇
【關鍵詞】法律宣傳教育;依法治國;小康社會
普法宣傳教育是“依法治國”、建設法治社會的重要內容，也是構建社會主義和諧社會的應有之意。農村的普法宣傳教育更是社會主義新農村建設內涵的要求，我們要建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村,即繁榮富裕、民主法治、文明和諧的新農村，就更加需要發揮法律規制、調解糾紛的作用。
自1986年以來，全國已經實施了四個五年普法規劃。我國農村的法制建設有了明顯的變化，農民的法律素質有了很大的提高。我們在農村法制建設中取得的成績是有目共睹的，但是在建設過程中也發現了問題，筆者僅就農村普法宣傳教育方面談談自己的看法，以饗讀者。
一、在當前進行農村普法宣傳教育的意義
中國的問題歸根到底就是“三農”問題。實現社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標，加強民主與法制建設是重要的前提條件。在農村開展普法宣傳教育，加強基層民主法治建設是當前和今后一個時期建設社會主義新農村的重中之重。“五五”普法把農民作為普法的重點對象之一，充分表明了普法教育對于建設新農村具有深遠意義。
(一)是提高農民法律知識水平的重要途徑之一
市場經濟就是法制經濟，不懂法律就難以參與經濟活動，農民不參與市場經濟活動，就會影響和滯緩全面建設小康社會的步伐。因此，加強農村普法教育是農村全面建設小康社會的重要保證。
(二)是進一步推動農村經濟又快又好的發展的重要保障
推進農村經濟快速健康有序發展，就必須推進基層法制政府建設，提高政府部門依法行政、依法監管市場的能力，促進農民和農村經濟實體依法經營、誠實守信，從而保障實現農民增收、農業增效、農村經濟又快又好地發展。
(三)是實現“五五”普法目標的重要舉措
“五五”普法規劃提出了“‘學法律、講權利、講義務、講責任’為主要內容的法制宣傳教育”的目標。我國是一個農業人口眾多的國家，提高公民的法律素質，重要的是要提高廣大村民的法律素質。實踐表明，農民的法律素質提高了，法制化建設進程就會加快，“五五”普法規劃的目標就會圓滿實現。
農村是社會穩定的基礎，通過普法宣傳教育，農民法律意識增強了，基層穩定了，才能促進社會生產力的發展，農民群眾享受到經濟發展帶來的成果，其物質文化生活才能得到滿足，根本利益也才能得到體現和維護。
二、當前農村普法宣傳教育的現狀及原因分析
普法教育是一項長期而艱巨的工程。我國雖歷經“一五”、“二五”、“三五”、“四五”四個階段的全民法制宣傳教育，取得了累累碩果。但是由于我國歷史原因、地理原因、民族原因等各方面因素的影響，我國的普法教育尤其是在農村的普法宣傳教育這一塊還存在不少問題。
(一)思想上認識不足
一些鄉(鎮)級普法工作領導小組有名無實，忽略了此項工作，如有上級主管部門進行檢查時，就突擊安排敷衍了事，甚至有時出現“推一步走一步”的狀況，有的村干部把普法宣傳教育當成是“聽話”教育，要求農民學法主要是要農民聽話，普法宣傳教育工作沒有正常開展。
(二)經費上保障不力
大部分農村普法宣傳教育經費嚴重不足，有的地方普法宣傳教育經費沒有能列入財政預算內，有的雖然能列入財政預算，但僅僅只是一小部分或者是“空頭支票”，經常性的普法宣傳教育工作難以開展。
(三)時間上集中困難
自農村實行聯產承包責任制后，農民生產、生活的自由化程度高，自主安排自己的耕種。另外村民居住比較分散，他們的規律是早出晚歸，隨著市場經濟的發展，農村部分人員外流，加之普法宣傳教育力量不足，集中學法難組織這種情況一直困擾著農村普法宣傳教育的正常開展。
(四)形式上手段單一
一些農村的普法宣傳教育還習慣于借助行政化的手段來進行，依然是講講課、出板報、搞專欄、開動喇叭、張貼標語，進行普法宣傳形式傳統單一。另外，由于普法宣傳教育人員和宣傳員深入農村少，編寫的教材不能滿足農村普法教育的實際需要，觀念陳舊，形式單調的教育方法，給人感覺是走過場，影響了農村普法宣傳教育的深入。
針對存在的種種問題，原因分析如下：
1.宣傳教育認識上的偏差：有的認為，經過近20年的普法教育，廣大干部群眾已經掌握了不少法律知識，一些常用的法律法規知識都已學過，已經達到了普法的目的。因此，大規模、全民性的普法任務已經完成，普法工作該結束了。還有少數基層單位認為，普法是軟任務，搞好搞壞無足輕重，對此項工作持輕視態度，產生組織領導上的“疲軟性”。由于認識上的偏差，使普法工作擺不上位子，掛不上號，上級抓一抓就動一動，完全處于應付狀態，在組織領導上不夠得力。
2.教育內容缺乏針對性：絕大多數單位在制定計劃時，沒有針對本地實際需要，針對不同層次和不同對象，根據不同時期和階段的特點來確定學習內容，制定的“規劃”、“計劃”上下一個樣，學習的內容也是各地一個樣，缺乏針對性。
3.部分干部工作方式難以服眾：近年來，有極少數干部，特別是農村干部在工作中，存在著以言代法，以權壓法，以罰代法，有法不依，執法不嚴的現象。因此造成一些農民認為：“法律條文講起來容易，但執行起來就走了樣，法講的是一回事，執行又是另一套，學法無用”。由于這種學法脫節、執法不公的現象，挫傷了農民學法的積極性。
三、當前農村普法宣傳教育工作的思考
農村普法教育工作，由于其范圍廣、人員多，文化層次差異大、組織程度低，始終是普法教育的薄弱環節。尤其是進入新的社會轉型期，無論是在組織形式上、實施方法上、學法需求上等諸多方面，與前四個五年普法相比，都已發生了較大變化，呈現出一些新的特點，主要是：1.由于農村生產經營方式、生活方式的轉變，農民集體活動的時間和機會明顯減少，使得過去采用的利用農閑時機進行集中普法教育的方法也難以實施。2.由于行業分工的細化，農民對經濟活動方面的法律法規關心程度明顯高于過去，尤其是對了解和掌握與自己所從事的行業相關的專業法律知識的欲望日益強烈。這就使農村普法工作出現了多樣化、專業化的要求。3.由于經濟發展，農民需要學以致用、解決實際問題的法律，學習的積極性和主動性有了提高，使農村普法呈現出新的發展趨勢。
筆者結合農村普法宣傳教育的新特點，對“五五”普法教育中的農村普法宣傳教育有一個初步的思考，現將思考認識表述如下：
(一)健全組織機構，強化具體領導的責任
首先，從思想上要重新認識在我國普法教育任務重。普法教育不是一朝一夕之事，我們不能“三天打魚，兩天曬網”，搞突擊、搞運動。要把普法宣傳教育當作一項長期而艱巨的政治任務來對待。我們實施法治國家僅僅半個世紀左右，廣大農村還殘存著封建意識和封建做法，改變一個人的觀念和思想不是靠打壓封殺，要靠教育慢慢的影響從而改變其思想。我們的普法宣傳教育就是要做到通過以案說法、以理服人等方式啟蒙農民兄弟的法律意識之門，喚醒其了解法律、學習法律、掌握法律的自主性和自覺性。
其次，我們還要在組織上給予保障。我們要明確機構，確定專人負責，真正做到“保障有力，責任明確”。法律宣傳教育工作人員要有一定的專業素質，要經過一定的考核，不能隨便找人說教宣傳，最起碼從事普法宣傳教育的工作人員自己要“知法、懂法，守法”。同時相關的政府機構應該在財政預算中增加專屬的普法宣傳教育經費，經費要做到?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
再次，對于普法宣傳教育不能搞標準化檢查、突擊檢查。我們不能拿一個量化的、精細化的普法宣傳標準來進行考核。我國地域遼闊，風俗迥異，區間差別很大，我們不能拿一個地方的做法去要求其他地方的做法，我們要本著“解放思想，實事求是”的路線，因地制宜，具體問題具體分析。只要農民的法律意識提升了，法律的文明程度改善了，任何方法、方式都可以嘗試。同時，我們也不能搞突擊、臨時檢查。這種隨意性檢查有可能既起不到檢查的目的同時也傷害了當地群眾的情感或利益。
最后，我們要真正做到“賞罰分明，獎懲得力”。我們既不贊成搞突擊檢查和標準化檢查，但是我們也不能漠視或姑息普法宣傳的渙散、無力。如果具備了相應的條件，我們要對相關人員的工作進行考核，我們應該從組織建設到措施保障、從長遠規劃到具體計劃、從實現目的到階段目標等各個方面進行全方位、多角度的考察，發掘、表彰一批措施得力、成效顯著的機構或人員，懲戒一批敷衍了事、推諉扯皮的人員，真正做到讓有能力的人肯干，肯干的人愿意干。
(二)探索宣傳方法，采用群眾喜聞樂見的形式方法
我們很多地方的普法宣傳工作人員目前還停留在“說”的階段。一進入農村就是用大喇叭說法，或者在宣傳墻上用圖畫文字的形式說法。一般情況下來的時候興師動眾，效果卻差強人意。其實借鑒國內外一些成功的做法，我們不僅僅要會“說”，同時我們還要會“學逗唱”;我們不僅僅要會編排“法制黑板報”，還要會利用網絡、電視等影像設備進行宣傳。我們可以通過比賽、歌會、晚會等形式，通過地方劇種、歌舞、小品、相聲等手段進行普法教育。我們的工作人員也不僅僅是主持人或者宣講者，他同時可以是參與者或者是聽眾。我們要想盡一切方法，只要是老百姓喜聞樂見的形式都可以承載普法宣傳的內容。其實“不管白貓黑貓，抓住老鼠的就是好貓”，普法宣傳教育也同此理。
(三)宣傳具體到位，講授農民實用的法律知識
我們不僅要能宣傳、肯宣傳、會宣傳，而且還要知道宣傳什么。由于我們從前的普法宣傳教育在很大程度上存在著全國一盤棋，村村都相似的問題，我們現在就急需解決廣大農民兄弟目前需要什么樣的法律?目前他們破切需要解決的法律問題是什么?他們感到迷茫困惑的法律問題又是什么呢?等諸如此類的問題。我們不能“閉門造車”同時我們也不能“坐而論道”，自我臆想和空談理論的做法在農村普法宣傳教育中會適得其反，挫傷廣大農民兄弟的學法積極性。這就需要我們的普法宣傳工作者進行實地調研、制定長期規劃、提出具體目標、采用有效手段、宣傳實用內容。
我們只有解決了“誰宣傳、怎么宣傳、宣傳什么”的問題，才能在農村真正推廣普及法律知識，真正實現“提高全體公民法律意識和法律素質”的目標，從而才有可能實現“依法治國”的偉大方略和構建和諧、民主社會的宏偉藍圖。
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【作者簡介】白飛(1979-)，男，江蘇徐州人，供職于江蘇徐州建筑職業技術學院人文與社會科學系，南京師范大學研究生，研究方向：法學。
普法教育論文范文第2篇
關鍵詞：農村,普法教育,完善體制,緊迫性,措施
依法治國是我國的一項基本的治國方略。進一步加強農村的普法宣傳教育是社會主義新農村建設的內在要求。農村普法教育仍然任重道遠, 依法治國是我國的一項基本的治國方略。2011年是我國“五五”普法的最后一年, 也是“六五”普法的啟動年。經過長期的普法教育, 顯著提高了廣大農民的法律意識。但在農村繼續認真組織實施“六五”普法規劃, 進一步增強農民法治觀念, 需要堅持科學發展觀, 不斷探索和創新?，F將農村普法教育的措施總結如下。
1 健全賞罰分明的普法體制
普法教育是一項長期而艱巨的工作, 必須有一套科學、完善、實用的配套體制。應自上而下地建立農村普法宣傳教育的相應組織機構, 并制定相應的考核制度, 要求其不僅要科學合理, 還應達到可操作性比較強的要求?？己丝擅磕赀M行1次, 考核可由普法主管部門聯合各部門進行, 包括組織、綜治、政協、人大及部分村民代表等?？己说慕Y果應該作為工作人員的獎金、晉升職稱、評優評先、提拔等的重要依據。對工作努力、成效顯著的普法人員進行獎勵, 對推諉扯皮、敷衍了事甚至弄虛作假的普法人員進行批評教育。農村普法中不要搞突擊檢查, 在檢查時不能只關注文字性的材料, 應重視實際的工作效果。特別是應該將人大及政協代表的作用充分發揮出來, 積極創造適宜的條件, 讓其深入群眾中進行調查研究, 以了解農村普法教育的真實情況, 做到多為老百姓辦實事, 依法維護農民的合法權益等, 讓農民能夠真正切切地體會到法律給其帶來的益處。
2 明確農村普法的緊迫性
我國建設新農村的根本途徑是大力發展農村經濟, 實行農業產業化經營。農民應自覺地學法、懂法、守法、用法, 以為全面發展農村社會經濟營造穩定和諧的環境。因此, 在農村進行普法教育, 是農村經濟持續發展、農民參與市場競爭的需要。但是目前一些工作人員認為農民的文化水平比較低、法制意識不強, 普法工作搞好與否沒有太大影響, 只要經濟發展了, 農民生活水平提高了, 農民不去政府“鬧事”即可;甚至有人認為法制教育是司法行政部門的事等, 從而對該項工作不重視, 敷衍了事。對于廣大農民來說, 其文化水平不高, 甚至還存在文盲的現象, 加上法律本身相關條文就比較抽象, 農民理解起來比較困難。平時在生活中, 農民好像與法律沒有什么聯系, 因此對法律的重視程度不夠, 但當真正遇到事情需要用到法律時才發現對法律懂的太少, 進而導致其利益受損, 或者即使受損的利益能夠獲得賠償, 也是經過很多曲折且付出很大的代價。因此, 必須及時將普法人員及農民的法律意識喚醒, 增強農民的維權意識, 提高其自覺、積極、主動的學習法律, 實現農村普法的被動到主動的轉化[1,2]。
3 排除不良意識
普法中的不良意識主要包括人治思想及封建意識。目前, 在農村有少數干部在工作中存在以罰代法、以權壓法、以罰代法、有法不依、執法犯法等現象, 對老百姓的合法權益進行侵犯, 當農村中的弱勢群體的合法權益被侵害后而又不能依法維護或者獲得相應的補償時, 其就會對法律產生懷疑, 對法律的權威性嗤之以鼻, 從而對普法抱著冷漠的態度, 這些會嚴重影響農民學法的積極性。
4 針對農民的需要突出重點
針對農民生活中的實際需要, 有重點地進行普法工作的推廣?？梢哉f, 從實際出發是搞好一切工作的根本前提。而有些地方在對普法計劃進行指定時, 并不是針對當地農民的實際需要和當地實際情況, 導致制定的普法計劃實用性不大, 都是一些夸夸其談的言論, 這些都制約了農民積極主動地學習法律[3]。因此, 在農村開展普法教育, 必須做到因地制宜。應了解農民生產生活中的實際, 將解決農民生活中的實際問題與普法宣傳有機地結合起來, 幫助其解決疑難問題, 還應做到針對不同層次的普法對象, 確定相應的學習內容及方式, 不能千篇一律地采用相同的方式。在幫助農民解決實際問題的同時, 還應使農民真正掌握與其切身利益相關的法律法規, 并能學以致用, 以實現以后遇到相同的問題時可根據自己所掌握的法律法規進行解決。如《婚姻法》《勞動合同法》《農業法》《民法通則》《人口與計劃生育法》《土地管理法》《法律援助條例村民委員會組織法》《消費者權益保護法》《未成年人保護法》《治安管理處罰法》《義務教育法》等, 還包括農村培訓、社保、土地承包、農民工等相關的法規和政策, 使其明白作為公民, 應該合理地運用法律來維護自己、他人及社會的合法權益, 實現社會的和諧發展。
5 注意盲區
農村普法工作涉及的面不僅廣而且量大, 容易存在盲區, 特別是農村流動人員一直是普法教育推廣的盲區。一是社會閑散人員。其普法教育需要城鄉協同努力。在農村, 可利用農閑時間集中進行, 或者由法制人員上門服務。二是外出務工人員。隨著我國城鎮化進程的加快及農民商品經濟意識的增強, 加上農業機械化的推廣, 出現大量的農村剩余勞動力, 出外務工的農民數量不斷增多, 或者出外進行經商。對待這些流動人員, 在城鎮對其進行普法教育應在休息時間進行, 同時在城鄉還應對這些流動人員建立共同的信息檔案, 以對其法制學習進行跟蹤調查, 做到互通信息, 雙向監督[4], 最大限度地杜絕盲區的存在。
6 采取靈活多樣的方法
由于法律條文是比較抽象的, 而大多數農民文化水平相對較低, 難理解其內容。因此, 普法中要把抽象的法律條文具體化, 以提高農民學習法律的效果, 可運用一些通俗易懂的形式, 如媒體、圖片、幻燈片、法制宣傳欄等。
7 提高普法人員素質
目前, 在農村進行普法推廣的骨干人員大多是村干部, 其素質本身也不高。因此, 應加強對村普法員的選聘、培訓等工作, 并及時向普法隊伍中充實法律水平高、業務能力強、群眾觀念強的工作人員。在三法部門中選派政法人員到各村、各中小學校擔任法制宣傳輔導員, 以及時提供法律服務。
參考文獻
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普法教育論文范文第3篇
新五豐、大自然茶油等一個個農業產業化龍頭企業，不斷開展自主創新和引進消化吸收再創新，將科技創新、科技創業、科技成果轉化相結合，促進科技成果轉化為現實生產力，促進企業提升自主創新能力，促進企業轉方式、調結構。
湖南農業產業化龍頭企業已經成為農業科技創新的一個重要載體，這些企業正在演繹一個個令人驚嘆的傳奇故事。
“五個統一”和“五個以”
在油茶發展思路上，大自然茶油積極探索和實踐了“五個統一”和“五個以”。
“五個統一”：由龍頭企業統一租地、統一技術標準、統一機械、統一加工、統一品牌。
“五個以”：以耕代撫，以機代勞，以養積肥，以短養長，以鏈增效。以耕代撫既減少了管理成本，又提高了效益;以機代勞既減少了人工成本，又解決了民工荒的問題;以養積肥減少了用肥成本，又少用了化肥，促進了節能減排;以短養長減少了投資成本;以鏈增效調動了種植大戶的積極性。
“五個結合”
現代林業是投入林業，沒有投入就沒有收入。當前國家對油茶產業發展給予了資金和種苗支持，但油茶林基地建設存在投資大、周期長的問題。
大自然茶油通過實施大苗、大穴、大肥上山和果園式管理，縮短前期栽培年限，力爭兩年掛果，四年豐產，并大力發展林下經濟。在油茶林中套種中藥材和蔬菜，或套養雞、鴨、鵝等家禽，爭取當年種植當年增效，實現三年收回成本。“公司在油茶發展模式上探索和實踐了‘五個結合’，即林藥結合，林菜結合，林養結合，林園結合，產學研結合。”大自然茶油董事長管天球說，“林藥結合就是林地套種藥材;林菜結合就是林地套種蔬菜;林養結合就是套養雞、鴨、鵝等家禽;林園結合就是在油茶林基地機耕道套種園林綠化樹;產學研結合就是在油茶產業發展中實行‘產學研用、政銀企農’的有效融合貫通。”
管天球向記者詳細地介紹了油茶種植的林藥結合模式。他算了一筆賬：如在油茶林中套種金銀花，套種后第二年開始收獲，每畝年產量700斤，市場價為5元/斤，畝產值3500元，利潤1600元(不含油茶籽)，每畝高產油茶林投資4000元，3至4年就可收回成本。公司的油茶基地已實現了金銀花、玉竹、白術和魚腥草等多種中藥材的套種。
“五個產業鏈”
油茶產業是一個系統工程，包括油茶種質資源、種苗培育、油茶林基地建設、油茶精深加工、油茶副產物綜合利用、產品銷售、技術支撐、社會服務和林業經濟等環節。大自然茶油注重通過構建油茶生態產業鏈，提高油茶產業效益，增強抵御風險的能力。
在油茶發展路徑上，大自然油茶從油茶產業發展的各個節點入手，構建并實踐了油茶產業的“五個產業鏈”， 創新油茶產業發展路徑，有效規避油茶基地建設風險，促進油茶產業又好又快發展。
一是縱向供應鏈：高產油茶種苗培育—油茶種植—油茶籽粗榨油—精煉茶油—人類食用;
二是橫向協作鏈：精煉茶油—茶油化妝品和醫用保健品等;
三是生態循環鏈：油茶種植—茶油生產—廢渣飼料—畜禽養殖—糞肥—沼氣—沼水、沼泥—油茶林種植;
四是衍生產業鏈：油茶林套種藥材、大豆、花生、蔬菜、畜禽飼料等;
五是產業價值鏈：通過產業鏈延伸，大幅度提高油茶產業的經濟價值、社會價值和生態價值。
“五個專業合作社”
大自然茶油大力發展林下經濟的同時，在組織形式上探索實踐了“五個專業合作社”。
圍繞油茶及油茶林下經濟發展成立油茶專業合作社、藥材專業合作社、蔬菜專業合作社、養殖專業合作社、園藝專業合作社。
農民專業合作社形成規?；?、集約化、精細化的經營模式，成為連接市場、企業、政府、農民的橋梁和農業產業化的基礎平臺。帶動農民發展油茶產業，解決了農民種什么、怎么種、怎樣銷及價格低廉的問題，增強了農民市場競爭的能力和抗風險的能力，實現了油茶產業持續發展。
管天球還介紹,現代林業的發展需要科技和人才的支撐，油茶栽培也需要園藝化管理。但目前我國茶油產業科技支撐還很不夠，其中一個很重要的原因是產學研的脫節。在這一方面，大自然茶油依托湖南科技學院的人才和學科專業優勢，通過產學研用相結合，充分整合利用人才、技術和資金等多方面資源優勢，于2007年開始興建茶油科技園，現以成為國家級農業科技示范園，同時開展了多個項目研究，培育了一批油茶科技人才，為茶油產業創造了良好的管理模式，
大自然茶油現已建成油茶良種穗圃基地200畝，年出穗條800萬個芽，供應永州11個縣區;育苗基地50畝，年培育良種油茶和藥材苗300萬株;油茶高產高效技術集成示范基地2000畝，大苗種植一年掛果，四年豐產，通過發展林下經濟，實現三年收回成本的好效益。目前共建設高產油茶林基地1萬余畝，今年將繼續建設2萬畝高產油茶林基地。
普法教育論文范文第4篇
一、指導思想、主要目標和基本原則
(一)指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“十二五”時期經濟社會發展的目標任務和鎮街中心工作，以學習宣傳貫徹保密法及其配套法規規章為主線，以增強領導干部和涉密人員保密意識和技能為重點，全面提高保密法制宣傳教育工作水品和鎮街上下的保密意識，切實筑牢保密思想防線，為鎮街經濟社會又好又快發展提供有力保障。
(二)主要目標。通過深入扎實的保密法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳保密法，健全完善保密法制宣傳教育體制機制，進一步提高廣大干部群眾的保密法制觀念、責任意識、法律素質和知識技能，全面提升保密工作依法行政、依法管理的能力和水平，為“十二五”時期保密事業發展營造良好的法治環境。
(三)基本原則。一是堅持圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞全市工作中心和鎮街實際，按照“十二五”時期全市保密事業發展目標任務要求，全面落實保密法制宣傳教育工作各項任務，服務保密事業發展。二是堅持因地制宜，分類指導。針對不同對象、不同的發展階段，研究切實可行的方法，建立長效機制，實現法制宣傳教育工作的規范化和制度化。三是堅持與時俱進，改革創新。根據保密工作的新形勢、新任務和新要求，把握保密法制宣傳教育工作規律，創新工作
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理念，拓展工作領域，完善工作機制，改進工作方法，體現保密法制宣傳教育的時代性、規律性和創造性。
二、主要任務
(一)切實加強對保密法律、法規及有關文件、精神的學習和領會
1、繼續深入學習宣傳《中央關于加強新形勢下保密工作的決定》、《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中華人民共和國保守國家秘密法實施辦法》、《刑法》等與保密工作有關的法律的相關內容，增強廣大機關干部履行法律義務，遵守保密法律法規的意識。
2、認真學習宣傳中央領導同志關于保密工作的重要指示，宣傳依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，宣傳保密工作為改革開放和現代化建設服務的基本方針，提高廣大機關干部對保密工作的認識。
3、明確涉密人員，建立動態管理體系，及時上報相關情況，根據涉密人員等級劃分的相關規定,有針對性地開展保密教育和培訓工作。
(二)切實加強對全體機關干部的保密法制宣傳教育 把保密教育納入全體機關干部的學習內容，把保密法律知識納入考核范圍，利用單位全員會議、集體學習等時機，通過印發材料，專題輔導，開展失泄密案例警示教育等方法，強化保密法制意識，提高在具體工作中遵守執行保密法律法規的自覺性。
(三)抓好重點涉密人員的保密教育
結合重要涉密崗位工作人員和重要涉密部門的實際情況，按照保密工作與業務工作相結合的原則，制定保密教育培訓計劃，增強保密法制宣傳教育的針對性、實效性，使保
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密教育做到經?；?、制度化、規范化，逐步建立嚴格的上崗、在崗、離崗保密教育培訓和考核制度，使涉密人員隊伍做到新老銜接、進出有序、工作高效。認真總結好的經驗和行之有效的宣傳教育辦法，逐步形成對重要涉密崗位工作人員和重要涉密部門進行保密法制宣傳教育的模式。
(四)切實加強對群眾的保密法制宣傳教育
把保密法律知識納入村莊日常宣傳內容，通過警示標語、設立宣傳欄等形式，運用正反兩方面的典型案例，以案說法，開展生動形象的保密教育，切實提高廣大群眾的保密意識。
三、工作步驟
本規劃從2011年開始實施，到2015年結束，共分為三個階段。
(一)宣傳發動階段。根據規劃精神，結合實際，認真制定切實可行的年度計劃，成立保密法制宣傳教育領導小組，做到措施有效，督促到位。
(二)組織實施階段。按照規劃要求，結合不同時期、不同階段的工作重點，制定好年度工作計劃，突出工作重點，逐步分解保密法制宣傳教育任務，做到部署及時，措施有力，督促到位，并總結年度工作，確保規劃的全面落實。
(三)檢查驗收階段。按照上級行統一部署，對鎮街的保密法制宣傳教育工作進行自查和總結，確保法制宣傳教育第六個五年規劃任務的完成。
四、保障措施
(一)加強組織領導。成立保密法制宣傳教育工作領導小組，結合鎮街工作特點，組織機關干部學習相關法律，在工作實踐中運用好法律。把保密法制宣傳教育工作與各部門
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日常工作緊密結合，形成黨組統一領導，部門齊抓共管、機關干部廣泛參與的工作格局。
(二)抓好考核監督。把學習保密法律知識技能、執行保密紀律、落實保密責任制和履行保密承諾情況列入機關干部和村莊年度考核內容。有規劃地組織實施保密法制宣傳教育工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有實效。
(三)落實經費保障。根據保密工作要求，切實解決好保密法制宣傳教育經費問題，保證工作順利開展。
普法教育論文范文第5篇
1、繼續深入推進規范教育收費工作，進一步加強教育、完善制度、強化監督、規范行為，堅持標本兼治、重在治本、綜合治理、狠抓落實，把規范教育收費作為促進教育發展、推進教育公平、改進教育民生的一項重要措施，使人民群眾對教育收費的滿意度進一步提高。
2、嚴格執行國家教育收費政策，嚴格執行國家關于教育收費權限管理的有關規定。嚴禁收取任何與入學掛鉤的贊助費、支教費、捐資助學等。學校接受的不與入學掛鉤的、正常的捐贈收入(包括錢、物等)應全額納入學校財務，統一規范管理。嚴禁以任何名義舉辦重點班，嚴禁學?；蚪處熍e辦或與社會辦學機構合作舉辦面向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班、興趣班、特長班、實驗班等，嚴禁學校利用家長委員會的名義組織學生補課并收費。堅持教育的公益性，積極鼓勵教師無償為學生進行“補缺補差”。
3、嚴格規范學校代辦服務性收費，嚴禁侵害學生利益。學校代辦服務性收費必須堅持學生自愿和非營利原則，即時發生、即時收取、即時據實結算，不得與學費合并統一收取。代辦服務的項目、標準必須公示，全部納入學校財務管理，設立專戶核算，不得體外循環，主動接受學生、家長及社會的監督。
4、除規定允許的代辦服務項目(校服費、報刊費、城鎮居民基本醫療保險費、午餐費)外，學校不得為其他任何單位、任何個人開展代辦服務或為其向學生宣傳、推銷等提供便利條件。學校不得將教育教學管理范疇內應免費提供服務的事項、國家已明確規定納入公用經費開支或已明令禁止收取的項目列為代辦
務性收費項目。嚴禁學校采取強制或變相強制手段收取代辦服務性收費，嚴禁強制代辦服務并收費或只收費不服務。
4、學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常的教育教學范圍，不得以任何名義另行收費。學校和教師在為學生提供服務和代辦的過程中，嚴禁從中牟利，不得收受任何形式的回扣，不得向學生加收任何費用，不得侵害學生利益。確有折扣、傭金等返還的，必須如實入賬并及時按實與學生結算，不得用于其他任何方面的支出。
5、嚴禁學校在為學生提供午餐的代辦服務中加收任何費用。學生繳納的午餐費必須全部用于學生。
6、繼續深入開展幫困助學活動。認真落實國家和本市幫困助學的各項要求，加大對家庭經濟困難學生的資助力度，不讓學生因家庭經濟困難而失學。幫困助學不與學生的學習成績掛鉤。
7、嚴禁學校和教師違反出版管理規定，擅自編印、統一征訂教輔材料;嚴禁將教輔材料納入到《教學用書目錄》，嚴禁向學生印發《教輔材料推薦目錄》、搭售教輔材料以及強制或變相強制學生購買教輔材料。
8、對廣大干部、教職員工要進一步加強思想政治教育，加強師德師風建設。加強對教育收費政策規定的學習和培訓，充分掌握教育收費的政策規定，充分認識規范教育收費的重要意義，提高規范教育收費的自覺性。重申教師不得收受學生家長禮金、禮品以及進行有償家教的規定。
9、要繼續落實學校和教師向學生家長及社會各界“宣傳教育收費政策、介紹教育收費情況、承諾執行收費規定、聽取收費工作意見”的制度。充分發揮家長委員會在規范教育收費工作中的作用，學校每學期至少要向所在社區和學生家長溝通一次，通報有關辦學、收費等方面的情況，聽取他們的意見和建議。
10、學校嚴格執行教育收費公示制度。在學前，學校要通過多種途徑向社會公示教育收費的項目及標準，提高教育收費工作的透明度，方便群眾查詢和監督。教育收費要實行長期公示，并加強對公示內容的動態管理。建立和完善教育收費投訴和舉報制度。對于群眾投訴、舉報的違規收費問題，要認真對待，及時查處。對于群眾咨詢的有關教育收費問題，要加強宣傳，積極回應。做到工作人員職責到位、咨詢問題答復到位、舉報問題查核到位、違規問題處理到位、違規責任追究到位。
11、要嚴格實行責任追究制。對違規收費行為，除按規定清退違規收費、給予有關人員組織處理和紀律處分外，繼續執行“凡有違規收費行為的人員，一律取消兩年內評選個人綜合先進和提升職級或專業技術職務的資格”的規定，實行“一票否決制”。
2016年學校規范教育收費工作安排
文圣區小屯鎮中心小學
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