信用評價范文第1篇
道德素養：不弄虛作假，能真誠待人，不損人利己，能做到言而有信，在遵紀守法方面，能
夠了解并遵守國家的法律法規，遵守并維護學校的校規校紀。關愛弱者，善待他
人，懂的關心親人和朋友，當朋友有困難的時候總是能是幫助他們。經常參加社
會組織的各項活動，關心社會和他人，養成了自覺遵守社會規則的習慣。能夠正
確認識自我，知道自己的優點和缺點以積極的態度面對并改正自己的錯誤，明辨
是非，敢于堅持真理。自覺抵制不良誘惑，愛護小動物，愛護花草樹木，不浪費
資源，有環保意識。等級 A
文化素養：學習態度端正，目標明確，有很大的興趣，自主學習能力強，有很強的團隊精神，
樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體名譽，善于與他人交流。能獨立思
考，善于提出問題和解決問題。等級 B
健康素養：熱愛體育運動具有健身能力和一定的運動技能，遵守體育運動規則，有良好的生
活習慣。具有完整和諧的自身人格，有堅強的意志力。等級 A
藝術素養：掌握一定的藝術基礎知識，熱愛生活自然藝術和科學，能做到服裝得體，發型樸
實，姿態端莊，不帶飾物。等級 A
社會適應能力：具有獨立生活的能力，對突發事件應對的能力，具有很好的溝通能力，能獨
立解決實際問題，并具有基本的勞動技能。等級 A
家長評價：
道德素養:對待他人熱情，對家長老師及長輩有禮貌。誠實守信，遵紀守法，知榮明恥，
有較高的道德素養。與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，
聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。等級A
文化素養：他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對閱讀和體育的興趣比較濃，
會經常閱讀一些相關的課外書。學習態度端正，目標明確，有很大的興趣，自
主學習能力強，有很強的團隊精神，樂于參加集體活動。能夠獨立完成學習上的
一些困難，有較強的責任心和領導能力，具有良好的學習習慣，有非常堅定的意
志力，敢于堅持真理。等級 B
健康素養：有符合實際的理想和目標，能與他人保持良好的人際關系，能夠自己控制情緒，
有堅強的意志力。等級 A
藝術素養：具有審美觀和發現美的能力，積極參加各種藝術活動，姿態端莊，不帶飾物，符
合學校的各項規則。等級 A
社會適應能力：在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。積極、踴躍參加學校社 會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，能獨立解決實際問
信用評價范文第2篇
初中生綜合素質評價表自我評價 推薦度： 綜合素質評價自我評價 推薦度： 學生綜合素質評價 推薦度： 個人綜合素質自我評價 推薦度： 大二學生綜合素質自我評價 推薦度： 相關推薦
信用評價范文第3篇
大學生學期自我鑒定
篇一：大學生學期>自我鑒定
告別了中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路也跨入了新的階段，時光荏苒，恍若白駒過隙般竟來到了象牙塔里的第二個春秋?；厥走@一年的校園生涯，無限感慨。在大學的搖籃里，我們如沐春風般受到了人文精神和科學精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培養了良好的學風。不斷地培養自己的理論思維能力、實踐操作能力和探索創新的能力，不斷地提高自身素質，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。且不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。千里之行，始于足下。不浮躁不虛華，堅定志當存高遠的信念，腳踏實地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質方面，繼承愛國傳統，弘揚民族精神，加強道德修養，錘煉道德品質。
大學有著濃厚的學習研究和成才的氛圍。進入大學后樹立了新的學習理念。學會了自主、全面、創新、終身學習的理念，終身受益。且廣泛涉獵了相關知識，掌握了科學的學習方法，培養了自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。而身為經管學生的我深知打好基礎的重要性。努力學好理論知識。利用豐富的課余時間，到校外實踐，聆聽老師的諄諄教誨，受益匪淺。積極參與校內和校外的志愿服務活動，到敬老院照顧孤寡老人，在學校食堂打掃衛生，在車站維持秩序等等，累并快樂著。保持積極向上的生活態度，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織能力，有一定的創意理念，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務。
像雛鷹離開了父母的懷抱，我漸漸學會了獨立生活，樹立了自信、自律、自立、自強的精神，勇于面對社會和生活。虛心求教，細心體察。大膽實踐，不斷地積累生活經驗。生活即是最好的老師。
積極投身社團活動與社會工作，加社團，鍛煉自己的組織和交往能力，并努力參與各項大型活動的策劃工作，讓自己的課余生活豐富多彩。
不能僅僅滿足于已取得的一點點成績，要努力學會用科學的發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有相對成熟的認識和定位。我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信：用心一定能贏得精彩!
篇二：大學生學期自我鑒定
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F總結如下：
思想>政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習jzm總書記“>三個代 表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子>培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內>國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。
工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
篇三：大學生學期自我鑒定
進入高等學府深造，成為一名跨世紀大學生，這是我兒時以來的愿望和夢想。在跨入國立華僑大學校門的那一刻，我兒時的理想終于實現了，也圓了我的大學夢。大學里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地讓我有了更好的發展機會和空間。我就象一塊渴水的海綿，貪婪地吸收著知識;就象一只久困的鴿子，在廣闊的天空中自由飛翔。正是從那時起，我便立志要成為一名思想上進，政治合格，素質過硬，在德智體諸方面全面發展的合格大學生。四年來，我不斷朝著這個目標努力學習，踏實工作，努力提高自身素質，爭當一名德、智、體全面發展的合格大學生。
回顧這四年來的大學生活，深感本人在各個方面都得到鍛煉和發展，特別是在黨、團組織領導的幫助下，本人的學習成績、>政治理論水平等都有了進一步的提高。
一、思想政治方面：
一個人無論成功與否，他首先必須是一個思想正派的人，一個愛國的人。我深深地
意識到：要成為一名合格的大學生，必須從培養和提高自身思想素質開始。只有樹立了正確的人生觀、價值觀，樹立了為人民服務，為社會主義事業奮斗終身的遠大志向，才能為大學四年以及今后的學習工作指明方向、提供動力。因此，我在剛入學不久的****年10日便向敬愛的黨組織鄭重遞交了入黨>申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規范自己的學習和工作。針對自己思想政治素質和理論水平不高的問題，我在日常的學習工作中就不斷認真學習黨的各項方針政策，研讀各種馬列專著，領會和總結毛澤東思想、>鄧小平理論在實踐中運用的原理，并通過參加華僑大學黨校和系定期的黨章學習小組的學習，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己從思想上逐步成熟起來。在**年5月被評為“****-****校優秀共青團員”以及1999系“優秀學生干部”榮譽稱號。經黨組織嚴格審查，我被批準于****年12月28日光榮地加入中國共產黨。入黨后，我嚴格遵守黨的章程，時刻記住自己是一名共產黨員，更加嚴格要求自己。按期交納黨費，定期向組織匯報思想。在同學當中，充分發揮黨員的先鋒模范作用，從課堂學習到課外生活再到社會工作，都努力做到嚴于律己、樂心助人、盡職盡責。經過不懈的努力，本人于20**年5月再次被評為“****-****校優秀共青團員”以及20**年5月被評為“20**-20**校優秀共青團干部”。
四年來，國際形勢風云變幻，國內外敵對勢力發動了多起反華攻勢。北約悍然轟炸我駐南使館，FLG邪教組織危害社會及李登輝叫囂“兩國論”等等，作為一名新時代大學生，在中國駐南斯拉夫大使館被炸事件中，為強烈抗議美國暴行，我加入到華大同學游行抗議的隊伍中。FLG蔓延全國之際，我能認清其本質，與FLG作斗爭。我堅決擁護黨中央的各項決策，決心加倍努力學習，為祖國的富強貢獻自己全部的力量。在黨組織和黨員同志的關心幫助下，通過自身努力，我于20**年12月28日被黨組織批準轉為中國共產黨正式黨員。
二、專業理論學習方面：
學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎，它甚至會影響人們一生的學習與工作。因此，學習依然是大學生的首要任務，我清楚的意識到，作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的科學文化知識和過硬的專業技能。因此，“刻苦”、“認真”、“努力”成為我學習上的座右銘。通過與同學進行經常性的學習>經驗交流，并虛心向老師和同學請教，不斷改進了學習方法，使自己的成績不斷進步，順利地通過了國家計算機二級和國家英語四級考試。由于學習成績優秀，我曾三次獲得校優秀學業獎學金。在加強自身理論學習的同時，我還注重自己動手能力的培養，堅持理論聯系實際，積極參加課外科技競賽，在20**年福建省第二屆大學生點子設計競賽中獲得優秀獎。此外，本人還積極參加假期社會實踐活動，并且榮獲“華僑大學****暑期社會實踐積極分子”稱號。
三、社會工作方面：
四年來，我積極參加各項社會工作。作為一名學生干部，在我看來，如果不能實實在在為同學做些實事，則既是對同學也是對自己的不負責。因此，在工作中，我時刻不忘作為學生干部應為大家服務的思想，盡自己所能做好本職工作。
作為院系主要學生干部，在我先后擔任班級團支部書記、系團總支組織部長、系學
生黨支部宣傳委員、信息學院九七年段團總支部書記期間。除了處理好日常事務外，我還能盡自己所能，為同學辦些實事。工作大膽而且有自己的思路。我組織郊游活動增進同學間的了解;組織迎新晚會歡迎新入學的同學;舉辦業余團校增強團員對團的認識;開展民主生活會促進同學間的思想交流。在我系承辦的“象牙塔”杯乒乓球賽、“聯通杯”排球賽、國慶五十周年游園等活動中出色完成任務。在我的倡導下，我們系列與華大附中結成共建單位，全系同學捐款資助附中兩位生活上有困難的同學。本著服務社會的精神，我還定期組織系里學生干部到華大老人院維修電器以及打掃等義務勞動，受到系領導和老人院長的好評。日常生活中，我也能關心同學、團結同學，主動幫助有困難的同學，利用課余時間為同學補課。我時刻注意自己的榜樣作用，處處帶頭，發揮黨員的先鋒模范作用。在處理班級事務方面，我始終認為“應和班委打成一片，和廣大同學打成一片”，在團結大家的同時，以自己的行動去影響周圍的同學。在我和班委的組織帶動下，不論是災區募捐還是義務獻血，不論是參加青年志愿者還是其他集體活動，我們班同學都是個個爭先，踴躍參加。班委還時常幫助班里個別學習、生活上困難的同學，不使他們游離于班級這個大家庭之外。在全體班委的努力下和同學們的配合下，我班于99年5月被評為校“先進班級”和“先進團支部”。我本人也被評為**-**系優秀學生干部。
在我校開展的創建“文明校園”活動中，作為一名黨員，一名學生干部，同時也作為華僑大學的普通一員，我充分認識到了創建“文明校園”活動的意義重大。自己首先能從思想上給予充分重視，在活動中以實際行動，認真履行黨員義務和學生干部的職責，起到模范帶頭作用。我所在的宿舍也被評為華大十佳宿舍，得到老師與同學的肯定，被評為“20**-20**校優秀共青團干部”。
我們作為跨世紀的一代大學生，應當擺正自己的位置，立志成才，肩負起跨世紀的重擔，勇攀知識高峰，把報效祖國的遠大志向作為發奮學習的強大動力，增強自己的時代感，光榮感，使命感，才能無愧于社會，無愧于人民，無愧于迎接我們的這個偉大時代。 篇二：學生學期末自我評價
學生學期末自我評價
大學學期末我自我評價
又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收獲與失去并存，感覺有必要做個自我評價，為接下來的學期做更好的準備。
在我的學習成績上，一直并不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
初一學期末我自我評價
時光流逝，豐富多彩的初一生活即將結束，這三年是我人生中重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我能以身作則，嚴于律己，
學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，
通過初中一年年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在初一一年時間里,我成長了許多。
在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。
體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。 篇三：大一第一學期自我評價
時間如流水匆匆而過。轉眼間,益頗豐。
一、在學習上，上個學期由于剛來到嶄新的大學校園，一切還不是那么適應。
經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。自己的作業就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!
二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，4個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。另外，我最自豪的一點就是我們宿舍都很愛干凈，在這么理解和舒適的環境里相信我們一定能夠舒心地過完這四年大學生活。
三、在業余生活中上，我們經常幾個同學一起去跑步運動。我們每兩三天就一起到操場去跑步。運動時人的一生所不可缺少的，所謂‘身體是革命的本錢，’所以我很慶幸，生活在這個熱愛運動的集體中。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。我要發揚優點，改正缺點。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增劃上完美的句號。
總之，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，篇二：大一第一學期學習的自我鑒定
大一第一學期學習的自我鑒定
一個學期的學習，我發現大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學的學習要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰性了。下面就是本人的學習生活的自我鑒定：
上個學期在學習上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的c++語言，網頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關于電腦方法的常識，我覺得，學習太過于局限于大學課本，那么大學就不再是真正意義上的大學了，并且學校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學期總的學習情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。在大學，除了學習，還有一樣非常重要的就是生活，由于我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。所以，能與我談得來的同學一般與我相處都非常好。不過到了大學，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融入群體當中，作里面快樂的一員。
平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經歷有關。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。
信用評價范文第4篇
專業論文
工行誤導公眾辦理信用卡 普通卡和特色卡界限模糊
工行誤導公眾辦理信用卡 普通卡和特色卡界限模糊
使用信用卡享受優惠活動，對開卡客戶來說本是件好事，但優惠活動即將到期終止，銀行還以此招徠客戶并不做任何提示，做法十分不地道。
去年，陳先生辦了一張名為“快購卡”的工行信用卡，原因是持該卡可享受以10元低價看電影的優惠，而陳先生正是電影院的?？?，于是欣然辦下。但兩個月不到，電影還沒看幾次，活動就悄然停止了。
面對質詢，工行客服的答復僅是“我們很抱歉”。
據《投資者報》記者了解，不僅有銀行誤導持卡人把普通信用卡當成某種特色卡或聯名卡的現象存在，還有許多真正的特色卡或聯名卡缺乏“特色”，以致淪為普通卡的境地，同樣讓客戶倍感受騙。
辦卡遇“忽悠”
2012年10月，陳先生在北京西單大悅城看到工行擺攤宣傳辦“快購卡”看電影優惠，就興沖沖地辦了一張。“當時工行人員介紹，周四周五周六三天，花十塊錢可以買一張電影票，一張卡每天最多買兩張。”陳先生說。
不久，卡辦下來了，因為忙于出差等工作原因，到年底前，陳先生才通過客服電話95588開卡?？僧旉愊壬S后去西單大悅城時，卻發現看電影優惠活動戛然而止，這讓陳先生很是不滿：“兩個月不到，辦卡時的承諾就毀約了，而優惠就快停止前，西單大悅城還到處貼著廣告呢，好像一點沒有要停的意思。”
“信用卡活動的解釋權在銀行，一個優惠活動終止也很正常，但如果明知活動要到期，還在推銷卻不做任何提示的話，確實不應該。”一股份制行信用卡中心人士向《投資者報》記者表示。
陳先生還表示，辦卡時不但沒有任何工作人員告知其活動期限將盡，即便是在活動結束前后，工行也沒有發來任何短信或電話通知。對陳先生來說，該卡已經成為一張普通的信用卡，這顯然不是陳先生想要的。
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專業論文
更讓人氣憤的是，當陳先生對95588工作人員表示想要銷卡時，對方說：“只能自己跑一趟工行的信用卡中心辦理。”
這樣一來，除非陳先生親自跑去銷卡，否則“快購卡”不僅不能讓陳先生繼續享受看電影優惠，反而成了一個新的負擔：要么保證每年刷卡6次以免除年費，要么為這張沒用的卡平白無故地再花上幾百元年費。
對此，《投資者報》記者致電工行客服，對方僅表示：“我們為工作人員的失職表示抱歉。”
普通卡被誤認是特色卡
前述信用卡中心人士認為，通常信用卡會借助各種優惠活動來吸引客戶，是一種常見促銷手段，本身無可厚非;但對銀行來說，吸引客戶要誠實，比如應該告知客戶該活動的范圍、條件、時間期限等，讓客戶自己判斷是否接受。“了解到真實情況后還繼續辦卡的客戶，事實上更有可能成為銀行的有效客戶，對銀行的忠誠度也較高。”
此外，該信用卡中心人士還提醒說：“不夠誠實的宣傳不僅對客戶不利，對銀行也有風險。如果銀行推介的卡并不是什么特色卡或聯名卡，只是對一種普通卡片在某個階段的活動做了過度的宣傳渲染，而沒有提示活動范圍和期限，很容易讓客戶誤認為這張信用卡就是某種特色卡或聯名卡，活動結束后容易產生糾紛。”
而工行快購卡正屬此類，所以沖著看電影優惠而去的陳先生事后頗有受騙上當的感覺。
聯名卡淪為普通卡之危
不過，據本報記者了解，發生在有某種特色的聯名卡身上的此類糾紛其實更多，聯名卡常有淪為普通卡的危險。
聯名卡由銀行負責發行，聯名企業向持卡人提供自身特有的服務項目或消費價格優惠。這種卡與普通信用卡的區別在于，聯名卡的優惠期限基本就是卡片的存續期或者聯名企業的存活期，而不是階段性的，優惠活動也不是那么不確定，因而才有其特定的市場。
但國內的聯名卡市場發展并不盡如人意，多數聯名卡僅僅停留于非常膚淺的合作層面上。不僅優惠內容經常模糊不清，缺乏實質性意義，而且優惠活動經常說停就停，讓聯名卡隨時都有淪落為普通信用
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專業論文
卡的可能。
我愛卡公司增值業務部總監董崢告訴記者，目前聯名卡主要存在五大問題。
第一，銀行與合作方的合作初衷主要是為交換和利用雙方的客戶資源，并沒有進行細致深入的市場研究與分析，見有客戶資源就合作發卡，最終發現市場定位與設想相差甚遠。
第二，重視發卡之初的優惠政策以求吸引申請量，但輕視后續有針對性的服務營銷策略，無法為持卡人提供具有延展性的服務功能，導致聯名卡的持續時間不長，無法產生積聚效應和雪球效應。
第三，銀行與企業合作的步調不一致，合作缺乏深度與廣度，造成“聯而不合”。
第四，發卡種類重復，市場定位混亂，持卡人對產品特性模糊不清，最終失去了它應有的特點導致失敗。
第五，缺乏精準的市場營銷策略。比如有銀行推出某旅游景點的聯名卡，持卡人可以憑卡享受消費優惠。但很顯然，旅游景點消費多是隨機的和一次性的，很少會有人預先辦卡再去旅游，也通常不在短期內二次光顧，致使發卡意義大減，與普通信用卡實無分別。
信用評價范文第5篇
道德素養：不弄虛作假，能真誠待人，不損人利己，能做到言而有信，在遵紀守法方面，能
夠了解并遵守國家的法律法規，遵守并維護學校的校規校紀。關愛弱者，善待他
人，懂的關心親人和朋友，當朋友有困難的時候總是能是幫助他們。經常參加社
會組織的各項活動，關心社會和他人，養成了自覺遵守社會規則的習慣。能夠正
確認識自我，知道自己的優點和缺點以積極的態度面對并改正自己的錯誤，明辨
是非，敢于堅持真理。自覺抵制不良誘惑，愛護小動物，愛護花草樹木，不浪費
資源，有環保意識。等級 A
文化素養：學習態度端正，目標明確，有很大的興趣，自主學習能力強，有很強的團隊精神，
樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體名譽，善于與他人交流。能獨立思
考，善于提出問題和解決問題。等級 B
健康素養：熱愛體育運動具有健身能力和一定的運動技能，遵守體育運動規則，有良好的生
活習慣。具有完整和諧的自身人格，有堅強的意志力。等級 A
藝術素養：掌握一定的藝術基礎知識，熱愛生活自然藝術和科學，能做到服裝得體，發型樸
實，姿態端莊，不帶飾物。等級 A
社會適應能力：具有獨立生活的能力，對突發事件應對的能力，具有很好的溝通能力，能獨
立解決實際問題，并具有基本的勞動技能。等級 A
家長評價：
道德素養:對待他人熱情，對家長老師及長輩有禮貌。誠實守信，遵紀守法，知榮明恥，
有較高的道德素養。與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，
聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。等級A
文化素養：他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對閱讀和體育的興趣比較濃，
會經常閱讀一些相關的課外書。學習態度端正，目標明確，有很大的興趣，自
主學習能力強，有很強的團隊精神，樂于參加集體活動。能夠獨立完成學習上的
一些困難，有較強的責任心和領導能力，具有良好的學習習慣，有非常堅定的意
志力，敢于堅持真理。等級 B
健康素養：有符合實際的理想和目標，能與他人保持良好的人際關系，能夠自己控制情緒，
有堅強的意志力。等級 A
藝術素養：具有審美觀和發現美的能力，積極參加各種藝術活動，姿態端莊，不帶飾物，符
合學校的各項規則。等級 A
社會適應能力：在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。積極、踴躍參加學校社 會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，能獨立解決實際問