慰問考察報告范文第1篇
員工作情況報告
根據市委組織部《關于做好春節期間走訪慰問困難黨
員、老黨員工作的通知》(成組通[2010]1號)文件精神，并結合我區“黨內關愛”行動要求，各級黨組織分級負責、精心組織，在節前將問候送到每個老黨員及生活困難黨員家中，現將走訪慰問情況報告如下：
一、認真制定工作方案，扎實開展前期調查
按照市委組織部的要求，結合我區實際，區委組織部召開部務會專題進行討論，對慰問范圍、慰問標準和申報流程進行了認真研究，在此基礎上形成了工作方案，并報請區委常委會討論通過。此次慰問在市委組織部規定的成都市困難黨員及未享受離退待遇的建國前入黨老黨員基礎上，擴大了慰問面，將所有建國前入黨的老黨員均納入了慰問對象范圍，困難黨員面也擴大到了因病、因殘等原因致貧但又不夠成都市困難黨員標準的黨員。為確保慰問工作的有效性，要求各基層黨組織按照“三公開、兩推薦、一表決”的形式進行申報，即將慰問范圍公開、慰問的標準公開，由黨員自身或其它黨員推薦、基層黨組織推薦，并召開黨員大會表決后，將擬慰問對象再進行公示，無異議后，上報區委組織部，由區委組織部進行審核。經過各級黨組織的調查申報，最終確定了35名建國以前入黨的老黨員、117名成都市困難黨員和264名其它困難黨員做為慰問對象。
二、認真組織，分級落實
按照市委組織部的要求，區委組織部及時制定了慰問工作實施方案，確定了區委書記、區長帶頭，由24名區級領導帶隊組建14個走訪慰問小組，集中于2月1日、2日，分別深入街道、社區、企事業單位，到慰問對象家中進行慰問并送去了慰問金。其他慰問對象由區委組織部牽頭，由各系統和各街道黨工委領導分別率隊進行慰問。節前，416名慰問對象均收到了組織的慰問和關懷，共送去慰問金155400元。
在區委組織部組織慰問的基礎上，各基層黨組織結合身處情況，還廣泛開展了形式多樣的慰問活動，并進一步擴大了慰問范圍，切實將黨組織的溫暖送到每個困難黨員家中。
三、慰問金使用情況
2010年春節慰問省、市委組織部下撥慰問金45000元，其余由區管黨費和區財政予以補足，本次慰問金共計155400元。分別按照成都市困難黨員500元每人、建國前入黨老黨員500元每人、其它困難黨員300元每人的標準，全部在春節前送到慰問對象手中。同時，各街道黨工委和各系統黨委也積極開展形式多樣的慰問活動，共投入慰問金近12萬元。慰問黨員活動嚴格履行慰問款發放手續，建立慰問黨員登記、簽收名冊。做到不搞形式主義，進一步深化黨內關懷、幫扶機制，切實把實事辦好，把好事辦實。
通過這次慰問活動，各級黨員領導干部，尤其是黨員領導干部深入老黨員和困難黨員家中，進一步了解這一部分黨
員的思想、工作和生活狀況，幫助他們解決具體困難，讓老黨員和生活困難黨員再次感受到黨組織的溫暖，堅定戰勝困難的信心，激發了廣大黨員保持先進性、發揮模范作用的責任感。并送去了黨組織的關懷和新春的祝福，幫助他們過一個安定、祥和的新年。
中共成華區委組織部
慰問考察報告范文第2篇
時逢建黨九十周年，又恰是“十二五”計劃開局之年，為貫徹中央、省市區委關于老干部工作的方針政策，呼蘭區城管局黨委班子決定在“七一”前夕開展走訪慰問老干部活動。6月25日，呼蘭區城管局黨委班子走進張克娟等8位老干部家庭進行走訪慰問，形成了良好的尊老愛老的良好氛圍。
高度重視，周密部署。廣大老干部為我國革命、建設和改革事業做出了重要的貢獻，是黨和國家的寶貴財富，是鞏固黨的執政之基的重要力量。管局黨委高度重視，將走訪慰問活動納入日程，領導親自安排，召開黨委會議，并結合實際，制定了活動方案，決定在6月25日對張克娟等8位老干部進行走訪慰問活動。
深入群眾，噓寒問暖。25日上午，局黨委成員通過上門看望的形式，對老干部進行走訪，在走訪中，向老干部傳達了中央、省市區委有關會議精神、決策和重要部署，并根據老干部家中實際情況，發放慰問金共計2400元。
廣泛宣傳，氛圍良好。通過走訪慰問活動，進一步宣傳了老干部在革命、建設和改革進程中所作出的功績，繼承和發揚老一輩的優良傳統和作風，在全社會形成尊重老干部、學習老干部、關愛老干部的良好風尚。走訪慰問活動讓老干部充分體會到黨和國家對他們的特殊關愛，激發了他們熱愛黨、國家、關心和支持改革發展的熱情，發揮
他們在我們具體工作中的重要作用。通過走訪慰問活動，形成了老干部為我們傳授經驗，我們虛心學習一個良好的互動氛圍。
中共哈爾濱市呼蘭區城市管理委員會
慰問考察報告范文第3篇
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今年是八一建軍節__周年紀念日，在__年前，烏云正籠罩著中華大地，人民處在水深火熱之中，中國共產黨領導的人民武裝力量，在江西南昌向_打響了武裝起義的第一槍。在井岡山，毛澤東和朱德領導的隊伍勝利會師，成立了工農紅軍。由于_的_和圍剿，紅軍經過了艱苦卓絕的二萬五千里長征，到達了陜北，在那里整息，并開展了大生產運動，發展壯大。經過十多年的抗日戰爭，打垮了日本鬼子，_了蔣家王朝。
1949 年十月一日，毛主席在天安門上，向全世界宣布中華人民共和國成立了，這些都離不開中國人民解放軍的豐功偉績。是他們，在抗美援朝的戰爭中，在家門口，打敗了武裝到牙齒的美帝國主義和其仆從所組成的軍隊，讓他們嘗到了戰敗的滋味;是他們，在自衛反擊戰時，為了祖國的尊嚴，對那些忘恩負義的人，給了一個狠狠的教訓;是他們，在汶川大地震的時候，為了人們的利益挺身而出，在極其困難的條件下，從死神的手上搶回了一條又一條的生命;是他們，為了世界的和平，遠渡重洋，和當地的人民群眾同甘共苦，一起流血流汗，揚我國威„„ 中國人民解放軍是一支威武之師、是一支正義之師、是一支文明之師。他們在戰爭年代，歷經千辛萬苦，前仆后繼，終于迎來了新中國的成
立。在和平年代，他們為了祖國人民的安寧，勤學苦練過硬的軍事技術，和現代化的信息技術。他們不管在什么時候，都能做到“召之即來、來之能戰、戰之能勝”。
他們有著自己的國產導彈，和航空母艦等一系列世界一流的先進軍事武器，他們更有著人不犯我、我不犯人，人若犯我、我必犯人的英勇氣概。他們正向著強國強軍的偉大奮斗目標邁進，為了祖國的復興，為了民族的強盛而奮勇前進。
英雄的中國人民解放軍向你們致敬!讓八一軍旗永遠飄揚在共和國的大地上!
八一建軍節慰問致辭(二)
同志們：
在“八一”建軍節到來之際，我們歡聚一堂，共敘軍民魚水情深，意義非常特殊而重要，借此機會我謹代表__市地稅局全體干部職工向在座的武警__總隊二隊一大隊全體指戰員表示節日的問候，并致以崇高的敬禮!武警__總隊二隊一大隊是一支具有光榮的革命傳統和贏得眾多榮譽的隊伍，也是一支充滿生機和富有戰斗力的隊伍，在地方政治經濟建設和保一方平安工作中做出了出色的貢獻。
一年來，我們共建雙方緊緊圍繞“促進部隊全面建設和地稅和諧建設、共同發展”的目標，向部隊官兵學習到了你們嚴格的紀律、勇往直前、無私奉獻的精神，普及了國防知識和安全意識，同時在相互交流中，也讓你們了解了相關涉軍稅收優惠政策，我感到，通過共建，我們雙方都在相互學習，相互促進，共同提高。
我們始終把支持部隊建設作為自己的神圣職責，視子弟兵為親人，在新的歷史發展時期，讓我們同心同德，開拓進取，扎實工作，用實際行動，支持部隊的各項建設，攜手并肩，保持良好的軍民關系，同呼吸，共命運，心連心，促進部隊發展，共鑄地稅輝煌。最后，衷心祝愿武警__總隊二隊一大隊全體指戰員以及家人節日愉快，闔家幸福!祝大家身體健康，萬事如意!
八一建軍節慰問致辭(三)
各位領導，同志們：
今天，我們大家歡聚一堂，熱烈慶祝中國人民解放軍建軍 79 周年。首先，我代表中共_市委、市政府向空軍_、__部隊和_工程籌備辦的全體指戰員致以節日的祝賀!向為無錫經濟建設和國防事業作出無私奉獻的部隊家屬表示誠摯的慰問!
79 年來，人民軍隊在中國共產黨的領導下，為了人民解放，民族獨立，國家富強，進行了英勇頑強、艱苦卓絕的斗爭。無論是在烽火連天的戰爭年代，還是在和平建設和改革開放時期，英雄的中國人民解放軍，為祖國、為人民都作出了巨大貢獻。中國人民解放軍不愧為人民民主專政的堅強柱石，是捍衛國家主權和領土完整的鋼鐵長城，是社會主義建設的重要力量，是全心全意為人民服務的子弟兵。
無錫有著擁軍優屬、擁政愛民的光榮傳統，今年又第四次榮獲全國雙擁模范城稱號。軍民團結一致，并肩戰斗，取得了一次又一次的勝利。今年上半年，全市堅持以人為本，認真貫徹落實全面、協調、可持續的科學發展觀，國民經濟實現了持續快速健康發展，主要指標勝利實
現“雙過半”。這是駐錫部隊與全市人民同呼吸、共命運、心連心，共同奮斗取得的，尤其是在空軍的關心支持下，今年無錫開通了民航，為無錫的騰飛插上了翅膀。在這里，我代表全市人民再次向人民解放軍空軍部隊表示崇高的敬意和衷心的感謝!
八一建軍節慰問致辭(四)
同志們，戰友們：
20__年 8 月的第一天，我們迎來建軍__周年這一偉大的節日，首先我代表我自己向全體指戰員說一聲：節日快樂!今天我演講的主題是來說說我們軍人心中的那份中國夢，強軍夢!
有夢想就有目標，有目標就有力量。目標定，則萬川歸一;目標散，則一盤散沙。目標指向哪里，一支軍隊的未來和前途往往就在哪里。第 13 集團軍某陸航旅的前身曾被__授予抗震救災英雄陸航團，在一次次的非戰爭軍事行動中，他們之所以能在蔚藍天空中開辟出一條條生命通道，能創造出在飛抵災區、降落蘆山、運出危重傷員等多個第一，與他們在時刻準備打勝仗的治軍練兵準則中日復一日的精益求精訓練密不可分，與他們把能打仗、打勝仗作為自身存在價值息息相關。
時移則世異，世異則備變。在國家利益不斷拓展的時代，軍人目光的聚焦點應把打仗當天職，視打贏為目標。這是捍衛國家主權、安全和發展利益的根本要求，也是當代中_人的強軍夢之目標。
如地震災難難以預測一樣，戰爭同樣難以預料，可能突然降臨，也可能__年甚至更長時間都打不了一仗，但戰備不可一日懈怠。戰爭是為了和平，戰備也是為了和平，如果沒有堅強有力的戰備作后盾，和平
的陽光就會變得暗淡而脆弱。
能戰方能止戰，準備打才可能不必打，越不能打越可能挨打。這是__主席站在歷史、現實和未來的交匯點，對戰爭與和平的辯證法作出的新的哲學概括。很顯然，把_插在地里是不能阻止戰爭的。思戰才能備戰，能戰方可止戰。手上有招，心中不慌。只有平時多備幾手、多練幾招，戰時才能多幾分勝算，打仗才有底氣。只有瞄準對手，以只爭朝夕的精神、以打仗的心態練好手中槍，練出撒手锏、無敵拳，才能在千錘百煉中打造信息化條件下的虎狼之師，掌握信息化戰場的主動權。
天下雖安，忘戰必危。軍人要有強烈的憂患意識、危機意識和使命意識。有備才能無患，能戰方能止戈。古羅馬戰略家韋格修斯說：想要和平，那就去準備戰爭，這樣的話語應時常在中_人耳畔響起。
軍人的眼界，注定超越傳統疆界;軍人的擔當，必須著眼強軍目標。實現強軍夢，永遠是當代中_人的理想、信念和追求。
今天，強軍夢昭示我們，打贏路上有夢想才會有希望;有希望才會有激情;有激情才會有當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的不竭動力。打贏路上，只有腳踏實地去奮斗，夢才不會是一個遙不可及的名詞。只要把打仗當天職、視打贏為目標，始終瞄著能打仗、打勝仗苦練軍事素質和打贏本領，就一定能在實現強軍夢的路上增添一抹屬于中_人的時代色彩。
八一建軍節慰問致辭 (五)
各位領導、同志們：
今天，在中國人民解放軍__周歲生日即將來臨之際，我們歡聚一堂，隆重舉行軍民聯歡，同慶“八一”建軍節，共敘軍民魚水情，在此，我代表__街道黨工委，代表___辦事處全體干部職工，向全體駐地官兵及現役軍人家屬、殘疾軍人、烈軍屬、轉業復員軍人、軍隊離退休干部致以節日的祝賀和親切的慰問!對駐區部隊官兵長期以來為我街區發展穩定各項工作給予的大力支持和幫助表示最衷心的感謝!
“沒有人民的軍隊，就沒有人民的一切”。中國人民解放軍自建軍以來，始終與中華民族命運共系，與中國人民血肉相連，在中國共產黨的領導下，經歷了血與火的洗禮，為人民解放、民族獨立、國家富強，進行了英勇頑強、艱苦卓絕的斗爭。這__年的光輝歷程表明：人民軍隊始終是黨的忠誠衛士，是保衛國家和人民安全的堅強柱石，是維護國家和人民尊嚴、榮譽和利益的忠實捍衛者。
長期以來，人民解放軍駐豫部隊官兵繼承和發揚革命優良傳統，全面落實“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力”的總要求，切實加強部隊各項建設，支持和參與地方現代化建設。尤其是近年來，面對自然災害的肆虐，駐豫廣大官兵堅決貫徹黨中央、__和__的重要指示，牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極奔赴搶險救災第一線，在危、難、險、急關頭，不拋棄、不放棄，彰顯了英雄本色，展示了文明之師和威武之師的光輝形象，當前，在駐豫部隊的大力支持和幫助下，我街道緊緊圍繞經濟發展這一主題，深入落實科學發展觀，各項工作全面進步、社會安定、經濟社會呈現持續、快速、健康發展的良好勢頭。尤其是今年以來，以創建文明城市工作為契機，
駐地部隊自覺發起創文承諾，開放軍區相關資源，開展系列創文活動，積極支持“三個文明”建設，融入到創建工作中。同時，與我街道加強聯系，自覺參加社區的公益活動，與我轄區學校、社區、企業結成共建對子，經常開展軍民共建活動，密切軍政軍民團結;組織開展形式多樣的“軍事日”、“國防日”活動，宣傳國防知識，增強全民國防觀念。而我街道也本著“資源共享、優勢互補、雙向服務。
共同提高”的宗旨，積極探索新形勢下雙擁工作新思路，立足創新、提升質量，多渠道、多層次、全方位開展擁軍優屬工作，大力支持部隊建設。走出了一條“政府引導、社區支持、部隊配合、居民參與”的雙擁工作新路子。軍政民團結一致，關系融洽，為經八路街區經濟發展、政治穩定、社會進步做出了積極的貢獻。
軍民融合，富國強軍。讓我們同心同德，緊密攜手，軍民“同呼吸、共命運、心連心”，高舉走中國特色社會主義道路偉大旗幟，積極踐行科學發展觀，深入學習貫徹黨的__大及__同志建黨九十周年“七一”講話精神，發揚“軍愛民、民擁軍”的光榮傳統，求真務實、開拓創新，“軍民團結一家親”。用實際行動，進一步鞏固和發展軍政、軍民團結，為加強軍隊的革命化、現代化、正規化建設，為促進我街道乃至我市、我省的經濟發展、政治穩定和社會進步做出更大貢獻!
最后，衷心祝愿今天觀看慰問演出的全體官兵以及家人，節日快樂，闔家幸福!預祝今天的聯歡會圓滿成功!謝謝!
慰問考察報告范文第4篇
為了完成學校有關社會實踐活動的要求，提高自己的實踐能力，積累一些基本的銷售知識，以便于以后更好地學習市場營銷等專業課程，我利用暑假時間到宜州愛眼城眼鏡專業店進行了為期二十天的眼鏡銷售實踐活動?，F將此次實踐活動的有關情況報告
本次實踐活動由8月一日開始，到8月20日結束，為期二十天。在這二十天里，我主要是進行的是眼鏡銷售的工作。從活動結束后單位領導的評語中可以看出，這次實踐活動我總體表現尚可，基本能達到實踐的預計目的，但由于以前缺少工作經驗，實踐機會少，在實踐的過程中仍有很多細節問題需要改進提高。
在這短短的二十天里,雖然我對眼鏡知識的了解依然很少很少,銷售成績也不是很好,但卻也收獲頗豐,感觸良多
首先，只有付出才會有回報。由于上學的原因，我大部分時間都呆在學校里，沒有任何銷售經驗，在實踐的前面兩天就常常碰壁。俗話說"不當家不知柴米貴"，以前聽人家說銷售怎么怎么難，自己都不以為然.然而等自己站到柜臺那與顧客磨嘴皮的時候，才知道銷售的難度要遠比自己想像的難多了!因為不了解眼鏡的專業知識，在介紹的一些性能時搞得到后來自己都不懂得說了些什么天書!而且往往事倍功半，磨破了嘴皮還是無功而反。為了搞好銷售，我除了白天主動跟一些老的店員了解各種眼鏡的價格、性能與及一些銷售的基本常識外,晚上還猛啃眼鏡方面的書籍、雜志到一兩點鐘，這樣幾天下來盡管很累，但總算摸到了一些門道，在接下來的日子里工作就好做多了。有時我的銷售量甚至比老員工還好!
其次， 對銷售有了一定的了解,掌握了一些基本的銷售技巧:
一,良好的服務態度是銷售成功進行的前提
做為一個銷售行業，我們的目的就是把東西賣出去以換取利潤,顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。這一點我深有感觸,在實踐的初期我就就是因為態度不夠好, 服務不夠耐心而錯過了很多顧客! 在開始上班的時候,由于態度不好和缺少耐心,動不動就發脾氣,常常一天下來一副眼鏡都賣不出去。在上班的第一天，我就遇到了一位顧客，我把店里的所有品牌逐一給他介紹，在介紹的過程中，他一直頻頻點頭，我心里暗自高興，原來賣東西不過如此!可等介紹完了我才知道自己錯了，那顧客只說了一句都不怎么樣就揚長而去了!我當時很生氣,就沖他瞪了瞪眼,沒想到被老板看到了,把我狠狠地批了一頓，一再向我強調服務態度的重要性。后來又遇到了幾個這樣的的顧客,但因為有前車之鑒,我一直努力保持面帶微笑,再加上老店員傳授的一些經驗,我終于成功的賣出了第一副眼鏡!這樣到實踐結束的時候,成績還很不錯，老板直夸我進步快!
二.高超的銷售技能是銷售成功的關鍵
在當營業員以前的培訓中，比較注重的是禮儀上的訓練，而等到真正接近實戰的時候,我才發現如果不掌握一定的銷售技巧，僅僅依靠良好的服務態度和禮儀是不能成功的完成交易的.在向顧客推銷眼鏡時我就發現,同樣一副眼鏡,往往不一樣的介紹方式就會收到不一樣的效果.比如有一次,有一位先生看重了一副太陽鏡,但就是嫌鏡腳大了點,而店里又沒有小一點的,我只能一個勁的跟他說他戴起來很好看,但他就是猶豫不決,眼看生意就要泡湯了,這時意味老店員走過來說:先生,這副眼鏡是專門為成功男士設計的,鏡腳大一點戴起來就顯的大氣了!那先生聽了二話沒說就付款了!這就是銷售技巧的成果.以下是一些老店員向我介紹和我在工作中總結出來的一些銷售技巧:
3、旁觀型顧客需求：七嘴八舌型銷售形態?？梢酝ㄟ^抓主要及共同的要點，分析需求，逐步幫其縮小需求范圍。
此外，在這次實踐當中，我還養成了許多好的習慣。比如，注意細節的習慣，銷售工作的成敗往往系于一些不經意的細節當中，一句話，一個微笑，都可以改變銷售的結果!總結的習慣，在每一次銷售成功之后，我都要認真回想一下這次銷售的整個過程，品位其中的每個細節從中的到經驗。還有……
慰問考察報告范文第5篇
為進一步做好人口和計劃生育優質服務工作，拓寬服務領域，提高服務質量，10 月 28日，根據局機關的安排，我對陜西省市計劃生育服務站進行了學習和參觀，現將考察基本情況和主要心得體會匯報好下：
一、基本情況
市計劃生育服務站始建于 1982 年，該站硬件設施齊全，軟件規范到位，總建筑 4500平方米，內設康復床位 55 張，現有干部職工 88 人，其中副高級職稱人 7 人，中級職稱 14 人，是一所集計劃生育、醫療衛生、生殖保健、優生優育、心理咨詢為一體的綜合性生殖健康服務機構。
二、市計劃生育服務站值得學習的主要經驗和作法
一是加大服務陣地投入力度。按照“技術優良、服務優質、管理科學、環境優美、群眾滿意“的標準，市計劃生育服務站累計投入 1600 余萬元加強了市鄉服務站建設。其中：投入 500 余萬元，新建、擴建了龍們、薜峰等 10 個鄉鎮服務站，特別是投資 200 余萬元建成了融宣傳教育、干部培訓、生殖保健、政策咨詢、技術服務為一體的 1480 平方米的龍門鎮計生服務站，在設備、技術等方面給予大力傾斜，力爭打造全省一流鄉級計生服務站。投入 240 余萬元用于計劃生育信息化
建設工作，建成了人口計生信息中心，配備了硬件設施，安裝了遠程信息化會診系統，為鄉鎮服務站提供了信息技術支持，真正的做到了技術資源共享，提升了整體工作水平。投入了 560 余萬元，新建設了計生服務站康復大樓，為市、鄉服務站購置了彩色 b 超、無痛分娩儀、育齡婦女三查信息管理系統等先進設備，為群眾提供安全、優質、高效的技術服務奠定了堅實基礎;同時，為了適應人口早期教育的發展，滿足群眾對 0—3 歲兒童早期教育的需要，投入了 1300 余萬元籌建人口早期教育中心。
二是加強人員培訓，推進常規計劃生育手術標準化(sop)進程。市計生服務站采取“請近來、走出去“的方式，加強同西安等知名醫院的的合作，定期邀請省、市專家教授和技術權威進行操作指導;選派技術骨干赴省指導所、四軍大、西交大二附院進修學習和接受項目培訓;每年舉辦以“比素質、比技能、比服務、比實踐”為主要內容的市鄉兩極技術服務人員大比武活動。在實踐中，他們注重實踐操作，探索、修改和完善 sop 操作規范，并在各鄉鎮推廣使用 sop。
三創品牌，打造亮點服務。通過積極努力，市計生服務站取得了《醫療機構執行許可證》及《母嬰保健執業許可證》，在搞好傳統服務的基礎上，開展了優生優育檢測、嬰兒護理、嬰兒洗澡等新業務，其中購置的嬰兒培養箱填補了全市新生兒護理的一大空白，嬰兒洗澡間平均每天給新生兒洗澡達 8 人次之多，推廣應用宮腔鏡介入法治療不孕
不育癥，已使 48 例患者成功孕育。在人民心目中，計生服務站“15元保一年”的生殖健康服務卡、孕產婦胎兒優生檢測及無痛(無痛絕育、無痛人流、無痛分娩)技術已經成為響當當的名牌。
四是縱向聯合，實現資源共享。對市、鄉兩極服務站實行“市站統一管理，設備、技術、資源共享”的模式，充分發揮市站設備、人才和技術資源優勢，輻射帶動鄉站。在西莊、金城兩大經濟發達、人口密集的鄉鎮建立分站，設立了女性科、內科輔助科室。配置了 b 超等設備及技術全面的業務人員，對持有生殖健康服務卡的群眾免費檢查，使群眾就近享受優質、安全的生殖保健技術服務。
三、學習后的啟迪
優質服務是人口和計劃生育工作的永恒主題。學習后啟迪是：
(一)按照“技術優良、服務優質、管理科學、環境優美、群眾滿意”的標準完善服務陣地建設
(二)加大培訓力度，以科技大練兵為契機，全面深入掌握 sop;
(三)創信譽、創品牌，在開展優質服務中打造亮點工程。
(四)規范技術服務操作程序，實現跟蹤服務與隨訪服務并進，取得群眾的信任和支持。
參觀考察報告(二)
為了了解、學習他校的先進的辦學思想和管理經驗，校長培訓班的領導給我們提供了一次很好的學習機會，實驗中學考察學習。
我們首先聽了校長簡要對學校情況的介紹;然后由王校長帶領參觀了該校的有關教學樓、實驗樓、各功能室、學生餐廳、學生公寓及整個校園，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。
初到實驗中學第一印象是校園的規模大，建筑結構合理，整個校園給我耳目一新的感覺;此次考察實驗中學收獲概括有四點：
一、學校管理者個個“精干”
從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創新的領導集體。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念;第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念;第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩;第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現代科學知識，特別是本專業的知識;第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應變和創新、人際關系、公關、組織協調等能力;第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力;第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導集體是一個精明的領導集體，是一個能干的領導集體。
在交談中使我清楚地意識到，在今天全面推行素質教育的時代，大搞
創新教育，作為校長首先要做到角色的轉換：
第一，必須由被動服從型向創新性發展。創新是對新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創新的清規戒律，并養成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創造性地開展工作。校長自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。
第二，必須由“禮讓風格型”向競爭型發展。今天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創造出最大的教育效益，并成為一名真正專業的學校管理者。過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發展，必須做出相應的改變。
第三，必須由穩重守業型向開拓型發展。開拓而不是守業是對中小學校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發展方略，不斷拓展學校的生存和發展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無
私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發進取又品德高尚的專業管理者形象。
第四，必須由教學管理型向科研型發展。新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。
二、良好的教學環境為師生的身心和學校的發展營造了良好的氛圍
學校的布局、墻壁的圖畫，樓內懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現著領導者環境育人的良苦用心。學生整潔統一的校服，見面問聲：“老師好!”教師謙遜的談吐，足以體現出師生積極向上的精神風貌。
校園文化對學生的是思想觀念、道德品質和行為習慣的發展具有不可忽略的影響，通過創建良好的校園文化來提高德育的實效性，這也是
博興實驗中學領導明智的抉擇。
學校文化建設是通過學校物質文化建設、學校制度文化建設和學校精神文化建設來開展工作的，學校精神文化建設是學校文化建設的核心內容，也是校園文化建設的最高層次，學校的形象、個性、風貌往往通過精神文化建設體現出來的。
校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的影響。校園文化的作用突出地體現在五個方面，即價值——指導體系、行為——規范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術體系。
從價值——指導體系的角度看，校園文化就是學校內大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導向，因此校園文化便帶有很強的教育和指導作用。如良好的校園文化可以凈化心靈，陶冶情操，在較為優化的校園環境中，學生的人格得到了塑造，個性到了發展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學生的成長所起的作用是非常之大的。
從行為——規范體系的角度看，校園文化又對人的行為規范產生巨大的影響。校園文化是學校中每個人都清楚地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使組織成員不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益，就像有的學者所說的：“每個組織都有一套核心的假設、理念和隱含的規劃來規范工作環境中員工的日常行為……除非組織的
新成員學會按這些規則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規則是得到獎勵和向上流動的基本前提。”
從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的校園文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢校園文化的學校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學生也有教師和學校領導者。在這里，校園文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員提供共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。
從信仰——觀念體系的角度看，校園文化歸根結底代表了一種被學校大多數人所認可的核心價值觀念。校園文化越強的學校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學校的認同感和凝聚力就會增強，由此產生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個意義上講，校園文化實際上已經成為一所學校的思想旗幟。
從知識——技術體系的角度看，校園文化也具有積極性的意義，他對人的培養具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增知益智，促進學生認知的深化，使學生了解學科知識以外的未知
世界，培養起觀察力、想象力和創造力，同時形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。
在校園文化的建設中，學校的領導一方面要在學校中保持原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應時代發展的需要。
三、人力資源管理
學校教育教學的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設和管理。這就是學校人力資源管理的重要的一方面，著名管理學家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學定理的制約。人們可以更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產生出比投入的總量更大的產出。……在人類所有能夠運用的資源中，只有人才能生長和發展。
在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學的領導，在學校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。
四、校本課程的開展
走進實驗中學的校園，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓，開設校本課程的活動以后所取得的成就。
校本培訓這是一種近幾年開始興起的培訓方式，它是由學校組織，聘請大學或學院有關專家參與設計，針對學校實際制定培訓方案。校本
培訓可以是講座型，即請校外專家到校定期開設系列講座，講座內容由學校和專家商定;也可請大學有關院、系單獨為本校開辦研究生課程班;還可以自己組織，由本校優秀教師介紹教學心得，或定期觀摩課堂教學等。校本培訓的優點是密切針對學校實際，培訓的時效性突出，因為它完全是學校自行策劃、自行組織的，另外培訓費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學的領導者抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓，開設校本課程，并且取得了明顯的成效。
參觀考察報告(三)
一、洋思中學整體情況
江蘇省泰興市洋思中學創辦于**0 年，是一所寄宿制初中學校。原址在泰興市天星鄉洋思村焦岱隊，占地面積僅有 7 畝，26間平房，其他一無所有。**年，學校大力改革課堂教學，教學質量明顯提升，學校辦學規模也因其教育質量的提高而逐步擴大，至 20**年，占地面積已達 104 畝，總投入近 8000 萬元。20**年 8月，為了學校的進一步發展，在政府的支持下，學校由原來的校址遷移到泰興城新區，占地207 畝，建筑面積 7.5 萬平方米。學校有一流的教學樓、綜合樓、400米塑膠跑道、足球場、餐廳、浴室、師生公寓、先進的電教控制中心、校園網絡中心。有教職工 410 名，學生 3618名，有教學班 72 個，每個年級 24 個班，每個班級學生不超過 56 人。
學校先后榮獲“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省模范學校”、“江蘇省文明單位標兵”、“江蘇省先進集體”、“江蘇省現代化示范初中”等稱號。中國共產黨泰州市委、泰州市人民政府、江蘇省教育委員會先后做出學習洋思的決定。20**年，教育部《基礎教育改革動態》(內參)連續 4 期長篇介紹洋思中心的成功之道?！吨袊逃龍蟆?、《人民教育》雜志等刊物都做過長篇報道。省內外赴洋思中學參觀考察學習者達八十多萬人次，學校老師應邀赴省內外其它地區介紹經驗 500 余次、上觀摩課數以萬計。
二、深入參觀考察情況
(一)、校園環境和學生作息生活情況
1、校園環境。洋思中學的校園給人的整體感覺是樸素大方、整潔干凈。江南的亭臺水榭和現代化塑膠操場、籃排足場地有機地結合在一起，使校園環境既古樸幽雅又富有時尚動感。學校處處皆學問，洋思人別具心思選擇成功篇、愛國篇、幸福篇、道德篇、健康篇、奮斗篇、友誼篇、理想篇、知識篇和時間篇制作成展板樹立于校園之中，沒有華麗的詞藻，語言中肯易懂，如“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力;踏著夕陽問一問，今天有多少長進”等話語，引人深思催人奮進。學校的墻壁被設計成一面知識長廊，英文單詞、語文教科書中的古文、詩詞、激勵語言，學生可以邊走邊學，時時刻刻起到潛移默化、反復鞏固練習的作用。
2、學生作息生活情況。洋思中學的學生都是住校生，8 人一間宿舍，內有洗漱、衛生間。學生沒有統一的校服，除有及特殊情況學生不準走出校園。學校實施半封閉式軍事化管理，學生早晨 5：50 起床，迅速洗漱，6：10 之前小跑到教室。6：20 晨讀開始，晨讀的內容可以是背誦英語單詞或課文，也可以是要求背誦的古詩文，還可以是提前誦讀要學的文學作品，語文老師和英語老師排課每天輪流指導學生晨讀。6：50 晨讀完畢，學生由老師組織集體排隊到學校食堂吃早餐，每人固定的位置，吃完飯自己動手洗碗，先吃完飯的學生回到座位上可以繼續看書背誦，等全體學生都吃完早餐后才統一站隊回班上課。上午四節課，7：25 上課，11：25 下課，每節課 45 分鐘，下午三節課，體育課每周 2 節，每天學生有 90 分鐘晚自習時間。
(二)、參加座談會情況
在與洋思中學的校長老師們座談交流中深深地感受到，洋思中學的老師們堅信每一個學生都是愿意學習、有能力學習、且有學習潛力可控掘的，他們既承認學生之間存在差異，又能正確對待這種差異，他們認為初中階段的學生正處于成長期，可塑性很大，對每個學生只要教育得法，只要提供必要和適當的學習條件，他們都具備學習且學好的能力。洋思中學蔡校長常說這樣的話：“教師一屆學生未教好，還會有下一屆;而每個家庭只有一個孩子，家長把孩子交給學校，交給老師，就是希望學校和教師百分之百地成功，所以我們必須教好每一個
學生”。學生在校的六個學期，前五個學期學校抓全面、抓全體，一個學生都不放棄，通過看平均分和及格率，在最后一個學期抓強化，使 30%的學生學習有重點，個別后進生有老師單獨指導，且在抓全面的基礎上突出抓優秀率。洋思的老師們堅信尖子生是自己學出來的，老師要學會放手，要相信每一個學生，要給孩子們學習進步的時間和空間。而后進生是在課堂教學中教師方法不當造成的，因此洋思中學的經驗就是從抓全面、抓補差開始，逐步縮小學生之間的差異。
(三)聽課情況
在洋思中學的三天時間里，我隨機聽了四節課，分別是初一生物課、初三語文、數學、化學課。對于學生來說，無論哪門學科的課堂，學生們都能全神貫注地學習，有明確的學習目標，有獨立看書、思考、提出問題、相互討論的時間，有明確的教學目標可做。自學、互學都是在教師的指導下有目的有步驟地進行。學生自覺去讀、去聽、去寫、去背誦、去動手試驗，使你真切地感到洋思的學生真正地喜歡學習。對于教師來說，教師在每節課之前都預先設計好師生共用的講學稿，在講學稿中明確本節課學習的知識點、難點、重點，當堂練習隨堂進行，老師巡回指導過程對那些學習有困難的同學進行有針對性指導。教師的授課語言精煉，富于引導啟發性，師生關系和諧平等、輕松愉快，學生答錯了教師不怨、不訓，在眼神和態度中給學生以積極的鼓勵和暗示，使學生真切地感覺到老師是既是學生學習的幫助者、指導
者，更是學生們可以信賴的朋友。
三、個人感悟
洋思中學從一個師資、生源都并不理想的薄弱學校發展到今天聲名鵲起的名牌學校，我覺得基于以下幾個原因：
1、洋思的教學模式符合初級中學的實際情況。
洋思中學是一所初等中學，針對初中階段各學科知識容量相比高中階段要小，教學內容相對淺易，且初中學生正處于對社會初步認識階段，正是培養良好學習習慣、激發培養學習興趣的好時機，洋思中學提出了“沒有教不好的學生”的口號，既調動了學生的學習興趣又使教師在教學中有所遵循，自學、互學的學習習慣培養使學生們在同伴互助學習中接收了知識，比較符合初中學生的年齡特點和身心發展規律。通過長期堅持讓學生自學和當堂訓練，養成了認真作業獨立思考的好習慣，使學生的自學能力有了較大提升，學習成績自然穩步提高。
2、洋思的辦學理念抓住了非智力因素，充分發揮了師生的積極主動性。
“沒有教不好的學生”是洋思人堅定不移的信念也是洋思人的追求目標和行為準則，它既是對學生的鼓勵，也是對教師的教學能力的信任，更是使所有家長放心的一塊廣告牌。洋思人口頭上念叨的是“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”， “相信每一個學生都能學好”，“沒有差生，只有差異”，“讓每一位家長滿意”，這些話本身就是一種積
極的暗示和鼓勵，使學生學習更有信心、更加努力，教師更有責任感、更有緊迫感，更能鉆研教學，摸清學生實際，從而形成良性高效的“教學相長”狀態。
3、“先學后教，當堂訓練”是洋思人行之有效的教學方法
洋思人采用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，結束了課堂上的“滿堂灌”、“集體授課”的現象，使課堂教學的過程，變成學生在教師指導下由淺入深地緊張地學習的過程。學生仿佛被扔在海水中學游泳，被送到戰場上學打仗那樣，急中生智，創造性地學，高效率地攻克知識堡壘。同時，他們逐步學會學習，學生的創新精神、實踐能力以及意志、品質、習慣等等都真正得到了培養。為保證“先學后教，當堂訓練”的效果，洋思人有兩個措施：一是堅持“三清運動”。“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”。最重要的是“堂堂清”，每堂課所學的新知識掌握或基本掌握了，“日日清、周周清”才有可靠的保障。洋思的每個班都按學科建立了學習小組，小組間正常開展學習競賽，為了小組的榮譽，小組內成員互幫互助，互督互查，分工負責，一次清不了，兩次、三次……一般經過“二清”“三清”，絕大多數同學都能做到“日日清”，極個別仍不能“清”的，由任課老師利用雙休日幫助其“清”。二是從“最后一名學生”抓起。洋思人有三個“錦囊”：一是對學生一視同仁，合理分班，堅決不分快慢班，調動競爭的力量;二是結對幫扶，優差生同桌，調動合作的力量;三是特別關注，調動情感的力量。以
全方位的人文關懷激勵學生奮發向上，以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家長打罵的后進生有了自尊、自信。通過師生的共同努力，學校成了名副其實的“無差生的學校”，自 1991 年以來，洋思中學創造了連續 10 多年學生鞏固率、畢業率、合格率保持 100%，全校幾乎每個學生每門功課都在良好以上教育奇跡。
歸納這種課堂模式的特征主要有以下幾個方面：一是面向全體、關注后進，充分發揮學生的主體和教師的主導作用。二是目標明確，時間管理嚴格，教師通過依綱扣本、精講善誘來促進學生的治理，活動緊張有序、活潑高效，學生主動學習、學會學習，減輕課后負擔。三是教學環節緊扣教學目標，重視學情反饋，教師通過優化導學、解惑與訓練策略促進學生的自學、質疑、作業，促進良好學習習慣與學習品質的培養。四是教師高度重視課前的備課、備學生、備課件、備練習作業題。五是整個教學過程對師生雙邊來說都是發現問題、分析問題和解決問題的有機過程。樸實易行，適合初中知識內容相對粗淺、記憶的內容相對多，反復鞏固的訓練模式行之有效的特點，這對小學、高中也有一定的借鑒作用。
4、教師隊伍的高素質和奉獻精神是洋思中學成功的關鍵。
短暫的考察學習結束了，但洋思中學給我的啟發與回味才剛剛開始。洋思中學的許多做法值得我們去學習借鑒，任何一個成功的經驗都有它內在的力量積蓄和外在的客觀條件，只有領會洋思的精髓，把洋思