助學金班會總結范文第1篇
總結一年來的工作和經驗，一年的時間，說長不長說短不短，但期間發生了許許多多的事情，我的思想和觀念也發生了很大的轉變。我們是2010年8月份進入校勤工助學部的，當時很是緊張，總是害怕自己不能夠適應這兒的工作，因此我很努力地認識部的每一位成員，向他們了解部的以前的一切常規工作。也許是我的習慣幫助了我，每次開會我幾乎總會提前趕到那兒，。到現在一年了，我做了一份總結，算是對自己一年工作的總結，也是對部的一個總結。
對于部來說，可以說經過幾屆人的共同努力，也取得了一定成績，。因此部要有好的發展一定要有一個更好的管理方式和措施。
1、管理制度應該更加嚴謹才能使團隊更加具有戰斗力。比如“抬板子”：一個團隊不管怎么樣都不能在工作中有情可言，如果你用自己的私人感情來做項目，而不去好好的抬板子，那你的項目肯定不能很好的完成。中心因為想要凝聚大家的感情，因此很多時候都是以一種寬容，應該說是縱容的態度來對待我們中犯錯誤或違反規章制度的人。盡管說中心很像一個家，大家都能感覺到溫馨，但中心有的時候卻讓人感覺有點散漫。因此我想中心這一屆的負責人一定要是個比較有魄力，并且能夠在很多時候能夠拋下私人感情做事的人。這樣的話主任能夠很好的主持大局，副主任能凝聚大家的感情，也就像家庭中一個白臉一個黑臉，那樣的話中心應該能夠更加有序的完成日常工作。
2、部的工作一定要調動大家的積極性，不能就幾個人將所有的事情挑起來，那樣的話，做事情的人會感覺很累，沒做事情的人就感覺日子很好過。在這里還是以“抬板子”為例。
3，就是這一年來大家的努力都是有目共睹的，無論是“灃河行動”，還是幫其他學生在校內找兼職，都是很有成效的，所以，大家都是努力的。共同期待下一年的大家的合作和努力。
4 部門從整個團隊到每個部員都缺乏一種整體的制度意識，不能切實積極踐行勤工助學指導中心章程中的規章、條例和制度，以致部門相關日常工作不能高效、有序的開展，這讓我們的工作質量大打折扣。很多部員有值得借鑒的經驗，但是部門沒有做整體的總結和保留，沒有想到這筆寶貴的經驗可以保留給下一屆的新部員，而只是在部門會議上部員間交流。對部員手中的重要資源沒有很好的保留和管理。部門的資源更多的是集中在各自部員和負責人的手中，信息的交流也是單邊的，間斷的，應該加強部門資源的統一管理，使得信息的交流成為廠商和部門整體的雙邊交流、定期交流，形成一種雙邊的長期合作關系。
以上就是我對部的一點總結，可能還不夠全面，但我相信以后和接下來的勤工助學部將是越來越成功和團結的 。
助學金班會總結范文第2篇
一、活動主題 緩解壓力，輕松向前
二、活動時間 2018年5月17日
三、活動地點 北校區B座204
四、活動人員 16建環全體學生
五、主要內容
1、班會開始，主持人為大家介紹本次班會的背景、目的和內容。
2、播放關于心理壓力的視頻，向大家介紹心理壓力的相關知識，組織同學們討論對心理壓力的理解。
3、對大家當前心理壓力情況進行測試，使同學們對自身有充分的了解。
4、給大家一定時間思考自己當前存在哪些無法排解的問題，有哪些壓力，可以提出問題，大家幫忙解答。
5、向大家介紹緩解壓力的辦法，同時播放緩解壓力的視頻。
6、以歌曲《我相信》作為班會的結束，號召同學們及時排解自己的壓力，以更積極陽光的心態迎接以后的生活。
7、班會結束后組織大家去放風箏，釋放這一段時間內積攢的壓力，同時增強班級的凝聚力。
六、活動意義
通過這次班會，大家在觀看、發言、聆聽、思考的同時，使大家了解壓力產生來源以及如何排解壓力，更好的解決目前所面對的問題;同時推動了同學們對大學生心理健康的認識，對于同學認識自我，了解尊重他人，培養良好的人際關系具有良好的促進作用。從同學們參與情況和反饋信息看，同學們內心深處體會到了大學生心理健康的重要，尤其是在自身的發展過程中，心理健康更加重要，清醒地認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發展奠定內在基礎。
最后，感謝16建環全體同學的積極參加，因為有你們的付出才有我們班的主題班會的圓滿落幕;因沒有你們的合作，才有大家的一致好評。謝謝!!!
心理委員：胡伊林、王洪寶
16建環
1、2班
唐山學院土木工程學院
助學金班會總結范文第3篇
為了更好的宣傳國家資助政策，加深同學們對資助政策的印象，10電子商務班3月21號晚在博文樓304開展圍繞“國家資助政策”的主題班會。在班干的認真工作和同學們的積極配合下，班會得以圓滿的舉行。
在班會之前，班干已經都寫好了策劃書，這次班會想上臺說話的同學也都已經擬好了自己的稿子，足以證明同學們在對待這次班會的態度，我們一定要把做得好的方面繼續發揚下去，為的是我們今后的人生。
班會的開始時由主持人農德湘，為同學們說明國家資助政策的相關內容，接著是同學們自由上臺發言自己對資助政策的關聯和感受，再來我們分成兩組討論在資助政策方面的兩個問題，然后兩組代表上臺發表自己組的觀點，最后由主持人進行總結，班會結束。 不足之處：
1. 有個別同學還是不夠重視，開班會是還出現遲到現象; 2. 上臺分享自己感受的同學還是太少;
3. 同學們還是太低調了，總是喜歡到后面的位置去坐，導致上臺講話聲音傳不到每個同學的口中; 成功之處: 1. 很好的宣傳了國家資助政策;
2. 加強了本班同學的交流，讓本班團結起來; 3. 同學們懂得了感恩，是一個很好的精神文明建設;
通過這一次的主題班會，我們學到了很多關于國家資助政策的相關內容，也成功的營造了關注政策的良好氛圍。這一次的成功離不開班干們的努力安排和同學們的積極配合。在以后的班級會議中我們會改掉不足之處，發揮自己有特色的方面。我相信我們可以很好的開一個班會。
最后附上一張班會的照：
助學金班會總結范文第4篇
按照縣委組織部的安排部署，扎實推進領導干部思想政治素質提升工程，展現好的精神狀態，培樹好的工作作風，爭創好的工作業績。我公司認真組織全體黨員和入黨積極分子扎實開展了黨組織書記講黨課活動。
一、認真組織，精心安排
公司黨委高度重視講黨課活動，專門召開黨委會進行研究，并對活動做了精心組織，周密安排，廣泛動員。決定按照公司各部門、各項目辦、各下屬企業的工作性質、作息特點，在20天的時間內，選定三個周六完成三次黨課講座。上午黨委書記講黨課，下午由各支部分別組織討論。參加人員為全體黨員、入黨積極分子。并選定黨委書記XX、副書記XX作為黨課宣講人，X兩課，孔X一課。
二、精心選題，積極備課
為保證黨課活動順利實施，XX、XX同志排除干擾，撲下身子，認真對本單位工作性質、黨員思想、工作作風進行了深入分析，找出存在的突出問題，最終確定把有作為有本領和加強紀律性做為本次宣講的主題。主題確定后，兩位領導同志根據講課對象的特點，認真撰寫黨課教案，廣泛查閱資料，采用通俗易懂的語言深入淺出的進行說理，使黨課的內容極具針對性。
三、認真宣講，效果良好
黨委書記XX的講課題目是《xxx》和《xxx》。副書記XX的講課題目是《xxx》。在宣講過程中，由于組織得當，準備充分，講課效果良好。全黨委x名黨員和x名入黨積極分子全部參加。課堂秩序井然，大家仔細聽講，認真記錄，各支部討論熱烈。通過此次講黨課活動，大家一致認為這次的黨課講得很好很有必要，表示一定要牢記服務的宗旨，學業務、長本領，加強組織紀律性，端正工作作風，扎實做好本職工作，創一流業績，建工程、亮點工程，為XX的大發展、快發展，建設全省經濟社會發展強縣而努力奮斗。
篇二：20XX書記講黨課活動總結
根據縣加強基層建設年活動辦公室《關于深入開展“黨組織書記講黨課”活動的通知》要求，我鄉認真開展了“黨組織書記講黨課”活動，精心組織，統籌安排，制定跟據方案形成了層層落實，齊抓共管的良好局面?，F將我鄉的開展情況報告如下：
一、高度重視，精心組織。
按照縣加強基層建設年活動辦公室要求，我鄉高度重視此項活動，成立了鄉黨委書記為宣講領導小組組長，包村干部及村黨支部書記為成員的組織領導機構。同時要求各包村干部及村支部書記要把“黨組織書記講黨課”活動作為一項政治任務來抓，精心制定宣講提綱，堅持學后討論，做到組織到位，責任到人。
二、統籌安排，周密部署。
為豐富宣講內容，我鄉精心制定講課提綱，以講座和播放光盤相結合的形式進行宣講。宣講內容結合本鄉實際，闡述了新時期如何做好基層群眾工作及如何發揮基層黨員先進模范帶頭作用等，共計講課次數x次，觀看電教片x場，受教人員x余人。
三、認真學習，廣泛討論。
在開展“黨組織書記講黨課”活動中，我鄉廣大基層黨員非常珍惜這次活動的開展，課上專心傾聽，課后認真討論，廣大基層黨員紛紛表示，此項活動很有意義，加強了黨員之間的溝通和交流，拉近了距離，提高了基層黨員干部學習的自覺性和主動性，切實增強基層黨支部的戰斗力和凝聚力。
通過此次活動的開展，全鄉黨員干部對黨在新時期的路線方針有了更新的認識，轉變了黨員干部的工作作風，充分發揮黨員的帶頭表率作用，為我鄉的發展提供了有力的政治保證。
篇三：20XX書記講黨課活動總結
為了充分發揮各級黨組織書記的表率作用，認真落實縣委組織部《關于開展黨組織書記講黨課活動的通知》的要求，我鎮以提升領導干部的思想政治素質為出發點，結合本鎮實際，在全鎮興起宣傳學習XX精神的新熱潮，從今年X月初開始，我鎮在全鎮范圍內組織開展了為期1個月的“黨組織書記講黨課”活動。此次活動中，全鎮各級黨組織書記共講黨課x課時，約有XX人接受黨課培訓。通過活動的開展，公眾號逍遙文稿整理，進一步提升了廣大黨員干部和群眾的思想政治素養，增強了全鎮各級領導干部集中力量辦大事、聚精會神抓落實的干事氣魄和務實態度，營造了“講黨課、強素質、創先進、促發展”的良好氛圍。
高度重視，精心部署
接到縣委組織部《關于開展黨組織書記講黨課活動的通知》的通知后，鎮黨委立即召開專題會議，研究部署活動的相關工作安排。鎮黨委特別重視此次講黨課活動，鎮委書記書記**同志親自安排，具體部署，狠抓落實，并親自帶頭講黨課。會后，辦公室制訂了《**鎮開展黨組織書記講黨課活動的實施方案》，方案要求各黨支部書記召集黨員干部學習活動的相關文件和學習資料，學習精神，要求摘抄筆記、撰寫心得筆記等形式，形成了濃厚的學習氛圍。
為開展好主題黨課活動，要求參加講黨課的同志結合各自工作的實際，積極利用多種形式進行調查研究，各位參講的同志積極組織有針對性的活動形式撰寫黨課教案，通過與同志們談心談話交流、走訪群眾等活動確定黨課內容，使黨課的設計極具針對性。
主題鮮明，層層落實
此次活動以引導全市黨員干部實現“展現好的精神狀態、培樹好的工作作風、爭創好的工作業績”為活動目標，突出黨課的針對性。充分發揮鎮黨委的模范帶頭作用，按照一級一級分層施教，在及時掌握黨員的思想動態的基礎上，廣泛發動黨員征集黨課主題，分層授課，突出重點，內容上突出針對性。由鎮黨委書記為各支部書記講，各支部書記再為普通黨員講，層層講、層層聽，使廣大黨員干部通過講黨課活動有受益得收獲。各級黨組織以增強黨員黨性修養，提升黨員干事能力，改善黨員作風形象為目標，在講黨課活動中突出四個重點：一是突出宣講黨和國家的大政方針和法律法規，強化黨員的大局意識和法制意識;二是突出學習黨章和黨的光輝歷史，增強黨員黨性修養，強化黨員的為民服務意識;三是突出與創業發展解決企業關注的熱點問題相結合，強化黨員的發展意識和干事意識;四是突出與搞好本職工作相結合，強化黨員的責任意識和盡職意識。
通過此次“黨組織書記講黨課”活動，全鎮黨員干部進一步統一了思想，提高了認識。大家紛紛表示，今后一定要將理論學習常態化，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，牢固樹立為人民服務的宗旨，扎實做好本職工作，爭做自覺學習的表率、服務群眾的表率、遵紀守法的表率、弘揚正氣的表率，創建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五個好”先進基層黨組織，為我鎮的和諧發展而努力工作。篇四
總結四：書記講黨課活動總結
為貫徹落實xx號文件精神，堅持和發揮黨的獨特優勢，進一步提升黨員隊伍素質，引導廣大黨員加強黨性鍛煉，堅定理想信念，我辦圍繞“xx”這個主題，結合二輕系統實際，扎實開展了“書記講黨課活動”，教育廣大黨員干部立足崗位，增強服務意識，切實保障和改善民生，在黨員干部中產生了積極影響，成效顯著?，F總結如下：
一、領導重視，高效有序。
我辦領導班子高度重視“XX書記講黨課活動”，根據本單位實際，認真制定了活動實施方案，行動迅速，以黨委書記XX同志為主體，黨委班子成員全程參與，通過黨委抓支部，支部抓黨員，縱向到底，橫向到邊，層層落實，責任到人，措施到位。7月下旬立即在系統內進行廣泛宣傳、動員、部署，讓每一個黨員干部都明確了這次活動的重要意義，增強了黨課學習的自覺性。
二、準備充分，活教樂學。
我辦黨委班子成員按照分工，根據黨員干部思想狀況和工作實際，精心準備教案，選用鮮活的事例，深入淺出、循循善誘，靈活采用教學方法，把黨的理論成果闡述得深刻透徹，黨員干部樂于學習，提高了學習積極性。講課率和參學率均達到百分之百。
X月X日下午，黨委書記XX同志就如何增強服務意識、保障和改善民生，結合當前形勢與二輕系統實際，深刻闡述了為人民服務宗旨的豐富內涵。號召黨員干部牢固樹立為人民服務的人生觀、價值觀，立足崗位，轉變作風，加強服務，踐行“立黨為公，執政為民”理念，深入貫徹落實科學發展觀，用優異成績迎接黨的十八大勝利召開。
三、主題鮮明，成效凸顯。
我辦這次“XX書記講黨課活動”，緊緊圍繞“創先爭優，做到六個必須”的主題，X書記帶頭給機關黨員干部、黨支部書記、企業負責人、入黨積極分子講黨課，行管辦主任xx給工業硅廠黨支部講黨課，副主任xx給橡塑廠黨支部講黨課。通過學習、點評、測評，滿意率分別達到百分之百。全體黨員干部進一步統一了思想，提高了認識。大家紛紛表示，今后一定要以創先爭優活動為契機，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，牢固樹立全心全意為人民服務宗旨，扎實做好本職工作，爭做自覺學習的表率、愛崗敬業的表率、服務群眾的表率、遵紀守法的表率、弘揚正氣的表率，創建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的先進基層黨組織，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
四、創新機制，發揮長效。
助學金班會總結范文第5篇
高一八班
馬金龍
高中生正處在十六歲到二十歲年齡段，青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個從幼稚走向成熟、獨立性與依賴性并存的時期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動的時期。因此，針對這個年齡段的特點，班主任對其進行教育的手段和方式具有多樣性和復雜性。經過本學期學校政教處的計劃要求，我認識到了班會課對于班級管理的重要性，我們班主任學習了召開班會課的“三階段、四環節”模式，這樣我們又增添了一種能促使學生由幼稚走向成熟的一個有效的教育方式。
經過認真學習和自我思考，我在上個月召開了“新學期、新起點，放飛青春激情”的主題班會，由于開學初學生剛回到學校，狀態不是很好，班會課有些沉悶，所以這里面還有很多問題需要繼續改善，一下是我對本次班會課的總結與反思：
一、班會過程：
(1)課前提前布置，認真準備;在召開班會的前幾個星期，我就向同學們布置了，要召開班會課的主題，讓大家思考“上學期你有什么計劃?”“你在本學期有什么目標?”“開學的這段時間你去做了嗎?”這幾個問題。而我也上網查找了召開本次班會課的相關資料，并且把上學期期末他們寫的2018年新的暢想找了出來。
(2)課上積極參與，熱烈討論;在召開班會課時，我按照事先的設想，我先向同學們介紹什么是長假綜合癥(通過圖片演示來理解)，然后找同學發言，讓她在黑板上寫出你的上學期的計劃，接著讓其他同學來談談，而后我又分別找班級學習成績較差和較好的兩名同學，來介紹他開學后每天的在學校學習的過程，來對比由于學習習慣的不同導致學習成績的差異。最后我和同學們一起來研究如何來保持狀態，克服假期綜合癥的方法，和同學們達成了共同監督的意見和懲罰措施。
(3)課后總結，抓落實;在課后我做了本次班會課的總結，形成文字材料，為了抓落實情況，我在班級出臺了違反校紀校規的處理方案，監督沒有改正壞習慣的同學，及時表揚表現較好的同學。
二、存在問題：
1、課前準備不足。
班會課課前沒有充分的準備，我的點評較多，語言不精煉，較啰嗦;班會課在時間上沒有掌控好。
2、選用和使用素材的能力不強。
1 如果我能在班會課上多選取幾個典型案例來說明可能效果會更好。
3、學生課堂發言演講性太強或過于隨意。
有的學生把發言作為一種演講，文學成分較濃，不真實;有的學生上臺表演不嚴肅，有地學生的發言和主題不吻合，太隨意。
4、課堂沉悶，缺乏激勵。
班會課讓人感覺是在走環節，趕時間，學生發言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有有效調動學生和激勵學生，沒有很好地體現師生互動，生生互動。
5、學生參與面不夠廣，討論流于形式。
班會課主要是我在講，學生在看，缺乏交流環節;學生討論大多流于形式，時間短、效果差。
三、改進的想法
1、要結合本班實際情況，針對學生中出現的問題來選取主題，要有針對性。
2、班會課是凝聚班級、營造班級氛圍的時機，要引導學生去思考、去接受、去表現，讓學生心理有所感受，而不是硬性提出“你應該”、“你要”、“你必須”。
3、班會課前要充分準備，各個環節要思考好，要做小，細化，問題要有針對性、啟發性，不能太單調、太簡單。要通過班會的開展，使學生的內心深處有觸動，在思想上有認識，行動上有落實。