舞蹈班范文第1篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編整理的少兒舞蹈班教學計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。少兒舞蹈班教學計劃1
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉，下腰，壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范，口數節拍;
3、口數節拍，教授學生壓腿練習;
4、口數節拍，學生單獨完成
5、配合音樂，完成組合。
五、教學計劃
根據每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。少兒舞蹈班教學計劃2
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學習動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、 軟開度達到一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)
3、 表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、教學手段
1、 有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、 每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。
3、 有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)步驟：
(1)教授正確的把握壓腿方法;
(2)教師正確示范，口數節拍;
(3)口數節拍，教授學生壓腿練習;
(4)口數節拍，學生單獨完成;
(5)配合音樂，完成組合。
五、教學計劃
1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、 這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力，全面的復習本學期學習的課程內容。少兒舞蹈班教學計劃3
一、指導思想:
民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術表現形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數民族的風俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。
舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了童心的`審美欣賞與審美創造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現自己，提高孩子的綜合素質，促使他們身心和諧、健康的發展，我們開設民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內容，希望通過活動，調動學生對舞蹈的興趣，提高他們的表現技能，促進兒童身心愉快的發展。
二、教學目的和任務：
1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。
2、通過學習，使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規律，各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態。發展舞姿動作的協調性，靈活性，節奏感。訓練學生動作時所需的軟度，力度，開度。培養學生舞蹈動作與情感表達的一致性。
三、活動形式：
1、教師采取示范講解動作,逐個輔導的方法。
2、學生個人練習和個別輔導相結合。
3、采用學生互幫,好學生示范的方法進一步提高水平。
4、活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學習效率。
5、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
四、活動安排
第一階段
1、學習基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習)。
2、基本步伐、眼部訓練
第二階段 藏族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、上肢基礎訓練。
2、下肢基礎訓練。
3、顫踏動律訓練。
第三階段 蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、手型訓練。
2、基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。
3、腳位訓練。
4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。
5、舞步組合創編。
6、學習《草原英雄小姐妹》。
第四階段 白族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、學習白族舞蹈《啊咧咧》。
第五階段 民族舞創編
1、復習所學的各民族基本動作。
2、用《最炫民族風》來伴奏進行創編。
第六階段 彝族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、教學《七月火把節》。
3、教學疊腳舞。(1—8腳)少兒舞蹈班教學計劃4
一、指導思想：
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，培養孩子們的學習愛好，開闊視野，增長見識，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、教學目的：
1.增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏;
2.掌握舞蹈方位、力度、感覺;
3.發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現個性;
4.增進學生的靈活性的形體，培養學生群體的合作精神;
5.培養學生的舞臺表現能力，增進他們的表現欲;
三、基本功訓練：
1.把桿練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)、控腿、腰的訓練等;
2.中間動作：大踢腿(前、旁、后)、大跳、轉的技巧、舞姿訓練等;
3.舞蹈技巧訓練：翻、轉等訓練。
四、時間安排：
每周二、三、四下午第三節課
五、具體內容安排如下：
第一周：在低年級吸收新隊員，并確定適合人選。熱身組合。
第二周：舞蹈基本動作與技能訓練：手臂的意識組合。
第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。
第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肩和胸腰的開度練習。
第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：跳躍意識組合。
第六周：舞蹈基本動作與技能訓練：腿及脊椎的規范意識組合。
第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：上體活動練習：下旁腰練習、涮腰練習。
第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：軟度與腹肌的開發性訓練。
第九周：學習舞蹈《玩具暢想》。
第十周：學習舞蹈《玩具暢想》。
第十一周：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。
第十二周：腳的靈活性與節奏配合。
第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。
第十四周：手臂的基本姿態：單山膀、雙山膀、順風旗、雙托掌、山膀按掌、
斜托掌、沖掌、提襟。
第十五周：手臂的基本動作：單手動作(撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌)。
舞蹈班范文第2篇
為了豐富幼兒的生活，充分發揮幼兒期練習舞蹈的優勢，培養幼兒學習舞蹈的興趣，及早的挖掘幼兒的舞蹈藝術天賦，本園開設專業幼兒舞蹈班。
教學內容：兒童形體訓練、舞蹈基本功、節拍練習、民族舞蹈、現代舞、舞蹈小組合及成品舞蹈等。動作編排由簡到繁，運動符合由小到大，對孩子的頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進行規范化訓練，以增強身體各部位的軟度、力度以及關節的靈活性和動作的協調性，為孩子們打下良好扎實的舞蹈功底。
授課教師：賀老師，畢業于太原幼兒師范學校舞蹈專業，性格活潑大方，富有愛心、耐心，有豐富的舞蹈教學經驗，曾在太原、砂河等多家舞蹈培訓機構任教。
招收對象：5——8歲的幼兒
課程安排：每周三節課，每節課一小時
收費標準：每月100元
授課時間： 每周星期
一、
三、四下午放學后一小時
報名方式：向本班老師或賀老師均可報名
聯 系 人：賀老師 電話：13753014207
備注：參加舞蹈班的學員可以報名參加全國最新幼兒“華彩舞蹈考級”。
1、優美形體：正處于生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。
2、動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。
3、肢體靈活性、柔韌性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。
4、磨練毅力：從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。
5、提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。
6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。
7、培養審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。
8、培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。
9、促進智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。
小孩子的注意力集中的時間一般都比成年人要短
小孩正是長身體的時候太長的舞蹈對于孩子不一定有好處。
舞蹈班范文第3篇
一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。對于初學者，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動作簡單易懂，孩子易學會。
針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。
中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了一定要求，但在這個學期中我們仍是以練習基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居柧毠纯嚹_、前壓腿、彎腰練習、 前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。成品舞如《 小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等
1、律動練習、節奏練習。根據不同的練習來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，和模仿一些飛機、汽車、自行、車火車來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協調，培養幼兒的節奏感。例如《拍手》、《動作模仿》、《小雨滴》等。
2、律動《娃娃》培養幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌壓垮的動作
3、律動《小雨點》模仿下雨動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調，并進行勾繃腳練習。
5、律動《蝸?！纺７挛伵幼?。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習壓垮和雙腿跪等動作。
6、《小星星》學習 雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。
7、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。
8、律動《頭部動律組合》學習基本動作：低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜頭、加手臂式繞頭等。
9、律動《手臂律動組合》學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。
10、舞蹈《小雨滴與小雪花》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。 根據幼兒掌握和接受的情況還會適當的添加一些形體舞訓練如《 波浪腰》、《 跪下腰》、《地面神身韻組合 》等。
周燕
2010年9月25日
：2010-9-18 教學目標 教學內容
第一周 把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。 基本功訓練(1)地面壓腿
第二周 培養豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿 第三周 把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
第四周 培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿 、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
第五周 培養豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
第六周 培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力培養幼兒的協調性和柔韌性
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
第七周 培養豐富的感情、想象力、觀察力
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
第八周 培養幼兒的協調性和柔韌性培養豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
第九周 培養豐富的感情、想象力、觀察力，協調性和柔韌性
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
第十周 培養幼兒培養豐富的感情、想象力、觀察力。的協調性和柔韌性
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
第十一周 培養豐富的感情、想象力、觀察力和協調性與柔韌性
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
第十二周 培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
第十三周 培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
第十四周 培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
第十五周 培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
7、小鳥小鳥
第十六周
1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
7、小鳥小鳥
第十七周
1、把身體訓練成有表
現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
7、小鳥小鳥
8、恰恰恰
第十八周
1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
7、小鳥小鳥
8、恰恰恰
第十九周
1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
7、小鳥小鳥
8、恰恰恰 第二十周
1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練(1)地面壓腿、(2)雙吸腿、(3)勾繃腳練習
2、訓練組合《踏浪》
3、小碎步練習
4、神秘的森林
5、每當走過老師窗前
6、春天在那里
7、小鳥小鳥
舞蹈班范文第4篇
我是xxx小朋友的媽媽，今天在這個隆重的場合，我作為家長代表在這里發言，感到非常的榮幸，同時也感到很惶恐，因為很多在座的家長比我更有教育經驗，寶貝們都非常出色，但是作為一個家長我們最首要的就是做好老師的配合工作，只有這樣，我們才能共同把孩子培養的更優秀，這也是我們最終的目標。
首先，我代表這里所有孩子的家長向xx培訓中心的各位老師們，表示衷心的感謝!
從去年九月我們加入xx以來，我就被這里的老師們深深的打動了，各位專業課老師對孩子們耐心細致的輔導，前臺老師對待家長不厭其煩，后勤工作井井有條，整個培訓中心協調合作，給我們展示了一個更專業更有愛的團體。老師們嚴謹的教風、認真的態度、負責的精神，讓孩子們都能學有所成收獲滿滿?？粗⒆涌鞓返脑谶@里學習舞蹈，而且進步很快，我覺得特別欣慰，感謝xx有這樣稱職的老師，才能讓家長們放心?，F在社會對孩子的要求越來越高，掌握一項特長才能讓孩子在以后的學習生活中游刃有余，大趨勢下藝術課程已經成為了孩子們的必修課。體育舞蹈是我們一個好的選擇，孩子們通過舞蹈鍛煉意志，強身健體，通過舞蹈明白人生道理：臺上一分鐘，臺下十年功，要想人前顯貴，必得人后受罪，吃得苦中苦，方為人上人。讓我們和孩子一起堅持走下去。
最后，再次感謝xx提供的平臺，感謝老師們的付出，真心祝愿所有的孩子們都能站在巨人的肩膀上學到真本事，擁有更美好的未來。
舞蹈班范文第5篇
一、中國民族舞蹈培訓班：
(低級班) 舞蹈基本功地面練習包括：
頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立練習包括：
半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節奏練習、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合：
《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。
舞蹈小組合：
漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海往》。
維吾爾族舞蹈《好朋友》躲族舞蹈《開火車》。
(進步班) 舞蹈基本功練習：
地面部分的練習包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
中國民族舞把上練習包括：
把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中國民族舞身韻練習包括：
輪指練習、手眼練習、盤腕與小五花手練習、雙晃手練習、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合練習、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈組合：
漢族舞蹈：《東北秧歌》蒙古族舞蹈：《擠牛奶》
彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青樹下》
二、少兒拉丁舞培訓班：
基礎班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴
舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
進步班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴
舞的花樣組合。
三、少兒形體韻律操培訓班：
基礎班：頭、頸部練習，手指、手腕練習，手臂、肩部練習，胸、腰、髖部練習，下肢腿
部練習，腳跟、起胯練習，地上壓腿練習，跑跳練習，手位、伸展練習。
進步班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。
四、現代舞培訓班：
基礎班：基本功練習：包括地面、中間部分。
舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現代爵士》
進步班：基本功練習：包括地面、中間、把上練習，道具的運用。
舞蹈組合：《椅子舞》，《紅扇》
幼兒園各科計劃：舞蹈班計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃
一、為什么要寫工作計劃
1、計劃是進步工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕緊處理)
二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的出發點。