名人的成長故事300字范文第1篇
2、厲歸真學畫虎五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
3. 眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。
4、《司馬光警枕勵志》司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
5、魯迅賣獎章魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
6、黃侃誤把墨汁當小菜1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了!”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么?
7、曹禺真讀書假洗澡抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
名人的成長故事300字范文第2篇
名人偉人的經典勵志小故事：每份尊嚴都值得尊重
他出生在一個貧窮的農民家庭，因為窮，10歲才開始上學，常常是學期結束了，學費還沒交齊。好在，老師并不趕他出教室，反而提前把書發給他，鄰居們這個送件衣服，那個送幾個雞蛋，讓他得以斷斷續續地上完初中。那時候，他就在心里暗暗發誓，以后，自己也要想辦法幫助別人。初中畢業后，他做起了殺豬賣肉的買賣。一天，附近一位衣衫破爛的村民一直在他的肉攤前轉悠，既不買肉，也不離開，只是用眼睛直勾勾地看著架子上的肉。
他心里忽然泛起一陣酸楚，小時候家里窮，一年到頭吃不上肉，看見生肉就饞得不行，看來，這位村民也和他當初一樣。雖然自己現在并不富裕，但兩斤肉還是送得起人的。于是，他拿起刀，從架上割下一塊肉，順手遞給村民。出乎意料的是，村民并不領情，不但不接他的肉，反而轉身就走。
他百思不得其解，拿著肉愣了好半天，看見街上人來人往，他忽然明白了，一定是自己的行為太像施舍，讓村民覺得自己是在可憐他。小時候，別人當眾遞給他一個雞蛋，他都會覺得難為情呢。
回過味兒之后，他立即拎著肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走到一個偏僻的小路上，他才大步追上去，很誠懇地說：“今天肉不好賣，你就幫幫忙，先賒一點，等有錢了再給我。”村民眼圈泛紅，接過肉，連聲道謝。
這件事讓他明白，光有一顆幫助別人的心還不夠，還得講究方式，要讓別人樂意接受你的幫助。從此之后，他的舉動開始變得隱蔽起來，看到附近村民生活清苦，他會頻繁地上門收豬，不管對方有沒有豬賣，他都會送上一塊肉“賄賂”對方，預定好圈里的小豬仔。
他救下一名溺水兒童，知道對方沒錢讀書時，干脆認對方做干兒子，這樣，逢年過節時，就可以名正言順地多給孩子零花錢，孩子把這些錢攢起來，學費就有了著落。從小學到初中，“干兒子”就是靠著這些零花錢，一步一步走出了困境。
有人房屋倒了，需要重新修繕，他總是第一個趕到，用收豬打掩護，把錢遞到別人手中，說：“這錢先存你這兒，以后我蓋房時，你也資助一點，不然，我還真蓋不起。”別人聽了這話，也就不再推托，只盼著他家蓋房，即使出不了錢，去出出力也好，可是，他一直住著老房子，從來也沒蓋過新房。
有人外出打工，只有年邁的父母和年幼的孩子留在家里，生活極為不便。他就和外出者稱兄道弟，這樣，他就可以沒事兒往“兄弟”家跑一趟，送點肉，挑點水，給孩子些學費，老人病了，他急著送醫院，抽時間在醫院里照顧。別人問起，他就一臉無奈地說：“沒辦法，‘兄弟’的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不幫著照顧嗎?”……
這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。只是，19年來，他沒有攢下一分錢，這讓老婆非常惱火，要和他好好“算算賬”。結果，那些他曾經幫助過的人，全都站了出來，希望有關部門表揚身邊的“活雷鋒”。
于是，所有人都知道了這個叫趙維富的農民。記者問他為什么做好事卻要偷偷進行，他憨笑著說：“人人都有面子觀念。所以，我幫助別人都不讓其他人知道，就是怕我的幫助反而給別人帶來傷害，讓受幫助的人被嘲笑。”每份尊嚴都值得尊重，即使是那些需要幫助的弱者，他們也有自己的尊嚴，他們的尊嚴也需要別人尊重，很多慈善家沒有注意到的小細節，一個普通的農民注意到了，并且小心翼翼地維護著。幫助別人的同時，努力維護別人的尊嚴，這才是真正的善。
名人偉人的經典勵志小故事：一個請跳舞的女孩
一天，一位外國到一所大學視察。因時間有限，他在演講完后臨時取消了學生提問環節。一個叫茱莉亞的女生知道后，覺得特別失落。這時，一陣鐘聲傳來，校園匯報演出馬上就要開始了。茱莉亞悶悶不樂地來到禮堂。突然，她遠遠看見坐在前排，跟著音樂的節拍點著頭。
瞬間，她想起什么，徑直走到跟前，優雅地說：“先生，我想請您跳一支舞，可以嗎?”
猝不及防，愣了愣，還是高興地接受了。全場的人都不知道發生了什么，直到紳士地站起身，挽起她的手，緩緩步入舞池，這才爆發出雷鳴般的掌聲。
在大家的注視下，她和翩然起舞，并借機提了6個問題，都一一作了圓滿的回答。
后來過了很多年，茱莉亞當選了該國歷史上首位女。
提及當年邀請跳舞的故事，她意味深長地說：“當因為變故，你未能按原本的設想實現目標時，不要放棄、絕望，或許換一種方式就將收獲更多。”
名人偉人的經典勵志小故事：甘為父母棄榮華
有這樣一個人，1939年出生于河南省寶豐縣，家里很窮，乳名叫“驢娃兒”，從小哪都沒去過，10歲前連自己的村子都沒出過，每天要做的就是幫助父親撒肥、鋤地、澆水、養豬、放羊、割草、撿柴禾。雖然父親一字不識，但他有一名賢明的母親，母親堅持讓他上完了高小，但村里沒有初中，母親絞盡腦汁打算讓驢娃兒的三姐領他來到北京的大姐處，然后在三舅和兩年前已到香港定居的二姐的幫助下去香港讀書。這樣的決定在當年是一件大事，而且妒娃兒父親肩上的擔子很重，且家里就這么一個兒子，已經能夠做他的左右手，所以不愿放兒子走。但驢娃兒的母親有更高的見識和期待，堅持要把兒子送出去念書。當年是1951年，空里太窮了，僅剩了一點糧食，母親給驢娃兒做了幾個饃裝在小包袱里，然后從未出過遠門的驢娃兒就跟著親戚遠走他鄉，坐了幾天幾夜的火車到了香港。
12歲的小驢娃兒到了香港，盡力克服語言交流不便及生活艱難等諸多困難，讀書也很刻苦，但他強烈思念在河南家鄉的父母，母親瞞著生活的艱辛和驢娃兒父親患病的消息，來信勸慰驢娃兒不要想家，好好讀書求學才是對父母親最大的安慰。驢娃兒在刻苦攻讀之下，1957年在香港培正中學畢業;1958年年19歲的他赴美國深造;1967年在美國芝加哥大學獲物理學博士學位后又到著名的貝爾實驗室工作;1982年起任教授從事電子材料基本性質等領域的研究;1998年10月，瑞典皇家科學院宣布把1998年諾貝爾物理獎授予崔琦與德國、美國兩位科學家，表彰他們發現并解釋了“電子量子流體”這一特殊現象;2000年，當年的驢娃兒當選為中國科學院外籍院士;2004年當選美國國家工程院院士;2005年被聘為中科院榮譽教授……
這個驢娃兒大名為崔琦，是繼楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等人之后，第7位獲得諾貝爾獎的華裔。1959年大躍進期間崔琦的父親去世，母親沒對他透露一點兒消息，之后9年，母親依然獨自忍受艱難，61歲高齡時還在茅草庵，都沒有對兒說個“不”字，直至在艱難生活中寂寞離世。
著名節目主持人楊瀾曾去美國彩訪了崔琦。楊瀾問崔琦：“有沒有想過如果當年母親沒有堅持把你送出來讀書，今天的崔琦將會怎樣?”楊瀾當時期待的回答是，知識改變命運等等。但是當年的驢娃兒崔琦卻說，他寧愿是一個不識字的農民，寧愿為父母拋棄現今的一切，因為如果他還留在農村，留在父母身邊，也許父母就不會那么艱難……一席話，崔琦留下了熱淚，楊瀾和現場的外國記者、攝影師也淚流滿面。
名人的成長故事300字范文第3篇
世界名人故事100字篇一：牛頓的故事
英國大物理學家牛頓有一次請朋友來家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒到，他就進實驗室專心致志地做實驗去了。朋友來后找不著牛頓，因急于上班，就獨個兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。傍晚時，牛頓做完實驗，準備吃飯。但當他看見盒子里的雞骨頭時，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說：“我以為自己還沒吃飯呢，原來早就吃過了。”
世界名人故事100字篇二：奧斯特洛夫斯基的故事
奧斯特洛夫斯基只有手腕能活動，眼睛又看不見，寫字很吃力，也很慢。他躺在床上先構思整部書的輪廓，并把每章每節想好，再由他口授，妻子亞拉為他記錄。
時間長了，這也不是個辦法，一旦妻子不在就寫不了啦。于是他要人用硬紙板做了一個框子，在上面刻成一個個方格，把稿紙放在下面，然后用手摸著框子自己寫。
夜深了，只有他房間里傳出寫字的沙沙聲。他不需要光，只要大腦和手就夠了。他不停地寫下去，寫好一頁就用僵硬的左手顫顫抖抖地抽出一頁。
為了避免一行字寫到另一行里，他的鉛筆從來不離開紙。每天清晨，當妻子醒來，寫好的稿紙已散落一地。她趕忙幫他拾起來理好。這時，妻子發現，睡著的奧斯特洛夫斯基嘴唇上有一層淡淡的血痕。顯然，這是為了抵抗病痛的折磨，忍痛寫作而咬出來的……
最后他完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》名作。
世界名人故事100字篇三：拿破侖的故事
拿破侖被流放到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。拿破侖愛不釋手，從此一個人默默地下起了象棋，打發著寂寞痛苦的時光。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。
拿破侖死后，這副象棋經過多次的轉手拍賣。后來一個擁有者偶然發現，有一枚棋子的底部居然可以打開，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細計劃。
由此可見，不能突破自己的思維定勢，天才也難免遺憾。
世界名人故事100字篇四：李連杰的故事
李連杰初到好萊塢時，幾乎沒有人看好他，好不容易有一家電影公司愿意請他出演，但片酬很低，只有100萬美元，而且是演一個反派角色。李連杰猶豫不決，說自己要經過慎重考慮之后，才能答復。但是，等他答應出演時，對方卻改口了，片酬降為75萬美元。
錢不是最要緊的，只是在20世紀90年代的東南亞電影市場，“李連杰”三個字早已是金字招牌，從“功夫皇帝”“淪落”到現在的境地，李連杰感到難以接受。但他考慮再三，還是決定出演，可是，沒想到對方卻又“落井下石”：“50萬美元，不演拉倒。”50萬美元，還包括律師、經紀人、宣傳公司等各項費用，再扣完稅，所剩無幾。李連杰答應得很痛快：“我演。”
就這樣，李連杰拍了他的第一部好萊塢影片《致命武器4》，雖然片中巨星云集，但在影片首映當晚，李連杰就獲得7。5分，成為演員排行榜中的亞軍。
第二天，電影公司的老板就親自上門，畢恭畢敬地說：“下一部片子請您演主角，如何?”當實力證明一切的時候，才能輪到李連杰說話，他的第四部好萊塢影片片酬就開到了1700萬美元。
李連杰以退為進，成功地敲開了好萊塢的大門。他談起往事，感觸頗多，念了一首哲理詩：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天;六根清凈方為道，退步原來是向前。”
大丈夫與其怨天尤人，不如尊重現實，迂回前進。
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名人的成長故事300字范文第4篇
小時候，你的煩惱是路上的石子，你只能踢開它或者繞路走;青年時，你的煩惱是路上的坑洼，你只能越過去或者填平它;長大后，你的煩惱是一座座大山，你只能攀越過去，或者像愚公一樣移開它。
我們現在的煩惱就是路上的坑洼：越過去是最好的選擇，我們的煩惱不止一個，填要填到什么時候?只要腳大步一跨，就過去了。
因此有的時候，面對煩惱不要太執著了，要以另一個更為簡單的方法去化解煩惱。
快樂與煩惱是并存的。
名人的成長故事300字范文第5篇
瞧!這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?？墒峭?，那美麗的時光怎能一去不復返呢?金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。
一年級時的我，是一個天真可愛、活潑淘氣的女孩，說起一年級時的我，不禁想起當時與小伙伴們嬉戲的身影。二年級時，我漸漸對學校有了一種憧憬感。三年級時，我成了一個負責、認真的班干部，對職務有了好感。
四年級了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽光的昏輪;時間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶!
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經意間，我們發現，自己已經長大了!四年級:李玉婷 篇一：小學作文：成長的足跡
成長的足跡
一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。 獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。 回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么美好的時光啊;
慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應沒有父母在身邊的時光，常?？薇亲?，而且有時也會因為和同學鬧別扭，而逃學回家。到了三四年級的時候，負擔一天天加重，才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我開始認真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實現它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學時留下的足跡;
再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道 ，我曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。
而現在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭
而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。 篇二：我的成長足跡作文500字
我的成長足跡作文500字
我在長大，我的理想也在長大。
剛上幼兒園時，公汽還是有售票員的，每當我坐公汽回家的時候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發出的聲音就像是美妙的音樂，于是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來，一到星期
六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的游戲，我自然就是那售票員，一張張的，把攢起來的汽車票賣給他們，并告訴他們我長大了要當汽車售票員。
上幼兒園大班，我報了舞蹈興趣班，舞蹈老師長得很漂亮，教的也很好，她說我就像一個軟面條，特別適合跳舞，聽了老師的話，我就每天回家給全家人跳舞，一有機會我還上臺表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想長大成為一名舞蹈家，將來上電視給大家表演節目。
上了小學以后，我開始喜歡畫畫，由于我平時很愛臭美，媽媽說：“這么愛美，好好學畫畫吧，將來當一個服裝設計師吧。”有一天，我二十分鐘就畫了十幾張畫，畫的人物、花草、動物等等，有一個我最滿意的，是一個小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服，爸爸看了這些畫，說：“畫的很好，還挺有創意呢!看來你很有繪畫和設計天賦。”聽了爸爸的話，更增加了我當一名服裝設計師的信心。我想象著我穿上自己設計的漂亮的服裝走在大街上，真美啊!我感到非常自豪!看著別人穿上我設計的衣服，那一定會更幸福。
看，這就是我的成長足跡，好玩吧。
我還在長大，我的理想也還會長吧。
關于成長的足跡作文500字
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了„„
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學，讓他
的怒火狂升、與我pk，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信!
關于成長的足跡作文600字
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看?，F在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。”
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由于要上早自習，所
以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。
風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長的足跡無處不在。
關于成長的足跡作文1000字 五月剛到，春天已經緩緩的離我們遠去，萬紫千紅，百花爭艷的夏天邁著矯健的步伐向我們走來。一眨眼的工夫，道路兩旁郁郁蔥蔥，城市也色彩斑斕的呈現在我們的眼前?？墒?，夏天也會完成它的使命，署去秋來，將會迎來遍地金黃的秋天，秋高氣爽讓人感覺到了豐收的喜悅，一陣陣秋分刮過，秋天的腳步就會匆匆走過，將會迎來寒冷的冬天。寒冬雖然讓人感覺不適，可它鍛煉了人們的意志，讓人們經受住了大自然的考驗!年復一年，它就這樣的走著、走著„„它記載下我們成長的足跡，留下了我們最美好的回憶!
我觀賞著這景色優美的夏日，看到美麗的萬物邁著匆忙的腳步一路走來的成長過程，不由的回憶起我成長的足跡，我由一個丫丫學語的小女孩，現在成為一個亭亭玉立的少女„„我成長的足跡有喜、有憂、有快樂、有苦惱、有成功、也有失敗，就這樣我邁著匆忙的腳步一路走來。
回憶起我取得的成績，我無比興奮!在這六年的小學生活里，我的學習在班級里一直名列前茅，在學校里擔任著紅領巾廣播員、大隊委、課代表，每年都是學校的三好學生。還被評為太原市的三好學生，縣級三好學生。參加過作文競賽等很多活動，曾多次得獎!回憶到這里，我的心里就和吃了蜜糖一樣，甜滋滋的!
但我成長的腳步也不是一帆風順的，也有過很多次的苦惱，也曾因考試沒有考好哭過鼻子„„回憶起那些令我傷心的事情，我感到臉上火辣辣的，眼角的淚水不由自主的又流了出來。
我回憶著我的喜怒哀樂，回憶著我所走過的足跡，我覺得人生在世，有成功就會有失敗，
每個人的人生都不是一帆風順，都會有坎坷，我要經得住各種考驗，認真的走好我的人生道路!
時光飛逝，我已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我無怨無悔;展望未來，我信心十足。今年我即將走入人生的的
釋說，大家都在上補習班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點了點頭，背起書包去了補習班。我在去補習班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。
時間飛逝，我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本，還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學到了更多的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。每次考試前，我都會心驚膽戰，怕考試會有太難的題;而考試后我會提心吊膽，生怕自己考不好，會被老師責怪、被家長訓斥、被同學嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去，迎接我的只有更多的知識和本不該存在的煩惱。
風吹動了相冊的一頁，思緒漸漸回到現在，那一個一個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下一個最大最美的足跡。
篇三：成長的腳印作文
【題目】
何謂人生?人生即“腳印”。漫漫的人生，留下了一串串長長的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的;中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩重的。面對“腳印”，有感慨，有教育;面對“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫一篇文章。
【審題指要】
腳踏實地，一步一個“腳印”。在審題時要圍繞“腳印”，激發思維，展開聯想，必將會往事浮現在眼前?？梢栽?ldquo;腳印”前加上適當的修飾語作為題目，如“爸爸的腳印”、“媽媽的腳印”、“一個難忘的腳印”等。通過“腳印”可以寫難忘的人和事，“腳印”對我的啟迪和教育。“腳印”就是生活。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為你提供了豐富的寫作素材。
立意示例
1.由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
2.從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。
3.常言說：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮夸的作風。
4.人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應留下一段怎樣的歷史。
5.有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩，不會有風險;有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢于冒風險，為后人開創出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。
請學生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。
“腳印”話題例文評析
倒著走路
(高二3班 陳丹聃
倒著走路,時間便隨著步伐一齊倒退.不用回頭，因為曾經走過的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來時走過 (審視一下你曾經留下)的路(腳印)，為了不讓你忘記。
我像一件被弄臟的衣裳，要清洗時候，得把口袋里的東西都掏出來，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點點地讓我看到自己原來的模樣。
不是因為時光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來應該清晰的視線而不怎么讓我覺得自己在倒退，(此處語言不夠簡潔但還沒有想到怎么改)我不想逃避現實成為現代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監為他脫鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會淹沒了，掩埋了。我寧愿重走一遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒一下我混濁的心。
倒著來，我看到了舒慶春(老舍)躺在未名湖畔，(這是他最后的腳印)他受盡了生命的桎梏――這樣的選擇對于他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。
倒著走，我看到了查海生(海子)已被截斷的血淋淋的身軀，這是怎樣的一個迷惘的靈魂呀，我的心在痛。
倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他秋夏與春秋”的詩句。我景仰地凝望了他許久。
倒著走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭發凌亂的站在刑臺上，卻大喊著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖。” 我無語了，也許沉默是對他們最好的哀悼。
倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫，蘇軾。倒著走路，讓我明白了一個大寫的人該怎樣寫。當我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時候，不要回頭，倒著走路，曾經來時的路會暫時沉淀你不安的心。
倒著走路――部無聲的有色的路。
簡評：
本文以“腳印”為話題，以“倒著走路”立意，看得出作者想通過對歷史人物的事跡回顧，寫自己對腳印的認識;不足的是，作者沒有通過有效的文字，點明走路與“腳印”的聯系，文章的開頭、中間、結尾，作者沒有明顯的入題、應題和點題文字，從而易導致考試的失分。
這篇習作有什么問題，請你留言.
父親的腳印
“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進來。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳印!我記憶的琴弦一下子被撥動了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印„„
那還是在兩年前我上初中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了?？墒?，父親仍然“望子成龍”，竭力支持我到區里的中學讀書。到離家十里路的區鎮上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事
就由父親包了下來。父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。
有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的?？墒墙裉?，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個鼓鼓的包。“爸爸!”我驚叫著撲過去。
雪還在紛紛揚揚地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。
“下自習了?”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。
“嗯。”我應了一句。
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會。他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，就急著要走。
父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦;他的頭發已經變得花白，每一根白發，都記載著他的辛勞和坎坷?？磥?，父親在我剛上自習的時候就到了，怕影響我學習，就一直捱到我下自習課。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷。” 父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小„„
至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。
【簡評】
本文以“腳印”為話題，面對校園的大路，“留下了一行行清晰的腳印”，“記憶的琴弦一下子被撥動了。”通過“腳印”，寫出了父親對“我”的“父愛”，使“我”感受到這種愛，幸福得想哭。本文以細膩的筆調，通過對“父親”的外貌、動作、神態、語言來刻畫人物的性格，內在的美——“父愛”。
人生路上腳印深深
黃岡考生
人生之行悠遠，人生之路漫漫?；厥兹松飞?，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感„„
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印; 秦始皇因為統一中原、連接 長城而留下“華夏
橋曾堅固，但已坍塌;路雖滄桑，但已破舊;街曾繁華，但已被拆;巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里„„無處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力;大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發現新的大陸;天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅„„
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸;它又像無數的星星，一閃一閃，永不衰弱;它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印卻是對生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳印?在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印?在愛國的道路上，何不像錢學森，留下堅實的腳印?„„做到了這些，我們才會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當年的我們。有朝一日，我們集會于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾;街市繁華，人頭攢動，撿起我們曾經的腳印，人生才算完美;碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價值才能真正實現，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握現在，在生命的過程中留下深深的腳印呢?
作者圍繞“深深的腳印”這個話題，站在今天的位置上，掃視今日之世界，回眸歷史之人物，瞻望未來之我們，從而告誡年輕的我們，要在生命的過程中留下深深的腳印。文章對于人生意義的思考和挖掘，頗有深度，頗見功力。在材料的選用上，古今中外，只要合乎文意，就大膽為我所用，顯示出作者文思的涌動和思維的靈活。
文章中使用了不少排比句，增添了語言的氣勢，使得文章呈現一種大氣磅礴的藝術美。(汪平、王耕夫)
腳印
下頁 余下全文篇四：成長的足跡作文集
成長，就像走過一片沙灘，過后，還有腳印。 班級 初二
(二)班 編者 高梵儒 學號 三號
讀少年中國說有感
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄與地球。——題記
激昂澎湃的語言映入我的眼簾，隨之，我仿佛被一陣強大的力量推動著。初讀這篇文章，一種濃濃的愛國之情便包裹著我，熊建有力的語句中，處處透露著梁啟超對中國的希望與期盼。“歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國。”一句話，體現了梁啟超對中國的希望與寄托。不錯，中國正在發展，正在強大。而今尚為乳虎的我們則更應該為祖國的發展盡一份力。
梁啟超說：“老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。”我們正當少年，但是，這并不意味著我們可以隨意的浪費我們的光陰與時間。古人云：時間如同東流水。是的，時間正如同一條大河，一去不復返。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。同時，我們也應該有一顆進取的心，應該“為冒險也，故能造世界。”我們應該敢于創新，敢于冒險，敢于破格。我們不應該留戀過去，正如“老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將來也，故生希望心。”
所以，中國的未來寄托在我們的身上. 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐
洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
考試，不但檢驗了我們，更教會了我堅強。——題記
開學
名人的成長故事300字范文第6篇
我和書的故事
兩歲時，我第一次有了自己的一本書。那是一本兒歌集，是我在過兩歲生日時，叔叔送我禮物?；ɑňG綠的封面上，有一只小花貓，小貓的手上拿著一本小小的書。那時，自從有了 本書，每一天的晚上都 要奶奶念給我聽，直到書都翻爛了。我才讓奶奶扔掉了。
三歲，我邁進了幼兒園，拿到了五本小小的教材書，我非常非常高興。一回家，我就叫媽媽包好了書皮，因為這是老師叫的哦!第二天，我第一次聽到有人夸獎我„„我非常高興，因此，我喜歡上了幼兒園。
五歲時，喜歡上了童話，喜歡上了童話里的王子公主，喜歡上了壞壞的老巫婆„„因此，小學時，我的想像力大大提升了。所以我才能寫這么長的作文啊!
七歲了，我上了小學二年級，我喜歡上了繪本，繪本就像是想像力的結晶。那時，我每天都到圖書館看給本：《冰糖葫蘆，誰買》，《我和你》，《月亮，生日快樂》，《從窗外送來的禮物》，《穿越魔鏡》，《麻雀幼兒園》„„那時，我的世界有了豐富的色彩、故事。
九歲，我迷上了校園小說，那豐富多彩的冤家故事，同桌之前的恩怨情仇，„„使我爆笑連連。
這就是我和書的故事，你呢? 我和書的故事
我是一個愛看書的陽光男孩，從小到大，書和我形影不離。當然，我和書之間的故事也很多，下面我為你們一一道來。
書，可以為我帶來快樂。從小時候的《大灰狼畫報》到小學的《三國演義》我都喜歡。在《大灰狼畫報》里有一個故事，到現在我還記憶猶新。故事是這樣說的：有一次，“快刀”(一只狼)病了，他的好朋友“麥芽糖”(一只老鼠)來看望他?？斓锻蝗慌e起手去拍麥芽糖，邊拍邊說：“你拍我，我拍你，我把病菌傳給你!”這個情節很有趣，我牢牢的記住了它。每次我有病的時候，都跟媽媽說這樣的話，然后母子兩個就哈哈大笑，感覺病也好多了。
書，還可以教給我很多哲理。在《讓心靈充滿陽光》這本書里我讀到這樣一個故事：胡蘿卜、咖啡豆和雞蛋被沸水蒸煮之后變成了不同的樣子。胡蘿卜一反常態，變軟了;雞蛋被煮變形了;只有咖啡豆把沸水變成了可口的咖啡。這個故事告訴我們面對苦難，我們不應該像胡蘿卜、雞蛋那樣屈服，應該勇于面對，并像咖啡豆那樣改變困境。
書，可以把有小聰明的我，變成有大智慧的我;可以把傷心的我變成開心的我;更可以把一個普通的、平庸的我，變成才華橫溢、出口成章的我„„我和書之間的故事，還有很多很多。我希望，我和書之間的故事，變得越來越精彩!
耗子非常欣喜的看到兒子進步了，能運用恰當的修辭方法去表達中心思想，并且前后照應，注意點題。這和以前一寫作文，虎仔就纏著耗子真是今非昔比了!
但愿這是個好開端! 我和書的故事
蜜蜂的好伙伴是花朵;羊兒的好伙伴是青草;魚兒的好伙伴是水;大樹的好伙伴是小鳥;我的好伙伴就是書。假如知識是一片草地的話，書就是草地上的一群群小動物，而我，就是一只飛向藍天的小鳥;假如知識是一片無邊無際的海洋的話，書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船，而我，就是游船上的一名小乘客!
是書，帶我回到了以前，讓我了解到五千多年前的封建社會里，很多的皇帝昏庸無道，而明君卻是寥寥無幾;也讓我知道鄭成功是怎樣收復臺灣的;更讓我明白清朝的時候，為什么會有那么多人吸鴉片，當清朝政府不準吸，而美國卻反對，而且還跟我們大戰一場。是書，將我帶到童話世界，讓美麗可愛的白雪公主，堅持不懈的小烏龜，孝順父母的舜，跟父母擔憂的花木蘭，懂得報答他人的小杜鵑，和我聚會在一起。
二年級的時候，我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天，我和三歲的表弟在書店里玩，讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書，讓我給他讀。本來我非常不情愿的，但是后來一想：這不是我表現的機會嗎?待會他們都會表揚我的。想到這里我便有模有樣地讀起來。
一開始很好，都是學過的字。我讀得繪聲繪色，表弟也聽得津津有味?？墒遣灰粫?，麻煩就來了。故事中的一句話：森林里有很多小動物，他們無憂無慮。這個“林”字我不會讀，如果問表哥，我就顯得沒有學問;如果告訴表弟，太沒面子了。我突然想起一個星期前，老師說過形聲字的規律：桐﹑楓﹑楊„„這些字的右半部分是他們的聲旁，表示他們的讀音„„這樣一想：“林”的右邊我認識，是一棵樹木的“木”字。好，就讀這音，準沒錯。
“森林(mù)里有很多小動物，他們過得無憂無慮。”我剛讀完，表弟就說：“不是讀mù是讀lín。”但是我堅決我的讀法。這時，把爸爸媽媽吵過來了，爸爸聽了我們倆的話，說：“健健，你真棒!”然后又對我說：“瑤瑤，你也不錯。”