路上小心范文第1篇
隨著全球經濟一體化，我國中小企業迅猛發展，特別是一批優秀的中小企業獲得境外融資后，猶如雨后春筍茁壯成長。眾所周知，年僅32歲的陳天橋，創辦盛大網絡僅僅5年，就在美國納斯達克成功上市，擁有150億元的資產，成為新中國首富;黃光裕“左右手置換”，輕松地實現了買殼上市;牛根生吸引世界上最大的投資銀行摩根士丹利，使這位內蒙古大草原上的“牛”，竟然跑出了“火箭”般的速度!可以說，他們是成功企業家的代表，他們是中國企業境外資本運作的典范。正是他們的成功，令多少人敬佩、贊嘆和羨慕，渴望著自己的企業也能到海外上市，成功地募集一筆資金，早日實現成功夢想。
然而，一些中小企業和企業家由于缺乏金融知識、工商信息封閉和急于成功心理等因素，面對融資問題不夠理智，曾經為此付出了昂貴的代價。
近幾年來，曾發生過無數起投資公司或投融資服務機構以“美國世界銀行集團”或“美國納斯達克”等駐國內辦事處名號，打著為中小企業提供融資服務的幌子，用“提供巨額項目資金”、“先投資后上市”、“明投暗貸”等為誘餌進行融資詐騙活動，騙取境內企業預付大量考察費、評估費、服務費或保證金，然后銷聲匿跡，大肆進行詐騙活動，并且活動日益猖獗，手法日益隱蔽，應當引起警惕。本文正是基于對企業融資實務及相關融資詐騙行為的研究分析來與大家共同分享有關融資詐騙風險防范方面的知識，希望能給大家帶來收益。(本文對行騙的投資公司或投融資服務機構以下簡稱為融資騙子。)
那么，企業應該怎樣識破和防范這些融資騙局而正確融資呢?
筆者認為，首先應該了解融資騙子騙錢的一般方式和設置融資騙局的常用步驟，再學會防范融資騙局的基本知識和理性融資應掌握的八個原則。
一、融資詐騙的一般方式
一般的騙局都大致有下列五種形式：
1.考察費
融資騙子與企業聯系業務時，在不了解企業情況的前提下要求到企業考察，且要求支付考察費;
2.項目受理費
項目受理費，是指融資騙子在收到企業的有關資料后要求融資企業繳納的、對項目進行評估和項目預審發生的費用。尤其是號稱有外資背景的投資顧問機構 1
往往把收取項目受理費，作為一種項目控制程序和費用轉嫁的方式。
3.撰寫商業計劃書費用
融資騙子一般都要求融資企業提供項目商業計劃書。一般企業已經制作了商業計劃書，但融資服務機構以各種理由不予認可，并作為項目往下進行的必要環節;要求必須提供所謂“國際標準格式”的商業計劃書。
4.評估費
在融資過程中，融資騙子會要求對資產或對項目進行評估。要求企業到指定的融資服務機構或評估機構進行評估;
5.保證金
融資騙子要求融資企業必須嚴格按照自己預先設定的程序操作，否則不往下進行;資金方設置了嚴格的違約條款。
6.律師費
這是最具有欺詐性的費用?，F在騙子公司收取考察費、評估費、保證金比較困難。相對來說收取律師費比較容易。這律師費大部分要返給騙子公司的。
二、設置融資騙局的常用步驟
1.普遍撒網，海選“目標客戶”
融資騙子通過正當程序注冊國內代表處并提供融資的一套專業方案和步驟，專業設計一套目標真對中小企業的詐騙網絡，在新聞媒體;網絡上講出條條是道的融資理論，并借助一些
國家政府機構或社會團體組織的為企業提供培訓、咨詢洽談會、論壇等活動中，繪生繪色地做融資“演講報告”，甚至能提供出融資成功案例，足以讓人深信不疑，可信度及高。
2.為“有價值的客戶”洗惱
通過第一階段的海選后，再篩選出一些“有價值的客戶”開始洗腦?？湟愕钠髽I很有發展前途，市場潛力非常的大，項目如何如何的好，企業通過他們的包裝，就能獲得所需要的融資，且一再申明前期咨詢不收取任何費用。最終達到讓融資人心花怒放，神經麻醉，減低判斷力，為他們實施下一步詐騙的步驟打開方便之門。
3.派“專家”進行“實地考察”
所謂派專家“實地考察”，是騙取考察費，大約在1-3萬元(目前，融資騙子們已經放長線釣大魚，一般不在此項上獲取太大收入)，派去幾個人到項目地進行所謂的考察，為了表現他們是比較正規的公司，同時還會帶一個律師一起去。還要做一個《律師資信調查報告》就是律師裝模作樣的查看企業的《營業執照》、《銀行開戶許可證》等資料，這份報告費用要交10-15萬元。為了增加可信度，騙子們還會做一份《項目考察實地記錄綱要》他們會一起簽字畫押，表示大家一致同意，說這些文件要報送到所謂的總部批準等謊言，給融資企業負責人一顆定心丸，使你感覺這錢花的值得，此項目有希望，他們才好實施下一步詐騙。
4.初審通過后簽訂合資意向書
融資騙子大約在兩周后，電話告知企業：“貴企業的項目已經通過，總部決定投資，請你們來北京簽署有關法律文書”。在簽訂《合資意向書》或者《投資協議書》時，騙子們這時候才告訴你需要補充一些資料，裝腔作勢的對融資人說，現在總部要求做一份符合國際慣例的中英文版《商業計劃書》必須由總部認可的具有權威性的機構編寫，費用你們自己和北京XX投資咨詢管理有限公司商談，還會假裝“我們盡量幫你打招呼，優惠一些，你們現在是投資期間很多地方都需要花錢的”。
說得融資人感動不以，再加上已經簽訂了《投資協議書》，心存曉幸，騙子抓住融資人的心理展開攻勢，這個所謂符合國際慣例的中英文版《商業計劃書》15-20萬元，就這樣落入融資騙子同伙的帳號了。
5.進行資產評估
騙走了辦理《商業計劃書》15-20萬元之后，再開始騙《資產評估報告》費，融資騙子們的理由是“把你們企業的資產進行評估以后用項目本身作為抵押”。融資人聽了這樣“合情合理”的要求，似乎認為這是應該做的，不然投資人怎么可以放心‘投資呢’?就在這樣“合情合理”的情況下，《資產評估報告》費，高達20-30萬元，甚至更多又落入到融資騙子指定的資產評估機構的帳號里(當然資產評估機構也是他們的同伙)。企業如果付了這些的錢，就意味著陷入泥潭深淵，無法自拔。
6.進行項目投資安全和增值潛力分析
等你付了《資產評估報告》費以后，騙子公司知道融資人此時的心理需要，所以會一直提醒你“第一批幾千萬元先打到你的帳戶上”的這句話，為穩定你的情緒，打消你的顧慮，緊接著就是安排“財務部”的人過來和你談有關財務的事情，需要進一步作一份《項目投資安全和增值潛力分析報告》和《符合美國會計準則的三年財務審計報告》理由說的很多，那么，這2份報告需要付出多少錢呢?答案是：《項目投資安全和增值潛力分析報告》15萬以上，《符合美國會計準則
的三年財務審計報告》10萬元，融資人付了這些錢，能得到什么呢?答案是：幾張一文不值的紙。這幫騙子手法隱秘，理由“充分”，讓你感覺他們沒有直接拿錢，只是做這些報告的費用。當企業融資做到這種地步時，雖然有些顧慮，提出放棄覺得不甘心;但繼續進行又感覺這里有陰謀7.設計擔保騙局騙走了以上大量的錢財以后，融資騙子還要實施更大的詐騙，設計擔保陷阱，把你的融資項目移到了所謂的擔保公司(也是同伙)，騙子的謊言是：“由于是第一次合作，首批的款為了降低我們投資風險，
7.需要擔保公司擔保
如果你進入這個圈套，“擔保公司”會和融資人簽訂一份《融資擔保合同書》其擔保費按“融資”金額2.5-3%.騙子們早已讀透融資人的心理活動，此時受害人感覺到只有最后這一步了，如果放棄以上所花費的錢全部泡湯，繼續下去很有可能會成功的。但是，如果你交了擔保費以后，“擔保公司”叫你繼續玩以上的“考察”的游戲。你繼續嗎?最后，騙子公司還有一張騙人借口招數，融資方開戶銀行出具一張銀行保證函，才能拿到第一批投資款項，你能做到嗎?做不到就是融資人“違約”。
8.客戶違約自動退出
在此階段，就是融資企業選擇的時候了，是繼續進行還是自動退出。如果往下進行，就必須做更多的投入，而且還看不到結果。如果往下進行，還有可能因為自身的原因導致違約，繳納違約金。
部分融資企業認為，既然前期已經投入了不少，放棄可惜，就會繼續往下走，結果往往是越陷越深。這時候最好的選擇當然是就此為止，自認倒霉了事，就當交了“學費”。
三、如何防范融資詐騙
1.區別真假融資服務機構的方法
主要包括：
(1)是否站在企業的角度考慮問題;
(2)是否具有融資的經驗和專業度;
(3)收費與其提供的服務價值是否一致，質量價格比如何;
(4)提供的服務是否符合企業的實際情況;
(5)簽訂合同是否存在合同條款陷阱;
(6)與資金方的關系是什么，位置是否獨立;
(7)服務機構的背景及融資服務人員的品質如何;
(8)盈利模式不同，真正的服務機構以提供智力服務或者風險代理為目的。
2.區別真假投資公司方法
正規的資金方在服務工作流程上與上述設置騙局的機構有很多相似之處;但仍有很多區別，主要包括：
(1)自己承擔交通費;
(2)在融資過程中不要求企業進行資產或項目評估;
(3)在操作過程中需要中介機構介入時，自己不指定融資服務機構，如事物所、評估機構;
(4)自己承擔全部或一部分運作過程費用;
(5)對擬投資的項目或擬合作企業從一開始就非常細致;自己親自和企業及其融資服務機構一起進行項目論證;
(6)有嚴格的投資方向、投資原則;
(7)不具備條件的企業不往下進行;
(8)在成功以前不收過程費用;
(9)不急于與企業簽訂合作協議;
(10)簽訂的合作協議非常公平，沒有設置合同條款陷阱。
3.企業應加強自我防范意識
(1)對投資公司或融資服務機構進行調查確認
(2)謹慎接受朋友的建議不論是企業團隊的關系人，還是其他人介紹資金方或融資機構，這都不是企業進入融資騙局的根本。解決問題的關鍵在于，融資企業應該從工作流程和選擇標準上進行嚴格把關，提高防范意識和防范技術。
(3)不要有投機取巧的心理
(4)提高判斷力企業對資金方及融資服務機構缺少判斷力，是陷入融資騙局的重要原因之一。因此企業在融資實踐過程中不斷地積累經驗，主動地學習有關知識。
路上小心范文第2篇
一、打借條時故意寫錯名字
[案例]：王某父子向朋友張宗祥借款20萬元，并打下借條，約定一年后歸還欠款及利息。想不到王某父子在借條署名時玩了個花招，故意將“張宗祥”寫成“張宗樣”。張宗祥當時也沒有注意。到還款期后，張宗祥找到二人催要借款，誰知二人卻以借條名字不是張宗祥為由不愿歸還。無奈之下，張宗祥將王氏父子告到法院。盡管法院支持了張的主張，但張也因在接借條時的不注意付出了很大代價。
[評析]：借條應該用鋼筆或不易褪色的墨水筆書寫，字體應工整、清晰，若發現字跡潦草或有涂改的應該一律要求借款人重寫、重簽。另外，書寫字據，字里行間，不宜留有空格空行，否則容易被持據人增寫其他內容。其實大家只要認真一點、仔細一點，就能防止本案中的情況發生。
二、是己借款，非己寫條
[案例]：王某向張某借款10000元。在張某要求王某書寫借條時，王某稱到外面找紙和筆寫借條，離開現場，不久返回，將借條交給張，張看借條數額無誤，便將10000元交給王。后張向王索款時，王不認賬。張無奈起訴法院，經法院委托有關部門鑒定筆跡，確認借條不是王所寫。后經法院查證，王承認借款屬實，借條是其找別人仿照自己筆跡所寫。
[評析]：除非對方是自己非常信任的人(譬如近親屬)，否則必須要求借款人當面書寫借條并簽字、捺指印。對于5000元以上的大額借款，最好能夠通過銀行柜面存入借款人名下的銀行賬戶中并取得銀行打印的存款憑條作為證據。
三、利用歧義
[案例]：張某向王某借現金3000元，向王某出具借條一張：“借到張某現金3000元，2005年8月17日”。后王某持該借條向人民法院起訴，張某當庭辯稱此借條證實王某借其款3000元，要求王某歸還現金3000元。后經證實，張某在書寫欠條時，把本應寫在現金3000元后的借款人名字故意寫在“借到”二字后面的空格處，致使欠條出現歧義，以達到不還借款的目的。
[評析]：在非財務領域，“借”這個漢字是有雙重含義的，即可以解釋為“借出”，又可以解釋為“借入”，所以切切不可在借條中寫“今借××人××元”，而應該寫得詳細一點。以下附上一個借條范例供參考：
借 條
今A借給B人民幣××元(大寫：××元整)，借期自×年×月×日至×年×月×日，期限×個月，月利率為׉，利息共計為人民幣××元(大寫：××元整)，全部本息應于×年×月×日前一次性還清。
借款人：B(簽字、指印、簽章)日期：×年×月×日
注：
1、最好附上借款人的身份證復印件，聯系方式。目的是不還款時便于起訴;
2、寫還款日期的，訴訟時效自到期還款日的第二天起算;未寫還款日期的，從主張權利之日起算;訴訟時效為2年;
3、若免除借款人利息的，則可以不寫利率、利息的內容，只寫本金即可;
4、本借條范例中的文字表述已含有“借款人已經收訖借款”的意思，但是若出借人不放心的，則可以讓借款人在借條下的空白處再寫上“全部借款已收訖”的文字并簽字、捺指印、簽章。若借款是通過銀行柜面存入借款人名下的銀行賬戶中的，則銀行打印的存款憑條即可作為借款人已經收訖借款的憑證。
四、以“收”代“借”
[案例]：李某向孫某借款7000元，為孫某出具條據一張：“收條，今收到孫某7000元”。孫某在向法院起訴后，李某在答辯時稱，為孫某所打收條是孫某欠其7000元，由于孫給其寫的借據丟失，因此為孫某寫收條。類似的還有，“憑條，今收到某某元”。
[評析]：收條與借條是完全不同的兩種字據，收條僅僅是證明收到了多少款項，是對“收到款項”這一事實的客觀描述，至于是因為什么原因收到款項的，則無法反映，需要權利人另外證明;而借條在性質上則屬于是一份借款合同，確定了出借人與借款人之間的權利義務關系。因此，在借貸時，應書寫借條而非僅僅書寫收條。
五、財、物不分
[案例]：鄭某給錢某代銷芝麻油，在出具借據時，鄭某寫道：“今欠錢某芝麻油毛重800元。”這種偷“斤”換元的做法，使價值相差10倍有余。
[評析]：對于物品的借條或欠條，應該寫明借或欠的物品名稱和數量，不要以“幣”代“物”或者借“物”還“幣”，否則那就不是借貸而是買賣了。
六、自書借條
[案例]：丁某向周某借款20000元，周某自己將借條寫好，丁某看借款金額無誤，遂在借條上簽了名字。后周某持丁某所簽名的欠條起訴丁某歸還借款120000元。
丁某欲辯無言。后查明，周某在20000前面留了適當空隙，在丁某簽名后便在數字前面加了個“1”。
[評析]：因為借條通常還附帶有收條的作用，所以一般應由借款人書寫后交給出借人，為什么我們強調在書寫借條時不宜留有空格空行呢?就是為了防止被持據人事后添加其他內容。另外，由于用阿拉伯數字書寫的小寫金額容易被修改和添加數字，所以一定要在小寫金額后加上漢字的大寫金額，書寫數量時同。漢字的大寫金額寫法是：零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾，佰，仟，萬。
七、兩用借條
[案例]：劉某向陳某借款18000元。出具借據一張：“借到現金18000元，劉某”。后劉某歸還該款，陳某以借據丟失為由，為劉某出具收條一份。后第三人許某持劉某借條起訴要求償還18000元。
[評析]：本案中，雖說劉某可以通過追加陳某作為第三人參加訴訟，最終由法院查明事實，但是憑空增加了很多麻煩和風險。劉某的問題還是出在將借條寫得過于簡單上，如果寫明了出借人與借款人，就不會有本案中許某“拾獲”借條趁機討債一事。
另外，如果借款人在還款時，出借人聲稱借條遺失，那該怎么辦呢?一般出借人是不會輕易遺失借條的，因為借條對于出借人而言更加重要，如果出借人遺失借條，那么主動權將掌握在借款人手中。借款人最好不要簡單地同意出借人寫個“收到還款人民幣××元”的收條了事，而應該留個心眼，讓出借人寫一個情況說明，寫明之前借款的內容和借據遺失的情形并簽字捺指印，然后再在情況說明的下方讓出借人寫上“今收到情況說明中所述之借款人民幣××元，雙方再無遺留問題”云云并簽字捺指印。
八、借條不寫息
[案例]：李某與孫某商量借款10000元，約定利息為年息2%。在出具借據時李某寫到：今借到孫某現金10000元。孫某考慮雙方都是熟人，也沒有堅持要求把
利息寫到借據上。后孫某以李某出具的借條起訴要求還本付息，人民法院審理后以合同法第211條“自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或約定不明的，視為不支付利息”的規定，駁回了孫某關于利息的訴訟請求。
[評析]：不要因系親朋好友，礙著面子而不寫明利息。若要計算利息，應當寫明利息標準，否則，在訴至法院后，將視為未對利息加以約定?！逗贤ā返?11條明確規定：自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或約定不明的，視為不支付利息。另外，根據法律規定，民間借貸的最高利率不得超過銀行同期貸款利率的四倍，否則超過部分，法律不予保護。
總結：
借條是借款人向出借人出具的借款書面憑證，所以雙方均應謹慎對待?，F實生活中，借條也會被一些別有用心，見錢眼開的人用來作為欺詐錢財的手段，從而使你遭受經濟損失，因此應該引起我們的足夠重視。應該說借條問題并不涉及多么艱深復雜的法律知識，每一個普通的成年人都能處理好，只要我們認真一點、細致一點、負責一點，就完全可以處理得妥妥帖帖。
此外，還有幾個與出借款物有關的問題需要引起大家注意：
一、借款時如果明知對方將用于違法犯罪活動(譬如走私、販毒、賭博、購買槍支彈藥、進行恐怖活動等)的，不要借款給對方。依據我國法律規定，該借款不僅不受法律保護，在對方不還錢的情況下無法通過訴訟途徑予以保護，而且，出借人還有可能成為共犯被一并追究刑事責任。另外，受脅迫所寫“欠條”的行為，為無效的民事行為，權利義務關系也將不為法院確認。
二、對約定有還款期限的借條，要在還款期限屆滿之后兩年內主張權利，即發出催款通知或向人民法院起訴。根據我國法律規定，當事人請求人民法院保護民事權利的訴訟時效期間為兩年，如果借款人在借款到期兩年后沒有向人民法院起訴，也沒有訴訟時效中止，中斷，延長情形的，就會喪失勝訴權。
三、注意認真核對借條，在書寫借條后，雙方應當認真核對，如有漏洞，應當立即修正或者重新書寫，亦可找第三人對借條字字斟酌，切忌稀里糊涂就簽字蓋章。
四、要妥善保存借條，注意保存完整借條、欠條，缺角借條、欠條，證據效力會有所減弱。為維護自身合法權益，要注意保全證據，一般情況下要及時對字據復印、拍照或找見證人見證，以防字據滅失后對自己的不利后果。
路上小心范文第3篇
——讀《盡量不當眾批評學生》有感
著名特級教師詹明道說過：“若是你當眾宣布學生的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈是覺得自己的名譽已經受到了打擊，則他們設法維持別人對其好評的心思也就愈加淡薄。”他在教育教學當中也一直以此為準則。面對課堂突發事件，面對學生的錯誤，他都能夠冷靜地處理，機智靈活地變換批評的方式方法，在不傷害學生自尊心的前提下，耐心引導，達到了理想的教育效果。
這是我們每一位教師都應該學習的教育方式。如今的學生獨生子女比較多，在家里都是父母的寶貝，被小心呵護著，而且他們正處于自尊心強、感情脆弱的年齡。對他們采取硬壓的方式，顯然是行不通的。教師要要運用“機智”來引導學生、啟發學生，使其真正認識缺點、改正缺點。
詹老師“盡量不當眾批評學生”的觀點，有助于維護學生的自尊心。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“在影響學生的內心世界時，不應該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。”即使再調皮的學生也非常顧及自己的面子，不愿在眾目睽睽之下受到批評。學生尊重老師，但他們也希望得到老師的尊重和寬容，有些老師對當著大家的面批評學生習以為常，卻沒有想到無意中已經傷害了學生的自尊心。有些學生只能暫時攝于壓力，不敢反抗，表面上服氣心里卻留下陰影。當眾批評學生，批評一次就剝掉一層臉皮，到最后學生就會練就一副死面皮，老師家長再說什么都沒有用了。作為教師，對學生嚴格不等于不愛學生，我們要把嚴、情、愛三者結合起來。嚴是壓力，情是動力，愛是基礎。在當眾批評學生之前要先考慮到學生的自尊心，要保護他們的自尊心，注意場合，尊重人格，用心與心的交流來打動學生，這樣既維護了他們的自尊心，也起到了很好的教育作用。
在學生犯錯誤時，應該怎樣正確的處理，詹明道老師也給了我們很好的建議，讀完文章，我受益匪淺。
學生有錯，盡量不要當眾批評，而是要有針對性的循循善誘。詹老師建議我們針對不同類型學生要區別對待，我理解為：根據學生不同的性格特點，要采取不同的批評方式。 對性格內向、自尊心很強的同學，要多一些耐心，不使用過激的言辭，主要以個別談心的方式進行委婉的勸說。談話的地點也要注意，不要選在辦公室或教室門口，精心創造一個談話的和諧氣氛，不要把問題嚴重化，先消除學生的恐懼心理，然后循循善誘，讓學生自己意識到自己的錯誤，從而更好地改正錯誤。
路上小心范文第4篇
《超人》寫于五四運動落潮期，發表在1921年4月份出版的《小說月報》第12卷第4號上。這一時期北京的社會狀況，用魯迅的話說：“北京雖然是‘五四運動’的策源地，但自從支持《新青年》和《新潮》人們，風流云散以來，一九二O至一九二二這三年間，倒顯著寂寞荒涼的古戰場的情景。”①這個時期，青年們曾經的那些昂揚的激情已經消退，熱烈的運動已經過去，取而代之的是虛空的苦悶，許多青年從樂觀救世急遽地變為悲觀恨世，從悲觀恨世再跌入厭世自戕的滅頂之災，于是“自殺者日眾”成為了當時常見的怵目驚心的現象。有的青年潔問道:“這樣紛亂的國家，這樣黑暗的社會，這樣萎靡的人心，難道青年除了自殺之外，還有別的路可走么?”作為一位有社會責任感的文學家，冰心對這一嚴重的社會問題非常敏感，在北京這個“寂寞荒涼的古戰場”上，她的責任在于喚起這類青年的“新的活力”?！冻恕芳捌渲魅斯伪虻膭撛?，就基于這一目的。這也是冰心在“人生派”的大旗下，積極為人生的表現。
《超人》在當時一經發表即引起了廣泛的關注與討論。贊揚推崇者以矛盾為代表，作為第一個讀者兼編者的他，曾化名“冬芬女士”在小說末尾附加《冬芬附注》，說“雁冰把這篇小說給我看過，我不禁哭起來了!誰能看了何彬的信不哭。”矛盾的話體現出相當一部分人對《超人》的觀點——這部作品具有強烈的動人力量。與之相對的則是成仿吾，他在《評冰心女士的<超人>》一文中表達了自己對《超人》一文的批評，指出小說的諸多問題。我個人較為認同成仿吾的觀點，在這里就詳細說明我對《超人》這篇小說的看法。
一，冰心對真正解決青年的煩悶并沒有根本意義上的成熟。冰心自己說道：“我做小說的目的，是要想感化社會，所以極力描寫那舊社會舊家庭的不良現狀，好叫人看了有所警覺，方能想去改良，若不說得沉痛悲慘，就難引起閱者的注意，若不能引起閱者的意，就難激動
②他們去改良。何況舊社會舊家庭里，許多真情實事，還有比我所說的悲慘到十倍的呢。” 冰
心本意是想要起到“醫治社會”的作用，然而有人卻說:“冰心女士不是位醫院的大夫,只是
③一位看護婦”,給予病人只是一些暫時緩解痛苦卻不能救人于根本的慰安。而且,由于她專注
于心靈世界的探索,主人公思想的轉變并非由于現實社會的影響,而是借一點點現實的契因,主要是在主人公自己的思索中完成的。“超人”何彬即是“聽了三夜的呻吟,看了三夜的月,想了三夜的往事”便頓悟了人生。并且，促使何彬頓悟的人竟是由一個十二歲的祿兒完成的，如此深奧的哲理由不諳世事的孩童道出，似乎是不符合其身份的。
二，過分注重思想觀念的宣泄而忽視對小說技巧運用。冰心急于把自己的思想加在筆下的人物身上,而不是讓人物自然流露自己的思想，這種席勒式的書寫使人物失去了自己,僅僅是作者筆下一個傀儡,既扁又平。在《超人》中，人物的動作描寫是缺失的，冰心思想的表達并沒有通過對人物的行為動作的描寫徐徐地暗示，而是將高深的思想借由平常人之口直接傳達出來，不免給人以簡單說教之感。正如成仿吾在《評冰心女士的〈超人〉》一文中所指出的:“她的作品一個共通的大缺點,就是“都有幾分被抽象的記述脹壞了模樣”,作者認為這是她“偏重想象而不重觀察的結果。”
三，冰心“愛的哲學”的牽強與幼稚。小說的題目《超人》是很新奇，非常吸引人眼球的。冰心筆下的“超人”何彬，最大的一個特點就是“冷”:心腸是冷的，住房冷的，眼光
也是冷的。
與冰心同在文學研究會的李石岑認為:“尼采以為憐憫是超人的大禁物。超人是盡量以‘冷酷’二字對待人類的。‘我的兄弟們!你們不曾發現我所宣傳的新法則么?新法則就是冷酷。’這是尼采鞭策人類的金言。因為凡是價值的創造者沒有不冷酷的。”④
非常明顯，冰心筆下的“超人”何彬完全合乎李石岑所描述的“超人”性格與形象。但是，“冷酷者”何彬并不是尼采本人對“超人”的設想。尼采曾明確地稱“超人”是一種理想、一個幻影或一種理想人格的象征，他借查拉圖斯特拉之口說:“超人”是“我的沉睡在石頭里的一個影像，是我的一切圖像中最美的圖像”，是“萬物中最寧靜、最輕盈者”，是“一個影子”。由此可知，冰心筆下的何彬，與其說是“超人”，不如說是讀了幾句尼采的話就生搬硬套的悲觀厭世者。實際上，冰心小說《超人》的主題是以基督教“愛的哲學”來反對尼采的“超人”哲學。“愛的哲學”是冰心的“問題小說”中用以治療青年的精神危機的靈丹妙藥。冰心從童年到青年時代一直得到豐厚的母愛撫慰，在協和女子大學(預科)和燕京大學等教會學校又飽受基督教博愛思想的熏陶，這些經歷使她認為世界的真理就是甚至只有“愛”。其實，這種“愛的哲學”如果不比尼采“超人”學說更虛幻，至少跟尼采的“超人”學說一樣過于理想化。冰心為了反駁尼采“超人”思想而強行推出“愛的哲學”，反而使這篇小說顯得牽強與幼稚。夏志清曾經這樣評價包括《超人》在內的冰心的“問題小說”:“這些小說充滿了對月亮、星星和母愛如醉如癡的禮贊，是不折不扣的濫用感情之作。”也就是說，塞進不該塞的“哲理”，所以成了“抽象的記述”;盲目的歌頌“愛”的力量，所以成了“濫用感情之作”。
1921年，距今已整整90年，當我們以新時代的視角重新審視《超人》這篇問題小說時，不禁要對冰心表示深深的敬意,為她解救社會的熱情,為她探索人生的執著,為她對待文學與人生的嚴正的態度。然而，她的這一類問題小說所存在的問題也不應諱飾，小說中表現出的思想幼稚與創作技巧不成熟也是需要我們討論和批評的。 ⑤
注釋： ① 魯迅.《中國新文學大系·小說二集導言》，上海文藝出版社，2003.
② 冰心.《記事珠》，人民文學出版社,1982.
③ 草川未雨.《中國新詩壇的昨日今日和明日》，上海書店影印，1985.
路上小心范文第5篇
活動目標：
1、了解生活中容易引起燙傷的物品，遠離它們，不讓自己的身體受到傷害。
2、知道輕度燙傷的簡單處理方法。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營養。
活動準備：
PPT、相關圖片，一杯水
過程：
一、導入，幼兒感受燙燙的感覺策略：
1.出示一杯熱開水，請幾個幼兒摸下杯子;ppt出示小魔鬼圖片。
2.討論身邊哪些東西是燙燙的。
指導語：
1.小朋友看，老師手里拿著什么?(一杯水)
2.這可不是一杯普通的水，這杯水里藏著個秘密，你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰，你就會發現。誰愿意來試試的。
3.你發現了什么?
4.小結：因為呀在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼，他是一個大壞蛋，隨時都躲在我們身邊。你一不注意，他就會把你燙傷。
5.那你們還發現過燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎?
6.剛才小朋友發現了那么多地方有燙燙小魔鬼，老師也整理了一些，我們一起來看看吧!
二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己策略：PPT分別演示冒著熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導語：
1.我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎?為什么?
2.那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎?
3.你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心哪!讓我們和他一起來洗個澡吧(左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…)
4.洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?
5.嗯，你發現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系，它里面都有燙燙小魔鬼，那我們要對熊寶寶怎么說?
三、知道燙傷后的處理方法策略：PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片，初步了解燙傷后處理的方法指導語：
1.這個淘氣的熊寶寶又來到了廚房，你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙小魔鬼的?
2. 煤氣灶的火上有小魔鬼，火很燙，我們小朋友可不能靠近。(教案出自：快思教案網)湯鍋燒湯的時候也會很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會被燙燙小魔鬼燙傷。
3.可是熊寶寶他太頑皮了，他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖)，然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉(脫)，并在水中泡上半個小時(泡)，泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋)，可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院(送)
4.還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊?
5.小朋友聽得真仔細，熊爸爸先……(師完整講述)
6.我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來考考小朋友，如果你不小心把手燙傷了，你會怎么做呢?
7.如果我們平時不小心燙傷了，也要先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院，千萬不能隨意揉搓燙傷的地方!如果燙得厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。
四、小結，知道要遠離有"燙燙小魔鬼"的物體策略：談話小結活動指導語：
1.你們認識了誰呀?
2.燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。(教案出自：快思教案網)老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄!我們還要去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼，讓我們都遠離燙燙小魔鬼，好嗎?
時間 : 2019-10-14 來源:扶娃網 瀏覽量：2556
中班教案《小心燙傷》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步了解燙傷對身體的危害，了解用水、用氣安全的常識，了解簡單的預防和自救的方法。
活動目標：
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預防和自救的方法。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1.課件：小心燙傷。
2."小心燙傷"標志。
活動過程：
一、了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
2.小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
二、討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論：
(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2.了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
三、了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2.小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
3.認識"小心燙傷"標記。
活動延伸：
每個幼兒發一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
教學反思：
本次期中開課我進行的是健康領域的活動，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個目標是健康領域中生活習慣與生活能力中的子領域目標。由于幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時常發生。
由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。
整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時感覺自己又有點趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現時間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發現自己在活動前的準備也沒有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個環節中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導致活動時，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優點的同時，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環節中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時，每個環節的講解時，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時，可能會說得跟更好些!
開課活動結束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學到了很多，也收獲了很多。別人的優點我會好好學習，自己的不足也會慢慢改正。
路上小心范文第6篇
(3)五星級客戶：星點值2000(含)～10000。(4)四星級客戶：星點值500(含)～2000。
(5)三星級客戶：星點值50(含)～500。(6)準星級客戶：星點值0(不含)～50。(7)星點值等于0的客戶不予評定星級。符合以下條件之一的客戶，若當前服務星級較低，系統將自動即時調高至對應星級：(1)簽訂私人銀行服務協議，調整服務星級為七星。(2)開立工銀財富理財金賬戶卡、白金信用卡，調整服務星級為六星。(3)開立理財金賬戶、信用卡金卡，調整服務星級為五星。(4)開立信用卡普卡，調整服務星級為四星。相關指標及計算
1、金融資產金融資產指標由短期資產和中長期資產兩個細項組成，指標計算為各項金融資產的半年日均余額。(1)短期資產主要包括：活期儲蓄存款、第三方存管、靈通快線理財產品、貨幣市場基金、信用卡存款。每萬元短期資產可獲得135星點值。(2)中長期資產主要包括：定期儲蓄存款(含定活兩便)、公積金存款、理財產品(不含靈通快線)、基金(不含貨幣市場基金)、國債、保險、黃金(含紙黃金、實物黃金、品牌金)等。每萬元中長期]目前最詳細的工行星級評定資產可獲得100星點值。
2、個人負債個人負債指標由個人住房按揭貸款、其他個人貸款、卡透支三個細項組成，指標計算口徑為各項個人負債的半年日均余額。(1)每萬元個人住房按揭貸款可獲得100星點值。(2)其他個人貸款指標包括個人消費貸款、個人經營性貸款等品種，每萬元其他個人貸款可獲得200星點值。(3)每萬元信用卡計息透支可獲得200星點值。