法律影視鑒賞范文第1篇
2015-12-03琢磨先生琢磨俗僧 影視概說 1 以下哪一部電影屬于紀實感很強的電影?() A、《杜拉拉升職記》 B、《英雄》 C、《三峽好人》 D、《小時代》 正確答案： C 2 電影具有“窗戶”功能，尤其是()類電影。 A、幻想風格 B、喜劇風格 C、驚悚風格 D、現實風格 正確答案： D 3 某種角度上，賈樟柯的電影具有社會活化石的作用。()正確答案：√
4 電影就是我們的生活，已經成為我們生活的一部分。() 正確答案：√ 電影就是我們的生活 1 下列關于電影《搖尾狗》說法不正確的是()。 A、這是一部美國電影 B、影片采用了紀實的表現方式 C、影片反思了影像與現實間的關系
D、影片內容是總統如何利用影像的力量影響公眾 正確答案： B 2 下列關于電影與現實關系的說法中，不屬于理論家波德里亞觀點的是()。 A、影像是現實的反映 B、影像掩蓋和篡改現實 C、影像掩蓋真實的不在場 D、影像以符號的形式包圍著現實 正確答案： D 3 電影像鏡子，是因為我們把電影里的人生和自己進行比較。() 正確答案：√ 4 電影《西蒙妮》講述了一個導演通過電腦技術虛擬出了一位完美男主角的故事。() 正確答案：× 電影就是我們的生活 1 根據麥克盧漢“一切媒介都是人體延伸”說，電影是人類()的延伸。 A、視覺 B、聽覺 C、想象 D、觸覺 正確答案： C 2 電影具有藝術的特質，但不完全是藝術的產物，它還受技術、市場規律等影響。() 正確答案：√ 3 美國好萊塢電影的“奇觀化”法則指電影要表現出現實生活當中難得一見的東西。() 正確答案：√ 4 電影所代表的形象思維，它與邏輯思維相互對立和互補，因此一般形象思維好的人邏輯思維則比較差。()
正確答案：× 影視文化的負面價值 1 電影中不屬于文學性的是()。 A、人物關系設計 B、對話設計 C、舞蹈設計 D、故事設計 正確答案： C 2 關于“攝影機如自來水”這句話，下列說法不正確的是()。 A、它是電影理論史上非常有名的一句話。 B、由法國電影理論家阿斯特呂克提出。
C、這句話主要是強調攝影師對電影創作的重要性。 D、意思是運用攝影機語言漂亮流暢地表達思想，敘述故事。 正確答案： C 3 庫勒的“游戲沖動說”中，能夠緩和感性、理性沖動間矛盾的“游戲”是指()。 A、藝術創造 B、辯證思維 C、社會交往 D、閱讀和體驗 正確答案： A 4 面對如今的電影，我們要反思、批判()。 A、電影的平面化、單面化問題 B、媒體的強勢話語霸權 C、意識形態欺騙性 D、以上都對 正確答案： D 5 當電影()的時候，電影才開始看成是藝術的。 A、具有戲劇性 B、成為全方位的欣賞 C、被社會大眾接受 D、有自己的語言方式 正確答案： D 6 王家衛的很多電影，如《重慶森林》《花樣年華》等的詩性特點非常強烈。案：√
電影是“第七藝術” 1 下列關于電影在我國的發展歷程，說法不正確的是()。
()正確答A、上世紀六七十年代電影是宣傳工具 B、中國第四導演把電影論證成為藝術 C、中國第五代導演把電影徹底市場化 D、現在電影是文化創意產業 正確答案： C 2 在卡努杜關于電影是“第七藝術”一說中，所謂的三種時間藝術是()。 A、音樂、詩歌、繪畫 B、音樂、文學、戲劇 C、音樂、詩歌、舞蹈 D、文學、戲劇、音樂 正確答案： C 3 下列各選項中，電視和電影最大的區別是()。 A、目標受眾 B、媒介特征 C、傳播內容 D、制作者 正確答案： B 4 電影被叫做“第七藝術”，是因為它的出現與()密切相關。 A、社會文明 B、意識形態 C、科學技術 D、人們接受程度 正確答案： C 5 下列關于電影誕生的說法不正確的是()。 A、電影誕生于1885年。
B、以第一部電影放映的日子為準。
C、所有藝術形式中，只有電影的誕生時間可以考證。 D、電影的發明者是盧米埃爾兄弟。 正確答案： A 6 如果說電視是“第八藝術”，它的誕生標志是美國NBC廣播電臺第一次遠距離發送圖像，且被成功接收。()
正確答案：× 7 從心理學角度來看，電影滿足了人們窺視欲的本能。() 正確答案：√ 8 關于卡努杜將電影稱作“第七藝術”，說明他已經認識到電影是“綜合的”這一本性。() 正確答案：√
電影藝術的成因及要素 1 電影藝術將西方經典美術難于表現的()表現了出來。 A、情境 B、情緒 C、時間 D、視野 正確答案： C 2 下列不屬于卓別林作品的是() A、《淘金記》 B、《城市之光》 C、《愛德華大夫》 D、《摩登時代》 正確答案： C 3 下列電影中不是希區柯克作品的是()。 A、《39級臺階》 B、《蝴蝶夢》 C、《后窗》 D、《奪魂島》 正確答案： D 4 下列關于希區柯克的說法中，不正確的是()。 A、他是一名電影攝影師。 B、他被稱為懸念大師。
C、他受弗洛伊德影響，其電影里有很多精神分析因素。 D、他有一個喜好，其所有電影中他都會露臉。 正確答案： A 5 電影是通過視覺自留原理產生的。() 正確答案：√ 電影藝術語言的自覺 1 下列哪部電影的內容中，隱喻過教會控制電影的這段歷史?()A、《雨中曲》 B、《紅色沙漠》 C、《藝術家》 D、《天堂電影院》 正確答案： D 2
以下電影中，內容與電影史無關的電影是()。 A、《雨中曲》 B、《紅色沙漠》 C、《藝術家》 D、《天堂電影院》 正確答案： B 3 第一部可考的有聲電影是()。 A、《浮華世界》 B、《絕世歌王》 C、《紅色沙漠》 D、《誰陷害了兔子羅杰》 正確答案： B 4 人們常說的第一部真正意義上的彩色電影是()。 A、《浮華世界》 B、《絕世歌王》 C、《紅色沙漠》 D、《誰陷害了兔子羅杰》 正確答案： C 5 技術上，電影最早的階段是無聲電影階段。() 正確答案：× 6 電影《藝術家》用黑白無聲片的形式展現了從無聲電影到有聲電影的這段歷史。() 正確答案：√
盧米埃爾兄弟和梅里愛時期的電影 1 關于1904年的《火車大劫案》，下列說法不正確的是()。A、導演是格里菲斯
B、它第一次用電影畫面說出“與此同時”這個語言 C、它融合了美國西部片、強盜片、警匪片的元素 D、它的敘事非常流暢、清晰 正確答案： A 2 下列哪部電影所討論的是攝影機等機械手段所呈現的真實性?()A、《浮華世界》 B、《放大》 C、《紅色沙漠》 D、《愛情三部曲》 正確答案： B 3
下列哪部電影是要表現工業文明對人的壓抑?() A、《浮華世界》 B、《放大》 C、《紅色沙漠》 D、《愛情三部曲》 正確答案： C 4 電影語言范式確立的第二個階段的代表人物是()。 A、盧米埃爾 B、鮑特 C、梅里愛 D、格里菲斯 正確答案： C 5 盧米埃爾在電影美學上最重要的一個功績是奠定了()。 A、戲劇主義美學 B、表現主義美學 C、再現主義美學 D、紀實主義美學 正確答案： D 6 電影語言的發展史，就是有成就的導演不斷探索新的電影語言表達方式。() 正確答案：√
7 在世界電影史上，從美國大陸到歐洲大陸經歷了以布萊頓學派為代表的英國。() 正確答案：×
鮑特和格里菲斯時期的電影 1 在電影史上，其功勞歸結為自覺使用蒙太奇的是()。 A、盧米埃爾 B、梅里愛 C、布萊頓學派 D、鮑特、格里菲斯 正確答案： D 2 下列關于電影《一個國家的誕生》說法不正確的是()。 A、它是一部史詩性電影。 B、它描述的是美國南北戰爭。
C、電影的主旨在于歌頌美國黑奴制度的廢除。 D、電影運用影像化的語言塑造了很多鮮活人物。 正確答案： C 3 格里菲斯的代表作有()。 A、《放大》 B、《愛情三部曲》 C、《39級臺階》 D、《一個國家的誕生》 正確答案： D 4 電影《黨同伐異》早在100年之前就交替講述了四個不同時間、不同空間、不同國家的故事。()
正確答案：√ 5 伊朗電影《一次別離》屬于表現主義美學的電影。() 正確答案：× 6 好萊塢風格電影注重打斗、夸張、沖突、對立，其實淵源于梅里愛的戲劇化電影。() 正確答案：√
普多夫金和愛森斯坦時期的電影 1 電影《公民凱恩》是()。
A、同一個人的故事，由不同人講述。 B、同一個人的故事，由不同人表演。 C、同一個故事結局，由不同人講述。 D、同一個故事起因，由不同條件變化結局。 正確答案： A 2 被譽為“電影眼睛派”創始人的是()。 A、普多夫金 B、愛森斯坦 C、維爾托夫 D、庫里肖夫 正確答案： C 3 下列電影中，敘述方式和《黨同伐異》不完全一樣的是()。 A、《重慶森林》 B、《愛情麻辣燙》 C、《通天塔》 D、《羅生門》 正確答案： D 4 電影《黨同伐異》所開創的電影原型是()。 A、線性敘述 B、分段敘述 C、同源敘述 D、逆向敘述 正確答案： B 5 “庫里肖夫效應”是指不同的鏡頭剪輯，達成不同的觀眾反應。()正確答案：6 普多夫金和愛森斯坦是前蘇聯蒙太奇學派的代表人物。() 正確答案：√
蒙太奇的理論化和理論總結 1 《戰艦波將金號》的導演是()。 A、普多夫金 B、愛森斯坦 C、維爾托夫 D、庫里肖夫 正確答案： B 2 認為“電影藝術的基礎是蒙太奇”的蘇聯導演是()。 A、維爾托夫 B、庫里肖夫 C、普多夫金
√ D、愛森斯坦 正確答案： C 3 下列關于普多夫金和愛森斯坦的說法中，不正確的是()。 A、他們都支持當時的蘇聯革命。 B、普多夫金的風格是有些詩化的。 C、愛森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主張蒙太奇是沖突的。 正確答案： D 4 ()的蒙太奇理論受到中國漢字藝術的啟示。() A、維爾托夫 B、庫里肖夫 C、普多夫金 D、愛森斯坦 正確答案： D 5 《戰艦波將金號》將蘇聯蒙太奇學派的蒙太奇剪輯技術運用和發揮到了極致。()確答案：√
《戰艦波將金號》賞析 1
正《戰艦波將金號》的高潮內容是()。 A、人與蛆 B、甲板上的沖突 C、敖德薩階梯 D、百姓士兵聯歡 正確答案： C 2 《戰艦波將金號》的鏡頭剪輯中，力的沖突不包括()。 A、運動和靜止的沖突 B、場景和場景的沖突 C、大和小的沖突 D、靜止和運動的沖突 正確答案： B 3 《戰艦波將金號》的敖德薩階梯片段中表現出()的沖突。 A、向上和向下的力 B、向外和向內的力 C、向前和向后的力 D、向左和向右的力 正確答案： A 4 《戰艦波將金號》中表現出導演對機械、機器的頌揚。() 正確答案：√ 5 《戰艦波將金號》中的高潮設定符合黃金分割率。() 正確答案：√ 巴贊及其理論 1 《戰艦波將金號》的敖德薩階梯片段中，四個階段的內容順序是()。 A、母子與軍隊沖突、奔逃、嬰兒車下滑、艦隊開炮 B、艦隊開炮、母子與軍隊沖突、奔逃、嬰兒車下滑 C、嬰兒車下滑、母子與軍隊沖突、奔逃、艦隊開炮 D、奔逃、母子與軍隊沖突、嬰兒車下滑、艦隊開炮 正確答案： D 2 巴贊認為()的新現實主義電影是一種人道主義。 A、法國 B、德國 C、英國 D、意大利 正確答案： D 3 在觀看《戰艦波將金號》的敖德薩階梯片段時，以下三個時長由長到短的順序是()。 A、心理時長、實際時長、放映時長 B、放映時長、實際時長、心理時長 C、心理時長、放映時長、實際時長 D、放映時長、實際時長、心理時長 正確答案： C 4 下列關于巴贊的電影思想的說法中，不正確的是()。 A、巴贊反對長鏡頭理論。
B、巴贊認為電影的產生來源于我們的木乃伊情結。 C、巴贊贊同人道主義精神和理想。 D、巴贊提出了“總體現實主義”說。 正確答案： A 5 巴贊認為戲劇化的電影模式打破了現實生活的整體感，表現在()。A、時間和人物性格 B、時間和空間 C、空間和人物性格 D、人物性格和故事 正確答案： B 6 《戰艦波將金號》所展現的是一種體現直線、曲線的現代美感。()“長鏡頭”與“蒙太奇”
正確答案：√
1 認為“長鏡頭是鏡頭內部的蒙太奇”的是()。 A、巴贊 B、王爾德 C、漢德遜 D、讓米特里 正確答案： D 2 ()認為長鏡頭和蒙太奇之間沒有美學上的對立。 A、巴贊 B、王爾德 C、漢德遜 D、讓米特里 正確答案： D 3 認為“不是藝術模仿生活，而是生活模仿藝術”的是()。 A、巴贊 B、王爾德 C、漢德遜 D、讓米特里 正確答案： B 4 巴贊關于“橋、石頭、小河”的比喻中，認為新現實主義導演要去發現現實生活中本身存在的戲劇性。()
正確答案：√ 5 巴贊所強調的時間連續性是指使用景深鏡頭。() 正確答案：× 6 從時間和空間來看，蒙太奇手法傾向于小說。() 正確答案：× 數字化與高科技 1 電影在數字化與高科技階段的代表導演是()。 A、巴贊 B、卡梅隆 C、王爾德 D、漢德遜 正確答案： B 2 中國電影里，第一部完全意義上的3D大片是()。 A、《蘇乞兒》 B、《龍門飛甲》 C、《齊天大圣前傳》 D、《麋鹿王》 正確答案： B 3 電影技術的數字化過程中，正確的順序是()。 A、信息、數據、二進制、數字語言 B、信息、二進制、數據、數字語言 C、數字語言、二進制、數據、信息 D、數據、二進制、數字語言、信息 正確答案： A 4 標志著數字技術介入電影藝術的電影是()。 A、《泰坦尼克》 B、《阿凡達》 C、《星球大戰》 D、《侏羅紀公園》 正確答案： C 5 所謂的數字化是指信息領域向人類生活各個領域的全面推進過程。()正確答案：電影與戲劇間的淵源與師承關系
√ 1 下列關于電影表演里的后現代，說法不正確的是()。 A、布萊希特表演體系屬于后現代 B、它要求生活和表演很接近
C、周星馳版的《西游記》屬于這個風格 D、它主張讓觀眾意識到這是表演 正確答案： B 2 理論界認為，電影和喜劇兩個體系的分水嶺是()。 A、是否承認第四堵墻和是否利用假定性 B、怎樣改變第四堵墻和是否呈現真實性 C、是否承認第四堵墻和是否呈現真實性 D、怎樣改變第四堵墻和是否利用假定性 正確答案： A 3 戲劇的獨特性在于下面哪一項：() A、時間性 B、綜合性 C、現場性 D、運動性 正確答案： C 4 一般來說，戲劇表演更本色化一點，電影表演演技性更強。() 正確答案：× 5 一些理論工作者認為電影藝術是綜合性的，其實他們往往是從其他藝術門類角度出發。 正確答案：√ 電影向戲劇的借鑒 1 電影《偷自行車的人》中核心戲劇沖突是()。 A、主人公的工作 B、主人公尋找自行車 C、一個窮人偷了自行車 D、人和自行車的關系 正確答案： D 2 所謂“戲劇的戲核”是指()。 A、演員精彩的表演 B、設置矛盾與沖突的技巧 C、視覺、聽覺的高度配合 D、以上都是 正確答案： B 3 我們所說的電影語言具有一種時空表現的自由度，這里的時空指()。 A、心理時空 B、實質時空 C、物理時空 D、劇情時空 正確答案： A 4 電影《正午》的特點是情節發展的時間跟影片放映的時間基本一致。5 一般散文化、哲理化風格的電影里都沒有戲劇性。() 正確答案：× 電影與戲劇的差異 1 口號“電影要與戲劇離婚”在中國提出的原因是()。 A、電影產業日漸衰落，不得不改革 B、新的電影技術帶來更多形式 C、市場自由化經濟的影響
D、第四五代導演尋求電影的獨立性價值 正確答案： D 2
正確答案：√ ()電影和戲劇相比，空間的可變性來自于()。 A、不同場景的切換 B、不同演員的表演 C、不同景別的鏡頭 D、不同劇情的時間線 正確答案： C 3 口號“電影要與戲劇離婚”在中國提出的時代背景是20世紀()。 A、60年代 B、70年代 C、80年代 D、90年代 正確答案： C 4 一般來說，戲劇表演對演員的要求以及演員的重要性更強一些。() 正確答案：√ 電影與戲劇的“離婚” 1 法國著名導演雷內?克萊爾認為“一個盲人也可以領會大多數舞臺劇的要點”是指()。 A、舞臺劇的音樂很重要 B、舞臺劇視覺美感不重要 C、舞臺劇的對話很重要 D、舞臺劇的臺詞要簡單易懂 正確答案： C 2 下列關于電影對話的說法正確的是()。 A、電影的對話要符合人物性格 B、電影的對話要符合情節的發展 C、電影的對話是文學性的 D、以上都對 正確答案： D 3 下列關于電影《狗鎮》的說法中，不正確的是()。 A、它深刻地反思了自由的內涵。 B、它采用了一種極端的戲劇化舞臺布景。 C、電影中有很多絮絮叨叨的對話。 D、從它不是很商業化的電影，具有實驗性。 正確答案： A 電影藝術與語言藝術的可比性
姓名：朱郁 班級：默認班級 成績： 100分 1 下列電影中，不是改編自小說的是()。 A、《一個都不能少》 B、《芙蓉鎮》 C、《紅高粱》 D、《國王的演講》
正確答案： D 朱郁的答案：D 2 電影《公民凱恩》被叫做“好萊塢電影的另類”是因為它是一種()電影。 A、舞臺劇化 B、音樂劇化 C、小說化 D、詩化
正確答案： D 朱郁的答案：D 3 下列電影中，改變自散文的是()。 A、《亂世佳人》 B、《黃土地》 C、《妻妾成群》 D、《臥虎藏龍》
正確答案： B 朱郁的答案：B 4 法國電影新浪潮的貢獻之一是表現了人的內心世界，表現了人的潛意識的流動。()正確答案：√ 朱郁的答案：√
電影藝術與語言藝術的本質差異 1 電影跟文學的根本性差別是()。 A、受眾不同 B、表達方式不同 C、媒介不同 D、歷史不同 正確答案： C 2 電影作為造型藝術，它的特點是()。 A、時間需要停止 B、畫寬不能變化 C、造型是暫時的 D、在運動中造型 正確答案： D 3 下列選項中，不可以作為電影造型語言的是()。 A、畫面構圖 B、劇本 C、色彩 D、音響 正確答案： B 4 和電影相比，文學形象是間接性的，需要我們通過文字符號去想象。()正確答案：√ 5 電影是抽象的，文學是具象的，所以他們的形象是不一樣的。()正確答案：×
電影藝術與造型藝術的區別 1 電影造型與美術造型的最大區別是()。 A、前者是靜態造型，后者是動態造型 B、前者是直接造型，后者是間接造型 C、前者是動態造型，后者是靜態造型 D、前者是間接造型，后者是直接造型 正確答案： C 2 電影造型的特點是()。 A、動中求慢 B、靜中求動 C、動中求靜 D、靜中求慢 正確答案： C
3 電影《黃土地》展開的是對()的反思。 A、社會階級矛盾 B、中國傳統文化 C、小農經濟模式 D、政治體系 正確答案： B 4 中國電影造型美學的崛起是從電影()開始的。 A、《黃土地》 B、《大紅燈籠高高掛》 C、《活著》 D、《英雄》 正確答案： A 《英雄》賞析 1 講述手段上，電影《英雄》相比《羅生門》有所創意的是()。 A、用色彩扭轉劇情 B、用色彩區分故事
C、采用了多人分別講述的形式 D、采用了平行蒙太奇形式 正確答案： B 2 下列對電影《黃土地》的評析，正確的是()。 A、這是一部節奏很慢的電影。 B、這是一部對聲音比較吝嗇的電影。 C、這是一部視覺感非常濃烈的電影。 D、以上都對 正確答案： D 3 相比于《黃土地》，電影《英雄》的特點是()。 A、將視覺造型跟文化反思結合得恰到好處 B、視覺造型跟文化意向相剝離 C、電影視覺形象上是大寫意的風格 D、以上都對 正確答案： B 4 電影《英雄》中色彩成為一種非常有機的造型語言，主色調是紅色和藍色。案：×
電影與造型藝術的關系和電影文化的維度 1 下列關于視覺文化和印刷文化的說法中，不正確的是()。
()正確答A、印刷文化是理性文化。 B、如今，視覺文化已重新崛起。
C、現在占主導地位的是視覺文化，印刷文化很快就會消失。 D、歷史上印刷文化曾壓抑過視覺文化。 正確答案： C 2 電影文化的第一層次、第二層次、第三層次依次是()。 A、物質產品、生活方式、人類精神結晶 B、生活方式、物質產品、人類精神結晶 C、人類精神結晶、物質產品、生活方式 D、人類精神結晶、生活方式、物質產品 正確答案： A 3 從文化的價值取向來看，影視藝術充滿了消費文化，成為大眾通俗藝術，而不是高雅藝術。()
正確答案：× 4 電影藝術擁有最廣泛駁雜的受眾群體，通過它的傳播，能形成一種公共話語空間。() 正確答案：√
視覺文化的沖擊與電影藝術的多元文化性 1 電影媒介的變化對電影的影響，一個是電影的傳播方式發生了變化，另一個是()。 A、電影制作流程的變化 B、電影營銷模式的變化 C、電影敘事方式、節奏的變化 D、電影文化屬性的變化 正確答案： C 2 所謂“大片和小片的美學分化”主要是指()。 A、電影投入成本的分化
B、電影內部敘事方式、節奏的變化 C、電影造型的分化 D、電影清晰度等技術的分化 正確答案： B 3 與社交網絡化傳播相比，電影是已經初步被古典化了的一種媒介。()正確答案：電影是原始儀式文化的現代表現 1 蔡元培先生所說的“以美育代宗教”是指()。 A、用美學理念看待宗教 B、鼓勵人們學習藝術，遠離宗教
C、在欣賞、創作藝術作品時帶有神圣的崇高感
√ D、把美學教育的方式融入宗教教育中 正確答案： C 2 認為“藝術是一個民族通過藝術家個人之手發出來的一種民族心聲”的心理學家是()。 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、艾賓浩斯 D、榮格 正確答案： D 3 具有精英意識的電影，往往是把原型和神話掩蓋在復雜的細節表面之下。()案：√
4 英國電影《紅菱艷》通過隱喻表達了藝術的宗教激情。() 正確答案：√ 電影藝術與儀式 1 電影《紅高粱》中的所謂的“大儀式”是指()。 A、“我奶奶”的壯烈犧牲 B、“我奶奶”被獻祭 C、國家成長、民族再生
正確答D、家族的重建 正確答案： C 2 電影《紅高粱》中“我爺爺”長大成人的儀式是通過()來表達的。 A、寫入家譜 B、性愛 C、烈火永生 D、殺死日本鬼子 正確答案： B 3 電影《陽光燦爛的日子》中馬小軍長大成人的標志是()。 A、被小群體丟棄，友情割斷 B、單相思的愛情失敗 C、成為小群體的領導 D、以上都對 正確答案： A 4 日常生活是一種散文化的沉淪狀態，因此電影具有讓人覺得遠離生活狀態的一種儀式化功用。()
正確答案：√
電影是意識形態的表述 1 電影的意識形態文化是指某個社會階層通過電影敘述的方式來表達()。 A、利益需求 B、政治觀點 C、價值觀念 D、理想 正確答案： C 2 電影中的意識形態指()。 A、知識分子精英意識形態 B、主流意識形態 C、市民意識形態 D、以上都對 正確答案： D 3 很多美國電影所隱含的國家意識形態是美國是最好的，是全世界的救星和警察。() 正確答案：√ 4 所謂的“意識形態電影批評”方法是指去分析電影代表哪個社會階層的利益。() 正確答案：√
電影的意識形態性例舉 1 下列電影中屬于主流意識形態的是()。 A、《建國大業》 B、《孩子王》 C、《黃土地》 D、《一個和八個》 正確答案： A 2 下列電影中不屬于青年、邊緣意識形態的是()。 A、《周末情人》 B、《愛情麻辣燙》 C、《長大成人》 D、《非常夏日》 正確答案： B 3 80年代()所創作的作品表達了市民意識形態。 A、張藝謀 B、賈樟柯 C、陳凱歌 D、馮小剛 正確答案： D 4 相對主流意識形態來說，穿越劇的時空觀是一種反線性的歷史發展觀。()正確答案：√
《有話好好說》賞析 1 在電影《有話好好說》，()扮演的角色是典型的精英意識形態。 A、姜文 B、瞿穎 C、李保田 D、以上都對 正確答案： C 2 電影《有話好好說》中，導演張藝謀表達的價值觀趨向是偏重()。 A、市民意識形態 B、主流意識形態 C、精英意識形態 D、邊緣意識形態 正確答案： A 3 張藝謀的電影中被稱為“小品風格”的是()。 A、《英雄》 B、《大紅燈籠高高掛》 C、《搖啊搖，搖到外婆橋》 D、《有話好好說》 正確答案： D 4 電影《有話好好說》結尾存在“角色反轉”，即市民身份和知識分子身份的轉換。()正確答案：× 大眾文化概述 1 張藝謀的電影()被稱為“雜種”電影。 A、《活著》
B、《大紅燈籠高高掛》 C、《紅高粱》 D、《有話好好說》 正確答案： C 2 電影要具有游戲性的功能，娛樂化的功能是因為()。 A、它可以讓觀眾角色替代 B、它需要為觀眾產生快樂 C、它要產生市場收益 D、以上都對
正確答案： A 3 電影()一方面揭示了契約社會的來臨，一方面揭示了電影的造夢功能。 A、《甲方乙方》 B、《頑主》 C、《不見不散》 D、《一地雞毛》 正確答案： B 4 下列影視劇中，不屬于大眾文化潮流的作品是()。 A、《雍正王朝》 B、《渴望》
C、《編輯部的故事》 D、《劉羅鍋》 正確答案： A 5 在電影《紅高粱》之前，第
四、五代導演的電影作品都是以()為主導地位。 A、市民意識形態 B、主流意識形態 C、精英意識形態 D、邊緣意識形態 正確答案： C 6 大眾文化的娛樂功能不是與生俱來的。() 正確答案：× 7 中國五四以后確立的知識分子精英、文化傳統的語境中向來不喜歡大眾文化。()確答案：×
中國影視的大眾文化 1 下列關于賈樟柯電影《小武》的評析，不正確的是()。 A、它是平民風格 B、采用知識分子的視角
C、它審視了中國的鄉鎮和鄉鎮里的小人物 D、它是一部商業電影 正確答案： D 2
八、九十年代，中國電影的劃分情況是()。 A、中國電影被劃分為精英電影和主旋律電影 B、中國電影被劃分為商業電影和非商業電影
C、中國電影被劃分為藝術電影、主旋律電影和商業電影 D、中國電影被劃分為主旋律電影和非主旋律電影
法律影視鑒賞范文第2篇
【關鍵詞】高中音樂;鑒賞能力;教學策略
音樂是人類創造的一門極為獨特的藝術。普通高中音樂鑒賞教學是培育學生音樂審美感知和文化理解素養的重要途徑，教師只有深刻地認識到學生音樂鑒賞能力培養的重要性，不斷探索提高學生音樂鑒賞能力的教學策略，才能促進學生音樂鑒賞能力的有效提升。
一、高中音樂鑒賞教學中培養學生鑒賞能力的重要性
(一)激發聯想，調動學生的綜合感官
眾所周知，音樂與生活息息相關，許多音樂的創作靈感來源于生活，不同的音樂素材也會帶來不同的音樂體驗。培養學生的音樂鑒賞能力，可以充分激發學生的聯想思維，從而調動學生各個感官共同發展，對于幫助學生掌握音樂的精髓和內涵有重要作用，同時也能激發學生的學習興趣，提高學生的音樂素養[1]。如在對《春天的故事》的鑒賞教學中，教師就可以結合相關的視頻為學生播放這一作品，讓學生將歌曲與畫面進行充分的結合，從而讓學生的視覺、聽覺受到刺激，不僅可以幫助學生深刻了解作品的思想和內涵，還能提高學生的音樂素養。
(二)陶冶情操，提高學生的道德修養
通過培養高中生的音樂鑒賞能力，可以幫助學生更好地掌握音樂所要傳達的信息，從而讓學生更好地接受音樂的教育和熏陶，還能夠有效地幫助學生消除不良的心理情緒，讓學生始終保持良好的心態，讓學生具備調節情緒的能力，這對學生的全面發展有重要作用。如在鑒賞《光榮與夢想》這一作品時，學生會受到良好的教育和熏陶，還能明確自己的夢想，進而為之不斷地奮斗和努力。
(三)激發學生的創造意識
音樂可以啟迪智慧，豐富和發展人的形象思維，激發人的創造力和想象力。音樂不具有語義的確定性和實物形態的具象性，為人的想象力、創造力的發展提供了廣闊的空間，音樂實踐形式的創造性有助于開發學生的創造潛能。所以，在音樂鑒賞教學中，通過培養學生的音樂鑒賞能力，可以有效培養學生的創造意識和創新能力。如在鑒賞“鼓樂鏗鏘”這一節中的作品《滾核桃》時，教師可在不對作品做任何介紹的情況下，讓學生聆聽一段鼓演奏的音樂片段并展開豐富的想象，想象音樂描繪的是怎樣的場景。學生的回答各不相同，能夠從不同的角度去思考問題，從而獲得創造能力的提升。
二、高中音樂鑒賞教學中提高學生鑒賞能力的有效策略
(一)提升教師的音樂綜合素養
只有教師具備良好的音樂功底和音樂素養，才能有效地開展相關的教學活動，才能有效地激發學生的學習興趣，促進音樂鑒賞課堂教學效率和水平的提升。因此在高中音樂鑒賞教學中，教師應該樹立良好的學習意識，不斷地提升自身的音樂素養，這樣才能促進音樂教學目標的實現，才能有效促進高中生音樂素養的提升[2]。
(二)轉變教師的教育理念
新課標明確指出，教師在教學過程中要尊重和突出學生的主體地位，這是實施素質教育以及培養學生綜合素質的重要基礎和前提。所以在高中音樂鑒賞教學中，教師也需要突出學生的主體地位，及時轉變教學理念，充分地調動學生主動學習的意識，從學生的學習需求出發，積極探索有效的教學方法，讓學生能夠積極主動地參與課堂教學，在音樂學習中提升自身的音樂鑒賞能力。
如教師可在課前收集有關的音樂資料和文字資料，在課堂上讓學生給大家講解介紹，教師做點評或者補充。還可以采用小組合作的探究性學習方法，在教學評價中也可以讓學生相互評價。這些教學方法都很好地體現了學生的主體地位[3]。
(三)注重培養學生的學習興趣
要想有效地培養學生的音樂鑒賞能力，還要培養學生對音樂的學習興趣。在高中音樂鑒賞教學中，教師需要從學生的興趣以及需求出發，積極探索有效的教學策略，激發學生對音樂鑒賞的興趣，從而為學生音樂鑒賞能力的提升奠定良好的基礎。目前多數高中生都對流行音樂比較感興趣，所以教師在音樂鑒賞教學中可適當地穿插一些和教學內容有聯系的優秀的流行音樂，引導學生充分感受多元化的音樂美，從而潛移默化地提升學生的音樂鑒賞能力。
如在教學“京劇傳統戲”這一課時，教師可以融入京劇元素的流行歌曲作為導入。如《說唱臉譜》是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌，借鑒了京劇唱腔和旋律，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲中。這首歌曲也是初中教材的教學內容，學生聽到這首歌會有熟悉感和親切感，也起到了復習和回顧已學知識的作用。像這樣帶有京劇元素的流行歌曲還有很多，如《新貴妃醉酒》《北京一夜》《三國戀》《在梅邊》等，教師可以通過合理的教學設計將其引入課堂，以此提高學生對京劇傳統戲的欣賞興趣。
(四)積極開展具有創意的教學活動
在高中音樂鑒賞教學中，教師需要貫徹和落實新時代的教育理念，積極開展具有創意的教學活動，促進學生音樂鑒賞能力的提升，促進學生音樂素養的發展。如教師可以設計一些歌唱表演的創編、音樂角色表演的創編等活動，充分激發學生的創新意識，讓學生對音樂作品有更加深刻的認知[4]。
如在欣賞“鼓樂鏗鏘”這節以我國民間打擊樂為主的內容時，教師可讓學生創編表現緊張不安的、興高采烈等各種不同情緒的節奏片段。如在欣賞“絲竹相和”中的江南絲竹樂作品《中花六板》時，在給學生講解了“放慢加花”的創作手法后，教師還可以讓學生嘗試用這種創作手法創編一段旋律。又如欣賞“柏遼茲”這課的《幻想交響曲》時，在反復聆聽主題音樂的鋪墊之后，可以讓學生創編三拍子圓舞曲風格的舞步和舞蹈動作。通過讓學生參與這些具有創造性的音樂教學活動，可以不斷激發學生的創新意識和創新能力，以此提升學生的音樂鑒賞能力。
(五)注重學生對音樂作品的積累
積累豐富的音樂作品對于提升學生的音樂鑒賞能力有著重要的作用[5]。教師在高中音樂鑒賞教學中，可以讓學生反復聆聽學過的歌曲和音樂，只有經過反復聆聽，才能延長記憶時間，做到對音樂作品的積累。教師也可以要求學生對一些重要的歌曲進行背唱，這樣既能提高學生的音樂記憶力，也能增強音樂作品的積累效果。還可以讓學生收集和課堂教學內容相關的課外音樂作品，這樣既能拓展和延伸課堂鑒賞的內容，也能讓學生積累更加豐富的課外音樂作品。
如教材中的“西方音樂”這塊內容，大部分的課題都是以音樂家命名，如“巴赫”“莫扎特”“貝多芬”
“舒伯特”“肖邦”等，這就要求教師在教學過程中，除了讓學生了解和鑒賞教材中的音樂作品，還需要讓學生適當了解這些作曲家其他的重要音樂作品，這樣才能更全面地了解這位作曲家及其創作風格。這就需要教師調動學生學習的主動性，讓學生在課外收集和整理有關這些作曲家的其他音樂作品，學生對音樂作品的反復聆聽、記憶、整理的過程，也正是學生音樂鑒賞能力逐漸提升的過程。
綜上所述，隨著素質教育的推行，培養高中生的音樂鑒賞能力成為新時期高中音樂鑒賞教學的主要目標之一。在高中音樂鑒賞教學中，教師需要不斷提升自身的綜合素養，轉變教育理念，注重培養學生的學習興趣，積極開展具有創意的教學活動，注重學生對音樂作品的積累，從而促進學生音樂鑒賞能力的不斷提升。
【參考文獻】
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[5]吳濤.淺談高中音樂鑒賞教學學生創新能力的培養[J].新課程(教師版)，2019(10).
【作者簡介】
鄭向紅(1979～)，女，漢族，浙江金華人，本科，中學高級教師。研究方向：高中音樂教育。
法律影視鑒賞范文第3篇
011340110彭朋 《弱點》《辛德勒名單》《忠犬八公的故事》《六十年校慶》《白宮陷落》《丑角》《肖申克的救贖》《白宮陷落》是一部類似《虎膽龍威》類型的個人英雄電影。但是區別在于這部電影的主角并不是那么完美的，他也因為沒有救下美國第一夫人而被調離特勤組。
導演安東尼.?？f：“影片的中心人物可以說是一個有前科的人，是一個一心想要回到自己原先的工作崗位上的人。但是之前的工作上的失誤，讓他覺得自己無臉面回到原先的工作中去，所以他只好在辦公桌前混日子。機緣巧合之下，天降大任于斯人也。他得到了證明自己的機會，也得到了將功補過的機會。于是，一個英雄人物就出現了。”這也是這部電影的亮點之處，它把英雄成功拉下了神壇，英雄在褪去身上的那層光環后其實也只是普通人，他們也會哭，也會笑，也會害怕，也會犯錯，就像蜘蛛俠里的彼得.潘或是鋼鐵俠里的托尼斯塔克一樣，因為缺點而顯得真實。
麥克.班尼也是一個英雄，他孤身一人因為責任因為愛國精神，也因為他與總統的友誼，憤然決然的沖入恐怖分子密布的白宮中，最終力挽狂瀾。
這部影片是一部時代背景下的典型美國商業大片，主題也很明確。就是為了凸顯美國人民面對危機面對災害而展現出的頑強與積極樂觀的精神。我可以堅信這電影根本就是大美利堅愛國主義主旋律強心針電影。當時的時代背景是這樣的，自2007年末開始的經濟危機，已經經歷了六個年頭來到了2013，最近看到的Paul Krugman關于這個危機所帶來的破壞大概預估直接損失在60萬億美元，這個危機已經遠超過了1930年代的大蕭條。最致命的問題是，年輕人就業率在全世界(甚至包括GDP仍然在高速上升的土耳其，中國和巴西)都維持在可怕的高位。
白宮在過去六年中，必然是頂在世界的中心。
我們可以主要關注電影中三次出現美國國旗大特寫(美國超人等各色英雄電影說到底就是主旋律電影，因為國旗總會出現在激動人心的時刻，比如被反派一陣猛毆，然后絕地反擊前那一刻。)一次是高高飄揚不說，第二次是被攻擊飛機打成篩子旗，被敵方降旗，第三次是勝利后星條旗又重新高高飄揚。
電影中很多正義凌然的臺詞，重看一遍結合時局背景再看一遍，就會發現話都是雙關的。簡單說來就是一句話，在危機下我們要更加united更加有信心克服我們眼前的巨大困難。
拋開影片的精神不談，單談一談影片本身的特點，你會發現導演對于情節和場面的掌控力非常強，比如轟炸機轟炸 白宮與地面槍戰一部分，為了保證真實性，導演甚至搭建了一個白宮，所以影片的效果非常逼真。另外情節非常緊湊，沒有任何拖沓的現象，情節非常爽。導演?？⒄f：“這些內容多虧了有一大批聰明的幕后人員幫助我，才有了現在的結果。無論是多么困難和緊張的場景，在他們的幫助和設計之下，都有不錯的效果。尤其是影片中的那些襲擊白宮的鏡頭，他們真的搭建了一個白宮的實景，這才讓影片有了真實感。”
法律影視鑒賞范文第4篇
2015-12-03琢磨先生琢磨俗僧 影視概說 1 以下哪一部電影屬于紀實感很強的電影?() A、《杜拉拉升職記》 B、《英雄》 C、《三峽好人》 D、《小時代》 正確答案： C 2 電影具有“窗戶”功能，尤其是()類電影。 A、幻想風格 B、喜劇風格 C、驚悚風格 D、現實風格 正確答案： D 3 某種角度上，賈樟柯的電影具有社會活化石的作用。()正確答案：√
4 電影就是我們的生活，已經成為我們生活的一部分。() 正確答案：√ 電影就是我們的生活 1 下列關于電影《搖尾狗》說法不正確的是()。 A、這是一部美國電影 B、影片采用了紀實的表現方式 C、影片反思了影像與現實間的關系
D、影片內容是總統如何利用影像的力量影響公眾 正確答案： B 2 下列關于電影與現實關系的說法中，不屬于理論家波德里亞觀點的是()。 A、影像是現實的反映 B、影像掩蓋和篡改現實 C、影像掩蓋真實的不在場 D、影像以符號的形式包圍著現實 正確答案： D 3 電影像鏡子，是因為我們把電影里的人生和自己進行比較。() 正確答案：√ 4 電影《西蒙妮》講述了一個導演通過電腦技術虛擬出了一位完美男主角的故事。() 正確答案：× 電影就是我們的生活 1 根據麥克盧漢“一切媒介都是人體延伸”說，電影是人類()的延伸。 A、視覺 B、聽覺 C、想象 D、觸覺 正確答案： C 2 電影具有藝術的特質，但不完全是藝術的產物，它還受技術、市場規律等影響。() 正確答案：√ 3 美國好萊塢電影的“奇觀化”法則指電影要表現出現實生活當中難得一見的東西。() 正確答案：√ 4 電影所代表的形象思維，它與邏輯思維相互對立和互補，因此一般形象思維好的人邏輯思維則比較差。()
正確答案：× 影視文化的負面價值 1 電影中不屬于文學性的是()。 A、人物關系設計 B、對話設計 C、舞蹈設計 D、故事設計 正確答案： C 2 關于“攝影機如自來水”這句話，下列說法不正確的是()。 A、它是電影理論史上非常有名的一句話。 B、由法國電影理論家阿斯特呂克提出。
C、這句話主要是強調攝影師對電影創作的重要性。 D、意思是運用攝影機語言漂亮流暢地表達思想，敘述故事。 正確答案： C 3 庫勒的“游戲沖動說”中，能夠緩和感性、理性沖動間矛盾的“游戲”是指()。 A、藝術創造 B、辯證思維 C、社會交往 D、閱讀和體驗 正確答案： A 4 面對如今的電影，我們要反思、批判()。 A、電影的平面化、單面化問題 B、媒體的強勢話語霸權 C、意識形態欺騙性 D、以上都對 正確答案： D 5 當電影()的時候，電影才開始看成是藝術的。 A、具有戲劇性 B、成為全方位的欣賞 C、被社會大眾接受 D、有自己的語言方式 正確答案： D 6 王家衛的很多電影，如《重慶森林》《花樣年華》等的詩性特點非常強烈。案：√
電影是“第七藝術” 1 下列關于電影在我國的發展歷程，說法不正確的是()。
()正確答A、上世紀六七十年代電影是宣傳工具 B、中國第四導演把電影論證成為藝術 C、中國第五代導演把電影徹底市場化 D、現在電影是文化創意產業 正確答案： C 2 在卡努杜關于電影是“第七藝術”一說中，所謂的三種時間藝術是()。 A、音樂、詩歌、繪畫 B、音樂、文學、戲劇 C、音樂、詩歌、舞蹈 D、文學、戲劇、音樂 正確答案： C 3 下列各選項中，電視和電影最大的區別是()。 A、目標受眾 B、媒介特征 C、傳播內容 D、制作者 正確答案： B 4 電影被叫做“第七藝術”，是因為它的出現與()密切相關。 A、社會文明 B、意識形態 C、科學技術 D、人們接受程度 正確答案： C 5 下列關于電影誕生的說法不正確的是()。 A、電影誕生于1885年。
B、以第一部電影放映的日子為準。
C、所有藝術形式中，只有電影的誕生時間可以考證。 D、電影的發明者是盧米埃爾兄弟。 正確答案： A 6 如果說電視是“第八藝術”，它的誕生標志是美國NBC廣播電臺第一次遠距離發送圖像，且被成功接收。()
正確答案：× 7 從心理學角度來看，電影滿足了人們窺視欲的本能。() 正確答案：√ 8 關于卡努杜將電影稱作“第七藝術”，說明他已經認識到電影是“綜合的”這一本性。() 正確答案：√
電影藝術的成因及要素 1 電影藝術將西方經典美術難于表現的()表現了出來。 A、情境 B、情緒 C、時間 D、視野 正確答案： C 2 下列不屬于卓別林作品的是() A、《淘金記》 B、《城市之光》 C、《愛德華大夫》 D、《摩登時代》 正確答案： C 3 下列電影中不是希區柯克作品的是()。 A、《39級臺階》 B、《蝴蝶夢》 C、《后窗》 D、《奪魂島》 正確答案： D 4 下列關于希區柯克的說法中，不正確的是()。 A、他是一名電影攝影師。 B、他被稱為懸念大師。
C、他受弗洛伊德影響，其電影里有很多精神分析因素。 D、他有一個喜好，其所有電影中他都會露臉。 正確答案： A 5 電影是通過視覺自留原理產生的。() 正確答案：√ 電影藝術語言的自覺 1 下列哪部電影的內容中，隱喻過教會控制電影的這段歷史?()A、《雨中曲》 B、《紅色沙漠》 C、《藝術家》 D、《天堂電影院》 正確答案： D 2
以下電影中，內容與電影史無關的電影是()。 A、《雨中曲》 B、《紅色沙漠》 C、《藝術家》 D、《天堂電影院》 正確答案： B 3 第一部可考的有聲電影是()。 A、《浮華世界》 B、《絕世歌王》 C、《紅色沙漠》 D、《誰陷害了兔子羅杰》 正確答案： B 4 人們常說的第一部真正意義上的彩色電影是()。 A、《浮華世界》 B、《絕世歌王》 C、《紅色沙漠》 D、《誰陷害了兔子羅杰》 正確答案： C 5 技術上，電影最早的階段是無聲電影階段。() 正確答案：× 6 電影《藝術家》用黑白無聲片的形式展現了從無聲電影到有聲電影的這段歷史。() 正確答案：√
盧米埃爾兄弟和梅里愛時期的電影 1 關于1904年的《火車大劫案》，下列說法不正確的是()。A、導演是格里菲斯
B、它第一次用電影畫面說出“與此同時”這個語言 C、它融合了美國西部片、強盜片、警匪片的元素 D、它的敘事非常流暢、清晰 正確答案： A 2 下列哪部電影所討論的是攝影機等機械手段所呈現的真實性?()A、《浮華世界》 B、《放大》 C、《紅色沙漠》 D、《愛情三部曲》 正確答案： B 3
下列哪部電影是要表現工業文明對人的壓抑?() A、《浮華世界》 B、《放大》 C、《紅色沙漠》 D、《愛情三部曲》 正確答案： C 4 電影語言范式確立的第二個階段的代表人物是()。 A、盧米埃爾 B、鮑特 C、梅里愛 D、格里菲斯 正確答案： C 5 盧米埃爾在電影美學上最重要的一個功績是奠定了()。 A、戲劇主義美學 B、表現主義美學 C、再現主義美學 D、紀實主義美學 正確答案： D 6 電影語言的發展史，就是有成就的導演不斷探索新的電影語言表達方式。() 正確答案：√
7 在世界電影史上，從美國大陸到歐洲大陸經歷了以布萊頓學派為代表的英國。() 正確答案：×
鮑特和格里菲斯時期的電影 1 在電影史上，其功勞歸結為自覺使用蒙太奇的是()。 A、盧米埃爾 B、梅里愛 C、布萊頓學派 D、鮑特、格里菲斯 正確答案： D 2 下列關于電影《一個國家的誕生》說法不正確的是()。 A、它是一部史詩性電影。 B、它描述的是美國南北戰爭。
C、電影的主旨在于歌頌美國黑奴制度的廢除。 D、電影運用影像化的語言塑造了很多鮮活人物。 正確答案： C 3 格里菲斯的代表作有()。 A、《放大》 B、《愛情三部曲》 C、《39級臺階》 D、《一個國家的誕生》 正確答案： D 4 電影《黨同伐異》早在100年之前就交替講述了四個不同時間、不同空間、不同國家的故事。()
正確答案：√ 5 伊朗電影《一次別離》屬于表現主義美學的電影。() 正確答案：× 6 好萊塢風格電影注重打斗、夸張、沖突、對立，其實淵源于梅里愛的戲劇化電影。() 正確答案：√
普多夫金和愛森斯坦時期的電影 1 電影《公民凱恩》是()。
A、同一個人的故事，由不同人講述。 B、同一個人的故事，由不同人表演。 C、同一個故事結局，由不同人講述。 D、同一個故事起因，由不同條件變化結局。 正確答案： A 2 被譽為“電影眼睛派”創始人的是()。 A、普多夫金 B、愛森斯坦 C、維爾托夫 D、庫里肖夫 正確答案： C 3 下列電影中，敘述方式和《黨同伐異》不完全一樣的是()。 A、《重慶森林》 B、《愛情麻辣燙》 C、《通天塔》 D、《羅生門》 正確答案： D 4 電影《黨同伐異》所開創的電影原型是()。 A、線性敘述 B、分段敘述 C、同源敘述 D、逆向敘述 正確答案： B 5 “庫里肖夫效應”是指不同的鏡頭剪輯，達成不同的觀眾反應。()正確答案：6 普多夫金和愛森斯坦是前蘇聯蒙太奇學派的代表人物。() 正確答案：√
蒙太奇的理論化和理論總結 1 《戰艦波將金號》的導演是()。 A、普多夫金 B、愛森斯坦 C、維爾托夫 D、庫里肖夫 正確答案： B 2 認為“電影藝術的基礎是蒙太奇”的蘇聯導演是()。 A、維爾托夫 B、庫里肖夫 C、普多夫金
√ D、愛森斯坦 正確答案： C 3 下列關于普多夫金和愛森斯坦的說法中，不正確的是()。 A、他們都支持當時的蘇聯革命。 B、普多夫金的風格是有些詩化的。 C、愛森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主張蒙太奇是沖突的。 正確答案： D 4 ()的蒙太奇理論受到中國漢字藝術的啟示。() A、維爾托夫 B、庫里肖夫 C、普多夫金 D、愛森斯坦 正確答案： D 5 《戰艦波將金號》將蘇聯蒙太奇學派的蒙太奇剪輯技術運用和發揮到了極致。()確答案：√
《戰艦波將金號》賞析 1
正《戰艦波將金號》的高潮內容是()。 A、人與蛆 B、甲板上的沖突 C、敖德薩階梯 D、百姓士兵聯歡 正確答案： C 2 《戰艦波將金號》的鏡頭剪輯中，力的沖突不包括()。 A、運動和靜止的沖突 B、場景和場景的沖突 C、大和小的沖突 D、靜止和運動的沖突 正確答案： B 3 《戰艦波將金號》的敖德薩階梯片段中表現出()的沖突。 A、向上和向下的力 B、向外和向內的力 C、向前和向后的力 D、向左和向右的力 正確答案： A 4 《戰艦波將金號》中表現出導演對機械、機器的頌揚。() 正確答案：√ 5 《戰艦波將金號》中的高潮設定符合黃金分割率。() 正確答案：√ 巴贊及其理論 1 《戰艦波將金號》的敖德薩階梯片段中，四個階段的內容順序是()。 A、母子與軍隊沖突、奔逃、嬰兒車下滑、艦隊開炮 B、艦隊開炮、母子與軍隊沖突、奔逃、嬰兒車下滑 C、嬰兒車下滑、母子與軍隊沖突、奔逃、艦隊開炮 D、奔逃、母子與軍隊沖突、嬰兒車下滑、艦隊開炮 正確答案： D 2 巴贊認為()的新現實主義電影是一種人道主義。 A、法國 B、德國 C、英國 D、意大利 正確答案： D 3 在觀看《戰艦波將金號》的敖德薩階梯片段時，以下三個時長由長到短的順序是()。 A、心理時長、實際時長、放映時長 B、放映時長、實際時長、心理時長 C、心理時長、放映時長、實際時長 D、放映時長、實際時長、心理時長 正確答案： C 4 下列關于巴贊的電影思想的說法中，不正確的是()。 A、巴贊反對長鏡頭理論。
B、巴贊認為電影的產生來源于我們的木乃伊情結。 C、巴贊贊同人道主義精神和理想。 D、巴贊提出了“總體現實主義”說。 正確答案： A 5 巴贊認為戲劇化的電影模式打破了現實生活的整體感，表現在()。A、時間和人物性格 B、時間和空間 C、空間和人物性格 D、人物性格和故事 正確答案： B 6 《戰艦波將金號》所展現的是一種體現直線、曲線的現代美感。()“長鏡頭”與“蒙太奇”
正確答案：√
1 認為“長鏡頭是鏡頭內部的蒙太奇”的是()。 A、巴贊 B、王爾德 C、漢德遜 D、讓米特里 正確答案： D 2 ()認為長鏡頭和蒙太奇之間沒有美學上的對立。 A、巴贊 B、王爾德 C、漢德遜 D、讓米特里 正確答案： D 3 認為“不是藝術模仿生活，而是生活模仿藝術”的是()。 A、巴贊 B、王爾德 C、漢德遜 D、讓米特里 正確答案： B 4 巴贊關于“橋、石頭、小河”的比喻中，認為新現實主義導演要去發現現實生活中本身存在的戲劇性。()
正確答案：√ 5 巴贊所強調的時間連續性是指使用景深鏡頭。() 正確答案：× 6 從時間和空間來看，蒙太奇手法傾向于小說。() 正確答案：× 數字化與高科技 1 電影在數字化與高科技階段的代表導演是()。 A、巴贊 B、卡梅隆 C、王爾德 D、漢德遜 正確答案： B 2 中國電影里，第一部完全意義上的3D大片是()。 A、《蘇乞兒》 B、《龍門飛甲》 C、《齊天大圣前傳》 D、《麋鹿王》 正確答案： B 3 電影技術的數字化過程中，正確的順序是()。 A、信息、數據、二進制、數字語言 B、信息、二進制、數據、數字語言 C、數字語言、二進制、數據、信息 D、數據、二進制、數字語言、信息 正確答案： A 4 標志著數字技術介入電影藝術的電影是()。 A、《泰坦尼克》 B、《阿凡達》 C、《星球大戰》 D、《侏羅紀公園》 正確答案： C 5 所謂的數字化是指信息領域向人類生活各個領域的全面推進過程。()正確答案：電影與戲劇間的淵源與師承關系
√ 1 下列關于電影表演里的后現代，說法不正確的是()。 A、布萊希特表演體系屬于后現代 B、它要求生活和表演很接近
C、周星馳版的《西游記》屬于這個風格 D、它主張讓觀眾意識到這是表演 正確答案： B 2 理論界認為，電影和喜劇兩個體系的分水嶺是()。 A、是否承認第四堵墻和是否利用假定性 B、怎樣改變第四堵墻和是否呈現真實性 C、是否承認第四堵墻和是否呈現真實性 D、怎樣改變第四堵墻和是否利用假定性 正確答案： A 3 戲劇的獨特性在于下面哪一項：() A、時間性 B、綜合性 C、現場性 D、運動性 正確答案： C 4 一般來說，戲劇表演更本色化一點，電影表演演技性更強。() 正確答案：× 5 一些理論工作者認為電影藝術是綜合性的，其實他們往往是從其他藝術門類角度出發。 正確答案：√ 電影向戲劇的借鑒 1 電影《偷自行車的人》中核心戲劇沖突是()。 A、主人公的工作 B、主人公尋找自行車 C、一個窮人偷了自行車 D、人和自行車的關系 正確答案： D 2 所謂“戲劇的戲核”是指()。 A、演員精彩的表演 B、設置矛盾與沖突的技巧 C、視覺、聽覺的高度配合 D、以上都是 正確答案： B 3 我們所說的電影語言具有一種時空表現的自由度，這里的時空指()。 A、心理時空 B、實質時空 C、物理時空 D、劇情時空 正確答案： A 4 電影《正午》的特點是情節發展的時間跟影片放映的時間基本一致。5 一般散文化、哲理化風格的電影里都沒有戲劇性。() 正確答案：× 電影與戲劇的差異 1 口號“電影要與戲劇離婚”在中國提出的原因是()。 A、電影產業日漸衰落，不得不改革 B、新的電影技術帶來更多形式 C、市場自由化經濟的影響
D、第四五代導演尋求電影的獨立性價值 正確答案： D 2
正確答案：√ ()電影和戲劇相比，空間的可變性來自于()。 A、不同場景的切換 B、不同演員的表演 C、不同景別的鏡頭 D、不同劇情的時間線 正確答案： C 3 口號“電影要與戲劇離婚”在中國提出的時代背景是20世紀()。 A、60年代 B、70年代 C、80年代 D、90年代 正確答案： C 4 一般來說，戲劇表演對演員的要求以及演員的重要性更強一些。() 正確答案：√ 電影與戲劇的“離婚” 1 法國著名導演雷內?克萊爾認為“一個盲人也可以領會大多數舞臺劇的要點”是指()。 A、舞臺劇的音樂很重要 B、舞臺劇視覺美感不重要 C、舞臺劇的對話很重要 D、舞臺劇的臺詞要簡單易懂 正確答案： C 2 下列關于電影對話的說法正確的是()。 A、電影的對話要符合人物性格 B、電影的對話要符合情節的發展 C、電影的對話是文學性的 D、以上都對 正確答案： D 3 下列關于電影《狗鎮》的說法中，不正確的是()。 A、它深刻地反思了自由的內涵。 B、它采用了一種極端的戲劇化舞臺布景。 C、電影中有很多絮絮叨叨的對話。 D、從它不是很商業化的電影，具有實驗性。 正確答案： A 電影藝術與語言藝術的可比性
姓名：朱郁 班級：默認班級 成績： 100分 1 下列電影中，不是改編自小說的是()。 A、《一個都不能少》 B、《芙蓉鎮》 C、《紅高粱》 D、《國王的演講》
正確答案： D 朱郁的答案：D 2 電影《公民凱恩》被叫做“好萊塢電影的另類”是因為它是一種()電影。 A、舞臺劇化 B、音樂劇化 C、小說化 D、詩化
正確答案： D 朱郁的答案：D 3 下列電影中，改變自散文的是()。 A、《亂世佳人》 B、《黃土地》 C、《妻妾成群》 D、《臥虎藏龍》
正確答案： B 朱郁的答案：B 4 法國電影新浪潮的貢獻之一是表現了人的內心世界，表現了人的潛意識的流動。()正確答案：√ 朱郁的答案：√
電影藝術與語言藝術的本質差異 1 電影跟文學的根本性差別是()。 A、受眾不同 B、表達方式不同 C、媒介不同 D、歷史不同 正確答案： C 2 電影作為造型藝術，它的特點是()。 A、時間需要停止 B、畫寬不能變化 C、造型是暫時的 D、在運動中造型 正確答案： D 3 下列選項中，不可以作為電影造型語言的是()。 A、畫面構圖 B、劇本 C、色彩 D、音響 正確答案： B 4 和電影相比，文學形象是間接性的，需要我們通過文字符號去想象。()正確答案：√ 5 電影是抽象的，文學是具象的，所以他們的形象是不一樣的。()正確答案：×
電影藝術與造型藝術的區別 1 電影造型與美術造型的最大區別是()。 A、前者是靜態造型，后者是動態造型 B、前者是直接造型，后者是間接造型 C、前者是動態造型，后者是靜態造型 D、前者是間接造型，后者是直接造型 正確答案： C 2 電影造型的特點是()。 A、動中求慢 B、靜中求動 C、動中求靜 D、靜中求慢 正確答案： C
3 電影《黃土地》展開的是對()的反思。 A、社會階級矛盾 B、中國傳統文化 C、小農經濟模式 D、政治體系 正確答案： B 4 中國電影造型美學的崛起是從電影()開始的。 A、《黃土地》 B、《大紅燈籠高高掛》 C、《活著》 D、《英雄》 正確答案： A 《英雄》賞析 1 講述手段上，電影《英雄》相比《羅生門》有所創意的是()。 A、用色彩扭轉劇情 B、用色彩區分故事
C、采用了多人分別講述的形式 D、采用了平行蒙太奇形式 正確答案： B 2 下列對電影《黃土地》的評析，正確的是()。 A、這是一部節奏很慢的電影。 B、這是一部對聲音比較吝嗇的電影。 C、這是一部視覺感非常濃烈的電影。 D、以上都對 正確答案： D 3 相比于《黃土地》，電影《英雄》的特點是()。 A、將視覺造型跟文化反思結合得恰到好處 B、視覺造型跟文化意向相剝離 C、電影視覺形象上是大寫意的風格 D、以上都對 正確答案： B 4 電影《英雄》中色彩成為一種非常有機的造型語言，主色調是紅色和藍色。案：×
電影與造型藝術的關系和電影文化的維度 1 下列關于視覺文化和印刷文化的說法中，不正確的是()。
()正確答A、印刷文化是理性文化。 B、如今，視覺文化已重新崛起。
C、現在占主導地位的是視覺文化，印刷文化很快就會消失。 D、歷史上印刷文化曾壓抑過視覺文化。 正確答案： C 2 電影文化的第一層次、第二層次、第三層次依次是()。 A、物質產品、生活方式、人類精神結晶 B、生活方式、物質產品、人類精神結晶 C、人類精神結晶、物質產品、生活方式 D、人類精神結晶、生活方式、物質產品 正確答案： A 3 從文化的價值取向來看，影視藝術充滿了消費文化，成為大眾通俗藝術，而不是高雅藝術。()
正確答案：× 4 電影藝術擁有最廣泛駁雜的受眾群體，通過它的傳播，能形成一種公共話語空間。() 正確答案：√
視覺文化的沖擊與電影藝術的多元文化性 1 電影媒介的變化對電影的影響，一個是電影的傳播方式發生了變化，另一個是()。 A、電影制作流程的變化 B、電影營銷模式的變化 C、電影敘事方式、節奏的變化 D、電影文化屬性的變化 正確答案： C 2 所謂“大片和小片的美學分化”主要是指()。 A、電影投入成本的分化
B、電影內部敘事方式、節奏的變化 C、電影造型的分化 D、電影清晰度等技術的分化 正確答案： B 3 與社交網絡化傳播相比，電影是已經初步被古典化了的一種媒介。()正確答案：電影是原始儀式文化的現代表現 1 蔡元培先生所說的“以美育代宗教”是指()。 A、用美學理念看待宗教 B、鼓勵人們學習藝術，遠離宗教
C、在欣賞、創作藝術作品時帶有神圣的崇高感
√ D、把美學教育的方式融入宗教教育中 正確答案： C 2 認為“藝術是一個民族通過藝術家個人之手發出來的一種民族心聲”的心理學家是()。 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、艾賓浩斯 D、榮格 正確答案： D 3 具有精英意識的電影，往往是把原型和神話掩蓋在復雜的細節表面之下。()案：√
4 英國電影《紅菱艷》通過隱喻表達了藝術的宗教激情。() 正確答案：√ 電影藝術與儀式 1 電影《紅高粱》中的所謂的“大儀式”是指()。 A、“我奶奶”的壯烈犧牲 B、“我奶奶”被獻祭 C、國家成長、民族再生
正確答D、家族的重建 正確答案： C 2 電影《紅高粱》中“我爺爺”長大成人的儀式是通過()來表達的。 A、寫入家譜 B、性愛 C、烈火永生 D、殺死日本鬼子 正確答案： B 3 電影《陽光燦爛的日子》中馬小軍長大成人的標志是()。 A、被小群體丟棄，友情割斷 B、單相思的愛情失敗 C、成為小群體的領導 D、以上都對 正確答案： A 4 日常生活是一種散文化的沉淪狀態，因此電影具有讓人覺得遠離生活狀態的一種儀式化功用。()
正確答案：√
電影是意識形態的表述 1 電影的意識形態文化是指某個社會階層通過電影敘述的方式來表達()。 A、利益需求 B、政治觀點 C、價值觀念 D、理想 正確答案： C 2 電影中的意識形態指()。 A、知識分子精英意識形態 B、主流意識形態 C、市民意識形態 D、以上都對 正確答案： D 3 很多美國電影所隱含的國家意識形態是美國是最好的，是全世界的救星和警察。() 正確答案：√ 4 所謂的“意識形態電影批評”方法是指去分析電影代表哪個社會階層的利益。() 正確答案：√
電影的意識形態性例舉 1 下列電影中屬于主流意識形態的是()。 A、《建國大業》 B、《孩子王》 C、《黃土地》 D、《一個和八個》 正確答案： A 2 下列電影中不屬于青年、邊緣意識形態的是()。 A、《周末情人》 B、《愛情麻辣燙》 C、《長大成人》 D、《非常夏日》 正確答案： B 3 80年代()所創作的作品表達了市民意識形態。 A、張藝謀 B、賈樟柯 C、陳凱歌 D、馮小剛 正確答案： D 4 相對主流意識形態來說，穿越劇的時空觀是一種反線性的歷史發展觀。()正確答案：√
《有話好好說》賞析 1 在電影《有話好好說》，()扮演的角色是典型的精英意識形態。 A、姜文 B、瞿穎 C、李保田 D、以上都對 正確答案： C 2 電影《有話好好說》中，導演張藝謀表達的價值觀趨向是偏重()。 A、市民意識形態 B、主流意識形態 C、精英意識形態 D、邊緣意識形態 正確答案： A 3 張藝謀的電影中被稱為“小品風格”的是()。 A、《英雄》 B、《大紅燈籠高高掛》 C、《搖啊搖，搖到外婆橋》 D、《有話好好說》 正確答案： D 4 電影《有話好好說》結尾存在“角色反轉”，即市民身份和知識分子身份的轉換。()正確答案：× 大眾文化概述 1 張藝謀的電影()被稱為“雜種”電影。 A、《活著》
B、《大紅燈籠高高掛》 C、《紅高粱》 D、《有話好好說》 正確答案： C 2 電影要具有游戲性的功能，娛樂化的功能是因為()。 A、它可以讓觀眾角色替代 B、它需要為觀眾產生快樂 C、它要產生市場收益 D、以上都對
正確答案： A 3 電影()一方面揭示了契約社會的來臨，一方面揭示了電影的造夢功能。 A、《甲方乙方》 B、《頑主》 C、《不見不散》 D、《一地雞毛》 正確答案： B 4 下列影視劇中，不屬于大眾文化潮流的作品是()。 A、《雍正王朝》 B、《渴望》
C、《編輯部的故事》 D、《劉羅鍋》 正確答案： A 5 在電影《紅高粱》之前，第
四、五代導演的電影作品都是以()為主導地位。 A、市民意識形態 B、主流意識形態 C、精英意識形態 D、邊緣意識形態 正確答案： C 6 大眾文化的娛樂功能不是與生俱來的。() 正確答案：× 7 中國五四以后確立的知識分子精英、文化傳統的語境中向來不喜歡大眾文化。()確答案：×
中國影視的大眾文化 1 下列關于賈樟柯電影《小武》的評析，不正確的是()。 A、它是平民風格 B、采用知識分子的視角
C、它審視了中國的鄉鎮和鄉鎮里的小人物 D、它是一部商業電影 正確答案： D 2
八、九十年代，中國電影的劃分情況是()。 A、中國電影被劃分為精英電影和主旋律電影 B、中國電影被劃分為商業電影和非商業電影
C、中國電影被劃分為藝術電影、主旋律電影和商業電影 D、中國電影被劃分為主旋律電影和非主旋律電影
法律影視鑒賞范文第5篇
[摘要]無論是影視專業教學，還是廣播電視編導專業的觀摩教學，放映影視作品或片段是必要的教學手段，其初衷和目的就是增強學生的鑒賞能力和藝術審美。本文以法國“新浪潮”電影運動的領軍人物戈達爾電影為例，剖析了他獨特的電影風格和變化軌跡，在影視觀摩教學實踐中可資借鑒。
[關鍵詞]廣播電視編導 戈達爾電影 教學實踐
在廣播電視編導專業的觀摩課程教學實踐中，法國“新浪潮”無疑是一座里程碑，在歷次席卷法國乃至全世界的電影運動中，其領軍人物戈達爾的功績不可磨滅。他像一名永不止步的斗士，用自己獨特多變的電影風格，給后世留下了深遠的影響。西班牙的電影藝術大師布魯艾爾曾說：“除了戈達爾，我絲毫看不出‘新浪潮’有什么新東西!”因此，通過對戈達爾電影風格及變化軌跡的學習，學生能看到的是一位大師如何一步一步純熟地運用電影語言講述其內心、生活以及整個世界，對提高、增強學生的鑒賞能力和藝術審美不無裨益。
一、學會鑒賞：真實中的疏離感
戈達爾針對當時好萊塢類型片的泛濫，他倡導作者論，認為電影是一種“社會實踐”，他將電影比喻成每秒24格的真實，并提出了種種反傳統的電影理論，為后來親身進行電影創作形成了量的積累。他在《電影手冊》撰稿期間，同特呂弗等志同道合的一幫伙伴們提出的口號“重要的是作者導演而不是制片人”。隨著力作《筋疲力盡》的完成，他也完成了從理論到實踐質的飛躍，具體地詮釋了他獨特的電影風格。當時主流商業電影追求的是“與觀眾達成共識”，而戈達爾認為這樣的認知一致恰恰妨礙了電影表達真實的世界。只有電影產生的疏離感，使觀眾與電影隔岸相望，這樣觀眾才能從電影中去關照，去了解導演的意圖，去了解真實的世界。這一時期戈達爾的電影充分讓觀眾領會到了他所表達的那種疏離感，而這樣自由即興地運用鏡頭語言在當時是罕見的，它打破了傳統敘事。
而在以往電影中，特寫鏡頭是帶領觀眾走進人物內心世界的關鍵，但在這部影片中戈達爾卻運用特寫鏡頭加深了觀眾對人物的陌生感?！督钇ＡΡM》便是一個范例。為了打破以往古典敘事連續的觀念，戈達爾在《筋疲力盡》中加入了大量與情節無關的鏡頭，他第一次讓主角直接對準攝像機，在主人公米歇爾偷車開往巴黎的途中，他通過攝像機直接與觀眾交流，越出觀眾以往的認同感，同樣也達到了一種疏離的效果，從而更加強調電影的真實性，也從某一方面說明了生活的偶然性。
誠然，劇中主角的生活軌跡是重要的，但電影熒幕中的生活不再是電影主角一個人的舞臺，而是對現實生活更具哲理性的反映。在電影中學生也能看到戈達爾關于人物設計具有抒情性的地方，劇中米歇爾用手指劃過嘴唇的那個動作就是他對亨弗萊?鮑嘉個人崇拜的直接表達，這也是“新浪潮”中導演直接表達自己情感的一貫方式。
真實中的疏離感是戈達爾電影在觀摩教學實踐中，學生學會鑒賞的一個首要環節和重要環節。
二、把握重點：色彩的完美運用與政治涉足
戈達爾與他生命中最為重要的女性安娜?卡列琳娜結合并合作，創作出了許多驚世之作。1960年他們首度合作了《小兵》，之后的《女人就是女人》、《隨心所欲》、《我所知的關于她的二三事》等。在這些影片中，依稀能看到戈達爾電影風格的轉變，也許有人會將這歸功于安娜，但在看過《狂人皮埃羅》之后，及時引導學生發現潛伏在戈達爾的作品中另外的東西，即他的電影風格在繼承的同時也似乎逐漸地向創作中期轉變和過渡。
在影片《狂人皮埃羅》中，除了大量的跳接鏡頭和堅持反傳統敘事風格的繼承之外，戈達爾開始對色彩的運用進行大膽嘗試。在影片中主人公費迪南參加岳父岳母家無聊聚會時他每走過一對男女，畫面的色彩便跟隨著變化，沒有任何語言對白卻能夠感受到主角周圍生活環境的空虛乏味，也能從視覺上直觀地感受到他心中的那種壓抑，也為后來費迪南的“中年危機”埋下了伏筆。影片最后費迪南自殺時，將藍色和紅色涂上了自己的臉，而這兩種顏色在法國是最具代表性的顏色，這里戈達爾所想表達的思想與電影大家基耶洛夫斯基在“藍白紅”三部曲中自由、平等、博愛的精神內涵有著異曲同工之妙。有人說《狂人皮埃羅》是戈達爾電影純粹抒情的終結，這不無道理。20世紀60年代國際局勢紛紜復雜，越南戰爭便在這樣的時局下爆發，《狂人皮埃羅》由此也打上了政治的烙印。雖然整部片子的主要線索仍是費迪南和瑪麗安的逃亡生活，但戈達爾已經開始在電影中穿插政治因素，也許抒情的終結就代表著政治的開始。
色彩的完美運用與政治涉足，是戈達爾電影在觀摩教學實踐中學生把握的重點。
三、藝術審美：拼貼藝術與政治抒情的結晶體
說起戈達爾電影的政治抒情，便不得不提到《中國姑娘》，它講述了一群崇拜毛澤東的法國青年的故事。故事將中國“文化大革命”的一套照搬到法國來，主角維羅妮卡一出場便置身于一堆“小紅皮書”中。作為“五人小組”的帶頭人，她一切行動聽從“最高指示”，儼然中國當年的紅衛兵頭子。從人物與情節的設計上，可以看到戈達爾電影中的政治因素不再是屬于從屬地位，而是隨著劇中人物自身的政治色彩貫穿始終，已經成為了影片表達思想的重中之重。
在《中國姑娘》中學生能看到戈達爾慣用的拼貼性手法。阿拉貢十分贊揚這樣的“電影拼貼”手法，他不僅為人們就戈達爾影片中這種“七拼八湊”、“尋章摘句”的指責進行辯護，還認為《中國姑娘》的“新小說結構”是他的一大發明，以文學性副標題將影片分成若干章節會使觀眾耳目一新。這樣的拼貼手法有意地將政治事件糅合起來，在看似荒謬的形式中，戈達爾表達著自己的政治觀，或是諷刺，或是關注，或是解讀，情節為影片中的政治主題服務。
在影片的表達主題手法上，戈達爾并不是將自己的政治傾向或觀點通過影像直接傳達給觀眾那么簡單，而是引領觀眾跟他一起去探討和理解。在拍攝時，特別是當主角在攝影機前激情四溢地演講時，會被戈達爾有意識地一聲“?！倍驍?，再加上一個鏡頭的符碼。這樣的做法便剝奪了主角在影片中所享受的獨有的話語權，促使觀眾去思考，與劇中人物產生政治上的“情感共鳴”。不用刻意大肆渲染，觀眾自然跳進導演設計好的政治“漩渦”中，去領會導演所要表達的政治主張，取得事半功倍的效果。
在《中國姑娘》這個時期中，學生可以看到西方馬克思主義思潮成為了戈達爾電影實踐的指南針，而他的電影則充滿了馬克思主義政治情懷。
電影界普遍將戈達爾電影分為“戈達爾前”和“戈達爾后”顯然有失公允?？v觀其電影風格發展的足跡，他無時無刻不在探索中另辟蹊徑的前進，連過去不乏指責戈達爾的法國電影評論家讓?德?巴隆斯利也常常懷念戈達爾昔日的風采：“沒有他，今天的電影不會是這個樣子?！?/p>
在影視專業教學或廣播電視編導專業的課程教學中，影視藝術鑒賞觀摩教學實踐應全面更新教育理念，深刻領會影視素質教育的內涵，認清時代發展所賦予影視藝術教育的職業道德和任務使命：通過影視藝術審美和鑒賞教育提高學生的專業素質，進而激發他們的人文追求，使學生在成長與發展過程中保持主體性、獨立性、開放性，心靈世界更智慧、更博大、更深沉、更自由，實現人的全面發展。這一認識要伴隨影視藝術鑒賞觀摩教學實踐過程的始終，并不斷深化。
參考文獻：
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[2]夏爾·福特，法國當代電影史[M]，北京：中國電影出版社，1991。
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[4]鄭雪來，銀海遐思錄(之五)：關于“戈達爾前”與“戈達爾后”[J]，電影評介,2008，(12)。
法律影視鑒賞范文第6篇
主講教師：孫景曾
1、課程性質
《影視鑒賞》是鹽城工學院藝術審美類校級選修課之一。1998年秋學期首開該課程，是教育部推薦的高校公共藝術主干課程。也是我校選修課特色課程。
24學時，八講。
2、教學目的
該課采取理論修養與鑒賞能力雙重并進、相輔相成的教學方法和教學體系。
通過教學，指導學生學習影視藝術的基本知識，掌握影視藝術的流派、語言、類型、結構、導演、表演、文化等內涵，并把握方面的或綜合的鑒賞評價作品。使學生樹立科學的審美觀念，進而提高自身的審美能力和文化藝術修養。 3.教學特點
解析式――流派、類型、語言、結構、導演、表演、文化等方面鑒賞
練習式――講理論、看作品、作練習
以下列32個學習要點解答★
第一講 影視鑒賞緒論(3課時) 教學目的要求
通過教學，認識影視藝術的特質、影視藝術鑒賞的意義、影視藝術鑒賞的層次和途徑，把握影視藝術鑒賞的方法，了解課程學習的要求，從而有效進入課程的學習。
★影視藝術的特質是什么?
影視是人類知道其創造日期的新藝術門類，被稱為"第七藝術"和"第八藝術".
影視藝術是我們形象地有效地深刻地反映我們所感知和表現的主客觀世界的手段載體和窗口.
★影視藝術四大特質是什么?
運動性 鏡頭的運動、畫面的連貫、時空的真實再現 造型性 人與物動態形象可視，是影視敘事的最重要手段
假定性 一旦假如，必有果然;同時藝術逼真來自舞美化妝表演及制作的特殊創造 逼真性 鏡頭前、畫面上比真實還要真實
★影視藝術鑒賞的意義是什么? 1.生活娛樂意義 2.文化認知意義
3.藝術審美意義
4.文藝評論意義 5.思想教育意義
★影視藝術鑒賞的層次和途徑有哪些? 層次1.藝術技巧層次
2.藝術思想層次
3.文化內涵層次 途徑1.觀看經典作品
2.瀏覽相關作品
3.學習鑒賞范文
4.撰寫鑒賞習作
第二講 影視流派鑒賞論(3課時)
教學目的要求
通過教學使學生認識時代進步與影視流派、世界電影史上的流派、中國電影史上的流派，把握影視流派鑒賞的基本要求和方法。
★影視流派中的三大主義內含是什么?
影視戲劇主義：
敘事趨向通常以一個貫穿始終的主沖突為基礎，以沖突的建立為開端，隨著沖突動作的逐步升級，趨向影片的高潮，高潮后一方勝利，一方失敗，以合乎人性的場面作結尾.這是最受觀眾歡迎的敘事方式.其特征為：故事的完整性 結構的遞進性 情節的噱頭性 效果的真實性. 寫實主義：
敘事趨向反對人為雕琢痕跡，盡量向現實生活靠近. 當代寫實主義主要作為一種呈現手段而非作品總特征. 形式主義：
敘事趨向反對敘事、情節、性格等，強調"純形式"，特征為：通過多種視聽元素進行風格化的呈現，喜歡用象征、隱喻提供給觀眾潛臺詞，表演比較夸張.以時空錯亂的形式結構表現非理性的意識活動.
★中國第五代導演的概況如何?
1983年4月1日，廣西電影制片廠率先成立了張軍釗、張藝謀等組成的青年攝制組，第五代導演出現。接著瀟湘廠、西安廠也成立了青年攝制組。張軍釗的《一個和八個》成為第五代導演創作的宣言書。 陳凱歌的《黃土地》，吳子牛的《晚鐘》，田壯壯的《盜馬賊》，張軍釗的《弧光》，
張藝謀的《紅高梁》、《菊豆》、《大紅燈籠高高掛》、《秋菊打官司》、《搖 啊搖，搖到外婆橋》、《一個也不能少》、《有話好好說》、《我的父親母親》、《幸福時光》、《英雄》、《千里走單騎》、《滿城盡帶黃金甲》。 ★流派鑒賞的基本要求是什么? 一.找準作品的流派定位及特征 二.認識作品流派的必要合理性
三.把握作品自身的創新所在 四.揭示流派性對作品的貢獻
第三講 影視類型鑒賞論(3課時)
教學目的要求
通過教學使學生認識影視藝術作品的主要類型及其特征，認識影視類型鑒賞的作用把握影視類型鑒賞的基本要求和方法。
★影視類型鑒賞的作用是什么?
每一部影視作品都屬于某種類型，都體現該類型的總體特征;作品在類型總特征下必然追求個體特征的突破，體現為其它方面的鑒賞亮點.類型是人們欣賞藝術作品時的期待型指南;也是藝術家從事創作事的理解型指南.所以類型鑒賞是進入綜合鑒賞前的重要途徑. ★電影的主要類型有哪些?
一.紀錄片 時事報道片 文獻紀錄片 傳記紀錄片 風光旅游片 舞臺紀錄片 二.故事片 喜劇片 驚險片 戰爭片 少兒片 歷史傳記片 科幻片 歌舞片 三.科教片 科普片 技術推廣片 教學片 雜志片 四.美術片 動畫片 木偶片 剪紙片 ★故事片的基本特征是什么?
故事片是影片中的大家族，是衡量一個國家電影水平的主要標志。
1.有演員扮演片中人物;
2.有完整的故事和動人的情節; 3.運用蒙太奇典型化藝術概括;
第四講 影視語言鑒賞 (3課時)
教學目的要求
通過教學使學生認識影視語言 之畫面與聲音、把握影視語言的精彩運用，把握影視流派鑒賞的基本要求和方法。
★影視語言之一畫面的內含是什么?
1.景別 ―― 遠景 全景 中景 近景 特寫 大特寫 2.焦距 ―― 標準鏡頭 短焦距鏡頭 長焦距鏡頭
3.鏡頭運動――推 拉 搖 移 跟 升 降 搖擺 環移
4.角度 ―― 平視 俯視 仰視
5.構圖--(主體 陪體 環境)
平衡構圖
非平衡構圖
封閉性構圖 開放性構圖 6.光--質量(柔光 硬光)
方向(前 側 背 底 頂) 亮度(強光 弱光)
光調(高調 低調)
7.色彩--配置(色彩的比例 位置
面積之間的搭配)
變化(用色彩創造時空改變氣氛)
色調(色彩總的基調) ★影視語言之一聲音的內含是什么?
1.人聲 -- 對話 獨白 旁白
2.音響 -- 自然音響 機械音響 槍炮音響 社會環境音響 3.音樂 -- 器樂 聲樂 音源音 無源音 ★影視中的聲畫關系有哪些?
聲畫同步：音響與聲音同步同源
聲畫分離 ：聲音以畫外音形式出現
聲畫同一 ：音響與聲音不同步但音響或音樂與畫面內容節奏情緒相統一
聲畫對位 ：聲音與畫面在內容節奏情緒形象上相互獨立，差異中求和諧
靜
默：聲音在畫面上突然消失 ★語言鑒賞的基本要求
1.看作品在應用語言(畫面 聲音)上有否構成特色和亮點; 2.看這種特色和亮點的表現何在;
3.看畫面或聲音的獨特處理應用是否與作品主題立意的實現有益; 4.看畫面或聲音的獨特處理應用是否作品品味質量的提升有益; 5.看作品藝術語言的應用是否超出了前人.
第五講
影視結構鑒賞論(3課時)
教學目的要求
通過教學使學生認識影視影視結構的三大主義，認識影視結構的靈魂蒙太奇及其應用，把握影視結構鑒賞的基本要求和方法。
★影視編劇在創作中應把握的要點是什么?
主要有三方面，即意念、人物、情境。這也是導演對劇本的期盼。
1.主題意念的把握。作品的意念首先的獨特的，也是符合歷史、道德要求和人們情感接受的，具有深刻的蘊涵。這是導演創作的出發點
2.人物形象的塑造。影視人物關系具有戲劇性，人物形象鮮活，基調明確，主要人物具有獨特的命運、獨特的精神天地、內心矛盾的復雜性。
3.規定情境的安排。時空的選擇合理，敘述的結構巧妙，情節包括細節的安排獨特，場景、道具的氣氛的交代到位。
★蒙太奇的作用是什么? 1.可以使電影的敘述在時空運用上有極大的自由，千山萬水上下千年可以自由轉換.形成所謂的“電影的時間".
2.可以使電影具備了自如地交換敘述角度的可能性.
3.可以使電影通過鏡頭更迭運動的節奏影響觀眾的心理.
★蒙太奇的分類主要有幾種?：
1.對比蒙太奇 前后畫面內容形成顯著對比。
2. 平行蒙太奇 不同地點的故事分別敘說，時間并行。
3. 隱喻蒙太奇 畫面象征性內容說明故事的理念。
4. 交叉蒙太奇 不同地點的故事分別敘說，時間交叉。“最后一分鐘營救”。
5. 復現蒙太奇 主要畫面擇時出現說明故事的理念。
法國電影理論家馬爾丹將蒙太奇分為三類.
敘事蒙太奇包括連續式、顛倒式、平行式、交叉式;節奏蒙太奇包括復現式、積累式;思維蒙太奇包括對比式、隱喻式、象征式、心理式.
第六講
影視表演鑒賞論(3課時)
教學目的要求
通過教學使學生認識演員的魅力、演員表演的特點，認識演員表演的三位一體、三種創作方法等規則，把握影視表演鑒賞的基本要求和方法。
★演員魅力來源在哪里?
1. 熱愛電影藝術――成功的原動力
2. 勇氣和魄力――登上頂峰的素質
3. 本色和氣質――藝術魅力的條件
4. 嫻熟的演技――魅力射現的翅膀
★演員表演的特點有哪些?
一.三位一體 演員 表演工具 角色形象集于一身表演工具指內在的肌體 語言 情感等;外在的道具等;
二.雙重生活的統一 創作者的生活與形象生活的統一。雙重生活即要掌握雙重人格;又稱“第一自我”與“第二自我”的統一，的支配力越強，藝術家就越偉大。
★演員表演三種創作方法是什么?
體驗派主張演員每一次排演和每一場演出中，都應盡力地體驗角色的情感，都應動情 投入，并將這種情感通過外部形式傳達給觀眾，從而感染觀眾。
表現派主張在排演時體驗經歷一二次角色的內心情感，從而尋找到足以表現人物內心的外部形式，以后每次演出只要冷靜而理智地再現這種形式去打動觀眾。
程式型也稱匠藝型。這類演員根本不去體驗角色的感情，僅僅用一套規定死的刻板模式去扮演角色。當然也產生不了藝術魅力。
第七講
影視導演鑒賞論(3課時) 教學目的要求
通過教學使學生認識導演在影視作品中的作用、導演的工作內容和程序、導演構思和
導演語法——蒙太奇，通過分析了解著名導演及中國五代電影導演的藝術風格，把握把握影視導演鑒賞的基本要求和方法。
★中國六代電影導演是如何劃分的?
答：中國電影業從1905年至今百年以來，導演隊伍可劃分為六代人：
第一代 上世紀二三十年代無聲電影時代的導演，如鄭正秋、張石川等;
第二代 三四十年代有聲電影時代的導演，如蔡楚生、費穆、孫瑜等;
第三代 五六十年代活躍的導演，如謝晉、凌子風、成蔭等;
第四代 文革前畢業于北影的學生，七八十年代獨立拍片，如謝飛、鄭洞天、黃蜀芹等; 第五代 文革后第一批恢復高考的學生，如張藝謀、陳凱歌、黃建新等;
第六代 七十年代后出生的、世紀前后涉足影壇的年輕導演，如陸川、寧浩等。
★導演成為電影創作中心的必然性何在?
1.取決于電影藝術的綜合性 各類藝術進入電影，最終化成一個怎樣的新東西，必須統一。
2.取決于電影的蒙太奇特性 電影拍攝的片段性和散亂性，必須要有統一的蒙太奇構思。
★導演的工作內容和程序是什么?
籌備期1.選定文學劇本，2.組成創作班子，3.寫出分鏡頭劇本，4.擬定攝制計劃和導演闡述;
實拍期5.實拍
后期 6.剪輯與后期配音，7.混合錄音。
★ 導演向編劇要什么?
1. 意念，要明確作品的中心立意、主旨。
2.人物，要有典型的人物及人物關系。
3. 情景，要有精彩的故事敘說及其情節按排。
★ 導演構思的內含是什么?
1.主題意念的把握
地位：導演創作的出發點
目標：總體感、獨特感、深刻性
2.確定人物形象的配置和基調，安排具體的行為動作來表現性格，確定的人物基調為：獨特的命運、獨特的精 神天地、內心矛盾的復雜性
3.選擇和組織造型形式和音響手段
4.安排敘述結構
時空交錯式 順敘式 中間開戲式 5.樣式的確立和風格的追求
是什么劇?悲劇、喜劇、正劇„„詩電影、散文電影、戲劇電影„„
什么是風格?希區柯克說：在踏入電影棚之前，影片就已經完成了。這就是導演的構思
★導演鑒賞的基本要求是什么?
了解導演的基本風格及特征
觀察電影作品的風格特征運用
分析導演手法運用的獨特性合理性
揭示導演手法運用的藝術價值
第八講 影視綜合鑒賞論(3課時) 教學目的要求
通過教學使學生認識影視的文化蘊涵， 把握影視綜合鑒賞的基本要求，學會影視評論(鑒賞文)寫作的基本方法。
★ 綜合鑒賞有什么特征?
1. 綜合性
綜合鑒賞是在門類鑒賞的基礎和前提下的高層次和高質量的鑒賞。往往集中或包含了如思想、結構、流派、類型、語言、導演、表演等各門類鑒賞的內容或精神。
綜合鑒賞當然離不開多個單項獎的支撐特別是導演獎、攝影獎等的支持。
2.文化性
門類鑒賞多著眼于技術和藝術層面,而綜合鑒賞更著眼于藝術和文化層面，要分析揭示作品的文化內涵、思想主旨和美學追求。
門類鑒賞是單項的,綜合鑒賞是多項的有機融合,而起融合作用的是文化視野和文化了解的統一。
3.深刻性
綜合鑒賞講求文章的深刻性,即在全面分析認識作品的前提下, 揭示作品的文化內涵、思想主旨和美學追求.更能突出重點,抓住作品的命脈和要害,指出其精彩和不足.
★ 影視文化的蘊涵是什么?
1.影視藝術的出現使人類生活發生了巨大變化。
2. 影視藝術起到引導社會時尚、鼓動流行文化、掀動社會風潮的作用。
3. 影視藝術的發展使人類情感、理想的展示，人間故事的演繹有了最好的載體。
★什么是國際電影節?
是電影展示的場所，是電影的多元文化節，是多元的博覽會。在上百個的電影節中，較有權威的有威尼斯電影節、戛納電影節、西柏林電影節、東京電影節等。
它們有幾個共同性：1.對非主流的具有一定藝術個性的影片的偏愛;2.對非歐美主流的多元文化特別是邊緣文化的重視;3.對傳統人文主義價值觀念的支持。
80年代以來，中國電影獲國際電影節獎項達200項，并且還要走下去。
★ 國際化、民俗化指的是什么?
1.電影的國際化是經濟交往全球化背景下的產物。西方發達國家由于經濟上的優勢，正以文化上的滲透對全球施加影響。
中國電影就是在這種不平衡的關系下走向世界，表現了一定的依附性和趨從性。爭取海外投資、海外市場和參加國際電影節以求認可等，即是證明。
2.民俗化是指電影國際化中交往、融合中，堅持本國或本民族文化精神、表現特色文化現象的做法。中國電影得到西方人的注意，重要原因之一是讓他們看到了一種共同的具有異國情調的民俗奇觀。如陳凱歌的《霸王別姬》93年獲46屆戛納電影節金棕櫚獎。張藝謀的《紅高粱》88年獲38屆西柏林電影節金熊獎。
★文化鑒賞的基本要求是什么?
1.看文化背景
2.看文化立意
3.看藝術樣式
4.作綜合鑒賞
★如何作影視評論(鑒賞文)?
(一)選好角度，量體裁衣
可以分門鑒賞，也可以綜合鑒賞
(二)抓準特點，深入挖掘
感性的、理性的;技術的、藝術的、文化的;
(三)確定形式，精心構思
論說體--短論、感觀、批評、綜合分析
對話體 書信體 詩歌體 隨筆散文體
觀賞札記體 觀眾絮語體等
(四)掌握方法、力求創新
★影視評論(鑒賞文)的寫作有哪些方法?
1.綜合分析歸納法
縱向剖析法，開宗明義先提出總觀點，然后以作品事實提出分觀點，作分析論證，最后歸納，支持總觀點。
2.比較分析法
縱向比較是把作品與影視史上同類作品比較;橫向比較是把作品與同時期影視作品比較;
3.橫斷面切入剖析法
微觀分析法，從作品中攝取一個橫斷面--一個場景、一個細節等展開分析，得出對作品的印象。
4.影像讀解法