聘任證明范文第1篇
經聘任方(甲方)和受聘人(乙方)及聘任方教學單位(丙方)協商達成如下協議：
一、乙方保證受聘講師職務后在丙方完成以下工作
任務
(由丙方代擬)：
1、教學工作：
承擔一定的思想政治理論課或《形勢與政策》、《大學生就業指導》的教學任務，在組織教學的過程中能夠根據大綱的要求和學生的思想實際，理論聯系實際，幫助大學生樹立健康的世界觀、人生觀和價值觀。
2、科研工作：
結合學生工作實際，積極探索新形勢下學生工作的新方法、新途徑和新舉措，任職期間要積極參與科研課題的研究，不斷提高工作水平，并結合工作實際撰寫一定數量的論文。
3、教學改革工作：
任職期間積極參與學生思想政治教育方面的教學改革和研究工作。
4、其它工作：
根據工作職責要求，認真做好學生的思想政治教育和管理等工作，努力完成上級領導交辦的其它任務。
二、本聘期期滿后，乙方接受甲方的任期考核，考核結果作為續聘的依據。
三、參照我?！度藛T流動管理規定》(校辦[2003]29號)，若乙方違約，應
承擔相應的違約責任。
四、受聘期五年(二0年月至二0年月)。
五、乙方受聘期內的工資、福利待遇等，按學校規定執行。
六、本協議一式三份，甲、乙、丙三方各持一份，各方簽字(蓋章)后生效。
甲方經辦人(簽名):甲方(學校委托代表人簽名、公章)：
乙方(受聘人簽名)：
丙方(聘任方教學單位負責人簽名、公章)：
聘任證明范文第2篇
一、指導思想
為進一步完善中小學教師專業技術職務工作，有效促進全體教職工愛崗敬業，求實奉獻，充分調動廣大專業技術人員的積極性、主動性、創造性，優化專業技術人員隊伍，建立充滿生機與活力的用人機制。根據上級文件精神，結合我校實際情況，經研究制定本實施方案。
二、組織領導
組長：李啟露
成員：汪勇劉明玉盧冬青盧賢雨吳守鵬
葉長青張詩華
三、基本原則
根據上級文件精神，為了穩妥地推進我校專業技術職務評聘工作順利開展，已經取得中、高級職稱聘任的教師，原則上不再參加競聘，可繼續進行續聘，已經取得中、高級職稱資格尚未聘任的教師，堅持先評先聘的原則，可申請參加相應資格的競聘。
四、基本條件
1、參加聘任人員必須獲得相應的職稱任職資格。
2、愛崗敬業，具有良好的師德師風，認真履行教師崗位職責，無違反教師職業道德的行為。
3、具有扎實的專業知識和較高的業務水平及教學能力，能出色完成該學科教學任務，有一定教研能力,教育教學成績突出。
4、服從學校工作安排，積極承擔班主任、教育教學研究任務、新教師培養工作，在教師群體中有一定影響力。
5、參加聘任人員必須按規定擔任相應的教學工作量(教科研中心人員可不承擔教學任務)。
6、考核合格(含合格)以上。
五、聘任程序
(一)制定和公布實施方案。根據相關職改文件，結合職業道德、教學效果、教齡、教學工作量、班主任、骨干教師、學科帶頭人、受表
彰情況、繼續教育、學歷、公開課、論文(含經驗總結)發表、指導學生獲獎等情況制定一套切實可行的教師考核評價方案(見量化評分細則)。
(二)教師申請和資格審查。教師提出競聘申請，聘任工作小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見，同時將申請人的資格條件在本中心公示七天。
(三)自評和復評。采取教師個人自評和聘任小組復評相結合的量化打分方式，即在教師個人自評的基礎上，小組成員進行審查核實，進一步復評，最后形成量化總分。
(四)確定人選。聘任工作小組按復評結果排序，按職數情況，由高分到低分擇優確定擬聘人選，在本中心范圍內公示7天。公示期滿后，由學校對公示無異議的人選報縣教育局批準辦理聘任手續簽訂聘約，發給《專業技術職務聘任證書》。
本實施方案自發文之日起執行。
附：
紅廟中心校聘任量化評定實施細則
紅廟中心校量化評定實施細則
(量化分值97分)
一、量化評分細則
(一)競聘教師自評
1. 教齡：12分。每年0.5分，滿12分止。
2. 學歷：5分。中專3分，大專4分，本科5分。
3. 任現職年限：10分。每年1分，滿10分止。
4. 綜合表彰：10分。任現職以來，1)獲縣、市、省及黨委、政府、教育主管部門表彰的分別給
4、
5、6分，同年同類表彰按最高一次計分;
2)在技術考核中，被評為優秀等次的，每次給2分，有一次算一次計分，兩項累計滿10分止。
5. 論文(含經驗總結、案例、教案設計等)：10分。任現職以來，論文獲獎的，縣級3分，市級4分，省級6分，國家級8分，累計滿10分止，同一篇論文獲得不同級獎的只計最高分(論文必須是能夠達到參加職評標準的)。
6. 統考(測)：8分。近三年來，在縣、鎮級統考(測)中，小學成績獲得鎮第
一、
二、
三、
四、五名的，相應加
8、
6、
4、
3、2分;初中九年級成績獲得縣第1—10名、第11—20名、第21—25名、第26—30名、第31—35名的相應加
8、
6、
4、
3、2分(以最高一次名次計分，不累計)。
7. 課題實驗研究：5分。任現職以來，課題申報立項的，按國家級、省級、市級、縣級分別計
5、
4、
3、2分。課題申報以報送中心校教科研中心和教育局教研室備案為準。課題結題加1分，實驗負責人再追加1分。
8. 公開教學(公開課、優質課、示范課、研討課、觀摩課、說課等)：5分。1)任現職以來，參加課堂教學觀摩、研討、示范等教學活動，按省、市、縣級分別得
4、
3、2分; 2)任現職以來，參加課堂教學競賽獲獎，省、市、縣級獎分別得
5、
4、3分，兩項累計滿5分止。
9.命名：5分。任現職以來，在教育教學中獲得“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教壇新星”“教學能手”等命名的，按省、市、縣等級給予
5、
4、3加分。
10. 指導學生：5分。任現職以來，指導學生獲競賽一等獎，按國家級、省級、市級、縣級分別計
5、
4、
3、2分，獲獎等次每降低一級相應減少0.5分，同一項目取最高級別計分，累計滿5分止。
說明：1)團體競賽項目(如體操、文娛匯演、合唱、全能競賽等)以各標準的2倍計分，所得分數由各指導老師平攤;
2)以上競賽均以教育行政業務部門組織的或相關部門聯辦的，經中心校選拔推薦參與的競賽活動為準，非教育部門或聯辦單位舉行的活動不計分。
11. 班主任工作：5分。任現職以來，所教班級獲“優秀班集體”、“先進班集體”或“文明班級”、“優秀中隊”等，按省級、市級、縣級分別計
5、
4、3分。
12. 學校政績：5分。近五年以來，學校受上級黨政或教育部門綜合表彰的先進單位、文明學校等，按省級、市級、縣級、鎮級分別給予校長
5、
4、
3、2分，分別給予分管行政
4、
3、
2、1分。同類表彰取最高級別計分，校長最高得5分，分管行政最高得3分。
13. 社會職務：5分。任現職以來，經上級有關部門任命，校長、黨支部書記，每年得1.5分，副校長、黨支部副書記，每年得1分，主任每年得1分，副主任(含團委書記、工會主席、大隊輔導員、學區教研組成員)每年得0.5分，教研組長及班主任每年得0.5分。校長最多得5分，副校長最多得4分，主任最多得3分，副主任含其他最多得2分，教研組長及班主任最多得1分(兼職的按最高分計算，不累計)。
14. 量化考核：2分。在中心校教育教學量化考核中，每學期在本校：初中、中心小學總分獲得第
一、第二位次的，分別得2分、1分，其它完小總分獲得第一位次的得2分，有兩人并列第一的各得1分，累計最高2分。
15.獎勵分：5分。在單位組織的獻血活動中，任職前獻血一次加0.5分;任職期中獻血一次加1分(以獻血證為準)，累計滿5分止。
16. 扣除分：1)必須提供2004年秋季至2008年秋季以來的備課筆記和聽課記錄，每缺一學期各扣除5分，每本根據《規范》要求，不符合標準的，給予酌情扣分;2)在近三個學期的教育教學工作量化考核中，在本校：1)初中、中心小學倒數后二的教師;2)其它完小倒數第一的教師;每學期扣除5分。
(二)紅廟中心校職稱評審小組復評
1. 參評教師自評后，由評審小組負責核查自評得分，進行復評，算出參評教師的實際得分。
2. 所有參評者的得分按序排列，作為職務評聘依據。
二、評定方法
根據縣人事局和縣教育局共同下達的推薦數，從高分到低分按順序報送，若總得分累計相同者，由職評小組投票決定推薦人選。
[注明]
1. 參評者必須持原件及有關證明到中心校教科研中心職稱評審小組登記備案。
2. 以上各條細則，弄虛作假、偽造證件者，取消其推薦評聘資格。
3. 任現職以來，教育教學效果甚差，群眾意見較大，不得參與職務評聘。
4. 本細則從2009年春季起開始試行，其解釋權歸屬紅廟中心校職稱評審小組。
聘任證明范文第3篇
經聘任方(甲方)和受聘人(乙方)及聘任方教學單位(丙方)協商達成如下協議：
一、乙方保證受聘講師職務后在丙方完成以下工作
任務
(由丙方代擬)：
1、教學工作：
承擔一定的思想政治理論課或《形勢與政策》、《大學生就業指導》的教學任務，在組織教學的過程中能夠根據大綱的要求和學生的思想實際，理論聯系實際，幫助大學生樹立健康的世界觀、人生觀和價值觀。
2、科研工作：
結合學生工作實際，積極探索新形勢下學生工作的新方法、新途徑和新舉措，任職期間要積極參與科研課題的研究，不斷提高工作水平，并結合工作實際撰寫一定數量的論文。
3、教學改革工作：
任職期間積極參與學生思想政治教育方面的教學改革和研究工作。
4、其它工作：
根據工作職責要求，認真做好學生的思想政治教育和管理等工作，努力完成上級領導交辦的其它任務。
二、本聘期期滿后，乙方接受甲方的任期考核，考核結果作為續聘的依據。
三、參照我?！度藛T流動管理規定》(校辦[2003]29號)，若乙方違約，應
承擔相應的違約責任。
四、受聘期五年(二0年月至二0年月)。
五、乙方受聘期內的工資、福利待遇等，按學校規定執行。
六、本協議一式三份，甲、乙、丙三方各持一份，各方簽字(蓋章)后生效。
甲方經辦人(簽名):甲方(學校委托代表人簽名、公章)：
乙方(受聘人簽名)：
丙方(聘任方教學單位負責人簽名、公章)：
聘任證明范文第4篇
中國海洋大學 學院(簡稱乙方)
受聘方： (簡稱丙方)證件號碼：
甲方聘任丙方為中國海洋大學“筑峰人才工程”第 層次特聘教授。為保證丙方順利開展工作，保障各方的合法權益，根據《中國海洋大學“筑峰人才工程”實施辦法(修訂)》(海大人字〔2017〕51號)等有關規定，經各方平等協商，簽訂本合同。
第一條 聘期
甲方聘任丙方的聘期為五年，自 年 月 日至 年 月 日。 第二條 丙方的工作目標及任務
(工作目標指聘期結束后能夠達到的定性目標，工作任務指聘期內圍繞目標具體實施的明確、可操作的措施，量化指標體現在工作任務中，目標、措施和任務要三位一體予以耦合;聘期工作目標及任務應以《中國海洋大學“筑峰人才工程”實施辦法(修訂)》(海大人字〔2017〕51號)中的崗位職責為依據，由丙方和乙方共同確定。)
一、丙方工作目標
二、丙方工作任務
1.學科建設(方向建設、團隊建設等)
2.科學研究(研究領域、承擔項目及層次、取得成果及水平等)
3.人才培養(培養青年教師，指導碩士、博士、博士后等)
4.教學工作(面向本科生、研究生講授課程、開設講座，帶動專業建設等)
5.國際交流(加強校際、學科間國際合作和交流的具體舉措等)
6.其它任務(未列入上述分項的主要且明確的任務)
第三條 權利和義務
一、甲方權利
1.根據《中國海洋大學“筑峰人才工程”實施辦法(修訂)》(海大人字〔2017〕51號)，以及丙方的工作目標及任務，對丙方按照全職人員進行管理。
2.對丙方聘期內違反國家和地方法律法規、甲方規章制度或存在重大失誤給甲方造成不良影響或重大損失，或丙方未能履行崗位職責沒有實現年度工作目標，視情節輕重，對丙方給予扣減或扣除薪酬直至解聘等相應處理。
二、甲方義務
1.依法維護丙方應享有的各項權利。
2.為丙方提供完成本合同規定的工作任務所需要的相關政策支持。 3.為丙方聘期內提供科研啟動經費人民幣 萬元，一次性核定，按年度計劃劃撥，主要用于滿足丙方到甲方工作前三年開展科研工作的必要經費需求?？蒲袉咏涃M的管理和使用按照甲方有關科研啟動經費管理辦法執行。
(注：科研啟動經費，第一層次、第二層次、第三層次分別不超過300萬元、200萬元、100萬元;丙方須按照《中國海洋大學“筑峰/綠卡”人才工程科研啟動基金管理辦法(試行)》(海大人字[2005]83號)規定，列出詳細的預算。)
4.為丙方提供相應的生活條件和待遇
(1)為丙方聘期內提供協議年薪人民幣 萬元(稅前)，薪酬按月發放(含國家規定的社會醫療、養老各項保險等)，甲方待丙方原單位出具停薪證明后或丙方將原單位的工資卡銷戶后開始起薪。
(注：第一層次、第二層次、第三層次年薪分別為80萬元、60萬元、40萬元，均為稅前人民幣。)
(2)按照丙方在甲方服務十年，給予人民幣共計 萬元(稅前)的安家及購房補貼。經雙方協商，本聘期領取人民幣 萬元(稅前)，采取下列第( )種形式發放(選擇其中一種)。
①平均每月發放; ②平均每年年底發放一次; ③一次性全額發放。
發放方式如有變動，需經雙方協商一致，另行約定。
丙方租住甲方人才公寓的，房租標準按甲方相關規定執行，租金可從安家及購房補貼中扣減。
(注：安家及購房補貼，第一層次、第二層次、第三層次分別為120萬元、100萬元、80萬元，均為稅前人民幣。)
(3)協助解決丙方未成年子女入學及配偶工作事宜。
三、乙方權利
1.對丙方進行日常管理，對丙方的目標任務完成、科研經費使用等方面進行管理和考核。
2.對丙方違反法律法規，或未能履行崗位職責的，可提出扣減或扣除薪酬直至解聘等意見。
四、乙方義務
1.對丙方的工作給予關心和支持，及時幫助丙方解決在工作中遇到的具體問題。
2.為丙方提供良好的工作條件，提供實驗室、辦公室等必要的條件，支持丙方組建研究團隊。根據丙方的工作業績，按乙方校內崗位津貼分配實施細則，可為丙方支付每年不超過人民幣20萬元(稅前)的績效薪酬。
3.協助丙方制定工作目標和任務，負責丙方的日常管理，組織對丙方進行年度、中期和期滿考核。
五、丙方權利
1.享受甲方和乙方提供的工作、生活條件和待遇。
2.參與制定科研團隊成員的年度工作目標及任務，參與組織科研團隊成員年度考核和聘期考核工作。
六、丙方義務
1.遵守《中華人民共和國教師法》等國家法律法規，遵守甲方規章制度，接受甲方的管理和考核。
2.聘期內全職在崗工作，不在其它單位有實質性工作兼職;全面履行甲方“筑峰人才工程”特聘教授第 層次崗位職責，完成工作任務并實現工作目標，對工作和取得的成果履行必要的保密義務。
3.根據本合同規定的聘期工作目標和任務，制定年度工作目標和任務，形成年度工作任務書，報乙方審核和甲方備案。
4.聘期內取得的教學、科研成果均屬職務成果，成果歸屬權屬甲方所有，發表的相關論文、著作或申報相關獎勵、專利和科研項目等，均須同時署名丙方和甲方，即必須同時署作者及作者單位，第一作者單位只能署“中國海洋大學”或“中國海洋大學 學院”。
5.丙方科研啟動經費預算計劃須經與乙方商定甲方批準后實施，購置貴重儀器設備須按甲方有關規定組織論證，經費使用須嚴格按照財務制度和相關規定執行。
6.丙方如在甲方服務期限未滿十年，應按照安家及購房補貼人民幣 萬元×(1-已服務月數÷120)計算的差額一次性交回甲方。
7.丙方因個人原因申請辭職，需提前三個月向甲方提出申請。 第四條 考核
一、年度考核
乙方負責組織對丙方的年度考核，按甲方年度考核有關規定執行。
二、中期考核
聘期第三年結束前，丙方填寫《中國海洋大學“筑峰人才工程”崗位中期履職報告》，乙方學術分委員會對丙方受聘以來的履職情況進行考核評議，考核結果分為優秀、合格、不合格3個等次?？己藘炐慊蚝细裾?，繼續完成聘期;考核不合格者，解除聘任合同。第二層次、第三層次考核優秀者，經乙方推薦、甲方學術委員會評議、甲方審批，可高聘至相應崗位。
三、聘期考核
聘任期滿，丙方填寫《中國海洋大學“筑峰人才工程”崗位聘期期滿履職報告》，乙方學術分委員會對“筑峰人才工程”特聘教授履職情況進行考核評議，提出初步考核意見;甲方學術委員會在設崗單位考核評議基礎上進行審議，提出考核和聘任意見?？己私Y果分為優秀、合格、不合格3個等次。首聘期考核優秀或合格者，可在同層次崗位續聘一個聘期，不合格者不再聘任;第二層次、第三層次崗位考核優秀者，經乙方推薦、甲方學術委員會評議、甲方審批，可高聘至相應崗位。同一層次崗位原則上不超過兩個聘期，第二聘期結束后，根據考核結果、丙方個人情況和甲方需要，不再聘任或聘任至其他專業技術崗位;對于第一層次、第二層次人員，第二聘期期滿考核優秀，經甲方學術委員會推薦，甲方可另按年薪制聘任。
第五條 合同的變更與解除
一、聘期內，丙方如有觸犯法律、違背學術道德、違反甲方校規校紀，或在申報崗位和考核時存在弄虛作假等行為的，甲方可直接解除聘任合同，丙方須交回已享有的全部待遇。
二、各方應嚴格履行合同規定的各項條款。需要變更合同時，各方應按照有關規定協商處理，簽訂補充協議，補充協議與本合同具有同等效力。
三、聘期結束，聘任合同自動終止。 第六條 附則
一、本合同一式四份，甲方兩份，乙方、丙方各執一份;本合同于各方簽字蓋章之日起生效。
二、本合同條款如與國家法律法規相抵觸，以國家法律法規為準。
甲方(蓋章) 甲方法定代表人(簽字)： 年 月 日
乙方(蓋章)
乙方負責人(簽字)： 年 月 日
聘任證明范文第5篇
一、聘任形式及聘期
甲方同級聘任乙方為××教師，聘期自2011年1月1日起至2013年12月31日止。
二、崗位任務、職責、紀律要求
乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校 《教師考核試行辦法》確定的受聘崗位基本教學、科研任務。
三、權利和義務
乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。
四、工資、保險福利待遇
乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。
五、聘約的變更和解除、終止的條件
1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。
2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。
(1)連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的;
(2)未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;
(3)違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的;
(4)因違紀違法喪失教師資格的。
3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約： (1)被錄用或者選調到國家機關工作的; (2)因其他原因申請辭聘的。
4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。
六、其他。
1、本聘約自簽訂之日起生效。
2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。
甲方 ： ××小學
乙方 ： 校長： 年 月 日
聘任證明范文第6篇
今天，我們在這里召開的這次會議非常重要，具有極其深刻地意義，標志著我局直屬企業領導職位競爭上崗工作，在交通局黨組的正確領導和大力支持下，在全體干部職工的大力支持下，在各位競聘人員的積極參與下，取得了圓滿的成功;標志著我局在深化干部人事制度，在建立科學選拔干部的機制方向有了新的突破;標志著我局直屬企業在新組閣的企業領導班子的帶領下，跨入了一個新的時期。在此我謹代表局黨政領導班子向*局的各位領導表示衷心的感謝，向支持本次競爭上崗工作的廣大干部職工表示由衷的謝謝，向一直為本次競爭上崗工作而努力工作的全體工作人員說一聲“你們辛苦了”，在此，我想借此機會就開展局直屬企業領導職位競爭上崗工作的重要意義、具體做法、主要特點等方面向大家作一簡要匯報，同時，對我們今天獲聘的*名企業領導提幾點要求。
一、開展企業領導職位競爭上崗的重要意義
進行公開選拔和競爭上崗是大勢所趨、人心所向，是當前和今后一段時期我局人事工作的方向，是我局直屬企業改革的一項重要內容，是推進我局干部人事制度的實際步驟和嘗試。開展公開選拔和競爭上崗有著極其重要的意義。
(一)開展公開選拔和競爭上崗，是我局建立科學的選人用人機制的新起點，是貫徹落實xx同志“xxxx”重要思想和xx同志在今年全國人才工作會議上主要講話的必然要求。xx同志指出：“我們黨要做到‘xxxx’，關鍵在于建立一支能適應新形勢新任務要求的高素質干部隊伍，特別是要培養和選拔好跨世紀擔當重任的一批接班人”。建立高素質干部隊伍，必須建立優秀人才脫穎而出的選人用人機制，目前，我局選人用人機制還存在一些不盡人意的地方，特別是企業經營者的選人用人方面，完全按照機關事業單位的模式，采取任命制，按行政級別套級享受待遇，并且沒有職數限制，所以常常出現因人設崗，不看品德看關系，不看能力看人情，不看實績看面子的怪現象。缺乏使優秀人才脫穎而出的機制，干部能上能下的狀況得不到改變。因此，我們必須深化干部人事制度改革，推行公開選拔和競爭上崗，努力創造一個公開、公平、競爭、擇優的用人環境，健全一種干部能上能下，能進能出、充滿活力的管理機制，只有這樣，才能使優秀人才脫穎而出，才能提高我們企業經營管理隊伍的素質水平，才能保證“xxxx”的要求落到實處，才能保證我們企業充滿活力、充滿生機。
(二)開展公開選拔和競爭上崗工作，使優秀人才順利走上企業領導崗位，是實現我局直屬企業改革目標的需要，在今年4月6日的企業改革動員大會上提出了我局企業改革的總體設想和目標，即到今年7月止，進行企業化管理改革，按照政企、事企分開的原則，以及建立現代企業制度和集約化規模經營的要求，清產核資，進行企事業單位的戰略性調整與重組，實行勞動、人事、分配制度的改革;到XX年底，基本完成企業改制工作，逐步實現企業產權主體多元化，使企業全面走向市場，全面建立現代化企業制度，我們要實現上述目標，關鍵在人，關鍵要靠廣大干部職工尤其是我們的企業領導班子，通過開展企業領導公開選拔和競爭上崗工作，使那些真正懂經營、會管理、精業務、能干事的優秀人才順利走上企業領導崗位，是建設高素質高水平的企業經營管理隊伍的重要條件。我們只有擁有一支高素質的經營管理隊伍，才能為順利實現我局企業改革目標提供強有力的組織保證。
(三)開展企業領導公開選拔和競爭上崗工作，是建立健全干部人事制度，是防止和克服選人用人上不正之風的重要措施。我局自恢復建制以來，干部人事工作基本上能夠服從和服務于黨的基本路線，堅定不移地貫徹執行黨和國家的干部人事制度，為我局的發展、穩定提供了有力的組織保證和人才支持，但同時我們也應看到在選人用人方面存在的一些問題和不正之風。如任人唯親、搞小圈子、小宗派、搞個人和少數人說了算，跑關系、講人情，給那些心術不正、跑官要官、投機鉆營的人提供了可乘之機。這次我們進行企業領導公開選拔和競爭上崗，可以進一步擴大選人用人方面的民主，提高群眾參與干部選拔任用工作的積極性;可以形成正確的用人導向，以德才取人，以真才實學取人，有效地防止少數領導干部憑個人好惡、恩怨和親疏取人，以及有的靠裙帶關系和不正當手段謀取職位等不正之風。因此，深化干部人事制度改革，積極推行公開選拔和競爭上崗工作，進而建立健全帶有根本性、全局性、穩定性和長期性的制度，這是防止和克服用人上不正之風的重要措施。
二、主要做法
(一)加強組織領導，認真抓好實施
企業干部管理體制是國有資產管理體制改革中的一個難點。搞好一個企業需要一個強有力的班子，特別是要選好一把手。實踐證明，單位好不好，關鍵在領導;領導好不好，關鍵在主要領導，因此通過公開選拔和競爭上崗方式選好配好企業領導班子問題，已成為我們管好直屬企業的一個重點問題，也是我們本次企業改革中的一項重要內容。對下一步在各基層單位推行中層管理崗位競爭上崗具有重要的現實意義和指導意義，為了加強領導，成立了深圳市公路局直屬企業領導崗位競爭上崗工作領導小組;負責局直屬企業領導和中層管理崗位競爭上崗的領導和組織實施工作，領導小組組長*書記和我擔任，副組長由*擔任;成員有*等，下設辦公室，主任由主管人事工作的*副局長擔任，主要負責辦理競爭上崗的具體事宜。為確保此次競爭上崗工作的順利進行，我們根據黨和國家、省、市的有關人事政策，結合我局的實際情況，經過深入細致地調研，反復征求干部職工的意見，經3次局黨政領導班子聯席會議審定，制定并下發了《*直屬企業領導及中層管理崗位競爭上崗實施方案》等指導性文件，明確規定了競爭上崗工作的工作程序、報名基本資格和條件、測評方式與要點、具體要求等，為整個競爭上崗工作嚴密組織、有序進行打下了良好的基礎，按照這個方案，領導小組就針對每一個階段的工作內容和要求，制定了具體的工作程序，把工作任務分解，落實到人。
(二)認真做好思想發動工作，營造積極參與的氛圍。此次推行公開選拔和競爭上崗，牽涉面廣、政治性、政策性強，工作要求高，同時還關系到干部的“上”和“下”的問題，涉及到利益關系的調整，必然觸及到干部和個人的切身利益，既敏感又復雜。為確保競聘工作的順利進行，在競聘工作開始實施前，我和分管企業管理工作的壽如副局長也多次利用到企業調研之機，找那些因條件不夠，而可能走下領導崗位的個別領導進行交心、談話，讓他們理解改革、支持改革;同時也積極鼓勵和發動那些符合報名資格和條件，有文化、有工作經驗、有群眾基礎的年輕干部積極參與這次競爭，消除擔心失敗而丟面子等思想障礙，在全局范圍內努力營造一個積極向上、努力學習的好氛圍，充分調動大家參與競爭的積極性和主動性。在本次競聘報名中共有72人報名(正職30人，副職42人)，報名工作非常踴躍，達到如期效果。也充分說明我們的干部職工是很有勇氣和膽識的，精神非?？杉?。
(三)公開受理報名，嚴格資格審查。4月12日至16 日，企業領導職位競爭上崗進入公開報名和資格審查階段，全局共有80余人交來報名、咨詢，其中符合報名資格和條件的有72人，報名人員素質普遍較高，大部分同志都有較為豐富的工作經歷，有不少人還在多個領導崗位實踐鍛煉過。從學歷層次看，具有研究生以上學歷的有 人，其中在讀博士1人;從職稱層次來看，具高級技術職稱的有 人，從職務層次看，現任機關、企業副職以上領導職務的有 人。報名人員普通比較年輕，申報正職的平均年齡 歲，其中最大歲，最小 歲。申報副職的平均年齡 歲，其中最大 歲，最小 歲。報名結束后，領導小組辦公室嚴格按照1號《公告》規定的報名資格和條件對報名者逐一進行資格審查。在此次報名中，因年齡、學歷等不符合報名資格和條件的人員共2名。
(四)貫徹群眾路線，充分發揚民主
推行公開選拔和競爭上崗工作必須充分聽取廣大群眾意見，把群眾認可不認可，滿意不滿意作為選人用人的重要依據，此次競聘上崗我們對工作中的每一個環節都制定了相應的方案、細則、規則，并予以公告。把競爭上崗的全過程的政策、原則和做法原原本本地交給了全體干部職工，競爭上崗各階段的具體時間、內容、方法以及民意測評結果、考試成績等都以公告或通知形式告之全體干部職工。
在資格審查后，根據《方案》對通過資格審查的72名報名者進行了兩次民意測評，一次是在報名者所在的單位(部門)進行民意測評，要求各單位(部門)的全體干部職工參加;二次是全局范圍內進行民意測評，參加民主測評的人員為局直屬企業副科以上和局機關等行政事業單位正科以上的干部職工，測評成績采用對兩次測評結果權重相加的方法進行計分，得分值在50多分及以下的，取消其競爭上崗的資格，充分尊重群眾的選擇。
(五)科學命制試題，精心組織考試
民意測評是競爭上崗的第一道門檻，考試則是第二道門檻，考試是否科學，將直接決定選拔干部的質量。為確?？荚噷γ恳晃桓偲刚叨际枪降?，我們將考試的所有工作都全權委托給深圳市高級人才評定中心，領導小組只確定出題原則，出題方向，做到不干預、不插手。命題工作采取全過程、全方位封閉的方式進行。在試卷的印制、保管、考試組織等各個環節，嚴格按照國家高考有關規定的運作程序進行。同時還邀請市紀委的有關領導擔任監督運動官，對競爭上崗的全過程進行監督。根據安排，于4月23日進行了正副職的筆試工作，4月27日至28日進行了正副職面試。從這次試卷質量來看是好的。突破以往記憶能力的測試，讓復習無效。所出試題都是緊扣職位要求，從職位常見的熱點、疑點、難點出發，考核申報人分析職位問題，解決職位問題，判斷職位工作發展趨勢的能力。這樣既能保證考試的內容和形式具有公正性，也讓那些確是有工作思路、有工作能力的競聘者脫穎而出。從這次考試(筆試、面試)，我們可以看出，此次勝出者都是平時善于學習、善于積累、善于思考的人。
(六)注重德才表現，搞好實績考核
5月9日至13日，組成五個考察小組，各小組組長由領導小組各成員擔任，分別對進入組織考察的12名正職和24名副職進行組織考察。為便于統一評價比較，我們制定了統一的考察內容、程序、方法等，要求各考察組嚴格按照統一的考察內容、方法進行考察，各組不得隨意發揮、引導式問話等考察方式;為避免考察中的人情因素，采取抽簽的方式，確定各考察組的考察對象;實行考察公告制度，在各考察組進駐考察對象所在單位(部門)的當天，向全體干部職工發布考察公告，公布考察目的、對象、內容、程序、方法等;廣泛進行民主測驗。5個考察組共召開 場有 人參加的民主測評會，進行個別談話，談話總人數 人。談話對象包括考察對象的上級、同級和同事。同時不分別征求了紀委、計財、審計等部門的意見。對考察對象在德、能、勤、績、廉等方面的考察，各考察組針對實際考察情況，結合考察對象在德、能、勤、績、廉等方面的情況，寫出考察報告，并按統一評分表，給予打分。
(七)集體決定人選，依照程序
在前幾個階段工作的基礎上，根據競聘者綜合測評成績和組織考察結論，由局黨政領導班子聯席會議集體討論決定人選，確定各競聘職位的擬任人選。本階段我們班子在評價和確定干部時著重處理好競聘者的競爭成績與考察結論的關系，我們既要看其在本次競爭上崗中的考試成績，也要看其在平時工作中的表現，通過對干部在德、能、勤、績、廉等方面的全面考核，提高選拔任用干部的準確性;同時在確定各職位人選時，在征求其個人意見后，根據各企業領導班子的年齡結構、學歷層次、閱歷深淺等實際情況，我們對個別競聘者的志愿進行了調整，目的就是組建成一個講團結、講奉獻、善管理、懂經營、優勢互補的領導班子。
(八)實行任前公示
對將擬任職人選在全局范圍內進行公示，讓干部職工再把一次把關。如群眾對擬任人員就德、能、勤、績、廉等方面向人事部門提出意見，人事部門將收集到的意見會同有關部門進行調查核實，若其意見屬實，且影響其任職的，一律取消任職資格。在此次公示期間，沒有收到有關影響公示對象任職的不良反映，這也說明了前階段所開展的工作是公正的，同時也說明了我們的干部是經得起考驗的。
三、主要特點
(一)指導思想明確。本次競爭上崗工作始終堅持以鄧小平理論和xx同志“xxxx”重要思想為指導，按照干部隊伍“四化”方針和德才兼備的用人標準，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則。通過分開報考、考察結合的方法，把那些真正懂經營，會管理、品德優、素質好、年富力強、肯干實干、富于開拓精神的優秀人才推上企業領導崗位，帶動全體干部職工團結一致走出困境，度過難關，迎接企業管好的明天。在具體工作時注意把握三條原則：一是始終堅持“黨管干部”的原則，整個競爭上崗工作自始至終在市交通局的直接領導下。各個職位的具體人選由局黨政領導班子聯席會議集體研究確定，使黨管干部落到實處。二是始終堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，把公開的各項要求和各個環節、包括公開選拔的條件、程序、步驟、對象、結果。通過公示或通知等形式向全體干部職工進行公布，接受群眾和社會的監督，大大增強了競爭上崗工作的透明度，對符合報名條件的都按規定的程序，參加同一標準的考試，每個人都有著平等的競爭環境和入選機會。三是始終堅持“群眾公認、注重實績”的原則，在整個競聘工作中，我們非常注意保護群眾參與的積極性，從一定范圍內進行民意測評到組織考察廣泛聽取群眾意見，從競聘的范圍、條件、方法到各階段的工作開展情況，都向全體干部職工進行公布，始終堅持走群眾路線，充分尊重群眾的意見。同時，還對入圍人選就德、能、勤、績、廉等五個方面進行考察，注重工作實績認定，真正把工作實績突出，有工作能力，群眾公認的優秀人才選拔出來。
(二)運作程序規范
領導小組辦公室對競爭上崗各階段的工作安排都事先進行了充分的論證，制定了詳細的實施方案，使每項具體工作都做有章可循，避免了工作的隨意性或人為因素的影響，確保各階段工作的公正性，如筆試評卷時，對試卷上的應試者姓名，準考證號統一密封、另編卷號，最后，由市紀委的監督官根據密封號存根對應錄分，我們直接從監督官手中領取分數表，并予以公布。在組織考察時，我們制定統一的談話內容、統一的評分標準，做到全面、客觀、公正地評價每一位競聘者，同時，還實行嚴格的工作責任制，明確工作職責，工作任務、時間要求等，做到任務到人，責任到人，確保萬無一失。
(三)監督健全有力。一是堅持全過程公開。在競聘工作的各個環節，包括競聘職位、資格和條件、民意測評結果、面試成績等，除規定必須保密的內容外，都向全體干部職工公布，把整個工作置于廣大干部職工的監督之下。二是實施全過程監督、整個競聘過程由市紀委和局紀委組織獨立的監督隊伍，分別對各個環節進行全過程監督。競聘工作過程的有關資料均必須有監督官簽字，否則無效。三是實行考察公告和任前公示。
(四)工作成效顯著。一是拓寬了選人用人視野，發現和選拔了一批優秀年輕干部。這次競聘產生的24名企業領導中，平均年齡 歲，有 名碩士研究生， 名大學本科， 人是中高級職稱。二是始終堅持“公平、公正”的選人原則，有效地防止和克服了跑官要官等選人用人的不正之風和腐敗現象。確保了此次競爭是“陽光下的競爭”。三是評價和使用干部堅持看人品、看能力、看實績，看群眾公論，樹立了正確的用人導向，激發了廣大干部積極進取、奮發向上的精神，使廣大干部把精力和注意力更多地放在學習和工作上，放在知識的積累、業務的鉆研和實實在在為人民謀利益上，對促進全局形成干事創業的良好氛圍起到了積極作用。
總之，在本次競爭上崗工作的全過程中，我們堅持以公開促公正促公平，以競爭分優劣，促擇優。一方面，把改革和政策交給干部職工，另一方面，嚴格按程序運作，堅決杜絕“暗箱操作”，實現“陽光操作”;嚴格按干部的德、能、勤、績等情況決定任用。整個競聘工作切實體現了“公開、公平、競爭、擇優”的原則。使整個競聘工作得到了廣大干部職工的理解、認同和支持，反響良好。
同志們，今天的大會既是一個總結的大會又是一個譜寫新章的大會。明天，我們24位新企業領導帶著全局干部職工殷切的期望即將走上新的領導崗位。譜寫他們職業生涯中新的篇章。在這里，我想給24位新的企業領導提出幾點要求，希望能對你們以后開展工作有所幫助。
一、一定要正確對待自己。人貴有自知之明，今天，我們這些新的同志，特別是年輕同志走上了領導崗位，要更多地意識到自己的責任，看到自己的不足，要從思想上、行動上到位，進入領導角色，大膽地開展工作;一定要加強學習，深入企業調研，了解企業基本經營情況和財務狀況，多向有經驗的老同志學習，切不可簡單的以為自己一定能夠或者適合這個崗位，此位非我莫屬，這樣很快要摔大跟頭。