初一期中總結作文范文第1篇
一、從期末考試情況總結教學方式、方法
本次初一英語期末考試為南海區統考，120分為滿分，全級平均分為99.3分，優秀率為50.9%，合格率為96.6%。南海區英語統考中，本科組英語區排名第四，從某種程度看，說明本學期的各種做法是比較合理、到位的，總結起來，本科組主要采用了以下的教學對策：
1、從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。對優等生多給他們創造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽，如課前英語的展示活動。對于后進生，也要給他機會展示，比如課前的簡單對話。
2、培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。
3、優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
4、加強英語口語訓練，課前多加些口語對話，營造英語學習氛圍。
5、注重基礎知識的傳授和講解是我們教學的重點，在各種考試中，基礎知識 都是考查的重點。我們對詞匯、短語、句型和語法等基礎知識的教學不能僅僅停留在讓學生機械記憶階段，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應注重把詞匯教學融入特定的語言環境中，強調對基礎知識的理解和運用。
6、重視詞匯教學。單詞是初一年級教學的重點，只有打好了詞匯的基礎，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。但在詞匯量較大時，要把握好教學的尺度，重點檢測基礎詞匯，對不同類型的單詞，可以有不同的要求，避免學生負擔過重，失去學習英語的興趣?？梢赃m當補充一些構詞法的知識來幫助學生記憶單詞。
7、加強基礎語法知識的教學。語法知識是為使用語言服務的，學習語言的最終目的是為了使用它，現在考查使用語言能力的題目越來越多，尤其在語境中的考查，已經成為各種考試中常見的題目。例如：一般現在時、人稱代詞、介詞、頻度副詞、名次復數詞尾變化和冠詞等，這些語法知識通常出現的錯誤較多。這就要求我們教師在教學中要善于在語境中教授語法知識，讓學生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識，而不是單純地教授死的語法規則。
8、注重加強學生閱讀能力的培養。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，從初一就開始訓練學生的閱讀能力是很有必要的。老師要充分利用教材中的每個語篇對學生進行閱讀訓練，不同的題材可以使用不同的閱讀方法，讓學生掌握正確的閱讀技巧會起到事半功倍的效果。閱讀能力是長期訓練的結果，一定要持之以恒。
9、科學合理地使用教材。教師應該首先科學合理地利用好教材使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
10、加強學生審題能力和答題技巧的指導，還要規范學生的書寫。
11、在教學過程中教師做到面向全體學生，關注不同層次學生的學習狀況，根據新課程標準和課本的要求，把握課堂教學的最低目標，以保護每一個學生學習英語的積極性。
二、今后特別需要強調的事項：
1、加強詞匯教學。在教學中強調學生注意單詞的拼寫、造句與歸類，并利用生詞擴大詞匯量。
2、加強詞語、詞組、重點句型的教學，平時多操練。
3、抓好基礎知識，強調理解和運用。在教學中應注重聽、說、讀、寫四項基本技能。采用靈活多樣的方式。
4、培養學生的閱讀理解能力。增加課外閱讀量，并要求對課本的對話及語言情景的整體輸入及背誦，提高語言感覺能力。
5、加強寫作訓練，提高書面表達能力。在以后教學中教會學生掌握英語語序結構的一般規律，避免出現漢語式英語，要從時態的確定、主謂一致、一詞多義、固定搭配等方面對學生加以指導，并注意以多練、多改、面批來提高學生寫作能力。
初一期中總結作文范文第2篇
緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開家長會呢!
老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!
數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了!緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開家長會呢!老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了!算了，都已經考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。
作文關于期中考試總結二
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
初一期中總結作文范文第3篇
溫馨提示：
本試卷共20 題，滿分100分，考試時間120分鐘。請同學們認真、仔細答題，答案一定要寫在答卷紙上，注意位置對應!...........老師期待與你一起分享你的學習成果!
一、積累與運用(25分)
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分) .....躊躇( ) 嗚咽( ) jī( )身 咬文jiáo( )字 ..
2、默寫(6分)
(1)然而當初她的芽兒， ，灑遍了犧牲的血雨。(冰心《成功的花》) (2)松間沙路凈無泥， 。(蘇軾《浣溪沙》) (3)但愿人長久， 。(蘇軾《明月幾時有》) (4)東風不與周郎便， 。(杜牧《赤壁》) (5) ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》) (6) ，無欲則剛。(對聯)
3、解釋下列加點詞語的意思。(4分) ..⑴楚人有涉江者 ( ) ⑵先自度其足 ( ) ..⑶項為之強 ( ) ⑷鞭數十 ( ) ..
4、依次填入橫線處最恰當的一組是(3分)(
) ...走進云臺山，映入眼簾的是如詩如畫的美景： ， ， ， 。身在山中，白云從身邊飄過，猶如身在仙境之中。
①峰巒起伏跌宕 ②天空蔚藍遼遠 ③溪水清澈如鏡 ④山谷一片清幽
A.④③①② B.①②③④ C.①④②③ D.②①④③
5、下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)( ) ... A.《韓非子》善于運用寓言故事說明道理，《刻舟求劍》就是其中的一則，它告誡人們要隨著情勢的變化而采取相應的對策。
B.魯迅的《社戲》寫了“我”在平橋村夜航到趙莊看社戲的經歷，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質。 C.《幼時記趣》中，“鞭數十，驅之別院”，表現了作者幼小的心靈懲罰強暴、同情弱小的樸素情感。 D.《端午日》的作者是現代作家沈從文，文章主要寫了賽龍舟、捉鴨子等端午習俗，具有濃郁的湘西風情。
6、下列句子中加點成語運用有誤的一項是(3分)(
) ..
A、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。 .... B、初一(2)班的班長思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。 .... C、文藝作品的藝術性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。 .... D、登上惠山山頂，無限風光盡收眼底，令人心曠神怡。 ....
7、.仿照例句，再寫一個比喻句(2分) ... 例： 語文是一壺滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿： 語文是 ， 。
二、閱讀與理解(31分)
(一)(4分)
8、閱讀下面這首詩歌，完成下列習題。
十五夜望月
王建
中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家?
⑴、詩的第一聯中能照應題目“望月”的景物是 ，通過聽覺覺察到的景物是 。 (2分) ......⑵、后人對王建的煉字功夫十分推崇，請你從詩中選擇一個你感受最深的字或詞，品味它的妙處，并用簡潔的文字表達出........來。(2分)
。
(二)(10分) 張無垢勤學
張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②輒執書立窗下，就③明而讀。如是者十四年。洎④北歸，窗下
石上，雙趺⑤之跡隱然，至今猶存。
注釋：①謫：封建時代把高級官員降級并調到邊遠地方做官。這里指被貶官。②昧爽：天將亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。③就：接近，靠近，趨向。④洎(jì)：等到。⑤趺(fū)：指腳。
9、解釋下列句中加點的文言詞語。(4分) ..①其寢室有短窗 其：___________ ②如是者十四年 是：____________ ..③雙趺之跡隱然 然：___________ ④至今猶存 猶：____________ ..
10、選出“而”字與“就明而讀”中的“而”字用法相同的一項( )。(2分) .. A. 舌一吐而二蟲盡為所吞 B.舟已行矣，而劍不行 C. 拔山倒樹而來 D.先自度其足，而置之其坐
11、翻譯句子。(2分)
句子：每日昧爽輒執書立窗下，就明而讀。
翻譯：________________________________________________________________
12、張無垢被貶后仍堅持勤學，這對你有什么啟示?(2分)
答：______________________________________________________________________
(三)(5分)
劃船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，和平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形。
13、本段文字，作者描繪的是一幅生動的“風俗畫”。試為這幅“風俗畫”命名。(2分)
14、選文在寫賽手時用了哪些描寫方法?這些描寫對表現賽船的場面有何作用?(3分) ..
(四)(12分)
布 鞋
①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。 ②上個世紀六七十年代，故鄉的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做的一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人
生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。
15、請從第③段中找出最能具體表現“我娘做的一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。(2分) ..
16、認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。(3分) ..
17、聯系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。(3分)
入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 .
18、如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。(4分)
三、表達與交流(44分)
19、綜合性學習：(4分)
星期天，你想邀請你同學一起去新區圖書館看書，聯系時你同學李強卻說因為學習忙不想去。你將如何說服他，讓他同意和你一起去圖書館?
20、請以“心靈深處的 ”為題，寫一篇記敘文。(40分)
要求：
(1)把題目補充完整，可填寫“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“快樂”、“傷痛”„„; (2)說真話，抒真情;
初一期中總結作文范文第4篇
一、試題特點
試卷包括填空題、選擇題、解答題三個大題，共120分，以基礎知識為主，。對于整套試題來說，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%，主要考查了七年級下冊第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程組》以及第八章《不等式》與三角形，知識面較廣。這次數學試卷檢測的范圍應該說內容全面，難易也適度，注重基礎知識、基本技能的測檢，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測每章的數學知識。
二、學生問題分析
根據對試卷成績的分析，學生在答卷過程中存在以下幾主面的問題：
(1)基本計算能力有待提高。計算能力的強弱對數學答題來說，有著舉足輕重的地位，計算能力強就等于成功了一半。如解答題的第
21、22題解方程(組)與23題解不等式組，學生在計算的過程中都出現不少錯誤.
2)數學思維能力差這些問題主要表現在填空題的第
10、題，第11題，解答題的24題，第26題.
(3)審題能力及解題的綜合能力不強。審題在答題中比較關鍵，如果對題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對一半，數學不僅是一門科學，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學生學會如何解決問題，還必須要讓學生學會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結果向別人表達，也就是要有清晰的解題過程。在26題與11題學生的得分率很低，原因是學生不知道如何是審題!
三、今后努力的方向：
1，在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節課的重難點，指導學生牢固掌握知識.提高課堂教學的效率，注重學生學法的研究。從本次的考試看出學生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的。
2，培養學生良好的日常習慣，包括認真聽講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時完成作業的習慣.
3，認真指導學生讀應用題，思考解決問題的方法.逐步培養學生解應用題的能力.
4培養學生做計算題正確率高的能力.
5，圍繞知識點多設計各種類型的練習，指導學生解答，培養學生的應變能力和思維的靈活性.精講精練，拓寬學生思路，培養學生觸類旁通、舉一反三的能力。
6，多輔導學生，相信花大的力氣必能有所收獲
.7，提優補差，加強后進生的輔導，多鼓勵他們建立學習的自信心，使他們的學習逐步提高，讓所有學生都有發展。要關注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快突穎而出，使教學質量有更大的提高。
初一期中總結作文范文第5篇
shuî guǒ
kǒng bù kāng kǎi
rïng qià (
) (
) (
) (
) diān bǒ
zhuàn xiě bēi mǐn
jiāo shí (
) (
) (
) (
) lán
波(
)
斑( )
貪(
)
湛(
) jùn
險(
)
(
)馬
(
)工
( )俏
3、下面的這些人物，你一定非常熟悉，請分別寫兩個與他(她)有關的四字詞語。 鄭成功
、
喬
伊
、
藺相如
、
霍
金
、
4、根據要求做答。
⑴照樣子，根據提示寫詞語。 生旦凈丑(與戲曲有關的)：
妙筆生花(出自歷史故事的)：
⑵寫出“凹”的筆順：
⑶請根據“運氣”所表達的不同意思寫兩句話。 運氣(yùn qi)
運氣(yùn qì)
⑷那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點小事嚇倒?
改陳述句：______________________________________
⑸這件事太小了，
，不值一提。(補充成夸張句) ⑹語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮;
語文是
,讓人
。(仿寫句子)
5、用修改符號修改下面一段話。(5分)
爸爸的業余愛好非常廣大。星期天早晨，我要爸爸賠我去新華書店買書，可爸爸對我說，“你應該自己去，今天廠里舉辦書法比賽，這可是我大顯伸手的好機會，要不怪悲哀的。”沒辦法，我只好獨自一人去買書了。
6、根據課文內容填空。(10分)
在半學期的學習中，我們領略到了詩圣
的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，________________________。”
我們感嘆于陸游對統一祖國的無比渴望，他說：“死去元知萬事空，____________________________。”
我們被哈爾威的精神所打動，你看——“哈爾威船長一生都要求自己___________，履行____________。面對________，他又一次運用了成為______________的_________。”
我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那______________的剪紙聲，我的______與________就立刻變得_______________。”
我們忘情于那驚天動地的安塞腰鼓中，“每一個舞姿都_________________，每一個舞姿都_________________，每一個舞姿都是光和影的_________________，每一個舞姿都使人_____在_______的藝術_____之中，使人_____________。”
二、閱讀美苑。
(一)從巖縫里長出來的小草
巖石長年累月地經受風侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫(fâng
fãng)里來。
巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，養不活你啊!”
種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”
經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩(nân
lân)芽。陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地哺(bǔ
pǔ)育著它，巖石則用風化了的泥土緊緊抱住它的根。小草漸漸(jiàn jian)生長了，長得很挺拔，很結實。
一個詩人走過，看見了這棵小草，不禁欣喜地吟誦道： “呵!小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美它!”
小草謙虛地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”
1、選擇帶點字的正確讀音。(2分)
2、聯系上下文，理解詞語。(1分)
3、從巖縫里長出來的小草為什么那么挺拔,那么結實? (2分)
4、我們太貧瘠了，養不活你啊!
(換種說法，語義不變)(2分)
5、讀了短文，讓你明白了在你成長的過程中，你應該怎樣做?(結合生活中的小事例簡單說一說。)(3分)
(二) 真正的財富 第二次世界大戰前,我們家是惟一沒有汽車的人家。„„
幾個星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨店櫥窗里展出了。這輛車已定在今夜以抽彩的方式kuì zâng給得獎者。不管我有時多么想入非非，也從來沒有想到過幸運女神會厚待我們這個在城里唯一沒有汽車的人家。當擴音器里大聲叫著我父親的名字，明白無誤地表示這輛彩車已屬我們家所有時，我簡直還不相信這是事實。
父親開著車緩緩駛過擁擠的人群，我幾次想跳上車去，同父親一起享受這幸福的時刻，卻都被父親趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別呆在這里，讓我清靜清靜!” 我無法理解父親的感情。當我回家后__________地向母親敘述時，母親卻似乎非常理解父親，她安慰我說：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等待他找到適當的答案。”
“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。“汽車根本不屬于我們，這就是問題的關鍵。”母親回答我。我歇斯底里大叫：“哪有這樣的事?汽車中彩明明是擴音器里宣布的。“過來，孩子。”母親溫柔地說。桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是348。“你看兩張彩票有什么不同嗎?”母親問。
我看了好幾遍，終于看到彩票的角落上用鉛筆寫的淡淡的“K”字。“這K字代表凱特立克。”母親說“吉米·凱特立克，爸爸交易所的老板?”我有些不解。 “對。”母親把事情一五一十跟我講了。 當初父親對吉米說，他買彩券的時候可以代吉米買一張，吉米咕噥說：“為什么不可以呢!”老板說完就去干自己的事了，過后可能再也沒有想到過這事。348那張是給凱特立克買的?，F在可以看得出來那K字是用大拇指輕輕擦過的。
不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在撥電話號碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來我們這兒，把別克牌汽車開走了。
直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親常說的那句格言“一個人有骨氣就等于有了一大筆財富”具有了新的含義?；仡櫼酝臍q月，我現在才明白，父親打電話的時候是我們家最富的時候。
1、根據文中拼音“kuì zâng”寫出詞語
2、文中加點詞“歇斯底里”的含義是
3、文中兩次提到“我家”是“城里唯一沒有汽車的人家”，作用是
4、第4自然段畫線句中的“道德問題”是指
。
5、能否將“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎?”改為陳述句?其理由是什么?
6、選詞填空：在文中第4自然段中橫線上的空白處應該填(
)。
A.氣憤
B.委屈
C.煩惱
7、第9自然段中“那K字是用大拇指輕輕擦過的”與上文中
句相照應，由此說明父親
8、文中“隨著時間的流逝，我母親常說的那句格言‘一個人有骨氣就等于有了一大筆財富’具有了新的含義中“新的含義”的意思是：
9、為什么說“父親打電話的時候是我們家最富的時候”?
七、習作。(30分)
逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光„„請以“好心情”為話題，寫一篇文章。
初一期中總結作文范文第6篇
下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結。
一、基本情況
期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。從各班的成績看，各班平均分分差不大，在學校規定的范圍之內。但學生個體分差較大。通過試卷分析，發現學生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來說：
1、學生的自控、自學能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
2、部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
3學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。
理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。
5不能熟練運用學過的句型。
二、改進措施
針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力
,做好以下幾點工作：
第一、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每一個人。
第二、加強對學生的學習過程的控制，提高早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業的質量，堅持對基本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大部分學生每天都能順利完成當天的學習任務。
第三、加強對學困生的督促和輔導，教師首先要調整好心態，做好打持久戰的準備，再讓這部分學生產生學習英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業，讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。
第四、幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學質量以及學生的聽課質量。初一英語月考總結本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學習英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學生，60分以下的一個班平均起來有5----6個左右(這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數字)?？戳怂麄兊脑嚲?，給人留下了不認真做題，不踏實的感覺。針對這些學生，我們組大家進行了熱烈的討論，想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。
第一，抓基礎，首先把這部分學生組織起來進行26個字母過關，教師重新進行教學， 因為26個字母是英語中最基礎的部分，教師還要進行書寫指導。從不及格的學生的答卷紙上看，學生的書寫很不規范，字母順序也是錯的，可見這些學生考試態度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節課后半個小時進行，一對一的進行指導。
第二，這次月考學生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學生要寫作文，不能
空著，否則重罰。結果學生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。
第三，60分以下的學生我們進行思想教育之后，叫學生好好反思，總結。然后我們
再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行，如果老師有事情，自己的時間可以調整一下。還不關的還要進行補考。
第四，接下來的補差輔導我們要有重點，有目的，有針對性的進行。時間安排叫老師 寫在學校印下來的教師課外輔導計劃表這張紙上。
第五，每周的星期二和星期四，6:00------6:25，這段時間作為補差時間，主要是針 對本次考試不及格的學生。其他的學生做錦囊妙解(閱讀理解和完形填空) 。但是我們大家也知道，我們這一屆的學生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有