我心中的憲法有獎征文范文第1篇
大家好，我是五二班的?，今天，我給大家演講的題目是《憲法在我心中》. 波斯納曾說過憲法創造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，也許它給了我們制約、束縛，可是它維護了人民的利益，維持了社會的和諧穩定。
“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話， “小惡不制，必然發展”，社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始走向犯罪道路的呢?就如一只小白蟻在河堤咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發展起來，河堤就會坍塌。我們少年預防犯罪要從預防不良行為的發生做起。
爸爸媽媽告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈;和小朋友一起玩時，要互相謙讓。上學以后老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我要遵守學校的規章制度，學校還請來了警察叔叔給我們講違法亂紀的故事，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅會被警察叔叔抓起來，更重要的是做了壞事會給別人帶來傷害，會讓自己走向深淵，我深深地意識到：遵紀守法應該從小做起。否則，觸犯法律，最終后悔的會是自己!如果我們從小不學會約束自己，就會一失足成千古恨，抱憾終身。從此，法在我心里扎根了。
總之，作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能
我心中的憲法有獎征文范文第2篇
計算機系
教學目標
1. 情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習法律知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.知識目標——初步了解《憲法》、《刑法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守法律。
3. 能力目標——自己能改變生活中不遵守法律的不良習慣，提高對生活中違反法律的行為的辨別能力。
教學重點
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己
3、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學過程
一、課堂導入
師：通過播放《孟母三遷》的故事，引導學生思考和討論：“《孟母三遷》的故事告訴我們什么道理?”
生：《孟母三遷》的故事告訴我們：生活環境對人的成長非常重要。(讓學生各抒己見)
師：《孟母三遷》的故事告訴我們要主動接受好的成長環境，第一，要交朋友慎重，拒絕不良交往，第二，不要沉迷于網絡游戲、不上網吧、電子游戲廳，遠離對自己產生不良影響的場所。 師：同學們，都看過四大名著之一《西游記》吧，孫悟空觸犯天條有什么后果嗎? 生：孫悟空被壓在巨石下面，受到了嚴厲的懲罰。(根據學生的回答做適當引導) 師：動畫中的人物觸犯天條會受到懲罰，那么，如果人做了擾亂社會秩序的事情會有什么后果呢??
生;被警察帶走…………..,. 師出示課件：關于人們觸犯法律的后果的圖片，引出什么是法?學生討論和交流。 生匯報。
二、 講述故事，激情明理，培養法律意識
師: 法是反映統治階級意志，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規范體系。法律告訴我們：哪些可以做，哪些不可以做，是一種生活的標尺。你對法律有什么了解嗎?(學生在課下搜集有關法律的材料) 生： 憲法 民商法 行政法 刑法等
師出示課件重點強調憲法 是國家的根本大法;刑法規定犯罪、刑事責任和刑罰;訴訟法(規范訴訟活動) ，給學生普及法律知識。
師：你們都是未成年人，你們與未成年人密切相關的法律有哪些? 生匯報。
師出示課件：主要有： 《未成年人保護法》 《義務教育法》 《預防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》 《收養法》《民法》《刑法》等‘
師：你們認為未成年人不應該有的不良行為有哪些?學生分組討論并匯報。
各組學生討論完畢后匯報。
師出示未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、辱罵他人;
(四)強行向他人索要財物;
(五)偷竊、故意毀壞財物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;
(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。
生對照并自查自糾。
師：你們知道哪些犯罪行為和特征。 生匯報。
教師列舉犯罪的特征和犯罪后的懲罰以此來警示學生預防犯罪行為，從我做起，從身邊的小事做起。
三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。
師引導學生討論和交流如何遵守法律。 師總結學生匯報： 育愛心 勤學習 拘小節 抗誘惑 慎交友
教師引導學生進行集體發言，如何做到以上四點。 生匯報交流。
師給學生講街頭擦鞋救母的13歲少年駱偉科，強調育愛心的做法。
久空之腦必生邪念，久空之宅必生鬼妖。這句名言強調勤學習的重要性。 3.通過“千里之堤，潰于蟻穴。”這句名言強調良好行為習慣的養成。
4.電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的;學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的。--- 陶宏開。強調抗誘惑的方法。在這個環節教師通過播放沉迷于網絡的圖片和真實案例，教育學生要防止誘惑的侵害。
5，近朱者赤，近墨者黑;以及孔子的名言與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這句名言強調擇良友而教的重要性。 這五個要求，教師通過名人名言和生活中的教育事例以及一些犯罪行為，喚醒正在向犯罪逼近的學生。
四、聯系實際，增強學生的防范意識
教師出示以下四個問題： 被歹徒盯上怎么辦?
1、發現被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮定，根據自己的體力、周圍情況、歹徒的目的來決定對策。
2、如果只是被歹徒盯上，應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移;還可以就近進入居民區，以求得幫助。
3、如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。
4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，與應付周旋，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況，事后立即向民警或公安部門報告，或告知家長老師。
遭到歹徒綁架，說話自由受到限制時，應當怎么辦?怎么辦?
1、設法給熟人或其他人打手勢、遞信息。如果你被歹徒挾持上出租車，應當設法向出租車司機傳遞信息，請他幫助報案。
2、如果被歹徒綁架或劫持在屋內而且不能脫身時，可先作出膽小怕事的樣子，假意順從歹徒，以假象麻痹他們，使其放松監視，然后尋機報警。在無法使用電話報警的情況下，拼命叫喊，用力跺腳，都可能引起鄰居注意。
(三)盜賊入室，怎么辦?
1、面對門處“望風”的人，應裝出若無其事、漠不關心的樣子迅速離開家門，給望風者造成這樣的錯覺：這孩子的家不在這里。
2、發現異常情況時，不要突然走回頭路，以免引起“望風”人懷疑。如果你家住的是平房，應當繼續向前走;如果你家住的是樓房，應當繼續向上一階樓梯走;如果你家住在樓房的頂層，與“望風”者碰面后不要馬上折回向樓下走，而應當先敲對門或側面鄰居的門。若鄰居有人開門，馬上進去;若鄰居家無人開門，就裝作失望的樣子，慢步下樓?？傊?，盡量不要引起“望風”者的警覺。
(四)遭遇毆打怎么辦?
第一件事，必須先治傷)。如果傷情不容耽擱的話，只要能行動，就一定要去最近的醫院或衛生所，先處置外傷，再檢查內傷。如果不能行動，就請行人幫助，趕快到醫院檢查治療。第三件事就是看病治療的醫藥單據和診斷書一
收存妥當。公安部門抓到壞人后，要根據這些來確定事件的性質。第四件事就是報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。
生分組討論并匯報，增強學生的防范意識。
五、殷切希望
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。
5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。
六、作業布置
1、熟讀關于《未成年人保護法》等法律法規。 2.寫下自己對違法犯犯罪行為的心得體會。
七、師總結：
我心中的憲法有獎征文范文第3篇
建黨征文
做了少先隊員，老師教我們唱《沒有共產黨，就沒有新中國》。這首歌一直留在我的心中，優美的旋律，一直回蕩在心中。當時，我并不明白歌曲的含義。老師告訴我們，是為了歌頌黨的偉大而譜寫的，真的，沒有共產黨，就沒有今天的新中國;沒有共產黨，就沒有今天的強大;沒有共產黨，就沒有我們今天的幸福生活......
從這首歌出發，我開始聽爸爸媽媽講關于共產黨的故事。我知道了，中國共產黨碰到了無數的風風雨雨，最終先烈們用自己的身軀捍衛了中華民族的尊嚴，造就了今天。黨的不怕艱難困苦的精神永存我心中。沒有共產黨，就沒有新中國。
從1949年10月1開始，中國共產黨又做出了一些重大的決定。在抗美援朝中，中國打敗了當時強大的美國，證明了中國的強大，鞏固了中國的國際地位。當時的中國貧困落后，國民個個都瘦骨如才，國力非常的薄弱。但是，就是在這樣的情況下，中國還是戰勝了強大的帝國主義，建立起了新中國。
老師還告訴我們，從1956年三大改造的基本完成開始，中國在黨的領導下逐漸奔向小康社會，中國人用自給自足來證明中國人的能干，用勤勞證明中國的繁榮，用智慧證明中國的燦爛文化，用科技證明中國的發展，《走進新時代》這首歌不是最好的表現嗎?黨的所作所為將刻在我心中。
沒有共產黨，就沒有新中國。
我心中的憲法有獎征文范文第4篇
習近平總書記多次強調，要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家發展的重要保障，是社會文明進步的標志，是幾千年來無數仁人志士不斷追求的社會公平正義的守護神，更是我們青少年學生健康成長的保護神。
鄧小平爺爺曾經說過，法律要從娃娃抓起，作為小學生的我，必須從小就積極自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。
曾聽老師講過這樣一個故事：一名本來成績很好的中學生，因沉溺于網絡導致學習成績下降，受老師批評后心里不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，慢慢發展到騙錢偷錢上網，最后竟為了籌到上網的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學校，老師經常告誡我們：不玩危險游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規則——因為一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。
在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規。從小就要做個守規矩有責任感的人，說話做事要誠實守信，要孝親敬長，要愛國明禮。
“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規矩不成方圓”。作為學生的我，不僅要學憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。
我心中的憲法有獎征文范文第5篇
比 賽 通 報
為弘揚民族精神，加強對青少年革命傳統教育，引導廣大青少年確定遠大志向，樹立和培養正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養，學校決定于清明節期間開展“我心中的英雄”學生征文比賽活動。經過各班精心策劃，認真組織，學生踴躍參加，各班對學生征文篩選后，共有69篇優秀作品選送參賽。經過各評委公平、公正評選，從各年級組中評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優秀組織獎1個，現將評選結果予以公布。
望各班接此通報后，認真總結前段工作，不斷拓寬德育工作渠道，充實德育工作內容，扎實持久地對學生開展革命傳統教育。
附：
1、學生征文班級成績
2、學生征文優秀組織獎
3、學生征文獲獎名單
午極初中
1、學生征文班級成績：
2、優秀組織獎：6.4、7.
1、8.4、8.
5、9.1。
我心中的憲法有獎征文范文第6篇
我心中的文明城市---彌勒，環境優美，到處都可以看見綠油油的草地。草地上開滿了美麗的花朵，這些花兒散發著淡淡的清香，成群的蝴蝶和小蜜蜂在花叢中翩翩起舞;這里綠樹成蔭，自由飛翔的鳥兒呤唱著動聽的歌謠;這里矗立著一座座拔地而起的高樓大廈，每當夜幕降臨的時候，閃爍的霓虹燈又好象把這座城市又披上一件神秘的外紗„„
街道整齊干凈，也沒有人亂貼小廣告了。天空中不再彌漫著灰塵，地面上不再有垃圾、污水，白天可以呼吸著清新的空氣，晴朗的夜晚，可以看到到滿天的星星。人們都能安居樂業，人人有事做，人人有飯吃，街上不再有無家可歸流離失所的流浪者，他們能夠得到家人的善待或者政府的救助，能使“老有所終，壯有所用，幼有所長，孤寡老人有人所養”。慶來公園、柳園、今辰時代廣場、彌勒大道成了亮點，人們在閑暇時分，暢徜其中，感受著鳥語花香，感受著人與自然和睦相處的快樂...... 交通變得暢通多了，我們學校-----鋪田小學的大門外不再擁擠了，架起了立交橋，人和車輛各有自己的通道，老師和家長再也不用擔心孩子的安危。學校旁邊再也沒有“三無”的小攤小販了;人與人之間都流露出信任的微笑，是那樣的和睦、互幫互助。公交車上，人們相互讓坐，鄰里之間親如一家!到處是一派詳和、寧靜的繁榮景象!