社區基層團建總結范文第1篇
**街道因位于**而得名，總面積1.6平方公里，戶籍總人口總數達4.8萬，8個社區，省市區機關、企事業單位1560家。近年來在上城區委、區政府領導下，在湖濱地區各單位的支持下，街道全體干部職工腳踏實地，銳意進取，使街道先后獲"中國街道之星"、"浙江省文明單位"等榮譽。湖濱街道黨校被評為“全國基層黨校示范點"和“浙江省先進黨校”,成為湖濱地區黨員、干部群眾開展政治理論學習、思想道德教育、傳播精神文明的主陣地,為提高黨員群眾認識，促進地區兩個文明建設起到了十分重要的作用。以下是我們的一些做法和體會。
一、強化陣地意識，夯實辦學基礎。
搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。1987年，涌金街道黨工委專門為黨員教育建立起了350平方米的的涌金街道業余黨校。1999年，因為行政區劃的調整，涌金街道歸并湖濱街道，黨校的去留也成為黨員們心頭的一個問題，在每年損失300萬的經濟狀況下，如果把黨校出租，40萬的租金也可以稍做彌補。但班子認為，抓好黨員教育意義十分重大。隨著市場經濟的發展，社會上出現了一些新情況、新問題，黨員頭腦中想法也大不同以往，黨員需要通過不斷學習適應新的形勢發展，堅定對黨的信念，緊跟形勢，緊跟黨中央，在新形勢下發揮積極作用，同時，街道工作千絲萬縷，只有積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，才能把社區建設搞好。因此，黨校作為固定的教學陣地千萬不能失去。于是，街道班子會議在討論黨校的出路時明確表示，湖濱街道黨校作為黨員素質提高的主陣地，千萬不能失去。在黨校建設中，街道要做到“四個有”——“思想上有位置，組織上有班子、工作上有布置，經濟上給票子"。
堅定了辦學思路后，我們主要做了以下幾個方面：
——加大投入，改善辦學條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來"一桌一椅辦黨校"越來越不能吸引黨員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件。利用現代化的教學手段勢在必行。近年來，街道先后投入37萬元資金，三次對黨校進行裝修，先后添置的桌校椅、書刊、彩電、VCD、電腦、投影機等教育硬件，使這個“小巷深處的黨校”的呈現出以往沒有整潔、幽雅、現代風貌，大大增添了黨校對學員的吸引力。社區黨員的教育陣地和硬件設施在社區重組后也得到了明顯的改善。目前8個社區都有固定的黨員教育活動室、電化教育室，配備彩電、VCD等必要的教學設備，為社區黨組織開展黨員教育活動提供了有力保障。
——規范管理、完善黨校制度。辦好基層黨校要有一套規范的教學管理體制。為了使湖濱街道黨校教育規范有序，我們從制訂計劃、健全制度入手，先后制定了《三年教學規劃》和《培訓計劃》。校務委員會做到職責分明，分工落實，教學計劃、課程提綱、學習總結規范完整。我們還建立了"兩會、兩則、兩考、兩評、兩制度"。"兩會"即“黨工委議教工作會”和“校務委員會例會”;"兩則"即《學員守則》和《教師守則》;"兩考"即學習考勤和結業考核;"兩評"即學員評優和支部評選;"兩制度"即《財務管理制度》和《衛生、安全門衛制度》。每年我們還舉辦開學典禮，在典禮上對先進支部和優秀學員進行表彰，極大地調動了支部和學員學習的積極性。各社區分校則根據自己實際，因地制宜地制訂了教學計劃和規章制度。
——精配強將，保證教學質量。要真正提高黨校的教學質量和教學水平，離不開一個熱心辦學的領導班子和一支精良的教師隊伍。在校務人員的配備上，我們成立了由街道黨工委書記、黨群副書記、組織委員、宣傳委員和黨校專職人員組成的校務委員會，其中街道黨工委書記擔任黨校校長負總責，黨群副書記抓落實。在師資隊伍建設上，我們建立了一支高水平的教師隊伍。首先，發揮名師優勢，聘請浙江大學人文學院副院長、博士生導師黃華新擔任街道黨?？妥淌?。其次，聘請市、區一批既熱心又有一定水平的黨政干部、理論工作者或學有專長的人才擔任黨校兼職教師。我們還充分利用湖濱地區人才資源豐富的優勢，多方挖掘，使之成了黨校三級教育網絡的豐富資源。為了不斷提高我們的辦學水平，我們還邀請了省委黨教處領導擔任黨校顧問，上城區委主要領導擔任名譽校長，以拓寬黨校辦學思路。實踐證明，這樣的做法是極為有效的，黨員比較系統的學習到了理論業務知識，黨校自身也不斷得到完善。
二、強化創新意識，拓寬辦學思路：
時代在飛速發展，隨著信息化社會的到來，只有不斷創新，才能有所發展，作為基層黨校更是如此。只有不斷拓寬辦學思路，更新教育內容和教育方法，才能成為黨員心目中的“長青樹”，從而達到提高黨員素質的目的。
——教育內容上把握"三個重點"：(1)學習中的疑點。以"解放思想、更新觀念、提高覺悟、形成共識"為目的，我們在全地區組織開展了"三講"、"雙思"教育，進一步堅定了大家對黨和國家的信念;以十五大報告為基點，結合《鄧小平文選》《中國共產黨章程》等基本材料的學習，我們組織黨員開展了"什么是社會主義""黨和國家當前面臨的主要任務"等專題的討論，普及了鄧小平理論的基本觀點和黨的基本知識;緊跟社會動態，讓黨員居民及時了解、正確理解黨和國家的方針政策，最近我們又通過舉辦"以法治國與以德治國"的專題講座，解除黨員思想上的疑惑。(2)工作中的難點。新社區成立后，針對部分街道、社區干部、社區黨員對社區建設認識問題上的疑惑，我們特地邀請了杭州市社科院研究社區建設的專家講解什么是社區、社區建設以及黨組織、黨員在社區建設中的作用和意義。我們又請浙江大學教授分別在街道黨校、地區單位分校向街道機關干部、社區黨總支書記、地區單位負責人中開辦了《創新思維與現代管理》知識講座，收到了很大的效果，特別是社區，他們把課堂上學到的理論知識運用到實際中，創建了一些為民辦實事的載體，引起了很大反響。(3)生活中的熱點。除黨的基本知識、方針政策等知識的講解外，我們還注意針對生活中的熱點、難點問題，有目的有步驟地開展一些講座，討論。以現實問題為中心，我們組織了“入世給中國帶來什么”、“如何正確看待當前國際國內形勢”等知識講座，使黨員增強時代感和社會責任感、針對經濟體制改革帶來的職工下崗、社會治安、黨風廉政等問題，我們開展了分組討論，使廣大黨員群眾對社會熱點問題有正確認識。另外，我們還根據黨員的要求，開展一些特別的教學課程，如
插花、繪畫等以滿足黨員的精神文化需要。
——教育形式上注重"三個結合"。(1)課堂教育與課外教育相結合：除定期的培訓、專題講座、討論外，我們還組織舉辦一些參與性較強的活動，如開展知識競賽、演講比賽，觀看錄像、學習測驗、專題調研、外出參觀等，創造了生動活潑、寬松愉悅的學習環境。今年街道黨校利用杭州市第三屆"我看杭城新變化"活動，組織了100名機關、社區黨員參觀了杭州的建設成果，許多黨員在觀看杭州城日新月異的變化后，深有感觸，紛紛表示要積極發揮黨員帶頭作用，為社區建設出力。結合黨校培訓，我們經常組織觀看如電影《生死抉擇》、電化教育片《第二次飛躍》、中央電視臺“焦點訪談”欄目等方式，既達到了教育目的，又提升了黨員學習的興趣。(2)典型教育與自我教育相結合：去年“三個代表”、“雙思”教育中，街道黨校專門組織黨員聽了上城區“雙思”巡回演講團的報告會后，并開展了“致富思源、富而思進”大討論，比照先進典型，找出了自己不足，推動了黨員的帶頭作用。(3)辦班培訓與支部生活相結合：平時的總支、支部書記培訓班結束后，各支部都通過每月一次的支部學習生活，鞏固學到的內容，加強了黨組織和黨員的凝聚力。三種教育形式，創造出了黨校生動活潑、寬松愉悅的學習環境，黨員群眾學習積極性很高，老黨員胡福仙雙目基本失明，但學習積極性很高，不時讓孫子攙扶來黨校聽上一課，李玉琴拆遷后要坐上近一個小時車才能到黨校，但參加培訓從不遲到早退。
——教學網絡上建立“三個層次”。近年來，隨著大量的單位人轉化為社會人，社區內黨員急劇增加，我們完善了黨校教育陣地網絡，并根據不同教育對象開展不同內容、不同要求的教育。
1、以街道黨校為主陣地，堅持教育的規范化、現代化。
街道黨校的辦學方針是"三個為主"：學習對象以社區黨員、機關干部和社區干部為主，學習目的以提高學員政治理論和思想認識為主，學習主要以集中培訓和分組討論為主。教學過程中做到理論性、針對性、靈活性并舉，使教學面向基層，緊貼實際。教學內容教學要求因人而異：(1)街道領導班子成員要求他們以普通黨員的身份積極參加街道黨校的培訓學習，通過學習做到黨的路線、方針、政策熟練運用，并要求他們做到每年有：一篇思想理論文章，一篇分管工作心得體會，講授一次黨課。(2)對機關黨員和社區黨總支、支部書記要求掌握黨的基本知識，努力提高執行黨的路線、方針、政策和自覺性，學習中有：一本專用學習筆記本，一篇工作體會，一次交流發言。
2、以社區黨校為分支，加強教育的滲透性。社區黨校主要通過支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育、每月一談等方式，要求社區在職、離退休黨員正確理解和支持改革開放，并在社區中積極發揮黨員先鋒模范作用，不文明現象勸一勸，不衛生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，積極支持配合社區黨總支、居委會開展社區建設。
3、以地區單位分校為補充，實現教育的多樣性。地區單位分校主要通過單位內部自我教育、不同時期形勢、任務教育地區黨組織之間經驗交流等方式，增強黨組織之間的協調和共建意識。根據上述方式，有效保證了黨員教育的覆蓋面和教育質量。據統計，近年來街道共舉辦了基層支部培訓班25期，中青年干部培訓班11期，黨員理論讀書24期，黨建知識輔導班13期，各類業務培訓班48期，黨課教育27期，每年參加學習培訓受教育人數達1.6萬余人次，參訓面達90以上。
三、注重實效，黨校辦學出成果。
一分耕耘一分收獲，大膽創新中的湖濱街道黨校，培養出了一批批創新意識、奉獻意識、先鋒模范意識極強的學員。懷者對黨的熱愛和信心，他們為湖濱地區的兩個文明作出了積極貢獻。
——街道機關、社區干部樹立人本觀念和開拓創新精神。去年3月，街道班子成員和全體機關干部在黨校接受了江總書記"三個代表""雙思"教育后，在上城區委、區政府的領導下，進行了兩項大膽而富有成效的創新——以街道為單位的文明社區創建和試點建立新型社區，為杭州市乃至全省的社區建設提供了寶貴的經驗，也相繼落成了一大批便民的設施，如我們投入600多萬元建成了湖濱社區教育服務中心、湖濱社區休閑健身中心、湖濱社區科普畫廊，設立了16個居民健身點，整治出兩個頗有成效的韶華巷、學士路小區，創建了10條文明巷弄，廣受居民好評。今年我們又結合上城區委開展的"做人、做事、做官"，以"雙滿意"單位評比活動為契機，努力提高機關干部全心全意為群眾服務的意識，樹立黨員干部的良好形象。
——社區黨組織、黨員服務居民、奉獻社區意識大大提高。通過長期教育，社區黨總支、居委會形成了群眾至上的良好工作作風。從岳王路社區黨總支的"串百家門、知百家情、解百家難、暖百家心"到青年路社區黨總支的"聽群眾最想說的話、想群眾最關心的問題、干群眾最要辦的事、做群眾最貼心的人"，8個社區的黨組織密切注意新情況、新問題，他們紛紛以談心角、話療站、民情信箱等方式，通過監督、信息反饋，切實解決社區中存在的熱點難題。社區黨員在社區確立了三種意識：主體意識、參與意識和共創家園意識。他們上為政府分憂、下為百姓解難。自發成立為民服務隊、宣傳教育隊，義務巡邏隊、文化娛樂隊，環保護綠隊等，積極參與到社區的黨建、服務、教育、文化、環境、治安等各項工作中，為社區建設增添精彩的篇章。青年路社區黨員徐法慶退休后拒絕了高薪工作，當了社區的義務法律咨詢和調解員，長生路離休黨員章兵雖然關系不在社區，但積極參與社區建設，他義務兼任社區市民學校教員不說，又協助社區創辦了專解老人心理疙瘩的“話療治心站”。
——社區單位黨組織、社區單位黨員聯建共建意識顯著增強。許多地區單位形成了同創共建美好家園的意識，他們積極參與到社區建設中。在眾多文明單位的支持下，街道建立了幫2萬多元的幫困基金，22個特困生、特困家庭、殘疾孤老分別在地區單位結對幫助的情況下解決了困難，許多社區單位黨組織更在社區留下了同創共建的佳話，如去年人民路社區韶華巷整治過程中，社區單位元華廣場、浦東發展銀行等單位去年出資近8萬協助安裝了電子防盜門、翻新花壇、整修墻面等。今年杭州市商業銀行官巷口支行、天荷時裝公司黨團員以交納特殊黨團費的方式，為洪福里社區的特困孤老建立了社區愛心銀行。
社區基層團建總結范文第2篇
一、加強黨員教育管理，增強黨組織凝聚力
社區黨支部，將基層黨建組織建設貫穿工作始終，不斷開拓創新，真正發揮了黨組織的戰斗保壘作用，促進了基層黨員教育管理規范化，促進了黨員在社區的模范帶頭作用。社區黨支部將每周三確定黨員活動學習日，定期組織黨員進行政治理論學習，堅持“三會一課”制度，并且實現了黨課教育中的遠程電化教育。由于黨員教育的正?；椭贫然?使廣大黨員進一步提高了思想覺悟，黨員積極參與社區工作，做到社區黨員“八小時之內做先鋒，八小時之外做模范”。同時，結合社區實際，黨支部根據每名黨員的特點及居住地按就近便民的原則將黨員與群眾編成組，給黨員劃分責任區，每個黨員定一個幫扶對象，制定幫扶措施，與幫扶對象簽定相互幫扶、共同進步責任書，從宣傳、思想、致富、維穩、環境衛生等方面加強對責任區的管理及對幫扶對象的幫帶，讓貧困居民感受到黨的溫暖。采取定期匯報規范管理等措施，形成了支部抓黨員、黨員抓群眾的金字塔形式管理模式，有效的調動了廣大居民共同參與建設社區的積極性。
二、努力踐行“三個代表”重要思想，扎扎實實的為群眾辦實事、辦好事
1 社區建立“一站式服務”大廳，設立最低生活保障、社會再就業、廉租住房、社區醫療保險、教育救助、大病救助、法律援助等崗位，基本上保障了困難群眾的生活需要。黨支部要求干部接待群眾時必須做到“五個一”。即：一把椅子、一杯熱茶、一張笑臉、一聲問候、一個滿意答復。由于明確工作職責和標準，社區工作人員提高了服務意識，樹立了良好的工作形象，贏得了群眾的口碑。
認真落實“全程代辦制度”，提供便民服務。我社區以群眾需求為導向，真正做到代民辦事、為民解憂、讓民滿意，實現服務群眾、方便群眾的工作目標，打造惠及全社區居民的“綠色通道”和“民心工程”。目前我社區聯動服務“全程代辦”服務項目有：《外來人員求職登記證》、《城鎮失業人員求職登記證》、《生育服務證》、《計劃生育光榮證》、《流動人口婚育證明》、《勞動殘疾認證》等12項。
社區認真落實錯時工作制度，每天安排三個干部24小時坐班，登記居民反映的難點、熱點問題，并及時給予解決，不能解決的說明原因，居民的滿意率達到95%以上。社區還做好接待信訪工作，每天安排兩個干部接待來訪群眾，當日信訪接待干部要認真聽取來訪者訴求、做好記錄，能夠解決的問題及時解決，不能解決的要做好說服教育工作、說明原因。不屬于本人解決的問題需協調其他領導的，要說明接待日期。
社區建立由30名黨員和20名團員組成的志愿者隊伍，開展法律咨詢、醫療保健等服務，進一步拓寬和完善了社區服務功能。還給孤寡老人和殘疾老人提供砍柴、打水、打掃房子等服務，關懷他們的生活，讓他們坐在家中就能享受服務。
社區黨支部帶頭開展就業安置工作。社區有下崗失業人員89人，其中公益性崗位就業50人， 自謀就業35人，就業率達到95.5% 。我社區15名刑釋解教人員通過社區干部的認真幫教，走上了自尊、自強之路，全部自謀就業，其中：在縣內就業9人，
2 外的就業6人，就業率達到100% 。2006年到2011年大中專畢業生95人，目前已就業人員76人;轄區內35歲一下無業人員214人，其中社區組織再就業的人員101人。
三、積極開展黨建示范社區創建活動。 我社區按照“縱向到底、橫向到邊”的工作要求深入拓展“黨建示范社區創建”活動。明確紀檢、宣傳、共青團、婦聯等部門的工作職責，完善“一把手”抓創建責任制，層層簽訂創建目標管理責任書，量化、細化目標責任，制定科學合理的考評細則，嚴格考核，獎優罰劣，形成一級抓一級、一級帶一級，齊抓共管、上下聯動的工作格局。
我社區通過不斷的努力，已獲得地區及文明社區、阿克蘇地區“先進基層黨組織”、“社區建設先進集體”、縣級“五好”社區黨支部等榮譽稱號?，F在制訂計劃，為爭創自治區級文明社區、創建黨建示范社區做準備工作。
四、以黨建促進社建，推動社區精神文明建設。
日常工作中，注重傾聽民意，尊重群眾意見。堅持事務、財務、政務“三公開”。根據工作需求和群眾中的熱點難點問題，黨支部急為居民所急，想為居民著想，如：關于各片區居民垃圾亂倒的問題，這難題一直是黨支部、居委會多年來的心病，有待解決居民的難題，關系到居民群眾切身利益，黨支部安排人力在六處做垃圾坑，并專門安排環保人員和垃圾清理車，一個月10—12次清理居民堆放的垃圾。我社區把“平安社區”創建活動作為社區社會穩定和精神文明建設的一項重要工作，納入了社區的工作計劃。在抓好居民道德教育的同時，注重搞好家庭美德教育，將家庭的平安與穩定列入首要教育內容。成立了由社區黨支部書記任組長的創建平安家庭領導小組，召開會議，制定活動實施方案，以創建“平安家庭”杜絕“黃賭毒”。社區利用黑板報，宣傳欄，宣傳單等方式，給居民宣傳“平安家庭”創建活動的意義、“平安家庭”的標準，廣泛吸引居民參與。居民的參與率、知曉
3 率和社會治安滿意率達到96%以上，發揮居民在創建活動中的主體作用?，F我社區總有戶數983戶，其中符合“平安家庭”標準并被 鎮政府給予“平安家庭”稱號的家庭有948戶，達標率為96%。積極創建懂法、守法、有知識、高素質的家庭，確保一方穩定，推動了創建活動的深入開展。
組織社區黨員和轄區單位黨員廣泛開展了形式多樣的“團結一心跟黨走，和諧社區是我家”家園建設教育活動，教育廣大在職黨員干部“八小時之內做先鋒，八小時之外做模范”，擴大社區內黨組織的覆蓋面。教育學生爭當“環境小衛士”等，真正達成社區“大家治、大家管、大家受益”的共識，形成了社區團結向上、人人參與的良好氛圍。
社區組織居民準備一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、群眾喜聞樂見的文化體育活動，進行8次演出，觀看群眾多大6000多人次。在活動中大力宣傳民族團結教育、全國對口支援新疆工作會議精神和中央新疆工作座談會精神、民政救助等惠民政策。讓身邊的群眾看得見改革開放31年以來的成功事件和巨大成就，展望美好前景。今年社區召集各層人士進行一次“加強民族團結，建設平安 ”座談會，談新中國成立60周年來尤其是改革開放30年來，全縣經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設取的輝煌成績。組織干部、群眾學習《新疆維吾爾自治區民族團結教育條列》，并舉行一次“民族團結教育月活動”知識競賽。
五、扎實推進“四知四清四掌握”工作機制，提高服務能力
(一)社區黨支部十分重視“四知四清四掌握”工作，制定并落實 社區干部“四知四清四掌握”工作機制運行管理辦法、“以房管人，以人管房”管理辦法，“四知四清四掌握”工作機制考核獎懲制度等規章制度。定期召開工作會議聽取社區干部職工和十戶長對“四知四清四掌握”工作的情況，一個星期一次進行“四知四清四掌握一口清”考核，并成績與年底考核掛鉤，大大提升了社區干部的知曉率。我社區開展“四知四清四掌握”工作采取
4 “先摸底，后服務”的方法。先摸底既是組織干部深入到居民家中，對社區內的黨員、下崗職工、再就業人員、退休干部、個體戶、在校學生、待業大中專畢業生、60歲以上人員、在職干部、45歲以下待業人員、出租房屋、流動人口等12類居民進行詳細摸底調查，掌握他們基本情況，為更好的服務他們做好準備。后服務即干部根據摸底調查掌握情況，按照不同的居民不同的特點和需求提供不同的服務。如：給待業大中專畢業生和下崗職工、失業人員提供就業信息。2006年到2011年大中專畢業生95人，目前已就業人員76人;社區有下崗失業人員89人，其中公益性崗位就業50人， 自謀就業35人，就業率達到95.5% 。轄區內35歲一下無業人員214人，其中社區組織再就業的人員101人。
六、抓穩定發展，促進和諧 加強社區治安綜合治理，促進和諧。 社區認真組織開展“五.五”普法教育,加大流動人口管理,并與流動人口簽定責任書, 達到全社區沒有因民族糾紛發生一起政治事件,重大責任事故,嚴重違紀案件現象。完善社區治安防范網絡，建立了駐社區警務室，組建了一支由17人組成的社區治安聯防巡邏隊伍，晝夜24小時輪流巡邏值班;重點抓好嚴重影響群眾安全感的盜竊、搶劫等多發性案件的預防工作。認真落實“兩項制度”，無非法宗教和宗教活動。實現無嚴重違法違紀案件,無惡性刑事案件,嚴重經濟案件,重大治安案件,無重大責任事故拐賣婦女兒童現象,無黑惡勢力和“黃賭毒”丑惡現象,婦女,兒童,老年人,殘疾熱合法權益得到切實保障 。
社區基層團建總結范文第3篇
二、主要做法：
一是加強對團的工作領導和幫助，在經費上、物資上、人員上給予全力支持，力求為團委工作營造良好的環境。
二是調整共青團結構。借鑒黨支部工作管理的經驗，利用村(居)黨支部換屆的有利契機，對班子配備不齊、支部委員年齡結構老化的村(居)、企業、事業單位團支部進行調整充實，對松散團支部進行整頓、調整。目前，全鎮各團支部團干平均年齡為33歲，大專以上文化程度占40%，23個團支部的支部書記進入“兩委”班子達70%。
三是加強培訓。針對團員、青年共開展各類培訓13次。另外還自行組織培訓，為農村青年和團干部定期提供技術、科學知識等方面的服務。
1 四是針對青年特點，開展系列主題教育活動。在“五四”青年節、“6.26”禁毒宣傳日等一些重大節慶日，先后組織開展了黨、團知識、法律知識講座及愛國主義教育等。
五是支持青年創業，促成增收致富。鎮團委聯合鎮社保所，借助“三項”活動和“農戶萬元增收”工程，以農村青年增收成才為目標，廣泛征集青年創業項目，擇優加以扶持，同時建立包括村(居)青年基本情況、技術特長及就業意愿的信息庫，以“信息、技術、項目、資金、崗位”五進村為主要內容，帶領團員青年在新農村建設中發揮生力軍作用。在村(居)建立村(居)團支部與團員青年“一幫一”機制，為創業團員青年量體裁衣，為其提供政策支持、技術指導、市場信息，創業服務等幫助。目前，共發展以種蔬菜、養兔子的返鄉自主創業大學生宋亮，種蔬菜、天麻的大學生村官周永亮，開辦翻胎廠的返鄉青年農民工冉孟秋，發展假山盆景產業的農村自主創業青年李承勇為典型的創業能手9個。
六是摸清全鎮留守兒童情況，為每名留守兒童至少尋找一名代理家長，建立代理家長幫扶留守兒童長效機制，從生活上、學習上、情感上給予留守兒童全面關心。今年，我鎮工農村一組73歲的嚴佐興被列為重慶市級優秀“代理家長”侯選人。
七是針對轄區內的失足青年，聯合司法所，成立權益維護部。每月27日召集失足青年，聘請司法所干部為他們講解法律常識、清道德意識以及明做人準則。
八是走進技術青年，樹立起標桿榜樣。結合“創先爭優”活動，在萬源玻璃有限公司團支部和茅谷桃果合作社團支部，開展技術能手青年評比活動，推選出黃旺、張紹勇等優秀技能青年，通過評選表彰，在青年中樹立榜樣，形成你追我趕、積極向上的良好氛圍，從而活躍企業及社團的青年工作。
九是在推進鄉村青年社建設中,以鎮文化站、各村、社區
2 文化隊伍為依托，以各種文體活動為載體，開展了“唱讀講傳”活動、鎮第一屆農民運動會、機關青年籃球比賽、趣味體育比賽、“聯系服務群眾我最感動的一件事”演講比賽等活動，豐富了青年的業余文化生活。
(一)鎮情簡介：
4公里，幅
社區基層團建總結范文第4篇
一、新時期院系共青團建設面臨的困境
(一) 學生對以班級為單位的建團模式缺乏歸屬感
目前各個院系往往采取以班級為單位的建團模式。由于在一個班級中除了個別幾個不是團員外, 多數學生都是共青團員。針對此種現狀來說, 大多數學生對班與團支部的基本概念混淆了, 從而走進理解的誤區, 認為班級等同于團支部。因此學生缺乏對團支部的歸屬感, 導致對團支部活動認識跟不上去, 甚至脫離團支部, 缺席團支部各種活動, 給團支部活動增添了障礙。此外各團支部不能對團活動有充分的認識, 只將活動當成一個必修課, 不得已而為之, 不能從主觀上調動所有成員的參與熱情。
(二) 以理論學習為主導, 教育模式單一
現在的團支活動主要以理論學習為主導, 即為以往的傳統說教式, 臺上一個人侃侃而談, 下面的團員聽講。這種模式使得師生之間, 或者是學生之間缺乏有效的互動。團員無法將自己聽取過程中的疑問與想法及時地表達出來, 就不能得到及時的解決。久而久之, 熱情就被磨光殆盡, 失去了前進的動力。團支部活動也會因為這樣一步步被動, 成為純粹理論式的教育, 學生就只能選擇被動接受一切理論的東西?？上攵? 在這種情況下, 大部分學生都選擇沉默, 做自己的事情, 整個團日過程當中就無幾人真正地學習, 只當是消磨時間甚至是浪費時間。團日的宗旨、活動思想的精髓根本得不到徹底貫徹, 就更談不上將其在實踐中充分地展示和運用。
(三) 學生在參加活動時主動性不強
盡管團的各項活動豐富多彩, 但學生的參與度卻并不高。多數情況之下, 團支部在落實工作時會采取一定的強制手段, 如簽到, 出席率與德育分、評獎評優等掛鉤, 使團員被動參加活動, 產生逆反心理。表面上近乎100%的出席率, 但此時有人卻處于心猿意馬的狀態。不能讓學生由衷地積極投身活動之中, 也就談不上真正給予他們自由發揮的舞臺。
(四) 團支部開展活動后缺乏總結和提高
由于團員缺乏積極性, 只當是應付差事, 所以活動結束后也不進行任何的總結?；顒又谐霈F的問題都應該及時調整、反饋, 只有不斷地總結經驗、吸取不足并加以改正才是前進的最好方法。只有當大家在一起暢所欲言的時候, 學生才會真真切切地體驗到團組織就在身邊, 并希望自己成為活動中的一份子。
二、新時期推進院系共青團建設的創新路徑
(一) 多模式, 廣覆蓋, 鞏固院系共青團的組織建設
高?；鶎訄F組織是指以院系為單位的二級團委建設。高?；鶎訄F建組織結構是指團建如何分工與協調合作?；鶎訄F建要優化組織結構, 發揮組織依托功能。[1]基層團組織是共青團開展活動的有力抓手, 團組織的建設是推進共青團工作的重要基礎。當前, 院系共青團通常都建立了點—線—面式的立體組織建構。所謂點是指分團委, 線是指團總支, 面是指團支部。這是一種層級遞次的組織結構, 即分團委直接領導團總支, 團總支直接領導團支部。這種立體結構有利于工作的開展, 但同時也存在著一些弊端:層級較多, 在傳達事情的時候容易出現走樣變形現象, 從而就會導致效率低下甚至無法達到上級交給任務的期待值。這種組織結構往往適合在規模較大的院系里使用, 人數少、規模小的院系則不適合這種結構。后者可以考慮由分團委來直接面向各個團支部, 這樣可以更加靈活地指導團支部工作的開展。與此同時, 應該根據學生學習生活的特點嘗試其他更加有益的建團模式?，F在的學生大多以寢室為單位來活動, 盡管院系或班級安排各種各樣的活動力圖使大家打破寢室界限, 但是事實上學生大多數時間還是和寢室的人在一起學習、活動。因此, 在建團模式上可以充分考慮大學生的這個特點, 將團組織模式向縱深方向發展, 建立以寢室為單位的團建模式———團小組, 在團支部的領導下開展工作, 讓學生在日常生活中時時刻刻感受到團的力量和約束。
(二) 多維度, 寬視角, 完善院系共青團的制度建設
制度是要求一定群體內所有成員共同遵守的規則, 其強制性和普遍性源于全體成員對于所在群體或者集體制度的認可。[2]制度是維系共青團工作發展的有力保障, 同時這些制度也是需要與時俱進的。當前大學生的心理和個性都有了很大程度的變化, 很多人愛憎分明、敢作敢為, 但同時也有一部分人個性張揚、叛逆。針對這種狀況, 原有的制度體系雖然在一定程度上可以引導學生參與團的活動, 但是更多的是學生的被動參與, 有一種身在體制內, 不得而為之的意味。這樣一來, 在校園中, 學生的主動性發揮不出來, 團的發展、團的建設也就無從談起。面對著當前大學生的心理和個性的變化, 共青團的制度建設應該從激勵機制上多考慮, 鼓勵學生主動參與團的活動。這種激勵體系既要得到院系和學校的認可, 同時也需要社會的認可與配合。在學校里, 把共青團的工作納入學分制, 實行“素質拓展”認證制度, 學期末, 將本學期所參加的團的活動進行歸納和認證, 超過一定的時間或者參加活動的數量, 可以加學分, 并以此來抵消人文選修課的學分, 把“素質拓展” 納入到學生黨員的發展、學生干部和入黨積極分子的培養之中, 計入學生的綜合測評, 與獎、貸、助等方面掛鉤。同時, 要想建立這種激勵體系的長效機制, 必須要得到社會的配合與認可。社會的用人單位要認可學校的“素質拓展”認證制度, 把它作為挑選人才的一個重要的指標。這樣一來, 學生為了就業, 就會主動參與活動, 這也是一個化被動為主動的過程。
(三) 多渠道, 深挖掘, 拓寬院系共青團活動的平臺
高校中, 可供共青團活動的平臺不少, 但是由于學生人數很多, 而這些平臺大多也需要綜合素質較高或某一方面突出的人才可使用, 所以最后真正可以利用校級平臺活動的學生就不是很多了。因此, 各個院系在利充分用校級精英活動平臺的同時應該結合學院特色深入挖掘可供廣大青年團員參與的大眾活動平臺。大眾活動平臺可以分為學習型的平臺和實踐型的平臺。首先, 各院系應該結合自己的實際, 多思考靈活而有效的學習平臺, 如書報閱讀平臺、經典影視平臺、網絡平臺、交流平臺等。讓更多的青年團員根據自己的愛好選擇理論學習的方式, 在傳統的團校學習的基礎上, 可以充分利用其他資源和方式來進一步鞏固學習成果, 這樣的學習會充滿樂趣, 也是與時俱進的。其次, 深入挖掘共青團實踐服務平臺。當今, 很多學生都熱衷于社會公益事業和實踐活動。近年來, 有不少學生參與到了災區支援重建和奧運會、全運會等重大賽事的志愿者服務當中, 也有很多學生因為無緣自愿者服務而感到遺憾。既然學生對社會公益事業感興趣, 那么作為院系的分團委, 就應該急學生之所急, 為他們多開辟社會實踐服務平臺, 把他們的精神、熱情、專長和社會的需要結合起來, 讓他們積極參與社會建設, 這對于增強他們的社會公民責任意識和增長社會閱歷都是大有裨益的。例如, 與學校周邊的中小學、孤兒院、敬老院、大中型企業等單位取得聯系, 并建立長期的合作關系, 為廣大學生提供更多的社會實踐服務平臺。
(四) 多思考, 重創新, 推進院系共青團的特色工作
建團本身并不是最終目的, 而是為了更好地把團的工作開展起來。院系分團委要緊密結合自身特點, 積極主動地設計一些有院系特色的品牌活動, 讓基層團組織活躍起來。將特色活動與點滴教育相結合, 打造具有高校共青團特點和院系文化特色的工作品牌, 夯實一線共青團的工作基礎。要想打造品牌, 突出特色, 首先就是要使院系共青團的工作與本院系的學科特色相對應。例如, 外國語學院的學科特色非常鮮明, 因此, 分團委在搞活動的時候就應該牢牢把握這個特點, 將團的活動與外語特色緊密結合, 創辦雙語活動, 讓學生在受教育、長才干的同時, 也能夠鞏固專業知識, 加強專業學習。這樣才能使本院系的活動具有濃郁的青年氣息和文化氣息, 能夠成為本院系文化在校園文化中的代表。其次, 院系共青團的工作應該與本院系的自然條件相適應, 不以資源數量和活動規模為追求, 而以學生甚至是某一類別的學生的受歡迎程度為目標, 以提升育人內涵為目標。以工科院校里的外國語學院為例, 該學院的自然情況如下:學院歷史并不悠久, 在社會上的影響力也不是很強, 學生數量不多, 學院規模不大, 支持活動的資金也不是十分充裕。針對這種狀況, 分團委要想開展大規模的活動顯然存在很大的難度, 即便開展, 效果也不一定會好。因此, 該院系的分團委就應該結合自身院系的特點開展一些小而精的特色活動, 盡量使每一名學生都能夠參與其中。這些同時也是小院系的優勢所在, 每一個想得到鍛煉的人都有充足的機會, 而且老師也可以針對不同的學生給予不同的指導, 從而使學生進步得更快。最后, 院系共青團的工作更應注重實效, 使其成為大學生樂于參加、易于參加的活動。院系共青團要善于抓住學院特色, 抓住青年學生心理, 打造品牌活動, 利用品牌的魅力, 牢牢把握住青年學生, 使他們能夠自愿自覺地參與活動, 變被動為主動, 這樣, 團的工作也好開展了, 團的目的也達到了。
院系共青團建設是高校共青團工作的重要基礎, 每個學院的特點各不相同, 為了鞏固好這個強大的陣地, 就需要院系團委在新形勢下結合自身特點不斷創新共青團工作, 吸引廣大團員青年圍繞活躍在團組織的周圍。團的工作任重而道遠, 作為工作在第一線的我們而言, 需要堅定理想與信念, 在實際工作中不斷地思考與探索。
參考文獻
[1]鄒橋.高?；鶎庸睬鄨F建設的系統理論路徑及其對策研究[J].山東青年政治學院學報, 2013 (4) :47.
社區基層團建總結范文第5篇
南山區是我國改革開放的發源地和先行區，經濟發達、市場繁榮、環境優美、社會進步。作為市場經濟體的基本組成細胞，我區“兩新”組織數量眾多。而與之相適應的“兩新”組織黨組織和廣大黨員在區域經濟社會發展中發揮了重要的推動作用，映襯出鮮明的時代特色。
2010年，南山區生產總值達1996億元，人均年生產總值3萬多美元，邁入世界中等發達地區水平。全區現有“兩新”組織超過4萬家，占各類組織數量的70%，創造了全區80%的生產總值，吸納了全區80%的就業人口。截至2011年3月，南山區非公有制經濟組織建立黨組織865個、管理黨員12789人。伴隨著區域經濟社會的不斷進步，南山區的“兩新”組織黨組織和黨員隊伍呈現出五大鮮明特色：
第一，覆蓋廣。“兩新”組織黨組織覆蓋面廣，全區超過95%的規模以上非公有制企業都建立了黨組織，涵蓋了不同發展階段、不同公司治理結構、不同行業、不同性質的各類企業。其中，既包括中興通訊、邁瑞、騰訊、海王、方大、同洲、海洋王等著名的科技型企業，又涵蓋了信電電線、南海油脂、海大、合口味等外資、合資以及優勢傳統企業。這些企業在南山區、全市乃至全國都具有較廣泛的知名度和較強的品牌影響力。 第二，實力強。已建黨組織的“兩新”組織經濟實力強，許多是科技創新型企業、行業(或細分行業)標準的制定者、新的商業模式的整合者以及優勢傳統企業。2010年，全區經認定的國家級高新技術企業數量達563家，全年專利申請量19205件。當年高新技術產品產值2700億元，轄區內在境內外上市的企業有92家，成為全國地市級高新技術產品產值最大和上市企業數量最多的城區之一。而且，大部分上市企業或行業領軍企業都建立了黨組織，如富安娜、共進電子、中航三鑫、遠望谷、朗科科技、茂碩電源、深信服、新宇龍、雅昌、奧雅園林等。
第三，年齡輕。一是“兩新”組織年齡輕。據不完全統計，轄區高新技術企業大多經營年限在4—10年之間，在轄區經營15年及以上的企業有652家，僅占全區企業總數的5.59%。二是“兩新”組織黨員的年齡輕，平均年齡約在27歲。年輕的企業、年輕的黨組織以及年輕的黨員、年輕的員工，煥發出“兩新”組織的強大生命力和勃勃生機。
第四，素質高。一是企業素質高，可持續發展能力強。眾多企業擁有“國家級重點實驗室”、“博士后科研工作站”，或是“國家科研基地(研發中心)”、“行業標準制定單位”。二是黨員干部素質高，以高科技為主的產業結構特點決定了“兩新”組織從業人員具有“學歷高、能力高、素質高”的“三高”特點。2010年，在南山高新技術產業園的博士從業人員超過2萬人，占全市博士從業人員總量的1/3，本科以上專業人才達到25萬人。全區“兩新”組織在冊黨員中79%的具有本科以上學歷，研究生以上學歷占34.1%。
社區基層團建總結范文第6篇
—— 慶祝共青團建團100周年(全國)(該活動方案暫定)
一、指導思想
1922年，在中國共產黨直接領導下，中國共產主義青年團成立。100年櫛風沐雨，共青團始終堅定不移跟黨走，團結帶領共青團員和廣大青年前赴后繼、勇當先鋒，書寫了中國青年運動的華章。今天，以愛國、進步、民主、科學為內涵的五四精神，早已融入社會主義核心價值觀和中華民族的血液;作為最積極最有生氣的力量，廣大青年已成為我們時代的風向標。為加強新青年對知青精神的學習及知青們對知青年代的重溫，特舉辦本次“重溫知青歲月 傳承新青年 奮斗新時代”的主題文化活動。
二、活動內容
重點圍繞曾經的知青歲月，促進新青年對于老知青這個群體勇于奉獻，自強不息，艱苦奮斗，吃苦耐勞的無私奉獻精神和強烈的社會責任感精神文化的深入了解，讓老知青重溫那段“扎根農村干革命，廣闊天地煉紅心“的悠長歲月，是知青們用激情和熱血譜寫的青春華章，更是留給青年一代的精神財富。讓新青年更好的加以學習，做到文化和精神的傳承。
第一：開展“老知青回家看看”主題的現場參觀活動，主要目的是為更多的老知青同志們重溫那段紅色知青的歲月年華，讓更多新青年貫徹知青精神，了解以往的歲月。
第二：開展“知青年代”為主題的文藝節目演出活動，邀請老知青、新青年一同觀賞，做到直達心靈的知青文化傳播和革命精神的升華。
第三：組織召開老知青論壇，以知青歲月為主題的核心價值建設，為發展今后知青文化的打造而穩固根基。
第四：組織召開新青年研討會，推動當代新青年對于知青精神的學習提煉，提高其對革命歲月和文化建設的認知和思想升華。
第五：組織農耕和采摘，重溫土地上揮灑汗水的感覺。
三、活動流程
鄉村民宿觀賞、知青樓博物館(整體的設計和布局及老物件等)、觀影(紅色知青歲月的相關影視節目)、老葛戲臺“知青年代”主題節目演出。(以上僅供參考，具體待核實。)
四、工作措施
1、加強組織領導。對于展開的重溫知青歲月活動要做好全方位全面性的工作，包括活動期間人員引導和各種問題的解決等。
2、強化宣傳，擴大影響。大力宣傳“知青精神”的重要意義，及時予以大力推廣宣傳，形成良好的示范帶動效應。
五、運籌框架
(一)重溫歲月專題板塊
1、重溫的老物品、件。(鄉村小院、泥塑、紀念章、老式腳踏車、收音機、手電筒等)
2、體驗知青年代的生活。(毛澤東語錄學習、采摘種植、就餐等)
3、知青文化氛圍活動。(觀影、北張村老葛戲臺的節目演出等)
安排專項講解人員進行場地引導和展示宣講。
(二)會議學習專題板塊
1、組織老知青展開“老知青論壇”。
2、組織新青年展開“新青年研討會”。
(三)宣傳合作板塊
以此次知青文化建設為主題開展的系列活動進行全國各大媒體的宣傳和推廣，為后續開展各項活動打造更佳的服務基礎。(宣傳吸睛以達創收)。
一是利用建團100周年活動這個平臺充分與大學搞好聯系對接，比如山東農業大學，探討產學研與農業集群化生產的合作模式，科技服務農業最普遍的形式表現在以科技項目為載體，來探索一條科技創新、成果轉化的路子，形成深度的合作關系;
二是要努力邀請農業五百強的企業參加此次活動，他們有豐富的管理、生產、銷售方面的經驗，樂惠農業可以選擇一塊與某一家大企業合作，或是引進他們的資金等，以進擴大規模，500強里山東就有80多家，有很大的合作發展空間。
五、活動地點