中學師德師風整改方案范文第1篇
一、需要整改的突出問題
在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對學校師德師風建設是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：
1、學校在師德師風方面存在的問題
⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取;
⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業成長;
⑶在學生養成教育上工作力度不夠。
2、領導班子在師德師風方面存在的問題
⑴在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止;
⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的均衡發展。如學校的語文、英語教學，缺少領軍人物;
⑶培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。
3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題
⑴教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做;
⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發展;
⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要;
⑷為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難;
⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力;
⑹有償補課在我校曾一度盛行，現在經查處得到有效的遏制，但還要防范于未然。
二、整改的具體要求
切實解決師德師風建設中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責;堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向;堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;堅決反對腐敗玩樂行為;堅決反對參與賭博、色情、迷信和邪教活動;堅決反對擅自停課、缺課、離崗;堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效;關愛學生，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效;推進學校各項工作，在開創教育工作新局面上求實效。
1、狠抓教學常規管理
提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優化課堂教學結構上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環節，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業的布置上，嚴格控制作業量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執行到位。
2、狠抓教育方法管理
關心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的基本素質。針對學生和家長反映的少數不尊重學生的現象，我們將進一步嚴格教學法規，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。
3、樹立良好的教師形象
“學高為師，身正為范”。教師職業道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現象，將嚴格規范管理，在深化“學規范，強師德，樹形象”等主題活動的基礎上，以全面提高教師素質為目標的師表工程。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到;要求教師做到的，行政人員首先做到;繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監督，以此促進良好的師德師風的形成。
三、具體整改措施
(一)大興學習之風，構建學習型校園
中學師德師風整改方案范文第2篇
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句 整改措施：
由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲„„，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹;工作經驗不足
由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經驗，在專業知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施： 整改措施：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
中學師德師風整改方案范文第3篇
深入開展師德師風教育活動的實施方案
為了深入貫徹落實全國全省教育工作會議精神、教育中長期改革和發展綱要，不斷加強和改革師德師風建設，提高教師的師德素質，促進我校教師職業道德建設工作制度化、常規化，我校校委會研究決定在職工中深入開展師德師風教育活動。
一、 指導思想
以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為為重點，緊密結合“創先爭優”和“六治六促”作風整頓活動，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德、著力解決師德建設中的突出問題，推進師德建設工作改進創新，努力形成師德師風建設長效機制，著力營造教書育人、管理育人、服務育人的濃厚氣氛，建設一支“紀律嚴明、作風優良、業務精通、愛崗敬業、無私奉獻、為人師表”的教師隊伍 ，為我校的教育改革和發展提供強有力的師資隊伍保障。
二、 組織機構
組長：XXX
副組長：XXXXXX
成員：XXXXXX各班班主任
三、 活動步驟
(一) 動員學習階段(2011年9月)
1. 成立領導組。為確保此次活動求真、實效、不走過場，本校成立
了以張瑞政為組長道德師德師風教育活動領導組，結合本單位實際盡快制定活動實施方案，分工負責，負責到人，確保本次活動順利進行。
2. 召開動員會。9月6日，我校進行動員，由縣教育局的相關科室包
鄉鎮人員和我單位的全體教職工參加。我單位積極組織全體教職員工認真學習貫徹全教會精神、《教育規劃綱要》、《教育學》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、省教育廳《關于“十二五”期間進一步加強全省教職工中深入開展師德師風建設的意見》、縣教育局《關于全縣教職工中深入開展師德師風教育活動的實施方案》等有關文件精神;積極開展并創新學校各項活動，充分發揮黨員教師在師德師風建設中的帶頭作用;把師德師風教育作為新一輪中小學教師全員培訓的重點內容，積極組織好，開展好使得十分集中教育和培訓活動;大力宣傳全國教書育人楷模和優秀教師的先進事跡，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
(二) 對照檢查階段(2011年10月)
1. 撰寫剖析材料。通過學習，對照自己的本職工作，思想上與黨和
國家的政策規定有哪些差距，自己的業務素質是否適應教育教學改革的需要、自己的教育理念是否新、組織紀律是否強等等。在此基礎上學出不少于3000字的內容真實具體的個人剖析材料。對
于空洞無物、避重就輕、認識不深刻、純屬敷衍應付的材料，領導組嚴格把關，責令重寫。
2. 個人剖析。以我校為單位進行，人人剖析，做好記錄，認真對待。
3. 民主評議。在個人剖析的基礎上，教師之間互相評議，通過評議，
推選出典型，2名教師。
(三) 整章建制階段(2011年11月)
1. 制定整改方案制定相關切實可行的措施進行整改，逐條逐
項予以落實解決，指導社會和群眾滿意為止。
2. 建立健全制度在整改的基礎上，建立健全學校師德建設和
教師職業道德考核制度，使師德師風建設工作常態化。
(四) 評估總結階段(2011年12月)
1. 收集整理資料。收集相關資料，包括活動實施方案、學習筆記、
個人剖析材料、整改方案等。
2. 迎接檢查評估。師德師風建設是一項長期的工作，要突出師德師
風建設的針對性和實效性。
鄭莊中學
中學師德師風整改方案范文第4篇
一、存在問題：
1、在教育教學工作方面：教育方法落后，對學困生、后進生關心不夠。
但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、個人專業學習方面：對教學研究活動懶于參加。
在專業知識學習上沒有計劃性，系統性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業知識，尤其是對深層次的專業理論知識學習、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
4、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
5、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
針對以上剖析的不足之處，本人決定結合自身實際和工作環境，采取以下相應措施，積極進行認真整改。
一是認真學習教育教學理論，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業務學習上，把自己的教育教學理論學扎實。從實踐中學，向有經驗的老教師學習，學習他們的先進方法和思想;勤于從書上學，從網絡上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論：向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。我要刻苦學習新課程，完成學校的常規，積極參加學校的教研活動，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學方法，并盡可可能把自己的教育教學經驗公布。以與通行進行全方位的交流與探討。平時要注意備好課，寫好教案，平時要勤批改，勤輔導，每學期要寫好計劃實施，及時寫反學反思，做好學生的成長記錄。
二是從現在起，要認真學習新的教育理論，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，要耐心地、千方百計地對后進生進行扶拉的個別教育，面對學生的違紀行為，要采取靈活的方法進行教育，不要一味的“一棍子管全班”地責打學生。采取輔優補差的途徑對學困生加以輔導，提高他們的學習積極性。
三是解放思想，適應工作需求。工作中，要時刻注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。時刻注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做工作，全心全意學生服務。
中學師德師風整改方案范文第5篇
來源：工會 點擊數：372次 更新時間：2010/9/2
2為進一步貫徹落實加強我校教師隊伍建設的工作，深化“宣州區教體局加強學規范、強師德、樹形象主題教育的實施意見”精神，結合我校實際，特制訂市二小小學“學規范、強師德、樹形象”主題教育活動整改方案如下：
一、指導思想及目標要求
以鄧小平理論和“三個代表”、堅持科學發展觀的重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，使我校全體教師的作風有根本好轉，師德師風有明顯改進。全體教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、整改內容
當前根據排找出來的問題，主要從以下幾下方面進行整改：一是加強學校、教師與家長的溝通，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育制度，充分發揮家長委員會的作用。二是加強教師對學生的關愛，嚴肅處理少數體罰與變相體罰學生的現象。三是徹底整治校園內臟、亂、差問題。四是查找少數教師有到校遲到現象的問題。
三、整改措施
1、牢固樹立“以人為本”的理念。
師德師風建設活動中，學校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關注教師的生活和生成。
2、進一步建立健全相應的機制。
師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善各項規章制度。一是建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規引領廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據師德規范要求，堅持用科學的尺子約束教師，規范教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。四是建立起向社會承諾的制度，對社會和群眾關心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，接受社會監督。五是每學年組織一次師德師風演講報告會。
3、充分發揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。學校將充分發揮身邊的榜樣作用，充分發揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教師，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。
市二小教育工會
中學師德師風整改方案范文第6篇
師德師風建設整改計劃、措施
為了進一步貫徹落實黨的十六大精神，根據國家《公民道德建設實施綱要》和《教育法》、《教師法》的要求，結合我校對照檢查中存在的問題，特制定我校師德師風整改計劃和措施。
1、繼續貫徹學習《公民道德建設實施綱要》、黨的十六大報告、縣局黨委的有關文件精神。
2、完善各種規章制度。結合本校實際，使全校師德師風同教學、科研、管理、服務等各項緊密結合起來，成為日常工作的一個重要方面。將《崗位職責》、《紀律制度》、《師德師風建設條例》等規章制度和相應的《獎金發放辦法》、《評定師德師風建設的辦法》結合起來，使之進一步完善。
3、繼續落實班主任制度。擔任班主任的工作情況與晉級提職，獎金評定結合起來，將教書育人與管理育人真正落到實處。
4、建立學校師德師風建設領導組。加強領導，保證監督，上下溝通，齊心協力。