農村發展中心工作要點范文第1篇
本年度政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規，重在管理上創特色、求實效，不斷優化教育內容、方法和途徑，嚴格執行縣局開學工作要求，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色，創設有利于培養青少健康成長的育人環境。以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質量的全面提高。
二、工作思路
1、加強德育工作隊伍的建設
培養一支素質高、業務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班集體的建設，因此，本學期我們將繼續加大對班主任隊伍的培養力度，全面提升班主任自身素質。
①加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，如遇縣局有關班主任表彰做好推薦工作，正確樹立典型。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育科研研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。
②要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施。學期結束，檢查班主任工作總結。
③搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果作到次日公布，逐周小結，及時匯總、歸類，并按要求評出等次，逐月評比。在考核中要做到項項有依據，每項評分盡量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
2、培養學生干部，發揮學生在學校管理中的重要作用。
在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力，是素質教育的一個重要內容。
①本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、團支部、少先隊加強指導，每項評分盡量準確，要公正、公平。各班要充分發揮班干部的作用，使班干部成為班級日常學習、生活的組織者和管理者，是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。
②堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對衛生區承包工作進行經?；臋z查評比，特別是教室衛生、宿舍衛生，由班主任負責，學校隨時進行不定期檢查。
三、工作措施
1.做好學期初的學生管理。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，開學初要利用晨會、班會組織學習校長開學工作會議上的講話精神，前兩周下午活動課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理，注重養成教育。
2.加強學生常規監管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、進餐、路隊、文明禮儀、班級文化板報。
3.重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”， 學校根據“常規管理量化要求”進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。
4.本年度將以班級為單位， 開展田徑(跑步、跳高、跳遠、接力賽、投擲)等比賽活動，旨在陶冶學生的身心、活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增強班級的凝聚力。
5.班主任隊伍建設。一是學校定期對班主任進行培訓，提高班主任的業務水平;二是加強班主任工作研討，針對思想工作和班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。
6.進一步抓好安全工作，確保學生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。
7.開展好社團、興趣小組活動，要有計劃、有組織、有活動記錄、有總結，納入班主任量化考核。
四、具體安排(工作行事歷)
一、二月份
1. H7N9禽流感防控工作
2. 校級三好學生、先進班集體、優秀班隊干部、優秀路隊長等評選
3. 部署2014年政教工作
4. 各小學制訂并上報政教工作計劃
5. 召開第一季度安全教育大會
6. 各校召開家長會
7. 資料收集整理歸檔
8. 留守兒童之家管理養護情況檢查
9. 師德主題教育
10. 迎接考核工作
11. 開展形式多樣的安全宣傳教育活動
12. 開設小學法制教育課程，做到計劃、教材、課時、師資四落實
13.組織參加全省“爭當百佳校園環保小衛士”暨環保主題知識競賽
三月份
1. 鎮內愛國主義讀書教育征文評選
2. 食品衛生、校園環境衛生檢查，學校周邊環境整治，安全日教育活動
3. “
3、12”植樹節活動
4. “世界水日”(3.22)，“世界氣象日”(3.23)等開展宣傳教育活動，增強學生安全飲水及防范自然災害的意識和能力
5.配合教育之家評選表彰工作
6.紀念毛主席為雷鋒題詞51周年、中國青年志愿活動21周年，開展學雷鋒志愿服務活動
四月份
1. 上報愛國主義讀書教育征文
2. 鎮級愛國主義讀書教育講故事比賽
3. 關愛留守孩子專題班主任工作會議
4. 防溺水教育宣傳周、防食品中毒等宣傳活動
5. 開展愛國衛生運動
6. 評選推薦市縣級三好學生、優秀學生干部、先進班集體
7. 第二季度安全工作例會
8. 開展法律進校園活動，貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》
9. 確保清明節學生戶外安全
10. 預防流行病傳染病教育，組織學生進行健康體檢
11. 五一長假安全教育
12.成立體育工作組，舉辦全鎮小學生田徑運動會，或到各校選拔選手組建金拱體育代表隊(五年級學生為主)擬定集訓安排
五月份
1. 組織代表隊參加縣級讀書活動講故事比賽
2. “六五”普法工作
3. “黃梅戲進校園”知識競賽
4. “安全月”(6月)宣傳活動
5. 迎接留守兒童之家檢查
6. 書信比賽
7. 開展
5、12防災減災日活動，各校組織一次防震逃生演練
8. 組織開展“中國學生營養日”(5.20)“世界無煙日”(5.31)等宣傳教育活動
9. 分管法制副校長、法制輔導員、法制課教師參加縣級培訓
10.各校組織開展法制教育講座、交通安全教育講座
11.檢修避雷設施、消防設施
12.組織參加省市資助征文比賽
13.體育代表隊集訓
六月份
1. 慶祝六一兒童節
2. 第三季度安全工作例會
3. 校級三好學生、先進班集體、優秀班隊干部、優秀路隊長等評選
4. 整理關愛留守孩子工作的各類資料
5. 暑假安全教育大會
6. 廉政風險防控工作檢查
7.“全國愛眼日”衛生知識講座
8.“6.26”國際禁毒日教育活動
9.學期結束及暑假工作安排
10.體育代表隊集訓
七、八月份
1、班級、少先隊、團支部等工作總結
2、開展防溺水專題教育活動
3、對師生進行暑假期間安全和法紀教育
4、學生暑期校外活動安排
5、校園安全大檢查
6、護校值班
7、整理和完善教師師德檔案
8、暑期讀書活動
9、推薦和表彰縣級優秀教師和先進教育工作者
10、特殊崗位(食堂、宿舍管理，門衛、實驗員、心理健康教師等)的專業培訓
九月份
1. 各校召開安全教育大會，簽訂各類責任書，加強安全、法制教育，上好開學“第一課”
2. 做好留守兒童統計工作
3. 各校召開家長會
4. 慶祝教師節暨表彰活動和師德教育報告會廉政教育主題活動，學習教育相關的法律法規
5. 體育代表隊訓練備戰
6.“六五”普法總結相關工作
7. 秋季開學工作檢查
8. 交通安全宣傳周活動，接送學生車輛檢查
9. “中國網民節”(9.14)，文明上網，反對低俗之風教育
10. 十一長假安全教育
十月份
1. 慶祝國慶節
2. 留守兒童幫扶工作專題班主任會議
3. 學生體質健康檢查報表
4. 第四季度安全工作例會
5. 迎接食堂食品衛生、校園環境衛生檢查
6. 開展新生“遵紀守法、樹文明新風”教育
7. 舉辦各種流行病、傳染病知識講座，做好衛生防控工作
8. 中國少年先鋒隊紀念日
10、13開展活動，確保安全
9、 “愛國守法、愛崗敬業、關愛學生，教書育人、為人師表、終身學習”主題系列教育活動
10.制定運動會活動方案和安全應急預案
11.帶隊參加縣級田徑運動會
十一月份
1. 聯合縣黃梅戲劇團開展“送黃梅戲到校園”活動
2. 迎接教育局、衛生局、食品藥品監督、疾控中心聯合衛生、安全大檢查
3. 迎接規范辦學行為抽查
4. 組織學生參加“交通安全知識網絡競賽活動和安全知識征文比賽活動”
5. 迎接2014年體育、衛生、藝術教育督導檢查
6. 迎接“六五”普法工作驗收檢查
7. 圍繞
11、1《預防未成年人犯罪法》頒布實施日，
11、9消防日，請法制副校長作專題教育講座，組織消防逃生演練
十二月份
1. 政教2014年工作總結并部署2015年工作
2. 慶祝2015年元旦準備工作
3. 三好學生、先進班集體、優秀班隊干部、優秀路隊長等評選
4. 督查各部門工作，整理各類資料
5. 義務教育學校標準化建設考核
6. 布置2015年懷寧縣青少年科技創新大賽
7. 綠色學校創建評審
8. 選派教師參加懷寧縣首屆班主任工作論壇
9. 法制宣傳日
12、4宣傳活動，懸掛宣傳標語，開展“法制進學校”宣傳活動
10. “世界艾滋病日”(12.1)艾滋病預防教育
農村發展中心工作要點范文第2篇
一、加強思想引導，幫助農村青年樹立正確的理想信念
以“我的中國夢”主題教育實踐活動為統攬，以農村青年喜聞樂見、便于參與的方式，宣傳黨的“三農”政策，把農村青年的思想和認識統一到中央精神上來。一是通過宣講會、報告會、主題團日等形式，組織農村青年學習總書記系列重要講話、十八屆三中全會、中央農村工作會議精神，引導他們擁護改革、支持改革、參與改革，進一步增強道路自信、理論自信和制度自信。二是用好農村團的重點工作載體，選樹優秀農村青年典型，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入工作全過程，引導農村青年自覺樹立積極向上的人生態度和自強不息的奮斗精神。三是舉辦文藝演出、體育比賽、民間歌會等鄉村青年文化活動，開展關愛留守兒童和留守老人、扶貧濟困送溫暖、志愿服務等活動，倡導良好社會風尚。
二、持續加強農村基層團組織建設，擴大有效覆蓋
堅持鞏固、提升的原則，構建團的區域化組織格局，大力推進農村合作組織團建，加強基層服務型團組織建設，不斷擴大農村團的基層組織和工作有效覆蓋面。
1. 以縣鄉為重點，構建區域化組織格局。一是深化鄉鎮團的組織格局創新工作，建立鄉鎮團委動態更新調整或集中換屆機制，將鄉鎮范圍內符合條件的青年能人吸納到鄉鎮團委，構建開放式鄉鎮團干部配備格局。二是深化鄉鎮實體化大團委建設，堅持“應建盡建”原則，根據青年流動聚集情況繼續建設直屬團組織，力爭年內新增10萬個;開展星級支部、示范創建等活動，提升基層團組織建設水平;強化鄉鎮團委的組織樞紐、資源樞紐、工作樞紐功能，推動區域內不同類型、不同隸屬關系的基層團組織有效運轉。三是發揮團縣委的統籌協調作用，推動黨建帶團建制度和鄉鎮團委經費文件落實，完善鄉鎮共青團工作管理運行機制，推動縣域內學校、機關、企業團組織與鄉鎮、村團組織結對共建;加強對團縣委的工作指導和培訓，發揮“全國百名優秀團縣委書記講堂”作用，大力推廣基層工作典型經驗。
2. 全力推進農村合作組織團建，加強村級團組織建設。一是適應培育新型農業經營主體要求，加強與農業、供銷等部門合作，通過建設省、地市青年農民合作社聯合會、建立縣域合作組織團工委、創建青年示范社等方式，以服務農村合作組織生產經營為切入點，搭建政策、項目、組織平臺，促進合作組織發展，推進合作組織團建，力爭年內新增5萬家;推動農村合作組織廣泛開展思想引領、創業致富、文化聯誼等工作，不斷增強內生活力。二是加強村團支部建設，抓住村“兩委”換屆契機，推動村團組織同步集中換屆，推進“兩委”成員、致富帶頭人、大學生村官兼任村團干部;探索建立外出務工青年、學生等網絡團支部;在有條件的地方，探索解決村團支部書記工作津貼問題。
3. 以建設基層服務型團組織為抓手，提升農村基層團組織影響力。一是完善服務機制。利用春節期間青年返鄉契機，普遍開展“共青團聯系服務農村青年月”等活動。通過菜單指
導、工作考核等方式，推動基層團組織廣泛開展創業就業、文體、公益等各類活動，為農村青年學習成才、情感婚戀、身心健康等提供有效服務;結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，探索建立團干部直接聯系青年制度。二是拓展服務渠道。注重運用新媒體手段，按照向下覆蓋一級的原則，開通農村戰線省市縣鄉團干部微信群，推動基層團支部建立微信群;發揮共青團農村基層組織建設網、全國黨員干部現代遠程教育網、“全國農村基層團建示范鄉鎮微博圈”的作用。三是建設服務平臺。整合黨員活動室、農家書屋、遠程教育站點等資源，拓展青年中心、青年之家、青年服務站等團的工作陣地，使其成為聯系和服務農村青年的重要陣地。
三、大力促進農村青年創業就業，服務現代農業發展
繼續深化促進農村青年創業就業重點工作項目，增強服務農村青年的能力和實效，努力培養一大批農村青年致富帶頭人，為加快構建新型農業經營體系、推進農業現代化作貢獻。
1. 實施農村青年創業致富“領頭雁”計劃。在普遍開展創業小額貸款、實用技能培訓等工作的基礎上，加大培養和扶持力度，年內培養20萬名致富帶頭人。一是拓寬培養路徑，加強與銀行業金融機構和農業、人社、科技等部門合作，在創業資金、技能培訓、科技服務等方面提供支持;建立省、市、縣三級培訓基地，健全創業導師、農業專家、團干部與致富帶頭人結對幫扶制度，完善考察交流機制。二是搭建活動平臺，深化“傾聽心聲 共促發展”活動;依托各級涉農青年組織，開展技能比武、產品展銷、創業項目推介、開辦農產品網店等工作，助力致富帶頭人事業發展。三是強化組織保障，推進省、市、縣三級涉農青年組織建設;做好中國農村青年致富帶頭人協會換屆工作，加強協會制度建設;以第九屆全國農村青年致富帶頭人評選表彰活動為契機，大力選樹各級農村青年致富帶頭人。
2. 深入推進小額貸款工作，幫助農村青年解決創業資金難題。繼續將農村青年創業小額貸款工作向基層延伸，力爭年內為20萬農村青年協調發放貸款100億元。一是鞏固和提升與銀行業金融機構的合作，著力創新農村青年專屬金融產品和信貸服務;抓住國家出臺農民土地承包經營權、住房財產權抵押擔保等政策機遇，推動小額貸款擔保方式創新。二是積極推進農村青年信用示范戶、送金融知識下鄉等工作，編印《農村金融服務手冊》。三是做好選派銀行業金融機構優秀青年干部赴縣級團委掛職試點工作。
3. 扎實開展技能培訓工作，幫助農村青年解決創業就業技術難題。以提高針對性和實效性為重點，力爭年內培訓農村青年200萬人次。一是抓住培養青年農民納入國家實用人才培養計劃的機遇，鞏固和擴大與農業、人社、科技、扶貧等部門的合作，繼續做好農村青年創業就業行動、科技特派員農村科技創業行動等專項工作。二是聯合種都、美涂士、北方汽修等企業，開展農村青年創業就業示范項目培訓;聯合中國青年創業就業基金會、微軟(中國)有限公司實施好青年創業就業技能培訓項目。三是逐步擴大全國農村青年信息服務平臺建設試點范圍，探索開展農村青年電子商務培訓，提高農村青年運用新媒體手段創業就業的能力。
爭取資源和項目，做好共青團參與扶貧開發工作。
四、不斷深化保護母親河行動，為生態文明建設作貢獻
以保護母親河行動實施15周年為契機，以植樹育人為核心，以建設綠色工程、倡導綠色理念、培育綠色隊伍為著力點，打造開放式工作格局，擴大品牌影響力，引導青少年投身美麗中國建設。
1. 廣泛動員，建設綠色工程。一是聯合綠化、林業、環保等部門，以統一植樹周、環保實踐活動周為載體，動員青少年參加愛綠植綠護綠活動;深化與解放軍和武警部隊的合作，建設一批解放軍(武警)青年林和青少年綠色家園。二是與金融機構、大型企業建立戰略合作伙伴關系，爭取長期穩定的資源支持;結合商業模式、消費模式、環保時尚，探索面向普通公眾的社會化籌資機制和“微公益”項目。三是指導、支持、推動基層團組織以“縣縣青年林，村村青年路”為五年工作目標，開展建設紀念林、認養愛心樹、生態監護等廣覆蓋、易參與的生態環?；顒?。
2. 加強宣傳，倡導綠色理念。一是利用暑期和環保紀念日，組織開展形式多樣的生態環保主題教育實踐活動，引導青少年增強生態文明意識。二是加強媒體合作，重點探索新媒體和文化手段運用，借助社會知名人士的影響，增強宣傳引導的感染力。三是發揮“母親河獎”作用，推動各省開展評選活動，選樹宣傳生態環保典型。
農村發展中心工作要點范文第3篇
1 順應需求成立交易機構
太谷是典型的農業大縣, 同時也是全國農業改革與建設試點縣及全省土地收益保證貸款試點縣, 近年來, 在認真落實改革內容的同時、連續實施“四個一”工程, 產業規模持續擴張, 一二三產相融發展的勢頭強勁, 農業正由數量型向質量型加快轉變, 同時為盤活農村資源, 體現“統一市場、平等交換、公平競爭、有效監管”的基本導向, 對于農村產權交易的規范和金融資本的需求也日益迫切, 無論從試點還是發展的角度來看, 都需要一個為農民、農村、農業提供服務的綜合性平臺。
2 探索創新規范交易市場
2.1 構建特色模式
2014年初, 太谷在借鑒武漢及郫縣產權交易工作的基礎上, 結合本縣實際, 構建了具有本縣特色的農村產權交易機構--太谷縣農村產權交易中心, 中心采取“五統一”的管理模式, 制定了完整規范的交易流程, 與金融部門合作開發了七大類交易產品, 設立了八大辦事窗口, 主要體現六大塊功能。
2.2 優化交易流程
為規范運行, 中心在實踐中不斷充實完善, 制定出臺了《太谷縣農村產權交易中心管理辦法》和農村土地承包經營權流轉交易、農村水利設施經營權等交易規則, 并優化了大廳辦事流程、農村產權交易和抵押貸款流程。其中, 大廳辦事流程分為咨詢登記、資格審查、確認出讓方式、信息發布、組織交易、審核辦理、鑒證發證、融資服務8個環節;農村產權交易分為交易申請、前置審批、評估作價、信息發布、洽談咨詢、組織交易、成交簽約、價格結算、交易鑒證、權屬變更10個環節;抵押貸款分為申請抵押貸款、受理申請資格初審、現場調查、資產評估及備案、審核抵押貸款、簽署抵押借款合同、辦理抵押登記、發放貸款、貸款收回9個環節。
2.3 培育交易市場
在2014年已建成縣級農村產權流轉交易平臺的基礎上, 2015年向鄉、村延伸拓展, 并將原有的土地流轉服務平臺功能整合到相應的農村產權交易市場, 健全農村土地經營權流轉交易市場體系。目前, 全縣各鄉鎮農村產權流轉交易所的工作場地、硬件設施、人員配備均已到位, 平均每個鄉鎮產權交易所配備工作人員4~5名。各鄉鎮依托農經站成立了鄉鎮級農村產權交易所并統一印制了牌匾, 村級設立農村土地流轉管理員, 負責農村產權交易信息的收集和報送, 縣級在業務上對鄉、村兩級進行指導, 實現了三級產權信息有效傳遞, 進一步規范了縣、鄉、村三級交易平臺統一管理、協作聯動的農村產權交易市場體系。
2.4 土地確權并行
2014年, 太谷縣胡村鎮被確定為省、市農村土地承包經營權確權登記頒證試點鄉鎮, 2015年, 該縣以整縣推進的方式在全縣范圍內開展了土地確權頒證工作。完善的土地確權登記系統可為農村產權交易提供任何地域內最新的、可靠的耕地及變更等方面的信息, 也為交易過程中農村金融機構衡量農戶信用信息提供了標尺, 農民通過該平臺, 能夠得到長期、穩定的土地權利保障, 更有利于激勵長期投資的進入。
2.5 糾紛仲裁助推
太谷縣早于2007年被農業部批準成為全國農村土地承包糾紛仲裁工作試點縣, 2008年成立了太谷縣農村集體土地承包糾紛調解仲裁委員會, 2011年明確建立了縣、鄉、村三級調解仲裁組織, 2015年縣級投資20多萬元完備硬件設施、規范仲裁程序、加強隊伍建設, 重點打造了全省一流仲裁庭。經過多年的規范化建設, 初步形成了一個較為完善的農村土地承包糾紛調解仲裁管理體系。近年來充分履行土地糾紛調解仲裁職能, 使土地爭議日益減少, 土地流轉市場也更可靠, 為產權交易提供合同、法律、競價、糾紛調解仲裁等服務, 為農地經營權抵押貸款提供相關配套服務。
2.6 落實“三權分置”
實行三權分置 (所有權、承包權、經營權分置并行) 是繼家庭聯產承包責任制后農村改革又一重大制度創新。“三權分置”的核心便是承包權與經營權的分離, “二權分離”實質是通過產權流轉交易來實現的。產權交易中心成立以來, 在促進落實“三權分置”工作方面做了一些有效的前期工作。一是出臺了《太谷縣推進農村土地承包經營權流轉工作實施方案》、《太谷縣農村土地承包經營權流轉試行辦法》等文件, 規范土地經營權流轉。二是為流轉雙方提供信息發布、產權交易、合同鑒證、權益評估、抵押融資等服務。三是加強流轉合同管理, 使用統一規范的合同文本, 通過流轉合同鑒證等方式對土地經營權予以確認。
3 服務三農初顯交易成效
3.1 促進了土地流轉
針對土地流轉中存在承包關系不明、合同不規范、信息渠道不暢等問題, 利用產權交易平臺, 主要做了三方面工作:一是認真落實政府關于對全縣“四個一”工程項目涉及的形成集中連片規模經營的土地流轉所實施的獎補政策, 認真組織審核與落實資金發放。二是建立健全了村集體經濟組織集體資產、資源發包及公開競價制度和招投標實施細則。三年多來, 圓滿完成了范村等山區鄉鎮1 067hm2荒山荒坡的公開招投標。三是推進了土地規模流轉。三年多來發布各類流轉信息3 000余條, 以新型經營主體為主, 辦理土地流轉交易60余大項, 共計2 500余筆交易, 流轉面積2 546hm2, 涉及農戶2 545戶, 涉及流轉交易金額7 989.5萬元, 結合近3年土地確權工作, 規范合同6 000余份。流轉土地用途涉及糧食及農作物種植、設施蔬菜、林業生產、葡萄種植、藥材種植和農業綜合開發等多個方面, 全縣初步形成了合作社帶動型、鄉村引導型、整村推進型和企業引領型四種流轉模式。
3.2 創新了農村金融
充分發揮產權交易中心融資功能, 積極探索金融支持的新路徑, 一是與信用社開發了土地承包經營權、“1+3”新信用貸款等10個產品, 與郵儲銀行開發“公司+農戶/商戶”模式貸款等7類貸款產品, 累計發放融資貸款1 162多萬元。二是與農信社合作開發“三園兩場”貸款模式, 以土地經營權、“三園兩場”、林權等進行抵押, 累計投放抵押貸款8 900萬元 (其中利用現代園區設施進行抵押貸款達3 000萬元) , 受益農戶4 000余戶。
3.3 發展了新型主體
用農村土地經營權抵押貸款是政府對新型農業經營主體支持的又一項惠農工程, 中心成立以來, 以改革和試點為契機, 大膽探索、先行先試, 推進農村產權制度改革的同時, 積極培育農民專業合作社、家庭農場等新型農業經營主體, 推動了現代農業的快速發展, 激發了農村經濟發展活力。截至2017年底, 全縣農民專業合作社已達到825個, 入社農戶20 549戶, 注冊資金13.03億元, 示范社128個;通過認定的家庭農場240個;以種養大戶和外來資本為基礎的資本農業全縣已有29家;國家級龍頭企業1家, 省級8家、市級21家, 縣級龍頭企業15家, 帶動農戶6萬多戶, 戶均增收3 000多元。
4 深化改革完善交易市場
太谷縣農村產權交易中心成立3年多來, 總體態勢發展良好, 探索出一些具有地方特點的工作模式, 取得了一定成效, 為農村集體產權制度的改革積累了經驗。但由于全縣產權交易才剛剛起步, 不可避免的仍面臨一些問題和困難。
4.1 配套中介相對欠缺
就目前情況看, 圍繞產權交易業務來講, 如交易代辦服務、委托找地服務、土地資產價值評估服務、擔保及法律等中介服務缺失, 融資風險防范等措施也不完備, 或存在部分產權私下交易, 使交易還不能及時、科學、真實地反映市場信息情況, 降低了農村產權進場交易的效率。
建議:要完善提升、探索建立農村產權確權拓展延伸機制, 完善交易規則、監管制度、風險防范機制和土地增值收益的合理分配機制等, 培育發展農村資產評估中介服務組織, 保障農村產權依法自愿公開公正有序交易, 構建農村產權交易平臺的制度機制體系。
4.2 平臺建設還不完善
由于尚處初始階段, 當前農村產權流轉交易市場平臺功能、運行機制還不完善, 主要表現為信息發布渠道還不寬, 宣傳力度還不足, 有效的市場引導和專業支撐不夠, 尤其是鄉鎮、村農村產權交易機構和隊伍建設, 亟需提高專業化水平。
建議:縣級產權中心在建好流轉平臺的基礎上, 做好指導服務, 加強農村產權交易法律法規、政策制度、實務操作流程、網絡平臺管理等各環節的業務培訓, 逐步提高鄉村兩級專業化水平, 利用現代信息技術建立農村產權流轉交易和管理信息網絡平臺, 完善服務功能和手段。
4.3 金融扶持尚需拓寬
主要是金融扶持土地流轉項目尚未完善, 金融部門信貸產品和業務的創新也受制于其上級機構, 制約著各金融機構參與農村產權交易抵押融資的積極性。
建議:政府及金融上級機構多渠道拓展金融扶持工作, 結合土地經營權的特點, 就土地承包經營權抵押價值的評估辦法和具體細則出臺相應的制度, 擴大農村金融服務規模和覆蓋面, 創新農村金融服務模式, 拓寬交易品種。
摘要：農村產權交易體系建設是深化農村產權制度改革的重要內容, 是推進現代農業發展的重要舉措, 也是促進產權生產要素流動和優化組合, 增加農民收入、激發農業農村發展活力的內在要求。
農村發展中心工作要點范文第4篇
一、工作思路
以“守樸日新”的辦學理念為指導，“廣玉蘭”爭章活動為主線，開展豐富、創新、有實效的主題教育活動，培養“知書達禮、勤于實踐、自主自信、樂于公益”的現代小學生。
德育先行、安全第一，全面貫徹落實市、區教育局關于加強學校安全工作的各項要求，努力構建安全、穩定、和諧、文明的校園環境。
化繁為簡、提高實效，爭創學校德育工作特色。
二、工作要點及措施：
(一)一套完善的管理制度
兩條制度線 1. 縱向線：
學生發展中心——年級部——班級，制定相應的制度管理約束各層各級工作和活動。
如學生發展中心制定《學生發展中心工作制度》、《班主任考核制度》、《家長會制度》等，年級部制定《年級組活動管理制度》、《年級日常管理制度》等，班級制定《班級小崗位制度》、《班級爭章制度》、《班級管理制度》等。 2. 橫向線：
面向全體學生和各類活動的制度。
如《常規評比制度》、《“五優”班級爭創制度》、《升旗儀式制度》、《文明監督員制度》、《集會制度》、《“廣玉蘭”爭章活動要求》、《優秀學生評比制度》等。
有規矩才能成方圓，讓師生在日常的活動中有章法可循，有制度可依。讓完善的管理制度，成為各項工作公平有序開展的保障。
(二)一支高效的工作團隊
三個層次 1.管理層次：
建立一個健全的學生發展工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長為副組長，學生發展中心、優秀班主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的學生發展工作。定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結、反饋。 2.中堅層次：
有效利用每雙周一次的班主任例會、年級組會議，創新會議形式，提高會議效率，重視會議效果。
第一，做好班主任培訓，發揮班主任在學生發展工作中的骨干作用，貫徹落實《小學生日常行為規范》，搞好班集體建設。
第二，調動好任課教師及其他教職工的德育工作熱情和責任心，認真結合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務育人、全員育人。 3.互助層次：
針對我校新教師、新進教師、代課教師較多的情況，在年級部中推行班級工作互助小組，主要根據各年級班主任安排情況，以本年級部主任、優秀班主任、優秀輔導員與其他班主任相對應結成互助小組。組內有相互指導、幫助、學習的責任和義務，可以通過班主任日志的方式記錄在《班主任工作計劃》里。
(三)一塊堅守的德育陣地
四大塊面 1.少先隊組織
學校大隊部健全組織機構，加強“升旗儀式”“雛鷹之聲廣播臺”等陣地建設，發揮大隊部的職能作用，“紅領巾小志愿者”的示范作用，全面提升學生的文明素養。 2.常規管理
把培養學生良好的行為習慣作為養成教育的重要內容。繼續開展有效的養成訓練活動。
學校層面，繼續開展“好習慣伴我行”活動，每天文明監督崗對全校學生的文明行為進行檢查評分，增設早晨校門外的晨檢，課間走廊里的巡檢、午間教室里的抽檢等，及時反饋、整改。
年級層面，根據不同年級學生的身心特點，遵循“小步走，不停步”的原則，年級組成立學生“自主管理小隊”，班級之間互相學習，不斷進步。
班級層面，各班根據“人人有崗位，個個有擔當”的活動要求，明確崗位，落實任務，檢查督促。 3.環境育人
“讓每一面墻壁會說話”，充分發揮櫥窗、展示欄、電子屏、文化墻、區角以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，潛移默化的影響學生的日常行為，提高思想認識水平。 4.核心價值觀
繼續完善“社會主義核心價值觀”校本教材，講經典故事，學英雄人物，從生動鮮活的事例中，體會“24字社會主義核心價值觀”的具體含義，培養學生積“跬步”行“千里”、以“善小”樂“為之”的優良行為習慣。
(四)一系列豐富的創新活動 1.廣玉蘭爭章
以“廣玉蘭爭章”為手段，人人參與此項活動，結合體驗教育活動形式，形成互動、聯動的良好氛圍。
每月初，各班組織學生根據自己的實際與需求，自主地選擇與確定本月的爭章項目。參加爭章活動的少先隊員圍繞爭章目標，積極參與相關活動，各班結合爭章，有意識地組織學生開展相關實踐體驗活動。每月末舉行一次考章，體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵學生?？荚u在中隊輔導員的指導下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主，結合家長、老師評為輔。
各中隊用好“廣玉蘭獎爭章手冊”，記載學生成長足跡，爭章活動開展情況與優秀少先隊員、三好生評比結合成一個完整的獎勵體系。 2.節日活動
傳統節日：各年級組根據學生發展中心每月擬定的教育重點，結合本年級學生實際，擬定適合學情的月教育重點，積極開展德育主題活動。 結合本學期的各種重大節日(如教師節、國慶節、重陽節、元旦等)，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、富有吸引力的班級主題活動，使學生受到傳統美德教育。
主題活動：圍繞校園文化建設，積極為學生提供自我發展的舞臺，開展形式多樣、內容豐富的主題活動。如“科技節”“讀書節”、“藝術節”、“體育節”等。每項活動盡可能讓全體學生參與組織、宣傳和實施，在活動中培養學生“自主管理”能力。
特色節日：在日常的學習生活中，多思考、多討論、多傾聽，“隨機”舉行一些簡單有趣有意義的小節日，如“鈴聲節”、“看花節”、“采摘節”、“微笑問候節”、“輕語節”等等。在細節中引導學生去看、去想、去聽、去實踐。 3.課程活動
完善心理健康課程，積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。設“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。本學期分批對全校學生進行心理輔導知識講座。在家教指導活動中，舉行專題講座，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
做好畢業課程，六年級的畢業生上好在校的“最后一課”，開啟告別童年的“第一課”。畢業季，精心為六年級學生策劃 “畢業課程”，邀請各行各業的專家、老師，為孩子們開設國學經典、科技知識、心理健康、青少年自護自救等豐富多彩的講座，給孩子們留下寶貴的成長記憶與財富。通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年的學習生活，表達畢業生對母校、老師的感謝之情。 4.八禮四儀
兩個大型活動：入學禮，結合新生培訓、“第一遍鈴聲節”、第一次升旗儀式、一年級新生入隊等活動，開展多樣的入學禮活動。成長禮，以年級組為單位開展集體和班級的慶?；顒?，簡化舞臺性的演出，注重儀式感的培養，加強學生的情感體驗。 5.社團活動
積極探索社團建設，形成“社團活動課程化、校本課程社團化”的模式。根據學校實際情況成立班級社團、年級社團和精品社團，按“課程”來設計，系統、規范地考慮其目標、內容、組織實施以及評價等要素，彌補傳統課程無學校特色設置的不足，最大程度地尊重每一個學生的需求和選擇，使社團活動效果更為顯著。做好社團活動的巡查、反饋、小結。
最后要提出的是，常規管理和臨時活動相結合，盡量在開展活動的過程中，減少班主任和學生不必要的事務和壓力。
(五)一張和諧的三維聯系網
學校、家庭、社會，三維一體
1.辦好家長委員會，建立家校聯系制度，通過多種形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，增進家校之間的聯系。讓學校走近家長，讓家長走進學校，努力形成家校合力。
2. 切實利用好“周二家訪日”，有效開展家訪活動。通過家訪、約訪、電訪等多種加強與家長的聯系，填寫家訪記錄表，同時做好回訪工作。 3. 定期組織召開家長會、開展家校聯誼活動，充分利用班級QQ 群、微信等方式繼續加強家校聯系，把學校的辦學理念、管理模式、教學方法及孩子的表現適時傳遞給每位家長，爭得家長的理解與信任，同時征集一些家長對學校的評價和建議，作為改進工作的依據。 4. 開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動技能得到了增強，有利地促進學生身心健康的發展。
(六)一片安全的天空
1.嚴格落實安全責任制和和責任追究制，健全管理。
學校與班主任、班主任與學生逐級簽訂安全責任書，落實安全責任制，實行安全工作責任追究制。要求學校教師，人人一手抓教學，一手保安全，兩手一起抓，在全校形成“全員安全”的良好氛圍。 2.扎實開展安全教育。
充分利用利用集會、國旗下講話、班隊會、周五安全晨會等途徑根據季節的不同有針對性的對學生進行安全教育。各班級每周對學生進行至少一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。營造“人人講安全，事事注意安全”的濃厚氛圍。每學期組織開展一次以上專項安全演練，進一步提高師生的應急避險和自救自護能力。 3.細化安全管理，注重安全防范。
切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。繼續執行“坐班制”，嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生;做好放學點名護送制度，把每個孩子安全送到家長手上。
5.加強班級點名制度。
對缺席的學生，上課老師應在第一時間與班主任聯系，班主任應及時與家長聯系查明去向，第二天情況不明的，要及時上報學校，學校要相應作出解決。做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
6.依靠家長的力量做好安全教育。
利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并邀請家長組建“安全監督崗”，協助學校做好安全教育。
三、幾項工作常規制度：
1、每日一次晨檢、班務
2、每周一次班(隊)會、社團活動
3、每周一次國旗下的講話
4、每周一次衛生大掃除
5、每雙周一次班主任工作例會
6、每月一評班級“廣玉蘭”爭章之星
7、每月一期班級文化墻、連廊區角評比
8、每月一評“五優”班級
9、每月一次班主任工作考核
10、每學期評選優秀班集體及先進個人
四、月工作安排
九月份：(建議月主題：自主自信教育) 1.一年級新生學前培訓。(8月30、31日) 2.做好開學報到工作，反饋暑期活動開展情況。 3.組織開學典禮暨“第一遍鈴聲節”。(9月1日) 4. 組織入學禮、“成長的足跡”頒發儀式。
5. 教師節和藝術組手工課相結合，“我折玫瑰送老師”。 6.值日教師、值日學生和文明監督崗工作培訓上崗。
7. 年級組和班級制定、上傳工作計劃，年級組確定本年級月教育重點。
8.各班更換“班牌”
9.制定坐班方案，安排坐班教師，嚴格執行坐班制。 10.班主任專題學習——“如何與家長做朋友”
11.9月份文化墻主題——“我們準備好了”，組織評比。 12. 月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。 13.邀請家長組建“安全監督崗”。 14. 班主任工作月考核、公示。
十月份：(建議月主題：知書達禮教育) 1.表彰9月份五優班級、爭章之星等。 2.規范晨會課。
3.籌備組織“體育節”“科技節”事宜。 4.班主任專題學習。 5.少先隊大隊部換屆選舉。
6. 一年級新生入隊儀式，暨一年級新生家長會。 7.10月份文化墻主題——“國慶節寄語”。 8.各年級開展月主題教育活動。 9.組織“慶國慶”主題活動。
10.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。 11.班主任工作月考核、公示。
十一月份：(建議月主題：勤于實踐教育) 1.表彰10月份五優班級、爭章之星等。 2.組織秋季“實踐節”活動。 3.班主任專題學習。 4. 年級開展月主題教育活動。 5.召開部分年級家長會。
6.11月份文化墻主題——“我們有收獲”。
7.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。 8.班主任工作月考核、公示。
十二月份：(建議月主題：樂于公益教育) 1.表彰11月份五優班級、爭章之星等。 2.班主任專題學習。 3.組織專題講座。
4.12月份文化墻主題——“我為公益做貢獻”。 5. 組織元旦慶?；顒?。 6. 各年級開展月主題教育活動。
7. 月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。 8. 班主任工作月考核、公示。
一月份：(建議月主題：“做更好的自己”) 1.表彰12月份五優班級、爭章之星等。
2.學期“優秀年級組”、“五優班級”、“廣玉蘭獎”評選。 3.各年級舉行休業式。 4. 各年級開展月主題教育活動。 5.班主任學期工作考核。