二十年后的家鄉作文范文第1篇
當學完第一課的時候，我親切地問：“還有誰有不懂的地方?”只見一只手慢慢地舉了起來，“請這位同學來說。”“老師，我不懂這里為什么用‘浮’這個字，而不是‘漂’呢?”“這個問題很有價值。這是為了讓句子更生動，而且‘浮’要比‘漂’用得恰當。”那位同學認真地點了點頭。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴打響了，但是他們并沒有蠢蠢欲動，而是端端正正的坐在那里，認真地聽我把課上完。下課了，他們跑到了山上隨手拿了一根枯樹枝，玩起了“打仗”的游戲。
終于放學了，孩子們背起書包向家里走去。他們沒有隊伍，如果住在一起的話，他們就會路上就會聊聊天，直到進了家門，才依依不舍的目送伙伴回家。 回到了南京，我把我和山村孩子一起學習的照片發到了我的博客上，告訴他們不是只有城市里的孩子就可以有老師，山村的孩子也可以有老師。
二十年后的我作文(2) 二十年后，我已經30歲了，身高181厘米， 體重80公斤。22歲時，我做了一個激光手術，不用戴眼鏡了。那時的我已經從清華大學畢業，并取得了博士學位證書。
二十年后，我實現了我的愿望當上了一名優秀的眼科醫生，天天為眼睛近視的人看病，教他們保護眼睛，并有效地治療他們的近視。我從事這個職業的目的是因為我想讓所有人都脫離近視，讓近視不再成為青少年普遍的煩惱。我還想呼吁大家從現在開始就保護好自己的眼睛，不要二十年后再接受我的治療。
二十年后，我有了自己的新房子和新汽車。房子是環保節能的，冬暖夏涼，比現在我所居住的房子要舒適許多。我還養了一只鸚鵡，我把它放在小區里，讓它每天都向小區里的住戶宣傳環保，見人就說：“請愛護環境，別亂扔丟垃圾!”工作之余，我會開著我的環保汽車，帶上我的鸚鵡，并約上好朋友去各地游玩，同時宣傳環保和護眼。二十年后，我的生活豐富多彩，我仍然像現在這樣熱愛運動，我每周都會在業余時間打打球，有時我也喜歡去野外登山踏青。當然，看電影，玩電腦游戲依然是我的最愛。二十年后，我還在堅持學習，我經常在我的“環保博客”上和許多熱衷環保的人探討如何保護地球。你們覺得二十年后的我，生活是不是很豐富呢?
精彩的現在，美好的未來!我期待著二十年后快點到來!
二十年后的我作文(3) 二十年后的我將是一個科學家，創造了2008項科學發明.
小豌豆們的“小房子”打開了!它們說：“我飛到哪兒就在哪兒睡一覺!”可其中一顆到了地上就被人踢來踢去，被踢醒了。
它睜開眼，看看四周。他看見了蝴蝶姐姐正在練習舞蹈，蜜蜂妹妹正忙著采蜜。他懶洋洋地對蝴蝶姐姐說：“蝴蝶姐姐，你干嘛老練習舞蹈啊!你看我，整天睡覺，多舒服啊!”可蝴蝶姐姐卻搖搖頭，微笑著對小豌豆說：“豌豆小弟，每個人都要有自己的夢想，并且還要付出努力來實現它。就象我，我想當個優秀的舞蹈家，所以就天天聯系舞蹈。這樣才能實現我自己的夢想。像你這樣整天只知道睡覺，就是在虛度光陰啊!你也要有個夢想才行!”說完，有練起了舞蹈。
小豌豆想了想，說：“蝴蝶姐姐說得沒錯，我應該有個夢想，不能在虛度光陰了!我要當個運動員，那才生氣哩!”
于是，在接下來的日子里，小豌豆天天努力練習跑步。累了，就找一片草地休息一會兒;熱了，就那片葉子扇扇風;刻了，就摘路邊的野果吃。終于，到了比賽的那一天。小豌豆已經迫不及待的想試試了!比賽開始了，可沒想到小豌豆一直處于下峰。但它想起了平日里他為了比賽而艱苦訓練的樣子，它使出了最大的能力，超過了最厲害的香蕉大哥，得到了冠軍!
小豌豆高興的說：“我還會努力，變得更強的!”果然，在接下來的日子里，小豌豆更加努力了，突破了一次次難關，參加了植物奧運會
二十年后的我作文(4) 20年，是多么漫長的歲月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么樣的呢?我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年后的世界。20年后，我已經是30歲了，有誰會想到，20年后的我會是一個出色的空中小姐呢?
我穿上衣藍色的和紅色的裙子坐在飛機上帶著人們去世界旅游觀光。我坐在飛機上往下看，寬闊的街道變成了一條相互交錯的小河;那些在地上顯得又高又大的樹木變成了小河旁的小草;一輛輛來往的汽車就變成一只只“呱呱”叫的小鴨子;而人就變成了一群螞蟻在小河旁邊走來走去，多美的一幅山水畫.
在機艙里，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀小學時候教我的恩師——陸老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陸老師，你認得我嗎?我是你的學生。”此時此刻的老師已經認不出20年后的我啦。我對陸老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學生呀!那時，你還是咱班的好學生呢!”我高興的說：“是啊，老師，你終于記得了。”陳老師接著說：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢?但老師你沒有變，依然是那么年輕，那么漂亮，還懷著昔日的風采。我和陸老師談了很久，一直談到飛機降落。
這就是二十年后的我，一個具有科學文化知識的我，一個具有豐富思想涵養的我，一個充滿愛國熱情的我!
二十年后的我作文(5) 2027年，我獲得了諾貝爾生物獎，因為我發明了“時間機器”。使用這種機器探索古生物特別方便。2027年1月5日，我和助手機器人008號在萬眾矚目的情景下上了“時間機器”。時間機器是由抗一切輻射的金屬材料制成的，發動機用了特殊材料，能抗擊所有細菌和外力。我看了一下機器，一切正常，便按了一下啟動按鈕。時間機器以宇宙第一速度沖出大氣層。我看了一下電腦地圖，時間隧道就在前方，慢慢地遠處有一個綠色光圈，機器發出一種“咔嚓......咔嚓”的聲音。我在電腦上點了一下白堊紀，光標指在了第三光圈上，我確認了一下。頓時，我眼前一亮，好一個美麗的世界。各種恐龍在原野漫步。一只霸王龍從樹林里躥出來，一下把一個三角龍撲倒，三角龍成了它的美餐。我們在一個沒有恐龍的樹林降落，帶著龍語翻譯器和麻醉槍走進了森林。突然，一只鴨嘴龍從樹林躥了出來。我用龍語翻譯器與它對話，又取出恐龍美食送給它......“叮......呤”我從睡夢中驚醒，趕快起床，去實現我的美好夢想吧!
二十年后的我作文(6) 20年后,我已經從國家級設計師升為國際級設計師了,經過我的精心設計,在宇宙建了一所獨一無二的學校. 學校建在月球上,里面有面包式餐廳,里面應有盡有,大商店里面有各種各樣、琳瑯滿目的東西.令你們大吃一驚的是--學校里有大型游樂場、五彩繽紛的大花園、動物園......都是學生們游玩、走進大自然的好地方。
幾幢教學樓側面分別寫著春夏冬幾個字。寫春的教學樓里，鳥語花香、花紅柳綠、姹紫嫣紅，一只只蝴蝶、蜜蜂、小鳥如同婀娜多姿的少女一樣可愛，教室里散出著新鮮的空氣。寫夏的教學樓里，知子在樹上叫：“熱啊!熱啊!”,瓜園里有圓圓的大西瓜、綠油油的黃瓜、紅艷艷的西紅柿......教室里有空調、飲料......寫秋的教學樓里，一派豐收的景象，果子和莊稼都熟了，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、害羞的高粱......寫冬的教室里，遍地都是雪，學生們下課可以堆雪人、打雪仗。
學校的設備都是高科技的。由機器人操縱，機器人能聽懂人的語言，按人們的要求去做事。粉筆的灰塵可以凈化空氣。桌椅板凳可重疊，學生進來可能自動恢復。
學生們在這里，可以隨時感受春的溫暖、夏的炎熱、秋的涼爽、冬的寒冷，隨時感受體會不同的季節。這里是學生們無比向往的地方，世界各地的小朋友都爭相到這兒上學。
二十年后的我作文(7) “主人,該起床了，已經七點了。”我的機器女秘書娜麗，又在催我起床了。
我躺在床上懶洋洋地說：“什么事呀?這么早把我叫醒啊?”“主人，您不記得了嗎，今天七點半您要去參加國際環境保護大會——”，沒等娜麗說完，我頓時睡意全無，想到一個國際環保局局長怎能開會遲到，那不是太丟面子了嗎!我一個“鯉魚打挺”從床上爬起，迅速穿好禮服，匆匆忙忙洗臉刷牙后，就立刻拿了幾塊土司，連奶油都還沒抹上，就乘著音速電梯快速地下了樓，坐上海陸空三用環保車，以每秒50米的速度向國際環保局駛去。
20分鐘后，車子停在了國際環保局大樓前，我提著皮包，后面跟著我的機器女秘書娜麗。我們兩個氣喘吁吁跑進會議廳，迅速找到座位坐下，心想，幸好我沒遲到
過了一會兒，人都到齊了，大會便開始了。會上講的是人類逐漸破壞環境會帶來什么后果。大會主席一邊講，娜麗一邊幫我做筆記
大會散會，我們回到家。我望著筆記本上的數字，心中久久不能平靜，娜麗看見了，問我：“主人，怎么啦，不高興嗎?”“哎，你快來看看這些數字吧!森林以每天70公頃的速度從地球上消失，臭氧層遭到每天100噸的廢氣破壞，水源遭到每天1萬噸的垃圾污染，人們還想不想要這個地球呀!”娜麗聽了我的話，說道：“是呀，這樣什么時候是個頭哇!”
“人類如果想要美好的生活環境，就一定不能糟蹋地球!”，作為環保局長，我向全球發出了最后通牒!
二十年后的我作文(8) 安徒生，我想大家都很熟悉吧?他正是丹麥著名的童話作家，赫赫有名。我從小就特別喜歡安徒生寫的童話故事，因為他用奇妙的幻想，美妙的語言，深刻的寓意，給了我智慧和力量。歲月不留人，不知不覺中我又度過了20多年，然而，我現在和安徒生一樣，也是一個非常出名的童話作家。
晚上，我在書房里拿出以前看過的那本《安徒生童話》細細品味著里面的奧秘，看著看著，“丑小鴨”就故事中飛了出來。我高興而有驚奇，連忙熱情款待，丑小鴨給我講了好多他的事兒，我便叫秘書——機器人一字不漏地記下來。不久，丑小鴨也該走了，我還沒來得急說聲謝謝，他就飛到書里去了。他剛走，我就立刻叫秘書把丑小鴨的一些事情理好，以最快的速度寫了一篇短篇小說，題目是《丑小鴨后傳》。
一個星期后，我便在報紙上發表了這篇小說，不久，便在全國、甚至全世界都傳開了。從那以后，幾乎每天都有人給我寫信，說我寫得很好。其中，一位丹麥的小朋友給我寫了一封信，上面歪歪扭扭地寫著：“敬愛的童話作家：我很喜歡安徒生爺爺的童話《丑小鴨》，不過您寫的童話《丑小鴨后傳》也一樣有趣，我將是您永遠的最忠實的讀者，也希望您寫更多的童話。謝謝。”
為了表示我對這些來信朋友的感謝，我又花了整整2個月的時間寫了一本長篇小說——《馨月全集》，不僅受到了小朋友的喜愛，還獲得了諾貝爾獎，被評為現在的“故事大王”、安徒生的接班人。安徒生的接班人”。
“叮叮叮……”一陣清脆急促了鬧鐘聲把我從睡夢中叫醒。我拼命的拼命的回憶著夢里那被稱贊的一幕……
但是，現在的夢畢竟還是今天的遐想，明天正在向我招手，我愿意披荊斬棘，為那美好的理想去追求，為那美好的明天去奮斗。
未來的童話作家，努力吧，拼搏吧!
二十年后的我作文(9)
二十年后的我已經三十多歲了，當時，我剛從外國回來，就開了一間叫時代服裝的商店。生意蒸蒸日上，事務也相應繁多。
有一天，因為我的工廠有兩個部門各缺了一個主管。所以我要翻閱一下員工工作表。經過我反復思考，最終決定縫衣部的主管是小雨，花邊部的主管是小青。因為今天為選主管疲勞過度，就把工廠暫時交給已經年過六旬的老經理。突然，老經理對我說：“我再過一個月就退休。”我聽了，說：“好吧。”就立刻坐著當時最流行的自動變形汽車回家了。一回到家，葉子(機器人)和云兒(也是機器人)就對我說：“主人，有一個人來找你。”我聽了，馬上走進屋里，一看，原來是表哥小日，他在我的工廠工作，但他很霸道，廠里個個人都很怕他，只有我不怕他。我對他說：“你來找我有什么事?”“我問你為什么不讓我當主管?”表哥惡狠狠地說。我聽了，心平氣和地對他說：“表哥，你快去上班吧!等會兒，你叫嫂子來，我跟她說吧!”表哥聽了，覺得有道理，連忙稱是，就走出大門口了。我也長長的舒了一口氣。晚上大約七點，我家的門鈴響了，打開門一看，是嫂子。我連忙叫了云兒給嫂子倒茶。然后對她說：“我知道你為什么來，是為了表哥的事，是不是?”嫂子聽了，點了點頭，我說：“表哥他在廠里無法無天的，連一件樣的事情都沒有做過出來，我們一定要用勤勞的雙手創造出辛福。”嫂子聽了，說:“好吧!我回去了，再見!”我說：“送客。”云兒就送了嫂子出去后，我就想了想經理的位置誰來代替才好。轉眼間，一個月過去了，經理退休了，有許多員工都對我說：“讓我做經理吧!我一定會比老經理做得更好的。”我聽了，就對他們說：“你們不要用口說，要用實際行動表現出來。選經理的事我在今年的二月二十日宣布。”員工聽了，各懷心事地走了。“為什么在這些員工中不見我的表哥呢?”我心想著就不知不覺地睡著了，突然，我感覺到有人在拍我的肩膀，就馬上醒來了。一看，原來是表哥，我對他說：“有什么事?”“我是拿一份文件給你簽名。”表哥說。我聽了，帶著驚奇的表情說：“表哥你轉性了嗎?怎么一下子變得這么勤奮?”表哥說：“自從上次我的女人來過后對我說了你對她說的話后，我明白了其中的道理，決心做一個有用的人。”我聽了，說：“表哥，經理這個位置你做定的。”表哥聽了，說：“我以后一定會更努力的。”時間過得真快，二月二十日就到了，當我宣布表哥可以當經理的時候，員工都像戰敗的士兵，但我說上個月和今個月的業績比以前的做得更好，所以我說人人都可以加人工，頓時員工有開心起來了。
后來，我因為我的生意蒸蒸日上，在很多地方開了分店。我又常常被員工評為“優秀領導者”。
二十年后，我一定要做一個這樣的廠長。
二十年后的我作文(10)
二十年后的我
嵊州市崇仁鎮校四4班 求美佳
指導老師 王勇
我想20年后當什么呢?說起來有會覺得可笑，因為我的志向并不是怎么宏偉。我在20年后只想當一個小小的村長。
雖然“村長”只不過是一個很小很小，不起眼的職務，但也算得上是一村之長。我們村地處偏僻，文化落后。因此長期以來人們不能擺托掉貧窮的帽子……
如里我在20年后當上了我們村的村長，我第一件要做的事就是將我們淡竹村的小學辦好，獎村里所有孩子送入學校，學習科學文化知識，讓他們長大后都有所作為。從而脫下我們村貧窮的帽子。
當然，我當我們村的村長的理想，并不是靠一時的感情沖動，幾句豪言就能實現的。我必須從現在開始學好科學文化知識，為以后能當上村長做好準備，其次更需要大家的支持。
二十年后的家鄉作文范文第2篇
時間過的可真快,一眨眼,二十年過去了,我已經從一名小學生變成了社會工作者,趁著假期,我又回到了我的故鄉淄博。
一下飛機，我便發現了淄博的變化：蔚藍色的天空飄浮著朵朵白云，道路兩邊綠樹成蔭，路面干干凈凈，草坪里盛開著五顏六色的鮮花，小鳥在枝頭歌唱，一陣微風吹過里面帶著鮮花的芬芳迎面而來，真是令人心曠神怡啊!
我首先坐車來到了我的母校??高新區實驗小學。這兒可非比從前了，教學樓高大明亮，氣勢雄偉，里邊的設施也更先進更科學了，學生們正在認真聆聽老師的講課。我放輕了腳步向操場走去，哇!操場可真漂亮，彩色的跑道，綠色的足球場，各式各樣的健身器材分布在操場周圍，學生們在老師的帶領下進行種種體育鍛煉，這一切使我想起了兒時的學習生活，還有老師和同學。
我戀戀不舍地走出了母校，有人勸我最好再到豬龍河去看看，想到那個又臟又臭的小河，我皺了皺眉頭，但人家提出來了，我還是要去看個究竟。到了我記憶中的豬龍河的位置，昔日的臭水河再也找不到了，眼前是一條清澈的小溪流，河岸邊的石頭整整齊齊，綠樹成排，一簇鮮花，老人們在樹下悠閑地下著棋，聊著天，不時傳來陣陣笑聲，河邊有許多孩子在玩耍，捉小魚、小蝦、小螃蟹。難道這就是以前那條臭水河嗎?現在已變得這么漂亮干凈，成了人們休閑娛樂的好去處了。
放眼向城市的遠方望去，成群的鳥兒飛過參天大樹，太陽下高聳入云的建筑物比比皆是，我不知道故鄉還有哪些驚人的變化，但是我知道這兒的人們還正在努力的工作，把淄博建設成更美麗，更有活力的城市!
2027年的一天，我吃過飯后，我就去移民中心辦理回地球的證件。證件很快就辦好了。我乘著白色的飛船，以每秒80萬里的速度飛向我的家鄉。
原來20年后的家鄉的變化真大啊!那藍藍的天空，像一大塊很光滑的藍寶石一樣。藍藍的天空上陪襯著雪白的云，多么的好看。每一條小路，兩邊都是種著鮮花和小草。
20年前的公路上的車全都會排出讓人感覺討厭的二氧化碳，現在所有的車都是靠風來發力的，就算只有一點點的風，它也可以變成幾十倍以上的力量。開車的時候還回排出微香。
我來到了是星際大廈的頂層停車場把飛船停在停車場里，我走到飛毯前，坐上去，飛到朋友家里，她住在108層的1082房間里，從頂層飛到108層的時間比20年前的電梯快的多了。只要幾十秒的功夫就到了。
到了1082房間門前，按下電鈴，門自動打開了，30出頭的林箐正滿面微笑的迎接我。我和林箐在20年后的發展迅速的家鄉見面了，我們也非常的開心。
她對我說，現在她發明了一種機器人，它的作用主要是做家務活，它的力量來源是要把家的垃圾回收自己吃，它的作用就回產生出來，一來可以環保，二來可以把垃圾站也不要了。
說到這里，我聽到了非常熟悉的聲音。原來是我家的鬧鐘聲，原來我正在發一個美好的甜美的夢。讓我們一起共同設想20年后祖國的未來，共同建設未來的祖國吧„„
20年后的家鄉
轉眼間20年過去了，在外地工作的我已經有20年沒有回我的家鄉了，我早已把父母接到我工作的大城市來居住，我已經不再留戀那個家鄉——惠民了。
在我的記憶里，那里的人們亂停車，不遵守交通規則，農村的治安不好，老百姓被壞人騙得很苦。街道又臟又亂，每當大風的天氣，塵土飛揚，塑料袋和碎紙片漫天飛舞，工廠里排放的黑煙在空中飄蕩。。。。。。
可是有一次，因工作需要，我要到我的家鄉惠民去。
到了那里，眼前的情景讓我大吃一驚。一座座大樓拔地而起，街道上沒有有一個亂停放的車輛;學校門前那些賣零食的小攤一個也沒有了;過往的車輛和行人沒有一個不遵守交通規則，車水馬龍的大街上，大家都井然有序地行駛，小學生作文《二十年后的家鄉作文范文2篇》。聽說公安局嚴厲打擊騙子，老百姓安居樂業?，F在的惠民就像一個大都市一樣，街道寬闊平整，路兩邊是美麗的花圃和風景樹，還建起了巨大的廣場和風景秀麗的環城公園，人們有了休憩和散心的地方。在古老的舊城墻下修建起的孫子兵法城，成了世界聞名的旅游勝地。這里的上空明凈晴朗，空氣清新怡人。。。。。。
我還到附近幾個鄉鎮轉了轉，一條條柏油馬路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式樓房，房間里有電腦家庭影院等現代化電器，村里的人都友好相處。
原本這么落后的小地方，能發展成這樣，真不簡單啊!
親眼看到了家鄉的巨大變化，我對祖國的發展更充滿了信心，我堅信，我們的祖國一定會更加富強，更加發達。讓我們攜起手來，為祖國的建設共同努力吧!
夜,靜靜的,一輪明月掛在空中,顯得那樣的明亮,絞結(皎潔).我躺在床上,仰望著深藍色的夜空,倍想我那親愛的家鄉,20年后的家鄉是怎樣的呢?我思索著,不知不覺進入了甜甜的夢鄉.
20年后,我(從)哈福大學的經濟管理學院畢業,并且還讀了碩士,及博士.畢業后,經過多年的努力成為了一家公司的總裁.可是我不能忘記家鄉的水土養育了我,不能忘記家鄉人民寄予我的無限希望,于是,我就坐著飛機,回到了我思念多時的故鄉.
汽車沿著公路行駛,我坐在車內,透過車窗向外望去.只見道路兩旁的高樓大廈如雨后春筍般的拔地而起,高大的建筑物錯落有致,形態各異,有的高聳入云,有的小巧玲瓏,有的色彩艷麗,有的古樸典雅......
咦,那是什么?許多塊花花綠綠的彩色磚圍成了幾個大圓圈,圓圈的四周飄舞著彩帶,熱氣球,屋頂也是各式各樣的,有三角形的,八角形的,圓錐形的......"這是什么地方呀?"我好奇地問司機,司機說:"那是新一代的兒童游樂園,可不比迪斯尼樂園遜色噢!""什么?這就是我的家鄉嗎?"我簡直不敢相信自己的眼睛.家鄉變了,發生了翻天覆地的變化.家鄉以前的平房或是幾層樓的房子,都被一座座高樓大廈所代替,用石子鋪成的小路也變成了高速公路.....,
不知不覺我回到了家,家人熱情的迎接了我,我那慈祥的爸媽都老了,可是,他們在我的心中還是那么的年輕.
我在家吃過了飯,去了我的學校,因為今天是我校校慶的日子,也是我們班聚會的日子.
我來到我的小學,展現在我眼前的是一座宮殿似的樓房,我把事先準備好的磁片往校園的門上一插門開了.我走了進去,沿著鵝卵石小路走到校園的紫藤下,坐在石椅上休息.我環顧四周,不遠有個大噴泉,噴出來的水柱高達10米,水珠四濺.校園里鮮花盛開,綠草如茵,使人心曠神潁......
這時我醒了,看窗外,一輪紅日正朝氣蓬勃地升起,我相信,我的家鄉----也會像紅日升起一樣不斷地發展進步.
20年后我乘著飛機帶著朋友來參觀自己的故鄉故鄉的水已經變的清澈見底,馬路已經變的很寬敞來來往往的汽車都很漂亮,故鄉到處高樓大廈外婆家住在一做高樓大廈的10樓的房子上.
故鄉每一家的家里都有電腦`電視等一些高級的家具和家電.
我一回到外婆家外婆就給我們每人倒了一杯茶還拿了一些小點心我們吃的津津有味一邊聊天一邊吃,外婆看到我們吃的津津有味也高興的的笑了.吃完了點心我和外婆說去外面走走看看故鄉的景色.
我們一走出來就有一股新鮮的空氣撲鼻而來,故鄉的馬路上到處種滿了花草樹木家鄉的環境變化真大啊.以前故鄉的人都往小河里扔垃圾小河的水很臭,可如今小河里到處都是小魚在游動,小河的水清澈見底的,家鄉還有很多漂亮的景色比如瀑布`高山等``````
觀賞完了家鄉的景色我們幾個對外婆說再見然后戀戀不舍的回去了。
我的家鄉在淮陽，她，美麗!她，富饒!她，可愛!
到了2023年，我的家鄉發生了不少變化!美得只能用一對對聯“上有天堂，下有淮陽。”來形容。
20年后的淮陽龍湖已建設的比西湖還美，現在還有不少贊美龍湖的詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙亦奇。若把龍湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”不錯，當你漫步在龍湖岸時，龍湖的每一個角落都有著水的精靈，水的魂魄，龍湖的每一個景物都是為了印襯這龍湖水，印襯這水的精靈，水的魂魄。
20年后的淮陽街道特別典雅。在這里，歐式，俄式，羅馬式......隨處可見，錯落有致。那獨特的花崗巖鋪成的路面，也是人感到古樸，典雅，讓人聯想起那遙遠的過去......
20年后淮陽的九曲橋旁邊的空地已經成了遼闊的草原，草原的名字叫“夕落美”因為每當傍晚的太陽要落山的時候，太陽放出的光芒撒在草地上就像流星一樣雨美。春天一到，草原像一片綠色地毯，一群群綿羊在上面玩耍，那一群群的綿羊像一串串潔白的珍珠嵌在這遼闊的地毯上。一匹匹雄健的駿馬在草地上歡快的奔跑著，追逐著，嬉戲著，給草原添了不少生機。
等我長大了，我要把家鄉建設的比我想象的還要好!!!
我的家鄉在東營，東營是一個美麗富饒的城市，我深深地熱愛著它。這里綠樹成蔭，鮮花盛開，一幢幢大樓拔地而起，工作單位也用上了高科技，因此，懂文化的人不少。我常邊散步邊欣賞美景。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，20年過去了。我又踏在了這片土地上，眼前的景象令我大吃一驚!
小平房全沒有了，樓房更高了，一座有三四十層，又高又細。原來，這是用新品種鋼筋建成的。樓高了，占地面積少了，房間一定大不了。我步入一戶人家，看到房間既寬敞又亮堂。我正奇怪，主人告訴我，一層住一戶，所以房間大了。
我來到大街上，公路寬了，車道寬了，高速公路在半空中繞了一圈又一圈，汽車大多數換成了經過改造變小的太陽能汽車，可它卻跑不起來，原來陽光熱量全用完了。我把太陽能汽車推到“加熱站”，加熱人員搬出一個黑盒子，拿下一根管子，對著汽車加熱口開始輸送熱量。加熱人員告訴我，這個方盒子可以吸收熱量，并可以存放熱量，只要在太陽底下曬上一個小時就可以吸上一盒壓縮熱量。
我開著太陽能汽車沿路欣賞景色。咦?那是什么樹?我跑過去一看，原來是旅行家樹，緊挨著它的是豬籠草。原來，這里種上了珍奇植物。土壤都更改一新，是專植土壤。沒有了尾氣污染，植物生長得越來越快，越來越好。即使有蟲子也不用擔心，林業人員新研制出一種“吸蟲器”，只要放在有蟲子的地方吸一吸，蟲子就被“吸蟲器”吃盡了肚子里。
二十年后的家鄉作文范文第3篇
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，20年過去了，我已是人人皆知的科學家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉看看。
坐在飛機上，我想著：我的父母哥嫂家人怎么樣了?現在母校變成什么樣的呢?同學們變成什么樣的了?家鄉發生了哪些變化?這些問題時時回繞在我的心里。
回到家鄉，走進家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里，媽媽對我說：“這二十多年家鄉變化可真大，你出去轉轉吧!”我的第一件事，就是把家鄉轉個夠，呵，變化還真大!一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學家發明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發明家也發明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。
家鄉的變化真大，!我的心里不禁這樣想著。
我還去逛了逛森林，從前人們不注意綠色保護，到處砍伐樹木，到處都是荒山禿嶺的?，F在卻變成綠油油的，一片片的大森林。啊!多么美麗的大森林啊!
故鄉的今天是那么的美麗，科技那么發達。這次回故鄉，不只是讓我和家人團聚，還讓我看到家鄉日新月異的變化，看到兒時的玩伴，現在活得那么的有意義，真是高興!
故鄉，你給我們帶來了歡樂和幸福，我
愛你!我的故鄉。
五年級單元作文：二十年后回故鄉
二十年后的地球已經變得非常發達了，人們工作都到別的星球去，月球上工作的人是白領，在太陽上工作的是黃金領。
有一天，我突然之間很想念故鄉，于是，我便帶上我的電子企鵝寵物，座上我的太空飛船，30秒過后，我便到了我的老家——山東省萊陽市。這時，我看了故鄉的兄弟姐妹來接我了我很想看一看莊稼。
一走進村里，我已看不到兒時的那一個挨一個的大棚了，只看到了每戶人家的門前都有一小塊的地，我驚奇地看
著，姐姐給我解釋道“你這就有所不知了吧，現在的農民，恐怕就可以算是最悠閑，最令人羨慕的工作了!那是因為：農民手里要是有種子了，便把種子種到自家門口的那一塊田里，你可千萬不要小看這一小塊田地，他可凝聚了很多科學家的心血啊!若是你手中有種子的話，你就可以把種子種下去，然后，這塊田地就會出現一個儀器，你就可以選擇時間，選擇你要種多少個，選擇植物的重量等很多種選擇。”我聽完姐姐的介紹后，頓時就來了興趣，扳指一算，假期還長著呢，于是，我便留了下來，和兄弟姐妹們一起種菜了，體驗了當農民的快樂和成就感。
時光流逝，一晃，我的假期飛快地“跑了”，該回去工作了，我只好依依不舍地和兄弟姐妹一一道別。
五年級單元作文：二十年后回故鄉
二十年過去了，我成了一名畫家?，F在，天天畫那些應酬畫，我都厭倦了。其實，現在哪里有什么風景啊?以前的青山，成了公園;以前的小溪流，成了人工湖;以前的彎彎山路，成了公路……
這時候，我想起了小時候故鄉的風景。那里，山清水秀，誰去了都會喜歡，我為何不去那畫張風景畫呢?我又想：先畫一張二十年前的風景，到那里再畫一張現在的，對比一下，不更好嗎?
我迫不及待地畫好了一張二十年前的風景，雖然記得
不是很清楚，可看在我眼里卻是那么地美麗。我來到了江西老家，以為那美麗的一刻又會出現在我眼前。
可我卻大大失望了!秀麗的風景不見了，變成了高高的樓房，一座座摩天大樓正在修建……我問了一個住在這兒的親戚，只見他嘆口氣，說到：“國家的進步太快了，到處建房子建路，這風景，哪留得住啊?”國家啊，你進步的這么快，有什么用呢?進步的快是好事，可要為什么破壞這風景呢?我失望地回去了。
二十年后的家鄉作文范文第4篇
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，20年過去了，我已是人人皆知的科學家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉看看。
坐在飛機上，我想著：我的父母哥嫂家人怎么樣了?現在母校變成什么樣的呢?同學們變成什么樣的了?家鄉發生了哪些變化?這些問題時時回繞在我的心里。
回到家鄉，走進家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里，媽媽對我說：“這二十多年家鄉變化可真大，你出去轉轉吧!”我的第一件事，就是把家鄉轉個夠，呵，變化還真大!一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學家發明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發明家也發明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。
家鄉的變化真大，!我的心里不禁這樣想著。
我還去逛了逛森林，從前人們不注意綠色保護，到處砍伐樹木，到處都是荒山禿嶺的?，F在卻變成綠油油的，一片片的大森林。啊!多么美麗的大森林啊!
故鄉的今天是那么的美麗，科技那么發達。這次回故鄉，不只是讓我和家人團聚，還讓我看到家鄉日新月異的變化，看到兒時的玩伴，現在活得那么的有意義，真是高興!
故鄉，你給我們帶來了歡樂和幸福，我
愛你!我的故鄉。
五年級單元作文：二十年后回故鄉
二十年后的地球已經變得非常發達了，人們工作都到別的星球去，月球上工作的人是白領，在太陽上工作的是黃金領。
有一天，我突然之間很想念故鄉，于是，我便帶上我的電子企鵝寵物，座上我的太空飛船，30秒過后，我便到了我的老家——山東省萊陽市。這時，我看了故鄉的兄弟姐妹來接我了我很想看一看莊稼。
一走進村里，我已看不到兒時的那一個挨一個的大棚了，只看到了每戶人家的門前都有一小塊的地，我驚奇地看
著，姐姐給我解釋道“你這就有所不知了吧，現在的農民，恐怕就可以算是最悠閑，最令人羨慕的工作了!那是因為：農民手里要是有種子了，便把種子種到自家門口的那一塊田里，你可千萬不要小看這一小塊田地，他可凝聚了很多科學家的心血啊!若是你手中有種子的話，你就可以把種子種下去，然后，這塊田地就會出現一個儀器，你就可以選擇時間，選擇你要種多少個，選擇植物的重量等很多種選擇。”我聽完姐姐的介紹后，頓時就來了興趣，扳指一算，假期還長著呢，于是，我便留了下來，和兄弟姐妹們一起種菜了，體驗了當農民的快樂和成就感。
時光流逝，一晃，我的假期飛快地“跑了”，該回去工作了，我只好依依不舍地和兄弟姐妹一一道別。
五年級單元作文：二十年后回故鄉
二十年過去了，我成了一名畫家?，F在，天天畫那些應酬畫，我都厭倦了。其實，現在哪里有什么風景啊?以前的青山，成了公園;以前的小溪流，成了人工湖;以前的彎彎山路，成了公路……
這時候，我想起了小時候故鄉的風景。那里，山清水秀，誰去了都會喜歡，我為何不去那畫張風景畫呢?我又想：先畫一張二十年前的風景，到那里再畫一張現在的，對比一下，不更好嗎?
我迫不及待地畫好了一張二十年前的風景，雖然記得
不是很清楚，可看在我眼里卻是那么地美麗。我來到了江西老家，以為那美麗的一刻又會出現在我眼前。
可我卻大大失望了!秀麗的風景不見了，變成了高高的樓房，一座座摩天大樓正在修建……我問了一個住在這兒的親戚，只見他嘆口氣，說到：“國家的進步太快了，到處建房子建路，這風景，哪留得住啊?”國家啊，你進步的這么快，有什么用呢?進步的快是好事，可要為什么破壞這風景呢?我失望地回去了。
二十年后的家鄉作文范文第5篇
王永寧
教學目的
1.啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3.培養學生熱愛家鄉的思想感情。
過程設計
一、 創設情境，進入角色。
1、演示卡通課件，進入“二十年后”：
教師吟誦(《回鄉偶書》一)：
“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何 處來。
教師用蒼老的聲音緩緩述說：同學們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書法、養花鳥、看書旅游……我還是守在我的五尺講臺上，默默耕耘著，只要祖國需要，我會繼續無怨無悔地奉獻著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時常有學生來看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時?？次覀兊漠厴I留影，想起我和你們一起學習的快樂時光，牽掛著在外地工作、學習的你們。
2、換位想象：同學們，三十而立的你們如今什么樣了，在干什么呢學生根據自己的喜好設想未來的樣子和從事的工作。
3、今天，我們
師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬千。二十年不見，久別重逢的你們此時想做些什么?說些什么?教師領路，引導學生用行動、 用語言訴別情，營造現場激動人心的重逢情景。
二、再現舊貌，激發情感。
1、我的孩子們，你們多久沒回了?這次回來干什么呢?啟發學生打開思路，展開豐富想象，介紹回家的目的。
2、久別故鄉的游子回來了，試想多少次在夢中流下思鄉的熱淚、多少次在夢中踏上這片深愛的土地。
板書：“家在夢中何日到”指著“夢”字問：你在他鄉那么久了，魂牽夢系的是故鄉的什么呀?惦記的是什么?帶著學生進入角色，真情融入，傾訴思鄉之情。
3、淚眼朦朧中，我們看見了——(課件演示二十年前家鄉的舊貌)，多么熟悉的一幕幕，我們曾經調查過，采訪過。如今你終于見到了你惦念已久的，他(它)變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎?
4、教師吟誦《回鄉偶書》二：
“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊 時波。
三、開啟心路，大膽想象。
1、隨著經濟的發展，家鄉發生了翻天覆地的變化，你發現了嗎?引導學生大膽想象家鄉發生的巨大變化。
板書：家鄉(住房、道路、學校、公園、街道、小河等等)
2、聽說你回來了，你的親朋好友都來迎接你了，他們有什么變化?引導想象同學、鄰居、朋友、親戚的變化。板書：親朋好友(同學、鄰居、朋友、親戚)
3、久別重逢的親人會有怎樣的感慨呢?板書：重逢(送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等)
4、組內互說，打開思路。全班交流，教師適時點撥。
5、下水文引路：二十年后回故鄉
四、閱讀提示，明確要求。
1、學生默讀提示，畫出習作要求及內容。
2、投影出示，讓學生明確習作要求及內容。
五、整理思路，試寫初稿
1、指導學生根據上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路。
2、同桌交流，借鑒經驗。
3、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。
二十年后的家鄉作文范文第6篇
教學目標：
1、 知識與技能：品味歐亨利式結尾的巧妙
2、 過程與方法：通過抓住人物的相關描寫，揣摩人物的心理，感知人事滄桑變化
3、 情感態度與價值觀：感受歐亨利小說幽默外殼下的沉郁的人生及人性的光輝 教學重點：學習作者通過相關描寫為結局作鋪墊的方法
教學難點：通過抓住人物的相關描寫，揣摩人物的心理，感知人事滄桑變化
教學過程：
一、復習歐亨利式的結尾導入：(5)
上節課我們學習了歐亨利的《賢人的禮物》，我們回憶一下，誰能說說你對歐亨利了解多少?
明確：(1)19世紀美國著名的短篇小說家，曾被譽為“曼哈頓桂冠”散文作家和美國現代短篇小說之父，被譽為“美國的莫泊桑”內容貼近生活，短小精悍，情節引人入勝。
(2)小說特點：描寫小人物，體現深厚的人道主義精神
含淚的微笑
歐亨利式的結尾(意料之外，情理之中)
二、整體感知，把握人物形象(5+15分鐘)
1、學生簡述情節
教師小結明確：二十年前，一對好友分別，鮑勃去西部，杰米留在紐約，他們相約二十年后在相約地點聚會。二十年后，鮑勃掙得家業，冒著被捕的風險回紐約赴約，在等待時卻當了警察的杰米認出他是通緝犯，杰米請便衣警察將其捉拿歸案。
板書：(鮑勃 杰米便衣警察)
2、你讀了文章以后，對故事情節的發展有什么感受?
情理之中，意料之外
3、請再讀文本，找找文章那些內容為意外的結局做了鋪墊?
(學生品讀，圈畫，小聲討論，學生交流，教師點撥)預設
三、拓展訓練，揣摩人物的心理特征(5+5)
我們是作為旁觀者在閱讀文本，感受這兩位昔日情如兄弟的好友的滄桑變化，讓我們這些旁觀者也心潮起伏?，F在，老師給同學們一個機會，讓你成為文中的主人公，你會有什么心理活動?(PPT)
(1)在鮑勃談論以往的友情和二十年間對朋友的思念時，作為聽眾的警察杰米又怎樣的內心波動?
(2)看到那張字條后，鮑勃的心理會有什么想法?他會有什么動作?
(3)如果有一天，兩位昔日的好友在監獄內外隔著獄門真正面對時，會有怎樣的一幕場景?
四、深刻感悟，感受人物光輝的人性
師：結局讓許多人欣賞，你是否贊同這個結局?
鮑勃：社會貧富不均，導致鮑勃的犯罪;杰米重情重義，忠于職守，在個人情感面前毅然選擇了維護法律的公正和威嚴。體現了他光輝的人性和人格魅力，盡管他著墨不多卻讓人久久不能忘懷，不得不贊嘆他的神奇大手筆。
五、作業布置：
1、閱讀歐亨利的小說《面包》，為本文設計一個結尾。
2、推薦歐亨利的作品《警察與贊美詩》和《最后一片藤葉》并寫讀后感受(300字)
六、板書
二十年后
歐亨利
鮑勃
杰米