二十年后回家鄉作文范文第1篇
當學完第一課的時候，我親切地問：“還有誰有不懂的地方?”只見一只手慢慢地舉了起來，“請這位同學來說。”“老師，我不懂這里為什么用‘浮’這個字，而不是‘漂’呢?”“這個問題很有價值。這是為了讓句子更生動，而且‘浮’要比‘漂’用得恰當。”那位同學認真地點了點頭。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴打響了，但是他們并沒有蠢蠢欲動，而是端端正正的坐在那里，認真地聽我把課上完。下課了，他們跑到了山上隨手拿了一根枯樹枝，玩起了“打仗”的游戲。
終于放學了，孩子們背起書包向家里走去。他們沒有隊伍，如果住在一起的話，他們就會路上就會聊聊天，直到進了家門，才依依不舍的目送伙伴回家。 回到了南京，我把我和山村孩子一起學習的照片發到了我的博客上，告訴他們不是只有城市里的孩子就可以有老師，山村的孩子也可以有老師。
二十年后的我作文(2) 二十年后，我已經30歲了，身高181厘米， 體重80公斤。22歲時，我做了一個激光手術，不用戴眼鏡了。那時的我已經從清華大學畢業，并取得了博士學位證書。
二十年后，我實現了我的愿望當上了一名優秀的眼科醫生，天天為眼睛近視的人看病，教他們保護眼睛，并有效地治療他們的近視。我從事這個職業的目的是因為我想讓所有人都脫離近視，讓近視不再成為青少年普遍的煩惱。我還想呼吁大家從現在開始就保護好自己的眼睛，不要二十年后再接受我的治療。
二十年后，我有了自己的新房子和新汽車。房子是環保節能的，冬暖夏涼，比現在我所居住的房子要舒適許多。我還養了一只鸚鵡，我把它放在小區里，讓它每天都向小區里的住戶宣傳環保，見人就說：“請愛護環境，別亂扔丟垃圾!”工作之余，我會開著我的環保汽車，帶上我的鸚鵡，并約上好朋友去各地游玩，同時宣傳環保和護眼。二十年后，我的生活豐富多彩，我仍然像現在這樣熱愛運動，我每周都會在業余時間打打球，有時我也喜歡去野外登山踏青。當然，看電影，玩電腦游戲依然是我的最愛。二十年后，我還在堅持學習，我經常在我的“環保博客”上和許多熱衷環保的人探討如何保護地球。你們覺得二十年后的我，生活是不是很豐富呢?
精彩的現在，美好的未來!我期待著二十年后快點到來!
二十年后的我作文(3) 二十年后的我將是一個科學家，創造了2008項科學發明.
小豌豆們的“小房子”打開了!它們說：“我飛到哪兒就在哪兒睡一覺!”可其中一顆到了地上就被人踢來踢去，被踢醒了。
它睜開眼，看看四周。他看見了蝴蝶姐姐正在練習舞蹈，蜜蜂妹妹正忙著采蜜。他懶洋洋地對蝴蝶姐姐說：“蝴蝶姐姐，你干嘛老練習舞蹈啊!你看我，整天睡覺，多舒服啊!”可蝴蝶姐姐卻搖搖頭，微笑著對小豌豆說：“豌豆小弟，每個人都要有自己的夢想，并且還要付出努力來實現它。就象我，我想當個優秀的舞蹈家，所以就天天聯系舞蹈。這樣才能實現我自己的夢想。像你這樣整天只知道睡覺，就是在虛度光陰啊!你也要有個夢想才行!”說完，有練起了舞蹈。
小豌豆想了想，說：“蝴蝶姐姐說得沒錯，我應該有個夢想，不能在虛度光陰了!我要當個運動員，那才生氣哩!”
于是，在接下來的日子里，小豌豆天天努力練習跑步。累了，就找一片草地休息一會兒;熱了，就那片葉子扇扇風;刻了，就摘路邊的野果吃。終于，到了比賽的那一天。小豌豆已經迫不及待的想試試了!比賽開始了，可沒想到小豌豆一直處于下峰。但它想起了平日里他為了比賽而艱苦訓練的樣子，它使出了最大的能力，超過了最厲害的香蕉大哥，得到了冠軍!
小豌豆高興的說：“我還會努力，變得更強的!”果然，在接下來的日子里，小豌豆更加努力了，突破了一次次難關，參加了植物奧運會
二十年后的我作文(4) 20年，是多么漫長的歲月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么樣的呢?我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年后的世界。20年后，我已經是30歲了，有誰會想到，20年后的我會是一個出色的空中小姐呢?
我穿上衣藍色的和紅色的裙子坐在飛機上帶著人們去世界旅游觀光。我坐在飛機上往下看，寬闊的街道變成了一條相互交錯的小河;那些在地上顯得又高又大的樹木變成了小河旁的小草;一輛輛來往的汽車就變成一只只“呱呱”叫的小鴨子;而人就變成了一群螞蟻在小河旁邊走來走去，多美的一幅山水畫.
在機艙里，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀小學時候教我的恩師——陸老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陸老師，你認得我嗎?我是你的學生。”此時此刻的老師已經認不出20年后的我啦。我對陸老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學生呀!那時，你還是咱班的好學生呢!”我高興的說：“是啊，老師，你終于記得了。”陳老師接著說：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢?但老師你沒有變，依然是那么年輕，那么漂亮，還懷著昔日的風采。我和陸老師談了很久，一直談到飛機降落。
這就是二十年后的我，一個具有科學文化知識的我，一個具有豐富思想涵養的我，一個充滿愛國熱情的我!
二十年后的我作文(5) 2027年，我獲得了諾貝爾生物獎，因為我發明了“時間機器”。使用這種機器探索古生物特別方便。2027年1月5日，我和助手機器人008號在萬眾矚目的情景下上了“時間機器”。時間機器是由抗一切輻射的金屬材料制成的，發動機用了特殊材料，能抗擊所有細菌和外力。我看了一下機器，一切正常，便按了一下啟動按鈕。時間機器以宇宙第一速度沖出大氣層。我看了一下電腦地圖，時間隧道就在前方，慢慢地遠處有一個綠色光圈，機器發出一種“咔嚓......咔嚓”的聲音。我在電腦上點了一下白堊紀，光標指在了第三光圈上，我確認了一下。頓時，我眼前一亮，好一個美麗的世界。各種恐龍在原野漫步。一只霸王龍從樹林里躥出來，一下把一個三角龍撲倒，三角龍成了它的美餐。我們在一個沒有恐龍的樹林降落，帶著龍語翻譯器和麻醉槍走進了森林。突然，一只鴨嘴龍從樹林躥了出來。我用龍語翻譯器與它對話，又取出恐龍美食送給它......“叮......呤”我從睡夢中驚醒，趕快起床，去實現我的美好夢想吧!
二十年后的我作文(6) 20年后,我已經從國家級設計師升為國際級設計師了,經過我的精心設計,在宇宙建了一所獨一無二的學校. 學校建在月球上,里面有面包式餐廳,里面應有盡有,大商店里面有各種各樣、琳瑯滿目的東西.令你們大吃一驚的是--學校里有大型游樂場、五彩繽紛的大花園、動物園......都是學生們游玩、走進大自然的好地方。
幾幢教學樓側面分別寫著春夏冬幾個字。寫春的教學樓里，鳥語花香、花紅柳綠、姹紫嫣紅，一只只蝴蝶、蜜蜂、小鳥如同婀娜多姿的少女一樣可愛，教室里散出著新鮮的空氣。寫夏的教學樓里，知子在樹上叫：“熱啊!熱啊!”,瓜園里有圓圓的大西瓜、綠油油的黃瓜、紅艷艷的西紅柿......教室里有空調、飲料......寫秋的教學樓里，一派豐收的景象，果子和莊稼都熟了，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、害羞的高粱......寫冬的教室里，遍地都是雪，學生們下課可以堆雪人、打雪仗。
學校的設備都是高科技的。由機器人操縱，機器人能聽懂人的語言，按人們的要求去做事。粉筆的灰塵可以凈化空氣。桌椅板凳可重疊，學生進來可能自動恢復。
學生們在這里，可以隨時感受春的溫暖、夏的炎熱、秋的涼爽、冬的寒冷，隨時感受體會不同的季節。這里是學生們無比向往的地方，世界各地的小朋友都爭相到這兒上學。
二十年后的我作文(7) “主人,該起床了，已經七點了。”我的機器女秘書娜麗，又在催我起床了。
我躺在床上懶洋洋地說：“什么事呀?這么早把我叫醒啊?”“主人，您不記得了嗎，今天七點半您要去參加國際環境保護大會——”，沒等娜麗說完，我頓時睡意全無，想到一個國際環保局局長怎能開會遲到，那不是太丟面子了嗎!我一個“鯉魚打挺”從床上爬起，迅速穿好禮服，匆匆忙忙洗臉刷牙后，就立刻拿了幾塊土司，連奶油都還沒抹上，就乘著音速電梯快速地下了樓，坐上海陸空三用環保車，以每秒50米的速度向國際環保局駛去。
20分鐘后，車子停在了國際環保局大樓前，我提著皮包，后面跟著我的機器女秘書娜麗。我們兩個氣喘吁吁跑進會議廳，迅速找到座位坐下，心想，幸好我沒遲到
過了一會兒，人都到齊了，大會便開始了。會上講的是人類逐漸破壞環境會帶來什么后果。大會主席一邊講，娜麗一邊幫我做筆記
大會散會，我們回到家。我望著筆記本上的數字，心中久久不能平靜，娜麗看見了，問我：“主人，怎么啦，不高興嗎?”“哎，你快來看看這些數字吧!森林以每天70公頃的速度從地球上消失，臭氧層遭到每天100噸的廢氣破壞，水源遭到每天1萬噸的垃圾污染，人們還想不想要這個地球呀!”娜麗聽了我的話，說道：“是呀，這樣什么時候是個頭哇!”
“人類如果想要美好的生活環境，就一定不能糟蹋地球!”，作為環保局長，我向全球發出了最后通牒!
二十年后的我作文(8) 安徒生，我想大家都很熟悉吧?他正是丹麥著名的童話作家，赫赫有名。我從小就特別喜歡安徒生寫的童話故事，因為他用奇妙的幻想，美妙的語言，深刻的寓意，給了我智慧和力量。歲月不留人，不知不覺中我又度過了20多年，然而，我現在和安徒生一樣，也是一個非常出名的童話作家。
晚上，我在書房里拿出以前看過的那本《安徒生童話》細細品味著里面的奧秘，看著看著，“丑小鴨”就故事中飛了出來。我高興而有驚奇，連忙熱情款待，丑小鴨給我講了好多他的事兒，我便叫秘書——機器人一字不漏地記下來。不久，丑小鴨也該走了，我還沒來得急說聲謝謝，他就飛到書里去了。他剛走，我就立刻叫秘書把丑小鴨的一些事情理好，以最快的速度寫了一篇短篇小說，題目是《丑小鴨后傳》。
一個星期后，我便在報紙上發表了這篇小說，不久，便在全國、甚至全世界都傳開了。從那以后，幾乎每天都有人給我寫信，說我寫得很好。其中，一位丹麥的小朋友給我寫了一封信，上面歪歪扭扭地寫著：“敬愛的童話作家：我很喜歡安徒生爺爺的童話《丑小鴨》，不過您寫的童話《丑小鴨后傳》也一樣有趣，我將是您永遠的最忠實的讀者，也希望您寫更多的童話。謝謝。”
為了表示我對這些來信朋友的感謝，我又花了整整2個月的時間寫了一本長篇小說——《馨月全集》，不僅受到了小朋友的喜愛，還獲得了諾貝爾獎，被評為現在的“故事大王”、安徒生的接班人。安徒生的接班人”。
“叮叮叮……”一陣清脆急促了鬧鐘聲把我從睡夢中叫醒。我拼命的拼命的回憶著夢里那被稱贊的一幕……
但是，現在的夢畢竟還是今天的遐想，明天正在向我招手，我愿意披荊斬棘，為那美好的理想去追求，為那美好的明天去奮斗。
未來的童話作家，努力吧，拼搏吧!
二十年后的我作文(9)
二十年后的我已經三十多歲了，當時，我剛從外國回來，就開了一間叫時代服裝的商店。生意蒸蒸日上，事務也相應繁多。
有一天，因為我的工廠有兩個部門各缺了一個主管。所以我要翻閱一下員工工作表。經過我反復思考，最終決定縫衣部的主管是小雨，花邊部的主管是小青。因為今天為選主管疲勞過度，就把工廠暫時交給已經年過六旬的老經理。突然，老經理對我說：“我再過一個月就退休。”我聽了，說：“好吧。”就立刻坐著當時最流行的自動變形汽車回家了。一回到家，葉子(機器人)和云兒(也是機器人)就對我說：“主人，有一個人來找你。”我聽了，馬上走進屋里，一看，原來是表哥小日，他在我的工廠工作，但他很霸道，廠里個個人都很怕他，只有我不怕他。我對他說：“你來找我有什么事?”“我問你為什么不讓我當主管?”表哥惡狠狠地說。我聽了，心平氣和地對他說：“表哥，你快去上班吧!等會兒，你叫嫂子來，我跟她說吧!”表哥聽了，覺得有道理，連忙稱是，就走出大門口了。我也長長的舒了一口氣。晚上大約七點，我家的門鈴響了，打開門一看，是嫂子。我連忙叫了云兒給嫂子倒茶。然后對她說：“我知道你為什么來，是為了表哥的事，是不是?”嫂子聽了，點了點頭，我說：“表哥他在廠里無法無天的，連一件樣的事情都沒有做過出來，我們一定要用勤勞的雙手創造出辛福。”嫂子聽了，說:“好吧!我回去了，再見!”我說：“送客。”云兒就送了嫂子出去后，我就想了想經理的位置誰來代替才好。轉眼間，一個月過去了，經理退休了，有許多員工都對我說：“讓我做經理吧!我一定會比老經理做得更好的。”我聽了，就對他們說：“你們不要用口說，要用實際行動表現出來。選經理的事我在今年的二月二十日宣布。”員工聽了，各懷心事地走了。“為什么在這些員工中不見我的表哥呢?”我心想著就不知不覺地睡著了，突然，我感覺到有人在拍我的肩膀，就馬上醒來了。一看，原來是表哥，我對他說：“有什么事?”“我是拿一份文件給你簽名。”表哥說。我聽了，帶著驚奇的表情說：“表哥你轉性了嗎?怎么一下子變得這么勤奮?”表哥說：“自從上次我的女人來過后對我說了你對她說的話后，我明白了其中的道理，決心做一個有用的人。”我聽了，說：“表哥，經理這個位置你做定的。”表哥聽了，說：“我以后一定會更努力的。”時間過得真快，二月二十日就到了，當我宣布表哥可以當經理的時候，員工都像戰敗的士兵，但我說上個月和今個月的業績比以前的做得更好，所以我說人人都可以加人工，頓時員工有開心起來了。
后來，我因為我的生意蒸蒸日上，在很多地方開了分店。我又常常被員工評為“優秀領導者”。
二十年后，我一定要做一個這樣的廠長。
二十年后的我作文(10)
二十年后的我
嵊州市崇仁鎮校四4班 求美佳
指導老師 王勇
我想20年后當什么呢?說起來有會覺得可笑，因為我的志向并不是怎么宏偉。我在20年后只想當一個小小的村長。
雖然“村長”只不過是一個很小很小，不起眼的職務，但也算得上是一村之長。我們村地處偏僻，文化落后。因此長期以來人們不能擺托掉貧窮的帽子……
如里我在20年后當上了我們村的村長，我第一件要做的事就是將我們淡竹村的小學辦好，獎村里所有孩子送入學校，學習科學文化知識，讓他們長大后都有所作為。從而脫下我們村貧窮的帽子。
當然，我當我們村的村長的理想，并不是靠一時的感情沖動，幾句豪言就能實現的。我必須從現在開始學好科學文化知識，為以后能當上村長做好準備，其次更需要大家的支持。
二十年后回家鄉作文范文第2篇
二十年后的一天早晨，我還睡意未消。我家的“電動保姆”狄絲把我從睡夢中叫醒了。她輕聲對我說：“主人，您小時候的同學給您發來短訊，說今天九點在您小時候的母校來參加六;班同學聚會。”我聽了她說的后，想：要和二十年前的同學聚在一起，同學們都有什么變化呢?于是，我馬上起床吃了早餐，準備去聚會。
當時的我已經是著名的服裝設計師了。我穿上了我設計的一件漂亮的夏日休閑裝，乘著國際通用的海陸空三用汽車來到了母校。一進學校大門，就看見學校大變樣了，很多高科技設備。我來到了操場，看見已經有很多同學來了。我一眼就認出了龍詩婷、李舒琪和鄧宇晴。我說：“二十年不見，你們都長漂亮了嘛!”“你也是呀!”我問龍詩婷：“你當了藝術家吧?”“不，我成了一位大學語文教師。”鄧宇晴問我：“那你呢?”我回答：“我成為了一名服裝設計師，這件衣服就是我設計的。”“挺漂亮的嘛。”我們回頭一看，原來是梁成思。“你怎么那么慢呀!”鄧宇晴說：“我當了律師。”李舒琪說：“我當了醫生。”梁成思說：“我當了作家。”我們五朵金花聊了許多。
其他同學在事業上也取得了很大成就：何天鍇成了作家，李
第 1 頁 嵋和雷偉建成為了體育健將，進了國家隊，備戰奧運會……我們還把小時候的肖老師、李老師，周老師給請來了。
一天的快樂的同學聚會結束了，我們都舍不得大家，紛紛記下別人的聯系方式，以便今后聯系。我們相信，以后還會歡聚一堂，共度美好時光!
二十年后回家鄉作文范文第3篇
二十年后的聚會作文600字 哈嘍!大家好!現在是公元2039年，我是一位博士，一位專門制造機器人的科學家。我制造的機器人與眾不同，它除了有了一般機器人的性能外，還會“吃垃圾”。我已經制造出了三種吃垃圾的機器人!第一種是“囧囧超人”，它的工作是吃玻璃;第二種就是那個老愛亂跑的家伙“鉆金鼠”，它的特長是吃金屬;最后一種機器人名叫“超級紅辣椒”，它最喜歡吃塑料。
“叮鈴鈴——”電話響了。我拿起電話，屏幕上出現了那張想念已久的臉——王小飛。他說：今天有空嗎?有空的話我們去母校轉轉唄!”“好呀!我早想去了那!”我坐上我的太陽能三棲汽車，上路了。在路上，我看見了王小飛，他開著它的——“飛鷹急速號9876543210”我說：“咱倆比比唄!”“好呀!我雙手雙腳都同意，嘿嘿”王小飛回答。我把我的太陽能三棲汽車開到最高馬達，他也開到最高馬達。最后，還是我贏了。
到了母校，我見了我們的劉老師。“天哪!”小飛驚訝地大叫起來，“這里變化太大了!”在老師的帶領下，我們先到了多功能大教室。這里有一臺臺嶄新的電腦，多功能課桌代替了當年那些破舊不堪的桌椅。隨后，我們來到了當年的教室，只見老同學們都在這里。噢，對了，這不是二十年前約定的那次聚會嗎?我猛然回過神來。只見李小萍掏出她最近剛發明的“魔幻星星”。好奇怪，幾個糖豆大小的紙片，她揉了揉，就變成了“魔幻星星”，它們慢慢飄向天花板，在剛要碰到天花板的那一剎那，“嘩”的一聲輕響，教室馬上變成了歌舞廳。大家在歌舞廳里暢談著美好的未來，歡笑聲充滿整個廳堂。
二十年后回家鄉作文范文第4篇
當學完第一課的時候，我親切地問：“還有誰有不懂的地方?”只見一只手慢慢地舉了起來，“請這位同學來說。”“老師，我不懂這里為什么用‘浮’這個字，而不是‘漂’呢?”“這個問題很有價值。這是為了讓句子更生動，而且‘浮’要比‘漂’用得恰當。”那位同學認真地點了點頭。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴打響了，但是他們并沒有蠢蠢欲動，而是端端正正的坐在那里，認真地聽我把課上完。下課了，他們跑到了山上隨手拿了一根枯樹枝，玩起了“打仗”的游戲。
終于放學了，孩子們背起書包向家里走去。他們沒有隊伍，如果住在一起的話，他們就會路上就會聊聊天，直到進了家門，才依依不舍的目送伙伴回家。 回到了南京，我把我和山村孩子一起學習的照片發到了我的博客上，告訴他們不是只有城市里的孩子就可以有老師，山村的孩子也可以有老師。
二十年后的我作文(2) 二十年后，我已經30歲了，身高181厘米， 體重80公斤。22歲時，我做了一個激光手術，不用戴眼鏡了。那時的我已經從清華大學畢業，并取得了博士學位證書。
二十年后，我實現了我的愿望當上了一名優秀的眼科醫生，天天為眼睛近視的人看病，教他們保護眼睛，并有效地治療他們的近視。我從事這個職業的目的是因為我想讓所有人都脫離近視，讓近視不再成為青少年普遍的煩惱。我還想呼吁大家從現在開始就保護好自己的眼睛，不要二十年后再接受我的治療。
二十年后，我有了自己的新房子和新汽車。房子是環保節能的，冬暖夏涼，比現在我所居住的房子要舒適許多。我還養了一只鸚鵡，我把它放在小區里，讓它每天都向小區里的住戶宣傳環保，見人就說：“請愛護環境，別亂扔丟垃圾!”工作之余，我會開著我的環保汽車，帶上我的鸚鵡，并約上好朋友去各地游玩，同時宣傳環保和護眼。二十年后，我的生活豐富多彩，我仍然像現在這樣熱愛運動，我每周都會在業余時間打打球，有時我也喜歡去野外登山踏青。當然，看電影，玩電腦游戲依然是我的最愛。二十年后，我還在堅持學習，我經常在我的“環保博客”上和許多熱衷環保的人探討如何保護地球。你們覺得二十年后的我，生活是不是很豐富呢?
精彩的現在，美好的未來!我期待著二十年后快點到來!
二十年后的我作文(3) 二十年后的我將是一個科學家，創造了2008項科學發明.
小豌豆們的“小房子”打開了!它們說：“我飛到哪兒就在哪兒睡一覺!”可其中一顆到了地上就被人踢來踢去，被踢醒了。
它睜開眼，看看四周。他看見了蝴蝶姐姐正在練習舞蹈，蜜蜂妹妹正忙著采蜜。他懶洋洋地對蝴蝶姐姐說：“蝴蝶姐姐，你干嘛老練習舞蹈啊!你看我，整天睡覺，多舒服啊!”可蝴蝶姐姐卻搖搖頭，微笑著對小豌豆說：“豌豆小弟，每個人都要有自己的夢想，并且還要付出努力來實現它。就象我，我想當個優秀的舞蹈家，所以就天天聯系舞蹈。這樣才能實現我自己的夢想。像你這樣整天只知道睡覺，就是在虛度光陰啊!你也要有個夢想才行!”說完，有練起了舞蹈。
小豌豆想了想，說：“蝴蝶姐姐說得沒錯，我應該有個夢想，不能在虛度光陰了!我要當個運動員，那才生氣哩!”
于是，在接下來的日子里，小豌豆天天努力練習跑步。累了，就找一片草地休息一會兒;熱了，就那片葉子扇扇風;刻了，就摘路邊的野果吃。終于，到了比賽的那一天。小豌豆已經迫不及待的想試試了!比賽開始了，可沒想到小豌豆一直處于下峰。但它想起了平日里他為了比賽而艱苦訓練的樣子，它使出了最大的能力，超過了最厲害的香蕉大哥，得到了冠軍!
小豌豆高興的說：“我還會努力，變得更強的!”果然，在接下來的日子里，小豌豆更加努力了，突破了一次次難關，參加了植物奧運會
二十年后的我作文(4) 20年，是多么漫長的歲月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么樣的呢?我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年后的世界。20年后，我已經是30歲了，有誰會想到，20年后的我會是一個出色的空中小姐呢?
我穿上衣藍色的和紅色的裙子坐在飛機上帶著人們去世界旅游觀光。我坐在飛機上往下看，寬闊的街道變成了一條相互交錯的小河;那些在地上顯得又高又大的樹木變成了小河旁的小草;一輛輛來往的汽車就變成一只只“呱呱”叫的小鴨子;而人就變成了一群螞蟻在小河旁邊走來走去，多美的一幅山水畫.
在機艙里，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀小學時候教我的恩師——陸老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陸老師，你認得我嗎?我是你的學生。”此時此刻的老師已經認不出20年后的我啦。我對陸老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學生呀!那時，你還是咱班的好學生呢!”我高興的說：“是啊，老師，你終于記得了。”陳老師接著說：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢?但老師你沒有變，依然是那么年輕，那么漂亮，還懷著昔日的風采。我和陸老師談了很久，一直談到飛機降落。
這就是二十年后的我，一個具有科學文化知識的我，一個具有豐富思想涵養的我，一個充滿愛國熱情的我!
二十年后的我作文(5) 2027年，我獲得了諾貝爾生物獎，因為我發明了“時間機器”。使用這種機器探索古生物特別方便。2027年1月5日，我和助手機器人008號在萬眾矚目的情景下上了“時間機器”。時間機器是由抗一切輻射的金屬材料制成的，發動機用了特殊材料，能抗擊所有細菌和外力。我看了一下機器，一切正常，便按了一下啟動按鈕。時間機器以宇宙第一速度沖出大氣層。我看了一下電腦地圖，時間隧道就在前方，慢慢地遠處有一個綠色光圈，機器發出一種“咔嚓......咔嚓”的聲音。我在電腦上點了一下白堊紀，光標指在了第三光圈上，我確認了一下。頓時，我眼前一亮，好一個美麗的世界。各種恐龍在原野漫步。一只霸王龍從樹林里躥出來，一下把一個三角龍撲倒，三角龍成了它的美餐。我們在一個沒有恐龍的樹林降落，帶著龍語翻譯器和麻醉槍走進了森林。突然，一只鴨嘴龍從樹林躥了出來。我用龍語翻譯器與它對話，又取出恐龍美食送給它......“叮......呤”我從睡夢中驚醒，趕快起床，去實現我的美好夢想吧!
二十年后的我作文(6) 20年后,我已經從國家級設計師升為國際級設計師了,經過我的精心設計,在宇宙建了一所獨一無二的學校. 學校建在月球上,里面有面包式餐廳,里面應有盡有,大商店里面有各種各樣、琳瑯滿目的東西.令你們大吃一驚的是--學校里有大型游樂場、五彩繽紛的大花園、動物園......都是學生們游玩、走進大自然的好地方。
幾幢教學樓側面分別寫著春夏冬幾個字。寫春的教學樓里，鳥語花香、花紅柳綠、姹紫嫣紅，一只只蝴蝶、蜜蜂、小鳥如同婀娜多姿的少女一樣可愛，教室里散出著新鮮的空氣。寫夏的教學樓里，知子在樹上叫：“熱啊!熱啊!”,瓜園里有圓圓的大西瓜、綠油油的黃瓜、紅艷艷的西紅柿......教室里有空調、飲料......寫秋的教學樓里，一派豐收的景象，果子和莊稼都熟了，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、害羞的高粱......寫冬的教室里，遍地都是雪，學生們下課可以堆雪人、打雪仗。
學校的設備都是高科技的。由機器人操縱，機器人能聽懂人的語言，按人們的要求去做事。粉筆的灰塵可以凈化空氣。桌椅板凳可重疊，學生進來可能自動恢復。
學生們在這里，可以隨時感受春的溫暖、夏的炎熱、秋的涼爽、冬的寒冷，隨時感受體會不同的季節。這里是學生們無比向往的地方，世界各地的小朋友都爭相到這兒上學。
二十年后的我作文(7) “主人,該起床了，已經七點了。”我的機器女秘書娜麗，又在催我起床了。
我躺在床上懶洋洋地說：“什么事呀?這么早把我叫醒啊?”“主人，您不記得了嗎，今天七點半您要去參加國際環境保護大會——”，沒等娜麗說完，我頓時睡意全無，想到一個國際環保局局長怎能開會遲到，那不是太丟面子了嗎!我一個“鯉魚打挺”從床上爬起，迅速穿好禮服，匆匆忙忙洗臉刷牙后，就立刻拿了幾塊土司，連奶油都還沒抹上，就乘著音速電梯快速地下了樓，坐上海陸空三用環保車，以每秒50米的速度向國際環保局駛去。
20分鐘后，車子停在了國際環保局大樓前，我提著皮包，后面跟著我的機器女秘書娜麗。我們兩個氣喘吁吁跑進會議廳，迅速找到座位坐下，心想，幸好我沒遲到
過了一會兒，人都到齊了，大會便開始了。會上講的是人類逐漸破壞環境會帶來什么后果。大會主席一邊講，娜麗一邊幫我做筆記
大會散會，我們回到家。我望著筆記本上的數字，心中久久不能平靜，娜麗看見了，問我：“主人，怎么啦，不高興嗎?”“哎，你快來看看這些數字吧!森林以每天70公頃的速度從地球上消失，臭氧層遭到每天100噸的廢氣破壞，水源遭到每天1萬噸的垃圾污染，人們還想不想要這個地球呀!”娜麗聽了我的話，說道：“是呀，這樣什么時候是個頭哇!”
“人類如果想要美好的生活環境，就一定不能糟蹋地球!”，作為環保局長，我向全球發出了最后通牒!
二十年后的我作文(8) 安徒生，我想大家都很熟悉吧?他正是丹麥著名的童話作家，赫赫有名。我從小就特別喜歡安徒生寫的童話故事，因為他用奇妙的幻想，美妙的語言，深刻的寓意，給了我智慧和力量。歲月不留人，不知不覺中我又度過了20多年，然而，我現在和安徒生一樣，也是一個非常出名的童話作家。
晚上，我在書房里拿出以前看過的那本《安徒生童話》細細品味著里面的奧秘，看著看著，“丑小鴨”就故事中飛了出來。我高興而有驚奇，連忙熱情款待，丑小鴨給我講了好多他的事兒，我便叫秘書——機器人一字不漏地記下來。不久，丑小鴨也該走了，我還沒來得急說聲謝謝，他就飛到書里去了。他剛走，我就立刻叫秘書把丑小鴨的一些事情理好，以最快的速度寫了一篇短篇小說，題目是《丑小鴨后傳》。
一個星期后，我便在報紙上發表了這篇小說，不久，便在全國、甚至全世界都傳開了。從那以后，幾乎每天都有人給我寫信，說我寫得很好。其中，一位丹麥的小朋友給我寫了一封信，上面歪歪扭扭地寫著：“敬愛的童話作家：我很喜歡安徒生爺爺的童話《丑小鴨》，不過您寫的童話《丑小鴨后傳》也一樣有趣，我將是您永遠的最忠實的讀者，也希望您寫更多的童話。謝謝。”
為了表示我對這些來信朋友的感謝，我又花了整整2個月的時間寫了一本長篇小說——《馨月全集》，不僅受到了小朋友的喜愛，還獲得了諾貝爾獎，被評為現在的“故事大王”、安徒生的接班人。安徒生的接班人”。
“叮叮叮……”一陣清脆急促了鬧鐘聲把我從睡夢中叫醒。我拼命的拼命的回憶著夢里那被稱贊的一幕……
但是，現在的夢畢竟還是今天的遐想，明天正在向我招手，我愿意披荊斬棘，為那美好的理想去追求，為那美好的明天去奮斗。
未來的童話作家，努力吧，拼搏吧!
二十年后的我作文(9)
二十年后的我已經三十多歲了，當時，我剛從外國回來，就開了一間叫時代服裝的商店。生意蒸蒸日上，事務也相應繁多。
有一天，因為我的工廠有兩個部門各缺了一個主管。所以我要翻閱一下員工工作表。經過我反復思考，最終決定縫衣部的主管是小雨，花邊部的主管是小青。因為今天為選主管疲勞過度，就把工廠暫時交給已經年過六旬的老經理。突然，老經理對我說：“我再過一個月就退休。”我聽了，說：“好吧。”就立刻坐著當時最流行的自動變形汽車回家了。一回到家，葉子(機器人)和云兒(也是機器人)就對我說：“主人，有一個人來找你。”我聽了，馬上走進屋里，一看，原來是表哥小日，他在我的工廠工作，但他很霸道，廠里個個人都很怕他，只有我不怕他。我對他說：“你來找我有什么事?”“我問你為什么不讓我當主管?”表哥惡狠狠地說。我聽了，心平氣和地對他說：“表哥，你快去上班吧!等會兒，你叫嫂子來，我跟她說吧!”表哥聽了，覺得有道理，連忙稱是，就走出大門口了。我也長長的舒了一口氣。晚上大約七點，我家的門鈴響了，打開門一看，是嫂子。我連忙叫了云兒給嫂子倒茶。然后對她說：“我知道你為什么來，是為了表哥的事，是不是?”嫂子聽了，點了點頭，我說：“表哥他在廠里無法無天的，連一件樣的事情都沒有做過出來，我們一定要用勤勞的雙手創造出辛福。”嫂子聽了，說:“好吧!我回去了，再見!”我說：“送客。”云兒就送了嫂子出去后，我就想了想經理的位置誰來代替才好。轉眼間，一個月過去了，經理退休了，有許多員工都對我說：“讓我做經理吧!我一定會比老經理做得更好的。”我聽了，就對他們說：“你們不要用口說，要用實際行動表現出來。選經理的事我在今年的二月二十日宣布。”員工聽了，各懷心事地走了。“為什么在這些員工中不見我的表哥呢?”我心想著就不知不覺地睡著了，突然，我感覺到有人在拍我的肩膀，就馬上醒來了。一看，原來是表哥，我對他說：“有什么事?”“我是拿一份文件給你簽名。”表哥說。我聽了，帶著驚奇的表情說：“表哥你轉性了嗎?怎么一下子變得這么勤奮?”表哥說：“自從上次我的女人來過后對我說了你對她說的話后，我明白了其中的道理，決心做一個有用的人。”我聽了，說：“表哥，經理這個位置你做定的。”表哥聽了，說：“我以后一定會更努力的。”時間過得真快，二月二十日就到了，當我宣布表哥可以當經理的時候，員工都像戰敗的士兵，但我說上個月和今個月的業績比以前的做得更好，所以我說人人都可以加人工，頓時員工有開心起來了。
后來，我因為我的生意蒸蒸日上，在很多地方開了分店。我又常常被員工評為“優秀領導者”。
二十年后，我一定要做一個這樣的廠長。
二十年后的我作文(10)
二十年后的我
嵊州市崇仁鎮校四4班 求美佳
指導老師 王勇
我想20年后當什么呢?說起來有會覺得可笑，因為我的志向并不是怎么宏偉。我在20年后只想當一個小小的村長。
雖然“村長”只不過是一個很小很小，不起眼的職務，但也算得上是一村之長。我們村地處偏僻，文化落后。因此長期以來人們不能擺托掉貧窮的帽子……
如里我在20年后當上了我們村的村長，我第一件要做的事就是將我們淡竹村的小學辦好，獎村里所有孩子送入學校，學習科學文化知識，讓他們長大后都有所作為。從而脫下我們村貧窮的帽子。
當然，我當我們村的村長的理想，并不是靠一時的感情沖動，幾句豪言就能實現的。我必須從現在開始學好科學文化知識，為以后能當上村長做好準備，其次更需要大家的支持。
二十年后回家鄉作文范文第5篇
王永寧
教學目的
1.啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3.培養學生熱愛家鄉的思想感情。
過程設計
一、 創設情境，進入角色。
1、演示卡通課件，進入“二十年后”：
教師吟誦(《回鄉偶書》一)：
“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何 處來。
教師用蒼老的聲音緩緩述說：同學們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書法、養花鳥、看書旅游……我還是守在我的五尺講臺上，默默耕耘著，只要祖國需要，我會繼續無怨無悔地奉獻著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時常有學生來看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時?？次覀兊漠厴I留影，想起我和你們一起學習的快樂時光，牽掛著在外地工作、學習的你們。
2、換位想象：同學們，三十而立的你們如今什么樣了，在干什么呢學生根據自己的喜好設想未來的樣子和從事的工作。
3、今天，我們
師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬千。二十年不見，久別重逢的你們此時想做些什么?說些什么?教師領路，引導學生用行動、 用語言訴別情，營造現場激動人心的重逢情景。
二、再現舊貌，激發情感。
1、我的孩子們，你們多久沒回了?這次回來干什么呢?啟發學生打開思路，展開豐富想象，介紹回家的目的。
2、久別故鄉的游子回來了，試想多少次在夢中流下思鄉的熱淚、多少次在夢中踏上這片深愛的土地。
板書：“家在夢中何日到”指著“夢”字問：你在他鄉那么久了，魂牽夢系的是故鄉的什么呀?惦記的是什么?帶著學生進入角色，真情融入，傾訴思鄉之情。
3、淚眼朦朧中，我們看見了——(課件演示二十年前家鄉的舊貌)，多么熟悉的一幕幕，我們曾經調查過，采訪過。如今你終于見到了你惦念已久的，他(它)變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎?
4、教師吟誦《回鄉偶書》二：
“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊 時波。
三、開啟心路，大膽想象。
1、隨著經濟的發展，家鄉發生了翻天覆地的變化，你發現了嗎?引導學生大膽想象家鄉發生的巨大變化。
板書：家鄉(住房、道路、學校、公園、街道、小河等等)
2、聽說你回來了，你的親朋好友都來迎接你了，他們有什么變化?引導想象同學、鄰居、朋友、親戚的變化。板書：親朋好友(同學、鄰居、朋友、親戚)
3、久別重逢的親人會有怎樣的感慨呢?板書：重逢(送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等)
4、組內互說，打開思路。全班交流，教師適時點撥。
5、下水文引路：二十年后回故鄉
四、閱讀提示，明確要求。
1、學生默讀提示，畫出習作要求及內容。
2、投影出示，讓學生明確習作要求及內容。
五、整理思路，試寫初稿
1、指導學生根據上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路。
2、同桌交流，借鑒經驗。
3、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。
二十年后回家鄉作文范文第6篇
王永寧
教學目的
1.啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3.培養學生熱愛家鄉的思想感情。
過程設計
一、 創設情境，進入角色。
1、演示卡通課件，進入“二十年后”：
教師吟誦(《回鄉偶書》一)：
“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何 處來。
教師用蒼老的聲音緩緩述說：同學們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書法、養花鳥、看書旅游……我還是守在我的五尺講臺上，默默耕耘著，只要祖國需要，我會繼續無怨無悔地奉獻著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時常有學生來看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時?？次覀兊漠厴I留影，想起我和你們一起學習的快樂時光，牽掛著在外地工作、學習的你們。
2、換位想象：同學們，三十而立的你們如今什么樣了，在干什么呢學生根據自己的喜好設想未來的樣子和從事的工作。
3、今天，我們
師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬千。二十年不見，久別重逢的你們此時想做些什么?說些什么?教師領路，引導學生用行動、 用語言訴別情，營造現場激動人心的重逢情景。
二、再現舊貌，激發情感。
1、我的孩子們，你們多久沒回了?這次回來干什么呢?啟發學生打開思路，展開豐富想象，介紹回家的目的。
2、久別故鄉的游子回來了，試想多少次在夢中流下思鄉的熱淚、多少次在夢中踏上這片深愛的土地。
板書：“家在夢中何日到”指著“夢”字問：你在他鄉那么久了，魂牽夢系的是故鄉的什么呀?惦記的是什么?帶著學生進入角色，真情融入，傾訴思鄉之情。
3、淚眼朦朧中，我們看見了——(課件演示二十年前家鄉的舊貌)，多么熟悉的一幕幕，我們曾經調查過，采訪過。如今你終于見到了你惦念已久的，他(它)變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎?
4、教師吟誦《回鄉偶書》二：
“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊 時波。
三、開啟心路，大膽想象。
1、隨著經濟的發展，家鄉發生了翻天覆地的變化，你發現了嗎?引導學生大膽想象家鄉發生的巨大變化。
板書：家鄉(住房、道路、學校、公園、街道、小河等等)
2、聽說你回來了，你的親朋好友都來迎接你了，他們有什么變化?引導想象同學、鄰居、朋友、親戚的變化。板書：親朋好友(同學、鄰居、朋友、親戚)
3、久別重逢的親人會有怎樣的感慨呢?板書：重逢(送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等)
4、組內互說，打開思路。全班交流，教師適時點撥。
5、下水文引路：二十年后回故鄉
四、閱讀提示，明確要求。
1、學生默讀提示，畫出習作要求及內容。
2、投影出示，讓學生明確習作要求及內容。
五、整理思路，試寫初稿
1、指導學生根據上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路。
2、同桌交流，借鑒經驗。
3、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。