中醫院中醫護理論文范文第1篇
[摘要]當前，社會對中醫藥專業英語翻譯人才的需求越來越大，但是高校培養出來的相關人才卻不能夠滿足目前中醫藥市場的需求，這就造成了供給與需求之間的不平衡。這種局面是由傳統培養模式造成的。因此，有必要分析高等院校中醫藥專業傳統英語翻譯人才培養模式的弊端，從而提出改進中醫藥專業英語翻譯人才培養模式的途徑。只有這樣，才能夠緩解中醫藥專業市場人才的供需矛盾，促進中醫藥專業英語翻譯人才與社會相適應。
[關鍵詞]中醫藥專業；英語翻譯人才；培養模式；路徑探析
隨著各行各業對外交流越來越頻繁，其對高級翻譯人才的需求也日益加大，中醫藥行業亦是如此。當前，中醫藥市場翻譯人才的缺口非常大，許多中醫藥專業都開設了英語翻譯課，用來培養中醫藥專業需要的翻譯人才，但是由于傳統的英語翻譯人才培養模式落后，導致中醫藥專業培養的英語翻譯人才已經不能滿足當前中醫藥行業市場的需求。因此，有必要依據當前時代發展的條件及需求，制定出切實符合當前中醫藥行業需求的人才培養模式。
一、當前社會對應用型中醫藥翻譯人才的需求情況
無論是從中醫藥市場發展、國家戰略還是中醫藥的影響力方面來考慮，當前我國社會需要大量的應用型中醫藥翻譯人才。
（一）中醫藥市場發展需要大量的應用型翻譯人才
當前，市場經濟發展的需要已經成為當前高校培養人才的主要導向，市場經濟需求決定著人才的供給。這適用于各行各業，包括中醫藥行業。據調查分析，當前中醫藥單位發展需要的是既懂理論知識又能從事某一具體崗位的應用型人才，特別是能夠更好地運用知識與技能服務市場的中醫藥應用型翻譯人才。而且隨著人們對健康水平要求的提高，對于應用型中醫藥人才的需求更是供不應求。所以，發展社會適用的應用型中醫藥翻譯適用人才、滿足人們旺盛的需求應該是今后中醫藥專業人才培養的方向。
（二）“一帶一路”發展戰略需要大量的應用型中醫藥翻譯人才
為了加強同各國之間的共同發展，提高中華民族的影響力，習近平總書記提出了“一帶一路”發展戰略?！耙粠б宦贰卑l展戰略就是要求加強同各國之間的友好往來，需要同各國之間進行各行各業的友好交往，而這些互動完成得如何、能否真正實現促進各國之間的友好發展，最終取決于各行各業的精英人才。這些精英人才的培養最終需要的是高等教育培養出適應某一行業的交流互動人才。對于中醫藥行業能否在“一帶一路”上發揮作用，獲得廣闊的發展前景，需要的是具有中醫藥知識且能夠擔當翻譯宣傳工作的應用翻譯人才。只有這些精英人才能夠為中醫藥行業獲得“一帶一路”發展的歷史機遇，開創更為廣闊的發展前景。
（三）提高中華醫藥文化的國際影響力需要大量的應用型中醫藥翻譯人才
我國醫藥文化淵源流長，是中華民族優秀文化的重要組成部分，也是提高我國民族文化世界影響力不可分割的一部分。讓國外了解我國中醫藥文化，提高我國的文化軟實力，是當前中醫藥專業承擔的不可推卸的責任。能否完成這一歷史使命，關系到中醫藥能否得到國外的認可，關系到中醫藥在經濟全球化的背景下能否與國際接軌的問題，而這些不能僅僅依靠抽象的理論說教和宣傳讓人信服，而是需要培養大量的既能夠翻譯中醫藥知識，又能夠承擔某項具體工作的應用型翻譯人才承擔具體工作來完成。
二、中醫藥專業傳統翻譯人才培養的問題
我國中醫藥專業傳統的翻譯人才培養模式在適應當前社會需求中存在著諸多弊端?！叭瞬排囵B模式是在一定的教育思想理念指導下，以預設的培養目標為要求，在課程體系、教學內容、教學方法、師資狀況等方面進行人為的規范設置。也就是說，人才培養模式是人們人為設置的培養人才的藍圖、程序、框架而已”[1]。下面就從這些方面來論述中醫藥專業傳統英語專業翻譯人才培養模式存在的弊端。
（一）指導思想理念落后
“思想理念對行動具有決定性作用，有什么樣的思想理念，就有什么樣的行動”[2]，中醫藥專業英語翻譯人才培養模式來說也是如此。中醫藥院校英語專業翻譯人才培養的行動之所以會出現這樣或那樣的問題，是因為其指導思想理念落后于時代要求。當前，高等院校中醫藥專業翻譯人才培養模式的指導思想理念依然是學術理論的翻譯理念，此等學術理論翻譯理念的目的是培養學術性的理論人才。當時，需要的是培養少數用于理念研究的中醫藥領域翻譯人才，所以這種理論學術型翻譯英語人才是與社會需求相適應的。但今天，我國的高等教育已經進入到大眾化階段，而且社會需要的也是大量的應用型人才，中醫藥專業英語翻譯人才缺乏與時俱進的教育思想理念指導，依然延用以前高等教育精英階段培養理論研究人才的模式來培養中醫藥行業急切需求的應用型翻譯人才，這顯然越來越不能滿足社會，自然而然就成了落后的思想理念，成為制約翻譯人才培養的瓶頸。
（二）課程體系設置欠缺職業考慮
傳統的中醫藥專業英語翻譯人才培養模式在落后的思想理念的指導下，課程體系的設置也存在著相應的弊端。具體體現在：傳統翻譯人才培養模式的課程設置是在培養理論人才理念的指導下設置的主要側重藥學理論知識類課程，將與中醫藥知識類有關的英文翻譯課程作為英語專業翻譯課程的全部，而很少涉及與社會某一行業相關的職業技能類或者專業技能類課程。毋庸置疑，藥學理論知識類課程對于學生深入了解及掌握英、美語言有所幫助，但是現在社會需要大量的職業技能型和專業技能型人才，這種課程體系設置顯然不能滿足對培養應用型技術人才的需求。如果不改變單純側重藥學理論課程的體系，那么就不可能培養出滿足社會需求的應用型中醫藥英語翻譯型人才。也就是說，在課程設置方面， “應該向社會需求的職業技能或者專業技能方面考慮”[3]。
（三）教學內容與現實需求脫節
在傳統的側重學術思想理念的指導下，選擇的教材是側重思維訓練的，而且這些教材內容都與學術理論素養有關，與當時高等教育培養精英人才的要求相適應，但是對于培養當前社會需要的應用技能用處不大?？梢?，“思想理念的偏差導致教材選擇的偏差”[4]。教材選擇的偏學術理論的偏差，導致目前的教學內容不可能與當前社會的需求相適應。教學內容與現實社會需求不一致，嚴重脫離了現實社會的需要，導致教學內容與現實社會需求相脫節，教學內容不符合現實社會的需求。教學內容是傳遞給學生的知識，學生接受的知識取決于教學內容，而教學內容與現實社會脫離，自然就不可能培養出當前社會行業需要的人才。
（四）教學方法單一
傳統的英語專業人才培養模式是在傳統的教學理念下進行的，其教學方法與傳統的課堂教學方式完全一致，“也就是采用傳統的教師講、學生聽的方法”[5]。在這種傳統的中醫藥英語翻譯課堂教學中，教師起著支配性作用，課堂教學的一切都是由教師做主，學生在課堂中處于被動接受的地位。這種教學方法培養出來的學生長時間就會形成等、靠、要的習慣，逐步喪失自我探索、自我學習、自我獲取知識的學習能力。而當前已步入信息化時代，知識更新速度加快，任何人都不可能依靠接受別人的知識而適應社會需要，那種單純依靠教師講授獲取翻譯知識技能的方式已經跟不上時代的要求。信息化時代需要學生掌握獲取信息技術知識的能力，能夠進行自主學習，而傳統、單一的教師講授法很難與學生自我獲取信息的需求相一致。但不可否認，通過教師講授、學生學習這種方法，的確能夠給學生系統地傳授知識，但從當前的社會需要來看，這種方法不符合社會需求。
（五）專業師資匱乏
傳統的思想觀念認為，英語語言文學專業的學生功底更為扎實，他們更有能力從事英語教育教學工作。因此，與英語教學有關的所有課程幾乎都由英語語言文學專業畢業的學生承擔，這種思想理念還停留在大英語教學時期，那時英語還沒有詳細劃分形成的選擇教師的理念，很顯然這種理念在今天學科細分與綜合并存的狀態下是不合時宜的。讓英語語言文學這種理論型師資擔任翻譯專業教師，很容易出現用教學翻譯替代翻譯教學的問題，很難培養出真正的實用性翻譯人才，而只能培養出從事教學翻譯的理論型人才。除了前面提到的傳統的選擇教師的理念，各級教師工資普遍低于社會各行各業，教師工資低于社會從事專職翻譯人才的工資，使得教師行業缺乏吸引力。當前，高校從事專門翻譯課程的師資不是各行業真正意義上懂翻譯的專業人才，因此缺乏專業的翻譯師資也是傳統英語專業人才培養模式的弊端。
三、改進高校中醫藥專業英語翻譯人才培養模式的措施
結合當前社會對應用型翻譯人才的需求，即“能熟練地運用英語在外事、教育、經濟、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型英語人才”[6]的要求，針對傳統高等院校中醫藥英語專業翻譯人才培養模式存在的弊端，下面提出幾點具體的改進舉措。
（一）改進和更新指導理念
只有改進和更新指導理念，才能從根本上解決思想理念問題。首先，應該認識到傳統指導思想理念的落后及改進的必要性，也就是認識到傳統的指導思想理念已經不能適應當前的需要。其次，追求、探尋實踐導向的指導理念，也就是說指導理念要徹底從以理論為依據轉向以實踐為指導，這是由當前社會需求所決定的。要做到這一點，要求從事中醫藥專業翻譯人才培養的有關人員都必須向實踐方向靠攏，關注社會對實用型翻譯人才的需求，將實踐作為其培養翻譯人才的指導綱領，用實踐理念來指引社會各行各業需求的應用型翻譯人才的培養。第三，要將改進和更新的理念落實到具體行動中。在人才培養的現實活動中，貫徹落實應用實踐活動為指向的人才培養理念，通過實踐來提煉指導理念，通過實踐來豐富、完善教育理念，達到教學實踐與教育理念的有機結合。
（二）加強職業技能在課程體系設置中的地位
“在傳統、落后的理念指導下，課程體系設置中占主導地位的是英語語言知識方面的課程”[7]。藥學理論知識類方面的課程主要培養的是理論型研究人才，這與當前社會需要的應用型中醫藥專業英語翻譯人才需求是不適應的，這樣的課程設置對于培養社會需求的人才毫無益處。改進之道就是在課程體系設置方面加強職業技能在課程體系設置中的地位。首先，必須認識到加強職業技能課程的重要性及必要性。在中醫藥專業英語翻譯人才培養中，加強職業技能的課程從根本上說是由社會需求所決定的。社會目前需要大量的應用翻譯人才，而英語語言知識類方面的課程顯然不符合社會對應用型翻譯人才的需求，培養社會需求的人才、為社會發展服務是高等教育的重要職能，也是社會對教育的需求，是高等教育發展的必然規律，必須認識到加強職業技能課程的開設是滿足社會需要的根本要求，是順應教育規律的要求。其次，要加強職業技能課程在中醫藥翻譯人才培養課程中的比例，為其今后能夠順利從事翻譯工作做準備。第三，要處理好藥學知識與職業技能之間的關系，認識到兩者對于應用型翻譯人才的培養是同等重要的，因為二者之間就是理論與實踐之間的關系。翻譯理論課程是實踐翻譯的基礎，如果基礎不夠牢固，那么應用實踐翻譯就會缺乏支撐。因此，課程設置中要做到理論課程與職業課程兼顧，但是要側重職業課程，體現出其職業教育特色。
（三）加強教學內容與現實之間的聯系
在傳統的偏重學術理論思想的理念指導下，選擇的教材與現實相差甚遠，教材里面的內容與現實之間存在著差異。改進之道自然是加強教學內容與現實的聯系之間的聯系。在探究如何加強教學內容與現實的聯系之前需要說明一點，教學內容與現實之所以不緊密，是有深層次原因的。如果這些深層次的原因不解決，即使選擇了與現實內容緊密的教材，不久之后也會回歸老路。要做到從根本上解決教學內容與現實需求相脫節，就必須做到以下幾點：一是樹立正確的教材選擇理念。應偏重應用實踐的教材選擇理念，結合社會、教育等因素進行綜合考慮。二是要堅持與時俱進的教材選擇原則。三是教師要踐行樹立培養時代需要的翻譯人才的目標。只有做到上述三點，從根本的思想觀念上解決問題，才能夠真正做到教學內容與現實的緊密聯系。
（四）采用多種教學方式方法
在傳統的中醫藥專業英語翻譯人才培養模式下，教師教學以單一的講授法為主，解決之道就是采用多種多樣的教學方法。這需要英語教師做到以下幾點：首先，教師應不斷地學習先進的教育教學理論；其次，教師教學一定要緊密地關注學生與社會發展的需要，及時了解他們發生的變化；第三，教師要不斷地進行實際的教育研究，從教書匠變成研究型教師。這主要取決于教師思想觀念的轉變，只有從思想上認識到角色意識發生的轉變，在現實教學中自覺地關注學生，依據學生的特點采取不同的教學方法，也就不會出現教學方法單一的弊端。
（五）擴充專業師資隊伍
缺乏專業的翻譯師資隊伍是傳統中醫藥專業英語翻譯人才培養模式存在的弊端，解決之道就是擴充專業師資隊伍。有兩種具體的途徑可以解決專業翻譯師資不充足的問題：一是通過內部挖潛的方法，在現有的中醫藥專業教師隊伍中選擇學習能力強且從事中醫藥翻譯教學的中青年教師進行集中的高層次培訓，使得他們真正實現角色意識的轉變；二是通過各種途徑高薪誠聘有志于中醫藥英語翻譯的具有較高水平的行業人才擴充到師資隊伍中來。需要說明的一點是，高校在選擇師資時更應該側重學力而非學歷，要了解清楚自己到底需要什么，在教師招聘中切實做到用人之長。這兩種途徑都是當前擴充教師隊伍的有效途徑，其應該互為補充，依據學校情況而定。
通過對傳統的中醫藥英語翻譯人才培養模式進行行之有效的改進，相信一定能夠培養出適合當前中醫藥市場需要、促進國家“一帶一路”發展戰略、肩負提高中華醫藥文化國際影響力的應用型中醫藥人才。
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中醫院中醫護理論文范文第2篇
一、中醫護理行政管理組織體系
1、護理行政管理實行業務院長領導下護理部主任負責制。
2、中醫護理業務管理實行三級管理責任制：即護理部主任副主任、科護士長、病區護士長負責制
3、護理部：主任、副主任
3、科護士長：大內科護士長、大外科護士長
4、病區護士長：各病區護士長
二、各級護理人員中醫護理管理職能職責
(一)護理管理部門
負責全院中醫護理的臨床、教學、科研、預防管理工作;制定全院中醫護理工作中長期規劃和計劃，并組織實施;組織制定完善中醫護理常規、技術操作規程、護理質量要求，并組織實施和考核;組織制定與修定中醫護理方案，并組織實施和考核評價;開展中醫護理技術并組織評價工作;制定各級護理人員中醫護理培訓計劃，并組織實施;定期組織對醫院中醫護理工作進行質量控制與評價分析。
(二)護理管理人員 1.業務副院長
在院長直接領導下，負責醫院中醫護理管理工作。指導護理管理部門制定相關中醫護理工作計劃、規章制度、中醫護理方案、中醫護理操作規程等，督促其組織實施和落實;組織護理管理部門提出并實 1
施中醫護理人員培養計劃，指導開展中醫護理科研工作等。
2.護理部主任、副主任
在業務副院長的領導下，全面負責醫院的中醫護理行政與業務管理。擬定全院中醫護理工作計劃，并負責組織、實施、評價、總結;擬定涵蓋中醫護理質量管理的目標管理計劃;組織制定并完善中醫護理常規、中醫護理方案、中醫護理技術操作規程等;定期組織對中醫護理質量進行質控評價，并及時組織研究討論，制定改進措施;負責擬定全院各級護理人員的中醫護理教育工作計劃，并開展培訓和考核;負責組織各部門開展中醫特色健康教育工作;組織護理人員開展中醫護理科研工作;建立護理人員技術檔案，建立健全護理信息系統，開展中醫護理相關信息的收集和分析等。
3.科護士長
在護理部主任的領導和科主任的業務指導下，負責本科中醫護理的行政、業務管理。制定本科中醫護理工作計劃，報護理部審批后組織實施;組織實施中醫護理常規、中醫護理方案、中醫護理技術操作規程;定期對本科的中醫護理質量進行質控評價并提出改進措施;參加主任或主治醫師查房，指導危重患者中醫護理，解決本科中醫護理工作中的疑難問題;制定并落實本科中醫護理的培訓計劃等。
4.病區護士長
在護理部主任或科護士長、科主任領導下負責病區中醫護理工作。根據護理部及病區內工作計劃，制定本病區工作計劃并組織實施;
組織實施中醫護理常規、中醫護理方案、中醫護理技術操作規程;指導病區護士或親自操作復雜中醫護理技術;負責組織擬定本病區常見病健康教育計劃并組織實施;定期組織護理查房，參加科主任或主治醫師查房，全面掌握本病區中醫護理工作情況與患者動態，解決臨床實際問題，指導并做好危重患者的中醫護理;組織護理人員學習中醫護理理論，實施辨證施護與中醫特色健康教育;負責病區的護理安全，對中醫護理質量進行檢查并及時提出改進措施;組織并監督本病區護士完成中醫護理繼續教育任務，定期向護理部報送本病區中醫護理質量相關信息。
(三)病區護士
中醫院中醫護理論文范文第3篇
關鍵詞：中醫思維;中醫學教育;教學改革;有效措施;研究分析
前言：中醫學是富含中華民族文化內涵和人文氣息的，也是傳統文化中非常重要的一部分，其中具有豐富的文化背景、思想和診療特點。在國內的教育工作當中，中醫學雖然是西醫院校、大學教學的重點科目，但是其受到重視程度有限，部分院校中的中醫學專業教育存在著學習目標不明確等等問題，這對于國內整體的中醫學領域的發展是極為不利的，急需要進行創新的教學改革。所以，在接下來的文章中就將針對培養中醫思維方式促進中醫教學改革進行詳盡的闡述，除此之外還會在文章中提出一定的具有針對性和建設性的意見，促使中醫學的教學改革能夠順利、穩定進行，對于國內整體的醫療領域發展也是非常重要的。
一、中醫思維概述
所謂的中醫思維，簡單來說就是一個中醫必須要具備的一個思考過程。根據證而用藥，而不是根據病而用藥，中醫治療的是證候而不是病。用相反的事物去調節現有的狀態，使人體趨于一種相對平衡的狀態，這是一個中醫必須具備和擁有的思想。
(一)中醫思維中的陰陽理念
在中醫思維中，陰陽是非常重要的一種理念，從宏觀概念上來說，陰陽其實是是對事物屬性的劃分，是宇宙間對立雙方屬性的概括。其中光明，積極，向上，溫熱，清揚等等都是屬于陽;而黑暗，消積，趨下，寒涼，沉濁等都屬于陰。隨著時間的推移，這種對立鮮明又互相交融的思想引入到了中醫的辨證當中，于是中醫診治過程中便具有了陽證和陰證之間的區別，診治經驗比較豐富的中醫能夠依據陰陽之上的變化，對不同的中藥材進行使用，這也就是中醫學領域中最基本的用藥思想“陰病治陽，陽病治陰的思想”，根據調查也能夠發現，中醫思維的陰陽理念在實際的醫療工作中的運用是相對常見的。
(二)中醫思維中的五行理念
所謂的五行，其實就是木火土金水五種物質的運動及其變化，“五行”就是五種不同物質屬性的運動變化?！渡袝x》說：“言五者，各有材干也。謂之行者，若在天，則為五氣流注;在地，世所行用也。”中醫中的五行具有著五行相生、五行相克和五行制化，并且將五行與人體的五臟對應了起來：
五行：火、木、土、金、水。
五臟：心、肝、脾、肺、腎。
中醫治病講究的是調理，調理身體內的五行，通過平衡體內五行達到病愈的目的。五行學說是中醫理論體系中不可或缺的組成部分，與陰陽學說，藏象學說，經絡學說等共同構成了中醫理論體系的框架，在中醫教學過程中也需要注重這一理念的教學。
(三)中醫思維中的精氣神理念
所謂精氣，從宏觀角度上來說就是宇宙萬物的共同本源，精、氣、神，其實就是構成人體之基本物質、功能活動以及精神活動的高度概括。其中的“精”就是指人土輸入的物質，包含攝入營養是否全面、攝入量是否充足等等。其中的“氣”就是指動力，氣為陽是動力，血為陰是基礎。這是氣與血的關系，那么對于臟腑之氣，亦理解為臟腑之“動力”。其中的“神”指的是功能，人體每個臟器都具有自身的功能，中醫思維中的“神”就是對人體臟器功能的高度概括。
二、現階段國內中醫學專業教學工作中存在的問題
(一)缺乏中醫學氛圍
就目前來看，中醫學雖然是世界范圍內的四大傳統醫學之一，并且隨著時間的推移傳承至今，但是國內多數西醫院校的教學時間安排當中，西醫課程具有壓倒性的優勢，學生所寄出到的健康體驗、防疫保健和診療手段等等都是以現代西醫學為主的，很多院校中的中醫學專業教育氛圍也是西醫學形式，在這種氛圍之下，學生即便學習中醫學領域內的相關內容，其感受到的也是西醫學方面的內容，由此，學生是沒有辦法正確理解中醫學知識理論和技能的，沒有掌握中醫學領域內的精髓，自然后續也就不用提及中醫學專業實踐了[1]。在《中共中央國務院關于促進中醫藥傳承創新發展的意見》也明確提出傳承創新發展中醫藥是新時代中國特色社會主義事業的重要內容，是中華民族偉大復興的大事”，然而很多中醫學專業教育機構并未做到這一點。
(二)教學目標難以實現
與西醫學相同，中醫學專業教育過程中，其教學計劃中的不同階段的教學目標也是非常重要和必要的。然而，在當代中醫學專業教學過程中，設定好的一系列教學目標是非常難以實現的。而之所以產生這種情況，其主要的原因就是教學內容比較多而課時安排是比較少的，簡單來說，現代中醫學專業教育只能在少量的時間內完成大量的教學工作和任務，其在教學質量和教學效率方面自然很難達到相關的標準。而且，高校側重于西醫學教育這一點也會影響到中醫學專業教學目標的實現，學生在高校教學理念的影響之下，會側重于西醫學的專業學習，而非中醫學專業，自然設定好的一系列教學目標就是比較難以實現的了[2]。
(三)重理論輕實踐，不利于學生實踐能力的提升
實踐出真知，這一點在中醫學專業教育過程中也是一樣的，而且中醫學本身也是醫學領域中的一種，其原本對于學生實踐能力方面的要求就是比較高的。但是目前國內不同的高校在實際的教學過程中都比較重視中醫學的理論知識教育，對于實踐技能教育方面的重視程度非常有限，其重要的表現就是相關的實驗基礎設施比較匱乏，中醫學專業領域內的很多教學工作都難以落實，很多內容都只能在課堂內進行，相關的教育工作的局限性非常明顯，不利于學生實踐能力的提升[3]。
例如，部分高校將有限的實踐教學內容放在了西醫學實踐方面，中醫學中的針灸銅人教具比較少，穴位的標注方面也不是非常清晰，學生在實際的學習過程中沒有辦法細細觀摩，自然也就沒有辦法形成感性和具體的認知，實踐能力開始長期停滯在同一水平。
三、中醫學專業教育工作中培養中醫思維方式的有效措施
(一)依據中醫學專業特點進行準確的目標定位
傳統的中醫學專業教育之所以難以取得良好的成效，其主要的原因就是沒有進行精準的定位，導致相關的、設定好的教學目標得不到實現。因此，在現代中醫學專業教育工作當中，想要使得專業學生的思維方式得到有效的培養，就需要依據中醫學專業特點，對教學工作發展目標進行準確的定位。譬如，中醫學強調使用整體、聯系和發展的理念進行疾病的診斷和治療，并且講究以人為本，因人施藥。因此，在教學目標定位方面，需要傳授中醫學思維和發現問題和解決問題的方式，簡單來說，就是將中醫學專業的教學目標定位在“授人以魚的同時完成授人以漁”，這樣才能對學生的中醫思維進行正確培養，也有利于學生中醫學知識理論的實施[4]。
(二)尋找合適的中醫學專業教學模式
目前眾多院校在中醫學專業教育工作當中，采取的都是西醫學的教學模式，二者在本質方面是具有很大的區別的。為了使得現階段國內中醫學專業學生的中醫思維得到有效的培養，急需要尋找到一個合適的中醫學專業教學模式。為了實現這一目標，必要情況下，還可以向喜愛中醫學專業的學生進行調研，以這些數據和信息為基礎，實針對性比較強的中醫學專業教學模式。譬如，部分學生喜愛的是中醫學專業的中華民族文化因素，教師由此就可以開展因材施教，專業學生也能夠逐漸喜歡上中醫學專業教學，師生之間的溝通和交流也會得到顯著的提升，這對于中醫學專業教育工作的發展是非常重要的。
結論：綜上所述，就是目前為止針對培養中醫思維方式促進中醫教學改革的相關研究和分析了，中醫學教育工作與廣大人民群眾的診療是密切相關的，而目前國內多數院校的中藥學專業教學還存在著比較多的問題，在這種情況下需要基于相應的重視程度，在中醫學專業教育工作中著重培養學生的中醫思維方式，這一點對于中醫學專業學生后續的中醫崗位實踐也是非常重要的。
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中醫院中醫護理論文范文第4篇
中醫院護理業務培訓學習計劃
為了進一步提高我院護理質量，配合2013年二級醫院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業技術水平，規范我院護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境，現制定2013年護理業務培訓學習計劃：
一、學習目的
1 .規范臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2. 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為創建和諧醫患關系打下堅實基礎。
二、 “三基四嚴”培訓的內容與安排 培訓方法：
1.全院護士自學各項基礎護理操作流程。
2.護理部定期舉辦各類規范培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。
3.科室每月組織1次業務查房，每周組織1次業務學習(包括小講課、專題講座、各種規范和制度的學習等)。
4、實施“三基”考核兩級負責制，醫院由護理部負責，科室主要由護士長負責。
學習內容 ：(1)根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術
學習活動，以學 習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展，并應用到臨床工 作中。
(2)學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理發、母嬰保健法等相關法律、法規，必須掌握基本知識，并熟 練實踐操作，定期考核。
(3)從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的 預防及用藥知識等內容進行學習。
考核方法：
1.護理部每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規知識考核。
2.護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3. 科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
4. 急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬 演練。
三、 培訓學習要求
1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓 計劃并 實施，護理部不定期監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2.各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。
中醫院中醫護理論文范文第5篇
內部審計作為企業自我約束和監督機制的重要組成部分，是建立現代企業制度的一個重要標志，加強內部審計則是企業轉化經營機制、適應社會主義市場經濟、建立現代企業制度的客觀需要。在現代企業制度下，企業對內部審計工作也提出了新的要求。
一、現代企業制度下的內部審計的組織機構設置原則及形式
1．內部審計的組織機構設置原則。內部審計組織機構是內部審計工作的基礎，科學、有效的內部審計組織機構，是內部審計發揮作用的關鍵。為了充分發揮內審的作用，企業在設置內審組織機構時應堅持以下三條原則：
⑴獨立性原則。這是設立內部審計組織機構最重要的原則。在這個原則指導下，內審組織機構在組織人員、工作和經費等方面應獨立于被審計單位，獨立行使審計職權，不受股東、總經理、其他職能部門和個人的干預，以體現審計的客觀性、公正性和有效性。如果將內審機構隸屬或合并于本單位的其他部門，就會使內部審計失去其應有的獨立性。國際內部審計師協會在它的《內部審計實務準則》的一開始就強調：內部審計師“必須獨立于他們所審核的活動”“獨立性可使內部審計師提出公正的不偏不倚的鑒證和評價，這對于正確的審計工作實施是必不可少的”，而這一點，是“要通過組織狀況和客觀性來獲得的”。
⑵權威性原則。這是內審工作充分發揮作用的另一個關鍵因素。主要體現在內審組織機構的組織地位和設置層次上。內審組織機構的組織地位和設置層次越高，權威性越大，內審的作用就發揮得越充分，內審的組織地位和作用的發揮是相輔相成的。一方面，作用的擴大為內部審計贏得較高的組織地位創造了機會；另一方面，組織地位的提高，獨立性增強又為內部審計人員卓有成效地履行其職責，發揮內部審計的職能作用提供了條件。另外，內部審計要有一定的處罰權，這樣才能充分體現內部審計的權威性。
⑶經濟性原則。內部審計目標之一就是提高單位的經濟效益，實現企業價值的最大化。內部審計為企業創造的價值增值只有在大于設立內部審計機構所需付出的人力、物力等成本費用時，企業內部審計機構的設置才滿足經濟學的原則，才是可行的。也就是說設置內部審計機構時要考慮成本效益原則。因此，內部審計機構的設置要符合整個企業協調管理的需要。從整體出發，對其進行系統的規劃，充分發揮其整體效應。
2．內部審計組織機構的形式。由于我國企業內部審計制度建立較晚，在借鑒國外經驗方面也不盡一致，內部審計機構設置存在多種模式，主要有：（1）內審機構隸屬于財會部門；（2）內部審計隸屬于總經理；（3）內審機構設在監事會；（4）內審機構設在董事會；（5）在董事會下設審計委員會，在行政系統——經營管理系統設置審計機構。
以上五種模式各有利弊。第一種模式下，內審機構的設置無論從層次、地位和獨立性來講，都是較差的。內審機構只是開展部分日常性的審計工作，不能直接為經營決策者服務，不能很好地實現審計的根本目的。第二種模式，內審機構的設置層次、地位和獨立性稍差，雖有利于對企業直接的生產經營活動進行審計，但不利于對企業高層決策及其經濟行為進行監督，審計范圍相對窄小，審計工作受到一定限制。第三種模式，雖然從獨立性和設置層次上看都高，但內部審計機構設在監事會下，實際中往往會將二者的工作混為一談，或顧此失彼，從而削弱彼此應有的作用。第四種模式，內審的層次地位和獨立性較高，但不足之處是董事會是集體討論制，凡事都通過董事會集體討論決定，正常的審計工作就很難進行。第五種模式，設置層次最高，地位超脫，獨立性強，有利于審計人員獨立開展工作。
二、現代企業制度下內部審計的職能
內部審計的職能是一個歷史范疇。審計職能不僅與審計的本質緊密相連，而且也反映審計具體目標的變化。因此，內部審計的職能是隨著社會經濟的發展而不斷變化的。最初人們認為內部審計只具有經濟監督職能，對于內部審計是否具有鑒證職能則存在爭議。本文認為內部審計不僅具有監督、評價和咨詢職能，也具有監證職能。
1．監督職能。監督職能是內部審計最初也是最基本的職能。它是指以財經法規和制度規定為評價依據，對被審對象的財務收支和其他經濟活動進行檢查和評價，以便衡量和確定其會計資料和其他資料是否正確、真實，其所反映的財務收支和其他經濟活動是否合法、合規、合理、有效，檢查被審對象是否履行其經濟責任，有無違法違紀、損失浪費等行為，追究或解除其所負經濟責任，從而督促被審單位糾錯防弊，遵守財經紀律，改進經營管理，提高經濟效益。
現代企業由于經營規模的擴大，經營業務的日趨復雜，經營方式的多樣化，管理層次的多級化及生產經營地點的分散化，使各管理當局面對縱橫交錯的生產經營系統，不可能事必躬親地直接控制各生產經營環節及有關的經濟活動，這就客觀上需要有健全的審計監督機制。它主要表現在以下幾個方面：⑴檢查企業各種業務經營活動的合法性和合規性，主要是對生產、供銷、分配、計劃、決策、人事等活動進行檢查。⑵檢查企業內部各種經濟活動的有效性和經濟性，特別是對企業重點職能部門、重點分支機構、重大資金、重要經濟活動進行監督檢查，檢查其經濟活動是否與經營目標保持一致，各職能部門、各分支機構的經濟活動是否有較高的效率、是否取得預期的效果等。⑶對企業內部管理和制度的執行進行監督，檢查制度設計是否合理，執行是否有效。內部審計通過監督和對問題的揭示與查處，促進企業職能部門、分支機構依法經營，提高效益，為企業實現經營目標服務，以此保證組織經營活動的良性循環。
2．經濟評價職能。經濟評價職能是由經濟監督職能派生出來的另一種職能?，F代企業的內部審計，評價職能已顯得越來越重要，內部審計要在履行監督職能的基礎上以履行評價職能為主。它主要表現在以下三個方面：⑴通過開展管理審計、績效審計、承包經營審計等對職能部門、分支機構的績效進行評價，并為獎懲兌現提供依據；⑵通過開展內控制度審計，對內控制度的健全性、有效性進行評價，為完善內部控制提供依據；⑶通過開展任期經濟責任審計，對所屬單位的一把手任期經濟責任進行評價，為人事部門干部任免提供依據?？傊?，通過內部審計評價，發揮承上啟下的作用，及時把所屬單位或部門存在的問題、困難和意見公正地反饋給領導，加強上下級之間信息的溝通，提高決策的科學性和有效性。
3．咨詢職能。內部審計具有咨詢職能。咨詢服務是內部審計除保證服務之外的另一大業務，是現代內部審計發展的一個重要方面。內部審計為企業提供咨詢服務有天然的優勢：一方面內部審計機構和人員在企業中較為超脫的地位和相對的獨立性，為其提出比較全面、中肯、可行的建議提供了有利條件；另一方面，內部審計機構和人員熟悉企業的經營過程和有關行業的專門知識，也熟悉管理層各方面的管理基調、管理流程及管理要求。因此在實施審計時，能迅速地找出缺陷，提出切實可行的改進建議和具體措施，以促進企業改善經營管理，提高經濟效益。內部審計提供咨詢服務表現在以下幾個方面：⑴通過開展管理審計和績效審計可以掌握企業的經營和管理狀況，針對存在的問題，提出解決辦法；⑵通過對內控系統的檢查評估，發現內控制度的缺陷和漏洞，分析經營管理過程中的偏差和失誤，解剖問題產生的主客觀原因，提出相應的改善措施；⑶通過對管理的薄弱環節和單位開展專項審計調查，對存在的問題進行分析并提出整改建議。內部審計通過咨詢服務，有助于企業加強經濟管理和實現經濟目標，實現內部審計的增值服務目標。
4．鑒證職能。內部審計具有鑒證職能。所謂鑒證是通過評價某一對象（如歷史報表、非財務信息）在所有重大方面是否符合既定的標準，以增加有關該對象的信息的可信性。內部審計的鑒證職能主要表現在對內和對外兩個方面。一方面，內部審計在本單位內部具有相對的獨立性、客觀性與權威性，在一定條件下，它的結論是客觀公正的，可以起到對內鑒證的作用，突出表現在內部審計接受本單位主要負責人或權力機構的授權，對本企業分支機構履行受托經濟責任的情況進行審查并提交審計報告，據以確認或解除有關人員的受托責任。另一方面，為防止公司管理當局造假賬欺騙投資者，證券資本市場的監管機構相應的對上市公司內部審計報告提出強烈性要求。今天，不僅董事會及其下屬的審計委員會需要使用內部審計報告，而且注冊會計師和廣大的社會公眾也希望內部審計報告對他們有所幫助，他們越來越關注內部審計報告，這一切表明內部審計已具有或將具有一定的外部鑒證職能。
三、現代企業制度下內部審計的幾點建議
內部審計的成功一方面需要有良好的審計環境的支持，另一方面也以內部審計為企業提供的優質服務為基礎。兩個方面互為支撐、相輔相成，是不可分割的兩個因素，如果削弱其中任何一個，一旦企業進行改制或緊縮開支，內部審計將面臨被縮減甚至取消的命運。其中良好的審計環境是內部審計賴以存在和發揮作用的基礎。
1．增強企業領導以及職工對內部審計的認識。增強企業領導及職工的內部審計意識是搞好內部審計的必要條件。我們在日常的生活中會有這樣的感受，對于一件事情，只有感受到它的重要性才會竭盡全力的去做，同樣，對內部審計也是一樣，要想搞好內部審計首先必須提高內部審計意識。我國大部分企業的領導和職工對內部審計的認識還不夠高，根本原因就是沒有認識到內部審計對企業發展所發揮的作用。
2．科學設置內部審計機構。內部審計機構的設置應在體現其獨立性、權威性和經濟性的前提下，結合企業規模和性質來科學設置?，F行企業制度下內部審計最理想的組織結構是董事會領導的組織模式。目前我國很多企業都建立了現代企業制度，但是大多企業是國有企業改制成為股份制，改制以后國家股占全部股份的一半以上，董事會由公司法人代表主持，這樣就很難在董事會下設審計委員會，使得內部審計在機構設置上缺乏獨立性和權威性。為改變這種狀況，我們可以采取多種措施提升內部審計機構設置的科學性，如：借助國家法律、法規的力量，科學合理的設置企業內部審計機構；在內部審計工作中與內部審計協會和兄弟單位加強溝通與交流，尋求他們的支持；內部審計應與董事會和高級管理層保持適當的溝通，就內部審計機構的設置展開討論等。這樣將有利于增強內部審計的獨立性和權威性，從而充分發揮內部審計的作用。
3．建設高素質的內部審計隊伍。內部審計人員是企業內部審計工作的從業者，內部審計正是通過內部審計人員執行審計任務的行為在組織中發揮作用。如果內部審計人員不能滿足現代內部審計工作的要求，那么由內部審計來改善企業經營和為企業提供多種服務只能是一句空話。內部審計人員素質在很大程度上決定內部審計的效果。因而要通過多種渠道努力建設一支“思想領先、業務過硬、技能嫻熟、務實高效”的內部審計隊伍。
4．出色地完成內部審計任務。所謂“有為才有位”，內部審計人員必須在內審工作中努力做出成績，善于把審計成果轉化為管理成果，從而為企業提供“持續的、專門的和具有想象力的服務”。
（作者單位：中國地質裝備總公司張家口探礦機械總廠張家口市中醫研究所附屬醫院）
中醫院中醫護理論文范文第6篇
[摘要]目的培養中醫護理人才，提高護理質量，走特色中醫護理之路。方法本文通過分析基層中醫院護士學習中醫護理知識中存在的問題，采取集中理論授課、科室自學、強化訓練等多種形式，強化護士學習中醫理論與技能。結果培訓合格率達95％，全院各科室均將中醫護理技術應用于臨床中。結論對培養中醫護理人才，提高護理質量，充分發揮中醫護理優勢，促進中醫護理事業發展，發揮了重要作用。
[關鍵詞]西醫護士：中醫護理；問題：對策
中醫一貫重視護理，主張竺分治療，七分護理”，在養生保健，情志，給藥，飲食與臨證護理上具有獨特的優勢。中醫護理已越來越受到廣泛重視，為了加速培養高素質的中醫護理人才，適應中醫事業的快速發展，我們對西醫院校畢業的護士進行系統化中醫培訓學習，并在臨床廣泛開展中醫特色護理，目前我院培訓合格率達95％，取得了一定成效，現將西醫院校畢業的護士學習中醫護理中存在的問題和對策介紹如下。
1問題
1.1缺乏專業的中醫護理人員
當前中醫院中的護理人員，大部分是西醫護士，中醫院的中醫護士比例只占全院護士的10％左右，其余80％的西醫護士中醫知識匱乏，尤其是對中醫的基本理論、中醫護理操作技能和中藥知識了解甚少，直接影響護理質量。
1.2開展中醫護理操作受到制約
中醫護理操作在臨床上的開展受各方面的制約，護士只能單純的執行醫囑，中醫護理操作項目必須由執業醫師下達醫囑，護士無權下達操作的醫囑。大多數醫院里，針灸、推拿、穴位按摩等這些中醫特色的護理技術操作都由推拿、針灸、理療科的執業醫師進行，護士也無從操作，影響了中醫?？谱o理技能的提升，制約了中醫護理技術操作的順利開展。
2對策
2.1選拔精英理論授課
由護理部統一購買呻醫臨床護理備要》①《中醫護理常規技術操作規程》。②(以下簡稱《常規》)等學習書籍，西醫護士人手一冊，作為培訓教材，邀請中醫藥大學、中醫學院畢業的具有一定教學能力的醫師及中醫基礎好，教學能力強的護師或主管護師擔任教師，進行系統集中授課，每月1~2次。并利用多媒體教學，增加學生的學習興趣，提高記憶。
2.2科室內部學習
各科室護士必須熟練掌握本科室常見病的中醫護理常規、中醫健康教育處方，科室的中醫業務學習計劃每月不得少于2次，護士長對學習后的相關內容每周晨會提問3^4次，以強化記憶。
2.3技術培訓落到實處
參照《常規》，將常用的技術操作規程制成白話文，細化操作流程，使護士關注操作細節，方便訓練。然后選拔善于交流、操作能力強的護士，每人強化訓練1~2項，再向科室總代教及護士長進行示范培訓，再由她們向科室護士示范，反復訓練，確保人人達標，根據科室性質，開展中醫技術操作每科不少于兩項。
2.4形式多樣，強化記憶
廣泛開展中醫護理業務查房、舉辦中醫護理專題討論會、中醫護理病歷評比。每科室都配備針灸掛圖、針灸人仿真模型，便于直觀記憶經絡的走向、腧穴歸經、定位、主治等。平時經常開展崗位練兵，操作競賽活動，給護士構筑磨練和提高的平臺。
2.5及時評價指導
根據20]0年國家中醫藥管理局發布的《中醫醫院中醫護理工作指南(試行)》(簡稱《指南》)的要求，護理部成立中醫護理質量專項考核組織，按照《指南》的評價方式方法進行評價。內容包括：中醫?？茖２〉淖o理質量，包括指導患者建立順應四時與動靜結合的生活起居習慣，調暢情志，合理膳食，合理用藥：中醫護理常規的執行情況，包括四診方法運用、辯證施護等：中醫護理操作情況，護理部平時按人數比例抽查考核，每年對全院護士進行中醫理論和技能考試各兩次，理論85分、技能95分以上為合格，成績記入護士定期考核檔案。同樣，護士長對護士進行月考、季考，以訓練護士的中醫技能操作水平。并進行記錄、評價、指導，作為年終評優評先參考。
3討論
通過對西醫護士進行系統中醫培訓，加強了中醫專業化護士隊伍的培養，護理部引導各科運用辯證理論，廣泛開展中醫護理技術配合治療各種疾病和癥候，如兒科藥餅貼敷治療小兒泄瀉：脾胃科足三里穴位注射治療惡心嘔吐：腫瘤科應用耳穴埋豆治療化療后胃腸道反應等等，通過臨床觀察應用，具有療效好，易于操作的優點，收到了良好的經濟效益和社會效益，護士學習中醫的興趣也大大提高，提升了護理人員的中醫護理水平，護理人員掌握了更多的常見病、多發病的中醫護理方法，提高了患者滿意度，也提高了護士觀察分析問題的能力和實際操作能力。通過不斷完善中醫護理技術規范和護理質量評價標準，對發展中醫?？?，濃厚中醫特色，走特色護理之路，發揮了重要作用。