改造規劃文本范文第1篇
一、目標定位：
以龍頭企業帶動私營經濟規模發展，做大做強第三產業，完善基礎設施建設，按照“小康住宅”的十大標準，科技先導、適度超前、調整布局、全面規劃，改善居住環境，促進農民生活方式和思想觀念的轉變，使農民居住環境舒適、安全、方便，打造花園式現代化都市新村。
二、存在問題：
相臺辦所轄六個村人多地少，村莊建設總體發展水平不高，各村水平參差不齊，由于歷史原因，村莊建設曾一度為自由式發展，缺乏統一長期規劃，房屋布局較凌亂、樣式不一，基礎設施欠債較多，居住環境較差。
雖然轄區各村的地勢優越，都市村莊建設有一定的發展，但多呈自發式，商業服務、文化娛樂設施缺乏，自然資源利用低、無統一合理遠景規劃，都市村莊的獨特商業價值沒有充分挖掘出來。
村鎮規劃、修建樓房必須經各級部門審批，但審批手續困難、繁瑣，周期較長，同時有的村缺乏必要的啟動資金。有時城市基礎設施跟不上，影響到都市村莊的城市化進程。
三、實施方案：
在制定規劃方案時，本著節約土地、利于生產、方便生活、促進流通、繁榮經濟的原則，注重近期與遠期建設相結合、新建與改建相結合，走可持續發展的道路。由于五個村情況不同，各村規劃各具特色。
鐵佛寺村：充分利用緊鄰安鋼生活區及交通便利、三產繁榮的有利條件，大力發展高層住宅和沿街門面房。將鐵佛寺村以西鋼花路兩側，全部建設成六層住宅樓，一層為沿街門面房;郝家店利用鋼一路的有利地理優勢，在鋼一路兩側和文峰大道以北，修建二至六層住宅樓;郝家橋利用鋼花路的地理位置優勢，大力發展商業門面;大莊村從鋼花路把路引到大莊西地搞別墅小區和六層住宅樓;南辛莊利用文峰大道的優勢，建設一棟底層為門面房的二至六層住宅樓。
柴庫村：柴庫村東鄰河南省重點企業安鋼、南鄰電廠、北靠洹河。107國道從全村南北貫穿而過。5000余口人，1300余戶，17個生產組。村東西長2000余米，南北寬1600余米，是個較大的村。
現設想在其村的107國道兩側蓋五層的樓，建成國道商業大街;在村委會院內，蓋三棟五層的商品住宅樓。
在村內修建五條道路連接五個住宅區，接好市水廠的水源，修好各住宅區排水溝。
將村內三個坑地：小南街、老槐樹、合作社街東面老學校進行老房改造，建成新的住宅小區，安排好村民住房。
梁邵村：該村南臨安林鐵路、安林公路，兩路成為該村向南發展不可逾越的障礙，所有市政南北規劃路段到此無法打通。村北邊是華中電網安陽電廠寬約500米的高壓輸電走廊，按電力法規定不準有任何建筑物，從商業和城建角度上都受到了制約。目前可行的幾種設想就是：
1、在有條件的地段(梁邵村小學舊址)建高層住宅樓，戶型為經濟實用型，嚴格來說這三棟高層住宅樓應是過渡時期的過渡住宅。
2、繼續別墅樓群的開發完善建設，最后形成規模。
3、舊村內的連片改造。找好基準點，統一規劃、設計、實施一片、規劃一片、實施一片。
4、把公路南側的舊村房屋逐步搬遷至村北，把安林公路兩側的土地騰出來，重新規劃、重新開發，發揮土地的最大價值
5、結合我市拉大城市框架的機遇，依照市政建設規劃，開發華祥路與建業路交叉地段住宅小區。從遠景看，這里將成為較理想的住宅及商業小區。
段邵村：明年與萬金渠管理處協商開發籌建六座村民公寓式高層住宅樓，一經實施可解決105戶村民住宅，也為全村南移打下了一個良好的基礎，逐步把鄰安水大道的村民住宅區改造成一個集商貿、個體經營的基地。
焦邵村：該村將馬上動工，建二幢高標準村民住宅樓，可解決群眾住房50戶，出售商業房10戶。該村為我辦事處都市村莊改造規劃試點村。
四、具體要求：
1、大力加強城鎮建設管理法律、法規的宣傳。
2、請國內一流專家對我區農村從整體和全局進行科學論證和規劃，規劃方案的實施要注重保持連續性。
3、成立區、鄉(辦事處)、村三級房屋開發建設管理機構，專門負責村鎮改建，按照農宅城市化、廠房標準化、先地下、后地上的原則，統一開發，分期實施，綜合測算，有序發展。
4、政府在政策和資金上能給予傾斜和支持，簡化程序、減免費用，切實減輕農民負擔。
5、農民住宅和工業廠房的建設堅持高標準、高起點、高水平原則，建設項目的開發與環境同步建設，保證規劃的實施。
以上是辦事處都市村莊改造規劃初步意見，經過我們研究，潛力很大。鑒于研究時間短、無專業人士參與研究，缺乏科學嚴密的論證，規劃意見不盡完善，但我們迫切希望在區委、區政府的領導下，以十六大精神為指導，以安陽市拉大城市框架為契機，科學規劃、分步實施，縮短于先進地區差距，早日把我區農村建設成象鄭州市金水區“城中村”一樣的都市村莊。
改造規劃文本范文第2篇
××村全村幅員面積4.99平方公里，轄區16個村民小組，889戶，2700多人，有耕地2431.7畝，人均耕地不到1畝。在上級黨委、政府和各部門的大力支持下及村兩委會的努力，共建中心村1個，現居住戶100戶，400余人;附中心村3個，現居住戶150戶，500余人。全村共有堰塘54口，有百里渠橫貫全村，有鎮村道路5.9公里，天然氣用戶360戶，沼氣池用戶480戶，配有保潔人員16名。廣播、電視、光纖普及率達100%，通信率達100%。在上級黨委政府的大力支持、村兩委的努力，在十一五實現人均純收入7198元。
××村村民委員會在十二五規劃中，首先是村莊規劃和分布全村村莊
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8、9組農戶建房圍繞老君村中心村，
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13、14組為附中心村建房點，時間從2011年開始至2015年共5年建房規劃，2011年向村中心村靠近建房20戶，40人，2012年附中心村建房14戶，48人，2013年向中心村靠近建房10戶，30人，2014年附中心村建房20戶，60人，2015年向中心村靠近建房8戶，25人。五年向村中心村靠近規劃區建房72戶，203人。通過大家的努力，五年來，中心村住戶達到712戶，居住人口2136人，占總農戶80%。
房屋立面打造分三步施工，第一步2013年從中心村開
始打造農村住房達到100戶，白墻青瓦，樣式純樸，風格別致，環境優雅，具有川西居民特色的農家小院;第二步2014年打造200戶，第三步2015年打造240戶，三年打造完。
綠化打造，在2014年老君村公里兩旁綠化打造10000米。
斷頭公路2.5公里，爭取在2015年前完成硬化路面。 中心村排污溝渠在2013年底整治500米。
溝渠改建19000米，2011年改建3000米，2012年2500米，2013年3000米，2014年2500米，2015年3000米。
我村村民委員會努力實現以上分年度項目實施，使我村村容村貌很快得到改善而努力工作。
××村村民委員會
改造規劃文本范文第3篇
1.0.1 為貫徹落實《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》、建設部《關于村莊整治工作的指導意見》與《中共廣東省委 廣東省人民政府關于加快建設社會主義新農村的決定》、《廣東省建設社會主義新農村發展綱要(2006-2010年)》的相關要求，更好地指導村莊建設和整治，依據《村莊和集鎮規劃建設管理條例》、《村鎮規劃編制辦法》、《村鎮規劃標準》等法律、法規和標準，制定本指引。
1.0.2 村莊整治是為改善農村人居環境而進行的基本的房屋、設施和環境整理，近期的工作重點是開展“三清五改五有”，即清理垃圾、清理河塘、清理亂堆放;改路、改水、改房、改廁、改灶;有整治規劃，有文體活動場地(室)、有一片成蔭綠地、有垃圾收集池(站)有污水處理簡易設施。
1.0.3 村莊整治規劃是指導和規范村莊人居環境建設和整治的專項規劃。
編制村莊整治規劃應當在現狀評估的基礎上，依據政府發布的指導性目錄[1]，合理確定村莊整治的具體項目和整治的要求，并提出實施計劃和措施。
村莊整治規劃應符合已批準的縣域村莊整治布點規劃[2]、上層次土地利用總體規劃、城鎮總體規劃和村莊、集鎮總體規劃等的要求，并符合相關的政策、法規和規范。
1.0.4 縣域村莊整治布點規劃[2]中確定予以保留或城鄉規劃確定為：
村鎮建設用地且村民戶數在50戶以上的自然村、行政村，在根據村民意愿編制村莊整治規劃時，應參照本指引的要求開展工作。
1.0.5 本指引分為基本要求和其它要求;基本要求是原則上應當達到的，其它要求則各地可根據實際取舍。其它要求用斜體字表示。
1.0.6 各縣(市、區)應從實際出發，盡快制定村莊建設和人居環境整治的指導性目錄和編制縣域村莊整治布點規劃，為村莊整治規劃提供指導和依據。 1.0.7 本指引自頒布之日起實施，由廣東省建設廳負責解釋。
注釋：
[1] 村莊建設和人居環境整治的指導性目錄是各地落實《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》的要求，根據本地區村莊實際情況，以解決村民在飲水、行路、用電和燃料等方面的困難為重點而制定的整治項目清單。凡符合指導性目錄的整治項目，各地政府應給予技術、資金、實物等方面的引導和扶持。
[2] 縣域村莊整治布點規劃是按照建設部《關于村莊整治工作的指導意見》的要求，由縣(市、區)人民政府另行組織編制的專題規劃，其主要任務是科學預測和確定需要撤并及保留的村莊，明確將擬保留村莊作為整治候選對象。
2 規劃原則
2.0.1 政府引導，村民參與
政府應加強政策指導、技術服務，并積極引導村民自主參與村莊治理規劃的編制工作，確保規劃確定的目標、內容和實施方法能充分體現村民的意愿和利益，并鼓勵村民對治理項目的實施進行監督。 2.0.2 因地制宜，分類指導
村莊整治切忌照搬城鎮建設模式，應立足實際，采取多種有效的形式，分類指導。珠江三角洲地區的村莊整治要適應本地區工業化、城鎮化的發展需要，東西兩翼和粵北山區要重點解決行路難、住房難、飲水難、看病難、讀書難等問題;位于城鎮建成區內或城鎮邊緣的村莊應充分利用城鎮公共服務設施與市政基礎設施，偏遠地區村莊應配置基本生活服務設施，規模較小的鼓勵相鄰村莊共建共享。 2.0.3 合理分區，配置設施
對村莊功能用地進行適當的調整，做到人畜分離。配置村莊的公共設施和活動場地，重點解決村民在飲水、行路、用電等方面面臨的困難，同時提高村莊防災抗災能力。 2.0.4 延續特色，美化環境
保持村莊的自然特色與人文景觀，盡量做到不推山、不砍樹、不填池塘(河流)、不盲目改直道路、不改變河道的自然流向、不破壞歷史文化風貌，并圍繞傳統建筑適當地布置公共服務設施或公共活動場所;要通過對廢棄舊房、豬牛欄、露天廁所的清理以及對庭院的美化和綠化等措施，全面改善村容村貌。
2.0.5 節約資源，降低成本
落實農村“一戶一宅基地”政策，節約用地，盡量少點用耕地;履行節約，做到節水、節能、節材和就地取材，提供利用太陽能、沼氣等新能源，同時避免脫離實際的拆建與過高標準設施的配置。
2.0.6 整體規劃，分期實施
從本地區城鄉統籌發展的要求出發，提出指導村莊長遠發展建設的整體思路，同時結合村莊的發展實際，處理好近期建設與遠期發展、改建與新建的關系，并提出分期實施的安排，提高規劃的可操作性。
2.0.7 簡潔規范，通俗易懂
規劃成果的圖文表達方式應力求簡明扼要、規范、平實、通俗易懂，確保廣大村民關心規劃、理解規劃、支持規劃，進而保障規劃的順利實施。
3 規劃內容
3.0.1 確定村莊整治區范圍
以村莊已建成區為主體，綜合考慮行政邊界、地域風俗、地塊特點等要素確定村莊整治區。 3.0.2 現狀調查和村莊咨詢
調查村莊人口、經濟和建設現狀，咨詢村民整治意愿，并公布咨詢結果。
3.0.3 調整村莊用地布局
1.通過功能置換，適度調整用地布局，保持不同功能地塊之間的合理間隔，或采取必要的防護措施，避免相互干擾。
2.通過對閑置宅基地和亂搭亂建房屋的清理，梳理出公共服務設施用地、村莊道路用地、公用工程設施用地、公共綠地以及村民活動場所等。自然村梳理出村莊道路用地和村民活動場所即可。
3.在保證合理的房屋間距及尊重現狀用地權屬的前提下，明確拆除、保留、新建、改造、置換的居住建筑，以相關的農村住宅政策為依據調整劃定并預留必要的宅院地塊。 3.0.4 整治村莊道路
1.確定村莊的出村道路，提出確保暢通的措施。 2.確定村莊內部道路的走向、寬度。
3.確定需硬底化的路段和采用的路面材料。 4.確定需進行綠化以及需安裝路燈等設施的路段。
3.0.5 提出改善村民住宅及宅院設施的建議性方案
1.提出村民住宅的改善類型與改進方案，積極推廣節能節地新型住宅。 2.提出村民住宅內爐灶、廁所、圈舍等的改造方案建議。 3.提出村民住宅院落以及周邊環境的整治方案建議。
3.0.6 配置公共服務設施
結合各地固本強基工程和已開展的村莊建設，統籌安排小學、托幼、醫療點、文體活動場 (室)、商業銷售點等公共服務設施的類型、位置與規模。自然村可根據實際需要取舍相應的公共服務設施。
3.0.7 配套公用工程設施
1.改善飲水工程，確定衛生、安全的取水點，提供符合衛生標準的生活用水。有條件的地方，可發展集中式供水。
2.劃定污水排放片區，布局污水排放溝(渠)，鼓勵將污水收集到污水處理設施經集中處理后排放。
3.采取統一供應沼氣的村莊，應確定沼氣池的位置與管渠的敷設方式。 4.確定包括垃圾收集點、衛生公廁等環衛設施的位置和規模。
5.提出防治洪澇災害以及地震、風災、火災、滑坡、泥石流等災害的措施。 3.0.8 塑造村莊風貌
1.確定優秀傳統建筑，劃定保護范圍，提出使用和修繕的相關對策。 2.確定需要保護的古樹名木，提出保護措施。
3.梳理鄉村民俗，選擇性納入村規民約，確保文化傳承。
3.0.9 制定規劃實施措施
1.制定實施計劃，明確村莊整治的進度安排和實施要求，并對第一年開展的整治工作進行具體安排。
2.對村莊主要整治項目的投資金額進行估算，并提出資金來源和籌措方式的具體建設。
3.制定合理的實施程序與管理制度，規范實施過程，并提出各級政府、相關部門協調聯動、共同推進以及便于村民監督的機制和措施。
4 成果要求
4.0.0 村莊整治規劃的成果包括“一書”(規劃說明書)、“一表”(項目一覽表)和“三圖”(建設現狀平面圖，整治規劃平面圖，公用工程管線與設施綜合圖)。
1.規劃說明書是對規劃的目標、原則、內容和有關規定性要求等進行必要的解釋和說明的文本。
2.項目一覽表是表達村莊整治的主要項目及其投資估算、資金來源及實施時序等內容的表格。
3.成果圖紙是表達現狀和規劃設計內容的圖示。
4.1 規劃說明書
4.1.0 規劃說明書的文字表達應當簡要、規范、通俗易懂。其主要章節包括: 1.規劃依據，包括已審批的上層次規劃及專項規劃，適用的法規、規范和其它依據。
2.現狀評述，包括村莊自然、歷史、人口和社會經濟發展的特點以及人居環境建設中存在的主要問題。
3.咨詢村民意見的整理與回應。 4.規劃范圍、整治目標和原則。 5.用地布局調整，需列出“主要技術經濟指標一覽表”。 6.村莊道路整治，需列出“道路整治一覽表”。 7.村民住宅及宅院設施改善建議。
8.公共服務設施的配置與完善。 9.公用工程設施的配套與完善。 10.塑造村莊風貌規劃。 11.規劃實施的措施與建議。
(需列出的表格參見《附錄 B:規劃成果示例
一、規劃說明書相關表格》) 4.2 項目一覽表 4.2.0 項目一覽表
項目一覽表主要欄目包括:項目類型、工作量、投資估算、資金來源和實施時序。 1.項目類型和工作量
將整治項目劃分為改善居住建筑和生產建筑、整治道路、完善公共服務設施、配套公用工程設施、整治村容村貌等若干類型，并可根據需要進行細分，列出工作量。
2.投資估算
根據各整治項目的工作量，結合當地市場指導單價，估算各類項目造價和投資金額。 3.資金來源
區分不同整治項目的投資主體、資金籌措渠道和籌措方式，明確資金額和到位時間。 4.實施時序
根據村莊現狀及資金籌措情況，以落實“三清五改五有”為重點，統籌整治項目的實施時序，具體明確項目的實施時間和進度安排。
(參見 《附錄B:規劃成果示例
二、項目一覽表》) 4.3 成果圖紙
4.3.0 成果圖紙應盡量繪制在有效的最新地形圖上，圖紙包括:建設現狀平面圖、整治規劃平面圖和公用工程管線與設施綜合圖。圖紙上應顯示地形和建設現狀，并標注項目名稱(“XX村村莊整治規劃”)、圖名、比例尺(l:500-1:2000)、圖例、繪制時間、規劃設計單位名稱或編制人員簽字。
成果圖紙表達的內容與要求應與規劃說明書一致，表達的深度可參照《城市規劃編制辦法實施細則》中修建性詳細規劃的深度要求執行。 4.3.1 建設現狀平面圖
標明自然地形地貌、現狀各類建筑的分布與質量、道路走向與寬度;標明現狀各類公用工程設施、主要公共建筑的位置、層數與規模(參見《附錄B：規劃成果示例
三、成果圖紙》)。 4.3.2 整治規劃平面圖
標明需整治的居住建筑、公共建筑、生產建筑、公用工程設施、倉儲、公共綠地、村民活動場所、停車場等的位置和占地范圍;標明需整治道路的走向和路段;標明新增公廁、垃圾收集點等環保、環衛設施的位置和占地范圍;標明村容村貌的整治范圍，傳統建筑、古樹名木的保護范圍(參見《附錄B:規劃成果示例
三、成果圖紙》)。
4.3.3 公用工程管線與設施綜合圖
標明需整治的各類公用工程管(渠)線的走向以及有關設施的位置、規模與防護范圍;標明現狀與需整治的防洪澇、防震、防風災、防火、防滑坡、防泥石流等各類防災設施與構筑物的位置及占地范圍(參見《附錄B:規劃成果示例
三、成果圖紙》)。
5 規劃的編制與審批 5.0.1 村莊整治規劃工作的推進，以各縣(市、區)規劃建設部門為主導力量，各地級以上市規劃建設部門要抽調規劃技術骨干切實加強對各縣(市、區)的指導。
5.0.2 縣 (市、區)規劃行政主管部門具體組織村莊整治規劃的編制工作，鎮(鄉)負責村莊整治具體項目的指導和組織實施工作。
5.0.3 村莊整治規劃，須經村民會議討論同意，由鎮級人民政府報縣級人民政府批準。若規劃涉及對上層次規劃的局部調整，還需取得上層次規劃的原審批機關同意，方可審批。 5.0.4 村莊整治規劃的調整，經村民會議同意，可由鎮級人民政府具體組織，并報縣級人民政府備案。
(相關流程參見《附錄A:村莊整治規劃編制與審批流程》
6 規劃的實施
6.0.1 各級規劃建設部門要通過村莊整治規劃來統籌農村各項建設，特別要加強與其他涉農部門的溝通與協調，共同推進村莊整治工作。
6.0.2 村莊內的土地利用和各項建設必須符合村莊建設規劃或村莊整治規劃。末完成村莊建設規劃或村莊整治規劃編制的村莊，原則上停止任何建設的審批。
6.0.3 村民在村莊建住宅的，參照《村莊和集鎮規劃建設管理條例》第十八條執行。 6.0.4 興建村辦企業的，參照《村莊和集鎮規劃建設管理條例》第十九條執行。
改造規劃文本范文第4篇
彰顯特色 打造馬中特色品牌
——漢川市馬口中學五年發展規劃
劉利軍
一、學校概述
1、基本現狀
馬口中學創辦于1980年，校園占地面積2萬平方米，建筑面積45000平方米?，F有教職工67人，其中中學高級教師7人，中學一級教師 51人。孝感市級骨干教師 3人，漢川市骨干教師10 人。目前共有15個教學班，學生七百余人。學校辦學成績顯著，相繼獲得“漢川市示范學校”“孝感市花園式學校”“漢川市教學評價先進單位”“馬口鎮紅旗單位”“漢川市校本培訓實驗基地”“漢川市精神文明先進單位”“漢川市德育工作先進單位”“孝感市人民群眾滿意中小學校”等榮譽稱號。近五年來，學校在各級各類競賽中獲國家、省、市級獎項700多人次，在漢川市中考質量綜合評估中穩居漢川市前五名，2011年中考質量綜合評估居全市第一，被漢川市授予“教學質量成就獎”，被孝感市授予“人民滿意中小學校”的光榮稱號。
2、辦學總體思想：
學校大力弘揚“以人為本，和諧發展”的辦學理念，倡導“求真、明德、務實”的校風、“勤學、沉思、創新”的學風、“敬業、博學、身正”的教風，爭創“五優”(教學設備優良、育人環境優美、學校管理優質、教師隊伍優秀、教學質量優異)，努力建設和諧校園，辦人民滿意的教育。學校堅持以學生發展為本，讓教學成為一門藝術，讓學習成為一種快樂，用高尚的師德教育人，用科學的方法培養人，注重細化管理，讓教師盡心，學生開心，家長放心。
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3、辦學宗旨：
一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終生發展奠基。“質量立校、科研興校、特色立校、特色強校”，這是馬中人心中的信念。“一心一意謀質量，聚精會神抓教學”是每一位馬中人奮斗敬業精神的魅力所在。在教學質量管理上，學校堅持教學常規管理制度化、服務人性化、監控全程化的“三化”模式，強化教學過程管理和教學督導與質量監控，著重抓好教學計劃、備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、實驗開設、考試考核等教學中的各個環節，追求課堂教學高效益。
4、制約學校發展的因素
(1)農村學生知識面窄，家長教子觀念相對滯后，對教育的重視程度不夠，家庭教育與學校教育存在一定程度上的脫節。
(2)學校教科研水平相對滯后，教育教學思想和觀念有待一步更新。教科研工作需大力推進。我校的教科研工作雖有新起色，但未形成校本特色，對外宣傳展示力度有待加強。校本課程開發處于起始狀態，有待認真規劃，規范開發。
(3)由于各種原因學校教師老齡化，優秀師資相對缺乏。教師的崇教決心、自覺性有所動搖。由于職業倦怠，部分教師已經沒有了之前的激情，也沒有了過去的那種高尚的情操了，變得更看重物質利益了，鉆研教學、獻身教育事業的決心淡化了。
(4)隊伍結構不盡合理，教師缺編，骨干教師流失較重，中堅力量相對薄弱，教科研能力有待提高，教師隊伍尚未形成穩定、合理的人才梯隊。
(5)學校管理水平有待進一步提高，制度需進一步完善。
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(6)學校硬件設施陳舊，急需改造。
二、發展目標
(一)辦學目標
1、深化辦學內涵，堅持先進的辦學理念
課程育人，一切為了促進學生的發展是基礎教育新課程的核心理念，也是課程改革加強德育的主要思路，而課題研究和科研引領，則是實現課程育人的課程目標和德育整體育人功能的最有效的方式和途徑，是促進學校優質持續發展的推進器，是促進教師專業成長的捷徑和幸福之路。建立課題基地開展實驗研究，制定科研管理、指導規范與激勵制度，形成省市分工合作“雙重管理”機制，組織專家資源指導學?？蒲泄ぷ?，引導教師全員參與校本研究，尋找科研與教學和學校發展的結合點，這些都是落實科研引領、指導學校德育發展和實現課程育人理念的有效措施和有力保障。
學校、家庭、社會教育三結合，齊抓共管、合力育人。“三結合教育”，是我國未成年人教育的傳統經驗，是具有中國特色的教育“經典”和“法寶”。近年來，源于前20年經驗的“齊抓共管”的做法，發展成為“合力聯動”新機制和“文化育人”新理念。黨政統籌、教育主動、部門聯動、家校攜手、社會協同、文化育人，是新時期加強和改進未成年人思想道德建設行之有效的新舉措。“合力”要求黨政、教育、有關職能部門、社會，以及學校、家庭、社區在職責意識和協同機制上做到同向、同心、同步、同力，共同推動未成年人思想道德建設;“聯動”要求相關、組織、機構、單位形成分工協作、責任明確的網絡和工作運行機制，主動、自動、互動促進未成年人思想道德建設。通過
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“合力聯動”，營造“文化育人”大德育環境。合力聯動的基礎在家校、社區的有效合作。形成婦聯、學校、社區家庭教育工作共同體，開拓家校、社區有效合作新途徑，創新家長學校發展模式，提升家長學校教學質量水平，建立家長學校師資培訓與認定制度等，是建立合力聯動育人新機制的基石。
將學校辦成“理念先進、管理優化、設施一流、質量較高、初具特色的完全中學”，再創馬中輝煌始終是全校師生堅定不移的追求。這個辦學理念體現在學校的五年發展規劃中，體現在每一階段學校的工作目標中。在“質量立校、科研興校、特色強校，特色立校”的辦學理念梳理的過程中，我們又進一步的認識到學生的發展為學校的第一要務，而教師的發展是學生發展的堅實基礎，促進師生的共同發展才能使學校具有永遠的生命力。為此，我們在辦學實踐中，堅持以人為本構建和諧的治學、治教環境，創建讓每一個墻壁都說話，每一個角落都育人的校園環境，努力使校園成為師生共同成長的樂園。
2、完善管理體制，實現學校管理的制度化，科學化，規范化
在管理方式上推行目標管理，學校依據規劃實施管理，教師依據規劃制訂個人發展方向，以教師規范化帶動教師專業化，以教師信息化帶動學?，F代化。健全教代會、校務公開制度，以制度為抓手嚴格做到以崗設人，落實崗位職責，加強崗位考核的力度。制定學校各行政部門及教研組、備課組、班主任、教師等各個層面的崗位職責，堅持從職責和制度入手實現管理的科學化，真正實現用制度來規范辦學行為。
3、充分發揮目標管理的激勵作用
修訂一系列管理制度。每項制度從制定初期到實施都經過全校教職工充分醞釀和討論，充分發揮考核激勵作用，不斷完善學期教職工考核制度，建立競
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爭機制，在合理的范圍內提高教職工的績效工資和加班工資，將根據時代的變化及時提高和發放高考、中考獎金，調動教職工的積極性，提高學校管理效益。
4、堅持人文管理與依法辦學相結合
學校尊重每位教師的工作，關心每位教師的生活，將籌建教工食堂和教師休息室，營造一個科學、民主、和諧、寬松的人文環境，最大限度地調動廣大教職工的積極性，每學期組織教師開展豐富多彩的活動來活躍學校氣氛，增強凝聚力，溝通干群關系等。在人文管理的同時堅持依法辦學，學校嚴格執行義務教育階段免收雜費、書本費等制度，高中階段堅決按制度收費，堅決不補課。堅持教輔資料征訂自愿原則和一科一輔原則。學校嚴格執行中小學課程標準，開足開齊各門課程，重視各科教學，絕不允許考試科目占用非考試科目課時的情況發生。
學校以教學質量全面提高、學生個性充分發揮、教師隊伍全面成長、學校文化整體提升為發展總目標，建設“管理規范、特色明顯、師生共進、學生向往、教師幸福、家長滿意、社會認可”的現代化品牌學校。
(二)育人目標
人格目標：學生人格發展健全。(說明：勇進的學生不僅學習成績要好，他們的身體素質，人文素養都要好。學生的知識面要開闊，有能力、有自信、有教養、性格開朗。有堅強的意志和寬厚的愛心。學生一生的發展，初中三年基本成型。我們教育學生，不僅僅是為了讓他們考上重高，更要把這三年看成是人生的一個過程，這個過程會對人的一生留下極其重要的影響，影響和決定這個人的一輩子的發展。中考固然重要，但一個人的品德和性格更重要。所以，學生人格的健全發展是我們的首要目標。)
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知識和能力目標：畢業學生數學和英語達到全市領先水平，信息技術達到高中一年級學生結業水平(說明：英語是學生生存和發展的基本工具。數學傳授給學生的是規范和科學的思想方法。所以數學和英語要成為學校的優勢學科，成績要在全市名列前茅。)
(三)近期目標2016-2017
1、突出“一個中心”，牢記“兩個根本”。即：以全面提高教育教學質量為中心，堅持以學生成長為本，教師發展為本。
2、從學校實際出發重點抓好“四大改變”。
構建精細化管理機制，從細節做起，著重抓好“四大改變”，即：改變學校、改變學生、改變教師、改變家長，打造“一流學校、一流學生、一流教師、一流家長”的新形象。
3、創建“讓我們做一個有責任感的學生”的德育品牌。
德育教育中通過落實小目標管理，注重良好習慣的養成，明確責任，培養良好的責任感，培養良好的道德品質。
4、學校改建工程盡快投入運營。
(四)中遠期目標2017-2020
1、學校發展
實現“學生向往、教師幸福、家長滿意、社會認可”的共同愿景，全力改建校舍，完善硬件設施。
2、學生發展
培養學生具有牢固的基本知識和扎實的基本技能，豐富的科學文化素養;養成以良好行為習慣為基礎的基本道德素養;培養學生具有較強的實踐能力，
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豐富的個性。
3、教師發展
教師師德高尚，個性發展明顯，具有自身教學風格，教育教學質量居全市前列，在漢川市能發揮示范、引領作用。
三、發展項目
(一)重點發展項目2016-2017
全面實施“閱讀工程”。
1、責任部門
政教處
2、指導思想
通過“閱讀工程”的全面實施，讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為生活的一部分，讓每一個師生都成為愛書人。
3、工作目標
(1)通過“閱讀工程”全面實現學校的三個提升：創設閱讀氛圍，提升學校文化水平;拓寬閱讀途徑，提高閱讀參與程度;創新閱讀活動，提升全員閱讀能力;
(2)實現教師的三個轉變：轉變育人模式，將閱讀感悟用于指導學生成長;轉變閱讀態度，將閱讀發展成自我專業成長的習慣;轉變品味意識，將閱讀提升為提高自我文化品位的途徑。
(3)實現學生的三個發展：讓閱讀成為習慣，發展學生的閱讀能力;讓閱讀成為習慣，改善學生的個性品質;讓閱讀成為習慣，提升學生的綜合素質。
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(4)從七年級入學到初中畢業，每個學生每年閱讀5本書籍，畢業時總讀書量達到15本。
(5)每學期，教師必讀書籍為1-2本，選讀書籍為3—5本。
(6)80%以上的家庭藏書量達到50本以上。
4、具體措施
(1)學校制定具體可行的方案，同時，對教師、學生和家長的讀書情況進行具體量化。
(2)學校每學期對教師、學生、家長讀書情況進行問卷調查，結合學校實際，調整每學期閱讀計劃，要求閱讀目標要明確，活動安排要具體，活動時間要固定，推薦書目要科學，評價方式要細致，成果展示形式要靈活多樣。
(3)對學生、教師、家庭藏書情況進行調查，找出問題。
(4)每學期從教師、學生、家長三個層面定期召開讀書報告會。
(5)從教師、學生、家長三個層面系統整理各類讀書筆記、感悟，優秀成果編撰成集。
(6)將家庭小書架創建活動作為常規活動加以落實和強化。
(7)每學期開展閱讀特色班級創建活動。
(8)學校組織學生、教師、家長進行座談，總結經驗，拓寬思路。
(9)學校定期總結，并表彰獎勵。
(二)基礎發展項目2016-2020
1、師資隊伍
(1)責任部門
學校各部門，校長室協調。
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(2)指導思想
以教師的發展為本，構建教師的可持續發展機制，優化教師隊伍結構，形成年齡合理、骨干突出、專業性強的師資隊伍。強化政治、業務學習，建設一支師德高尚、業務精良、教風良好、敬業愛生、樂于奉獻的教師隊伍。
(3)工作目標
各學科有40%的骨干教師在市內有一定影響。大部分教師能勝任學校的教學改革任務并能承擔拓展型課程和研究型課程。
(4)主要措施
①構建符合學校實際的教師校本培訓機制和實施方案。針對不同類別的教師制定不同培養目標，實行菜單式培訓。
②分類確定校本培訓主題，搞好專題系列培訓。聘請市內外專家，利用寒暑假對教師進行集中系列培訓。
③借助一師一優課與網絡研修，引導教師在反思中提升成長。
④以制定教師三年發展規劃為基礎，出臺教師專業成長評價機制。
⑤打造新學校的新教師。以人文素養培訓為重點，加強師德師風建設，形成教師愛崗敬業、嚴謹規范的良好教風。
⑥加強信息技術培訓，全校教師全面實現電子備課、多媒體上課;以網絡教研為基礎，全面提升教研內涵。
⑦大力推進教學改革，以學科為基礎，構建我校特色課堂教學模式。
⑧教研、科研相結合，以“研究課”為載體，培養個性化教師。
⑨實施校內“1+1”名師帶動工程，發揮骨干教師示范作用，加強教師間、校際間合作互助。
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⑩完善《優秀教研組、備課組評比辦法》，加強學科教研室、備課組建設，增強教研活動的學術性。
2、德育工作
(1)責任部門
政教處、校團總支
(2)指導思想
堅持育人為本、德育為先，加強德育的針對性，充分利用社區和學校德育資源，培養學生健全的身心品質和優良的思想道德素質，全面落實“立德樹人”。
(3)工作目標
①實施“1351”德育工程。即：實施1種培養途徑，開發3套德育課程體系，構建5自德育育人機制，創建1個德育品牌。
②以“德育活動情景化”為主要德育培養途徑。
③建立文明禮儀、社團活動、公民教育等三大學校德育活動課程體系，實現德育教育的課程化目標。
④構建“自我行動、自我體驗、自我感悟、自我反思、自我成長”的5自德育育人機制。
⑤以創建“讓我們做一個有責任感的學生”的德育品牌為重點，從制定和落實具體小目標入手，引導學生養成良好的行為習慣、強烈的責任意識和良好的道德素養。
⑥從學生最基本的言行舉止做起，培養良好的生活習慣和學習習慣，改變學生行為，塑造新學校的新學生。
⑦建立完善的學校德育管理體系和考評體系。
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(4)具體措施
①制定學校“學生一日常規”，引導學生做文明事、做文明人。
②制定小目標管理細則，明確學校、家庭、社會等具體責任，從具體細節入手改變學生行為。
③開展規范化班級評選活動。
④加強文明禮儀教育。
⑤搞好社團建設。
⑥加強班主任隊伍建設，落實全員育人，全程育人。
⑦改變家長觀念，塑造新學校的新家長。以問卷調查形式，確定家庭教育方面急需解決的問題，系統設計針對不同年級學生家長的家庭教育課程，引導廣大家長轉變教子觀念，塑造新學校新家長的良好形象。
⑧發揮家校育人合力，認真實施親子共成長工程，形成學校、家長、社會共同推進素質教育的局面。
⑨全面落實和完善“中層以上干部聯系班級制度”，強化關注學生“八類特殊群體”工作。
⑩加強師生心理健康教育，培訓具備國家心理咨詢師資格的教師。
3、教學工作
(1)責任部門
教導處
(2)指導思想
教師樹立以學生為主體的教育理念，深入開展教學改革，對傳統教學模式進行揚棄，努力探索激發學生學習積極性，引導學生主動參與高效課堂的課堂
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教學模式。
(3)工作目標
①遵循“以學定教”課堂教學基本原則，以全面實施高效課堂的課堂教學基本模式，使90%教師能勝任“高效課堂”課堂教學工作。
②從教學目標和教學評價兩方面系統研究“雙向細目表”編制流程，各文化學科從單元備課開始全面實施“雙向細目表”備課改革。
③文化學科分年級編印“導學案”成果集。
(4)具體措施
①分學科成立課堂教學改革中心教研組，落實好校本教研工作，提高教研活動的質量和效率。
②全面改革備課，積極探討網絡環境下的備課新模式，充分發揮集體備課的實效性。
③繼續完善、推廣“導學案”改革實驗;積極探索建立“導學案”學生學習制度。
④實行學生周推薦優秀課堂制度。
4、教研工作
(1)責任部門
教導處
(2)指導思想
學校采用科研興校的策略，通過教育科研來整合學校多項改革，形成依靠教育科研保障學校持續發展的機制。
(3)工作目標
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學校采用科研興校的策略，通過教育科研來整合學校多項改革，形成依靠教育科研保障學校持續發展的機制。“十二五”期間，力爭申請1個省級課題進行全面研究。使5%以上一線教師能參與省級課題研究;30%的一線教師能參與市級課題研究; 60%的一線教師有校級研究課題。
(4)具體措施
①完善、健全學校教育科研機制，以科研來推動整合學校的改革等工作。
②積極開展校內課題研究，以學校確定的市級課題為基礎，全面推行教育科研工作，認真研究，力求成功結題。
③建立學校教育科研信息平臺和信息庫。
④出臺學?！督逃蒲泄芾硪幎ā?，明確學校課題研究責任人，并形成學校全體教師參與教育科研的機制，完善各級課題的申報、立項、過程檢查、成果驗收、表彰推廣等科學管理辦法。
5、學校文化
(1)責任部門
政教處、總務處
(2)指導思想
以“和諧”為主題，從文化建設角度加強學校制度建設、教師管理、班級管理、課堂教學、品德教育、后勤服務、學?；A建設等各方面的工作，全力打造學校制度文化、精神文化、行為文化、物質文化四大學校文化，形成具有辛興特色的學校文化體系，積極創建既有民主又有集中、既有自由又有紀律、既有統一意志又有個人心情舒暢、教學相長、師生共同發展的良好學校文化氛圍。
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(3)工作目標
加強學校制度文化、校園文化、管理文化、班級文化、課堂文化建設，全面形成學校制度文化、精神文化、行為文化、物質文化四大學校文化，實現文化引領下的共同價值追求。
(4)具體措施
①制度文化：學校制度充分體現以人為本，遵循“嚴、細、實、高、快、恒”的原則。依托“規范管理”，創建“精細化管理”體制，從細節著手，從學生、教師、課堂、班級、后勤服務等多角度建立和完善影響學校教育教學發展的規章制度，形成共同遵守的制度體系。將制度規范內化為自覺行動，完善學校制度文化體系，重點形成良好的校風、教風、學風。
②校園文化：本著“整體規劃，分步實施”的原則，采取“主題文化與主題歌曲相結合”的形式，打造“校園十大文化系列”，整體構建學校廣場文化、教室文化、辦公室文化、走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、運動場文化等文化體系。
③管理文化：構建以人為本的人性化管理與制度管理相結合的管理模式，以領導的自律和以身作則來帶動全體師生，以全體師生的自覺贏得學校管理之和諧。
④根據學校特點，以育人為目的，從精細化管理入手完善學校管理體系，在全面完善學校管理組織結構圖的基礎上，用學校管理目標雙向細目表的形式，明確學校各部門各時段的工作目標、工作措施、工作程序、活動安排，對學校工作全面進行細化。隨著管理實踐的不斷總結和提升，逐步確認共性管理規范和管理活動體系，形成學校特色管理文化。
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⑤班級文化：充分發揮學生的民主參與意識，堅持既統一又充分發揮班級特色的原則，打造班級顯性文化。重點打造以班規、班風為主的班級精神文化。
⑥課堂文化：積極構建學生人人參與、主動探究、合作學習、民主平等的課堂學習文化。
四、實施保障系統
(一)思想保障
發動和組織全校教職工認真討論《馬口中學五年發展規劃》，統一認識，振奮精神，形成齊心協力、榮辱與共的局面。
(二)組織保障
1、發揮校長辦公室、黨支部在學校工作中的領導核心和保障監督作用。成立學校發展規劃實施領導小組，校長為第一責任人。完善以教職工代表大會為基本形式的校務公開、民主管理、民主監督制度，堅持學校重大事項的集體決策制度。通過教代會形式，將學校規劃內化為共同奮斗目標。教代會對規劃的制定、修改、執行、評估有批準、建議等權利，以保證規劃的正常有效實施。
2、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，主任、教研組長為組員的 “馬中五年發展規劃”領導小組，全面負責規劃的制訂、論證、實施、評估等環節。
3、黨政工職權明確。黨支部發揮政治核心作用，充分發揮黨員的模范帶頭作用;行政中層職責分明、責任到人、分工合作;工會起好橋梁作用。
(三)資源保障
1、經費保障：學校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及特色建設等各項工作的順利開展。
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2、激勵機制：完善教師的獎勵制度，調動教師的積極性。
3、后勤保障：加強后勤制度與機構建設，使學校的校產管理、財務管理更加規范、有序，為教師有效使用教育設施設備，推進教育改革創造條件。
(四)評估保障
1、每學年、每學期學校根據規劃制訂具體實施計劃，并分解至各部門計劃要求中。期末、年末對照學校各部門計劃和實際各項目標的達成度進行客觀評價。每年根據上級主管內部的驗收、督導、調研意見，結合學校實際情況，對于規劃和下階段計劃作適當微調。每學期、每一學年根據學校五年規劃及上級要求制訂切實可行的工作計劃交到全體教職工人手一份，布置落實到人。
2、加強監控，確保措施落實。每學期召開校務會議，對學校各部門、各崗位分階段目標落實情況進行檢查、考核，在回顧、反思、調整的基礎上布置下階段目標。
3定期自評、及時微調。每學期、每學年、每位教職工、各部門對崗位職責內工作任務進行自評小結、互評、綜合考核，教師對學校班子人員進行職責情況的考評。
4嚴格執行校務公開制、教職工代表大會民主參與制、校長接受群眾監督制。健全和規范執行教代會、家長委員會等的工作制度，提高學校民主管理水平。
未來的五年是學校發展的戰略機遇期，是學校發展尋求新突破、強上升的關鍵時期，學校硬件設施已經到達全市領先水平，為我們實現五年發展規劃提供了設施保障，績效工資等人事制度改革的步伐也悄悄的向我們邁進，為我們實現五年發展規劃吹想了號角。讓我們在上級教育主管部門的領導下，振奮精
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神，滿懷信心，團結一致，艱苦奮斗，為實現五年的工作目標而奮斗。
本規劃經教職工代表大會審議通過，自公布之日起執行。
2016年9月1日
改造規劃文本范文第5篇
編制格式及說明
XXXXX工程
第xx期
XXXXX項目經理部
xx年xx月xx日
施工月報
目
錄
一、工程概況
二、工程進度分析
三、質量問題
四、工程分包
五、工程試驗
六、安全生產措施
七、文明施工、規范化管理及環保措施
八、人員、設備及材料到場情況
九、工程變更辦理情況
十、資金到位情況 十
一、計量支付 十
二、需協調解決的問題
附表A、上月需要協調解決的問題的落實情況一覽表 附表B、本月需協調解決的問題一覽表
附表C、福州繞城高速公路RAX合同段月進度匯總表 附表D、200X年X月份施工計劃表 附表E、工程變更辦理情況一覽表 附表F、主要機械設備到場表
附表G、項目部主要人員本月在崗情況表 附表H、樁基檢測結果表 3
一、工程概況
二、工程進度分析
工程進度分析應包含以下內容(沒有的部分可以不描述)：
1、本月晴 天，陰雨 天。
2、本合同段建安投資完成情況，包括本月計劃及完成情況，本年計劃及完成情況，開工累計完成情況。
3、本路段形象進度情況，主要描述總體形象進度和本路段各主要控制性工程的進展情況。
⑴、路基工程(挖方、填方...)
⑵、橋梁工程(樁基、墩臺、梁片預制、梁片安裝...) ⑶、隧道工程(掘進、初支、二襯...) ⑷、防護工程(砌體防護、錨桿錨索...)
4、制約工程進度的原因分析：分析造成進度滯后的原因(如天氣原因、承包人資源投入不足、資金不到位、自然災害、質量事故、安全事故、外部施工干擾等)及應采取的對策。
5、200X年X月分計劃
⑴、工程計劃：應說明本月計劃完成產值及主要工程數量等; ⑵、施工重點和保證措施。
三、質量問題
填寫說明：填寫施工單位存在的突出質量問題及其整改情況，含各級部門的通報情況，被業主處罰的情況，各級部門檢查中指出的突出問題(可以列表說明)
例如：
A15合同段：洪溪大橋負彎距預應力筋未張拉即封錨，已按要求整改。 A16合同段：水穩基層K88+100～k88+800段被業主指令返工。
四、工程分包
填寫說明：應列出經監理審查、審批過的所有分包情況，包括分包的施工單位名稱、分包的工程項目名稱、分包金額、分包簽署日期等，如果多的話，應用表格列出。
五、工程試驗
填寫說明：應說明本月進行的試驗檢測的內容、頻率及檢測結果
六、安全生產措施
說明：敘述存在的安全隱患，整改與防范措施等。
七、文明施工、規范化管理及環保措施
1、文明施工：
2、規范化管理：
3、環保措施：
八、人員、設備及材料到場情況
說明：應說明現場的管理及技術人員數量，施工人員數量，各種設備到場臺數(見附表F)，并分析現有人員及設備是否滿足工程建設需要。
九、工程變更辦理情況
說明：應說明本月發生多少變更意項，已經確定的及正在辦理的，本合同段累計發生的變更數量及變更辦理的情況。
十、資金到位情況
說明:主要分析資金的到位情況，擬議的資金缺口的解決辦法。 十
一、計量支付
說明：應敘述到本期末承包人申請支付的總金額，已審批的應支付的金額，實際已支付的金額，預支付的金額，拖欠的金額等。 十
二、需協調解決的問題
1、上月需要協調解決的問題的落實情況(見附表)
2、本月需協調解決的問題及建議(見附表) 附表：
附表A、上月需要協調解決的問題的落實情況一覽表 附表B、本月需協調解決的問題一覽表
附表C、福州繞城高速公路RAX合同段月進度匯總表 附表D、200X年X月份施工計劃表 附表E、工程變更辦理情況一覽表 附表F、主要機械設備到場表
改造規劃文本范文第6篇
1、基本概況(小型泵站現狀、發展情況、存在問題等)
2、總體思路、目標
3、工程量及投資(分遠期目標、近期目標敘述)
4、改造效益
5、泵站管理體制及運行機制規劃
第一章基本情況
1.1規劃區基本情況
1.1.1自然地理概況
(簡述地理位
置、地形地貌、地質土壤等，概述河流水系情況。)
1.1.2社會經濟概況
(簡述項目區基準年人口、國民生產總值、財政收入及產業結構狀況等。)
1.1.3水文水資源概況
(1)水文氣象
(簡述項目區地表、地下及外來過境水資源現狀、水資源特點。)
(2)現狀水資源開發利用情況
1.2水利工程現狀
(簡要表述區域性骨干水利工程現狀，詳細敘述農村水利工程建設情況，突出小型泵站發展概況，以及在農業生產中的地位作用。)
1.3小型泵站工程現狀評價
本次小型泵站更新改造規劃范圍：單站裝機流量小于10m3/s、鄉鎮以下(含鄉鎮)管理的小型泵站。
1.3.1工程現狀
(統計現有泵站的數量、建設年代、裝機情況等基本參數，按“單灌、單排、灌排”三種功能結合建設年代分別進行統計、分析。)
1.3.2管理運行情況
(從管理形式、運行情況、工程效益等方面對小型泵站現狀進行分析。)
1.3.3存在問題分析
(從工程現狀以及管理體制、資金投入等方面存在的問題進行分析。)
第二章規劃指導思想、目標和原則
2.1指導思想和目標
2.1.1指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義新農村、構建和諧社會為指導，以提高農業綜合生產能力、完備城鄉防洪保安體系、保障農村經濟社會發展為目標，科學制定灌排標準，合理調整泵站布局結構。實施小型泵站更新改造，達到安全、節能、高效運行，為農業增產、農民增收、農村社會經濟發展提供有效保障，為我省率先全面實現小康，率先基本實現現代化奠定物質基礎。
2.1.2總體目標
遠期目標：用8年時間(2008-2015年)基本完成全省現狀老化失修的小型泵站更新改造?；謴秃吞岣咝⌒捅谜竟嗯拍芰?，改善農村生產條件，形成布局合理、功能完備、運行高效、管理科學的農村排灌工程體系和管理服務機制。
近期目標：2008—2010年，重點實施全省老化失修嚴重、嚴重影響農業生產，亟需更新改造的泵站。力爭使50%的老化失修嚴重的泵站得到更新改造。
2.2規劃水平年
現狀基準年：2006年
近期規劃水平年：2010年
遠期規劃水平年：2015年
2.3規劃原則
全省各地經濟社會發展水平不同，小型泵站在泵站型式上、規模和建設標準上、泵站的布局、老化失修程度、管理體制和運行機制等差異較大。根據實際情況，科學合理確定建設標準和布局，同時要符合區域規劃要求，要本著以節能高效為原則，采用節能高效泵型，提高工程效益，降低建設和運行成本為目標，按照統籌規劃，分步實施的原則，有計劃的進行小型泵站更新改造。
2.3.1全面規劃、突出重點，分實施的原則
2.3.2先急后緩、從實際出發，講究實效的原則
2.3.3運用和創新更新改造技術，確保技術先進的原則
2.3.4更新改造與運行管理同步規劃的原則
2.3.5實現經濟運行和科學調度的原則
2.4建設標準
2.4.1除澇標準
蘇南地區達到20年一遇標準，模數達到1.1—1.4立方米/秒/平方千米;蘇中地區達到10年一遇標準，排澇模數達到0.7—1.1立方米/秒/平方千米;蘇北地區達到5—10年一遇標準，排澇模數達到0.6—1.0立方米/秒/平方千米。
重要城鎮除澇的泵站，在符合區域規劃要求下，標準可適當提高，一般不超過50年一遇標準。
2.4.2灌溉標準
蘇南地區灌溉保證率達90%以上，蘇中地區達85%以上，蘇北地區達到75%以上。水田種植區，規劃灌溉模數每萬畝不超過2m3/s;旱作種植區，規劃灌溉模數每萬畝不超過1.0m3/s。
2.4.3泵站完好率及效率標準
按《泵站技術管理規程》(sl255-2000)標準，工程完好率(kgo)≥80%，設備完好率(kab)≥90%，能源單耗e≤5kw?h/(kt?m)。按《灌溉與排水工程技術管理規程》(sl/t246-1999)標準，更新改造后，泵站效率η站≥54.4%;特低揚程(凈揚程ha<3m)，泵站效率η站≥50%。
2.4.4管理標準
產權清晰，管理人員和經費落實，制定小型泵站管護制度，保證泵站正常養護、
維修，確保正常運行，發揮效益。
第三章工程規劃
3.1工程總體規劃
(2008—2015年，按照科學制定的標準和合理調整布局的要求，提出需拆建、維修改造、新建泵站的總座數、臺套、流量、裝機容量等。)
3.22008—2010年工程規劃
(2008—2010年，按照統一規劃，分步實施，
突出重點的原則，提出需拆建、維修改造、新建泵站的總座數、臺套、流量、裝機容量等。)
3.2.1泵站拆建工程
拆建座數、臺套、流量、裝機容量，拆除工程量、土建及機電設備工程量等。原有泵站拆除、優化布局改換地址而興建的泵站，列入拆建工程，編碼選用原站(或其中之一)站址編碼，經緯度采用新站址實測數據，并在表格備注欄中說明;泵站裝機容量較原來發生較大變化的，應進行充分論證和說明。
3.2.2泵站維修改造工程
維修改造座數，土建及機電設備工程量等。
3.2.3泵站新建工程
新建座數、臺套、流量、裝機容量，土建及機電設備工程量等。近期目標以現有泵站更新改造為主，適當考慮新建急需排澇動力的半高地無站圩，新建泵站工程需做可行性研究報告，進行論證。不符合區域治理規劃要求的小型泵站禁止列入本次規劃范圍。
3.32008—2010投資估算
3.3.1工程投資估算
分拆建、維修改造、新建三種類型，進行工程投資估算。
3.3.2典型泵站投資估算
依據《江蘇省大中型灌區工程設計概(估)算編制規定》及配套定額、動態基價，按拆建、維修改造、新建三種類型分別進行投資測算。每種類型選擇不少于3個典型泵站，并進行單位功率和單位流量的投資分析。
第四章效益分析與經濟評價
4.1直接效益
4.1.1排澇效益
4.1.2灌溉效益
4.1.3節能效益
4.2間接效益
4.2.1社會效益
4.2.2生態效益
4.2.3環境效益
第五章環境評價
5.1規劃方案對環境的影響
(簡述規劃方案對水環境、生態環境、土壤環境等的影響)
5.2工程施工對環境的影響
(主要分析工程施工對環境的影響，以及對群眾生產生活等的影響)
5.3結論
(對污染環境因素、破壞環境因素分析，進行治理方案比選，提出治理措施方案。)
第六章保障措施
6.1加強組織領導
6.2加大資金投入
6.3規范項目管理
6.4強化工程建設管理
6.5完善建后管理體制
附表：
表1縣(市)小型泵站基本情況匯總
表2縣(市)小型泵站基本情況統計表
表3縣(市)2001—2006年小型泵站更新改造實施情況調查表
表4縣(市)小型泵站運行管理情況典型調查表
表5縣(市)小型泵站更新改造規劃匯總表
表6縣(市)2008—2010年小型泵站更新改造規劃匯總表
表7縣(市)2010—2015年小型泵站更新改造規劃匯總表
表8縣(市)2008—2010年小型泵站更新改造規劃表
表9縣(市)2010—2015年小型泵站更新改造規劃表
表10縣(市)小型泵站更新改造規劃效益表
地理信息系統：
1、泵站編碼
采用行政編碼+泵站編碼。行政編碼：市+縣(市、區)的行政編碼;泵站編碼定義：bz+數字編號，如bz0001。(基本情況中對現有泵站進行編碼，泵站名稱與編碼應一一對應，新建泵站可新增編碼。)
2、信息采集
所需地理信息系統數據庫軟件由省開發后下發，信息錄入以縣為單位采集，省、市匯總。
3、電子地圖
待縣鄉水系規劃電子地圖制作方法明確后，統一由數據庫自動生成電子地圖。為此，數據庫信息必須準確，每個泵站的經緯度數據用gps定位儀進行實測(精度要求偏差在10米以內)。
數碼照片：
需拍攝每座小型泵站的數碼照片，照片內容包括：泵站外觀(需照到站名)、機電設備現狀;每座泵站不少于二張，用于地理信息系統。
泵站規劃表.xls
填表說明
一、規劃范圍
根據gb50288-99《灌溉與排水工程設計規范》中工程等級劃分標準，本次小型泵站更新改造規劃范圍：單站裝機流量小于10m3/s、鄉鎮以下(含鄉鎮)管理的小型泵站。
二、填報分工
所有表格縣級負責填寫，市級負責匯總。
三、具體填寫說明
1、編碼：與信息系統中小型泵站的編碼統一。(新建泵站可新增編碼;拆建泵站仍采用原編碼，涉及到泵站布局調整工程，選擇原泵站編碼替代，經緯度采用新站址實測數據，并在表格備注欄中說明。)
2、表2
(1)“地形地貌”一欄按平原、圩區、山丘區填寫。
(2)“改造日期”指最近一次所進行的技改、增容、加固或擴建的時間。
(3)“泵站類型”一欄按單灌、單排、灌排三種類型填寫。
(4)“工程完好情況”一欄按完好、帶病運行、報廢填寫。
(5)“投運時間”指泵站建成后，正常開始運行的年份。
(6)柴油機填寫在“電動機”一欄，并標明。
(7)“泵站效率”定義：動力機效率、傳動效率、水泵效率、管道效率、進出水池效率的乘積。
(8)“產權情況”按國有、集體、個人填寫。
(9)“管理形式”按縣管、鄉管、村管、個人填寫。
(10)“經緯度”采用gps定位儀實測數據(精度要求偏差小于10米)。
3、表3
(1)“項目來源”按水利、開發、國土、其他填寫。
4、表4
按單灌、單排、灌排結合三種形式，根據運行情況的好、中、差各挑選一個典型泵站，進行典型調查。
5、表
8、表9
(1)“建設類別”按拆建、維修改造、新建三種類別填寫;