科學教研組工作計劃范文第1篇
科學教研組工作總結
時間過得很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在學期末的終點站，回顧一學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F將這一學期來的工作總結如下：
1、加強業務學習，重視提高自身素質。
新課程實施至今雖說已經好多年了，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，而且大家都沒有那么多時間坐在一起去研究鉆研科學教材，現在的科學課又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發很大。
平時還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思，多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網絡資源，上網瀏覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野，通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。
2、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在年初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，并組織老師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結經驗和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活
動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強后進生的學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了了解和分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成績。
3、積極開展教學研究活動
各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。本我們教研組由范良聰老師執筆的課題《學生自主學習的策略研究》獲得了縣三等獎。各教師根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。
其次我們開展了學科資源建設，為教師提供教學幫助。要充分發揮骨干教師的作用，利用網絡平臺，實現教學資源的共享。并要求老師以瑞博為載體，建立自己的教學資源庫，匯集本學科的相關資料、課件、習題、練習試題等，盡可能的減輕教師的工作負擔。
本的教研工作，我覺得更注重了實效，這是最大的優點，但與其他先進教研組還有很大差距，今后的工作任務還很大，特別是課堂教學方面，還需所有成員共同努力和提高!
本學期教研活動如下：
公開課：
1、范良聰《細胞》
2、吳耀芳《土壤的成分》
3、徐秀華《人體物質的運輸》
4、陳利軍《影響電阻大小的因素探究》
課題探討：
1、初三學習化學方法研究
2、市抽測年級試題研究
3、期末復習方案研究
競賽方面：初三學生創意實驗大比拼
科學教研組工作計劃范文第2篇
認真學習 "三個代表"重要思想，堅決貫徹執行十六大的精神，在學校的領導下，樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為主陣地，開拓進取，銳意創新，不斷提高課堂教學質量，進一步學習新課程標準，為把我校建成"現代化、高質量、有特色"的 學校作出貢獻。
二、具體工作
(一)加強理論學習，提高業務素質
1. 繼續加強教學研究，深入學習和討論"新課程標準"，進一步學習"新課程標準"的材料，領會"新課程標準"中關于"健康第一"的新理念，對"標準"中各個領域目標要認真學習，積極發表各自的見解。
2. 認真學習教育教學理論，在總結各自教育教學經驗的基礎上撰寫論文和案例小結。
(二)加強專題研究，深化教學改革
1. 積極開展生活創新教育的研究，確立每個人的研究課題，切實抓好研究工作，并注重平時的積累。
2. 進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，并不斷完善新課程標準在教學實施過程中的手段。
3. 加強課外興趣小組的輔導，通過興趣小組的培訓，使學生進一步得到鍛煉，以此來促進教育質量的提高，并讓這些學生有展示自我的舞臺。
(三)加強常規管理，促進素質教育
1. 認真學習貫徹市新的體育教學常規的要求，做好教學六認真：
(1)認真制定教學計劃(2)認真備課(3)認真上課(4)認真輔導(5)認
真組織考試(6)認真總結。
2. 加強教學質量的考核，對每位教師的教學質量通過隨堂聽課、學生考試的結果等方式進行抽查。每位老師每學期聽課不少于20節，校長不少于25節。
3. 配合學校信息化建設，及時將教研組的學習情況傳遞到總校貼吧上，更多地利用教育技術為教學服務。
(四)加強隊伍建設，提高業務能力
1. 加強教研組內的學習管理，利用多種形式進行學習，探索活動的形式，有組織、有計劃的進行，提高學習質量。
2. 加強與臨近小學的聯系，珍惜每一次學習機會，開展好聯合教研活動，發揮協作教研活動的積極作用。
3. 每位教師上好研究課并保證質量。
4. 認真開展教學基本功比賽 。
三、教研活動時間安排：(每周三晚辦公時間 )
第一周：如何使學生認真完成家庭作業
第二周：如何批改學生作業
第三周：怎樣上好口語交際課
第四周：怎樣提高學生上課注意力
第五周：小學生做題馬虎的原因及對策
第六周：如何提高學生的寫作水平
第七周： 如何轉化學困生
第八周： 如何養成小學生愛好讀書的好習慣第九周：怎樣上好口語交際課
第十周： 如何上好學生閱讀指導課
第十一周：如何做好班主任工作
第十二周：實際問題研討
第十三周：如何上好復習課
科學教研組工作計劃范文第3篇
在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學期教育教學工作已徐徐降下帷幕。本學期里，我組全體教師在學校領導的關心和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創新，銳意進取，取得了令人可喜的成績。為了查缺補漏，總結經驗，創造性的開展今后的教研教改工作，特對本學期科學教研組工作總結如下：
一、指導思想
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以學校校本教研工作計劃為指南，結合本組教學工作的實際情況，圍繞校本教研的主要形式，在實踐中下功夫，努力提高教師專業水平，發揮本學科培養小學生科學素養的職能作用。
二、取得的成績
本學期學校共安排18名教師從事科學科教學，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人(無專職教師)，取得實驗技術人員上崗資格證的1人。為了學生的美好明天，為了學校的美好未來，本組18名教師(尤其是4名兼職教師)始終堅持積極探索，始終堅持經驗交流。在學校領導們的關懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們取得了一個又一個驕人的成績。
1、擬訂出了符合學校實際的、切實可行的科學學科實驗目錄。 開學初，我們組織本組教師認真鉆研3-6年級《科學》教材與大綱，結合《貴州省小學科學實驗目錄》與本地區實際，擬訂出3-6年級科學實驗目錄。該實驗目錄內容具體、分類清楚、方
1 向明確、容易操作，得到了學校領導的認可。
2、按計劃及時、認真、高效開展了各項教研教學活動。 (1)堅持每月全面檢查一次本組教師的教學工作，以督促教師認真鉆研新教材、備課、上課及批閱學生實驗報告單，為促進學生全面發展奠定了堅實的基礎。本學期共密切配合學校分管實驗教學的領導對實驗教師工作進行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。
(2)堅持定期召開教研工作會議，探討、交流新教材實施過程中的教法與學法，增進了教師互學互助，促進了學生全面健康發展。本學期成功組織召開了3次教研活動(1次網絡課堂觀摩，2次實驗教學研究)，通過網絡學習和親臨兩位科學實驗教師的實驗教學課堂，充分發揮了各位教師的教育智慧，在談論與交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。
3、認真貫徹執行實驗教學管理制度，嚴把實驗教學關，促進了我校實驗教學質量的長足發展。
在實驗教學過程中，我校加大了對實驗教學的管理力度，督促教師嚴格按計劃開展各類實驗活動。本學期，我們認真開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學開放性實驗4次，三是實驗室課外向學生開放11次。通過求真務實的開展各種實驗活動，不但鞏固了實驗教學成果，提高了學生的動手實驗能力，還拓展了學生視野，發展了學生思維，從而促進了我校實驗教學的不斷提高。
4、教師演示實驗與學生分組實驗開出率雙雙達到百分之百。 本學期演示實驗應做18個，實做18個;分組實驗應做48個，實做48個。演示實驗與分組實驗完成率100%。各年級各種實驗
2 完成情況為：
(1)三年級演示實驗應做5個，實做5個;分組實驗應做14個，實做14個。
(2)四年級演示實驗應做5個，實做5個;分組實驗應做13個，實做13個。
(3)五年級演示實驗應做4個，實做4個;分組實驗應做12個，實做12個。
(4)六年級演示實驗應做4個，實做4個;分組實驗應做9個，實做9個。各年級演示與分組實驗均達100%。
三、存在的不足
因受各種因素的影響，本期科學科教師人數過多、教師任教科目多、教師初次擔任科學科教學人數多，從很大程度上制約了科學教研與教學的有利開展。
四、奮斗目標
回顧去歲，碩果累累;展望來年，任重道遠。新的一年里，我們將進一步加大教研教改力度，進一步更新教學理念，為全面提高教育教學質量與促進學生全面發展而努力奮斗!
新興二小科學教研組
科學教研組工作計劃范文第4篇
根據全區和辦事處小學片區教研的有關要求和安排，圍繞課堂教學效益提升工程，為進一步加強我校教科研交流與合作，發揮骨干教師教研優勢，為全體教師提供相互學習、相互促進、共同提高的活動平臺，提高教師的教學技能與水平，切實促進教師的專業化發展，進而提高我鎮小學教研工作的整體水平。特制定我校教研活動實施方案。
二、活動領導小組：
組長：張衍斌
副組長：段慶剛
組員：趙萍范敏蔣玉香張法利李榮順楊桂芳
三、活動目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭通過本次片區教研使我校小學教研工作再上一個層次、再上一個臺階。
四、教研思路
1、以新課程理念為導向，立足學校實際，建立以教師為研究主體，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，總結和提升教學經驗為重點，以行為研究為主要方式，以促進學生的全面發展和教師專業化成
長為宗旨的教學研究活動。
2、以課堂教學實例為主，探討提高課堂教學有效性的方法策略，靈活運用各學科教學模式，改進教學方法，交流經驗，達成共識。
五、活動安排
(一)第一階段征集問題，確定主題，統籌安排
我校教研活動立足于解決教學中的實際問題和突出問題，研討主題自下而上產生，圍繞課堂教學效益提升這一主題，收集教師平時積累的課程實施中的困惑或教學中存在的問題，制定學校教研活動主題安排表。
(二)第二階段(觀摩研討課)：
學校定出的教師進行上課、說課后，再根據備課、上課、說課的得失進行研討，使教師的業務能力在實踐研討中得到提升。觀摩課堂教學前，教師首先要明確觀課要點，觀課要點是根據活動主題制定的，主要觀察本節課是如何實踐本次活動的研討主題的;在課堂教學中，踐行了哪些新的課程理念;在課堂教學中，教師角色行為發生了哪些變化，教師是如何處理教材的，與傳統的課堂教學相比，有哪些發展和創新以及教師運用了哪些方法促進了學生的發展等等。
需要準備的過程材料包括：主持人主持材料，主講人對本節課的反思，聯系人、學科指導教師評課發言材料，與會人員評課議課材料，由承辦單位負責錄制視頻材料及收集圖片資料。
六、活動要求
1、突出課堂教學要求這一重點，全面實施“二要五防六落實”的課堂教學策略。
“二要”是指：要實行學案導學、要實行自主合作探究的教學方式。
“五防”是指防空講、防單
一、防花架子、防假聽、防假合作。“防空講”就是防止教師不針對課程標準和學情滔滔不絕地講、學生聽不進去的現象，教師要充分利用一切可利用的資源包括黑板、多媒體、實物展示(演示實驗)、教學卡片等，激發學生學習興趣，提高教學效率;“防單一”就是防止教學方法和學習方式單一，根據教學目標和學情，采取靈活多變的教學方法，設置富有個性和多樣化的學習任務滿足不同學生的需求。“防花架子”就是防止把教學過程變為純粹的學生“自學自議”過程，把教師“放手”演變為教師“撒手”，把小組合作變成個別學生唱獨角戲，用少數優等生的表演代替絕大多數學生的活動。“防假聽”就是教師要加強對學生聽課狀態的有效監控，適時提問，防止學生貌似在聽講，事實上思想在開小差的現象;“防假合作”是指課堂上討論缺乏精心設計、討論不能圍繞中心問題進行的現象，這種討論缺乏實質的交流與合作，小組中只關注優秀學生展示，缺少小組成員之間的互動。防止假合作應做到四點：一是優化組合小組成員，明確分工;二是強化學生合作意識，各展其能;三是精心設計合作討論的問題，設計的問題要有思維含量和討論價值;四是實行競爭機制，及時評價。
“六落實”是指課前課上學生自主學習和探究要落實、創景激趣與情感培養要落實、學生合作交流要落實、教師精講點撥要落實、課堂訓練與拓展提升要落實、當堂達標要落實。
2、參加活動的校長和教師須帶好筆記本和聽課記錄本。
3、教導處、主辦學校負責教師簽到、活動材料的收集。
科學教研組工作計劃范文第5篇
(2014——2015學年第二學期)
情況分析：
本學年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變為以幼兒園課程領域為分組依據，設置了藝術、科學、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發現，妨礙了幼兒思維能力的發展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動計劃。
教研目標：
1. 加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目標、活動內容及指導要求。
2. 運用所學的理論知識，寫出一篇優秀的說課教案，并在教學中運用。
3. 注重研究在科學活動中教師導與幼兒學的關系，探索發展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。 內容及措施：
1. 全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環節中，規范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。
2. 通過觀摩教學和說課活動，研究教師導與幼兒學的關系，讓教師積極探索在科學活動如何運用啟發式教學，引導幼兒觀察、比較、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，接受學習為發現學習，尋求培養幼兒思維能力的方法、手段等等。
3.定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容、定中心發言人。組長提前寫好每次
活動的計劃，通知組內人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果。
4. 具體活動安排：
3月：自學《3-6周歲兒童學習與發展指南》
4月：合理確定科學活動的目標及選擇科學活動進行上課說課，并集中教師進行評課討論。
5月：正常教學。
科學教研組工作計劃范文第6篇
根據市委和《海勃灣區第三批深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》要求，遵照《鳳凰嶺街道辦事處社區居委會深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》，結合我社區居委會實際，制定本工作方案。
一、參加范圍
車站社區黨支部全體在冊黨員。
二、目標任務
車站社區黨支部學習實踐科學發展觀活動，要本著“五個更加注重”的精神，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，圍繞“服務居民群眾，構建和諧社區”這一主題，以創建“五個好”為抓手，以“進千家門，暖萬人心”為載體，充分發揮社區黨組織在建設文明和諧社區中的領導核心作用，著力提高黨組織及黨員干部化解矛盾、服務群眾的能力和水平，把解決突出問題貫穿于學習實踐活動的全過程，重實際、辦實事、求實效，以實際行動和效果取信于民，切實把學習實踐活動辦成群眾滿意工程。
三、方法步驟
學習實踐活動分學習調研、分析檢查、整改落實3個階段8個環節。時間從2009年9月開始，至2010年2月結束，各社區黨組織每個環節可按15天左右掌握。
第一，準備工作(2009年9月25日至10月15日)。重點抓好 1
以下四個方面：
一是搞好前期保障。車站社區黨支部要成立學習實踐活動領導小組和工作機構，制定切實可行的工作方案。發放學習培訓資料，做到組織領導、工作人員、辦公設備、活動陣地、經費保障、學習資料“六到位”，確保學習實踐活動扎實有效開展。
二是搞好調查研究。車站社區黨支部要掌握在社區參加學習實踐活動的黨員有多少，哪些黨員不能參加，存在的主要問題和實際困難，無法取得聯系黨員的數量及原因等。
三是搞好思想發動。車站社區黨支部準備在10月15日下午3：30分在社區會議室召開動員大會，支部書記到會作動員講話，講清楚學習實踐活動的重大意義、具體安排以及對黨員的具體要求，提高廣大黨員參加學習實踐活動的積極性和主動性。
四是搞好社區換屆。選優配強車站社區“兩委”成員，做到換屆選舉如期舉行，各項工作有序推進。
第二，學習調研階段(10月15日至11月20日)。主要抓好學習討論、調研走訪兩項工作。
1、認真抓好學習討論(10月15日至10月25日)。
一是從社區實際出發，靈活安排時間，采取集中輔導學習、個人自學、領導講授、典型示范、交流研討、案例分析、結對幫教、遠程助教等喜聞樂見的形式，組織全體黨員認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》兩本必讀書目以及上級文件精神、法律法規公共服務、矛盾調處等相關輔導材料。要廣泛進行民族團結的宣傳教育，珍惜來之不易的幸福生活，號召全體黨員
2
做民族團結的先鋒，做維護穩定的先鋒。
二是突出解放思想大討論的實效性。圍繞區委“打造區域服務中心”這一主題，立足實際、因地制宜開展大討論。車站社區重點討論服務水平，平安、文明、和諧社區創建等方式;討論中要認真聽取廣大干部群眾對領導班子和領導干部在繼續解放思想、推動科學發展、加快創新富民等方面的意見和建議，自覺查找在思想觀念和實際工作中存在的突出問題。在學習討論中共同努力形成“又好又快”發展共識。
2、深入進行調研走訪(10月26日至11月20日)。
一是社區支委要帶著調研課題，帶頭深入實際、深入群眾進行調研。要以支部為活動單元建立民意聯系點，以征求意見卡、民意調查表、組織群眾座談等形式，認真聽取黨員群眾和駐區單位的意見，找準本社區存在的和群眾廣泛關注的突出問題。要把調研與幫助群眾解決實際困難結合起來，努力增強學習實踐活動的吸引力。
二是其他黨員干部要廣泛開展走訪活動，每名黨員至少要走訪三戶以上居民，與群眾談心，征求群眾意見。要加強黨群互動，教育引導廣大群眾積極有序地參與學習實踐活動，形成推動科學發展的強大合力。
第三，分析檢查階段(11月21日至12月15日)。主要抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告兩項工作。
1、召開專題民主生活會或組織生活會(11月21日至11月30日)。
社區黨組織要認真組織召開領導班子專題民主生活會和專題組
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織生活會。社區班子成員重點查找個人和班子在提高工作效能、增強貫徹執行能力和為民服務、黨務居務公開等方面群眾反映強烈的突出問題。專題組織生活會要圍繞黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題進行分析檢查，提高思想認識，增強黨員意識，明確整改方向。
2、撰寫分析檢查報告(11月30日至12月15日)。
車站社區黨支部要把征求的意見梳理清楚。系統梳理存在的主要問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思想和主要舉措。社區各黨支部要對調研走訪中征求到的意見進行認真梳理，社區“兩委”班子分析檢查報告可寫成整改措施，一寫存在的問題，二寫解決的辦法。初稿形成后在廣泛聽取各方意見的基礎上，報街道黨工委審核把關。
第四，整改落實階段(2009年12月16日至2010年1月31日)。主要抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。
1、制定整改落實方案(12月16日至12月31日)。
車站社區黨支部要制定整改落實方案，按照查找出來問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標和時限要求，明確分管人員，落實具體責任，完善措施。整改落實方案和整改落實措施要經社區黨組織會議集體討論決定，并報督導組審核把關。
2、解決突出問題(2010年1月1日至1月31日)。
要在解決實際問題上下功夫，集中力量為群眾辦幾件看得見、摸得著、促進科學發展的實事好事。要大力改善社區黨建工作環境和條件，解決資金投入不足、來源不穩定的困難。立足于解決基本生活保
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障等問題，加大對困難黨員的支持和幫扶力度。落實好包括下崗失業職工、黨員的基本生活保障，把解決黨員的困難與群眾的困難結合起來。關心和愛護基層干部，充分調動他們的積極性和創造性。
第五，總結測評(2010年2月1日至2月20日)。
學習實踐活動基本結束時，車站社區黨支部要做好總結工作，于2月底組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評。如果群眾滿意度低，要認真分析原因，針對存在的問題及時“補課”。
四、組織實施
(一)加強監督與評價。車站社區黨支部要注意吸收班中黨外同志參加有關活動，充分聽取他們的意見。在制定工作方案時，要廣泛征求群眾意見。根據每個階段的具體任務和要求，適當組織居民群眾、駐區單位、轄區企業職工、個體工商戶代表參與有關活動，進行監督和評價。要聘請社會監督員參與社區學習實踐活動，及時吸收群眾的正確意見、建議，加強和改進學習實踐活動。
(二)加強典型示范和宣傳引導。要樹立各方面的先進典型，以點帶面，引導和推動學習實踐活動不斷深入。充分運用廣播、電視、報刊、網絡、宣傳欄等媒體和陣地，大力宣傳學習實踐活動的典型做法、突出特點、主要成效，宣傳基層黨組織、廣大黨員和入黨積極分子中的先進事跡，營造良好的輿論氛圍。
車站社區深入學習實踐
科學發展觀活動領導小組