健康教育和健康促進范文

健康教育和健康促進范文第1篇

7.危險行為：A.不良生活方式與習慣B.心理行為模式C.不良的疾病行為D.危害健康行為

8.健康教育處方：又稱非藥物處方，是以醫囑的形式對病人心理、行為和生活方式進行指

導的文字性材料。是針對某種疾病的病因和發病機制，對病人進行常識、用藥、生活方式及防治知識方面的指導，使病人在藥物治療的同時或疾病緩解期間注意預防保健、自我治療和自我護理。

9.健康教育處方的原則：A.處方的內容必須科學嚴謹，要有充分的理論依據，不可憑空捏造B.處方是病人學習的材料，所以其語言應該生動形象，通俗易懂，深入淺出C.一張處方除要求針對一種疾病外，對于不同的病人，也要求處方內容個性化D.處方中的措施和方法必須易于掌握和操作，在日常生活中可行。

10.編寫健康教育處方的方法：A.解釋某種疾病B.導中伴隨醫療保健活動而實施的健康教育。

12.狹義的醫院健康教育：又稱臨床健康教育或患者健康教育，是以患者為中心，針對到醫院接受醫療保健服務的患者及其家屬所實施的健康教育活動。

13.醫院健康教育的基本內容：A.各種傳染病防治知識教育 B.各種常見病、多發病、急癥的防治知識教育C.各種檢查、化驗知識教育D.心理衛生教育E.健康相關行為的干預

14.醫院健康教育的基本形式：A.醫務人員健康教育B.病人

健康教育：門診教育;住院教育;隨訪教育C.社區健康教育

15.門診教育又可分為：A.候診教育B就診及隨診教育C門診咨詢教育D健康教育處方E 舉辦各類專題講座、培訓班、健康教育學校、健康教育俱樂部等F設立“就醫指南”熱線咨詢電話

16.住院教育又分為：A入院教育B病房教育C出院教育 17.醫院健康教育常用方法：A根據健康教育的手段分類：語言教育;文字教育;形象化教育;電化教育;網絡教育;民間渠道;綜合性教育B根據不同的教育目的分類：信息傳播類;行為干預類;社區組織方法類

18.健康行為模式：A知—信—行模式B健康信念模式C行為轉變階段模式

健康教育和健康促進范文第2篇

1、上級相關文件

2、社區簡介。

3、健康促進社區/申報表

4、成立主要領導參與的健康社區/村工作協調機制(工作小組)，并有職責分工。

5、健康促進社區/村工作實施方案。

6、制定健康促進社區/村的規章制度和相關措施。

7、倡導全體居民參與健康促進社區/村建設的公開承諾書

8、制定健康促進社區/村的規章制度和相關措施。 二.環境建設

1.建設無煙環境。(含建設無煙環境方案，制度及措施，主要公共場所及醒目位置禁煙標識，開展禁煙相關活動的資料，標識、宣傳、活動等相關影相資料等)

2、自然環境整治(整治方案，整治活動影相資料，整治后整潔環境影相資料,不能有露天的垃圾堆或垃圾)

3、健康教育(健康設施(

3種以上)、免費體檢場所及設備、健康活動室及其活動器材、健康陣地、健康文化活動中心、宣傳欄、櫥窗、橫幅等影相資料)

4、健康活動室(有電視機、DVD。提供5種以上健康折頁，有身高體重計、腰圍尺、壁掛BMI轉盤、膳食寶塔圖等設施，有控油、限鹽等支持工具展示，室內設有相關的宣傳內容、管理制度及相關措施等，影相資料)

5、健康陣地(相關設施，室內設有相關的宣傳內容、管理制度及相關措施等上墻的影相資料)

6、健康文化中心(相關設施，室內設有相關的宣傳內容、管理制度及相關措施等上墻的影相資料) 三.活動開展

1、健康文化活動中心開展活動情況

2.開展健康素養促進互動，活動形式至少3種。 3.組織開展健康家庭評選。 4.健康生活方式知識講座。

5.全民健康生活方式日宣傳活動小結。 6.主題宣傳日宣傳活動。

7.舉辦2次以上健康為主題的特色活動。 8.開展健康管理簽約式服務。 9.群眾健身活動團結及活動。

10.社區/村居民健康知曉率75%，健康行為形成率65%，農村居民健康知識知曉率70%，健康行為形成率60%。

健康教育和健康促進范文第3篇

我校從決定爭創江蘇省健康促進學校后，我們認真學習并研究了《江蘇省“健康促進學校”實施方案》，校領導和全校教職員工更加理解健康促進工作的深遠意義。一年多來，學校在市教育與衛生部門領導的關心和指導下，更新觀念，統一認識，知難而上，不斷努力，并將爭創工作的總體思路和要求融入學校素質教育之中，把“健康促進學校”的創建工作與提高學生的身體素質以及提高學校的辦學水平緊密聯系起來。以學生的發展為本，以培養學生良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取，為爭創工作的深入實施扎扎實實地做了一些工作：

一、建立工作網絡，加強組織領導

為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育處、教導處、總務主任、少先隊、衛生保健教師為組員的創建“健康促進學校”工作領導小組。小組成員職責分明、分工明確，校長全面負責創建“健康促進學校”的工作。為使這項工作走向正軌，不流于形式，學校專門設立創建“健康促進學校”實施小組。負責制訂工作計劃、研究創建措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實施情況等工作。從而保證了此項工作的規范、有序、持續的開展。

二、制訂健康政策，完善保障體系

為了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

1.合理安排課表

學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過6小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

2.切實制訂制度

根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康促進規章制度。包括創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛生管理制度、食品衛生定期檢查制度等。

3.健全應急機制

為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳

染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

三、開展全員培訓，夯實理論基礎

為了使健康促進的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合

學校一方面安排分管領導和保健教師參加市教育和衛生部門組織的培訓，再對全體教工進行二級培訓;另一方面還經常與兄弟學校進行交流學習。

2.集中學習與自我學習相結合

學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、廣播站等形式，組織師生進行集中學習;另一方面還要求師生充分利用校園網、宣傳櫥窗、學校小報等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合

學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。

四、進一步改善辦學條件

舊校翻建之時，學校標準建設，建筑和設施嚴格按國家規范和衛生標準投入，所有教室均配有14盞日光燈，學生課桌椅全部是新的。配有男女水沖洗廁所。學校配備了多媒體微機室、體育室、乒乓室、衛生室、音樂室、舞蹈房等多個高標準的專用教室。學?？朔Y金困難，添置了圖書，使學校圖書室藏書達36000余冊，全部實現微機管理，26個班級均建立了班級圖書角，學生將家庭部分藏書帶進班級，相互交流、資源共享。學校食堂按《宿遷市學校食堂衛生達標建設要求》完善設施。辦學條件的進一步完善，為提高我?，F代化辦學水平奠定了豐厚的物質基礎。

五、注重“三風”建設，培育和諧環境。

學校培育、弘揚國學文化，把國學文化的熏陶、日常行為的規范、校園活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。

1.不斷優化校園環境，切實發揮其隱性教育的功能。

我們十分注意創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到整體規劃，精心設計，合理布局，分步實施，先后完成了學校“三風”銅字上墻，樓道上，一幅幅精美的照片，六幅大型彩畫，充分展現了屠小人積極開展綜合實踐活動，開發國學文化，實施素質教育的豐碩成果，凝聚著屠小師生的智慧和汗水。教室懸掛著學生自己的繪畫作品和格言，更是掛出了學生的自信，展示了學生的才智。

教室的窗臺上，綠意盎然，鮮花朵朵，美不勝收。蘑菇亭下，學生們休閑娛樂，一片歡聲笑語。校園里碧綠的草坪，，飄香的桂樹，大自然的美靜靜地在校園里流淌，這難道不是一個無聲的綠色課堂?

每一處都是一道獨特的風景，每一處都承載著屠小人怡情、養性、厚德的良好愿望。

2. 加強日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。

學校以《小學生日常行為規范》的總體要求為目標，注重制度建設，推行自主教育，加強檢查評比，并把檢查結果與文明班級的評比掛鉤，切實規范教師、學生的健康行為，努力培養他們養成良好的行為習慣。

3.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環境。

學校關愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。針對學習有困難的學生開展“一幫一”活動，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣;對有不良行為的學生，開展“陋習糾正”活動，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習;對家庭經濟困難的學生，學校通過減免雜費、免費供應午餐、免費贈送學習用品，師生開展“一幫一”“愛心捐助”等活動，幫助他們走出貧困的窘境。

學校積極開展心理咨詢活動。設立心理咨詢信箱，開通心理咨詢熱線，建立心理咨詢卡，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康、愉快地成長。

學校切實開展控煙活動，制訂了控煙制度，努力成為“無煙學校”。 4.追求學生的多元發展

學校以“務本”理念為指導，利用地域優勢，挖掘具有校本特色的綜合實踐活動課程資源，建構綜合實踐活動課程內容框架，形成了國學文化。

六、加強信息溝通，形成共育氛圍

學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校與社區

并定期開展消防教育。例如：參觀消防中隊，觀看消防表演等。組織學生參加軍訓。學校聘請派出所的民警定期來校進行法制宣傳與教育等。另外，學校也定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、福利院等地方進行義務勞動，為孤寡老人送溫暖，為社區活動提供信息技術服務、運動設備、活動場地等。

2.學校與家庭

學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家?；顒尤?rdquo;、發放告家長書、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發展和健康成長創造有利條件。

3.社區與學校。

學校積極爭取有關單位的支持，維護學校周圍的良好環境不受污染。行為養成，花開校園，家校聯系，與時俱進。

七、開展健康教育，培養良好習慣

從小養成良好的個人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。

1.實施健康教育課程

學校通過“五個有”的落實(有課程、有教材、有教案、有教師、有評價)，努力提高健康教育課的課堂效益。健康教育開課率100%，健康教育知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。

2.拓寬教育教學渠道

學校利用校園網、宣傳畫廊、黑板報、廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

3.重視衛生檢查評比

學校定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前我校學生健康知識的知曉率達95%以上，眼保健操的正確率達90%以上。

八、開展健康服務，提高總體水平

在傳授健康知識，培養健康行為的基礎上，學校還會同各級醫療衛生機構有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。

1.對師生實施健康檢查

學校為每個學生建立了健康檔案(建卡率為100%)，并定期進行健康體檢。全體教工的常規體檢二年一次，女教工的婦科檢查二年一次;學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年二次的體重檢測，另外每年對

一、

三、五年級的學生進行體檢。一輪體檢結束，衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。

2.切實開展常見病的防治

學校遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。

3.積極開展傳染病的防治

學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。

4.對學生實施計劃免疫

學校積極推行常規計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率100%、計劃免疫憑證入學率均達95%。

健康教育和健康促進范文第4篇

尊敬的各位領導、各位來賓：

我們知道，人的生命是寶貴的，相對于歷史的長河來說，人類個體的生命又是短暫的，如何提高個體生命的質量，使我們的生命變得更有意義有價值呢?無疑，健康是重要的指標之一。今天我們齊聚在這里，隆重舉行古林鎮"健康促進進企業活動"啟動儀式,這充分體現了政府與衛生部門對我們的關心與厚愛，相信，通過打造“健康促進企業”活動，必將促進我們企業員工的身心健康，也將對我們企業的發展達來新的動力 ，為此我代表伊司達集團有限公司向廣大企業與員工發出以下倡議：

(一)正確理解健康促進企業的概念，牢固樹立“健康第一”的理念，掌握健康的基本知識，努力養成健康的工作和生活方式。

(二)企業要關心員工的身心健康，在生產、經營、生活等各個方面保證企業職業人群人人享有職業健康教育，人人享有職業衛生服務。

(三)企業要營造綠色家園，創造整潔、寧靜、美好、健康的生活環境，建立健全健康教育工作規范，并根據實際情況制定健康教育規劃，落實有效措施并對執行情況進行評估。

(四)員工要樹立健康新形象，合理搭配膳食結構，改變不良生活習慣，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人，塑造健康、向上的良好形象。

(五)員工要遵守相關規章制度、恪守職業道德，樹立“企業是我家，發展靠大家，家興我榮、家衰我恥”的工作理念，共同為企業的發展作出不懈努力!

今天我們在這里發出倡議就是要讓每一家企業、每一位職工自覺行動起來，樹立正確的健康觀，倡導健康生活方式，營造健康文化氛圍，共同建設健康文明的和諧企業，讓我們在追求健康的生活方式中實現人與自然的和諧相處，愿人人擁有健全的人格、健康的心態、健壯的體魄，實現全面發展，擁有幸福生活!為創建現代化健康企業作出新的貢獻!

伊司達集團有限公司

健康教育和健康促進范文第5篇

健康教育是學校衛生工作的重要內容之一，也是全面提高學生多項素質的重要組成部分。本學期，在全體師生的共同努力下，校園物質環境，師生健康意識、健康習慣等都在原由的基礎上都有了明顯的提高?，F將本我校健康促進工作小結如下：

成立健康組織機構，樹立健康第一理念。

學校健康工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養全面發展人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視學校健康建設工作，建立了健康工作領導小組，組長由校長擔任，成員有各部門負責人，領導成員分工明確，工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，本學期特別成立了學生個人行為養成督查小隊，負責檢查各班學生的指甲、茶杯、面部、衣著、頭發等個人衛生情況，督促學生養成飯前便后勤洗手的個人衛生好習慣，作好檢查和監督工作，并做到每日檢查，一周一次衛生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次，加重了健康工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校健康工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛生養成率顯著提高。

普及健康衛生知識，提高師生健康意識。

學校將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，由專職健康老師和各班班主任利用健康教育課和晨會課每學期上健康教育課6-7學時，其教學內容要包括教育部下發的《中小學健康教育指導綱要》中要求的五個領域，這五個領域是：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們利用廣播、網絡等傳播手段，定期舉行各種健康知識講座。其次，我們還組織學生參與了豐富多彩的健康活動，如本學期組織學生開展了校園口腔健康教育活動，進行了護齒手抄報創作比賽，通過活動學生樹立了“健康護齒，從小做起”的意識。健康教育的開展，達到了預防疾病、增強體質、促進身心健康的目的。學生基礎健康知識知曉率達95%以上，基本健康行為形成率達90%以上，學生講文明、講衛生的良好行為得到有效培養，防病保健意識加強，學生的素質得到提高。

提供優質衛生服務，確保學生身心健康。

本學期，衛生保健室逐步完善了內部的配套設施，給學生平時意外挫傷或身體不適等提供及時有效的的醫療服務。保健老師能認真履行自己的職責和義務，做好“六病”的防治工作，努力改善學生的健康狀況。面對各種疫病，先后制定了“常熟市塔前小學疾病防疫制度”、“塔前小學應對集性發熱疫情應急預案”、“塔前小學傳染病防治與應急處理預案”、“塔前小學飲水突發事故和水源性傳染病應急處理預案”，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進一步蔓延和交叉感染，真正把學生的身體健康放在首位。每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一情況,我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，經常督促學生注意用眼衛生，糾正不良的讀寫姿勢，發揮學生保護視力的主觀能動性。積極組織學生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，通過體育鍛煉增強學生的體質，促進眼部的血液循環，有利于視力疲勞的恢復和預防近視的形成和發展。因此，學生的近視率得到有效控制，常見病的發病率一直保持較低的水平，無傳染病的流行，因病缺課率也一直保持較低的水平。

四、注重材料的積累，建立規范的檔案。

我們平時注意健康資料的積累，每學年分類整理一次，按規定要求裝訂;衛生檔案資料基本齊全，有計劃、總結、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學生健康體檢卡。每次活動有計劃，小結，照片等，非常詳細。上級衛生部門在檢查我校的資料時給予了高度的評價。今后，我校將進一步全面貫徹《學校衛生工作條例》精神，結合各項評比，自查自糾，認真做好學校衛生保健和健康學校建設工作，為培養跨世紀高素質的健康人才而努力。

常熟市塔前小學

健康教育和健康促進范文第6篇

? 1.健康促進村/社區實施方案。

指標要求：成立領導組、明確職責分工、明確主要負責同志牽頭、明確專人負責。

? 2.健康促進村/社區承諾書。

? 3.全體居民大會資料，向職工發出倡議。

指標要求：有圖片、會議記錄或紀要、簽到、倡議書。 ? 4.每年召開4次例會工作資料

指標要求：有圖片、會議記錄或紀要(討論社區居民健康問題并提出應當措施)、簽到。

? 5.村/社區工作計劃(帶公章)。

指標要求：工作計劃有體現健康促進村/社區建設。 ? 6.制定健康促進制度和相關措施3條以上。

指標要求：如改善村/社區環境衛生、垃圾清運、社區公共場所控煙制度、文體活動開展制度、促進居民采取健康生活方式、居民養老休閑、醫保等制度。

? 7.健康促進負責人員每年參加培訓的文件資料或照片。 ? 8.健康促進村/社區計劃。 ? 9.健康促進村/社區總結。

二、健康環境

? 1.村/社區公共場所控煙制度、控煙獎懲規定。 ? 2.村/社區控煙巡查記錄、設立控煙巡查員。

? 3.村/社區建筑物入口處有“無煙村/社區 禁止吸煙”標識。拍照。 ? 4.村/社區廁所、會議室、電梯、樓道有禁止吸煙標識。拍照。 ? 5.設立室外吸煙區。必須設在露天且不會對他人造成二手煙危害的地方。拍照。

? 6.農村環境衛生治理、垃圾整治、垃圾中轉站建設、垃圾清運、疏浚河道、拆違等活動資料。

? 7.農村改水改廁資料，衛生廁所使用比率統計表。達到80%。 ? 8.農村基礎設施建設改善的相關文件活動資料。

指標提示：完善道路、環衛、電力、通信，“硬化、綠化、亮化、美化、凈化”

? 9.健身場所、文化廣場、健身器材照片。 ? 10.閱讀、文娛活動場所照片。 ? 11健康教育資料、書籍照片。 ? 12.村/社區對弱勢群體有健康幫扶措施

指標提示：關愛婦女兒童、捐款活動照片和記錄、送溫暖活動照片和記錄。

三、基本健康服務

? 1.社區/村健康教育計劃和總結。

? 2.四次健康講座活動，每次有活動照片、活動記錄(時間、地點、參加人員、活動主題)。邀請當地村衛生室或鄉鎮衛生院協助開展。

? 3.兩次健康咨詢活動，每次有活動照片、活動記錄(時間、地點、參加人員、活動主題)。邀請當地村衛生室或鄉鎮衛生院協助開展。

? 4.健康教育宣傳欄照片每年更換6次的圖片記錄資料，邀請當地村衛生室或鄉鎮衛生院協助開展。 ? 5.健康宣傳資料發放記錄。宣傳資料原件或照片。

四、健康家庭

? 1.健康家庭評選工作計劃。 ? 2.健康家庭評選工作總結。

? 3.健康家庭評選動員會議，有照片、會議記錄、簽到。 ? 4.健康家庭申報表，申報3戶以上家健康家庭。

? 5.以家庭為單位組織開展以“中國公民健康素養66條”為基本內容的健康知識培訓。 ? 6.為評選出的3戶健康家庭建立3份獨立的健康家庭檔案，內容如下：

①健康家庭申報表。

②家庭成員健康體檢表(鄉鎮衛生院或村衛生室結合基本公共衛生服務提供)

③有65歲以上老年人需有老年人體檢表。(鄉鎮衛生院或村衛生室結合基本公共衛生服務提供)

④慢病患者有慢病體檢隨訪表。(鄉鎮衛生院或村衛生室結合基本公共衛生服務提供)

⑤家庭生活方式相關圖片或文字材料，如家居環境、低碳出行、合理膳食、戶外鍛煉、運動、參加社會活動等。

五、主題活動

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1、舉辦4次健康講座或咨詢活動資料，照片、活動記錄(時間、地點、參加人員、活動主題)。

?

2、舉辦2次面向轄區居民的集體活動資料，照片、活動記錄(時間、地點、參加人員、活動主題)如：知識競賽、廣場舞比賽、棋牌活動動等。

?

3、轄區健身隊伍統計表(隊伍名稱、指導員或管理員姓名、隊伍人數、主要開展哪些活動)。

“健康促進社區”承諾書

涇縣被確定為“創建全國健康素養促進示范縣”以來，社區居委會公開承諾創建“健康促進社區”，承諾如下：

1、我社區倡導全體居民參與健康社區建設。

2、成立社區主要負責同志參加的健康社區領導小組，明確職責分工，定期召開例會。

3、將健康社區建設納入社區發展規劃，制定促進居民健康的規章制度和相關措施。

4、有專人負責健康社區工作，有工作計劃和總結，健康活動有記錄。

5、建設無煙環境。

6、保持自然環境整潔，營造促進健康的社會人文環境。

7、基層醫療衛生機構深入社區提供基本健康教育服務。

8、社區自發組織健康講座和多種形式的健康主題活動，社區全民積極參與。

9、提高居民健康素養。

10、居民體育鍛煉有所提高，吸煙率和肥胖率有所下降。