第三章移多補少練習范文第1篇
1. 理解移多補少問題中的兩個概念：移動數與相差數。
2. 掌握兩種方法：移動數=相差數÷2 相差數=移動數×2
二、 重難點
重：掌握兩種方法
難：找出題目中的兩個數：移動數與相差數。
三、 教學過程
1. 引入
問：你們喜歡吃巧克力嗎? 生：喜歡。
問：那你們愿不愿意老師分給你們的巧克力不一樣多嗎? 生：不愿意。
問：那我們今天就一起來學習怎樣公平的分巧克力。
2. 例1.有一盒巧克力，姐姐搶到了10塊，妹妹搶到4塊，姐姐個還要給妹妹幾塊兩人就一樣多了? 問：首先你們用咱們學過的畫圖表示法畫出姐姐妹妹的巧克力數 生：畫圖示
姐：OOOOOOOOOO 妹：OOOO
師：大家畫的非常好，先觀察一下，我們從圖中可以得到哪些信息呢?
生：姐姐的多，妹妹的少;妹妹的少，姐姐多;他們的不一樣多;姐姐比妹妹多六塊…….
師：大家觀察得很仔細，那你們自己能提出不同的問題嗎?列式。
生：姐姐比妹妹多幾塊?
妹妹比姐姐少幾塊?
姐姐與妹妹相差幾塊? 10-4=6(塊)
師：大家真棒，這里的6代表什么?
生：姐姐與妹妹相差六塊(姐姐比妹妹多的或妹比姐少的)
板書：相差數
生：原來兩個人之間相差的數，就是他們的相差數。
問：那姐姐給妹妹幾塊兩人就一樣多了?
提示：看圖觀察，先從圖上移動。(移多補少)
生動手做
問：姐姐要給妹妹幾塊?
生：三塊。
問:這個三是不是你們從姐姐那里移動給妹妹的數呀? 生：是的。 老師板書移動數，這就是今天咱們要學的移動數，大家一起來總結一下什么是移動數，結合咱們的圖示。
生：當兩人數量相等時，多的不給少的數量，就叫移動數。
3. 咱們一起來看看怎樣列示計算。
問：剛才的三塊你們是怎么計算的? 注意：姐姐是把多的都分給妹妹了嗎?
生：我們把姐姐比妹妹多 的數平均分給他們兩個，妹妹就得到三個了。 問:真聰明，那怎樣列示了?為什么這樣列?
生：因為要把多出來的平均分給兩人，他們才能一樣多，所以用除法要移動的數就是：6÷2=3塊 老師板書：移動數=相差數÷2 問：那姐姐與妹妹的相差數怎么計算?
提示：上面的除法中移動數和相差數個代表什么?
生：太簡單啦，移動數是商，相差數是被除數，被除數就等于商乘以除數 ，所以，相差數=移動數×2