換位思考作文素材范文第1篇
供應室黃春勤
大家好!我是來自供應室的一名老護士，不知不覺中在醫院護理這個崗位上已經工作了20年，給我感受最深的是在這20年當中醫患關系發生了很大變化，以前的病人對醫生護士很信任，醫生和護士也是很受人尊敬的，但最近幾年病人動不動就說要投訴醫生或者護士,一些報刊或電視也曾報道某某醫院的某某醫生或護士被病人砍傷致死的新聞,前些日子深圳某一家醫院的護士在值夜班正常的巡病房時據說吵到病人家屬休息竟也被打了。對此，在心寒的同時,我充滿了困惑,百思不得其解，是我們的工作不到位還是現在病人都挑剔?患者來到我們醫院，怎樣的服務才能令患者滿意?難道真應了媒體所宣揚的那樣醫患矛盾日漸突出劍拔弩張一觸即發?現今的醫患關系如此緊張，競爭又如此激烈，而做為民營醫院的我們，如何在強手如林的醫院當中脫穎而出形成我們的服務品牌?
10月10日，在醫院護理部的倡導下，本著“一切為了病人”為服務宗旨，以“探索顧客愿望，滿足顧客期望”為目標，我和其他護士姐妹們進行了角色互換活動，那天，我們脫下大白袍，以病患的角度，換位去感受與體驗病患的看病感受。從掛號，交費取藥到打針一系列流程下來，從中以專業的眼光也發現時下醫院的亮點或不足，一天雖然很短暫，但通過護患角色互換活動，我更深深的理解了患者的痛苦以及病中更需要我們護理人員的細心的服務。
作為一名供應室的護士，我的角色是為臨床一線醫護人員服務， 1
也許會有人說，你們又不用直接面對病人，也要講究細節服務嗎?坦誠的說，之前我也有這樣的觀念，但幾天前的一件事，卻徹底改變了我的看法。幾天前，我負責到病房做收發工作，一大早，我帶著手套推著車到門診大廳，準備到門診去收器械，當我進電梯的時候，有兩個衣著光鮮的中年婦女也進了電梯，當確定沒有人進來之后，我習慣性的用肘部關電梯門，這時候那兩個中年婦女一個高點的對矮一點的婦女說，你看她是用肘部按的電梯，而不是用手，看來這間醫院的工作人員都是經過培訓的，素質高，所以就算離市區較遠，我也寧愿過來這里看病，覺得放心。當時我在一旁聽了很是觸動，沒想自己就是按電梯門的一個小細節病人都看在眼里。所以在此我也想和大家分享一下我的感受，不要以為我們不是臨床一線醫護人員就妄自菲薄而不注重我們的一言一行，只要我們是在這醫院上班的很普通的一員，我們的一言一行都代表了我們醫院的形象，而我們醫院品牌的樹立，不單單靠院長和科室的大主任，也需要我們這些普普通通的小護士們，還有許許多多清潔工和運送人員，醫院服務水平的提高也是靠我們這些普通的工作人員在平凡的工作當中注重細節一點一滴做起來的!也許還有人會說，你們供應室不就是做那些洗洗刷刷的工作嗎?連清潔阿姨都會做的工作，你們也要培訓?也要優質服務嗎?那么我告訴你，醫院的不斷發展，如今的供應室的工作也是要求越來越高了，我們每天都必須要小心嚴謹的工作，不能出一點疏漏，工作中，我們急臨床所急，當發生投訴的時候，田護長常常教導我們，不是人家太挑剔，較真，是我們太粗心，讓我們經常站在對方角度理解對方，學會
換位思考，以更好地為臨床服務。
在這20年當中，我們國家的經濟在飛速發展，人民的生活水平也在不斷提高，在服務水平要求越來越高的今天，做為醫護人員的我們該如何去做才能讓病人滿意呢?怎樣才能讓醫患關系和諧發展?可能會有很多種方法，諸如微笑服務或提供星級服務，通過這次活動，我終于明白,在工作中應注重細節服務，學會換位思考，能站在病人的角度替病人著想，那么，我想，醫患關系將不再是雪上加霜,而是冰雪消融,春暖花開。我也堅信，這次的活動將不是終點，而是一個起點，從今天起，我們醫院的文明醫風正在形成，醫患關系正在走向和諧!
換位思考作文素材范文第2篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的換位思考作文300字5篇，希望對大家有所幫助。換位思考作文300字 篇1
在生活中，我們不知道自己做得是對是錯時，要學會將心比心、換位思考。前不久，家里發生一件事另我生氣地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。
那天中午，我們準備吃火鍋，大家發現奶奶遲遲沒有上來，爸爸很生氣，說：”每次都這樣!吃飯的時候就缺她!”過了一會兒，奶奶上來了。爸爸用粗暴的語氣對奶奶說：“你每次都這樣，去干嗎了呢?”奶奶心平氣和地說：“我下去裁衣服了。”“每次就會裁衣服，我恨不得把你的縫紉機砸掉!”爸爸又嘮嘮叨叨。這下，奶奶可生氣，一拍桌子，說：“你把我的縫紉機砸掉，我就去死!”“你愛死不死!”爸爸毫不退讓地說。我聽了他們的一番講話，心里一陣難過，哭了起來，然后就躲進房間。過了一會兒，才被爺爺勸了出來。
回到座位上，我哭哭啼啼對爸爸說：“你，你先別說奶奶，我平時叫你也是一覺三不起，而且還不止一次哩!”爸爸聽了我的話，什么也說不出。
看來大家一定要學會換位思考!一點小事，想想是自己錯了，還是別人做錯了。如果是自己做錯了，要改;如果別人做錯了，要幫助他認識錯誤。換位思考作文300字 篇2
“小鯊魚”是大家對我同桌王晴瀚的稱呼。
他高高的個子瘦瘦的，好似一陣風就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯特錯了，“小鯊魚”看起來瘦瘦的，但他是一個愛運動的陽光男孩。他不僅愛運動而且愛看書，他的知識可豐富了，更重要的是他是一個感情細膩的男生，尤其喜愛小動物。
我們從一年級開始就在一起玩，已經四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。
“小鯊魚”說他最愛捉壁虎了，從一年級開學開始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無所獲。過了很常一段時間我們找遍了教學樓的各個角落，也找遍了學校里的一個個樹洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。
接著幾乎每次體育課我們都會拿著小樹枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費盡千心萬苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問他，為啥要把我們一個秋天的心血才找到的壁虎放了，當時他說的那句話讓我記憶深刻“每個生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒想到我同桌還會換位思考，從小動物的`處境去分析問題。
同桌的你是一個值得我學習的好朋友。換位思考作文300字 篇3
很多時候，我們總為自己著想，可這個寒假，我看了《王子和乞丐》這本書后，改變了看法。
《王子和乞丐》是一本很有趣的書，講的是一個叫湯姆的貧窮的英國男孩，他以乞討為生，在一個偶然的機會，他居然遇到了一個和自己一模一樣的男孩，而這個男孩居然是愛得華王子，兩人對這樣的奇遇十分驚訝，因此互換衣服，從而開始了命運的顛倒。愛德華王子變成了乞丐，他在這幾個星期里都經歷了很多苦難，被乞丐們毆打、欺負，經歷磨難后他也懂得了很多。湯姆成了王子，后來又當國王，可他完全感覺不到國王的喜悅和激動，整個人一直沉浸在極度的悲傷和悔恨當中，他不想瞞著所有的人，坐上這個寶座，愛德華國王回來后，湯姆把寶座還給了他，湯姆受到了所有人的尊敬，人們被他的溫和，仁慈所感動，從那以后國王愛德華治國方針與他的父親截然不同，他仁厚愛民，受到全國人民的愛戴和景仰。
看了這本書讓我明白了很多，不管做什么事，從小就要學會換個角度地思考，這樣的話我們就會學到很多寶貴的東西，也會得到很多的幫助。換位思考作文300字 篇4
有的時候，我只會說別人錯了，沒有換位思考過，但是最近我學會了從別人的角色體會這件事情。
媽媽每次都吵我，好像一天不吵我就渾身不舒服一樣，我還說不能好好說嗎?干嘛非要吵我，但是我又把自己當成媽媽才發現媽媽也不想吵我，要不是我惹媽媽生氣，媽媽也不會吵我的。如果有一天我變成了家長，我相信如果我的孩子不聽話，我可能也會非常生氣吧。
還有就是今天早上我吃了弟弟拿的鍋巴，弟弟就不讓我吃，我很生氣扭過頭，不搭理他了。只見弟弟跑出去拿了一包干脆面回來給了我，我吃了半袋，他伸手要拿我面前的干脆面吃。因為他剛才也不給我吃，所以我也不讓他吃我的。雖然心里很不高興，但媽媽讓我給弟弟吃，我只好讓他吃?，F在想想弟弟拿過來可能就想等我打開她再吃一點吧。這樣想想，我也就能理解他剛才的做法了。
當你遇到什么事情，也要學會換位思考，解決問題，當你能換位思考時，也就能解決問題了。換位思考作文300字 篇5
一、和水“換位思考”
如果我是水，我會放聲哭泣，為那些因為廢水污染死去的咸、淡水生物。
如果我是水，我會大聲傾訴，因為，污水污染了我潔白純凈的面貌。
如果我是水，我會奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。
二、和動物“換位思考”
如果我是滅絕生物，我會教育人類，為什么我們旺盛的時候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。
如果我是瀕危生物，我會憤怒地問人類，當初你們破壞生態環境的時候，想過我們嗎。
如果我是旺盛的生物，我會以害怕的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個世界了。
三、和植物“換位思考”
如果我是一棵大樹，我會懷著悲傷夾雜著一點憤怒的心情想，我們為人類遮風擋雨到頭換來的卻是破壞環境，唉。
如果我是小花，我會憤怒地說，我也對人類作出了許許多多的貢獻，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。
如果我是農作物，我會憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無法正常生長，我們沒說什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。
……
換位思考作文素材范文第3篇
人，之所以是高級生物，是因為我們會思考?？鬃诱f過：學而不思則罔。但我發現，現在有很多同學已經失去了思考的能力。
市面上，關于課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導致很多的同學拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎?
我的同桌，便常常去翻看參考書上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點、案例背了一遍……
老師讓我們去討論這個辯題，本身目的就是讓我們學會思考，多多地運轉腦子，可有些同學卻把它當成了一個“考驗記憶力”的活動，這不就違背了老師的初衷嗎?一篇課文，十個人可以有十種理解，為什么要放棄自己的理解而去全盤接受別人的理解呢?有句話說：“無生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的。”
多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進步，一次飛躍，希望每一個人都勤于動腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。以思考為話題的作文2
生活中有些時候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會覺得很有意義……
在一個烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉!夏天的天氣，孩子臉似的說變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時內送達，小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風，冒著雨，在路口過斑馬線的時候，猛然發現一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨!這單外賣不能準時送達顧客手中，他的工錢要泡湯了……轉身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動了上天。這時，雨停了!小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情打了個電話：“先生，對…對…對不起，我把你點的外賣……在過斑馬線的時候，為了躲避雨中一個過馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦!原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會被扣工錢，我可以理解，沒關系，我再叫一份就好了!”小哥此時的心情，頓時如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂……以思考為話題的作文3
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學的待見，她才來一個月的時候就已經被取好了好幾個外號，被同學們叫的最多的`外號應該就是“阿單”了。我們班那些調皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強制拆散掉了。
我們班的部分同學，在五年級上冊時，好像都不太愿意把班主任當老師去對待。有時直呼班主任的大名，還有時直接就叫外號。她說的話大部分都被當成耳旁風，她上的英語課沒有幾個同學在聽課，大部分同學都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權威，那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號，每天都被自己學生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關系就會越來越融洽。以思考為話題的作文4
在生活中，它會給你帶來更多的感受。比如說：當你在欺負別人的時候，換位思考會讓你知道別人被欺負時的感受。像這樣的事例還有很多，你還能再想出來嗎?我，就有過一次換位思考的經歷。
我們家有一個小天臺，養了幾只雞。每天給它們喂雞糧、喂水。好景不長。麻雀們看到了，高興極了，一定想：再也不用為糧食愁了!它們每天都飛來偷糧。日積月累，偷的糧食簡直數不清。
我非常不高興，非常想捉麻雀。但因為它是保護動物，只好憤憤作罷。時常做完作業，便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽能后面，線都快被踩壞了。我把麻雀全部趕走之后，就下樓去。
第二天，我又上來了。剛喂完糧食，一道光向我和一只麻雀閃來。我變成了麻雀，麻雀變成了我。我整個人都懵圈了。算了，該怎樣就怎樣!我們還在一棵樹上。我對大家說：“去那戶人家吃飯吧!”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯。見到我們就喊：“去，休想來蹭飯!”手里還拿根棍子，揮來揮去。我們很不高興。便跳到欄桿上，觀察著。這時候，主人上廁所去了，機會來了!結果主人又來了。好險，差點被捉到!就這樣，我們一直都沒蹭到飯，失望極了。天色已晚，我們餓著肚子回去了。
這時候，我變回來了。一直回想著剛才發生的事。
換位思考，讓我知道了麻雀當時的心情。還是讓它們來蹭飯吧，不趕走它們了。以思考為話題的作文5
在生活中我們難免會遇到一些坎坷，一些挫折，生活需要思考。如果說生活是一條大路，那么坎坷和挫折就是這條大路的鋪路石;如果把生活比喻成一個正方體，那么坎坷和挫折便是這個正方體的棱角。
有人說：“放棄往往等于擁有。”;有人說：“愛，有時是一種傷害。”;也有人說：“沉默，有時也是一種美。”而我卻不這么想，因為這僅僅只是他們單方面的思考，僅僅只是單方面的認為。他們帶著消極的態度在對生活進行思考。
試著思考吧，朋友!很多時候，我們都習慣于安穩的工作與平靜的生活，但有時命運會讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡的生活。
改變，是一種意外，讓人們猝不及防。
現在，街邊乞丐如蟻，而且千奇百怪，男男女女，老老少少，濫衣爛縷…對于這些，大部分人都麻木不仁，不以為然，給人一冷眼旁觀?？墒?，你想過沒有，假如哪天你身無半文，又異在他鄉。你怎么辦呢?你說‘我有朋友。’但千里迢迢，遠水能救近火嗎?而且，你有錢嗎?有錢打電話嗎?你向路人，陌生人求助，試問有誰會把可憐的你放在眼里呢?這時，你想到了乞討，那個令你厭惡的詞語。你放下尊嚴跪下雙膝，可結果怎么樣呢?那些大款富婆從你身邊走過，卻不愿給你一分錢。
所以，你明白了，你深思了。
生活本來就需要思考，很多時候，人算不如天算。當遇到突出的情況時，得求助于別人的時候，你就在心里考慮一下，衡量一番………以思考為話題的作文6
那是一個非常漫長的過程，最好像在我們沒有錯過的時候我們就覺得他對于我們來說是非常有作用的。
我每天做的夢都不一樣，每天都會換一個新的模式，換一個新的題材，一個新的故事，風景。
有的時候我也在想，為什么我的夢中，那我先700過來，尤其是我醒來之后我還能記得差不多，但是當我再過一段時間去仔細回想的話，我完全不能把這樣的夢串聯起來了。
也許在很久以前的時候我一直都感覺我的夢是和別人不一樣的，這好像他們曾經討論過夢中到底有沒有顏色，我想我無不管怎么回憶，我都感覺不出來，因為我沒有這樣的概念呢。我似乎也根本就無從考究。
如果有一天我的文章里面寫的東西大多數都是和我無關，而是寫我看到的眾生百態，我看到的生活中千絲萬縷的聯系，那些關于人生的感悟和對于生活的思考，也許才是真正上升到一個高度的東西。
可是實際上我比較反感思考這個問題。
也許積極正面的思考確實能給人帶來不少的幫助，比如說孔老夫子曾經說過學而不思則罔，思而不學則殆。這句話是絕對沒有錯的?？墒窃诓恍兴伎嫉臅r候我們還是沉迷于思考，就比如說多久之前的網陷入了一種消極的，被動的思考之中，我就感覺這是一種痛苦和折磨。
換位思考作文素材范文第4篇
在日常教學工作中，我們經常會碰到這樣的事情：有時候教師在下課鈴響了以后，為了要把自己的教學任務完成，就拖了一點時間，而下面的學生大多表示出不耐煩的情感，但大多數上課老師并沒有理會，而是站在自己的角度考慮：我是為學生好。大家都覺得自己有理，進而搞得師生關系不和諧。
面對這種情況，教師要學會用“移情”的方式，換位的角度思考，學會尋找“黃金分割”點，從而客觀認識存在的問題，有效地解決問題。
教師是身份和角色的矛盾統一。如果認為教師首先是身份，其次是角色，那樣會把自己的位置抬高，無法走進學生的心靈，甚至會影響對這份職業的感情;反之，才有可能會用心去對待這份職業。當教師和學生發生矛盾和沖突的時候，如果教師首先扮演的是自，己的角色，就會舍下一時的面子，換位思考，很多問題就會得到妥善的解決。相反，如果教師首先代表一個身份的話，很可能由于面子，而使得師生的關系僵化，問題變得復雜。
教師要使自己具備“學生的心靈”去感受，用“學生的大腦”去思考，用“學生的眼光”去看待，用“學生的情感”去體驗，用“學生的興趣”去愛好。因為“孩子的心是最稚嫩的，他們的心受到傷害便會結疤”。
教師要養成換位思考的良好習慣，時時變換自己的角色，站在家長和學生的角度去換位思考。只有換位思考，才能對事情的前因后果、來龍去脈及性質趨向有更全面、更客觀的把握，從而保證自己做出客觀、科學的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸寬廣、聰明睿智的人，懂得換位思考的教師會在許多事情的處理上比別人棋先一招、技高一籌。
“己所不欲，勿施于人”，孔子的這句話就是想告誡我們，遇事要換位思考一下，在某種程度上，這也是教育的精髓!人性化的教育就是要求教師將心比心，和學生做一個換位思考。想想遇事時我們會想得到什么，不希望得到什么，然后就把想要的給予學生，避免將害怕得到的施加給學生。那么，作為一名教師應該怎樣進行“換位思考”呢?
賞學生所長。學生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉學生的閃光點，贊揚他們的優點，就能激發學生的潛能和創造力。
除學生所疑。教師要授業解惑。還要信任學生，解放學生。把教師的“導”轉化為學生的探索性研究，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，提高學生的學習效率。
寬學生之過。教師要諒解學生的過錯，俗話說，“金無足赤，人無完人。”對學生的錯誤要客觀分析，正確面對，給學生改正錯誤的機會。
換位思考作文素材范文第5篇
——學習《論語 雍也》心得體會
換位思考是人與人之間的一種心理體驗過程。在日常工作中，我們經常會提到“換位思考”。在日常生活中，老百姓更多的是說“將心比心”。將心比心，設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關系的思考方式，是達成理解不可缺少的心理機制。它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎，它是一種理解。
換位思考是一種理解,也是對人生的一種領悟。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人，才會用人性的善良、火熱的愛心去理解別人的痛楚和需求。人與人之間要互相理解、信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎。 不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式，不同的身份決定了思考角度的不同。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的深刻。你不能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認落紅護花的事實。你能做的只有學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵。之后，你會發現生活是如此的豐富多彩。
在現實生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。 “換位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見，伴隨在我們的左右。我的同學曾經抱怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一，考名牌大學。而他的父母也經常抱怨他的小孩，挑食，臭美，愛穿名牌，多說他兩句就煩。顯然，他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女，理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。而做子女的理應多理解父母，可憐天下父母心。在這樣的情況下，只有讓雙方多溝通，進行換位思考，才能互相理解對方。
換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能維持良好的師生關系。我還記得高中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿，他們總認為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內容，讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節課的正常進行，也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。
如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。
“誰也無法輕易說服他人改變，因為我們每個人都受著一扇從內開啟的改變之門，不動之以情或說之以理，我們都不能替別人開門。”人很難改變，出于本性的固執和偏執。在生活中固執的人和偏執的人非常多見。當我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進彼此關系。對方獲得了解后，會覺得受到尊重與認可，進而卸下心防，坦然而談，雙方對彼此的了解也就更流暢自然。知彼需要仁慈心;解已需要勇氣，能平衡兩者，則大幅提升溝通的效率，在有了知彼解已的思維基礎上，人就會耐心地去傾聽，才會有合作產生，如果沒有知彼解已的思想，就談不上了解對方和解放自己。知彼解已需要的是主動，如果單方面去做是沒有效果的，所以了解到此習慣的人一定要拿出誠意來，畢竟大多數人還是使用過去的觀念去處理問題。要培養設身處地的“換位思考”溝通習慣，欲求別人的理解，首先要理解對方。人人都希望被了解，也急于表達，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準確信息，還有助于雙方情感的積累。當我們的修養到了能把握自己，保持心態平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時，我們的人際關系也就上了一個臺階。
換位思考是人類社會得以存在和發展的重要法則。換位思考是基本的道德教諭。古往今來，從孔子的“己所不欲，勿施于人”到《馬太福音》的“你們愿意別人怎樣待你，你們也要怎樣待人”，不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們，說著大意相同的話。真理的身上布滿傷痕。換位思考是人類經過長期博弈，付出慘重代價后總結出的黃金法則。沒有人是一座孤島，社會是一個利益共同體。我們不能用自己的左手去傷右手，我們是同一棵樹上的葉和果?？唆斉萏亟鹪凇痘ブ摗分凶C明：只有互助性強的生物群才能生存，對人類而言，換位思考是互助的前提。
讓我們一起學會換位思考吧!
2013
換位思考作文素材范文第6篇
理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華。
多一份理解，就多一份溫暖：多一份理解，就多一份感動;多一份理解，就會多一層美好?
理解是相互的，沒有純粹的去理解，也沒有純粹的被理解，理解是心與心的對話只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如果都只是一味的去索取又哪來回報。
理解是一種換位思考,也是對人生的一種領悟，或者說一種徹悟只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人，才會用人性的善良，才會用火熱的愛心去理解別人的痛楚，理解別人的需求，也理解付出的內涵與本質。
理解的背后擁有著一個純靜的靈魂.
理解是幸福的基石幸福是一種情感的回味與感動，幸福是人領悟的一種透徹地去理解會成就我們的幸福因為理解與被理解是孿生的，理解會給別人帶去幸福，而被理解會讓我們自己幸福在別人的快樂與自己的愉悅里，理解與被理解，付出與得到當中會是一種情感的歸依當心靈沒有累贅時，當回憶沒有悔恨時那或許就是幸福的源泉吧。
理解親情，讓我們學會感恩與親情是我們面世的第一份感情，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生，也蘊含了手足的同心愛有各種各樣的表達方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執去無端地誤解請理解親情的無私與博大，學會在點滴中去感動，繼而感恩只有我們擁有一顆感恩的心的時候，我們才會用更深的愛去回抱.
理解友情，讓我們執著于感動與擁有友情是我們人生里的一面帆，也是我們前進路上的一盞燈是生活歷程里長久的一種快樂，也是坦途坎坷中融合的一種溫暖理解笑容里的坦誠，理解問候里的關切用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾感動于平實生活里的一路相伴，領略互勉互助里的一生擁有.
理解愛情，讓我們懂得珍惜和付出在愛與被愛里，我們說得最多的大概就是理解與不理解只是真的面對時，我們卻總想著被對方理解而忽略了去理解對方于是，便在誤解與揣測中傷著彼此而當我們伸出雙手，再也抓不到曾經的溫馨和深情時才覺醒曾是自己的不理解撕碎了愛，而此時手掌早已成空，空留一袖秋風因此，請理解忙碌之后的滿身疲憊;請理解等待之中的漫長寂寞;請理解嘮叨里隱藏的關愛;請理解平實里蘊含的真情理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。
面對著要相守一生的情感，珍惜你手心的擁有，付出你心口的所有吧.
理解生活，生活里有著或平凡或熱烈、或繽紛或單一的方式只有領悟了生活本身的真諦，才會讓我們過得輕松只要不是一事無成，只要心中有夢，只要心里有愛，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗平凡不是平庸，平凡只是淡化了困擾人的一些功利名位的欲望熱烈不是普通，都熱烈就無所謂普通，畢竟活得轟轟烈烈的人只是少數。
學會用一顆平常心去對待凡塵事，試問世間，繁華散盡后，浮躁平伏后，權欲錢財的背后，又留下多少蒼涼，又曾有多少多少迷失在幡然醒悟后卻發現人生已近謝幕，空留一世的遺憾與悲愴?
人生在世，請讓理解相隨，理解別人，也理解自己。
學會理解，其實最終我們是在善待自己.