八下功率教案范文第1篇
第1課中國人民站起來了
1、第一屆中國人民政治協商會議籌備建國任務，舉行的時間、地點、內容：
時間地點：1949年9月在北平舉行，會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。內容：(1)選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席;(2)大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌，以北平(北京)為首都，采用公元紀年;(3)決定在首都廣場建立一座人民英雄紀念碑。
2、開國大典：1949年10月1日。
3、重點：新中國成立的意義：國內意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了，成為國家的主人。
國際意義：新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。
4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放，9月人民解放軍進駐西藏。 西藏和平解放的意義：西藏和平解放祖國大陸獲得統一，各族人民實現了大團結。
第2課最可愛的人
1、“最可愛的人”指誰?司令員、出兵時間、戰歌、精神?
最可愛的人指中國人民志愿軍，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。
2、戰斗英雄黃繼光、邱少云。
3、抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭，在朝鮮戰場上中國軍隊五戰五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”。1953年7月美國被迫在停戰協定上簽字，中國人民志愿軍凱旋而歸。
4. 抗美援朝的目的：為了抗美援朝，保家衛國
第3課土地改革
1、土改原因：地主、富農占有大部分土地，殘酷剝削和壓迫農民，而農民去占有極少的土地，他們受盡剝削，生活不得溫飽，這種封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的發展。
2、《中華人民共和國土地改革法》：頒布時間、內容、結果、意義。
1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，它規定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。到1952年底，除部分少數民族以外，全國大陸基本上完成了土地改革。
意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅;農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。
第4課工業化起步-----第一個五年計劃。1.“一五計劃”的原因：工業基礎薄弱，目的：為了有計劃地進行社會主義建設
2、第一個五年計劃(1953年~1957年)的任務：主要是集中發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎;相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業;相應地培養建設人才。
3、一五成就：基礎工業與新工業部門的建立;交通運輸業的成就;原有工業基地的加強和新基地的建立。
1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產;
1956年， 長春一汽生產出第一輛汽車;中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機;沈陽第一機床廠建成投產。
1957年，武漢長江大橋建成;川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。
4.“一五計劃”的意義：我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。
5.一五計劃取得成就的原因：中國共產黨的正確領導，采取正確的方針。廣大干部群眾積極投身與社會主義建設中。相對穩定的國際、國內環境。蘇聯的幫助和支持。社會主義三大改造為工業化建設提供了保障。
6、五四憲法的頒布：1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
7.《中國人民共和國憲法》頒布的意義;這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反應人民利益的憲法
第5課三大改造
1、重點：三大改造的形式：農業、手工業采用合作化，工商業采用“公私合營”，對資本家占有的生產資料實行贖買政策。
2. 對農業改造的原因：土地改革后農民分散經營影響生產發展滿足不了工業化建設需要，改造目的;走集體化和共同富裕的社會主義道路。
3、重點：三大改造的意義：到1956年底，國家基本完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。
第6課探索建設社會主義的道路
1、1956年召開的八大確定的任務：集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。“八大”召開意義：是探索建設社會主義道路的良好開端。
2、探索失誤：“左”的錯誤，表現;黨中央發動的“大躍進”和人民公社化。原因：對我國國情認識不足，缺少經驗，有急于求成，忽視了客觀的經濟規律。主要標志：高指標、瞎指揮、浮夸風和共產風。1961年春全面調整國民經濟。
3、建設偉大成就：石油工業——王進喜，先進人物——兩彈元勛鄧稼先，縣委書記焦裕祿。向模范人物學習精神;愛國主義精神、艱苦創業的精神、為社會主義奮斗的精神 、密切聯系群眾全心全意為人民服務的精神。
第7課“文化大革命“的十年
1、對文化大革命的態度：文化大革命是一場內亂，
2、劉少奇案是文革最大的冤案，可見民主法制被踐踏到何種程度。
3、粉碎林、江反革命集團的時間：1971年9月;1976年10月。
第8課偉大的歷史轉折
1、十一屆三中全會：時間、內容、意義。
1978年底，重點：內容：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線;停止使用“以階段斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策;會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。意義：它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。
2、民主與法制建設：劉少奇案平反，八二憲法(第四部)及系列法律的頒布。
第9課改革開放
1、改革先從農村開始：采取家庭聯產承包責任制形式。
附：農村經濟體制改革是建立在公有制基礎上的，目的是沖破阻礙生產力發展的人民公社，說明要保持社會主義制度旺盛的生命力，必須改革不適應生產力的生產關系。采取家庭聯產承包責任制大大提高了農民的生產積極性。
2、對外開放：從1980年設立經濟特區(廣州的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門)開始的;開放格局：開成了經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地，這樣一個全方位、多層次、寬領域開放格局。
3、國企改革：三個方面，把原來單一的公有制經濟發展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟共同發展;對國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行經營責任制;實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。
第10課建設有中國特色社會主義
1、社會主義初級階段基本路線：一個中心，兩個基本點指：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
2、改革開放總設計師鄧小平：鄧小平理論是實現現代化的根本保證和指導思想，成為馬克思主義在中國發展的新階段。因為第一次系統的回答了社會主義建設的基本問題，指導黨制定了初級階段基本路線。
第11課民族團結
1、實行民族區域自治政策的意義：對祖國統
一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大的意義。
2、共同發展的典型——西部大開發帶給西部的新氣象。
第12課香港和澳門的回歸
1、一國兩制的含義就是在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。這是為解決臺灣問題，恢復行使香港、澳門主權，以和平方式實現祖國統一而制定的一項重要戰略方針。
2、回歸祖國：記時間，說明了中國綜合國力提高是勝利的根本原因，與清政府腐敗落后導致失地相比較。識別行政區的區旗區徽。
1997年7月1日對香港恢復行使主權，1999年12月20日對澳門恢復行使主權。第13課海峽兩岸的交往
1、“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針：分為建國后(解放臺灣)、50年代中期(和平解放臺灣)、改革開放后(一國兩制，統一祖國)三個時期，最終在“一國兩制”基礎上形成。
2、海峽兩岸的交流：1987年，兩岸打破了近38年的隔絕狀態;1990年臺灣成立海峽交流基金會，1991年大陸成立海峽兩岸關系協會，兩個民間團體通過對話達成九二共識(堅持一個中國原則;加強兩岸經濟交流，互補互利);1995年江澤民提出八項主張的指導思想。第14課鋼鐵長城
1、海軍建立：新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍——華東軍區海軍建立，新中國成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊。1971年自行研制導彈驅逐艦，1974年研制出我國第一艘核潛艇。進入20世紀90年代，海軍已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰隊等多兵種組成。
2、空軍建立：在陸軍的基礎上建立的，20世紀50年代已擁有各種飛機三千多架。誕生后面臨著抗美援朝戰爭的考驗。從蘇聯買——國產化——自己研制。
3、導彈部隊：1957年開始組建，擔任核反擊的特殊任務，陸續裝備了中程、遠程、洲際導彈核武器，還有其他多種型號的導彈。
第15課獨立自主的和平外交
1、我國外交宗旨：獨立自主的和平外交政策：建國初面臨的環境(美國為首的資本主義國家對我國進行遏制和封鎖，許多國家缺乏了解)。政策的特點是倒向社會主義一邊。目的是為國內經濟建設創造有利的國際環境。外交成就是第一年與17個國家建交。
2、和平共處五項原則：
內容：互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。最早是周恩來
于1953年底同印度就兩國在西藏地區的關系問題進行談判時提出的。最早同意的是印度和緬甸，后來被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。
3、萬隆會議的時間、地點、性質、內容：1955年，在印度尼西亞的萬隆，舉行第一次亞非國際會議，討論共同關心的國際問題和亞非國家發展問題。重點是中國代表團對會議成功的貢獻：周恩來提出求同存異方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結和合作。
第16課外交事業的發展
1、中美建交：到建交前的敵對關系，分析中美關系70年代出現轉機的原因;了解乒乓外交、基辛格秘密訪華、71年尼克松訪華和上?！吨忻缆摵瞎珗蟆返陌l表，中美正式建交的三部曲。
2、聯合國合法席位的恢復：我國在何時哪屆大會上恢復的?哪些國家提出議案?
1971年10月25日，第26屆聯合國大會以壓倒多數通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復了中華人民共和國在聯合國的合法權利，同時恢復的還有安理會常任理事國的合法席位。
3、承辦亞太經合組織會議：中國何時加入?主題、內容和地位：中國1991年加入亞太經合組織，2001年APEC會議的主題是“新世紀、新挑戰;參與、合作，促進共同繁榮”。上海APEC會議是中國迄今為止舉行的規模最大、規格最高的多邊外交活動。
第
17、18課科學技術的成就
1、兩彈一星：指的是原子彈、導彈和人造衛星。研制或實驗成功的時間、意義(地位)：1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功。意義：加強了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對維護世界和平具有重要意義。
主持研究的鄧稼先被譽為“兩彈元勛”，運載火箭、航天技術的成就。
2、袁隆平與秈型雜交水稻：“東方魔稻”成功時間，贏得了什么稱號、評價及獎項要記?。?973年培育成功，被授予國家最高科學技術獎，被國際農學界譽為“雜交水稻之父”。
3、863計劃：倡導者有四位科學家，批示者鄧小平，八大領域——生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料、海洋高技術。
2.網絡：生活變化，為什么說網絡是雙刃劍?《全國青少年文明公約》
第19課改革發展中的教育
1、義務教育：屬于基礎教育，1986年頒布《義務教育法》，規劃和成就。
2、三個面向：是鄧小平于1983年的題詞，記住內容：教育要面向現代化，面向世界，面向未來。
3、 “科教興國”戰略：90年代提出，以九年義務教育為奠基工程。
第20課百花齊放 推陳出新
1、文學：兩個創作高峰期，代表作品的特點。茅盾獎四個作品
2、體育：特別是近20年的世人矚目的成就，有何原因、現實意義。
第21課人們生活方式的變化
1、衣食住行的變遷:根本原因是實行了改革開放，有何變化?
2、就業、保障制度：就業制度有何變化;知道社會保障體系的建立和完善，有哪些制度，哪個是最密切關注的，對社會起了怎樣的作用。
歷史重點提要
一、1949年10月—1956年底的主題是向社會主義過渡，是新民主主義社會。
1、新中國成立結束了半殖民地半封建社會，向社會主義過渡，新民主主義革命基本勝利。土地改革、西藏解放完成遺留革命任務。
2、54門禮炮代表參加第一屆政協會的民族。人大根本目的是制憲。
3、解放方式與北平相同的是西藏，標志著大陸基本統一，實現了民族大團結。1959年進行民主改革，60年代初廢除了封建農奴制，成為國家重要牧區。
4、1950年10月開始的抗美援朝，到了1953年以簽訂《朝鮮停戰協定》為標志取得勝利，為中國經濟建設和社會改革贏得穩定的和平環境。
5、1950年，《土地改革法》的頒布為標志，在新解放區展開了土地改革。1952年底除了部分少數民族外取得勝利。結果確立的是農民的土地所有制(私)，沒有剝削。為工業化準備了條件。1953年對農業改造的道路是走集體化，根本目的是解放和發展生產力。改造的實質是變革生產關系的社會主義革命;創舉是對工商業的贖買政策。
6、1953年實行的一五計劃，重點是發展重工業，目的是實現工業化，東北工業基地以鞍山鋼鐵公司為中心。向工業化邁進。
二、1956年-1966年的主題是對社會主義建設的探索。始于八大。
1、因果關系：1958年總路線 大躍進、農村公社化
(公共食堂，大煉鋼鐵) 嚴重經濟困難 全面調整經濟
2、初級階段已有48年。八大最大成果是指出任務(實現工業化)，最重要的是分析社會矛盾。
三、社會主義建設新時期(思想、組織、政治路線的轉變)
1、1980年劉少奇案平反。兩個凡是導致出現徘徊局面。思想大討論“解放”的是個人崇拜和教條主義。
2、改革突破于農村：1978年，鳳陽小崗村;形式是家庭聯產承包責任制，特點是分田包產到戶，自負盈虧。方向是專業化、商品化、社會化。鄉鎮企業突起影響最深遠。1985年城市改革全面展開，重點是國有企業，1992年后推行公司、股份制。
3、畫圈，80設點。(從廣東、福建開始)，深圳是窗口，海南最晚、最大。浦東是國際化經濟、金融中心。最終形成經濟特區——沿海開放城市——沿海開放地區——內地全方位、多層次、寬領域的格局。
4、改革開放始于十一屆三中全會：
會議核心是工作重心的轉移，思想路線核心是實事求是。
堅持四項基本原則是搞好改革開放、現代化的根本途徑。
這是黨史的轉折，根本原因是停止了階級斗爭為綱。
5、設有中國特色社會主義的本質是解放、發展生產力。理論是十二大(1982)提出的;十三大提出的初級階段理論、初級階段總路線，和三步走戰略;十四大的突破是市場經濟體制;十五大確立鄧小平理論為指導思想。三中全會形成了鄧小平為核心的第二代領導集體;十四大形成了江澤民為核心的第三代集體。
八下功率教案范文第2篇
Section A (1a~2d) 教學目標
【知識與技能】 掌握以下知識：
(1) 能掌握以下單詞：allow, wrong, guess, deal, work out
能掌握以下句型：① —What’s wrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night. ② You could give him a ticket to a ball game. ③ I think you should ask your parents for some money. ④ Why don’t you talk to him about it? 【情感、態度與價值觀】 培養學生良好的合作意識，鼓勵學生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。
教學重難點
【教學重點】
1) Talk about the problems.
2) Learn the new language points.
【教學難點】
能根據對方所提出的問題，給出一些合理的建議。 學會表達建議的一些方式。
教學準備
圖片、視頻、多媒體等
教學過程
Step 1 Objectives To learn to talk about problems too much…, too many…, have to, don’t allow …to do, get into a fight with… To learn to give advice.
Why don’t you…?
You should … You could …
Step 2 Warming up 1. 導入學生們平時在學校和生活中存在的問題。 T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do.
T: Do he like to do it? S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes.
…
Step 3 Talking 1. Look at these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice.
① I have to study too much so I don’t get enough sleep.
② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.
③ My parents don’t allow me to hang out with my friends.
④ I have too many after-school classes.
⑤ I got into a fight with my best friend. Step 4 Listening
1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning of the sentences. What problems are they talking about? 2. Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a. 3. Play the recording again. Check the answers with the Ss. Step 5 Pair work
1. Let Ss read the conversation in the box.
2. Use the information in 1a to make other conversations. 3. Let some pairs act out their conversations.
e.g. A: What’s wrong?
B: I’m really tied because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening?
4. Language points
1) allow v. 允許;準許
allow sb. (not) to do sth. (不)允許某人做某事
e.g. My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允許我熬夜。
Mr. Smith allowed Mike to drive there. 史密斯先生允許邁克開車去那里。 2) wrong adj. 錯誤的;不對的
= not right e.g. Some words on the advertisement are wrong. 廣告上的一些字錯了。 Step 6 Listening
Work on 2a:
T: Peter has some problems. What advice does his friend give him? Fill in the blanks with could or should.
1. Let Ss read the sentences in 2a.
2. Play the recording for the Ss to listen and write the words in the blank. 3. Play the recording again to check the answers.
Work on 2b:
1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know the meaning of each sentence.
2. Play the recording for the Ss to write the letters (a-e) next to the advice in 2a.
3. Play the recording again to check the answers. Answers: 1. d 2. e 3. a 4. c 5. b
Exercise: Listen again. Fill in the blanks.
Boy 2 had a ______ with his best friend. He could ______ him a letter. But he isn’t good at writing letters. He ______ call him ____, but he doesn’t want to talk about it on the ______. He ______ talk to him so that he can say he’s sorry but it’s not ____. He ______go to his house but he doesn’t want to _______ him. He could take him to the _____________, but he doesn’t want to wait that long.
Step 7 Pair work
1. Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.
2. Let one pair to read out their conversation first.
3. e.g. A: What’s the matter, Peter?
B: I had a fight with my best friend. What should I do?
A: Well, you should call him so that you can say you’re sorry.
B: But I don’t want to talk about it on the phone.
4. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.
Step 8 Role-play
1. Ss read the conversations and try to understand the meaning. 2. Read the conversation after the teacher. 3. Answer the questions. 1) How does Kim feel about her sister after her sister gave back the things? 2) Does Dave think it is all right for Kim’s sister to take away Kim’s things? How do you know? 3) Does Dave think the two sisters have a serious problem? How do you know? 4) What does Dave mean by saying “Hope things work out”?
4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation. 5. Explain some new words and main points in the conversation. (1) I guess you could tell her to say sorry. guess v. 猜測;估計
e.g. Let us guess the height of the building.讓我們來猜一下這個建筑物的高度。
(2) Although she’s wrong, it’s not a big deal.
big deal是英語中的一個固定搭配，表示 “重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定用法時，常說It’s not a big deal或It’s no big deal.表示說話人并不認為某事有什么了不起。 e.g. There’s a soccer game on TV this evening but I don’t have to watch it. It’s no big deal. 今天晚上電視上有一場足球賽，但我不一定要看。沒什么大不了的。
It’s a big deal, David, bigger than you know. 這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。
What’s the big deal? It’s only a birthday, not the end of the world. 有什么了不起的?這不過是個生日，又不是世界某日。 (3) Hope things work out 希望事情會好起來。
這是一種常見的表達法，表示某些不如人意的事情會隨時間的推移逐漸有所改觀。 work out
解決(問題);算出
e.g. Mike worked out the difficult problem by himself. 邁克自己算出了那道難題。
Is it possible to work out the problem? 有可能解決這個問題嗎? Step 9 Summary 本課小結
too much 太多
too many 太多
allow sb. to do sth. 允許某人做某事
hang out with sb. 和某人閑逛
after-school classes 課外補習班
get into a fight參與 / 卷入打架中 have a fight with ... 與……打架
look through 快速查看;瀏覽
give sth. back 歸還某物
find sb. doing sth. 發現某人在做某事 be angry with sb. 生某人的氣
big deal 重要的事
write letters 寫信
work out 成功地發展;解決 如何用英語表達建議
◆ Why not / Why don’t you do sth.? 你為什么不做某事呢? ◆ What / How about doing sth.? 做某事怎么樣? ◆ Let’s do sth.讓我們做某事吧
◆ You should do sth. 你應該做某事 ◆ You could do sth. 你可以做某事 Step 10 Exercises Ⅰ. 根據語境及所給首字母提示，補全所缺單詞。 1. My parents don’t a______ me to go out at night. 2. —What’s w______ with Jack? —He has a sore throat. 3. —Mom, my little sister broke my cup. —It’s not a big d______. I will buy you a new one. 4. —G______ what I did last Sunday. —You went camping, right? Ⅱ. 根據語境，從方框中選擇恰當的短語填空。
work out, get into a fight, too much, so that, look through, give back 1. Mom, you put ________________ salt in the soup. It isn’t delicious. 2. I hope all the things will ________________ well. 3. Let’s walk quickly ________________ we can get there on time. 4. —Must I ________________ your bike next Monday, Bill? —Yes. I will use it. 5. You shouldn’t ________________ with Bob. After all (畢竟), he is your best friend. 6. Peter turned on the computer and started to ________________ his e-mails. Ⅲ. 根據對話內容，從方框中選擇恰當的選項補全對話，其中有兩項多余。 A: Hey, Mona! You look unhappy. (1)________ B: My brother Jim lost my book. A: Oh. Did he say sorry to you? B: Yes, he did. (2)________ A: Did you finish reading the book? B: No, I didn’t. (3)________ A: You could talk about it with your parents. Maybe they’ll buy you a new one. B: That’s a good idea. A: And don’t be angry with Jim again. (4)________ B: You’re right. (5)________ A: No problem. A. But I’m still angry with him. B. Thank you for your advice. C. Although he’s wrong, it’s not a big deal. D. You should go to the doctor. E. What happened? F. What did your brother do? G. What should I do?
Keys: Ⅰ. 1. allow 2. wrong 3. deal 4. Guess
Ⅱ. 1. too much 2. work out 3. so that
4. give back 5. get into a fight
6. look through Ⅲ. 1-5 EAGCB 課堂作業
Write three conversations about your problems and your friends’ suggestions. A: I have too many after-school classes. What could I do? B: You could …
八下功率教案范文第3篇
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1. how long 多久，多長時間
2 . have a yard sale 舉行庭院拍賣會
3. give away 捐贈;贈送
4. not … any more 不再…… 5. Welcome to … 歡迎到……
6. a bit 一點兒，稍微
7. board game 棋類游戲
8. check out 察看;觀察
9. a bread maker 面包機
10. grow up 長大
11. clear out 收拾，整理
12. a lot of 許多
13. no longer 不再;不復
14. at first 起初
15. for example 例如
16. a rain and railway set 一套軌道火車
17. as for…至于……
18. give up 放棄
19. to be honest 說實在的
20. at least 至少
21. on weekends 在周末
22. once or twice year 一年一兩次
23. millions of 數百萬的
24. search for 尋找
25. according to 依據;按照
26. across from 在……的對面
27. in one’s opinion 依……看
28. in order to 為了
經典句型
1. It is +adj. (+for sb.) +to do sth. (對某人來說)做某事是…… 2. want to do sth. 想要做某事
3. love doing sth. 喜歡做某事
4. decide to do sth. 決定做某事
5. have been in + 地點
在某處待了多久
6. hope to do sth. 希望做某事
7. one of + the+ 形容詞最高級+可數名詞復數
最······之一
8. used to do sth. 過去常做某事
9. need to do sth. 需要做某事 知識詳解：
1 . --How long have you had that bike there? --I have had it for three years 辨析：how long, how soon, how often, how far How long 多久，多長(時間)。對時間段提問，如：for+時間段;since+過去的時間點。
e.g. --How long have you worked in Beijing?
--For five years.
How soon 多久以后。對in+時間段提問，常用于一般將來時，其答語常用―in+時間段。
e.g. –How soon will Mr. Li be back?
--In a week.
How often 多久一次，對頻率提問，其答語為：once(twice/…)+時間段，always，usually等。
e.g. --How often do you exercise?
-- Once a day. How far 多遠，對距離提問，其答語是表距離的內容。
e.g. --How far is it from here to your school?
-- Three kilometers. 2. 辨析：for 與since
for其后只能接表示一段時間的名詞性短語
e.g. I have lived in this city for five years. 我在這座城市居住了5年了 since 其后接表示―時間點的短語或從句(過去時)，也可以接一段時間+ago，常用于完成時態; 還用于句型：It is +時間段+since+一般過去時的句子。 表示過去某個時間發生并持續到說話時的動作或狀態。
e.g. It is two years since I came to China. 自從我到中國以來已經兩年了。
She has worked here for five years. =She has worked here since five years ago. 她在這兒工作5年了。
3. Amy thinks it’s hard to sell her old things. 艾米認為賣掉她的舊東西很難。
It’s +adj. (+for sb.) to do sth. 意為(對某人來說)做某事時……的，it 是形式主語，真正主語是后面的動詞不定式。
e.g. It’s important for un to learn English well. 學好英語對于我們來說是很重要的。
4. The stories inside may be a bit old, but they’re still interesting. a bit 意為一點兒，稍微，修飾形容詞或副詞，相當于 a little;
a bit of +不可數名詞，a little直接加不可數名詞。
e.g. There is a bit of/a little water in the bottle.
瓶子里有點兒水。
not a bit =not at all 意為一點也不
not a little =very 意為非常
e,g. She is not a bit happy. 她一點兒也不快樂。
He is not a little tired.=He is very tired. 他非常累。
5. We have decided to each sell five things that we no longer use.
no longer 意為―不再;不復，有時可用 not …any longer 或 not … anymore 替換。如：
He no longer lives here. (= He doesn’t live here anymore/any longer.) 他不再住這兒了。
6. My daughter was more understanding, although she also felt sad to part with certain toys. part with 放棄、交出， part v. 離開，分開
e.g. Don’t part with your dream.
不要放棄你的夢想。
7. Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. Search用作不及物動詞時，意為搜索;搜查。短語search for 意為搜尋，找尋。
e.g. He is searching for his sunglasses.
他正在找他的太陽鏡。
【拓展】作及物動詞，意為在······搜查或搜查。
e.g. They searched the forest for the lost child. 他們在森林里尋找那個走失的小孩。
8.a 46-year-old husband and father意為一位46歲的丈夫和父親，相當于a husband and father of 46years old. four-year-old 是一個復合形容詞，特點一是數詞、名詞、形容詞之間要用連字符連接，二是數詞后的名詞用單數形式。
e.g. Tom is a 10-year-old boy.= Tom is a boy of 10 years old. 湯姆是一個10歲的男孩。
Lily is an 8-year-old girl. 莉莉是一個8歲的女孩
【拓展】另一種類似的復合形容詞作定語的結構是：數詞+連字符+名詞，或數詞+名詞的所有格。
e.g. a two-month holiday=a two months’ holiday 一個為期兩個月的假期。 Ten-minute walk/drive/ride=ten minutes’
walk/drive/ride 步行/開車/騎車10分鐘的路程
9. Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed.
regard 及物動詞，意為將······認為;把······視為。
常用短語regard…as…意為將······視為······;把······當做······，as 為介詞，其后接名詞或代詞。
e.g. I regard you as my best friend. 我把你當做我最好的朋友。
We regard him as our brother. 我們把他當成兄弟看待。
10. consider 動詞，意為考慮，=think about，后跟名詞，代詞，動名詞，賓語從句或疑問詞+不定式。
e.g. Please consider my suggestion. 請考慮我的建議。
I am considering changing my job.我正在考慮換份工作。 He has never considered how to solve the problem他從未考慮過如何解決那個問題。
【拓展】在與動詞連用時，只能用動名詞形式的動詞或短語有：
consider ―考慮
enjoy ―喜愛
practice―練習
keep (on)―繼續(一直)
mind ―介意
finish―完成
have fun ―高興
feel like ―想要
look forward to ―盼望
can’t help ―禁不住
give up ―放棄
歌訣：喜歡錯過別介意，完成愉快勤練習，禁不住考慮想放棄
11. hold
hold及物動詞，意為―擁有;抓住，過去式和過去分詞均為held
e.g. He holds a major share in the company. 他持有該公司的大部分股份。
He is holding a book in her hand. 她手里正拿著一本書。
【拓展】hold用作及物動詞，還可意為舉行;主持，相當于have e.g. They will hold a meeting to discuss this problem tomorrow. 對比現在完成時和一般過去時的不同: 現在完成時
表示從過去已經開始持續到現在的動作或狀態，可以和表示―從過去某一時刻延續到現在的一段時間狀語‖連用，如for + 時間段、since + 過去時間點、since + 過去時的從句、since + 一段時間 + ago。且for與since引導的時間狀語可以相互轉換。
e.g. My uncle has worked at this factory for ten years. = My uncle has worked at this factory since ten year ago.
I’ve lived here since 1990. 自從1990年以來我就住在這里。
I haven’t seen him for three years. 我三年沒有看見他了。
She’s been at this school since five years ago.
自從五年前以來她就在這個學校。
1. 這本書我買了5年了。
I have bought the book for five years. ( )
I’ve had the book for five years. (
) 2. 你哥哥參軍多長時間了?
How long has your brother joined the army? ( ) How long has your brother been in the army/been a soldier? (
)
非延續性動詞和延續性動詞之間的轉換
1. 轉換為相應的延續性動詞，用于現在完成時。
2. 轉化為―be + 形容詞/副詞/介詞/名詞
borrow/lend---keep
begin---be on
leave---be away buy ---have 單項選擇
1. -- ____ have you been married?
-- For twenty years.
A. How far
B. How often
C. How long
D. How soon 2. -- I often have hamburgers for lunch.
--You’d better not. It’s bad for you ____ too much junk food. A. eat
B. to eat
C. eating
D. ate 3. My best friend Tom is ____ honest boy. You can believe him.
A. a
B. an
C. the
D. /
4. – Is Mr. Smith still in Shanghai?
-- Yes, he ____ there for two months.
A. has been
B. has gone
C. has been to
D. has gone to 5. I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture. A. five years old B. five-years-old C. five-year-old 6 Look! She’s standing ___ the ten children. A. among B. between C. of D. from
7. --Can you give me some information about vacation trips?
-- Why not _________ going to Hainan Island?
A. consider
B. mind C. keep
D. think
8.
Mr. Jack ______ China for several years.
A. has been to B. has come to
C. has been in
D. came to
9、He has _______ been to Shanghai , has he ?
A. already B.never C.ever D. still
10、The famous writer _____ one new book in the past two years .
A. is writing B.was writing C.wrote D.has written
11、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .
A. was studying B. will study
C. has studied D. are studying
12、We ______ Xiao Li since she was a little girl .
A. know B. had known C. have known D. knew
13、Harry Potter is a very nice film .I_______ it twice .
A. will see B. have seen C. saw D.see
14.—______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A. Did ; do ; finished
B.
Have ; done; finished
C. Have ; done ; have finished
D. will ; do ; finish 15. There are two books on the desk, but ____of them is interesting。
A.none
B.neither
C.both
D.all
16.—Have you ever _______ to the Summer Palace, Lily?
—No, I __________.
A .gone, hasn’t B. gone, haven’t C .been , haven’t D. been, hasn’t 17.I have ________ the book for three days.
A.borrowed
B.lent
C.bought
D.kept
18. Alice is ______an American ________a German. She is an Australia.
A. both; and
B. either; or
C. neither; nor
D. not; but 19. Mike doesn’t know French. And_________
.
A. so do I
B. so am I
C. neither do I
D. neither am I
20. John _______ Beijing. He is still there.
A. has been to
B. has gone to
C. go to
D. goes to
21. --May I speak to John?
--Sorry, he ______ Japan. But he _______ in two days. A .has been to ;will come back
B .has gone to; will be back
C .has been in; would come back
D .has gone to ; won` t come back 22.. Neither you nor I_______ a teacher.
A. is
B. are
C. am
D. be 23. The Smiths______ China for three years.
A .have come B .have been to C .have been in D. have come to 24..―When_______his grandpa______‖ .― Three years ago.‖
A. has; died
B. is; dead
C. did; die
D. is; died 25. There is not ___________in today’s newspaper.
A .nothing interesting
B. interesting something C. interesting
D. anything interesting 26.Simon is _________ honest boy. Now he is studying at ________ university.
A .a; an
B .an; a
C .the; a
D. a; the
27.I’m looking after Tom today. He’s been in my house _________ 8:00 this morning.
A. at
B .for
C. since
D. till
28.----How long have you ________ here?---For two days .I _________ here the day before yesterday.
A .been ; came
B .come ; came
C .came; came
D. been; come 29.---I don’t know where to go this summer vacation. ---Why not _________ visiting Huanggang? There are many places of interest here.
A .suggest
B. wonder
C. consider
D .regard 30.Oh, no! It’s raining. We can’t go skating on the square.___________!
A.What a shame
B .Well done
C. What a surprise
D.How wonderful 31.---Did you go to Kenli during the Peach Blossom Destival?(桃花節) ---Yes, the flowers are beautiful.Bees were flying _________ them.
A .in
B. among
C. between
D. through 32.---Did you borrow the comic book from the library? ---Yes, I ________ it for three days .I’ll return it this afternoon.
A. borrowed
B .kept
C. have borrowed
D .have kept 33.----How is your grandma? ---She’s fine. She used to _________ TV at home after supper.But now she is used to _______ out for a walk.
A .watch;go
B .watching ;go
C.watching; going
D .watch; going
二.綜合填空A. 從方框中選擇合適的詞并用其適當形式填空。 Make, hold, part with, consider, search for, go, Check 1. I __________ my paper carefully before I handed it in. 2. . So far I ______
quiet a few friends here. 3.
Nowadays, millions of Chinese leave the countryside ______ work in the cities. 4. ―Where’s Li Ming?‖ ―He ________ to the teacher’s office.‖ 5.
I ________ changing my job these days.
6.
They ________ a meeting to discuss this problem tomorrow. 7.
八下功率教案范文第4篇
1知識與能力：中日甲午戰爭和八國聯軍侵華戰爭爆發的背景、簡況、結果和影響。義和團運動興起的背景、口號、結果和歷史意義。
2.過程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰爭爆發的背景和影響;從主觀、客觀兩個方面分析義和團運動失敗的原因。
3.情感態度與價值觀：通過對中日甲午戰爭、義和團運動和八國聯軍侵華戰爭三個重大歷史事件的學習，增強學生的民族危機感和責任感，激發學生的愛國熱情。
教學重點：甲午戰爭和八國聯軍侵華戰爭爆發的背景、簡況、結果和影響。義和團運動興起的背景、口號、結果和歷史意義。
教學難點：關于義和團運動與太平天國運動的比較
對“扶清滅洋”口號的評價 中國近代社會民族危機不斷加深的過程
教學過程
一、甲午戰爭與民族危機的加深
關于19世紀后半期中國的民族危機加深總體情況(歸納、建立知識體系)
根本原因：資本主義向帝國主義過渡，需要更多的原料產地和商品市場(必要性)。同時，隨著西資本主義國家的政治經濟實力的增長，對外擴張的能力增強(可能性)。于是擴大了對中國的侵略。
具體表現：①出現了嚴重的邊疆危機。如：美日侵略臺灣，沙俄侵略新疆，英國侵略云南和西藏，中法戰爭，甲午中日戰爭等。②出現了瓜分中國的狂潮，如：各國在中國的租借地和勢力范圍。
危機的新特點：(與19世紀中期比較)
①危機由東南沿海向內地和西南，西北邊疆擴展(以東南沿海為主)
②外國的侵略由軍事向經濟領域延伸(以軍事侵略為突破口)
③更多的國家參與了對中國的侵略(以英國單個國家為主)
④外國對華商品輸出的同時，加強資本輸出。資本輸出成為西方資本主義國家侵華的主要方式。(以商品輸出為主)
⑤清朝中央政府完全成了帝國主義統治中國的工具(由抵抗到妥協再到相互勾結) 危害：①政治上進一步破壞了中國主權的獨立和領土的完整
②嚴重地影響了中國的民族資本主義的發展,阻礙了中國社會經濟的發展
③清政府的統治更加腐敗無能
1、中日戰爭爆發的原因
1)、侵華野心由來已久(文化因素)。歷史上，日本就覬覦亞洲大陸。如：明朝時日本的豐臣秀吉就兩次就于159
2、1597年兩次侵略中國。近代，日本將“開拓萬里波濤”作為大和民族的國家理想。
2)、(經濟因素)：19世紀后半期，明治維新后的日本向帝國主義過渡，強烈要求搶占原料產地和商品市場，同時政治與經濟實力的增長，對外擴張的能力增強。
3)、(政治因素)：1890年日本爆發經濟危機，社會動蕩。日本寄希望于戰爭，轉移國內人民的視線。
4)、朝鮮東學黨起義成為日本向中國挑釁的機會。
日本對外擴張的路線
臺灣——朝鮮——滿州——全中國——東南亞——全世界。
2、戰爭的經過
3、戰爭的結局及影響
《馬關條約》內容及危害
請同學們分析：這一條約在內容上與《南京條約》《天津條約有何不同》?(允許日本在華設廠。這一條款表明西方國家對華侵略的主要方式變化，即由商品輸出為主轉為資本輸出為主)
危害：①列強侵略勢力由沿海深入到中國內地。
②西方資本主義國家的資本輸出，嚴重地阻礙了中國民族資本主義的發展(當然，在另一方面，給出中國帶來了先進的生產技術，客觀上有利于中國民族資本主義的發展。即同時具有正面、負面影響)。
③巨額賠款回生了中國政府和人民的財政負擔。
④日本的“勝利”刺激了西方列強對華侵略的欲望，西方列強隨即拉開了瓜分中國狂潮的序幕。
⑤帝國主義在中國劃分勢力范圍和強占租借地，嚴重地破壞了中國主權。
二、八國聯軍侵華與人民的反抗
1、義和團運動爆發
原因：19世紀中期以來，中國民族危機加深，激起了中國人民對外國資本主義的仇恨。特別是外國傳教士在山東胡作非為，激起了山東等北方人民的痛恨。中國民間有習武的傳統，樸素的愛國熱情遭遇外國資本主義的罪惡，引發了這次反帝斗爭。
1)、義和團與清政府關系的變化：利用——圍剿(說明義和團對清政府認識不清)
2)、對義和團“扶清滅洋”口號的評價：
這個口號鮮明地反映出中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強烈愿望和要求，對于動員和吸引更多的人參加義和團運動有一定的積極作用。
但“扶清”表明義和團對清政府認識不清，使義和團放松了對清政府陰謀手段的警惕，給義和團帶來了災難。“滅洋”具有盲目排外的思想。
3)影響
2、八國聯軍侵華
背景：①19世紀后半期，西方主要的資本主義國家完成了向帝國主義的過渡，需要更多的原料產地和商品市場，同時資本主義國家對外擴張的能力進一步增強。
②甲午中日戰爭，日本從中國取得了巨大的侵略權益，大大刺激了其他帝國主義國家的侵略欲望。
③西方國家借口義和團運動威脅到他們在中國的侵略權益。
時間：1900。6
3、《辛丑條約》簽訂及影響
(1901.9)
《辛丑條約》是帝國主義強加給中國的嚴重不平等條約。 戰后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會經濟更加凋敝;外國侵略者控制京津地區，便于列強直接鎮壓中國人民的反抗;清政府徹底成為帝國主義統治中國的工具。
八下功率教案范文第5篇
內容：①通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》
②選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席 ③國旗：五星紅旗，代國歌：《義勇軍進行曲》
首都：北平(改名北京)，采用公元紀年
④在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑
1949年10月1日開國大典
54門禮炮齊鳴28響54：當時中國只發現54各民28：1821年，中共成立至開國大典28年 意義：壯大了世界和平、民族和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民政務解放的斗爭
1951年西藏和平解放
西藏代表：阿沛·阿旺晉美
意義：祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結
1950年—1953年 抗美援朝
司令員：彭德懷跨鴨綠江
英雄人物：黃繼光，邱少云發揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神 1953年，美被迫在停戰協定上簽字(板門店)
意義：①沉重打擊了美帝國主義的侵略政策和戰爭政策
②保衛了朝鮮的獨立和我國的安全，也維護了世界和平，同時也促進了我國政權建設和恢復國民經濟的順利進行
八下功率教案范文第6篇
我的學習目標
1、理解、積累“讀一讀 寫一寫”中詞語，做到會讀、會寫并理解其含義。
2、朗讀課文，能感知課文內容，并能品讀、揣摩語句，體會本文的生動描寫。
3、感受作者的愛鳥情懷，培養熱愛動物、熱愛自然的思想感情。 學習重點：了解大雁的有關特征。
學習難點：本文生動的描寫，并體會其字里行間蘊含著的作者的感情。 我的學習過程
一、生活引入。
1、每課一誦。背誦李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》。(2分)
2、說一說剛才背誦的詩中有關大雁的一些知識。你認為你剛才的表述怎樣?(2分)
3、大雁美麗、聰明、可愛，是人類的朋友。那么在美國作家利奧波德筆下的大雁又具備哪些特征?請用一句話概括題目意思。(2分)
二、基本功訓練。
1、知識點學習。
(1)快速閱讀，課文寫了大雁的哪些特征?(10分)
(2)瀏覽課文，用三句話說說：(6分)
課文用( )手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系。含蓄地譴責了( )的傷害，呼吁人類( )。 (3)人們是怎樣對待大雁的?聯系課文具體語句回答。(5分)
(4)你知道作者對大雁懷有一種怎樣的情感嗎?你從文中哪些地方可以看出來?(6分)
(5)聯系課后第一題的參考材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”?(8分)
2、知識點演練。 (9分) 本文細致的描寫介紹，說明事物的特點。
找我喜歡的句子，讀一讀，并說明喜歡的理由。
三、題型訓練. 1.下列加點的字注音有誤的一項是( ). ( 3分) A.霧靄(ǎi)
緘默(jiān) B.曲線(qū)
狩獵(shǒu) C.香蒲(pú)
沼澤(zhǎo) D.雉雞(zhì)
黑鸝(lí) 2.下列詞語中有錯別字的一項是( ).( 3分) A.融化
暄嚷
B.邀請
凋零 C.想像
枯燥
D.鴨蹼
窺探 3.下列修辭手法運用不當的一項是( ). (3分) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
C.當說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。
D.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。
4.下列句子中的詞語使用不當的是( ). ( 8分) A.面對敵人的威逼利誘，它保持緘默。
B.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。 C.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。 D.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量。 閱讀課文第1——4段，完成第5--8題。 劃線句：
①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 ②我們的大雁又回來了。
5.畫線句①的含義是什么?(3分)
6.大雁的飛行路線是曲線還是直線?(2分)
定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_________________英里。
7.由第
三、第四段可以知道，什么季節允許獵殺大雁?什么季節不允許?在這些季節大雁怎么活動?(4分)
8. 畫線句②蘊含著作者怎樣的思想感情?(4分)
四、學以致用.
1、舉一反三.(10分) (1)、用擬人手法口頭作文：介紹一種小動物。(300字左右)
(2)、回顧學過的詩歌，我知道有關寫雁的詩句。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天---王維《使至塞上》 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。---王灣《次北固山下》 塞下秋來風景異，衡陽大雁去無留意。---范仲淹《漁家傲》 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓---李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。---毛澤東《憶秦娥 婁山關》
„„
2、我要解決生活中的實際問題.(10分) 生活中遇到破壞大自然的行為，我準備這么辦。
附參考答案：
一、
1、略
2、略
3、能夠說出字面意思即可。
二、
1、知識點學習(1)、來的季節是三月的春天;飛行的路線是筆直;三月的大雁一觸到水就叫;十一月的大雁一聲不吭;愛尋食玉米粒;常六只列隊飛; 四月的夜間，大雁一陣陣喧鬧。 (2)、擬人、人類對鳥類、保護鳥類 (3)、開放型題，言之成理即可。 (4)、言之成理即可。
(5)、作者從大雁身上找到了一種寧靜單純的生活，對自己目標的堅定不移、勇敢執著，家庭與親人之間的赤誠親密，對周圍環境的關注熱愛，與他人團結和聯合等。
2、知識點演練 大雁的形象通過作者聲情并茂原描寫躍然紙上，無論是描寫大雁歸來，還是描寫大雁覓食、集會，作者按照大雁行為的過程，有層次地細細加以描寫，讓人如見其形、如聞其聲。關于大雁的知識，作者介紹了自己苦心孤詣的發現，諸如飛行路線之直，雁隊數字的分析，讓讀者分享作者的發現的樂趣。
我喜歡的句子(略) 因為這些句子運用了擬人的修辭手法，不但生動形象，更讓我們充分體悟到了作者對大雁的喜愛之情。