網頁設計藝術范文第1篇
[摘要]就網頁設計過程中所涉及到的視覺元素的藝術處理進行分析，主要嘗試從網頁設計的內容與原則等方面，對這個新的藝術設計領域進行探討。
[關鍵詞]網頁藝術處理 版面布局 風格設計 色彩搭配
一、版面布局中藝術處理
從功能上來看，首頁主要承擔著樹立企業形象(當然不僅僅是首頁)的作用，網站首頁是企業網上的虛擬門面。
設計首頁的第一步是設計版面布局。所謂版面，指的是瀏覽器看到的完整的一個頁面(可以包含框架和層)。所謂布局，是指以最適合瀏覽的方式將圖片和文字排放在頁面的不同位置。一般來說，網站首頁的形式有兩種，一種是形象展示型，這種類型文字信息較少，圖像信息較多，通過藝術造型和設計布局，將圖文組成一幅生動的畫面。另一種是信息羅列型，即在首頁中就羅列出網站的主要內容分類、重點信息、網站導航、公司信息等等，這種風格比較適合網站信息量大、內容豐富的網站。無論采用何種形式，都可以遵循如下原則：
1、主次分明，中心突出。在一個頁面上，必然考慮視覺的中心，這個中心一般在屏幕的中央，或者在中間偏上的部位。這樣在頁面上就突出了重點，做到了主次有別。
2、大小搭配，相互呼應。較長的文章或標題，不要編排在一起，要有一定的距離，同樣，較短的文章，也不能編排在一起。對待圖片的安排也是這樣，要互相錯開，造成大小之間有一定的間隔，這樣可以使頁面錯落有致，避免重心的偏離。
3、圖文并茂，相得益彰。文字和圖片具有一種相互補充的視覺關系，頁面上文字太多，就顯得沉悶，缺乏生氣。最理想的效果是文字與圖片的密切配合，互為襯托，既能活躍頁面，又使主頁有豐富的內容。
網站首頁的布局比較靈活，著重設計，而內頁的版面布局主要是考慮導航、必要信息與正文之間的布局關系。在內頁布局過程中，可遵循以下原則：
1、正常平衡——亦稱“勻稱”。多指左右、上下對照形式，主要強調秩序，能達到安定誠實、信賴的效果。
2、異常平衡——即非對照形式，但也要平衡和韻律，當然都是不均整的，此種布局能達到強調性、不安性、高注目性的效果。
3、對比——所謂對比，不僅利用色彩、色調等技巧來做表現，在內容上也可涉及古與今、新與舊、貧與富等對比。
4、凝視——所謂凝視是利用頁面中人物視線，使瀏覽者仿照跟隨的心理，以達到注視頁面的效果，一般多用明星凝視狀。
5、空白——空白有兩種作用，一方面對其他網站表示突出卓越，另一方面也表示網頁品位的優越感，這種表現方法對體顯網頁的格調十分有效。
6、盡量用圖片解說——此法對不能用語言說服、或用語言無法表達的情感，特別有效。圖片解說的內容，可以傳達給瀏覽者更多的心理因素。
以上的設計原則，雖然枯燥，但是我們如果能領會并活用到頁面布局里，效果就會大不一樣。比如：網頁的白色背景太虛，則可以加些色快；版面零散，可以用線條和符號串聯；左面文字過多，右面則可以插一張圖片保持平衡；表格太規矩，可以改用導角等等。
二、風格設計中的藝術處理
首頁風格的形成主要依賴于主頁的版式設計，依賴于頁面的色調處理，還有圖片與文字的組合形式等。如何統一網站風格，除考慮上述首頁風格外，更多的還應在內頁設計過程中考慮以下幾種設計方式：
1、結構的一致性：網站的統一性在網站營銷中占重要地位，而網站結構是網站風格統一的重要手段，包括網站布局、文字排版、裝飾性元素出現的位置、導航的統一、圖片的位置等等。
2、色彩的一致性：方式是保持站點主體色彩的一致，只改變局部色塊，優點是一個獨特色彩的網站會給人留下很深刻的印象，因為人的視覺對色彩要比布局更敏感，更容易在大腦中形成記憶符號。建議是選取一兩種主要色彩，幾種輔助色彩。
3、利用導航取得統一：導航是網站的一項重要組成部分，一個出色的富有企業特性的導航將會給人留下深刻的印象，比如將標志的形態寓于導航之中。
4、特別元素的一致性：在網站設計中，個別具有特色的元素(如標志、象征圖形、局部設計等)重復出現，也會給訪問者留下深刻印象。
5、利用圖像取得統一：網頁中的圖像在使用上一定要謹慎，尤其是一些與內容無關的動畫不能使用在網頁中。這里我們所說的利用圖像取得統一，決不是在每頁中放置幾個動畫!而是根據網頁內容的不同，配以相應的圖像或動畫，從而給瀏覽者形成頁面的連續性。
6、利用背景取得統一：從技術上而言，網頁背景包括背景色和背景圖像兩種，一般提倡使用背景色或色塊而非背景圖像。原因很明顯，第一，背景色的下載速度比背景圖像的下載速度快；第二，顯示效果，圖像作為背景往往使得前面的文字很難辨認!給人一種很不舒服的感覺，讓人無法停留。那么什么適合網頁背景呢?一個好的建議是將公司的標志、象征性的簡單圖片作為背景，并將其淡化，使瀏覽者在閱讀網站內容的同時不經意記下公司的標志。
三、色彩搭配中的藝術處理
色彩是人的視覺中最敏感的東西，網頁中最難處理的也就是色彩搭配的問題了。在色彩的運用上，可以根據主頁內容的需要，分別采用不同的主色調。網頁設計中色彩的使用原則一般有：
1、用一種色彩。這里是指先確定一種色彩，然后調整該色彩的透明度或者飽和度產生新的色彩(說得通俗些就是將色彩變淡或者加深)，用于網頁。這樣的頁面看起來色彩統一，有層次感。
2、用兩種色彩。先選定一種色彩，然后選擇它的對比色。
3、用一個相同色系。所謂相同色系，簡單的說就是同一個感覺的色彩，例如淡藍，淺藍、深藍；而在色相環上是指位置十分相近的色彩，這種色彩搭配的優點是易于使網頁色彩趨于一致，容易塑造網頁和諧統一的氛圍，缺點是容易造成頁面的單調，因此往往利用局部加入對比色來增加變化，如局部對比色彩的圖片等。
充分運用色彩的這些特性，可以使我們的主頁具有深刻的藝術內涵，從而提升網站的文化品位。根據色彩的心理感覺，下面介紹幾種常用的配色方案：
1、暖色調。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配。這種色調的運用，可使主頁呈現溫馨、和煦、熱情的氛圍。
2、冷色調。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。這種色調的運用，可使主頁呈現寧靜、清涼、高雅的氛圍。
3、對比色調。所謂對比色，是指色相環相距較遠，即把色性完全相反的色彩搭配在同一個空間里。例如：紅與綠、黃與紫、橙與藍等。這種色彩的搭配，可以產生強烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。當然，對比色調如果用得不好，會適得其反，產生俗氣、刺眼的不良效果。這就要把握“大調和，小對比”這一個重要原則，即總體的色調應該是統一和諧的，局部的地方可以有一些小的強烈對比。
網頁設計藝術范文第2篇
摘 要：課程開設側重藝術設計教學是近些年來美術教育發展的趨勢。本文主要針對幼師美術課程引入藝術設計教學進行探索和研究。在幼教美術課程中加強最能體現創造意識的各種藝術設計類課程，在注重學生美術知識、美術技能獲得的同時，更加注重培養學生藝術設計意識、創新能力。
關鍵詞：藝術設計 幼師美術
今天中國的藝術設計教育已走到了一個轉型時期。眾多的學生開始了藝術設計教育的教學實踐活動。德國在20世紀初由教育總監穆特修斯提議，在中小學美術課本中增加了設計教育的內容，提高了公民普遍的設計意識和欣賞水平，是十分成功的經驗。在幼師美術課程中加強最能體現創造意識的藝術設計課程，是發展素質教育的重要內容和途徑，在注重學生美術知識、美術技能獲得的同時，更加關注學生設計意識和藝術創新能力、審美經驗的獲得。這既符合時代特征又符合幼師學生專業的需求，是一舉兩得之舉。
一、引入藝術設計教學的意義
（一）新的美術課程標準賦予了幼師專業美術課程新的內涵
雖然現代社會對幼兒教師的各方面素質尤其是創新、審美素質要求越來越高。但幼師美術教學改革卻仍然波瀾不驚，因為原有的幼師學校都是中專學校，由于教學體制的改革，這些學校有的合并，有的改制，有的撤消，因此教學的改革都各自為政，沒有相互交流教改的經驗，教學改革沒有形成氣候。以致幼師專業美術課程教學現狀不容樂觀，未能構建出一種真正體現新課程改革形式下素質教育思想的美術教學新體系。
正是由于幼師美術教學改革的缺失，使得各校使用美術教材不規范，有的沿襲舊的美術課程內容，有的學校只重視美術課程的美術基礎知識和基本技能的訓練。比如，我?，F使用的幼師美術教材是1995年由高等教育出版社出版的實驗教材。教材一共分為六大單元，第一單元以素描為主，第二單元以色彩繪畫為主，第三單元是圖案、美術字、黑板報設計、手工，第四單元是幼兒裝飾畫和手工，第五單元是中國畫、教學掛圖、手工，第六單元是幼兒美術作品欣賞、幼兒園環境美化。每一單元的課時，例表格如下：
盡管該教材在當時做了一系列的重大改革，如：圖案、美術字設計、黑板報設計加入了教材中，注意教學和幼師實踐相聯系，增加了一些應用課程，如幼兒園環境美化等。但從課程百分比中可以明顯地看出，中等幼師專業美術課程中繪畫類課程占到了一半之多，而設計、制作、應用課程比例相對較少。藝術設計課程和繪畫課程沒有有機的聯系為一個整體。該教材表現出的不足，很顯然已不能滿足新的美術課程標準下師生的需求。
（二）藝術設計教學的拓展和強化是新課程改革的重要體現
幼師專業要求美術師資既要掌握各種美術技能，具備一定的美術文化知識，還要具備創作、創編、教學的綜合設計能力，具有較強的綜合素質。筆者以為，在幼師美術課程中加強最能體現創造意識的藝術設計課程，在設計教學中，通過培養學生的設計意識和創造能力，并將藝術設計運用到畢業后的教學實踐中去，從而極大地提高學生的創造能力和主觀能動性，讓學生感受到成功，這也正是新課程改革的重要體現。因此在幼師美術課中增加藝術設計教學內容，為美術老師在素質教育指導下實施創新型美術教育，擴大學生視野、增加現代藝術設計意識，培養以學生為主體的創新精神和綜合實踐能力，具有十分重要的現實意義。既然藝術設計教育在幼師美術教學中有如此重要的地位和如此好的效果，因此我們要緊跟時代的步伐，進一步完善幼師美術教學改革。
（三）滿足了學生在新形勢下的需求
1.提高了學生學習的興趣
中等職業學校幼師專業的學生不一定都具備良好的繪畫表現力，有些學生甚至對美術技能訓練學習有畏難情緒，更難以產生興趣。但比較喜歡制作性較強的構成課（相對于繪畫課而言），只要花一點時間與精力，構成作業對于學生來說，能輕易地駕馭，完成的作業也比較具有一定的水準。完成的作業產生的視覺效果超出學生自己的預料，使學生獲得一種成就感，繼而發生濃厚興趣。因此在新的課程觀的指導下引入的藝術設計教育可以有效地提高和培養學生的學習興趣，從而使學生對美術由感興趣轉變為一種愛好，甚至是終生職業。
2.有利于學生設計思維素質的培養
對于藝術設計來說，藝術設計教育中的設計思維能力、審美教育、設計方法十分重要，不僅能夠提高設計能力，還能提高美的感受能力。藝術設計教育把綜合能力的培養作為創造性思維能力、創造力培養的最有效的手段。藝術設計教學提倡探究學習，鼓勵學生在探究中發現學習，鼓勵學生更多的思考、探索、發現，學生的思維活躍，師生互動，極大地發揮了學生的個性和潛能，使學生的主觀能動性和創造性得到充分的發揮。所以將藝術設計教育作為幼師美術教育的一個重要的組成部分，可以開啟學生的想象力、創造性和藝術才能。如果我們現在還在用傳統觀念指導下的美術教育，忽略學生美術創造力、設計能力、應用能力的培養，那么我們培養出來的學生的美術素質勢必與時代格格不入。
3.增強了學生的動手實踐能力
一般來說幼師學生通過一年的美術基礎知識的學習，比如素描的學習，已獲得了運用鉛筆作畫的一定技巧。藝術設計是一門實踐性很強的學科，進一步進行藝術設計的學習，是學生手和眼的最好訓練環節之一，它能發展手和眼的協作能力，這種能力在以后的各種技能學習中是極其需要的。在幼師美術教學中將藝術設計教學與原有的美術教學內容相聯系重新整合成新的適應中職幼師生的美術教學內容，對于擴大學生視野、增加現代意識、培養以學生為主體的創造實踐能力，顯得尤為重要。學生學有所成，畢業后能夠迅速進入角色，擔任幼兒園的美術教學工作，組織完成幼兒美術活動的任務，適應當代幼兒教育迅速發展的需要。
二、引入的藝術設計教學內容與原來教學內容的整合
（一）根據教學大綱引入藝術設計教學確立新的美術教學大綱
新的中職幼師美術教學大綱應即不同于高職幼師專業和幼兒師范專業的美術教學大綱，也不能等同于藝術設計專業教學大綱。應具有中職幼師生的特色，能反映中職幼師學生的特點，適用于中職幼師專業美術教學。幼師專業新的美術教學大綱應是美術欣賞、繪畫、藝術設計、手工制作等四大內容。
（二）在幼師美術課中增加相關的藝術設計教學內容并進行整合
新的美術教學內容應是在接受一定的美術基礎教育的前提下，重視并加強學生的藝術設計能力的教育，同時接受繪畫技法、手工技法的傳授，把美術知識的共性和幼師職業教育的個性有機結合起來。在幼師美術教學中加強藝術設計教學并將藝術設計的內容和原來的美術教學內容有機的聯系在一起，使其成為一個具有科學性、知識性、針對性和實踐性的教學整體。
1.美術欣賞。在美術欣賞中應減少課本里原有的中國工藝美術、中外雕塑、中外建筑欣賞，有選擇性的增加設計欣賞課，如平面設計、廣告設計、環境藝術設計、插畫設計、舞臺美術等等。在欣賞中增強學生的審美意識，了解設計作品將造型元素按照美的原則組成新的對象的過程。
2.平面構成設計。將平面構成的教學內容和繪畫基礎知識相結合，比如在素描的學習中增加結構素描或是設計素描的學習，可以進一步培養學生的觀察能力造型能力。用平面構成中的形式美的基本法則，基本形式，點、線、面來指導動物畫，人物畫等繪畫的創編。加強學生設計思維的訓練，培養學生的想象力和創新能力。加強圖案的學習，對中國傳統古典圖案有所創新，也可以運用進繪畫中，比如兒童畫的創作。在形式美的法則指導下，吸取傳統圖案的精華，為兒童畫的創作增加新的元素。
3.立體構成設計。通過將立體構成的學習和手工緊密聯系，使手工拓展為幼兒園實用手工的學習。立體設計是發展學生視覺、聽覺和觸覺感覺的重要教學內容，是培養學生掌握與運用材料能力的途徑之一。幼師專業的立體設計教學可著重放在立體造型設計草圖的訓練和手工上。教學應分兩步進行，首先要教給學生寫生草圖的畫法，其次應教會學生進行手工制作的方法。此外還應更重視手工教學的拓展和強化訓練。
4.色彩構成設計。色彩構成的學習要學習色彩的心理聯想，色彩、肌理在兒童畫中的應用等。
三、加強藝術設計教學的教學方法
中職幼師專業美術教學的目的不是培養設計師，所以整個藝術設計課程應以“高起點、低難度”為教學原則，在教學中要循序漸進、由簡到繁、由淺入深。具體的教學方法有：
（一）欣賞與制作相結合，動手體驗制作過程。
藝術設計的學習，能發展學生手和眼的合作能力，這種能力在以后的各學科學習和各種工作中是極其需要的。學生在老師設計的教學活動中邊學邊做，在做中學，學中做，使美術活動教、學、做合一。
（二）加強應用課程力度
突出學用相結合與專業特色，加強應用課程力度。圖案、紙工和泥工等其它畫種和工藝的教學，同樣也都應該按著創造性的教學途徑發展，逐步由寫生往美化變形設計提高。比如紙藝設計教學先做多數學生會做的折紙，等學生了解熟悉了紙材的特性、技法后，讓學生做復雜的創作，折紙、剪紙、構成等，而且都要盡量上成創造性的制作課。手工的學習應拓展開發新的創作手工的工具與材料，引發學習興趣，從材料的使用中，獲得審美愉悅。
（三）探索學習方式
改變學習觀念，倡導自主、探究、合作的學習方式。教師充分發揮學生作為審美主體應有的能動性與創造性。在教學中學生對于美術活動的具體設計、實施乃至評價等，都具有較大的獨立性、自主性，有利于他們創造性地支配和調節美術課的開展。美術課首要的就是要強調并突出美術的活動性?！耙曰顒哟侔l展”是探究性美術課的理論基礎與實踐切入點。從一開始就讓每個學生都參與其中，無論是在前面表現的同學還是在下面創作的同學都熱情高漲，沉浸在快樂的氛圍之中，都在美術活動中感受到審美情感上的愉悅，喜歡美術活動，覺得輕松自如。比如在上紙藝課時，學生掌握了一定的技法后，通過小組合作，讓學生進行創作，創作的內容可以是幼兒美術中的卡通擬人動物、人物、風景裝飾畫、花卉等等。在合作中，學生充分發揮主觀能動性，打開思路，去探究紙藝在生活中的應用。
總之，無論從哪一方面看，在美術教學大綱的指導下，在中等職業幼師專業美術教學中加強藝術設計教學內容都將是一種必然的趨勢，具有必要性和緊迫性。建立了這種新的幼師專業美術課程觀，并自始至終用來指導幼師美術教學，這無疑將會促進學生素質的全面提高，順應社會的發展。
參考文獻：
[1]郭亦勤 《學前兒童藝術教育活動指導》[M]復旦大學出版社 2005
[2]張桂木 《美術課程標準教師讀本》[M]華中師范大學出版社 2003
[3]多納德·赫伯霍茲、芭芭拉·赫伯霍茲 《美國初等教育美術教師培訓教材》[M]上海人民美術出版社 2006
（長興教師進修學院 浙江湖州）
網頁設計藝術范文第3篇
(2007年修訂)
周數：2學分： 1.5學分
一、性質、目的和任務
服裝市場實習是對服裝市場的調研，是藝術設計(服裝專業)專業學生學習環節中重要的組成部分。學生通過對服裝市場的調查與分析，能更好地理解課堂學習的目的與任務;為提高對服裝專業知識構架的認識層面，為建立課堂學習服務于實踐的認識關系，為今后更好地、有目的的學好課堂知識，為將來的實踐打下堅實基礎等都有極其重要的意義。
二、教學基本內容與要求
(一) 內容
1、調查與分析服裝市場如女裝、男裝、童裝市場。
⑴、日常服裝
(2)、休閑服裝
(3)、職業服裝
(4)、禮儀服裝
(5)、表演服裝
2、 調查與分析材料市場如天然纖維、人造纖維、合成纖維以及各種新型服裝材料市場。
(1)、適宜日常服裝的材料
(2)、適宜休閑服裝的材料
(3)、適宜職業服裝的材料
(4)、適宜禮儀服裝的材料
(5)、適宜表演服裝的材料
(6)、各種新型服裝材料
(二)、要求
1、對服裝面料市場進行全面了解和熟悉，對各類面料和輔料的分類有比較詳細的認識，包括天然纖維，人造纖維及合成纖維，區分適宜日常服裝、休閑服裝、職業服裝、禮儀服裝和表演服裝的各種材料。
2、進行服裝市場的調查，對各商場的服裝品牌分男裝、女裝、童裝進行分類比較，包括其位置布局、櫥窗展示、服裝風格、服裝面料、價位、消費人群、客流量等做出較為詳細的調查分析。
3、完成實習報告
1)實習報告實習結束后一周內，交一份三千字以上的市場調查報告和一份一千字以上的服裝品牌調查報告。
2)對整個服裝和服裝面料市場進行全面了解和熟悉，并做好實習筆記;自選女裝、男裝、童裝品牌，跟蹤調研，收集該品牌服裝的位置布局、櫥窗展示、服裝風格、服裝款式、材料、色彩、飾品、圖案、價位、消費人群、客流量等在不同商場，不同時段的變化。寫出服裝品牌調查報告，并通過附圖分析自選品牌在三周內的變化，說明今年春夏季服裝流行元素的基本特點，要求內容真實，有自己的分析、總結和見解。
3)實習報告應思路清晰，主體明確，表達流暢，圖文并茂。
4)每日實習日記的字數不少于100字，主要記錄當日的工作內容和實踐 收獲。
三、實踐教學的方式與時間安排
由帶隊教師帶入指定的實習區域分組進行實習調查。
時間安排：第三年的第一學期，2周。
四、實踐教學的組織與管理
學院成立實習領導小組，由帶隊教師具體實施組織和管理進行教學。
五、考核與成績評定
1、本門課程成績按照5級進行評定，分別為優、良、中、及格和不及格。
2、市場實習期間的實習態度和紀律情況占課程成績的30%;實習報告占課程成績的50%;實習日記成績占課程成績的20%。
3、一次無故缺席，本門課程考核成績為不合格。
執筆人：童敏、盧映潔2007年6月
審定人：田其勝2007年6月
網頁設計藝術范文第4篇
在網頁設計工作中, 主要包括主觀與客觀兩方面因素, 在確立了網頁所要表達的主題之后, 第一步需要明確網頁設計的對象以及網頁設計的構成要素。網頁藝術設計所涉及的內容很多, 可以概括為視聽元素設計和版式元素設計兩個內容。
1、視聽元素
這里所說的視聽元素, 主要是指:文本、圖像、文字、色彩、導航工具、背景音樂等等。網頁設計者應該做的就是講這些視覺元素有計劃的編排進頁面當中。在此不得不提的是, 多媒體技術的運用極大豐富了網頁藝術設計的表現力。
2、版式設計
網頁的版式設計從頁面上看與報刊雜志等平面媒體的板式設計有很多共同之處, 在網頁的藝術設計中, 報紙雜志的設計方式可以被借鑒及參考, 在網頁的藝術設計中, 版式設計占有重要地位。所謂網頁的版式設計, 是指在固定的平面空間內將多種視聽媒體元素按規律排列, 已達到信息有效傳達的效果。在傳達信息的同時, 使瀏覽者得到感官上的美感與精神上的享受。
但是網頁的排版又與報刊雜志的排版有很多不同之處, 例如印刷品往往都有固定的規格尺寸, 網頁卻沒有, 網頁的尺寸首先受限于屏幕的大小, 其次讀者可以隨意控制網頁的大小。這使得網頁設計者不能完全控制頁面上的元素與尺寸位置, 給網頁的板式設計帶來一定的難度。
二、網頁藝術設計的原則
網絡傳播發展到今天, 已經形成了固定的模式及規模, 網頁作為傳播信息的重要載體, 與其他出版物在設計上有著許多相同的地方, 這就決定了網頁設計與出版物設計有著一些共同之處, 同時也要遵循一些設計上的基本原則。然而網頁設計與傳統出版物的設計又不會完全相同, 網頁的藝術設計, 是設計者技術與藝術的結合體, 內容與形式需要統一, 所以就要求網頁設計者必須遵循以下三個主要原則:
1、主題鮮明
網頁設計的主要目的是表達一定的意圖與要求, 突出主題, 并按照瀏覽者的視覺及心理規律將主題完整的傳達給觀賞者。設計者在進行網頁設計時, 需要重視主題的傳達效果, 力求做到精煉、清晰與準確, 在保證網頁設計的藝術性時, 要更加注重通過獨特的風格來加強網頁的視覺沖擊力, 以到達更加鮮明的突出設計主題的作用。根據調查分析我們可以得出以下結論, 小而獨立的信息要比長而獨立的信息更容易吸引瀏覽者。這個結論來源于人們在網頁中進行信息搜索與使用信息的實踐活動中, 視覺設計者應充分理解運用此結論, 以達到可以設計出更加有效率的設計成果。
2、形式與內容統一
任何設計都是由內容與形式共同組成的, 內容是一個設計的靈魂, 是設計存在的基石, 是設計的一切內在要素的總和。形式是構成內容要素的內部構成或外部表現方式。內容決定形式, 形式影響內容, 一個優秀的網頁設計必然是形式與內容的完美結合。一方面, 網頁設計的表現形式應遵循主題需要, 主題是網頁設計的基本要素。網頁設計應該著重表達其設計的主題形式, 切勿脫離實際, 過度追求內容, 而忽略了主題需求。設計者只有將內容與形式完美的結合, 確保網頁上元素設計的合理性與必要性。減少不必要的元素堆砌。通過認真規劃和設計, 以實現形式上的美感與功能實用性的統一。網頁的外觀設計多種多樣, 設計者可以通過形式上的適當變化, 來豐富整個網頁的形式美。這就要求設計者在設計時有統領全局的思想意識, 以達到形式與內容的高度統一。
3、強調整體
網頁設計需要形式上的整體性, 只有設計時注重整體性的作用, 才能使設計者具有整體性的意識, 從而在設計作品中達到更加全面, 準確的傳達主題的效果。
網頁設計需要視覺上的整體性, 然而物極必反, 網頁整體性設計時必須注意的幾點是, 第一不能因網頁視覺的整體性而犧牲網頁的靈活性與創造性, 因為過度注重網頁的整體性, 而使瀏覽者產生呆板、沉悶的印象。在顧忌整體性時, 也需要進行多變性的留存。
三、網頁藝術設計的特點
1、交互性與持續性
傳統媒體傳播信息時往往無法達到實時傳播, 而網頁傳播卻不同, 在信息動態更新及及時性上, 網頁傳播要有極大的優勢。傳統媒體信息傳播時代人們往往是被動接受信息, 而網絡信息時代不同, 人們在信息化高度發達的網絡時代, 人們不再是被動接受的狀態, 而是可以主動接收自己想要的信息。網頁信息傳播還可以達到與瀏覽者實時互動的效果, 這種持續性的交流使得網頁信息傳播不想傳統信息傳播, 發布之后即停止交互。網頁傳播可以實時手機用戶的反饋信息, 以達到經常修改調整的效果。
2、多維性
超級鏈接衍生出多元性概念, 主要體現網頁設計中的導航設計中, 網頁頁面上出現的超級鏈接豐富了網頁的組織結構, 方便瀏覽者在各個主題中自由跳轉, 打破了傳統接收信息的模式。但是在網頁多維性設計時同時也要注意在設計時應盡量簡潔, 切勿使頁面關系過于復雜, 使瀏覽者出現查找困難的現象。這就要求設計者在設計過程中要有一個統籌全局的思想, 在設計時顧及方方面面, 以增加信息傳播的便利性。
3、多種媒體的綜合性
當前網頁設計中需要使用大量的多媒體元素設計, 然而多媒體元素的設計需要具有一定的專業水平, 與此同時就需要我們對多媒體元素的深入學習。在網頁中我們對文字聲響的視覺感光使我們有了一定的認識, 這些視覺上的元素要與網頁所表達的內容相一致, 并且讓人感覺自然、簡單大方、, 圖文并茂, 立體新穎給人以不同的感覺。所以說多種媒體的相互融合的綜合體, 使人感覺網頁的不重復性并且, 給瀏覽人員的感覺也是不同的。是網絡化未來發展的方向。
4、版式的不可控性
在我們設計網頁的時候, 網頁的版式是一個重要要的設計環節, 但是由于網頁設計版式的多樣性, 版式也存在著很多差異就造成了版式的不可控性。要使得網頁的合理性, 就必須認真設計什么板塊在什么位置。合理的位置出現并且有一個良好的視覺效果, 給瀏覽者一個很深的印象簡單、簡約、大方版式設計。是網頁設計的一個難點, 也是我們未來設計人員需要攻破的一個科研難題。需要我們認真思考去解決。
摘要：互聯網的高速發展帶動了一批全新的產業鏈, 網頁藝術設計就是其中之一, 網頁設計是設計者以所處時代的藝術經驗為基礎, 依照設計目的和要求而對網頁構成元素進行藝術規劃的創造性思維活動。筆者將在本文中從網頁設計的內容、原則、特點等幾個方面對網頁設計的藝術性進行論述分析。
關鍵詞：網頁藝術設計,內容,原則,特點
參考文獻
[1] 網頁設計探索之旅.電子工業出版社.
網頁設計藝術范文第5篇
現在的網站, 似乎每個都有圖片, 圖片以它特有直觀的表述以及具有很強的視覺沖擊力在網頁藝術設計變成了不可替代的構成元素。圖片的范圍非常廣泛, 涉及的類別也非常多, 網頁藝術設計在選擇圖片的時候, 不是盲目的選擇, 是根據網站的性質選取。設想一下, 毫無關系的圖片擺放在網站中, 多少都會顯得很突兀和不自然。選取圖片, 盡量要與網站的內容相符, 并且最好是能表達網站的主題。一張好的圖片, 不僅和網站的內容有聯系, 并且也有引導和提示的作用。同時, 圖片的分辨率大小都與網頁藝術設計有密切的聯系, 模糊的圖片顯得非常業余, 盡量選取清晰的圖片。圖片會給瀏覽者留下了深刻的印象, 據研究發現, 在視覺傳達中, 圖片的傳達能力不亞于文字, 很多人都通過圖片記住了網站, 圖片還代表著網站的形象, 圖片的選取, 圖片的表述內容和傳達主題, 與網站的整體形象分不開。
二、網頁藝術設計中的標志設計
標志是一種視覺符號, 是網頁藝術設計對外識別組成重要的視覺元素之一, 其來源可追溯到遠古時期部落族群的圖騰崇拜, 如女媧氏族以蛇為圖騰, 夏禹的祖先以黃熊為圖騰。在市場競爭激烈的現代社會中, 標志也是一種具有象征意義的視覺符號, 可以把視覺語言轉化為具有象征意義的圖形, 用造型和色彩進行表現一種精神思想, 在視覺功能和信息傳達中發揮了重要的作用。在網頁藝術設計中, 標志同樣顯示了它的重要性, 當我們到網上去沖浪時, 會看到每個網站都有屬于自己的標志, 這個是區分網站與網站之間重要的符號, 也是塑造品牌、增強企業認同感的手段。
三、網頁藝術設計中的文字
文字是人類文明的象征, 是人類經驗技術得以有效延續的重要視覺符號, 文字更是現代信息傳播的重要載體, 是信息傳遞最直接、最通用的、最明確的溝通方式。文字在頁面設計中, 充當了重要的角色, 網站可以沒有圖片, 可以沒有動畫, 但是不能沒有文字, 文字是構成網頁重要的元素, 也是瀏覽者獲取信息最重要的形式。早在3300多年前, 人類的祖先就發明創造了文字。世界上最古老的三種文字——甲骨文、形象文字和楔形文字, 其中甲骨文便是中國發明, 甲骨文的發明奠定了漢字日后不斷發展完善的基本型, 如今, 我們仍可以從甲骨文上看到和現代漢字的形體相似的文字。中國漢字的發展大致經歷了幾個重要的階段, 漢字源于圖畫, 由原始的圖畫演變而成。其似畫非畫, 似字非字, 我們稱為圖畫文字。漢字經過了6000多年的變化, 其演變過程是:甲骨文→金文→小篆→隸書→草書→楷書→行書。以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱為“漢字七體”。歷史上任何一種新的字體, 都是經過長期演變逐漸形成的?？傮w來說, 楷書形成后, 中國文字已基本定型, 以至發展現在的電腦字體。圖畫文字已成為筆畫簡省、具規模的漢字了。
四、網頁藝術設計中的導航設計
網站中的導航就相當于一本書的目錄, 能給瀏覽者提供準確的所要找到的相應信息。一個網站導航設計對提供豐富友好的用戶體驗有至關重要的地位, 簡單直觀的導航不僅能提高網站易用性和提高用戶的瀏覽效率, 也可以給用戶能更加精準的找到相關的信息, 導航的設計是否合理對于一個網站是具有非常大意義的, 決定了用戶在網站中瀏覽的體驗的最根本效果, 清晰或是迷亂馬上可以顯而易見, 一般網站的導航設計都是要根據人機交互設計的基本原則進行設計, 這樣的網站導航設計會提高用戶使用過程當中的熟悉度, 也就是說體驗起來效果會更加良好。
網站導航設計合理, 可以將網站的內容和服務最大面積的展現在用戶面前。合理的導航設計可以增加用戶認可度性, 從而提高網站訪問量。例如電子商務網站, 如果網站導航設計能將用戶真正需要的產品和服務展示在其面前, 滿足瀏覽者的各種信息需求, 就會激發用戶消費, 提高網站盈利。為提高瀏覽者對網站的吸引力, 設計師應該學會從技術與藝術有效結合的角度進行網頁藝術設計, 把完美的導航設計呈獻給瀏覽者。
導航是網站的一個指南針, 明確瀏覽者在網頁中前進和后退的方向, 同時也是指明瀏覽者從一個欄目到另一個欄目的路標。但網頁藝術設計過程中, 一些設計者往往會忽略網站導航的設計, 給人以分不清東西南北, 最終讓瀏覽者不得不選擇“關閉”離去。
網站導航設計的形式多種多樣, 大概可以分為上導航、下導航、左導航、右導航、flash導航以及不規則導航等。
五、網頁藝術設計中的動畫設計
網絡技術水平的不斷提高, 動畫在網頁中扮演著越來越重要的角色, 并已漸漸發展成為網頁藝術設計的構成元素。網頁當中的動畫, 一般而言, 是通過動畫軟件制作出來的動畫設計轉成影視動畫之后插入到網頁當中。動畫在網頁中不僅可以增添網站的動感和視覺沖擊力, 也可以給人耳目一新的視覺感受。由二維的網站逐漸轉向三維動畫的網頁藝術設計, 是目前網頁藝術設計發展的重要趨勢之一。
技術的發展會帶動互聯網的發展, 互聯網的發展會促進網頁藝術設計的發展, 網頁藝術設計的構成元素也會隨著互聯網的發展有可能出現新的元素, 而今還是以現有的元素為主, 把握好這些構成元素對網頁藝術設計至關重要。
摘要：就如同建造一座高樓, 之前必須準備泥漿、磚塊、鋼材等材料, 那才有可能建起雄偉壯麗的高樓。網頁藝術設計也是一樣, 必須要有設計元素。網頁藝術設計的構成元素主要有圖片、文字、色彩、標志、導航、動畫等。如果少了這些元素, 那么網頁藝術設計就無從談起, 那它就是一張空的web頁面, 沒有任何文字、圖片、按鈕、導航以及色彩, 這樣的頁面就不算是網頁的藝術設計。網頁藝術設計離不開沒有構成頁面設計的基本元素。
關鍵詞：網頁藝術設計,構成元素,導航,圖片,動畫
參考文獻
[1] 《網頁藝術設計》梁日升2011機械工業出版社.
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網頁設計藝術范文第6篇
吉祥物設計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其中包含了創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，同時設計到各種創意，設計，制作表達，交流以及多視角的連接和轉換，為同學們提供創作性解決問題和發揮其藝術潛能的機會，賦予他們表達自我和發揮想象力的空間，吉祥物的設計課程是一門具有創造性的課程。
二、教學目標：
知識目標： 通過吉祥物的設計培養創造性的想象力和創造性的思維品質。落實素質教育目標。
能力目標： 訓練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創作，培養學生對集體活動的興趣。
情感目標：感受夸張造型的情趣和明快的色彩關系。
三、教學重點、難點：
重點：吉祥物的形象和色彩特點，設計吉祥物的方法。
難點：讓學生準確的表達吉祥物的形象特點及獨特的設計思想。
四、教學過程：
1、導入課題：
由欣賞2008年奧運會圖片，導入2008年奧運會吉祥物，學生欣賞福娃并總結特點。像這樣可愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設計的?引出課題：設計吉祥物。
2、探索感悟：
A、學生自學得出吉祥物的概念：
吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含期盼成功的愿望.
B、欣賞作品，學生自己總結吉祥物的特點： 形象特點：可愛、活潑、夸張; 色彩特點：鮮明、艷麗。
C、四人一小組相互學習，不過學習的時候要帶著屏幕上的問題：
1、吉祥物一般是以什么樣的形象出現?
2、通過什么樣的方法表現這種形象?
3、設計一個完整的吉祥物主要 分為哪幾步?
1 (學生討論, 然后匯報學習的成果，作后教師進行小結。)
3、牛刀小試：
為自己關心的事物設計一個吉祥物，也可以為一次有意義的活動，設計一個吉祥物。
4、自我展示：
用最后 5分鐘的時間鼓勵學生自告奮勇展示作品，對設計的吉祥物談創意，談思路。 教師評價，總結。
5、課堂小結：
吉祥物是愛的天使，讓小小的吉祥物把我們的愛和祝福送給每一個人，讓我們的世界充滿愛。
6、板書設計：
設計吉祥物
一、概念
二、特點