病案安全改進措施范文第1篇
1.1 電力工程部件管理問題
在電力工程的運行過程中, 會使用到許多部件與工具, 操作程序復雜。且在電力施工過程中, 牽涉一系列用電問題, 相關工作人員應強化其專業知識與綜合技能。如果線路接錯會導致電力工程器械被損壞, 不但使經濟效益受到損失, 該造成人員傷亡。所以, 進行電力施工的時候應強化工程部件的有效管理, 提升相關人員的專業技能與職業素養水平, 對現場施工問題進行全面分析, 并提出科學合理的對策, 不斷加強部件管理。
1.2 電力系統安全人員問題
在進行電力施工的過程中, 提高相關人員的安全意識是至關重要的, 事關個人與他人的生命安全?，F階段電力施工中, 存在這些因素, 一方面, 年輕員工不夠深入了解電力工程施工的相關知識與技能, 技術經驗不足, 在一定程度上會導致安全問題。另一方面, 部分老員工自以為技術經驗豐富, 資歷及專業知識水平高, 對安全問題不夠強化, 進而造成安全隱患出現。
1.3 電力系統周邊設施問題
電力與居民的實際生活密切相關, 多數居民樓臨近都存在一定的電力設備及高壓電箱。然而在實際建設居民樓的時候, 其高壓電箱的實際安全距離與國家的標準不符, 電力設施極易和廚房挨著, 存在易爆易燃因素, 導致安全隱患發生。所以, 在建設電力工程設施的時候, 應提前做好規劃, 規避一切風險, 防止危險出現。
1.4 電力安全監察問題
目前, 電力事業快速發展, 多數電力企業對于電力安全的重要性也更加明確, 然而從實際來看, 多數企業未付出一定的實際勞動, 未有效監察電力系統中存在的相關安全問題, 而且在排查安全隱患上也未有統一的電力監管部門。在處理一切安全問題上, 其關鍵在于自我監察。
2、有效提升電力安全監察管理水平的對策
2.1 完善電力安全監管制度
為有效提升電力監管水平, 在進行電力施工的過程中應依照相關經驗的積累對電力安全監管制度不斷完善。一方面應健全電力企業責任制, 全面分析一切問題, 追究到底, 將責任具體化, 并對電力管理工作不斷強化, 將工作人員的職業素養逐漸提高。另一方面, 完善電力企業獎懲機制, 在獎勵與責任并存的情況下提升相關人員的綜合素質。同時, 還應注重相關電力器械的維護及保養, 確保人員安全。
2.2 加大安全監察的力度
在電力系統的的有效運行中, 為加大安全監察的力度, 應落實以下幾點:其一, 應完善緊急安全處理程序, 一旦發生比較嚴重的安全問題, 要立即進行解決, 在制定處理這些問題的程序中, 相關人員應積極參與, 并有效落實制定方案, 將期望結果和反饋結果的異同點進行有效對比, 針對與要求不符的狀況, 應對責任問題的溯源進行及時了解, 找出其根源, 如果相關責任人員處理不當, 應嚴肅處理。其二, 在安全監察的落實上, 相關電力安全監察機構的負責人應要求各員工在安全保證書上簽字, 工作人員應嚴格遵循電力工程的安全制度去開展一切活動, 確保電力系統的整體安全, 避免任何不利狀況存在。另外, 管理部門應定期組織相關工作人員來觀看一些重大的電力安全事故影響, 并及時指出一些對安全忽視的活動, 且在觀看后注重電力安全的總結。其三, 針對一些耗電量較大的電力企業, 應依照實際的用電規模, 定期開展電力安全監察管理, 定期開展電力安全知識的培訓與學習, 強化相關人員的專業素養, 切記走形式, 須全面落實。不僅要加強理論知識的考核, 使操作流程清晰化, 還要把相關理論在實踐中進行有效應用, 開展一系列的試驗練習。
2.3 提高監察人員的職業素養
在電力系統的運行中, 安全問題是極其重要的, 應不斷強化相關安全監察人員的職業素養。在實際的電力工作中, 可聘請相關的電力專家來處理實際工作中的一切問題, 定期開展電力安全知識講座, 注重員工間的安全文化溝通。另外, 在進行管理的過程中應及時發現問題, 并有效解決, 掌握問題所在, 健全電力安全監察機制。
2.4 定期進行電力設備的安全檢查
定期對電力設備進行巡查與安全檢查。在進行電力施工的過程中, 相關工作人員應全面檢查電力設備及電路, 如存在安全問題應立即處理, 嚴禁任何拖延及遺留問題存在。同時, 應記錄好相關的問題, 對于不能解決的應向上級及時報備, 確保其有效解決。另外, 在維護電力系統的過程中, 對于電路的核心部件應定期進行檢查, 倘若年份很長可適當更換。開展電力例行檢查的時候, 嚴格遵循計劃實施, 并詳細記錄好, 便于相關人員及時檢修及維修電力部件, 防止工時浪費、重復檢查, 保證電力設備的有效運行。
2.5 及時更新檢查電力安全監察體系
進行電力監察的時候, 應強化隊伍建設, 提升相關人員的監察水平, 全面記錄、檢測與報備相關的電力安全評估情況, 依照一系列問題, 對電力安全體系不斷更新, 提升其整體水平。
總之, 現階段, 強化電力安全檢查是至關重要的, 從而為電力生產經營提供一定的動力支持, 且在安全的生產環境下, 才會有效提升電力企業的綜合效益。所以, 相關電力安全監察部門應對其責任進行明確, 加大電力監察力度, 完善相關的安全規章制度, 并注重先進科學技術的應用, 提供一定的技術保證, 進而全面提升電力企業的綜合效益, 保證電力安全生產的實施。
摘要：電力系統在發展中必須考慮用電安全, 為此, 電力安全監管體系要與時俱進?；诖? 本文對當前電力安全監察管理存在的問題及改進措進行了詳細地分析與探究。
關鍵詞：電力安全,監察管理,問題,改進措施
參考文獻
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病案安全改進措施范文第2篇
一、病案質量管理存在的問題
(一) 醫務人員責任意識不強。病案是具有法律效力的一種文本, 不允許隨意地更改或未按規范書寫, 但是一部分醫務人員對此不以為然, 認為病案記錄并無太大價值, 病案書寫質量自然不高。隨著辦公自動化的普及, 電子病歷拷貝現象普遍存在, 甚至病歷中竟出現了男性有月經史、女性患兒陰莖發育等嚴重影響病案質量的錯誤。
(二) 專業病案管理人員不足。醫院多數病案管理人員是非專業的, 一般由醫護人員或退休人員進行管理病案, 他們有的并未經過專門的病案管理培訓直接上崗, 業務水平不高, 缺乏責任心, 管理模式和手段較為落后, 再加上病案工作人員缺編, 使得他們面臨煩鎖的基礎性的整理工作, 沒有時間進行專業培訓和學習, 陷入病案工作人員素質不高的惡性循環。
(三) 病案管理制度不健全。對病案的使用, 醫務人員未遵守病案借閱制度, 往往是派實習生借閱, 可能會造成病案丟失和保管不善等情況, 部分醫護人員將病案借出后, 到期未準時歸還。當需要復印或使用病案時, 病案未及時歸檔, 嚴重影響病案的利用。
(四) 病案工作不被重視。病案室不屬于創收科室, 不少醫院領導側重經濟效益, 對病案管理工作投入不多。很多醫院將病案庫房放置于地下室, 地下室潮濕, 導致不少病案發生霉變, 且地下室容易漏水積水, 存在病案的安全隱患, 不符合病案管理的規定。
二、優化病案管理的措施
(一) 重視病案管理、健全病案管理制度。提升病案管理質量與領導的重視和支持是密不可分的, 強調病案質量管理的重要性, 如果病案質量管理中存在問題和缺陷, 在醫療糾紛訴訟中, 院方就會處于劣勢, 可能敗訴, 造成醫院經濟損失。隨著醫療事業的快速發展和法律制度的不斷完善, 病案資料的作用越來越突顯, 依據《醫療機構病歷管理規定》《醫療事故處理條例》等法律法規, 建立健全病案質量管理各項規章制度, 對病案的管理制度不斷地進行修改和完善, 促進病案質量的提高, 充分發揮病案的臨床價值。
(二) 重視病案管理人才培養。醫院需要引進病案管理人才, 按床位比例增加病案專業人員, 同時重視培養現有工作人員的整體素質, 有計劃地組織病案人員外出培訓和進修, 參加病案專家講座、學習班等, 不斷積累病案管理知識, 提高病案人員對工作的主動性、積極性。
(三) 病案質量從源頭抓起。加強醫務人員素質的培養, 特別是新進醫務人員, 安排崗前培訓, 重點培訓病歷書寫, 強調病案質量的重要性。嚴格按病歷書寫規范書寫病歷, 確保病歷客觀、準確、真實、完整、及時、規范。
(四) 建立四級病歷質量控制體系。建立病案質量的組織管理體系是做好醫院病案管理工作的前提, 病案質量管理機構分四級:一級質量控制由科主任、病案委員、主治醫師和科護士長組成;二級質量控制由醫務科、門診部相關人員組成;三級質量控制由病案科管理人員負責對歸檔病歷檢查。四級質量控制由病案質量管理委員會成員組成。通過建立獎懲機制, 對病案書寫質量高的給予獎勵, 同時對檢查中所發現的問題及時反饋并限期整改, 病案質量差的予以一定的處罰, 通過約束與激勵措施, 推進病案質量的規范提高。
(五) 運用PDCA持續改進的方法。PDCA循環是全面質量管理應遵循的循環。首先制定病案質量管理的工作計劃, 按照計劃認真完成目標, 再檢查目標完成情況, 根據檢查結果進行總結, 找出病案工作中存在的問題, 提出解決方法, 指導下一輪的工作。通過PDCA循環上升方式不斷規范病案質量管理工作, 提升病案質量, 更好地服務于醫、教、研。
三、結束語
隨著人們對醫學研究的不斷深入, 病案的作用越來越顯著, 醫務人員應重視病案書寫質量, 病案質量在某種程度上體現醫院的醫療的水平, 確保病案記錄的高質量, 已成為病案管理中重要的組成部分之一。不斷完善病案管理制度, 促進病案管理的更好發展, 相信通過院領導、醫務人員、病案工作人員等相關部門的共同努力, 一定能把病案管理提高到一個新水平。
摘要：隨著醫療衛生事業的迅速發展, 病案作為記錄這一輝煌成績的重要檔案之一, 具有醫療、科研、教學、付款憑證及醫療糾紛和醫療法律依據等作用, 規范病案管理的工作至關重要。本文主要分析目前病案質量管理存在的某些問題, 提出優化病案質量管理的幾個措施。
關鍵詞：醫院,病案質量,優化,措施
參考文獻
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病案安全改進措施范文第3篇
一. 原料及配方管理
1根據生產部下達的生產計劃，計算所需的原料量，同倉儲部溝通庫存原料數量，根據差額進行采購計劃及采購標準的申報。另外申報原料采購計劃時，需按照生產情況申報一定數量的富余量，避免因采購周期長而影響下一階段的生產。
2、配方必須專人下達，下達配方時應標明每種原料的規格及品牌。生產中，若需變動配方，必須有專人下達通知。生產同一配方時盡量使用同一種原料，避免成品色差。在下達工藝指標時，需根據原料水分，標明原料是否需要預熱，以控制產品水分合格。
3、嚴格按照配配方執行，嚴禁不按配方標明品種，隨便使用原料。
4、開車前必須對皮帶秤進行校正，使其誤差率小于3%。校秤必須在開車前12個小時內完成。
5、原料投料必須穩定，按照配方要求比例投料。正常生產以及交接班時一定要保持料倉內有料，避免因為缺料而引起的養分偏差，如果料倉缺料超過1分鐘，及時通知高塔及成品。
二、高塔
1、為了粒度均勻圓潤，臺時產量、噴頭使用必須按配方規定執行，任何人不得隨意更改，更改以新的配方通知單為準。
2、嚴格禁止將噴頭放到塔內預熱或在正常造粒時用蒸汽吹噴頭，以免引起成品水分升高，增加防結塊的難度。將造?？姿闹芗痈?，避免沖洗噴頭的水流入塔下。
3、在生產中嚴格按照工藝指標要求操作，根據顯示器造粒情況及塔下造粒情況，及時更換噴頭。保持顆粒的圓潤及均勻。換噴頭時，不得停粉料或尿液。保持生產穩定。
三、成品篩分、防結塊及包裝
1、篩分崗位必須專人值守，不定時敲打篩網，確保從塔下來的顆粒經篩分后粒度指標達到要求。
2、產品防結塊是復合肥的難題，我們首先要保證產品水分尿基控制在0.8以下，硝基控制在1.0以下，主要控制措施就是我們原料預熱和高塔控制。另外空氣濕度也是一個較大影響因素，由分析室每班對空氣濕度測兩次并填寫在化驗單上。我們根據情況得出濕度對水分的影響，再決定持續陰雨天生產何種配方。產品水分每天由專人監控，尿基水分1.0、硝基1.2以上，必須召開事故分析會，分析原因，找出解決措施。
3、對防結塊油、粉的選型應通過對同一種配方產品的對比試驗，選出適合我們產品的類型。并在添加過程中嚴格控制加入量必須按指標操作。發現防結塊油或粉添加過少，目前經過比較，湖北富邦及武漢諾唯凱的性價比最高，適合高塔使用。
4、每次開車時，先包裝過渡袋，待生產穩定，產品目測達到標準，且包膜油粉添加正常，接到通知后方可換裝成品袋。
5、開車前期的中間品的堆放及數量由并及時做出方案回收，監督執行，重點是加入要均勻。在原來料倉前振網篩處做一個料倉。不停車更換配方時，將上個配方尾端及下個配方前期約15噸中間品存放在
料倉，或是成品組長接到原料出現斷料通知等情況時根據班長安排要接一部分中間品到料倉，待穩定后按比例均勻加入成品料倉混合。
6、產品包裝重量必須按照工藝指標要求執行，
7、成品縫包質量必須按照工藝指標要求執行，
病案安全改進措施范文第4篇
1、建立完善起“四個一”的學習制度。
(1)“一月一主題”。倡導每天自學一小時，堅持每月一次集中學習，明確專題，開辦講座。
(2)“雙月一評比”。每兩月進行一次評比，發現典型、學習典型，營造氛圍，引導方向。
(3)“一季度一討論”。每季度舉辦一次教育論壇，交流經驗。
(4)“一期一考核”。每期組織一次考核，通過匯報、交流、測評等形式，檢查每個教師的學習效果。
(5)建立“成長之家”，努力打造“初為人師的立足工程”、“敢為骨干的成長工程”、“爭做品牌名師的成就工程”。以課程標準為導航儀，以校本研訓為助推器，以學科差異為調節器，以質量調研為催化劑，支部引路子、架梯子、壓擔子、搭臺子，通過“自我反思、同伴互助、專家引領”的立體研訓活動，奠定教師專業基石。
2、擴充“心理寬度”，點燃激情。
(1)樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入教師的繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
(2)以“書香校園”為切入點，落實“三個一”讀書活動，引領教師與經典同行，與名著為伴，以文化點燃靈性，以文化塑造人格。開設創新例會大講堂，形成“人人主講”的好氛圍，鼓勵教師以主人翁的姿態活躍在學校大舞臺。定期開展“以辯證的眼光看教育，以平和的心態做教育”的主題談心交心活動，構建起滿載人文關懷的和諧教育環境。
3、拔節“生命高度”，镕鑄師魂。 認真做好作風建設活動的學習和宣傳，印發中小學教師從業行為“十不準”，組織教師重溫《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進作風建設的意見》，觀看優秀教師先進事跡報告會的錄相，明確師德師風建設要求，進行教師作風建設公開承諾。開展教師師德師風培訓，組織師德建設專題報告會、座談會，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。
4、疊加“團隊和度”，提升效能。
(1)實現“三爭一建”，即：爭一流隊伍：堅持“進德修業，求實創新”，打造一支“覺悟高、品質優、業務強、觀念新”的教師隊伍。爭一流行風：以“內強素質，外塑形象”為目標，以“敬業愛崗、廉潔奉獻”為基本規范，不斷強化服務意識、團隊精神、科研理念。爭一流業績：要始終把學校發展作為第一要務，要始終把服務學生作為第一責任，要始終把“搞好教師滿意的培訓”作為第一追求，創造科學發展的業績。建效能學校：堅持以人為本，以一線教師為中心，做到人人將效能，事事見效能，處處創效能，切實把各項工作納入科學發展的軌道上來，最終實現“工作作風全面改進，服務能力全面增強，發展環境全面優化”目的。
(2)開展主題活動，落實建設具體措施。積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
病案安全改進措施范文第5篇
一、準備階段：
這一階段目的是讓師生雙方都有充分的準備，為教學互動提供保障，可分為二個環節：
1、 教師備課：
我校主要開展集體備課(所有的學科教師共同探討教學)。在備課中我們考慮最多的是如何引導學生自學最有效。先對教學進度與得失情況進行分析，對學生學習情況進行深入了解;在教學內容中學生以具備哪些知識，哪些還是比較模糊，在此基礎上，確定各課時的教學方案。主要確定學生的自學范圍、自學內容、方式、時間及要求等。自學時可能會遇到哪些問題，設計怎樣的當堂檢測才能最大限度地暴露學生自學后可能存在的問題，并怎樣引導學生解決這些問題。這一環節是教學的關鍵，在教學中教師應針對不同情況靈活應對。
2、學生課前預習：
學生都有輔導資料，在備課中應讓學生完成語文基礎知識的自學，搜集相關的學習資源，把握文章的主要內容等。學生開始備課時需要教師的監督指導，教師應設法采取積極措施以促進學生自覺備課。學生一旦養成習慣，會促進教學，實現課堂上師生間的良好互動。這一環節是實施互動教學的前提。
二、導學階段：
共包括三大環節：
1、出示目標：目標出示可采用多種形式如小黑板，投影儀等。目的讓學生根據目標，有目的，有節奏地完成自學。教師在制定目標時應具體，明確，把握整體突出重難點，符合學生的心理狀態。
2、自主學習，互教互學：出示目標后，教師提出自學的具體要求或設置自學思考題，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向。在設題時要揭示文章的中心內容、思想且富于啟發性，題與題之間要有層次性、關聯性逐步深化。如，在學《社戲》時，我們可這樣設計：⑴課文先后寫了什么事?⑵這些事情按什么線索串起來的?⑶作者筆下寫了幾個孩子的形象?⑷本文表現了怎樣的主題?這幾道題目既能幫助學生理請思路又能讓學生初步把握文章的中心。在學生自學的同時教師要巡回輔導，一方面組織教學另一方面及時發現問題并解難答疑。如果學生有自己的見解，但理解的程度不同，這時可組織學生合作學習、共同探討。
3、精講點撥，重點輔導：學生自學和討論后，教師要進行講解。如學生在自學完《社戲》后，大部分學生會有一個疑問，課文寫了那么多事都有什么作用?這時的講解是有目的，有針對性地講析點撥。教師順著這個問題很自然的把寫作特色及人物形象帶出來。由于學生對新知獲得豐富的感知和初步的理解，帶著疑問去聽，因此效果會很好。這種方式，在教學中教師的教和學生的學目標一致，同步和諧，既突出了學生的主體地位又解決了疑難問題。
三、拓展提高階段：
這一階段主要是實施當堂訓練。訓練題的設計可多種多樣。但目的是反饋學生的學習情況，找到盲點并當堂解決，使教學達到優化狀態。
1、綜合訓練：可采用多種方式，激發學生的參與意識、競爭意識，激發練習興趣和思維，讓他們在輕松的氣氛中學習。
2、達標測試：可通過題板、投影、課件讓學生獨立完成。完成后當堂反饋，生生間交流學習。
3、分層練習：針對不同學生的共性問題少量的布置作業或讓學生自選。
三、多樣模式，重視文言文教學。在文言文教學過程中，必然要落實“導”“讀”“練”“析”“評”五個環節，讓學生在理解的基礎上背誦一定量的詩文。當然，形式可以活潑多樣，不能讓學生產生厭煩心理，需要在教學過程中合理設計。
四、媒體整合，有效使用電教設備。教師積極運用電教媒體輔助教學，創設具有吸引力的學習情趣，激發學生強烈的求知欲，并協調各種教學方法之間的關系，把名種方法結合起來使用，能夠使學生找到更合理的掌握知識、增長才干的途徑，真正提高學習活動的效率。
此外，在使用教材的過程中，我要把課文作為傳授知識、發展能力的基本依據，但又不能拘泥于教材，而應當根據具體的教學目的和實際情況的需要，廣聞博采，時時引進時代的“活水”。如增設“文化快餐”，每堂課拿出三到五分鐘，開設“三分鐘演講”，“每堂一首詩”，“每課一成語”等欄目，同時指導學生閱讀課外書，每兩周拿出一堂課展開交流。
課堂教學中的不足與改正措施
一 在課堂教學中存在的不足：
1 在課堂教學中，不能充分發揮學生的主體作用，搞“一言堂”，老師從頭講到尾，學生很少有機會發言。老師在黑板上寫重點難點，重點句子和例句，學生在下面記。導致學生學習積極性差。
2 教學方式比較單一，不大使用學生喜聞樂見的教學方式進行教學，以至于學生學習興趣不高，課堂氣氛沉悶。
3 注重對學生進行知識的傳授，忽略了對學生能力的培養，導致學生自主學習能力差。
4對于學生在課堂上的表現，沒有形成系統的評價，不常使用贊揚或鼓勵的語言。 5自以為是老教師，課堂教學往往是“跟著感覺走”，隨意性大。 二 改進的措施：
1上課時盡量可以多說一遍，時間長了學生就會習慣。 2 把課堂還給學生，多給學生活動，發言的機會。 3 采取多種學生喜歡的教學形式，使課堂火起來。
病案安全改進措施范文第6篇
一、 本人教學中的不足。
1、由于新人的緣故，雖然有些問題上有新的思路，但是畢竟缺乏經驗。在許多理論性的知識儲備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有扎實的理論基礎，武裝自己的頭腦。
2、在課堂教學方面，有些過多注重自身的講授。從內心來說，總是怕學生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容，有些講授過多，講課時間偏長。在發揮學生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個方面也缺乏相關的學習和經驗。
3、在課堂外的教學引導上，缺乏注重學生作業的開拓性。沒有花費心思用于啟發學生?？赡芤彩撬枷肷系亩栊?，思維的懶惰。
二、改進措施。 通過認真反省和自我分析，認清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學中注意，積極改進措施，更好的服務教學工作。
1、首先必須從知識上首先豐富自己，持之以恒的堅持理論學習，不斷提升自身的知識儲備。多通過媒體、網絡等現代化信息渠道關注有助于教學工作的題材和內容，多方面豐富自己。
2、由于經驗欠缺，我將在平時多向有經驗的老師請教。多多與經驗豐富的老師多交流，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
3、在課堂教學中，我將注重學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益。
4、在課后，我將持續關注學生的情況。鼓勵學生多通過生活，通過各種媒體網絡，勤思考。借以鞏固課堂教學，活學活用。