525心理健康活動總結范文第1篇
(一)515征文、征畫活動 時間：2006年4月20日一5月10曰 主題：“我愛我”一一遠離憂郁、積極人生 活動方式：
面向全院師生征文、征畫，評出優秀文章，刊登在5.25?？?， 并給獲獎者頒發證書。
投稿地點：教育心理學系辦公室(第二行政樓4樓)
稿件要求：0〉內容積極、健康、向上
反映廣大同學心聲 〔3〉文體、字數不限 獎項設置：一等獎3名;二等獎5名;三等獎10名;優秀獎15名
(二)各系展板宣傳 時間：5月10日一―5月20曰
地點：各系自行安排 主題：遠離憂郁，積極人生
(三)主題班會活動 時間：5月14日^5月28日
地點：各班自行安排 主題：遠離憂郁，積極人生
活動方式：
1.各班班委選派班上同學觀摩其他各班主題班會并寫出會議記錄 和感受。 2，各班自行組織開展班會。
1各班于6月4日前將活動總結交到各系團總支、學生會辦公室， 各系統一交到團委辦公室存檔。
(四)院調頻臺和心理協會開展心理健康宣傳活動 時間：5月15日^5月28日 地點：見海報
(五)內江市大洲壩廣場宣傳活動 時間：2006年5月15曰 地點：內江市大洲壩廣場 活動對象：內江市市民 活動方式：
發放書刊、宣傳單等宣傳資料。
(之)展板〖文字、圖片 〈3〉本次活動成果展。
邀請內江日報、內江電視臺進行釆訪報道。
(六)“我愛我一一遠離憂郁、積極人生”心理健康簽名活動 時間：2006年5月20曰
(七)心理電影展播 時間：2006 年
52006 年 5
2006 年 5 月 19 曰晚 18： 00^21： 30 月 21 曰晚 18： 00^21： 30 月 23 曰晚 18： 00^21： 30
地點：綜合樓南附10
1播放影片：兩場心理訪談、一場心理電影(具體名稱見海報)
(八)5.25專題講座 時間：2006 年 5 月
2006 年
52006 年 5
地點：見海報
主講人：王希堯、吳忠才、呂建國(綿陽師范學院心理學博士〉 講座主題：見海20 曰晚 19： 00—20： 30 月 22 曰晚 19： 00—20： 30 月 24 曰晚 19： 00—20： 30
地點：師院廣場(遇雨則改到綜合樓美術展廳)
報
(九)現場心理咨詢及心理健康量表調查 時間：2006 年 5 月 21 日上午 9： 00—11： 00;下午 3： 00—5： 00 地點：綜合樓美術展廳
(十)快樂心理總動員活動 時間：2006 年 5 月 27 日(早上：9:00---11:00;下午：3:00---5:00〕
遠離憂郁 3 積極人生
地點：綜合樓美術展廳 主題：讓心放飛、讓愛收場
活動流程：通過開展現場心理咨詢、心理測試、心理游戲以及心理圖 書展等活動，進行心理健康知識宣傳。
(十一〉心理情景劇專場活動方案 時間：2006年5月27曰下午19： 00—21： 00 地點：見海報
主題：心靈相約一一大學生心理情景劇專場表演 活動形式：
與內江職業技術學院心理協會合作，心理情景劇與專家講解交替 進行。 學生工作部(處)
525心理健康活動總結范文第2篇
“”是我國“大學生心理活動日”，“”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。
校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。
二、活動主題：陽光心理 相伴十年
三、活動對象：汽機學院全體同學(以班級為單位)
四、活動時間：XX年5月21日
五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳
六、活動流程：
(一)前期準備
1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。
2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。
3、5月14日安排預演。
4、邀請嘉賓評委。
(二)活動流程
1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。
2、比賽正式開始。
3、嘉賓點評。
4、頒獎。
七、獎項設置
頒發學校獎狀
一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項
八、評分標準
1、手語表現：手語動作標準、到位，與音樂節拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。(4分)
2、表演形式創新：表現形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。(2分)
3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。(分)
4、服裝及精神面貌：服裝統
一、整潔;精神風貌良好，較好表達活動主題。(分)
汽車與機械工程學院朋輩心理工作部
XX年3月25日
為貫徹學校、學院精神，加強我校建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我校同學能夠進一步增進對自我了解，探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。
具體安排如下：
一 活動主題：
“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報繪制大賽
二 活動目的
通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學們的創新思維能力，Ji發同學們對書法、繪畫、文學等技能的學習熱情，和對心理健康焦點問題的關注，調動同學們的積極性，開闊學生的視野，體味世界的豐富多彩，馨語軒心理協會特地策劃舉辦“5·25”手抄報大賽，現面向全院求參賽作品。同時，擴大“5·25”活動的宣傳力度。
三 活動介紹
參賽對象：護高專全體學生
活動時間：XX年5月5日~5月末
活動地點：******校區
四 活動安排
(1)參賽選手制作手抄報：5月8日~5月13日
(2)作品初審：5月13日~5月15日 優秀作品進入復審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進行最終評獎
(3)最終評審及頒獎：閉幕式(五月末)
在“5·25”閉幕式，將優秀作品展出，由作者講解主題及創作過程，由評委公布獲獎名單，進行頒發獎狀
五 評分細節
作品總評分為10分
1 主題鮮明(3分)主題與大學生心理健康相符
2 內容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內容
3 版面設計(2分)設計科學，合理，新穎
4 書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切
5 整體效果(1分)比例協調，視覺良好
六 獎項設置
以班級為單位，向各班征集
一等獎兩名
二等獎三名
三等獎四名
以個人為單位，評出最佳創意獎(2名)、最佳書寫獎(2名)、最佳版式獎(2名)、最佳整體效果獎(2名)、優秀獎(3名)
一、活動主題
我愛我，讓陽光走進心靈。
二、活動目的
通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，以生動活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區，更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創建文明校園。
三、活動對象
外語系全體同學
四、活動流程策劃
活動時間 活動地點 活動名稱
3月20日 E2A-103 安全知識教育講座
4月1日 E2A-103 特校之行
4月12日 懷化市特殊學校 心靈寄語
5月7日 各班級 心理健康主題班會
5月10日 各班級 心理健康電影展播
5月15日 E2A-103
五、活動內容
1.特校之行活動
在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那里有一群特殊的孩子，他們雖然有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨自訴說著自己的心語。在這里，他們用情交流，用心唱歌，即使聽不到悅耳的音樂，也不能用語言去表達自己心中所想，但他們有著想要與世界相擁的熱情，有著想與人交流的迫切，同時也渴望得到他人的關心、鼓勵和呵護。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖，外語系心健部與愛心協會合作，在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。
2.心理健康知識講座、安全知識講座
隨著社會的發展，心理健康越來越受到人們的重視，大學生生活豐富多彩，在個人發展過程中難免會引發各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座，增強同學們對心理健康問題的認識，提高同學們自我關注意識，更好地發現自我，發展自我，促進同學們健康成長和全面發展。同時針對外語系女生多的情況，同臺舉辦安全知識講座，普及安全知識，更好地引導同學們學會關愛自我，保護自己。
3.心靈寄語
隨著春天的氣息逐漸染綠校園，5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們為同學們準備了豐富多彩的活動，讓同學們在參與中享受生活，熱愛生活，在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內心，讓陽光走進心靈。心靈寄語活動讓同學們在播撒種子的同時收獲花朵，在贈人玫瑰的同時收到余香。
4.心理健康主題班會
五月的步伐聲悄悄臨近，我們迎來了心理健康月。為了讓更多在校大學生了解心理健康實質,重視心理健康，培養正確的心理健康觀，外語系心健部在形式上進行了創新，以主題班會的形式，讓心理健康教育走進班級，走進你我，使同學們在參與班會的過程中更加切實體會到心理健康的實質，享受一個愉快的大學生活。
5.心理健康電影展播
為豐富同學們日常生活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學生現如今的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態度。
525心理健康活動總結范文第3篇
活 動 策 劃
蘭州理工大學
材料科學與工程學院 二〇一六年四月九日
心理健康日
一 活動背景：
“5.25”大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大中學生心理健康節”在北京師范大學拉開帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”2004年，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音。發起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。
心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇
“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。
二 活動的目的及意義：
為加強校園文化建設，宣傳心理健康知識，增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
三 活動對象：
材料科學與工程學院全體學生
四 活動時間
五月二十五號
五 活動事前宣傳形式：
海報、倡議書、條幅宣傳
六 活動流程：
1千人簽名活動
桌子若干、宣傳橫幅1條(10米長)、簽字筆5支、宣傳海報3張(宿舍樓下、教學樓對面、活動現場各1張)、展板塊4(置于簽字臺周圍、內容以大學生心理健康方面知識為主、在海報上貼微笑天使入圍照片，照片需20張最好可以一紙兩圖片)、宣傳單暫定為1000份。 2微笑天使
A、1)2016年5月15~20號微笑相片征集
2)2016年15月23~24號評選微笑天使獎 B、 具體安排
1)、海報宣傳，至少兩張
2)、進班級著重宣傳(各班宣傳委員及心委)
3)、相片收集，整理，展覽(活動策劃組)
4)、評選
由活動組織老師，各班心委
評選出最具微笑大使獎(1名)，微笑達人獎(2名)，微笑獎(3名)
5)、頒獎
a、于指定時間到院辦領取獎勵
b、集體留影
3心理測試活動
試題：(見尾頁)
4千紙鶴送祝福
活動開展
1 、所有的工作人員于指定時間到指定地點布置。
2 、活動開始時，向前來的同學介紹活動流程，在折紙上寫下感恩和祝福的話，可以實名制也可以匿名的，在指定位置在有關人員幫助下疊紙鶴，然后貼在專門制定的海報上的圖案上，從而組成特定的圖案。
七 時間及地點：
25號12點南村大屏幕底下
八 活動中應準備和注意的問題及細節
事前準備：以心理健康周為主題出海報。在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動。
以海報形式宣傳本日的活動。
活動意義：通過簽名讓同學們更多更全的了解5.25心理健康周，通過心理測試讓同學們對自己有一個全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
注意：戶外的活動要考慮天氣因素，看好天氣預報，天氣過壞最好不要活動，若天氣有變要及時發出通知。
九 主辦部門
材料科學與工程學院心委會
策劃人：宋鈺
黃亞男
附1 倡議書
親愛的同學：
五月，山花爛漫、艷陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了屬于自己的節日——“5.25”大學生心理健康日，迎來了我校第三屆大學生心理
“5.25”，即“我愛我”。意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創造成功的機會，充分發揮自己的潛能。因此，我院二零一六年大學生心理健康宣傳日的主題是：關愛自我，和諧心靈!
作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在宣傳日到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好!
為此，我們向全體同學倡議：
* 多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動。
* 多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度;我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神圣。
* 多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和?清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。
* 多進行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。
* 給生命多一點關愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
* 給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。
* 勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時，勇敢的敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師開導你撥云見日。
朋友，有誰不是一邊受傷一邊學會長大?讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心堅若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純若水晶，滌去污穢;讓心烈如火焰，點燃生命!
來吧，相約“5.25”，共度心理健康宣傳周!
關愛自我，和諧心靈!
Take Good Care of Ourselves and Seek Peace and Harmony!
附2蘭德公司性格心理測試題
1、你更喜歡吃那種水果? A、草莓2分B、蘋果3分C、西瓜5分D、菠蘿10分E、橘子15分
2、你平時休閑經常去的地方
A、郊外2分B、電影院3分C、公園5分D、商場10分E、酒吧15分F、練歌房20
3、你認為容易吸引你的人是? A、有才氣的2分B、依賴你的3分C、優雅的5分D、善良的10分E、性情豪放的15分
4、如果你可以成為一種動物，你希望自己是哪種? A、貓2分B、馬3分C、大象5分D、猴子10分E、狗15分F、獅子20分
5、天氣很熱，你更愿意選擇什么方式解暑? A、游泳5分B、喝冷飲10分C、開空調15分
6、如果必須與一個你討厭的動物或昆蟲在一起生活，你能容忍哪一個? A、蛇2分B、豬5分C、老鼠10分D、蒼蠅15分
7、你喜歡看哪類電影、電視劇? A、懸疑推理類2分B、童話神話類3分C、自然科學類5分D、倫理道德類10分E、戰爭槍戰類15分
8、以下哪個是你身邊必帶的物品? A、打火機2分B、口紅2分C、記事本3分D、紙巾5分E、手機10分
9、你出行時喜歡坐什么交通工具? A、火車2分B、自行車3分C、汽車5分D、飛機10分E、步行15分
10、以下顏色你更喜歡哪種? A、紫2分B、黑3分C、藍5分D、白8分E、黃12分F、紅15分
11、下列運動中挑選一個你最喜歡的(不一定擅長)? A、瑜珈2分B、自行車3分C、乒乓球5分D、拳擊8分E、足球10F、蹦極15分
12、如果你擁有一座別墅，你認為它應當建立在哪里? A、湖邊2分B、草原3分C、海邊5分D、森林10分E、城中區15分
13、你更喜歡以下哪種天氣現象? A、雪2分B、風3分C、雨5分D、霧10分E、雷電15分
14、你希望自己的窗口在一座30層大樓的第幾層? A、七層2分B、一層3分C、二十三層5分D、十八層10分E、三十層15分
15、你認為自己更喜歡在以下哪一個城市中生活? A、麗江1分B、拉薩3分C、昆明5分D、西安8分E、杭州10分F、北京15分 評價：
180分以上： 意志力強，頭腦冷靜，有較強的領導欲，事業心強，不達目的不罷休。外表和善，內心自傲，對有利于自己的人際關系比較看重，有時顯得性格急噪，咄咄逼人，得理不饒人，不利于自己時頑強抗爭，不輕易認輸。思維理性，對愛情和婚姻的看法很現實，對金錢的欲望一般。
140分至179分： 聰明，性格活潑，人緣好，善于交朋友，心機較深。事業心強，渴望成功。思維較理性，崇尚愛情，但當愛情與婚姻發生沖突時會選擇有利于自己的婚姻。金錢欲望強烈。
100分至139分： 愛幻想，思維較感性，以是否與自己投緣為標準來選擇朋友。性格顯得較孤傲，有時較急噪，有時優柔寡斷。事業心較強，喜歡有創造性的工作，不喜歡按常規辦事。性格倔強，言語犀利，不善于妥協。崇尚浪漫的愛情，但想法往往不切合實際。金錢欲望一般。
70分至99分： 好奇心強，喜歡冒險，人緣較好。事業心一般，對待工作，隨遇而安，善于妥協。善于發現有趣的事情，但耐心較差，敢于冒險，但有時較膽小?？释寺膼矍?，但對婚姻的要求比較現實。不善理財。
40分至69分： 性情溫良，重友誼，性格塌實穩重，但有時也比較狡黠。事業心一般，對本職工作能認真對待，但對自己專業以外事物沒有太大興趣，喜歡有規律的工作和生活，不喜歡冒險，家庭觀念強，比較善于理財。
525心理健康活動總結范文第4篇
一、高二基礎年級，重點強化對心理健康的了解，通過普及心理健康知識、展開心理測試活動、召開主題班會、征集心靈之聲征文等多種形式幫助同學們解決心理困惑，以更好更健康的心態面對學習生活。
面向高三畢業年級，結合高考備考心理壓力與日俱增的實際，重點開展考前心理疏導工作，全天候開放心理咨詢室，通過圖片回顧展、趣味游藝活動、特色班會、心靈角落等多重方式全方位引導和幫助考生舒緩壓力、放松身心。并與油田EAP項目組聯合推出公益講堂高考專題，為考生及家長減壓助力，放飛心情，成就夢想。
學校在重視學生和家長心理成長的同時也十分關注教師的心理健康，特與校工會聯合，專門為教師設計減壓活動，校園攝影比賽、趣味投籃比賽、戶外徒步等豐富多彩的活動深受老師們喜愛和歡迎。
學校今年還特別印制了“525”心理健康手冊，與學生和家長共同探討家庭教育的重要性，重點推介了由60個項目組成、包括10個分量表的《中國中學生心理健康量表》，同學們通過掃描二維碼即可參與測試，測量自己心理狀態的變化情況。
525心理健康活動總結范文第5篇
主辦單位 ：大學生心理咨詢室
活動背景 ：5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。2004年團中央學校部、全國學聯共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節。鑒于現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識，所以，“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
活動目的 ：
1、宣傳和普及“5.25—心理健康日”的知識;
2、傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學會微笑面對人生;
3、 提高大學生的積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的校園文化氛圍。
活動宗旨：用積極的心態去面對生活，為自己創造更好的成才之路，并由自己發展到關愛他人，關愛社會。關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。
活動主題 ：微笑“5.25”
活動安排：
1.主題講座
目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，通過普及心理健康知識，加強心理輔導，從而更好地認識自己，發展自己，提高自我保護能力，更好的處理大學生生活中面對的各種問題，從而更好的適應大學生活。
時間：5月24日晚上7:30 (如果停電時間改為 5月24日下午2:30)地點：食堂三樓
主題：尋找微笑
主講人：邀請薛旭光老師
參加人員：10級、11級各班班長和團支書以及邀請社團、學生會成員、心理健康的組織
意義 ：希望能通過有專家們 的 講座， 使同學們學到 心理健康知識和 提高 心理調節技能 。
心理健康室咨詢
目的：讓廣大同學充分認識到接受心理咨詢不等于心理有疾病;讓廣大同學有自我調節，采取有效途徑來解決問題的意識，解答一些困擾同學們學習和生活的實際問題。
特色活動：微笑的傳遞。校內，我們希望能通過明信片將我們的微笑傳到各個地方，使每個地方因為明信片而帶去微笑。
意義：可以減少了同學們對心理咨詢室的神秘感、畏懼感，能使得同學們對心理方面的疑惑能及時的得到解答，心理問題得到更好的解決。
心理影片賞析
目的：為了豐富大學生的業余生活，幫助大學生認識、探索生命的意義，尊重、珍惜生命的價值，樹立積極向上的人格品質。
影片：美麗心靈
時間：5月
地點：食堂三樓
參加人員：0級、11級各班班長和團支書以及邀請社團、學生會成員、心理健康的組織
意義：促進同學之間的交流，給同學們帶來對生活的啟發和感悟，學會自我心理調適，從而以和諧健康的心態面對美麗的人生。
心理手抄報、心理征文
目的：大學是學生由學?？缛肷鐣倪^渡階段，在這一階段中，學生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，所有人都需要用豐富的心理健康知識來了解自己、把握自己，更好地去應對生活與學習中的挫折。通過主題征文可以讓大學生在輕松愉悅的氛圍中更好的學習和理解心理健康知識，更好地關注自我，關注心理健康，關注心靈的成長，走出心理誤區。各系心理健康工作員在各班級征收優秀的文章和手抄報，經過篩選之后交給院心理健康工作委員會，經篩選之后，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優勝獎若干名，優秀的手抄報將張貼于二教后面的宣傳欄。優秀的文章將會由心理健康工作委員會以及大學生心理咨詢室評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發榮譽證書以及一定的物資獎勵。
時間：5月10日--5月25日(材料上交)
主題：尋找微笑
意義：通過以這樣手抄報的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康
目的：在心理征文活動中取得優秀成績的作者采取一定的物質獎勵，評選出優秀組織單位，通報表彰;以激發他們的積極性，和對心理健康的了解。
七、 活動要求
1、 請各系部高度重視，根據活動主題和學?；顒拥陌才?，積極參與并配合此次活動的舉行。
2、 加強宣傳、營造氛圍。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。
525心理健康活動總結范文第6篇
一、活動背景：為宣傳“525-大學生心理健康周”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
二、活動目的：①引導大學生以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。②讓更多的人更多的了解心理健康知識，了解“525-大學生心理健康日” 。
二、活動主題：營造健康心理，共建和諧校園
三、活動主辦單位：院團委會心理部
四、活動時間：2013年5月8日至5月25日
五、活動地點：第一食堂門口(5月24日)(比賽投票與收信同時進行)
六、活動形式：
1、舉辦“心理測試題征集”大賽，心理測試題內容可以為原創或是從別的地方收集來的資料。內容評比以該測試結果的準確率為主，內容一定要積極向上，以通過一些測試題(限3—12道題)剖析一個人的心理健康。收集來的試題分為大眾投票，按其覺得結果準確率大小投票(占70%)，相關老師評分(占30%)，5月23日為最后一天，5月24日向全院師生公開投票，5月25日公布比賽結果。
2、提前跟各系部心理部部長說我們部門會在一食堂門口5月24日為全院學生收信，信件內容可以是你相對學校某一個同學或老師想說的話(對象限在校師生)，可以不用署名，只要注明對方宿舍號和名字，然后當天拿到我們部門活動處。我們部門將會在5月25日當天為同學們送到對方手中，并會為其保密。通過這個活動，可以讓同學們有機會說出自己的心聲。
七、比賽規則：在規定的時間內把自己的參賽作品發到一個郵箱(待定)，包括姓名(可1—3人為一組)，班級，宿舍號，手機長號，短號。
八、活動準備：
1、做活動海報，宣傳此次比賽和寫信小活動，張貼在教學樓。
2、調動各系部心理部部長、干事、心理委員做好活動宣傳，并做好帶頭作用。
3、做A4紙宣傳單，貼在各宿舍樓樓下。
4、提前邀請相關老師做比賽作品評委。
5、跟宣傳部協商，做一塊活動宣傳展板
九、活動注意事項：①比賽過程一定要堅持公平公正公開原則。
②別人的信件一定要保密。
③要帶動身邊的同學，踴躍參與活動
十、經費預算：海報紙3張
6元
宣傳單可以到老師那里打印
大概估算：10元。