第八次黨代會心得范文第1篇
教學目標：
1、能準確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課“侵略”等生字。認識“幾乎”中“幾”多音字，理解由生字組成的“幾乎、招集”等詞語。
3、憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗堅持不懈的精神。
4、展開想象，體會布魯斯幾乎灰心的心情及動員的情景，并能寫下來。 重點、難點：
1、憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗堅持不懈的精神。
2、展開想象，體會布魯斯幾乎灰心的心情及動員的情景，并能寫下來。
教學過程：
一、談話揭題，啟發質疑
1、這節課我們一起學習一個外國歷史故事。請伸出你的右手和老師一起板書，板書課題：第八次。齊讀課題。
2、看到這個題目，你會產生哪些疑問呢?(為什么題目是第八次?他為什么要干八次?等)學貴有疑，會提問的孩子更會學習。就讓我們認真讀書，去解開這些疑惑吧。
二、檢查預習，了解學情
1、同學們預習完課文，下面這組詞語能讀準嗎? 出示：侵略 打仗 受傷 招集 抵抗
詞語也是有生命的，你仔細讀讀，發現這些詞語都是與什么有關的?(與戰爭有關的，紅色的是生字，)仔細觀察它們在結構上有什么共同點?(左右結構，而且部首都在左邊，寫這樣的字要注意左窄右寬，)打開課本，把最難寫的“侵略”兩字認真描紅一遍(注意寫字姿勢)再換一組： 灰心 失敗
信心 成功
指讀，請你豎著讀，比較一下，這兩個詞語有什么特點?真聰明，是反義詞，讀出了差別和變化，男女分讀。最后一組：
唉聲嘆氣 結網 磨坊 幾乎 四處奔走
這組詞讀對了可真了不起!每個詞里紅色顯示的都是多音字,出示“幾”會讀它的另一個音嗎?再組個詞。
3.指生讀課文。用心讀準每個字音，讀順句子。其他生邊聽想課文講了一個什么故事? 4.你能試著說一說課文的主要內容嗎?(提示：誰?什么時候?做了什么事?結果怎樣?)
指生說，互相補充，盡量完整。把書讀薄是一種很重要的概括能力的體現。 āijiémò
jī
bēn(布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國侵略軍，但一連七次都失敗了，他幾乎失去了信心。無意中，他看到一只蜘蛛經過了八次努力才結成一張網，深受感動和啟發，帶領人民和軍隊進行了第八次抵抗，終于獲得了成功。)
三、精讀感悟，體會精神 我們一起學習這個故事。
1、指讀第一自然段，你認為布魯斯是個怎樣的人?你從哪個詞讀懂的?(愛國、勇敢的人，從“英勇、抗擊”)
2、可是，一連打了七次仗，英格蘭軍隊都失敗了。課文是怎樣寫布魯斯的感受?請大家自由讀一讀課文第二自然段，把有關的詞語或句子找一找，畫一畫。交流：
(1)、“受傷、躺”說明他身心疲憊，灰心喪氣。
(2)、“不斷地、唉聲嘆氣”，誰來學一學布魯斯不斷地“唉聲嘆氣”?你體會到什么?
(3)、對這場戰爭，他失去了信心了嗎?出示兩句話，比較不同。自己讀一讀這句話，從中體會到：幾乎就是還沒有完全失去信心，有那么一點點希望。誰能把布魯斯那種快要失去信心的心情讀出來?帶著你的體會來指生讀這句話。 注意該用怎樣的語氣?一起讀。“幾乎”說明沒有完全失去信心。這是作者(板書：用詞準確)。
3、就在布魯斯灰心失望的時候，他看到了什么?(蜘蛛結網)默讀第三自然段：思考：這是一只怎樣的蜘蛛?你從哪些詞句中體會到的?不動筆墨不讀書。畫出相關的詞語，在旁邊寫寫自己體會。同桌可以交流一下。
集體交流：(課件展示)
(1)、忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。„„
(2)、蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了„„
(3)、就這樣結了斷，斷了結，一連接了七次，都沒有成功。
(4)、可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次，他終于結成了一張網。(比較句子)
結合紅色顯示的詞句，體會蜘蛛結網的艱辛與執著。
蜘蛛共結了幾次網?(八次)詳細寫得是第幾次?(
一、二次)后幾次作者怎樣寫得?指生讀句子(就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有成功。)一句話概括了，這叫(板書：有詳有略。)
蜘蛛那么頑強，誰能像堅強不屈的小蜘蛛一樣讀出它的艱辛與執著?
4、看到這一切(出示課文句子：布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次!”)加上動作，再讀。
(課件)唉聲嘆氣—幾乎失去信心
感動極了—恢復了信心
5、堅定的信心化作頑強的動力：于是他-——請齊讀課文第5自然段。 受到啟發的布魯斯四處招集打散的軍隊,動員人們起來反抗,俗話說的好：說起來容易，做起來難啊!那些殘兵、敗將經過七次失敗早已灰心喪氣，假如你是布魯斯，你會怎么樣說服這些士兵鼓起作戰的勇氣的?我們來比一比，誰動員的最棒?(同桌交流)
四、引導說話，拓展思維
1、生交流：誰愿意來發布自己的動員書?注意，其他同學認真聽，假如你就是蘇格蘭的人民，你聽了這位王子的動員，會愿意參加抵抗嗎?如果愿意，在他讀完之后，舉手歡呼。
3、布魯斯從失去信心到恢復信心，是什么給了他力量?學習了課文你想說點什么? 老師讀了這個故事，想到了(課件出示：)
? 世上無難事，只怕有心人。 ? 失敗乃成功之母。 ? 有志者，事竟成。 ? 只要功夫深，鐵杵磨成針。
不怕失敗第七次，因為還有第八次，在失敗面前不低頭，相信自己永遠都是最棒的，讓我們把這幾句話記在心里,再一次放聲的讀。
五、布置作業：
課件出示。寫一份簡短有力的動員書?？梢赃@樣開頭：蘇格蘭的父老鄉親們、親愛的同胞們：
板書設計：
11第八次
失去信心 用詞準確
布魯斯 受到啟發(蜘蛛結網)
第八次黨代會心得范文第2篇
一、在課堂上，始終強調朗讀
王老師的課堂從始至終始0終強調朗讀，而且是有感情的朗讀。如讓學生讀出布魯斯王子的唉聲嘆氣和幾乎失去信心的布魯斯王子，以指讀、自由讀、齊讀的方式，加深學生對文本的理解。王老師上課很有感染力，讓學生以自己的感受讀課文，有信心的去讀，反復讓學生去讀布魯斯喊的那句話“我也要干第八次”，讓學生體會布魯斯當時的心情。
二、培養學生的想象力
學生的想象力是豐富的，如果我們無法創設一種情景讓他盡情“散發”，那么無疑會抑制學生想象力的發展。在本課的教學中，王老師讓學生在課文的情景中，把自己當成文中的人物來思考、來表現。布魯斯的軍隊七戰七敗，他自己負傷后，也幾乎失去了信心躺在那里唉聲嘆氣，在體會了幾個重點的字詞：唉聲嘆氣、幾乎等以后，王老師讓學生發揮想象，想象一下布魯斯會怎么想，探究王子的內心世界，充分讓學生發言，這樣，學生的理解就水到渠成了。
三、感悟從“補白”中來
讓學生抓住“空白”進行角色體驗。有時為了追求“此時無聲勝有聲”的共鳴效應，課文往往有意識地留出空白。這些空白正是引導學生進行角色體驗的好材料。課文的最后一段便是如此，讓學生想象布魯斯王子是怎樣動員那些幾乎失去信心的士兵來參加第八次抵抗的。學生進入了角色，也就進入了課文的情境，學生對課文會有比較深刻的領會。讓學生自己寫一寫抵抗動員書，發揮了學生的想象力。
四、重視了學生概括能力的培養，教給學生學會抓住關鍵詞進行概括 上課伊始，復習環節中“讓學生說說這篇課文主要講了什么?”，王老師傾注了心思，舍得花時間，給予學生方法的指導，讓學生利用關鍵詞進行概括，并讓學生學會將句子說通順。后面還讓學生結合課件上的配圖以及關鍵詞語，自己練習講一講蜘蛛結網的故事，并鼓勵學生一次講不好就兩次，在注重培養學生概括能力的同時，更重注學生情感，不斷給學生樹立信心，讓學生帶著感受講故事。
當然，每堂課都不是十全十美的，給王老師提幾點小建議。
1、多關注師生、生生評價，以有效的評價推進教學，評價語再豐富一些更能提高學生的學習積極性，樹立學生的信心。
2、將更的的時間還給學生，給于學生充足的時間去思考，教師的引導只是起輔助的作用，關鍵還是在學生。
第八次黨代會心得范文第3篇
教材分析: 本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事，課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，七戰七敗，幾乎喪失信心。后來由看到蜘蛛結網而深受啟發重新振作，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。
課文主要是布魯斯王子的信心的變化，其中“受蜘蛛織網”起到了至關重要的作用，從而能夠弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯不懈斗爭的精神。 教學要求：
⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語。
⒊憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗的不懈精神。 教學重點：
理清課文脈絡，學習課文按事件發展的順序的方法寫一段話。 教學難點：
感悟課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。 教學準備：PPT課件 教學時間： 三課時 教學過程：
第一課時
一、揭題導入
1、今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。(板書課題)
2、看了課題，你有什么問題要問嗎?
二、初讀感知。
1、《第八次》這個故事發生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個地名。
2、帶問題自讀課文。
自讀要求：
(1)讀準生字的字音，認清字形。
(2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語。(可以聯系上下文來理解，也可以查字典或者做上標記與同學討論)
(3)把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學情況。
(1)出示生字詞：
侵略 打仗 受傷 磨坊
信心
招集 抵抗 蜘蛛
(指名朗讀、開火車讀、齊讀)
(2)說說你讀懂的詞語的意思。
(3)指名分自然段朗讀課文，其余同學仔細聽聽是否有錯誤，糾正錯誤讀音。
注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：幾 磨
(4)分小組分節練讀課文，互相糾正錯誤讀音。
(5)齊讀課文。
4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎?完成填空：
古代蘇格蘭(遭到別國侵略)，布魯斯(英勇抗擊侵略軍) ，
(七)戰
(七)敗，幾乎失去了信心。后來看到(蜘蛛結網)，受到啟發。經過第
(八)次戰斗，終于打敗侵略軍。
三、理清脈絡。
1、課文按事件發展的順序可以分成三個部分："起因"、"經過"、"結果"。將課文分為三部分
2、交流：
第一段(1～2)寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。 第二段(3～4) 寫布魯斯王子從蜘蛛八次節網獲得成功的啟發。
第三段(5)寫布魯斯王子重現組織力量，終于獲得勝利。
四、指導寫字。
1、出示生字，說說容易寫錯的字和寫時的注意點。
2、指導“磨”的上下筆畫要緊湊。
3、學生用鋼筆描紅。
五、布置作業
1、抄寫生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
板書設計：
11、 第八次
起因(1-2 )： 七戰七敗 經過(3-4 )： 受到啟發
結果( 5 )： 獲得勝利
第二課時
一、復習導入
1、通過上節課的學習，我們知道課文《第八次》的主人公是誰?
2、請打開語文書，再認真讀讀這篇課文(同桌共用一本書)。 要求：一邊讀一邊回憶課文講了一件什么事?
二、精讀課文
(一)學習第一段。
1、讀第1自然段
(1)想想抗擊是什么意思?它的近義詞和反義詞是什么?
(2)布魯斯王子為什么抗擊外國侵略軍?說明了什么?
重讀"英勇"，強調他的愛國行為。
2、讀第二自然段
(1)結果怎么樣?(寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。)
(2)面對這么多次的失敗，布魯斯王子的表現如何?從哪兒可以看出來王子幾乎沒有了信心。
(3)理解“幾乎”，比較句子：
對這場戰爭，他失去了信心。
對這場戰爭，他幾乎失去了信心。
(幾乎失去了信心：指沒有完全失去信心，沒有徹底灰心，還有重新振作的可能。)
(4)現在請你來扮演布魯斯王子，表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子，再來想象一下，這時布魯斯王子可能會想些什么?將他心里想的話說出來。
(5)指導朗讀第二自然段。
(二)學習第二段
1、后來布魯斯王子又怎么會恢復了信心?
(1)默讀第
三、四自然段。
思考：A、 布魯斯王子在磨房里看到了什么?
B 、布魯斯王子看到后有什么表現?
(2)從哪幾句可以看出蜘蛛織網非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網很專心、很執著，沒有被困難嚇倒?
出示三句話反復朗讀體會：
(a)忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。
(b)就這樣結了斷，斷了結。一連結了七次，都沒有結成。 (c)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。
思考：你覺得蜘蛛怎么樣?“終于”這個詞看出什么?
(3)朗讀，體會“有志者事竟成”的道理。
2、(1)討論：看到這些，布魯斯王子有什么表現?(“感動極了”)
(2)王子為什么感動?從哪兒看出王子的感動?
(“猛得跳起來”、“喊道”) (3)指名邊表演邊朗讀第4小節。
(4)讓學生集體表演握緊拳頭朗讀，想想這時的布魯斯王子又會想寫什么呢?
3、最后的結果如何?布魯斯的第八次抵抗成功了嗎?我們下節課接著來學習。 板書設計：
11、第八次
唉聲嘆氣
幾乎失去信心
感 動 恢復了信心 振 作
充滿了信心。
第三課時
一、 復習導入
1、上節課我們知道了布魯斯看到蜘蛛織網，從中受到啟發，恢復了信心，那接下來他的第八次結果如何，今天我們繼續學習第11課。
2、齊讀課題
二、精讀課文
(一)、學習第三段
1、過渡：蜘蛛第八次結網成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。
2、請你想象一下：當時魯斯王子會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗?
(二)默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。
(因為他在失敗之后，沒有完全失去信心，在蜘蛛結網的啟示下，布魯斯不氣餒，鼓起勇氣，繼續動員人民起來抵抗，才獲得了成功。)
三、綜合訓練
1、誦讀名言，加強積累。 有志者，事竟成。——范曄 失敗乃成功之母。——菲利普斯
即使跌倒一百次,也要一百次地站起來。 ——張海迪 不會從失敗中找尋教訓的人;他們的成功之路是遙遠的。 ——拿破侖
不失去信心，只要堅持不懈，就一定能成功。--錢學森
2、選擇正確的字填空。
招
召
( )待 ( )召 ( )呼 ( )開 ( )手
( )收 ( )集
低
抵
( )擋
高( ) ( )抗 ( ) 頭
四、拓展延伸
1、說說學了課文以后，你得到了什么啟示?(有志者事竟成)
2、小練筆。
如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會怎么做?發揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話。 板書設計：
11、第八次
唉聲嘆氣 幾乎失去信心
感動 恢復了信心 振作 充滿了信心。
第八次黨代會心得范文第4篇
教材分析: 本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事，課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，七戰七敗，幾乎喪失信心。后來由看到蜘蛛結網而深受啟發重新振作，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。
課文主要是布魯斯王子的信心的變化，其中“受蜘蛛織網”起到了至關重要的作用，從而能夠弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯不懈斗爭的精神。 教學要求：
⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語。
⒊憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗的不懈精神。 教學重點：
理清課文脈絡，學習課文按事件發展的順序的方法寫一段話。 教學難點：
感悟課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。 教學準備：PPT課件 教學時間： 三課時 教學過程：
第一課時
一、揭題導入
1、今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。(板書課題)
2、看了課題，你有什么問題要問嗎?
二、初讀感知。
1、《第八次》這個故事發生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個地名。
2、帶問題自讀課文。
自讀要求：
(1)讀準生字的字音，認清字形。
(2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語。(可以聯系上下文來理解，也可以查字典或者做上標記與同學討論)
(3)把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學情況。
(1)出示生字詞：
侵略 打仗 受傷 磨坊
信心
招集 抵抗 蜘蛛
(指名朗讀、開火車讀、齊讀)
(2)說說你讀懂的詞語的意思。
(3)指名分自然段朗讀課文，其余同學仔細聽聽是否有錯誤，糾正錯誤讀音。
注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：幾 磨
(4)分小組分節練讀課文，互相糾正錯誤讀音。
(5)齊讀課文。
4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎?完成填空：
古代蘇格蘭(遭到別國侵略)，布魯斯(英勇抗擊侵略軍) ，
(七)戰
(七)敗，幾乎失去了信心。后來看到(蜘蛛結網)，受到啟發。經過第
(八)次戰斗，終于打敗侵略軍。
三、理清脈絡。
1、課文按事件發展的順序可以分成三個部分："起因"、"經過"、"結果"。將課文分為三部分
2、交流：
第一段(1～2)寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。 第二段(3～4) 寫布魯斯王子從蜘蛛八次節網獲得成功的啟發。
第三段(5)寫布魯斯王子重現組織力量，終于獲得勝利。
四、指導寫字。
1、出示生字，說說容易寫錯的字和寫時的注意點。
2、指導“磨”的上下筆畫要緊湊。
3、學生用鋼筆描紅。
五、布置作業
1、抄寫生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
板書設計：
11、 第八次
起因(1-2 )： 七戰七敗 經過(3-4 )： 受到啟發
結果( 5 )： 獲得勝利
第二課時
一、復習導入
1、通過上節課的學習，我們知道課文《第八次》的主人公是誰?
2、請打開語文書，再認真讀讀這篇課文(同桌共用一本書)。 要求：一邊讀一邊回憶課文講了一件什么事?
二、精讀課文
(一)學習第一段。
1、讀第1自然段
(1)想想抗擊是什么意思?它的近義詞和反義詞是什么?
(2)布魯斯王子為什么抗擊外國侵略軍?說明了什么?
重讀"英勇"，強調他的愛國行為。
2、讀第二自然段
(1)結果怎么樣?(寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。)
(2)面對這么多次的失敗，布魯斯王子的表現如何?從哪兒可以看出來王子幾乎沒有了信心。
(3)理解“幾乎”，比較句子：
對這場戰爭，他失去了信心。
對這場戰爭，他幾乎失去了信心。
(幾乎失去了信心：指沒有完全失去信心，沒有徹底灰心，還有重新振作的可能。)
(4)現在請你來扮演布魯斯王子，表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子，再來想象一下，這時布魯斯王子可能會想些什么?將他心里想的話說出來。
(5)指導朗讀第二自然段。
(二)學習第二段
1、后來布魯斯王子又怎么會恢復了信心?
(1)默讀第
三、四自然段。
思考：A、 布魯斯王子在磨房里看到了什么?
B 、布魯斯王子看到后有什么表現?
(2)從哪幾句可以看出蜘蛛織網非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網很專心、很執著，沒有被困難嚇倒?
出示三句話反復朗讀體會：
(a)忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。
(b)就這樣結了斷，斷了結。一連結了七次，都沒有結成。 (c)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。
思考：你覺得蜘蛛怎么樣?“終于”這個詞看出什么?
(3)朗讀，體會“有志者事竟成”的道理。
2、(1)討論：看到這些，布魯斯王子有什么表現?(“感動極了”)
(2)王子為什么感動?從哪兒看出王子的感動?
(“猛得跳起來”、“喊道”) (3)指名邊表演邊朗讀第4小節。
(4)讓學生集體表演握緊拳頭朗讀，想想這時的布魯斯王子又會想寫什么呢?
3、最后的結果如何?布魯斯的第八次抵抗成功了嗎?我們下節課接著來學習。 板書設計：
11、第八次
唉聲嘆氣
幾乎失去信心
感 動 恢復了信心 振 作
充滿了信心。
第三課時
一、 復習導入
1、上節課我們知道了布魯斯看到蜘蛛織網，從中受到啟發，恢復了信心，那接下來他的第八次結果如何，今天我們繼續學習第11課。
2、齊讀課題
二、精讀課文
(一)、學習第三段
1、過渡：蜘蛛第八次結網成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。
2、請你想象一下：當時魯斯王子會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗?
(二)默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。
(因為他在失敗之后，沒有完全失去信心，在蜘蛛結網的啟示下，布魯斯不氣餒，鼓起勇氣，繼續動員人民起來抵抗，才獲得了成功。)
三、綜合訓練
1、誦讀名言，加強積累。 有志者，事竟成。——范曄 失敗乃成功之母。——菲利普斯
即使跌倒一百次,也要一百次地站起來。 ——張海迪 不會從失敗中找尋教訓的人;他們的成功之路是遙遠的。 ——拿破侖
不失去信心，只要堅持不懈，就一定能成功。--錢學森
2、選擇正確的字填空。
招
召
( )待 ( )召 ( )呼 ( )開 ( )手
( )收 ( )集
低
抵
( )擋
高( ) ( )抗 ( ) 頭
四、拓展延伸
1、說說學了課文以后，你得到了什么啟示?(有志者事竟成)
2、小練筆。
如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會怎么做?發揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話。 板書設計：
11、第八次
唉聲嘆氣 幾乎失去信心
感動 恢復了信心 振作 充滿了信心。