班主任工作計劃記錄范文第1篇
一、
我的孩子在初中三年的學習過程中，積極努力, 銳意進取，品德端正。在班級當中能夠發揮模范帶頭作用，并且為班級和學校做出貢獻。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。繼續發揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛!家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!
二、
我的孩子在過去的三年學習生活中，能夠尊敬師長，團結同學，積極參加集體活動，養成了較強的集體觀念。曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。對于未來，我希望孩子能繼續發揚自己的優點，改正缺點，以務實的學習態度開拓人生。
三、我的孩子在初中三年的學習生活中，刻苦努力，品學兼優，成績優異。曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。
四、
我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？傊?，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。 五 、
在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!
六、
我的孩子在初中三年的學習中，認真學習，多次在考試中取得了優異的成績，得到了老師們的廣泛好評。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!
七、 我的孩子在這三年的學習生活中，能自覺遵守<<中學生守則>>，表現優良。你是一個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!尤其是在進入初三以后，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。
八、
在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。我們以你為驕傲，因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。
九、
我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發揚自己的責任心、自信心，以優異的成績迎接美好的高中生活。
十、 時光飛逝，三年來我的孩子不論是在學習，還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。 十一
在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。 十
二、
在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。你品學兼優，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。 十
三、
在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣?？傊?， 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。 十
四、
經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。你品學兼優，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。 十
五、
我的孩子三年以來成績優異，勤奮努力，熱愛集體，團結同學，能夠在班級中起好帶頭作用，是老師的好助手，同學的好伙伴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣?？傊?， 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。 十
六、 從小就淘氣的你，隨著時間的遷移，尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，讓我們很欣慰。希望你以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。尤其是在進入初三以后，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。 十
七、
在讀初中的三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使我的孩子好學向上，品德優良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高。孩子，人生中的任何一次考試，都只是對不斷學習過程地一次次客觀檢測。懂得學習不斷學習，當然就能坦然面對任何考試。我只是想在你累得時候大喊一聲：加油!任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，要不斷地挑戰自我，尋找新的奮斗目標，相信不久的將來，我的孩子會為自己今天的努力而驕傲!“書山有路勤為徑”吧!相信我的孩子一定能做到。 十
八、 經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。你是一個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣?？傊?， 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。 十
九、
在讀初中的三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使我的孩子好學向上，品德優良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高。曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。愿我的孩子在學習中不斷進步;愿我的孩子在成長中不斷充實自己;愿我的孩子在通向未來的路上，乘風破浪、勇往直前;愿歡聲笑語永遠伴隨我的孩子光輝燦爛的人生。 二
十、
我的孩子在這三年的學習中，態度端正，勤奮學習，尊敬師長，團結同學。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？偠灾?，我的孩子德智體方面全面發展。我希望我的孩子能再接再厲，取得更優異的好成績。 二十
一、
三年來，在老師和同學的幫助下，在自身的努力下，我的孩子慢慢地長大了，懂事了。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。 二十
二、
在三年的學習生活里，我的孩子給老師和同學都留下了美好的印象。孩子，人生中的任何一次考試，都只是對不斷學習過程地一次次客觀檢測。懂得學習不斷學習，當然就能坦然面對任何考試。我只是想在你累得時候大喊一聲：加油!我的孩子不但在學校表現優秀，而且還積極參加社區組織的一些活動，努力發揮自己的能力，為社區建設、為社區居民做貢獻，在每次社區活動中都表現積極，贏得社區居民的一致好評?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。 二十
三、
經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。在家里能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!總之，初中三年以來，孩子各方面進步很大，在這里說聲謝謝，謝謝老師們，你們辛苦了! 二十
四、
在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。 二十
五、
我的孩子在初中三年的學習中，認真學習，多次在考試中取得了優異的成績，得到了老師們的廣泛好評。曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。我的孩子總體來看學習成績優異，有一定的特長，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。 二十
六、
三年的初中生活即將結束，在三年中，我的孩子漸漸從一名稚嫩的孩子成長為一名品學兼優的好學生，各方面的素質都有所提高。我家孩子是一個心智健康、沉穩大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。你品學兼優，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。 二十
七、
在三年的學習生活中，我的孩子勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，團結同學，樂于助人，愛護公物;作為班級的一分子，我的孩子有強烈的集體榮譽感和正義感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。 二十
八、
在讀初中的三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使我的孩子好學向上，品德優良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高。我家孩子是一個心智健康、沉穩大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。你品學兼優，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。 二十
九、
我的孩子在初中三年，各個方面的表現都較為優秀。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。 三
十、
在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。我的孩子總體來看學習成績優異，有一定的特長，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。 三十
一、
我的孩子在過去的三年學習生活中，能夠尊敬師長，團結同學，積極參加集體活動，養成了較強的集體觀念。在培養孩子做人方面，老師們都是苦口婆心的教導他，直至他改正錯誤為止。和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天! 三十
二、
經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。 三十
三、
我的孩子在過去的三年學習生活中，能夠尊敬師長，團結同學，積極參加集體活動，養成了較強的集體觀念。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？傊?，初中三年以來，孩子各方面進步很大，在這里說聲謝謝，謝謝老師們，你們辛苦了! 三十
四、
我的孩子在初中三年的學習過程中，積極努力, 銳意進取，品德端正。在班級當中能夠發揮模范帶頭作用，并且為班級和學校做出貢獻。每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點?？傊?，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。 三十
五、
三年來，我的孩子在成長的道路上不斷的超越自我，正確對待自己的得失，不斷克服不足，,學會了寬容和諒解，更懂得了尊重和信任。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。望我的孩子能更加完善自己，使各方面能力節節攀升，做德、智、體全面發展的優秀少年。 三十
六、
學習，尊敬師長，團結同學。我家孩子是一個心智健康、沉穩大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。你品學兼優，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。 三十
七、
初中生活即將結束，在三年中，我的孩子漸漸從一名稚嫩的孩子成長為一名品學兼優的好學生，各方面的素質都有所提高。希望你以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻?？傊?，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。 三十
八、
我的孩子在初中三年的學習生活中，刻苦努力，品學兼優，成績優異。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。希望以后更加努力，使自己更完美，更優秀。 三十
九、
時光飛逝，三年來，我的孩子在學習和生活上都取得了令人欣喜的成績。你是一個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!尤其是在進入初三以后，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。 四
十、
從小就淘氣的你，隨著時間的遷移，尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，讓我們很欣慰。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。希望在今后的學習生涯中我的孩子能再接再厲，發揚優點改正缺點，成為一個德、智、體、美、勞全面發展的學生。
學生自我評價
(一)本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
(二)
熱愛祖國，熱愛人民。我性格開朗活潑，熱愛生活， 在學習上，我常常不恥下問，有強烈的求知欲上進心。 本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學 校組織的各種課內外活動。 生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，
當然我也深刻認識到自己的不足，我在一些細節上不太注意，偶爾得過且過。貪玩，有目標但努力不夠.有時候做事情會只有三分鐘熱情，在收拾方面不在行。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
初中三年我學到了很多知識.我用汗水和拼搏精神換來較好的成績。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的未來。希望可以順利考上一個好的高中，繼續享受自己的學習生涯。將來做一個有理想，有毅力，有耐力的人，為建設社會主義中國做出自己的努力!
在初中階段的三年時間里,我成長了許多... 在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。
體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。
總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。 自我評價
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
教師評價：
1、記得第一次看到你沉思著注視老師的那雙眼睛，老師心中想：這肯定是一個聰明的男生。慢慢地老師發現，你確是一個很有學習潛力的男生，只是長期對電腦游戲的過分熱衷磨去了你潛心學習的習慣和挑戰困難的斗志。如果你能將對“電腦”的熱情投入到學習中，你的進步必會令全班矚目。
2、你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你缺乏自制力，如果能改掉課堂上隨便說話的毛病，那該多好啊!老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。你有時會忘記老師布置的事或作業，希望你養成做事認真的習慣。愿你快快改正缺點，做一個勤奮好學、踏實上進的好學生!勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。你的學習成績起伏不定，基礎不牢固，學習偏科，請多注意，好嗎?
3、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步更加快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
家長評價：
**初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領
班主任畢業評價
3 .你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
4、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
5、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績!
6、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
7、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!
8、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。
9、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
10、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。
11、父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。為了重來，你來到我們班，你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。
12、有人對我說：“這家伙離開原班，是他們的萬幸，進到你班是你們班的不幸”!剛到我們這個班，不必說你的打架，僅因為你的遲到、不佩戴出入證，我們班的考勤就可以每月倒數不是第一就是第二?？墒悄悴痪镁投昧藢W生花錢太多，是恥辱的事;你會主動捐錢捐力承辦家長會;你是唯一能想起給老師獻上小禮物的男生;你從來沒有曠過課;同學犯錯誤你是唯一還想幫他的善良者。本期以來，你只遲到過一次，并且能主動向老師道歉，盡管這次遲到并不是你的錯。你有著現代中學生金子般的純潔，但同時你也有著現代中學生很少有的幼稚，因為你常常要人提醒才能完成作業。我多么希望不要因為這小小的壞毛病，使你名譽掃地，對你自己是不公平的。其實你并非人們所言的那樣壞。
13、你這聰明的小男生，因為你沒有讀到別班的幸災樂禍，我就知道了你是一個不受歡迎的學生。你也許是因為太小，從沒有意識到自己在長大，所以很多該在幼兒園養成的習慣，還得從頭教起。因為沒有好的習慣使你在學習做人上顯得有些差勁。不過你的記性特好，你能在同一時間成為完成背誦任務最佳者。不過因為你缺乏怛心，也許最終取勝者就不是你了。你的籃球打得特好，這是同學們對你唯一滿足的地方。把聰明用到學習上，班上無人能與你相提并論。
14、記得你曾經告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表?？墒锹野l現你并沒有明白，在我們班要做這個職位，他是做人與學習的姣姣者。所以當我盯著你時，你能把學習、工作中的事情做好，你不知道老師有多失望!我不喜歡我重用的人是“語言的巨人，行動的矮者”。要想改變原來的你，不管老師在不在，首先要把學習變成“我要學”，每天提前完成當天的任務，不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。否則你將再一次被優秀所逃汰，繼續成為原來的笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。
15、你是一個誠實好學的孩子，所以到我們班一學期的你就被同學們評為班級文明個人。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現自己的遠大理想。相信你行的!
16、盡管開始到我們班還不能適應新的環境，尤其是學習習慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。慢慢地你學會了愛我們這個充滿竟爭的班集體，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理;能把老師交給的小任務完成到最佳，學習中也有了不甘落后的意識，尤其是這學期，你各方面的表現都讓人感到欣慰——你長大了。
17、我敢說我們班中沒有一個父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天，你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去，生怕第一次離家的你受了一點點苦?？上У氖?，以前的你并不能體味父母對你的“愛之深，恨之切”!可憐天下父母心呀!剛開始，我還發現你除了被動完成學習任務之外，學習中沒有一點主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你，可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學習容易滿足，沒有與優生竟爭的意識，小事不愿做，大事又做不來，讓老師有些失望。一個學生，她沒有資格花父母的錢借學校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是，這學期以來，你在做人、學習方面都有很大的進步。只要這樣堅持到最后，你一定會給深愛你的父母一個驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學兼優的好姑娘的!
18、你深愛你的母親為了讓你好好學習，你來到了我們班，可是來了不久，你昔日養成的不良習慣在慢慢擴散，以至于你糊里糊涂過了一個學期。想必你現在想起一定還會后悔。聽你媽媽談起你小學時的優秀，我都很是羨慕。其實你是一個聰明、懂事的女孩，由于你不注意對自己平日言行的自律，嚴重影響了你在同學老師心目中的形象。一次次的教誨，一次次的期待，我在等一個勤學、勤快，富有正義感的好姑娘出現。“工夫不負有心人”，今天我終于看見了，她已開始向我們走來。相信你的母親也同我一樣的興奮!
19、至今還記得，你剛來不久被老師冤枉的情景，你以你的事實證明你是一位純結的好姑娘!盡管你開始無意中也流露出現代優秀中學生所共有的特性：“只要學習好，父母都該聽我的”!慢慢的你學會了“以人之長補自己之短”，每天你都在學習與做人中不斷完善自己，由于你的自尊與自強，你沒有讓別人瞧不起過去失敗的你。一個人能夠超越自己不容易，能夠超越比自己優秀的更不容易，可是你在努力做到。你在慢慢繞過老師特意為你設下的一道道難坎，你沒有怨言，摔倒又勇敢地站起來。你優秀的人格與老班長一起構成我們這個班一道亮麗的風景線，成為我們班上名副其實的一班之長。相信你的父母同我一樣都會因有你這樣的好姑娘而自豪的!
20、由于自己做人的馬虎，本該畢業的你又回到了離開過的地方。請你記住我為何而去，又因何而來?我發現你的失敗，在于你不會珍愛時間，你把黃金時間浪費完了。好不容易回到自己爬下的地方，理所當然，應該奮力而拼，可是你卻常常缺乏自信，還沒考就自己給自己判了死刑，這是很愚蠢的做法。你到過生活節奏比我們快得多的沿海，可惜的是你并沒有受到感染，沒有在學習上下苦功工夫。我不相信不喜歡不想當將軍的士兵。你在交友上也欠慎重。
21、因為想學習，你來到了我們班。你同其他剛來的同學一樣，都遭遇了老師對你們學習與做人的不滿。不知道你聽說過做我的學生特難，因為除了要勤學之外還要勤勞!不過好的事，每一次次的說教，你都會有不同程度的進步，你這個從來不會做家務的，開始自覺為父母做事。利用時間上開始與優生竟爭?；攫B成當日事當日畢。希望你自懲與自賞!對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記。
22、你是全班第一個一投稿而中五十元稿費的學生;你是全班第一個能夠在家享受上網的學生;你做室長、組長也不止一次哭過;你驚奇地發現原來一個中學生僅因成績好是不足的，你也有一個成績優秀者的一些弱點。盡管如此，你還是慢慢適應下來了?，F在的你能做到“男兒有淚不輕彈”，不過學習或做人上都與同學中的皎皎者相比還差吃苦。學習效率還需要提高!
23、在每一位老師的記憶中，你都是一個很稱職的中學生。你熱愛我們的班集體，那天你的一個電話讓老師感動了很久。數學老師早把你當尖子生培養，其他各科也學得很認真?，F今一個中學生最缺乏的自覺性，你卻已開始具有，祝賀你!你是上期全班學習成績進步最大的一位同學，別忘記了家長會上，你母親上臺領獎時的笑容!第二學年由于后來者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時間內完成更多學習任務的意識。
24、你聰明，人品好!你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個親人的痛苦。你充滿了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動，有較強的交際能力。你只要學會學習，一定會取得令所有人刮目相看的成績。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅強的!對你母親最大的孝敬是你的勤學、懂事!
25、還記得老師第一天就叫你當班長嗎?因為你看起來很調皮喲。其實老師冤枉你了，你只是外表打扮較新潮，喜歡體育活動，有時顯得有些“吊二郎鐺”而已。其實你是本班第一個關心國家大事的人，顯得很有點學生的貴氣，老師很喜歡知識面廣些的學生。你本具備優等生的一切條件，但你的成績卻與之大相徑庭。請別忘了你母親，為了你，她放棄了一切!對于你來說全身心的搞好學習才無愧于你的母親，懂嗎?
26你有一種現代學生少有的“叫真”的正氣，同學送給你“鐵面無私”的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。你學習、工作都比較盡職，成績也不錯。由于你父母觀念上的陳舊，影響了你創新思維的發展，你要盡量與你父母溝通，爭取擴大你的知識面，假日能不能帶你出去走走，再買一些課外書，不斷拓寬知識視野，最終使你各方面的發揮達到最佳!
27、我還記得你是第一個讓老師為你借校服的同學，當時我很生氣，但是從那以后，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發生自己的事要別人幫你完成的時候了。那天家長會，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個人似的，開始重視學習，各方面表現都很出色。昨天數學老師也在我面前夸你呢，老師為你高興!也感謝你的父親!
28、是我們班少有的爸爸、媽媽都來開家長會的幸運者。要知道你的母親她可是你的繼母呀!這說明你是一個很懂事的孩子。那天老師搞了一個綜合能力測試，你是本班唯一能過關的男生，總之無論從哪一方面來看，你都應是一個很優秀的學生。你覺得自己是嗎?為什么呢?找出原因之時，就是你開始進步之日。試試看吧!
29、你是我的語文科代表，開始你就被老師數落過，但你做到了不犯同一樣的錯誤。以后，你把這項工作搞得無可挑剔。更難能可貴的是，你在自己進步的同時，還帶動了其他比你成績和各方面都差得多的幾位同學。你是同學們可信賴的人，也是老師較得力的助手。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!
班主任工作計劃記錄范文第2篇
2014年9月5日下午兩點半，到博學樓109與大一新生一起上好第一節軍事理論課，并嚴肅課堂紀律，杜絕遲到早退。
2014年9月7日下午，同王建軍老師及兩名新生(安立、于春輝)一起到水果批發市場采購中秋節所需水果：葡萄、梨、蘋果，后又購買瓜子和團圓餅。
2014年9月8日晚上，陪同學們一起過中秋節，為同學們邀請到學院老師演唱歌曲，9點40活動結束。
2014年9月9日，張鑫母親來電，為其請軍訓假，剛做完手術，不宜軍訓。
2014年9月15日上午，張鑫母親來電，簡單敘述了一下張鑫情況，咨詢轉專業事宜，表示學生對先學專業不感興趣，內向不敢直接與班主任溝通。
2014年9月10日上午，張鑫未在操場見習，讓他同學給他打電話不接，我給他大電弧也不接。給他發短信問他是否回家，他回：出來轉轉。我讓他給我回電話，不理。
2014年9月11日，查看見習同學出勤情況，第一次見到張鑫，靦腆，不愛說話。
2014年9月13日~15日期間，據同學反應，張鑫夜不歸宿，體檢未參加，均未請假。給張鑫打電話，不接。
2014年9月17日下午4點~5點半，將張鑫叫到辦公室談心。最終確定不換專業，并表示以后好好表現。
2014年9月9日至18日，堅持每天到操場查看學生軍訓情況，安排見習學生每天上午10點、下午4點為軍訓同學搬水，保障同學們身體健康。
2014年9月12日晚8點，到學生宿舍查看寢室情況，440查到電熱棒一個，督促各宿舍注意安全，不允許使用大功率電器，并強調宿舍衛生。
2014年9月16日下午5點至6點半，與耿云龍、王博等幾位外地同學談心，了解外地同學在張家口上學對飲食、氣候等是否習慣，提供一些意見和建議。期中耿云龍同學轉變巨大，由最初報到時各種鬧情緒到現在每天樂觀開朗的融入大學生活。由于兩名同學來自吉林長白山地區，距離很遠，火車票不好購買，并且他們宿舍沒有電腦，不會使用網上購票系統，我在辦公室幫他們在12306網站注冊賬號，并及時搶到了回家的火車票，這兩名同學都是東北農村的普通同學，對于我幫他們購買火車票表示感謝，說請我去東北吃他媽媽包的大餡餃子，我聽了心里暖暖的，很感動。 2014年9月19日，上午到操場觀看學生軍訓匯報演出;下午帶領4個班級到圖書館領取新書。
2014年9月22—26日期間，分別給汽檢
1、2;汽車
1、2班召開班會，主要內容是帶領學生正確填寫學生登記卡，強調上課期間的要求，并再一次提出宿舍衛生和安全的重要性，通知國慶放假時間
2014年9月24日晚上9點，到宿舍查看宿舍情況，給別學生因國慶假期買不到火車票需提前走，親自到宿舍查看車票確認真實后予以批假。并再次強調10月5日晚上必須返校，6號正式上課。
2014年十一期間，汽車1班張和平在家期間出車禍，5號不能按時回校。
2014年10月6日，張鑫未返校上課，未請假。打電話不接。后給其母親打電話學問學生是否返校，其母親說6日早上應該到張家口，并不知其去哪。之后其母親跟其通話，后張鑫打來電話，說一下火車就去了張家口學院(他女朋友在該校上學)，說自己發燒要整理行李等諸多理由，我對其進行批評教育，下午張鑫返校上課。
2014年10月6日晚(發燒)，召開班會，首先強調行為規范，重申請假流程。第二，宣布國家助學金評選細則，并讓學生自愿上臺爭取助學金演講，讓不愿意上臺同學回去寫申請，7日交給班主任，并征求全體學生意見，初步確定兩個助學金名額：汽檢1班劉久良;汽檢1班張亞亞。
2014年10月7日~10日，確定班級助學金人選，整理班級助學金材料。
2014年10月10日，將全系材料上報學工處。
2014年10月14日，到學工處查看班里班里助學貸款同學學費到位情況，后又到財務處查看其余同學學費繳納情況。查到學費未交齊同學，問明原因，有錯誤情況的及時與財務處溝通解決。
2014年10月16日，同學生會到宿舍查看。查出519宿舍兩個電熱棒，440一個電熱棒。及時批評教育，并要求相關學生寫檢查。
班主任工作計劃記錄范文第3篇
時間：08年9月12日
地點：老師辦公室 對象：一一班李睿彤
主題：近日心態不穩定，學習力不從心的問題
近一個月以來，天氣逐漸變冷，又因為學校連續放假的原因，學生的學習狀態很差，學習情緒不好，一天，有一位學生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。
班主任讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：‚柯玉琴，怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊??
李睿彤說：‚老師，我這一段時間以來，學習、生活狀態都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎么辦啊??
班主任：‚你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，大部分學生呢個都不能真正坐在那里鉆研下去，對學習不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些老師能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態的問題。?
2008-2009第一學期談話記錄
時間：08年10月12日
地點：老師辦公室 對象：一一班吳欣怡
主題：關于正確處理與同學之間關系的談話
由于剛到校不久與同學不熟而造成與同學關系緊張，為此和輔導員進行了這次談話。
通過這次談話讓我認識到個人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個人無法獲得的快樂，讓我明白到在一個班級里，每個人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責需要完成。每個人都要做好自己份內的事。這樣，這個集體就會變得井然有序，每個人雖然忙忙碌碌的，但都會很快樂!如果有個人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學們選擇他，而不是我?為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯了?想到了就要及時改正。想不到，可以去請教老師和同學，這樣的話，才能進步!
2008-2009第一學期談話記錄
時間：08年11月12日
地點：老師辦公室 對象：一一班楊陽
主題：關于正確處理與同學之間關系的談話
教育的結果不是處分某個人，而是讓他改過，向上，向善。今天看到這句話的時候，感觸特別深。從去年擔任班主任至今不到一年的時間里，我對班里的待優生犯的錯誤，處理的態度就是這樣。我給他們為自己的錯誤解釋的機會，即使有時候他們編瞎話騙我。但是最后每個學生都是保證自己不會再有第二次。班里有位學生，整天吊兒郎當，穿著像街上的小青年，上課愛說能話，在老師和同學面前嬉皮笑臉，整個一幼稚形象。當他一而再，再而三的違反一些紀律如上課睡覺、自習課上出去時，我根據班規每個學生違反到多少次紀律要請家長。 把他叫出來談話，剛開始，我讓他自己想想自己一星期內違反了幾次紀律，離班規要求的還差幾次。他自己想著想著心情沉重起來，我隨即說了幾句：我一直以為你是一個充滿智慧的人，而我覺得一個有智慧的人不會一而再再而三的違犯同一個錯誤，但是你在這一點上卻一直讓老師失望，你在違反紀律的同時，可影響了其他的同學?你作為一個仲裁委員會成員，不管做什么事都有帶頭作用，如果上課的時候，困的話，就站起來聽課，堅持下去，慢慢你就不會再在上課時困了。自習課上共50分鐘，你現在已經長大了，不是三歲的小朋友了，在生理上還是可以控制一下的啊。 2008-2009第二學期談話記錄
時間：09年3月12日
地點：老師辦公室 對象：一一班孫一博
主題：學習興趣不高，上課精力不集中
班主任讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：‚某某，怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊??學生說：‚老師，我這一段時間以來，學習、生活狀態都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎么辦啊?? 班主任：‚你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，大部分學生呢個都不能真正坐在那里鉆研下去，對學習不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些老師能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態的問題。?學生：‚老師，你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。該怎么樣才能讓自己靜下來呢?? 班主任：‚關于這個問題，我有姐主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學，如果不行，咱嗎再坐一起探討。一是練字，二是讀書，三是做自己擅長的學科的題這幾條你可以試試看。?
2008-2009第二學期談話記錄
時間：09年4月12日
地點：老師辦公室 對象：一一班劉玉祥 主題：不能接受批評
一天，一個學生找到我說：‚老師，我煩某某老師。? 我掩住內心的吃驚與難過，微笑著問他：‚為什么啊??學生說：‚他在班里批評我。?我繼續笑著問他：‚老師批評你，你就煩他啊，那我記得我可是也批評過你不止一次呢，你煩我不??學生說：‚不煩你，因為某某老師當著全班同學的面批評我，我覺得沒有面子，丟人，所以我煩他，你是單獨批評我，我能接受，也能改，我不煩你，還要感謝你。? 我舒了一口氣，‚因為這樣啊，我能理解你的感受，誰都不想丟人，所以你要提高自己，讓自己更好!作為老師，我能理解某某老師的心情，有時候不能照顧到你的感受，但是，我相信，老師是無心的，咱班同學也不會因為這件事對你有成見!我不可能去批評某某老師，但是我可以在適當的時間告訴他一下。而重要的是你要做到改變自己，有些壞習慣是可以改變的，我相信你這個小男子漢有這個堅強的意志力。怎么樣?能不能做到??學生說：‚能吧。?語氣里透著不自信!我說：‚不能‘吧’，要‘能’才能讓師生對你刮目相看，要對自己充滿信心。?他說：‚知道了，老師?
2008-2009第二學期談話記錄
時間：09年5月12日
地點：老師辦公室 對象：一一班李帥家長 主題：交流學生情況
李帥同學已經到我校一個多星期了，下午決定和他的媽媽聊一聊他的學習情況。
見到了他的媽媽，請她先介紹了李帥在原來學校的學習情況，我和他交流了我從他的同學口中得到的他的學習情況;我們接下來聊了李帥在家里的學習情況，對照他在學校里的表現，我們分析出如何使該同學表現更佳的好。他的媽媽表示支持老師的作法，積極配合老師，多做有利于學生成長和發展的工作，我也表示盡最大努力促進孩子成長。
我深感在老師和家長的通力合作下，學生的發展一片光明。
2009-2010第一學期談話記錄
時間：09年9月12日
地點：老師辦公室 對象：郭子欣家長 主題：交流學生情況
我從郭子欣爸爸的電話中得知，郭子欣在家里根本不聽媽媽的話，爸爸的說話較有威信。但他爸爸因為耕種果園的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。郭子欣有一個哥哥在市里最好的一間中學讀高中，兩個姐姐在鎮上讀中學。哥哥和姐姐的學習成績都比較理想。郭子欣在家里喜歡玩電腦游戲，對電腦的操作系統很熟悉，能自己重新安裝電腦。我心里暗暗佩服他的才能。他父親還說，郭子欣的記憶力十分強，數理很清晰。但他的作業質量很差，書寫尤其馬虎。當他父親得知孩子在本學期的第二次語文測驗中還不到70分時，父親有些失望。我安慰他，我的心愿和他一樣，也希望孩子、每個學生在學習上都取得進步。同時，我告訴他，四年級的知識比三年級時要深奧一些，考試的范圍也較廣泛。我建議他，多鼓勵他的孩子，要肯定他的長處和優點，對于孩子的不足之處要委婉地提出批評和建議。我告訴他，可以讓郭子欣以學習優秀的哥哥、姐姐為榜樣，認真對待自己的學習，還要多讀課外書。該家長還告訴我，郭子欣近視將近200度，他對黑板上的字根本看不清。聽到這種情況，使我有點意外，我向家長保證，明天將會對LJT的位臵作新的安排，也希望他能盡快帶孩子到縣城配一副近視眼鏡。 2009-2010第一學期談話記錄
時間：09年10月12日
地點：老師辦公室 對象：周恩琪家長 主題：交流學生情況
周恩琪是本鎮外校轉來的一個學生。我在開學不久，就發現他是一個思維活躍、上課愛動腦筋思考、積極舉手發言的學生。記得第一次上《科學》課時，我給同學們講冷與熱的知識。周恩琪知道的知識可真多，有些出乎我的意料。我當時問他，你是怎樣知道這些知識的呢?他告訴我，他是看《十萬個為什么》知道的。我充分肯定了他讀課外書的好處和強烈的求知欲望。后來的語文課，他幾乎每節課都表現得相當出色。因此，在九月份學校進行的‚四星?評比活動中，他的名字是我親自提上去的。但出乎我的意料，他的文字表達能力并不是很出色，他的第一次日記和習作都沒有給我留下很好的印象。不過，他在第二單元的語文測驗中，拿到了97分的好成績，這是值得表揚的。卷面的書寫比較馬虎，需要認真改進。
下午最后一節課，我給學生讀了一些有關明確學習目的、樹立遠大理想的文章。隨后，我讓學生談談自己長大后想做什么、目前有什么理想。使我驚訝的是，周恩琪竟然說，他想當宇航員。我看著他白皙、英俊的小臉，以及認真的神情，深深地感動了。我充分肯定他是一個有遠大理想的學生。我仿佛看到了他光輝燦爛的未來。隨即，我和學生們談起最近升空的神州七號以及三位偉大的宇航員。我希望每一個學生從小就樹立遠大的理想和目標。
晚飯后，我接到了周恩琪的爸爸用手機打來的電話。當我把周恩琪的測驗成績告訴家長時，他沒有太多的歡喜，看來他是一個對孩子嚴格要求的家長。從談話中得知，周恩琪ZJY小時候在廣州的一些幼兒園接受過良好的教育。讀一年級時，才回到家鄉讀書。一至三年級的學習成績都不錯。家長甚至對孩子說，如果周恩琪ZJY考試不能進入班級的前幾名，他將會把孩子‚塞?回老家。我聽了如此高的要求，心里暗暗喜歡這樣重視、關心孩子學習的家長。該家長告訴我，他平時常常買一些報紙、雜志、書籍回家給孩子看。我肯定了他的做法，這和我一向的要求是相一致的，我要求學生每天看半個小時課外書。同時，我給他提出一個建議，多買一些名人傳記、名人故事給孩子看，這是最有益的課外讀物，不但可以從名人、偉人的成長故事中吸取知識，還可以學習到做人的道理、求知的方法，從中受到的啟發是很大的。該家長對孩子的書寫很不滿意，我建議他，可以讓孩子每天臨摹字帖，這樣可以迅速提高書寫質量。最后，我和該家長談起孩子的理想，該家長聽了非常歡喜。
2009-2010第一學期談話記錄
時間：09年11月12日
地點：老師辦公室 對象：李淑格家長 主題：交流學生情況
晚上九點，我接到了李淑格媽媽打來的電話，她剛剛從大排檔下班回到家。我聽到她的電話，有些感動。她為了孩子的學習成績花費了無數的心血。我把李淑格最近聽寫常常得滿分，進步很大，他被評為九月份的‚進步之星?了。該家長為孩子取得的進步感到高興，感謝我對她孩子的教育和幫助。接著，我說，孩子的測驗成績還不夠理想。該家長問我，應該怎樣幫助她的孩子呢?我說，就像前段時間一樣，晚上繼續輔導孩子讀書、寫字，孩子不會讀、不會寫的，家長要耐心幫助、教育。該家長很感激我對她孩子所做的一切。我心里想，我和你一樣，都努力為了孩子們。
今晚，能聽到三位家長的心聲，我又增加了對學生的了解，心里感到充實而愉快。我將會盡我最大的努力教育好每一個學生。
2009-2010第一學期談話記錄
時間：10年3月12日
地點：老師辦公室 對象：李詩穎家長 主題：交流學生情況
詩穎媽媽，你好。你曾經給我打電話說詩穎報名歡樂英語的事，我當時迅速地就改了。不過我一直有個疑團，今天搞清楚了，跟你反饋一下：你說詩穎沒有棋類基礎，怎么會報棋類?我當時也在想：是不是我抄名單時號數記錯了?可怎么棋類社團公布的名單里寫了她的名字?棋類社團都是家長報名的。我一張張寫的報名單，由專項負責老師打給我的名單，不是號數的，不太可能出錯?后來我看了博客留言才明白，一位‚詩穎媽媽?在《轉發一則學校體育老師發給我們的通知》留言：‚詩穎報圍棋，她有一定的基礎。?所以這里特此跟你澄清一下。
李詩穎媽媽回復劉老師，您好!
詩穎她是有圍棋基礎，但她不會國際象棋。我一開始，是希望她報圍棋，但您有說過，得有獎狀的。所以我改了歡樂英語。詩穎她讀幼兒園時，有一個三年級的學生教她，后來她竟然也能羸那個三年級的學生。加上她對圍棋也有興趣，所以我起初是想聽她的意思，報圍棋。謝謝您，讓你費心了!哦，對了，那天一看到是國際象棋，所以有點急了，才會那么晚打電話給你，把你吵醒了吧!
2009-2010第一學期談話記錄
時間：10年4月12日
地點：老師辦公室 對象：朱暉家長 主題：交流學生情況
朱暉媽媽今天中午12點來電，詢問朱暉今天有沒有吃濕點，發現孩子杯子是干凈的。孩子比較挑食，早飯又吃得少，希望老師督促吃點心。
劉老師回復：第二節下課，朱暉趁著小朋友們洗手的時候一起跑出去了，孩子一個一個地排隊裝點心，他不在班級，我可能沒有注意到朱暉小朋友沒裝點心。我明天注意一下他。
劉老師下午午休對全班進行教育：吃點心時間，每個小朋友要把桌上書收到抽屜里，拿出點心杯。點心杯的蓋子和勺子放在桌上，不要帶著排隊裝點心，這樣點心裝完太燙，手拿著其他東西，很容易弄灑點心杯。排隊時一個接一個要有序，不要忙著講話，或用勺子敲打點心杯。裝完點心從老師身邊人少的地方穿過，不要原路返回，往人多處擠。不要邊走邊吃，不安全。沒帶點心杯和今天生病不能吃點心的同學，依然也要安靜地坐在位臵上，不要趁老師不注意，到處亂跑。這時全校老師都在教室分點心，外面沒有導護老師，容易有安全事故。
2009-2010第一學期談話記錄
時間：10年5月12日
地點：老師辦公室 對象：李佳欣家長 主題：交流學生情況
佳欣媽媽：劉老師，你好!佳欣從開學沒多久就鬧著不跟XX坐，說他老是用胳膊肘頂她，寫作業時老是故意將椅子往她這邊移，導致她無法做作業等，請老師觀察一下看情況是否屬實，適當的時候可否考慮給她換個位臵，謝謝!
劉老師回復：佳欣媽媽，你好?？戳四愕亩绦?，下課我找佳欣聊了聊。佳欣有提到XX坐位臵總是會擠向她這邊。我告訴她，XX是個很積極上進的孩子，雖然個人習慣
2010-2011第一學期談話記錄
時間：10年9月12日
地點：老師辦公室 對象：李佳欣家長 主題：交流學生情況
老師你好： 我是學生的家長，有幾個問題麻煩老師給解釋一下： 1，我給孩子交了3次乙肝疫苗的錢，為什么只接種了兩次?2，這次收的是什么錢?屬于亂收費嗎?3，實驗小學能發考試卷子，芳華路學為什么不能告訴考試成績?家長如何才能知道孩子的學習情況? 你好: 感謝你對學校的工作的支持，現答復如下：
1.第三針疫苗防疫站安排近期接種。按照疫苗規定的時間接種。2.這次收的是教輔款，本學期使用的基礎訓練、開心自助餐、單元測試卷、作業本等，也就是除了正式課本以外的書，有定價，絕對不是亂收費，可向上級部門咨詢。3.實驗小學試卷在本校閱，我咱們試卷沒有發，學管會只通知成績，但上級規定不能告訴學生分數不能排名，以免給差生壓力，家長找老師咨詢可以知道孩子的學習情況。 暫回復這些，不知道是否滿意，有事再聯系。 2010-2011第一學期談話記錄
時間：10年10月12日
地點：老師辦公室 對象：張振浩家長 主題：交流學生情況
張振浩是我們班一名特別讓老師操心的學生。學習基礎及學習態度都極差，平時又好惹是生非，總好‚表現?自己，經常做一些與課堂紀律、校紀校規格格不入的事。家長表面還能與學校配合做一些教育工作，但收效甚微。這樣的學生給班級學生與任課教師都帶來極大的麻煩。就拿數學計算來說，因其基礎差，領悟能力又差，大多計算是錯誤的，這讓我非常著急?？磥?，這一學生必須要充分調動其家長的力量，光靠校內僅有的時間是遠遠不夠的?？烧f起該生的家長，她是單親家庭媽媽很忙，與不講道理。在她家長的眼里，她只要能在學校就可以了。我們僅從教師的角度擺出非常威嚴的架勢，家長也不接受，甚至還與學生一樣產生抵觸情緒。因此，與其家長的溝通要注意技巧。
那天，我把家長找來，先是肯定該生一些好的方面：如在上課認真聽講的情況下，表現還不錯，能經常積極舉手發言。平時也很熱情，能幫助老師做一些小事。但也許是基礎差了些，計算的內容中經常會出現一些錯誤，因此給數學的進一步學習造成了很大的障礙.雖然老師平時只要一有空，就會幫助她進行這方面的練習，可如今由于回家后沒能及時的復習鞏固，成績一時難以提高。此時，我完全站在為學生考慮的角度出發，為孩子提高成績的角度著想，家長也比較容易接受。隨后，便將其孩子在學習上的表現告知給家長，希望能得到家長的大力配合。這次的溝通，我感覺到家長非常希望配合學校提高孩子的學習成績。不久，我進行了家訪，進行了誠懇地面談，首先肯定孩子在近一段時間內有了一定地進步，但同時指出其學習上存在的一些具體問題，并進行了深入的探討，同時教給家長一些具體實在的指導方式。每逢考試前夕，我都會站在家長的立場，指導家長怎樣幫助孩子復習能達到最有效的收獲。這樣一來，家長反而非常感激老師所為他孩子做的一切，同時也更積極配合老師教育好孩子。 2010-2011第一學期談話記錄
時間：10年11月12日
地點：老師辦公室 對象：左世璽家長 主題：交流學生情況
首先：我表示歉意，給老師和班級添了麻煩，讓老師受累，讓班級分數受損很不安!感謝老師對孩子的幫助，對老師崗位的辛苦表示體諒。(用歉意和感激開口，比較容易溝通)
老師：比較開心地接受了我的開場白，十分熱情地開始了我們的交談。
然后：我客觀的評價孩子，承認他的淘氣。并舉例說明在家里有時也很淘氣，經常被我管教，我有時會體罰。然后引申到，男孩子普遍好動，希望和老師探討一下如何教育的問題(低姿態，表示虛心探討、共同配合努力) 老師：老師批評我不要體罰，認為男孩子普遍好動是天性，解釋當天發生的事情，說罰站只是一會兒，說孩子認識到錯誤就結束了。
接著：我委婉的表達想法：這孩子淘氣的同時，有時很熱心很仁義對老師很有感情、優點多多。怕定位在淘氣包的學生里，每天被批、被罰，會喪失進取積極性，是不是能賞識教育，或者處罰激勵相結合?(委婉表達觀點，和老師共同商議) 老師：表明并沒有總是罰站經常表揚他鼓勵他，看到一點進步就會表揚。但同時說，好象表揚多了，有時孩子也麻木，要掌握火候!
繼續：我介紹一下孩子對老師的崇拜和感激，舉例說明一下老師鼓勵孩子之后，孩子在家會念叨，比如：老師讓孩子拿掃帚了，孩子自豪。比如老師夸孩子寫字漂亮了，孩會開心并更加認真寫字等等孩子在家情況。(反饋孩子在家的好的表現，贊美老師一些好的做法)
老師：很開心這樣的反饋，也很滿意鼓勵孩子后，孩子在家表現出來的言行。 最后表態：會努力和老師配合，做好孩子的教育工作。如果老師有什么事情，家長會做力所能及的，為孩子班級做貢獻，比如印試卷等，在辦公室速印和用紙方便。(為老師分憂，為孩子班級盡力) 老師：表示感謝!
2010-2011第二學期談話記錄
時間：11年3月12日
地點：老師辦公室 對象：陳浩浩 主題：值日逃避問題
中午輪到男生小浩和另外一位女生值日，兩人約定，小浩負責拿餐盤，女生打掃教室衛生。中午12時30分，教室衛生還沒有整理好，班主任就讓小浩幫忙搞衛生，可是他不同意。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。于是，班主任把他叫到了辦公室——
班主任：你心里肯定在想，‚大家分工，為什么還讓我拖，我虧死了，老師不講理?，對嗎?
小浩沒有回答。
班主任：你有沒有看過值日生安排表，你們這一組為什么會多安排一個人?
小浩：我沒有看過，也不知道為什么要多安排一個人。
班主任：這都是為了你!
小浩不相信的表情。
班主任：每到星期三下午你就去數學競賽，教室衛生你做過幾次，你走后，教室衛生是誰在做，你從來都沒有想過，是嗎?你再想一想為什么要多安排一個人?
小浩低頭不語。
班主任：如果你們這一組都像你這樣，星期三衛生就沒有人做了，太不公平了，他去學習了，為什么讓我們做?
2010-2011第二學期談話記錄
時間：11年4月12日
地點：老師辦公室 對象：張曉剛
主題：做什么事情都沒有自信
小剛覺得自己處處不如人，失去了信心。而且在學習方法上也存在問題，不懂不敢問老師。于是放學后，班主任就把他單獨請到了辦公室——
班主任：你和老師說說，你有哪些優點?
學生聲音很輕，看得出很緊張：我沒有優點。
班主任：怎么會?難道你真的覺得自己沒有優點嗎?
學生：好像沒有……
班主任：可是從同學和其他任課老師那里得知，還有我平時的觀察，老師覺得你的優點還比較多的，那我先幫你來找幾點。
學生有點不相信，也有點意外，很期待老師繼續往下說。
班主任：你對老師很有禮貌、從來不跟同學吵架，沒有奇怪的發型衣服，打掃衛生總是積極舉手。你看，都已經四個優點了。那你和老師說說，你有什么特長?
學生：吹口琴。
班主任：平時喜歡干什么?
學生：下棋。
班主任：你看還說自己沒有優點，已經很多個了。還有這些優點你看有沒有，按時交作業?認真聽課?及時訂正錯誤?
學生：上課是認真聽課的，但有時會開小差。作業按時交的，錯誤的地方也會訂正，但是有些題目并不是真的懂。
2010-2011第二學期談話記錄
時間：11年5月12日
地點：老師辦公室 對象：索永鵬
主題：總愛說臟話罵人
索永鵬屬于性格直爽的男孩，凡事好表現自己，喜歡毛遂自薦，但因為口無遮攔，經常罵人、說臟話，而且很難聽，來告狀的學生越來越多。于是，班主任找了個機會，把他叫了過來——
班主任：知道今天為什么找你?
學生：什么?
班主任：啊?
學生：哦，知道了。
……
班主任一臉失望：哎，我在想，我是不是看錯人了?
學生詫異地抬起頭。
班主任：我總覺得你是個很不錯的孩子，做事很積極，所以想幫你在班級樹立好榜樣，給了你很多表現自己的機會，而別的同學可是連機會也沒有。是不是?
學生臉紅了：是的。
班主任：那你老這樣，我怎么幫你?別的同學都很不服氣，說‚他老罵人，怎么還護著他??好像是我在護著你罵人，太沒有面子了。
學生一臉嚴肅：以后不會了。
班主任：真的?我沒有看錯人?
班主任工作計劃記錄范文第4篇
陳郴華
(2007年8月28日)
同志們：
這次全市酒類管理大會是在商務部《酒類流通管理辦法》和《湖南省酒類管理條例》正式實施一年后，第一次召開的全市酒類管理大會，這次會議是經商務局黨組研究同意后召開的，同時得到省酒辦、資興市委、市政府的全力支持以及青島啤酒郴州有限公司的鼎力協助，在此我代表全市酒管系統表示誠摯衷心的感謝!這次大會的主要任務是：要在總結過去行之有效地好做法、好經驗的基礎上，進一步轉變觀念，加強作風建設，用科學發展觀和以人為本指導酒類商品管理工作，用與時俱進的理念及時調整工作思路和方法。分析我市酒類市場情況及酒類消費趨勢，布置2007年下半年我市酒管工作。
一、2007年全市酒管工作簡要回顧
半年來，我市酒管工作在市委、市政府、省酒辦的正確領導下，在商務局精心指導下、強化法治意識，加強酒類市場監管，嚴把酒類產品市場準入，加大對假冒偽劣酒類的打擊力度，酒類市場秩序進一步好轉，管理有章可循，市場井然有序。據統計，2007年上半年，全市酒類產量完成4.6 萬千升，同比上年增長10 %，其中白酒1.62 萬千升，啤酒2.98萬千升。銷售收入達5 億元，同比增長10%。流通領域實現營業收入8億元，同比增長20 %。全市酒類行業實現利稅8億元，同比增長9%。主要做了以下幾項工作。
(一)建立健全酒類管理機構，強化隊伍建設
酒類管理機構和高素質的隊伍，是進一步完善管理體制和工作機制，促進全市酒類管理工作不斷向縱深發展。酒管隊伍作風建設是全面、深入貫徹《條例》、《辦法》和標準的重要保證。我市各級酒類監督管理機構上堅持“以人為本”、“執政為民”的宗旨，以規范酒類市場秩序為重點，加強政風、行風和執法隊伍建設，著力打造依法行政、嚴格執法的酒類市場監管體系和誠信經營、公平競爭的酒類市場環境，為繁榮、穩定、發展我市酒類市場，讓老百姓喝上放心酒，做了大量的工作，取得了可喜的成績和經驗、如桂陽縣在鄉鎮級酒類管理工作上在各鄉鎮都聘請了一名酒類協管員，安仁縣成立較大規模的商務綜合執法隊，組建了酒業協會、充分發揮我們的監管職能，恪盡職守、開拓創新，做到會干事、能干事、干成事、不出事，出精品，出亮點。這些方法和措施的不斷完善給酒類監管增添了新的血液。
(二)認真宣傳貫徹《條例》和《辦法》，嚴格規范酒類市場秩序
1、加大宣傳力度，使酒管工作家喻戶曉。把握正確輿論導向，堅持正面宣傳，制止虛假新聞，杜絕惡意炒作，充分發揮新聞媒體的作用，及時報道有關部門發布的酒類產品安全權威信息，準確宣傳國家有關酒類食品安全的法律法規、標準和知識、宣傳優質酒類品牌、和
優秀企業。鼓勵和支持優秀企業加強宣傳力度，推介優質酒類產品，樹立優質品牌。加大對消費者的酒類安全宣傳工作，將飲酒安全知識列入科普宣傳計劃，設立消費者服務熱線，提供有關飲酒安全、等咨詢，引導公眾建立科學合理的良好的飲酒習慣。全市共發出宣傳手冊
1.5萬份，資興市還將宣傳內容配合酒類知識編寫了一本《資興商務》酒管專版雜志開展宣傳、各縣(市)區、都能極積把《辦法》、《條例》到電視臺進行全民宣傳，開展科技知識與相關規程培訓，提高從事酒類生產群體的安全意識。嚴懲向未成年人銷售酒類商品、提高市民酒類商品安全的基礎知識與對酒類安全危害的防范技巧，增強青少年的酒類安全意識，養成良好的消費習慣。普及處理酒類安全事故的知識，有針對性地提高公眾應對酒類安全事故時進行有效防范和教育。酒管工作熱火朝天，酒類監管工作風生水起，酒類市場秩序日趨完善。
2、倡導健康飲酒，確保消費安全。酒類消費安全是構建和諧社會的重要內容，當前盲目消費，不理性消費現象比較普遍，如何合理引導消費，培養良好的消費習慣，是酒管部門責無旁貸的職責。市酒管辦提出“依法治酒，安全造酒，合法售酒，健康飲酒”的理念。各縣(市、區)在3·15消費者權益保護日開展共計20余次大型宣傳活動，設置宣傳咨詢臺15個，制作宣傳牌50余塊，發放宣傳單10000份，并現場講解或在電視臺宣傳酒管法規政策、酒類消費常識和真假酒識別方法，通過多形式、多渠道的主題活動，向全市市民引導宣傳健康飲酒常識，收到了良好的社會效果。同時，積極參加“湖南省放心酒工程示范店”活動，經過嚴格篩選，在今年2月的全省酒業大會上，我市有 7 家企業榮獲第一批省放心酒工程示范店的榮譽稱號。
(三)加大市場監管力度，確保酒類消費安全
規范酒類市場秩序，必須實行標本兼治，改變過去重發證、輕管理，或者只發證、不管理的現象，實行全方位、全過程的管理，隨時糾正不規范的行為。同時，對于酒類生產經營過程中的不法行為進行堅決、快速、毫不留情的打擊，確保酒類市場始終處于酒管部門的監管之中。
1、嚴格“三證”管理。對酒類生產、批發實行許可，對零售實行備案，都做到嚴把證件審核關。到2007年6月底止，全市共辦理酒類批發許可證 157家，其中進口酒類批發許可證 8 家，辦理酒類零售備案登記證1200 家。今年上半年，重新復查已發批發證經營戶，對不合條件的限期整改，對新辦證企業嚴格控制，嚴格把關審核，對無證經營行為嚴格查處。全市共查處無證批發案件9起，無證零售案件400起。
2、規范酒類流通秩序，全面推行《隨附單》制度。為進一步規范酒類流通秩序，監控酒類流通的全過程，防止假冒偽劣酒進入流通領域，按照《辦法》《條例》的規定，在全市全面推行了《隨附單》制度?！峨S附單》制度是實現酒類溯源的重要手段，是監控酒類市場運行的必要措施。為了扎實有效地推行《隨附單》制度，酒管辦做了大量認真細致的前期準備工作，根據商務部《辦法》和《條例》、我省制定了《隨附單》使用、管理的有關規定。各地也積極采取措施，以保證《隨附單》制度的順利推廣。一是建立臺帳，加強管理，做好《隨附單》
的領取、發放、使用、保管等工作;二是搞好調研，發現問題，及時糾正處理;三是組織抽查和聯查，加大執法力度，防止出現隨附單的轉讓、轉借。今年，全市共向酒類生產和批發企業發放隨附單4000多本，得到了合法酒類生產者、經營者的積極擁護和響應。
3、堅決打擊制售假冒偽劣酒類商品行為。深入開展酒類打假活動，進一步凈化酒類市場環境。酒類打假是各項工作的重中之重，各級酒類監督管理部門精心組織、周密安排，不斷加大打擊制售假冒偽劣酒違法行為的力度。在具體工作中，針對制售假冒偽劣酒的特點，突出了四個重點，加大了四個力度，做到了四個結合，使打假工作取得實實在在的成效。“突出四個重點”，就是突出全國名酒和“茅臺酒”、“五糧液”等地方暢銷酒的重點品種，突出重點市場，突出城鄉結合部等重點區域，突出農村小酒廠、小作坊，進行重點打假;“加大四個力度”，就是加大對制假售假窩點的查處力度，加大對大案要案的查辦力度，加大對制假售假重點區域的整治力度，加大對重大節日市場的監管力度;“四個結合”，就是日常巡查與重點檢查相結合，城市打假與農村打假相結合，執法部門打假與聯合酒類廠商打假相結合，部門監管與群眾舉報、社會監督相結合。2007年，全市共查處酒類違法違規案件5995件，端掉制售假酒黑窩點7個，查出萬元以上案件9起，查出違法違規假酒貨值達350萬元，維護了酒類生產、經銷企業和消費者的合法權益。
今年上半年，我市酒管工作雖然取得了一些成效，但也還存在著一些問題，從酒類產銷方面的情況來看，這些問題主要表現在：一是小酒廠數量眾多，產品質量低劣;二是行業內部惡性競爭、賄賂銷售等不正當競爭行為依然存在;三是制售假冒偽劣產品現象依然嚴重。
二、認清形勢，創新思路，扎扎實實做好下半年酒管工作
2007年下半年全市酒管工作總的指導思想是：堅持依法治酒、依法行政;強化市場監管，加大對制售假冒偽劣酒類商品的打擊力度，嚴格市場準入，根據市場需要調整酒業結構，培植扶持本地品牌。
(一)對今后酒類市場走勢的基本估價
在市場競爭白熱化的情況下，只有認清形勢，才能有的放矢，促進發展?，F形酒類市場的基本特征可概括為：酒類市場需求繼續保持旺盛增長，市場供應將更加豐富多彩，競爭將進一步加劇，品牌效應更加深入人心，市場營銷理念有新的突破，市場秩序也將在政府職能部門的監管和維護下進行步規范。
我市現有上規模酒類企業2家，即青島啤酒(郴州)有限公司和東江湖酒業。青島啤酒(郴州)公司于2000年2月成立，總資產1.67億元，注冊資金7000萬元，年生產能力10萬噸，2006年產量5.48萬KL，銷售收入9127萬元上交稅金1800萬元、實現利潤1300萬元。由于啤酒生產、市場營銷理念、流通環節的重大沖擊，本地品牌立足維艱，作為酒管部門我們將在市場規范、消費引導、產品結構調整、品牌維護等方面要給予大力支持。同時，青島自身要進一步轉變營銷觀念，保證產品質量，積極融入和適應市場競爭、使青島品牌持續、穩定地在郴州市場全面鋪開，同時各級酒管門積極主動地為名優企業，特別是我市大型酒類生產企業搞好服務，
幫助他們打造名牌，走出郴州，走向全國。獲得企業利益和社會效果雙豐收。
(二)2007年下半年我市酒管工作的基本設想
同志們，2007年是我市酒管工作十分關鍵的一年，也是我市品牌企業酒類大發展的一年。我們要抓住機遇，努力工作，搞好服務，促進我市酒類事業健康、快速的向前發展。主要抓好以下幾個方面的工作：
1、貫徹落實全省酒類大檢查的通知精神，確保各項監督措施到位
今年8月—12月，在全市范圍內要組織開展大規模的酒類市場檢查，檢查的時間安排是：8月份名煙名酒專賣店、小型超市;9月份酒家、飯店;10月份歌廳、酒吧、茶樓等娛樂場所;11—12月份大型超市、賓館以及批發市場。檢查的主要內容是《酒類流通隨附單》的使用情況;是否懸掛《湖南省酒類批發許可證》、《湖南省酒類零售備案登記證》和“不得向未成年人銷售酒類商品”警示牌，批發進口酒類企業是否有進口酒類批發許可證;是否有經銷假冒偽劣酒類商品的行為。希望各縣(市、區)引起高度重視，充分準備，迎接檢查。
2、認真開展“酒類食品放心工程”活動，提高飲酒安全水平
“酒類食品放心工程”是省酒管辦倡導的關系人民群眾身心健康和消費權益一項為民辦實事項目，市縣各級商務部門、酒管系統要切實制定工作方案，明確分工，落實工作機制，切實加強領導，加大財政投入，逐步建立健全酒類食品安全生產加工、市場流通、標準認證、檢測預警、企業信用和法制保障體系。由城市向農村逐步擴展，治理品種由少到多，由低到高逐步提升，達到假冒偽劣酒類商品能夠最終得到有效治理，酒類安全狀況趨向好轉，城鄉居民對酒類食品安全的滿意度日益提高。
3、規范酒類流通秩序，全面推行《隨附單》制度
下半年，各縣(市、區)一定要進一步規范酒類流通秩序，監控酒類流通的全過程，防止假冒偽劣酒類進入流通領域，必須全面推行《隨附單》制度為手段，以加大市場檢查力度為保證，凈化市場環境，優化市場秩序，建立酒類市場監控運行機制。一是建立臺帳，加強管理，做好《隨附單》的領取、發放、使用、保管等工作;二是搞好調研，發現問題，及時糾正處理;三是組織抽查和聯查，加大執法力度，防止出現《隨附單》的轉讓、轉借等現象。
4、規范經營者經營行為，嚴禁向未成年人銷售酒類商品
各縣(市、區)一定要按照《辦法》第十九條“酒類經營者不得向未成年人銷售酒類商品，并應當在經營場所顯著位置予以明示”的規定，把已下發或者自制的警示牌不折不扣地落實到位，發放到戶。
5、深入開展酒類打假活動，進一步凈化酒類市場環境
酒類打假是酒管工作的重中之重，市縣各級酒類監督管理部門要精心組織，周密安排、突出治理重點，繼續突出酒類產品生產和流通、消費四個環節，重點圍繞“假冒偽劣、以次充好、不規范等酒類產品、開展全面治理，按照“重點問題集中整治”的原則，加大對重大節日市場的監管力度。下移監管重心，加強對城鄉結合部和農村市場的監管，追根溯源，有
的放矢地開展對重點商品、重點地區和重點市場的專項整治，依法加大對直接關系老百姓最現實、最關心、酒類產品、對社會危害嚴重的違法犯罪案件的查處力度，有效遏制生產和銷售假冒偽劣、有毒有害酒類產品的違法犯罪行為。建立和完善檢測監測和預警網絡、確保治理工作的有效開展。
6、加強信息交流，全面監管酒類市場
充分利用信息平臺，加快信息反饋，對發現牽涉到其他行政區域內的問題應及時反應到當地酒管部門，讓違法違規行為得到相應的處理。讓我市酒管工作無區域無空隙，真正做到充分全面的市場監管。
7、健全機構建設，讓酒管工作穩步發展
我市酒管部門還有部分縣還沒有機構或沒有人員編制，已有了的也沒有財政經費，底子薄、人員不穩定，給實際工作帶來了難以克服的困難，我市將爭取當地政府以及上級部門對我市酒管事業給予充分的政策和支持，以保障我市酒管工作的順利開展，促進我市酒管事業的健康發展。
班主任工作計劃記錄范文第5篇
班主任讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：“某某，怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊?”
學生說：“老師，我這一段時間以來，學習、生活狀態都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎么辦啊?”
班主任：“你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，大部分學生呢個都不能真正坐在那里鉆研下去，對學習不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些老師能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態的問題。”
學生：“老師，你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。該怎么樣才能讓自己靜下來呢?”
班主任：“關于這個問題，我有姐主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學，如果不行，咱嗎再坐一起探討。
一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來;
二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。
三是做自己擅長的學科的題，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，生活學習感覺很充實，又沒有浪費時間。
這幾條你可以試試看。”
學生：“好的，老師，我回去試試。”
班主任：“其實，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態!缺的是一種敢做敢當的氣魄!在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他!你是一個聰明的人，并且你的人際關系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志!相信你的未來一定是分美好的!一定會成功!”
學生：“謝謝老師!”
1.學生姓名：王志強
時間:10月15日
地點：辦公室 形式：溝通、了解學生內心世界。
該生以前的基本情況：
大腦反應靈活、基礎較差，在班級有一定的號召力與組織能力，個性、自尊心強，特長應在體育方面有所體現。 談話目的：①了解學生的內心世界及家庭中的具體情況，得知該生有向上進取的趨向，但家庭處于單擊親環境，父母關愛不足，有迷失價值之惑。
②鼓勵其自信自強。
③班級的溫暖與關愛來感動。 ④有上進必鼓勵。
2.學生姓名：張彬 時間：11月20日 地點：班上 形式：班會檢討與個人看法
該生基本情況：
他屬于“合流同污”之人，不主動制亂，有亂必參，成績差，底子淺，有懶惰的陋習。 談話過程：
①征其意見與自己對自己的剖析。
②教師對其分析：長處與短處，是與非!
③就事論事，指其要害，引導其向積極主動方向發展。 ④給予時間，以同學和自己作證，使其變化。 結果：(明顯有進步，甚至有主動要求調位的念頭!)
3.學生姓名：葉輝 時間： 12月22日 地點：其家中 形式：與其交流和本人談話
該生的基本情況：
該生因醫療事故，有一定的后遺作用，智力上有相對的損壞，導致目前學習進度相對落后;在班上有號召力，有一幫子人聽信他的話，曾有過一度時間上課搗亂、曠課、遲到現象。
談話基本過程：①向家長尋問在家情況,爭取家長的支持與配合,雙管齊下。
② 使其明白自身價值和班級榮譽。 ③ 展示班上同學對他的看法與期望。
④討論將來的打算及計劃。
電話得知(明顯受到感染!據家長反映，在家已大有進步!
1.學生姓名：朱武 時間：9月16日 地點：辦公室 形式：批評與引導 該生情況：懶惰、好追求社會不良風氣、性格古怪孤僻、成績差、人緣差。
談話內容：
師：社會上流行的東西好嗎? 生：好!很吸引人。
師：流行感冒好嗎?如果好，也來一回? 生：(無言)
師：吸引人的東西很多，不一定要用這種方式┅┅ 生：(似乎略懂)。
師：列舉多種事務進行開導，要融入集體等。
2、談話學生：葉曉東 時間： 10月6日 地點：辦公室 參與人：家長、本人與班主任 該生基本情況：
基礎很差，對音樂酷愛，有一定的表演天份。個性倔強，有爭強好勝之心，在很大程度上有抵觸情緒的反叛傾向，有不做作業的現象與打開架現象。 談話經過及結果：
①家長交流，了解其相對去年有大進步。
②就目前情況進行入手，進行開導。
③表明班長與學生的態度，使其明白大家沒放棄他，讓其找回自信， ④給以時間來證明。 注：(目前狀態良好!能按時完成作業，協助班長管理班上紀律，樂于助人)
3、學生姓名：俞志強(全班的“重點人物”) 時間：11月26日 地點：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：
①打架②罵人③以大欺?、軐蠋煵欢Y貌⑤厭學⑥無故遲到早退。 背景：家庭注意不夠，家教較松。 談話起因：幫助同學打架。 過程：①其明白打架的危害性。
②使其明白打架的道德破壞性。 ③列舉他的種種劣跡。
④使其省悟同學對他的態度。 ⑤引導其如何改變自己。 (最近在幾個方面有大進步
1、學生姓名：葉小麗 時間：9月20日 地點：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：
近一個月以來，天氣逐漸變冷，又因為學校連續放假的原因，學生的學習狀態很差，學習情緒不好，一天，有一位學生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。
①狀態不是太穩定。
②為什么學習、生活狀態都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力、沒有壓力。
③真正坐在那里鉆研下去，對學習不執著，并且找不到推動自己學習的力量。
2、學生姓名：王偉 時間：11月26日 地點：教室 形式：談話 談話過程：
由于剛到校不久與同學不熟而造成與同學關系緊張，為此進行了這次談話。
①讓其認識到個人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個人無法獲得的快樂。
②每個人都要做好自己份內的事。 ③及時改正。
④想不到，可以去請教老師和同學，這樣的話，才能進步!
3、學生姓名：羅琪 時間：10月30日 地點：辦公室 形式：談話 談話過程： 讓其了解自己的不足之處。
②鼓勵他做個好的孩子，做事要積極，在班級樹立好榜樣。 ③多給表現自己的機會。
1、學生姓名：周蘭
時間：9月16日 地點：辦公室 形式：談話 該生記錄：
不愛勞動，天天逃避掃地，輪到男生松富和另外一位女生值日，教室衛生還沒有整理好，其他同學就讓松富幫忙搞衛生，可是他不同意。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。
① 你有沒有看過值日生安排表，你們這一組為什么會多安排一個人? ②勞動的意義，幫助其體會幫助他人，快樂自己。
③教室衛生你做過幾次，教室衛生是誰在做，你想過沒有。
2、學生姓名：周杰 時間：10月11日 地點：辦公室 形式：談話 談話過程：
班主任：你和老師說說，你有哪些優點? 學生聲音很輕，看得出很緊張：我沒有優點。
班主任：怎么會?難道你真的覺得自己沒有優點嗎? 學生：好像沒有„„
班主任：可是從同學和其他任課老師那里得知，還有我平時的觀察，老師覺得你的優點還比較多的，那我先幫你來找幾點。
班主任：你對老師很有禮貌、從來不跟同學吵架，沒有奇怪的發型衣服，打掃衛生總是積極舉手。你看，都已經四個優點了。那你和老師說說，你有什么特長? 學生：吹口琴。
班主任：平時喜歡干什么? 學生：下棋。 班主任：你看還說自己沒有優點，已經很多個了。還有這些優點你看有沒有，按時交作業?認真聽課?及時訂正錯誤? 學生：上課是認真聽課的，但有時會開小差。作業按時交的，錯誤的地方也會訂正，但是有些題目并不是真的懂。
3、學生姓名：李越亞 家長 時間：10月18日 地點：辦公室 形式：談話 談話記錄：
家長：首先，我表示歉意，給老師和班級添了麻煩，讓老師受累，讓班級分數受損很不安!感謝老師對孩子的幫助，對老師崗位的辛苦表示體諒。(用歉意和感激開口，比較容易溝通) 老師：比較開心地接受了我的開場白，十分熱情地開始了我們的交談。
家長：然后，我客觀的評價孩子，承認他的淘氣。并舉例說明在家里有時也很淘氣，經常被我管教，我有時會體罰。然后引申到，男孩子普遍好動，希望和老師探討一下如何教育的問題(低姿態，表示虛心探討、共同配合努力) 老師：老師批評我不要體罰，認為男孩子普遍好動是天性，解釋當天發生的事情，說罰站只是一會兒，說孩子認識到錯誤就結束了。
家長：接著，我委婉的表達想法：這孩子淘氣的同時，有時很熱心很仁義對老師很有感情、優點多多。怕定位在淘氣包的學生里，每天被批、被罰，會喪失進取積極性，是不是能賞識教育，或者處罰激勵相結合?(委婉表達觀點，和老師共同商議)
老師：表明并沒有總是罰站經常表揚他鼓勵他，看到一點進步就會表揚。但同時說，好象表揚多了，有時孩子也麻木，要掌握火候!
1、學生姓名：葉武興 家長 時間：9月24日 地點：辦公室 形式：談話 主題：交流學生情況
我從葉武興爸爸的電話中得知，葉武興在家里根本不聽媽媽的話，爸爸的說話較有威信。但他爸爸因為耕種果園的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。他父親還說，葉武興的記憶力十分強，數理很清晰。但他的作業質量很差，書寫尤其馬虎。當他父親得知孩子在本學期的第二次語文測驗中還不到70分時，父親有些失望。
我安慰他，我的心愿和他一樣，也希望孩子、每個學生在學習上都取得進步。同時，我告訴他，考試的范圍也較廣泛。
我建議他，多鼓勵他的孩子，要肯定他的長處和優點，對于孩子的不足之處要委婉地提出批評和建議。我告訴他，可以讓葉武興認真對待自己的學習，還要多讀課外書。
2、學生姓名：劉斌 時間：10月27日 地點：辦公室 形式：談話 主題：交流學生情況
劉斌是從外校轉來的一個學生。我在開學不久，就發現他是一個思維活躍、上課愛動腦筋思考、積極舉手發言的學生。
記得第一次上《科學》課時，我給同學們講冷與熱的知識。劉斌知道的知識可真多，有些出乎我的意料。我當時問他，你是怎樣知道這些知識的呢?他告訴我，他是看《十萬個為什么》知道的。我充分肯定了他讀課外書的好處和強烈的求知欲望。
后來的語文課，他幾乎每節課都表現得相當出色。但出乎我的意料，他的文字表達能力并不是很出色，他的第一次日記和習作都沒有給我留下很好的印象。不過，他在第二單元的語文測驗中，拿到了87分的好成績，這是值得表揚的。卷面的書寫比較馬虎，需要認真改進。
1、學生姓名：朱文 時 間：9月19日 地點：辦公室 談話目的：上課聽講不用心的問題 談話要點
一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎?
二、老師講的課你能聽懂嗎?
三、你是不是有些什么困難?
四、你要按時完成作業。 學生認識態度
開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。 效果
結果：于是我說服可可讓他們又坐在一起。
2、姓名：劉飛鴻 時間：10月14日 地點：教室 談話目的：努力學習，完成作業。 談話要點
一、你為什么要來學校讀書(提高認識)?
二、父親為你交書費容易嗎?
三、你學習上還有些什么困難?
四、你應該上課用心聽講按時完成作業。 學生認識態度：
一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。
二、答應把作業寫工整。
3、姓名：章云 地點：辦公室 時間：11月18日 談話目的：鼓勵繼續努力學習。 談話要點
一、你前段的表現很好。
二、老師希望你繼續努力學習。
三、多做思考題，提高思維能力。
四、你在學習上有什么困難嗎? 學生認識態度：
很高興，愿繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。 老師欣然同意。
1、姓 名：黃傳龍 時 間：9月28日 地點：辦公室 談話目的：了解上課時總是無精神的原因。 談話要點
二、你感覺有哪些不舒服?
三、希望你到縣醫院去作個體撿。
四、你在學習上有什么困難嗎? 學生認識態度：
近來總是沒有力氣。 經常感冒，患病。
效果：去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。沒有出現不完成作業的現象。
2、姓名：黃靈杰 時間：11月22日 地點：辦公室 談話目的：近段時間沒有完成作業 談話要點
你為什么沒有完成作業?每天放學回家你都在干什么?家里有沒有人輔導你學習?
班主任工作計劃記錄范文第6篇
時間
2020.09.21
地點
XX鎮會議室
談話人
XX
職務
縣政協副主席
談話對象
XX鎮黨委成員
單位
XX鎮政府
談話主題
黨風廉政建設暨社會評價和整治“群眾最不滿意的10件事”
談
話
照
片
談
話
內
容
按照縣委工作安排，今天召開這次集體談心談話會議，主要是貫徹落實縣委黨風廉政建設暨社會評價和群眾最不滿意的“10件事”整治推進工作。交流思想，增進共識，為開展黨風廉政建設打下堅實的思想基礎。這次談心談話既是深入開展黨風廉政建設的需要，也是解放思想、推動高質量發展的需要。下面我講三點意見。
一要切實提高政治站位。思想上精準對接、工作上嚴格對標、落實上保證成效。
二要全力破解難點問題。當前，我們面臨的難點問題，絕大部分與工作的落實程度有關，結合“群眾最不滿的10件事
”，補齊發展短板、思想觀念等方面的問題，切實抓好脫貧攻堅與鄉村振興的銜接、疫情防控、社會經濟發展與安全生產等工作。持續抓好“群眾最不滿意的10件事”的整治。
三要堅持以上率下。全力推進各項工作，確保全年目標任務順利完成?，F在離年終還有三個月時間，各項工作要對照年初計劃，開展“回頭看”，對進展緩慢的工作，要有明確措施加以補救。提高對群眾的服務能力和服務水平，增強群眾的幸福感、獲得感，切實提升滿意度。
同時，對各位領導一年來的辛勤付出給予充分肯定，并表示衷心的感謝!也希望XX鎮黨風廉政建設工作再上新臺階。
會上，XX鎮黨委書記XX匯報了一年來鎮黨風廉政建設的工作情況。
通過此次談心談話，與會人員充分認識到，在新時代中國特色社會主義新形勢下抓好黨風廉政建設暨社會評價和“群眾最不滿意的10件事”工作的重要性和緊迫性。
時間
2020.10.13
地點
XX鎮XX村
談話人
XX
職務
縣政協副主席
談話對象
XX鎮XX村
單位
XX村村委
談話主題
村民小組優化調整改革
談
話
照
片
談
話
內
容
在村民小組調整優化改革集體談話會上，強調四點。
一是要提高政治站位，深化思想認識。
“調鄉、合村、并組”是一套“組合拳”，層層遞進、縱深遞推，要把握機會、順勢而為。
二是要加強組織領導，注重風險防控。
要按照“市級指導、縣級統籌、鄉級主體、村級實施”的原則，統籌推進村民小組調整優化，
三是要立足本地實際，依法依規推進。
要順應人口轉移和產業發展趨勢，合理確定村民小組地理空間。妥善處理債權債務，選優配強村民小組長。
四是要聚焦群眾關切，把握工作重點。
妥善處理債權債務，選優配強村民小組長。
2020年縣級領導黨建談心談話
2020年縣級領導黨建談心談話
時間
2021.01.07
地點
XX鎮XX村
談話人
XX
職務
縣政協副主席
談話對象
XX鎮XX村
單位
XX村村委
談話主題
村支兩委換屆
談
話
照
片
談
話
內
容
在XX村支兩委集體談話會上，強調三點。