農村二孩計劃生育政策范文第1篇
隨著國家的經濟發展, 人口問題日益突出, 國家政策也隨之變化, 2015年全面二孩政策開始實施, 全面二孩政策的提出是我國生育政策的一次重大改革。全面二孩政策的提出, 是對我國生育政策的調整, 從實施的“雙獨二孩”到“單獨二孩”, 背后展現的是我國經濟與人口結構的重大變化。
家庭教育是教育中的一大組成部分, 幼兒出生以后接觸的第一部分的教育是父母與祖父母的教育, 父母的教育在幼兒的成長過程中占著重要地位。全面二孩提出以后, 開放了生育二孩的條件。二孩的出生為家庭帶來了活力, 也為家庭教育帶來了挑戰。
二、全面二孩政策下二孩家庭教育的現狀分析
(一) 大寶性格、角色、心理上的轉變
在二寶出生以前, 大寶一直是全家關注的中心, 而在二寶出生以后, 全家人的注意力會在轉移到二寶的身上, 因為二寶剛出生, 年齡比較小, 長輩的注意力大多時間會轉移到二寶的身上, 容易忽略大寶的心里和想法, 大寶的年齡比較大, 可以自己照顧自己, 不需要大人過多的關注。在二寶出生以后, 大寶在角色上有所轉變, 從一個人到有弟弟妹妹的陪伴, 在相處的過程中會出現矛盾, 而在相處的過程中, 父母的處理方式會對大寶的性格、心理以及大寶對于自己角色意識的建立造成一定的影響, 大寶對于這個角色的接受程度以及適應程度。生育二寶, 為大寶帶來了小伙伴, 大寶一個人自己長大, 或多或少都有些孤獨, 看到別人有弟弟妹妹會羨慕, 會要求爸爸媽媽為自己生一個弟弟妹妹, 在大寶的要求下, 大寶對于二寶的到來會更容易接受, 但是隨著時間的流逝, 二寶慢慢長大, 家長也需要做好大寶的心理工作, 別讓大寶覺得父母在照顧弟弟妹妹的時候, 忽略了自己, 父母需要平衡自己對于大寶和二寶的關心。
(二) 家庭關系的建立, 環境建設
家庭是一張大的關系網絡圖, 孩子是關系圖的中心, 在家庭中有多種關系的存在, 如親子關系、兄弟姐妹之間的關系。在家庭中, 關系的建立與家庭環境的建設有著密不可分的關系。在孩子的成長過程, 家庭是孩子教育的第一場所, 父母則是孩子的第一任老師, 父母之間的相處、父母跟孩子之間的相處、孩子跟孩子之間的相處都是孩子在成長過程中的必修課。而在孩子跟孩子的相處過程中, 孩子之間出現一些沖突、搶玩具等行為, 父母的處理方式也會拿間接影響到孩子之間的關系。例如:你是哥哥姐姐, 你讓一下弟弟妹妹。
或許這樣的做法是對的, 但是會對孩子的心理造成一些影響, 弟弟妹妹會覺得我在哥哥姐姐哪里要什么東西是很正常的, 讓孩子養成想要什么東西直接拿的習慣。而對大寶來說, 會讓大寶覺得爸爸媽媽更疼愛弟弟妹妹多一點, 因為這些東西我也喜歡, 為什么要讓給弟弟妹妹?而父母創設一個好的環境, 對孩子的成長也尤其重要。父母為孩子的成長創設一個什么樣的環境有利于孩子的成長, 而創設這樣的環境有需要什么樣的支持, 物質環境與精神環境同為重要, 一個好的精神環境的創設離不開物質環境的支持。
(三) 父母的教育方式
父母是孩子的第一任老師, , 一言一行都在影響著孩子的行為。二寶的到來, 為大寶帶來了陪伴和幸福, 但在大寶的角色意識的建立過程中, 父母的引導尤其重要。如何做到讓大寶覺得我沒有受到忽略, 擔起做哥哥姐姐的責任。當兩個孩子發生矛盾時, 這個時候父母的處理方式尤為重要, 因為家長的處理方式會影響到兩個孩子, 家長怎樣拿捏一個度, 讓孩子覺得家長沒有偏袒任何一方。當發生矛盾時, 家長如何處理可以避免矛盾的減少, 在兩個孩子發生矛盾時能夠理智、冷靜地處理。
三、全面二孩政策下二孩家庭教育對策分析
(一) 幫助大寶建立角色意識, 樹立責任感
在全面二孩政策的背景下, 二孩家庭會逐漸增多。在二寶出生之前, 父母要做好大寶的心理工作。跟大寶多聊聊天, 告訴他, 你很快就要有一個弟弟妹妹了。讓他陪著你看著弟弟妹妹慢慢的成長, 讓他有一個參與感, 覺得自己沒有受到忽略, 能很快的建立角色意識。
在二寶出生的時候, 父母可以跟大寶說, 你很快就要當哥哥姐姐啦, 你可以幫助爸爸媽媽一起看著他長大嗎?讓大寶參與進來, 有一個意識, 我很快就要做哥哥姐姐啦, 我是一個小大人, 有疼愛和保護的弟弟妹妹, 我要保護他們, 我是哥哥姐姐, 是弟弟妹妹的榜樣, 不能讓弟弟妹妹失望。您也可以準備一些小驚喜, 告訴大寶這是弟弟妹妹為你準備的禮物, 他很喜歡你, 希望跟你做好朋友。在孩子的相處過程中, 盡量不要去插手孩子之間的相處, 遇到矛盾時盡量讓孩子自己解決, 孩子不能解決的時候再去幫助孩子解決問題。在解決一些事情的時候, 可以讓大寶參與進來, 讓大寶感覺自己受到重視, 是一個小大人, 我也可以幫助爸爸媽媽解決一些事情, 我是弟弟妹妹的榜樣, 樹立起大寶的責任感。
(二) 建立良好的家庭關系, 創設和諧、友愛的氛圍
良好的家庭關系有助于培養孩子開朗、善良、友愛的性格。在家庭中, 父母是家庭氛圍的一個建立者, 是家人之間的紐帶, 是孩子最親的人。父母如果經常吵架、很少有時間陪伴孩子, 長時間將孩子放在一個精神高度緊張、缺少陪伴的一個環境里面, 容易讓孩子養成敏感、脆弱、膽小的心理, 或多或少都會對孩子的心理有影響。而家長創設一個民主、友愛、和諧的家庭氛圍, 孩子在愛里成長, 兩個孩子之間的相處也會更容易。父母放手讓兩個孩子自己去相處, 試著讓孩子去解決他們之間的問題, 在處理中學會成長, 幫助大寶樹立哥哥姐姐的形象, 有利于孩子之間的相處。
孩子比較依賴父母, 情感教育也是至關重要的, 父母平時忙于工作, 在空余時間可以多陪陪孩子, 讓孩子覺得爸爸媽媽也是愛我們的, 雖然他們平時忙于工作, 但他們會陪我玩耍, 會認真傾聽我們說話。在這種環境下, 可以有助于培養孩子的對愛的發現、感受以及表達。父母不要在孩子提出要求的時候忙著拒絕、或者忽略, 認真傾聽孩子提出的要求, 幫助孩子或者讓孩子自己獨立完成, 會讓孩子養成獨立、自主的性格。
(三) 通過互聯網、幼兒園、講座等渠道, 提升家長素質
家長的文化程度、教育觀念、家庭的經濟基礎都可以或多或少的影響家長素質, 當今社會有許多的渠道可以為家長提供家庭教育的建議、方法。家長是孩子的榜樣, 家長的一言一行都會影響著孩子。
孩子有著天生的模仿力, 而家長是孩子的第一任老師, 陪伴孩子時間較長。家長的素質提升, 家庭教育觀念的改變是必要的?？梢酝ㄟ^在學校接送孩子的時間與老師多聊聊一些教育話題、孩子的一些表現、教育講座等渠道, 來豐富自己的家庭教育知識, 與孩子一起成長。
四、結束語
家庭教育是一個很大的話題, 在全面二孩政策提出的背景下, 家庭教育增添了許多新的話題。在學前教育學方向, 家庭教育基于全面二孩政策的背景下, 又多了許多新的理論, 我們要與家長、幼兒園一起共同努力, 為家庭教育增添更多的未來和無限可能。
摘要：2016年全面二孩政策全面提出, 全面二孩政策的提出, 對于家庭教育帶來了更大的挑戰, 也帶來了許多的機遇。本文著重于在全面二孩政策開放以后對于二孩家庭教育的一些現狀分析, 并提出一些建議。
關鍵詞：“全面二孩政策”,二孩家庭教育,現狀
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農村二孩計劃生育政策范文第2篇
自1966年實施的“計劃生育”這一基本國策, 逐漸將我國女性從家庭主婦的禁錮中解救出來, 2011年500強企業中女性高管的比例已經達到14.1%, 職場上的女性數量穩步增長。然而, 計劃生育對人口數量的暫時性控制卻造成了我國人口老齡化的局面, 為遏制未富先老這一問題的蔓延, 繼2011年的“雙獨二孩”、2013年的“單獨二孩”政策提出后, 2016年我國正式實施“全面二孩”政策。隨之, 各工作單位對女性職員的回避年齡從24~28歲拓寬到24~32歲, 女性求職、晉升及職業規劃因此再次遭受巨大沖擊與威脅。在該政策的實施下, 職業女性不止遭遇求職的“隱形門檻”, 更可能面臨職業生涯的“雙瓶頸期”。尤其是學歷在本科及以上的女性, 生育與工作黃金期的直接沖突, 使她們陷入了“生”與“升”的兩難境地。對于尚未步入職場的女大學生而言更是考驗重重, 怎樣規劃職業、如何尋求生活與工作的平衡點才能使人生價值最大化成了亟待解決的難題。
2“二孩政策”下女大學生的就業及發展現狀
2.1 在校女大學生缺乏主體意識, 置身事外
本課題組的調查顯示, 女大學生作為“全面二孩”政策的主角之一, 絕大多數對該政策僅是有所耳聞, 了解甚微。當問及職業規劃中是否考慮了結婚生子的問題時, 她們面露尷尬稱道, “沒有, 但覺得這是人之常情應該不會對工作有很大的影響。”由此可見, 思想尚未成熟的在校女大學生難以對社會現狀及自身情況有一個清晰的認識和全面的衡量。主體意識的缺乏最終極大程度上會成為桎梏其職業發展的首要難題。只有少數高年級的女大學生表示, “全面二孩”政策已經使職場上的“隱形門檻”演化成了顯性障礙, 為了減緩該政策對自身發展的影響, 身邊已經出現在校結婚生子的研究生同學。
2.2 女研究生的一紙文憑成了一紙空文
在本就充斥著男女不平等對待的社會上, “全面二孩”政策使得這股“性別歧視”之風愈刮愈烈, 職場女性深受其害, 卻無計可施。本以為靠高學歷證明自己的能力就能給自己在職業競爭中大大加分, 卻不料計劃趕不上變化, 二孩問題再一次擊碎了高學歷女性的“小九九”。雖然擁有研究生學歷, 在現實面前, 預期的優越感也成了空中泡影, “自己年齡有點大, 同等條件下, 人家都愿意選擇男生。”同時, 女大學生往往對自己有較高的期待, 自然將獵職的目光放在高薪、高端、舒適的崗位上, 不愿去三四線城市、中小型企業或者基層崗位, 使得就業難上加難。
2.3 女性職場中陷入“不忙工作忙相親”的尷尬局面
初涉職場的女大學生由于年齡尚小, 資歷尚淺, 經驗不足在求職場上本來就處于弱勢地位, 加之現今實施的全面二孩政策, 再一次大大削弱了女大學生的競爭力, 對這一弱勢群體無疑是雪上加霜, 甚至有求職女生笑稱“不忙工作忙相親”。二孩政策出臺后, 82.5%的女大學生在求職過程中遭受一種或多種隱形的性別歧視。多家單位表示, 大多年輕女性心理承受能力、抗壓能力、環境適應能力等較弱, 依賴心理又較強, 這也是他們偏好男性職員的重要原因。
2.4“已婚已育”不再吃香
以往只要說自己已經結婚生子就可以相對減小性別歧視, “全面二孩”政策卻帶給職業女性新的壓力。在當今這個瞬息萬變的世界中, 能力、知識需要持續不斷的更新, 二孩的出現讓女性承擔了更多的社會責任和家庭責任, 往往被認為分身乏術, 必然與社會脫節。家庭、工作之間的平衡難題讓招聘者再一次面露猶豫, 女大學生的簡歷被直接忽視的現象更為頻繁, 相對而言, 已婚已育女性入職機會大于剛畢業的女生, 但在兩性的競爭中仍處下風, 升遷機會渺茫。
2.5 盲目從眾, 缺乏長遠規劃
“心中無數點子多, 頭腦糊涂決心大”是一些女大學生的主要弊病。她們缺乏職業規劃的早期意識, 對目標沒有明確的設定, 只能囿于原地。近年來, 大學生熱衷于考證的現象屢見不鮮, 指望應聘時總有一個用得上, 這看似是一個“萬全之策”, 殊不知, 這種投機心態使得招聘者對女大學生的印象大打折扣。在用人單位看來, 手握大量與專業無關的證書不是知識技能的象征更不是敲門磚, 展現的其實是她們缺乏理性和職業定位的實情, 而錄用這樣的女大學生也需要花費更多的時間、成本進行培訓, 加之倡導“全面二孩”, 剛把一女大學生從一竅不通培養到能夠勝任這份工作, 用人單位又要面臨她兩次離崗離職的風險和兩個“三期”的成本, 實在“無利可圖”。女大學生若沒有一個周全可行的職業規劃讓用人單位安心、信服, 難免“難就業”。
3 緩解女大學生求職發展困難的相關建議
3.1 職業規劃做得早、做得好
職業規劃是一個持續完善的過程, 自然是越早越好。調查發現, 女大學生幾乎是在大四才涌現出規劃職業生涯的想法, 這種應急性的職業規劃往往缺乏質量。二孩的放開使得女大學生必然面臨更多生育與發展的矛盾, 學校及早提供政策解讀課程、職業測評指導、簡歷制作或職業規劃大賽、創業就業分享會、加大校企溝通提供就業創業實踐資源等, 從專業的角度給予女大學生評估自身、設定目標、制定計劃的幫助, 一方面喚起她們的憂患意識, 另一方面使得職業規劃切實可行。再則, 女大學生不得不重視職業規劃中生活與發展的協調性, 將時間表細致化、合理化。
3.2 提高核心競爭力
62%的招聘主管認為二孩政策的開放會增大女性的求職難度, 會考慮到女性生育問題給企業帶來的不便和用人成本的增加, 但更注重的依舊是女性的工作態度和工作能力。女大學生首先要培養堅韌、獨立、樂觀的性格, 更要突破自己心里的舒適區, 打破傳統觀念, 樹立正確的擇業觀不好高騖遠, 秉承新時代女性精神, 有針對性地進行專業知識的儲備, 學習并考取有價值的證書, 與老師、領導積極溝通尋求積累經驗和人脈的資源, 努力學習必備技能, 將科研成果實踐化提升個人能力。
3.3 女大學生自主創業
在“大眾創業, 萬眾創新”的熱潮中, 自主創業的就業形式將成為今后女性職業發展的一個重要趨勢, 那么以創業為導向的職業生涯規劃也應該引起更多女性的重視和應用。女大學生運用自身能力及社會有利資源進行自主創業, 在證明“婦女能頂半邊天”的同時為廣大女性提供了更為廣闊的就業空間, 可緩解女大學生就業和失業問題, 女性創業也逐漸被大眾認可。目前, 我國針對女大學生創業提供了多項優惠政策, 如:租賃補貼、試營業許可、免擔保無利息無抵押的創業啟動金貸款、指導老師的配備等, 讓女大學生有機會借助自身開辟一片新天地。
3.4 政府使政策有效化, 女大學生使政策有用化
我國《勞動法》《就業促進法》《婦女權益保障法》《女職工勞動保護規定》等法律法規均規定, 女性就業不能因性別等情況而受到歧視, 但由于缺乏性別歧視的判定標準和相應的救濟路徑, 往往成為一紙空文。因此, 政府當務之急是彌補現有法律法規的漏洞, 并對遭受歧視的女性提供免費的法律援助、心理疏導等支持。當求職中遇到性別歧視時, 30%的人選擇用法律武器保衛自己, 70%的女性選擇多一事不如少一事, 視而不見。因此, 有必要聯合學校、社會、女性三方, 全方位宣傳、解讀法律法規, 并使申訴渠道明朗化, 實現政策的真正價值。
3.5 男女雙方單位共擔“三期”津貼
瑞典的“育兒假的男性配額制度”及“性別平等獎勵”都可以為我們良好借鑒。專家認為, 這種做法一方面向社會傳遞了父親應該同樣履行育兒責任的正面信息, 另一方面也減輕了女性育兒負擔, 有助于保護女性的就業權利。同時, 政府可強制要求各單位實行夫妻雙方公司平均承擔女性的生育津貼, 降低女性的所處劣勢的程度, 逐漸實現男女平等。
摘要：“全面二孩”政策在促進新一輪人口紅利提高的同時卻制約了女大學生的職業發展, 對思想、能力尚未成熟的女大學生的職業生涯規劃更為棘手。本文通過淺析全面二孩政策下女大學生的求職現狀及就業惡化的主要原因, 提出可行性建議, 促進其職業發展與生育的協調發展。
關鍵詞：全面二孩政策,女大學生,職業發展,策略
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農村二孩計劃生育政策范文第3篇
XX區人口和計劃生育局：
茲有XX街道XX社區居民XXX、XXX，家庭住址XXXXXXXXXXXXXXXX，我們夫婦于XXXX年X月X日結婚。丈夫XXX，XXXX年X月X日出生;妻子XXXXXXX年X月X日出生。 XXXX年X月生育一個孩子，男孩(或女孩)，取名XXX，經XXXX醫院、XXXX醫院鑒定，該小孩患有XXXXXX疾病，不能成為正常勞動力，根據《XX省人口和計劃生育條例》的有關規定，我們夫婦申請再生育一個孩子。望區人口計生局領導給予批準為盼!
致
禮!