校園生態長廊景觀設計論文范文第1篇
一、總體構想 和龍市“圖們江千里邊境文化長廊”建設工程是全國萬里邊境文化長廊建設工程的組成部分。按市委市政府的統一部署，計劃形成一條以圖們江為中心，文化設施配套，文藝活動活躍，民族特色濃郁，社會效益突出，適應改革開放和社會主義現代化建設的文化長廊。 建設“圖們江千里邊境文化長廊”，一要實現城鎮文化絡完善化和城鎮文化繁榮;二要提高各族群眾思想道德素質和科學文化素質，凈化社會風氣和育人環境，改善社會治安和衛生面貌;三要優化投資環境、旅游環境，促進地區邊貿、外經貿和旅游業發展;四要發揮文化藝術寓教于樂、以文“化”人的積極作用，用高揚社會主義時代主旋律的文化精神產品和豐富多彩的民族文化活動，增強各民族相互依存的和諧密切關系和整體向心力、凝聚力;五要使享譽世界的朝鮮族民俗文化，在小康進程中進一步發揚光大，并在溝通東北亞經濟文化交流中發揮更加重要的作用。
二、規劃目標 根據現有基礎和經濟條件，和龍市“圖們江千里邊境文化長廊”建設擬計劃新建文化館、站(包括口岸綜合文化設施)3個，總建筑面積4，200平方米;計劃新建圖書館1個，總建筑面積2，000平方米;新建博物館1個，總建筑面積2，000平方米。以上項目合計建筑面積8，200平方米，現已進入全市的重點規劃項目。并抓好18個邊境農村文化室的建設，開發民俗文化資源。充分發揮圖們江風光旅游資源的特點，開辟文化長廊為經貿線、文化線、旅游線、友誼線。使“圖們江邊境文化長廊”點線相連、形成一個整體，步入規范化、整體化發展的新階段。
三、基本方法
(一)以農村文化室為基點，以邊境鎮和邊境口岸為重點，實行統一規劃與分段規劃相結合，分步建設，逐漸合攏。從實際出發，加強分類指導，區別難易、突出重點，優先抓好當地積極性高、工作基礎較好的地方的建設，以典型引路，帶動一般。
(二)突破原有分散的、“星點”型的文化建設路子，在市委市政府的領導下，按“大文化”思想，集文化體制改革、文化設施和隊伍建設、社會文化活動開展、文化經濟發展等為一體，包容文化工作和農村文化教育、科技普及推廣、體育活動以及旅游景點的綜合建設等相關方面，并且與邊境貿易和農村奔小康結合起來，全面建設，全面發展。 著重在城區配套完善文化設施，豐富文化活動，加強對旅游、文物景點和文化市場的建設管理。在鄉(鎮)村基層，隨著鄉村經濟發展和集體經濟實力的壯大，逐步搞好文化設施和隊伍建設，不斷豐富文化生活。
(三)堅持社會文化社會建設的方針。在市委市政府的指導下，動員社會各界、各行各業，實行國家、集體、個人一起上，工、青、婦、軍、民、學、廠、商等方面密切配合，共同建好“圖們江邊境文化長廊”。
四、主要措施
(一)建設“圖們江邊境文化長廊”，是一項關系全市精神文明建設全局和全國萬里邊境文化長廊建設大局的社會文化系統工程，要切實加強領導，逐級制定規劃、提出措施、精心組織、狠抓落實。
(二)要采取各種措施，認真解決邊境文化長廊建設資金。在積極爭取中央專項補助的同時，爭取財政一定數量的專項資金。爭取國家民委興邊富民“十一五”規劃 “長廊”建設專項資金。在扶貧資金的使用上應有文化建設的項目。進一步制定和完善本地區的文化經濟政策，扶植文化企事業單位發展文化產業和多種經營，逐步壯大自身經濟實力。
(三)統一規劃，統一建設。“圖們江邊境文化長廊”建設規劃計劃納入本地區國民經濟和社會發展的五年計劃以及中、遠期規劃，做到有位置、有指標、有項目，狠抓落實。
(四)積極穩妥地推進文化體制改革，調動干部職工的積極性，增強文化單位自身造血功能，走上適應社會主義市場經濟新形勢的良性發展軌道。
(五)加強對城鄉文化市場的培育和管理，理順文化市場管理體制，建立必要的管理機構和隊伍，制定全市文化市場管理法規，依法管好、管活文化市場，促進文化市場的不斷繁榮。
(六)加強調查研究，及時總結推廣典型經驗，從實際出發實施分類指導，特別在鄉村，要尊重農民群眾的意愿，不能搞硬性攤派，不能加重農民牧民的負擔。要充分尊重和發揚基層、群眾的首創精神，重視培養和樹立各個方面的先進典型，發揮典型的示范作用，擴大典型的覆蓋面。
(七)堅持標準，講求實效。“圖們江邊境文化長廊”建設要立足長遠、著眼發展，從實際出發，按照一定的標準來規劃和建設。在建設中要以求實務實的精神，辦實事，求實效，把各項建設任務真正落到實處。 和龍市文體局 2005年5月17日 附：和龍市“圖們江邊境文化長廊”建設標準
校園生態長廊景觀設計論文范文第2篇
2、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山
3、千里始足下，高山起微塵
4、學而不思則罔，思而不學則殆
5、敏而好學，不恥下問
6、人生包括兩個部份：過往的是一個夢;未來的是一個?？?/p>
7、在風雨中翱翔的鳥才是英勇的，頂著困難往前跑的人材是有出息的
8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起
9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想翱翔的翅膀
10、多一份投進，多一種學習，多一些反思，多一點執著
11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中
12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業：氣力和堅韌
13、人有多少知識，就有多少氣力
14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦
15、生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光;聰明里沒有書籍，就似乎沒有翅膀
16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人
17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神
18、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受
19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力
21、學習是創造的條件，又是創造的進程。
22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的門路
23、不惜寸陰于本日，必留遺憾于明日
24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的
25、成功者常常是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的
26、天下無難事，只怕有心人
27、力覽先哲國與家，成由節約破由奢
28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生
29、千錘成利器，百煉成純鋼30、不管理想多么美好，總得扎根在現實的土壤里
31、書到用時方恨少，事非經過不知難
32、路雖近，不行不到;事雖小，不為不成
33、天生我材必有用
34、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛
36、只有學習出色，生命才出色;只有學習成功，事業才成功
37、有志者自有想方設法，無志者只有千難萬難
38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人
校園生態長廊景觀設計論文范文第3篇
定位——從普通村莊到“綠色示范帶”
107國道由南向北橫亙江夏區，全長49.29公里，沿線有25個村，近10萬村民，這條道路歷來就是進出武漢南大門及江夏的一條重要通道。
2009年以前，107國道沿線可以說一直處于環境“臟、亂、差”、房屋“破、爛、垮”的局面。房前屋后，堆滿橫七豎八的家什農具;村前組后，垃圾成堆，糞便遍地;村民劉安國說，以前村里的臟亂差簡直不堪回首。那時，晴天人進村，先聞臭，豬臊牛臊、人尿禽糞熏得大家都要捂鼻子。村民戲言：我們這里是“垃圾靠風刮，污水靠蒸發”，“道路晴天一把刀，雨天一團糟”。
面對臟、亂、差的環境，面對老百姓的渴望，2009年，江夏區委、區政府決定全力打造107國道綠色家園生態建設工程。區委書記張衛國闡述了他心中的宏偉藍圖，把107國道綠色家園生態建設工程作為全市新農村建設的示范工程，用2—3年的時間，對沿線村塆實行提檔升級，將107國道沿線打造成為以花卉苗木為產業帶動，以綠色產品為增收渠道，以自然生態為村塆特色，以白墻藍瓦為民居風格，形成環境整潔、生態優美、產業明晰、功能齊全、亮點突出的綠色家園示范帶，使之成為“全國一流、全省示范、全市對外展示的窗口”。
整治——從“臟亂差”到“潔綠美”
聽說政府要對村塆進行大規模整治，村民們都奔走相告，歡欣鼓舞。他們對美好生活有太多的期望，早就等待這一天的到來。
人心齊，泰山移。從2009年3月開始啟動，安山鎮株山村楓樹敖塆的20多戶群眾一起動手，僅花了不到100天的時間, 就把楓樹敖變了個大樣:水電道路通達, 廁圈規范清潔, 門前屋后綠化, 出門不踩泥巴。村黨支部書記的小本子上, 一筆一筆清清楚楚地記載了這次巨變浩繁的工程量, 真實地記錄著全村群眾參與的熱情。
有了整治前的切膚之痛，鄭店街許宗塆的村民們格外懂得珍惜與自然和諧相處。在修路時，他們盡量不占用農田，充分利用閑地，依村就勢而修。為了不破壞村莊原貌，進村環組路盡量避開大樹，避開民房。而且，為了安全起見，想方設法把急彎改成緩彎。
真誠所至，舊貌換新顏，美麗新村入畫來，一幅活脫脫的江南農家美景撲入人們眼簾：白墻、藍瓦、飛檐;平路、池塘、綠樹;田園、庭院、人家。以前村子臟亂差，村里人想邀請外面的人來做客，又怕留下不好印象，心里很矛盾，如今，隨著新村變美，這種擔心煙消云散。今年春節期間，村里在外務工的小伙子帶女朋友回家做客的明顯多了。對于許宗塆的變遷，村民們打了個形象的比喻，以前的老村莊，就像流落街頭的流浪漢，蓬頭垢面，衣衫襤褸，一身熏天臭氣，人人惟恐避之不及。村莊經過整治后，就像流浪漢得到了新生，經過一番修飾打扮，搖身一變，成了英俊瀟灑、人見人愛的小伙子。
鄭店蓮花橋村是省級新農村建設示范村，共有200多家農戶，90%以上都進行了衛生設施改造，“垃圾要入箱、污水要處理”成為當地村民的自覺行動。事實上，蓮花橋村只是一個縮影，107沿線25個村都建立了“戶集、村收、鄉鎮中轉、區統一處理”的垃圾處理網絡，垃圾收集率在95%以上，80%以上的村實行了生活污水處理。
按照“一年大變樣、三年見成效”的思路，經過一年多的努力，截止2011年5月，107國道沿線累計投入資金3.2億元，初步形成了10萬多畝30公里長的綠色生態產業帶，沿線已栽植柑桔、桂花、樟樹、廣玉蘭、大五星枇杷27.8萬株，沿線2074棟房屋立面整治已全面峻工，建成黃金橋、龔家鋪兩個農民新村，對沿線22個自然村塆實行了提檔升級，建成勝利、蓮花橋村2處污水處理系統，整修水庫一座，完成6處泵站維修和20口塘堰的綜合治理。同時大力開展了“清潔集鎮、清潔道路、清潔村灣”活動，沿線鄉鎮街、辦事處共組織干部群眾數萬人，對暴露垃圾和雜草進行清除，清掃面積達20萬平方米，對107國道、各村級公路進行了4次大型整治活動，清理柴草堆321處，粉刷外墻5萬多平方米，轉運垃圾452處，處理露天廁所、糞坑43處，沿線村塆環境面貌發生了徹底的改變。
產業——從傳統到特色
在環境面貌發生改變的同時，村民們清醒地認識到，新農村建設要上水平、上品位，保持可持續發展，必須要有雄厚的經濟實力做支撐;村莊環境整治只是一個有效的切入點，發展生產、幫助農民增收致富才是根本，才是最終目的。
遵循“一鄉一業、一村一品”的塊狀產業布局思路，沿線5個鄉鎮街、25個村著力調整農業產業結構，大力發展特色農業，集中力量狠抓西甜瓜(南瓜)、水產養殖、花卉苗木、茶葉、蔬菜等五大特色產業的發展;初步形成了鄭店西甜瓜、烏龍泉西(南)瓜、安山花卉苗木、山坡光明茶等4個農業產業化示范鄉鎮，年產值可達2億元，2010年沿線近6萬農民人均年收入達到8000元以上。
在農業綜合開發項目上，完成了鄭店廖橋到烏龍泉1.5萬畝土地整理項目，推廣了1萬畝免耕示范油菜的種植。以湖北凡華公司為依托，建設5000畝蔬菜凈菜出口基地。在林業綠化項目上，鄭店段嶺廟、烏龍泉四一村、安山大房高、山坡紅專村等村塆重點發展精品苗木、綠色水果，新建了5000畝苗木基地，總投資1.3億元的武漢市花卉苗木交易中心一期工程建成并開始運作。在發展鄉村休閑旅游項目上，沿線村塆充分利用風景秀美、鄉土氣息濃厚的特點，積極發展鄉村休閑旅游。山坡光星村村民每家每戶在門前屋后種植柑橘、桃李果、琵琶、柿子等果樹，人均增收3000元。
生活——從“溫飽型”到“幸福型”
如今，在江夏107沿線村塆，你會驚奇地發現，農村文化活動有聲有色，城市文明開始向這里延伸，先進的生產方式、健康文明的生活方式和科學的消費方式在潤物無聲中悄然形成。
江夏區區長胡亞波說，新農村建設的初衷和最終落點，是提升農民的整體文明素質，喚起農民的生活幸福感。正是由于有這樣一種責任感，區委、區政府在大力推進村莊環境整治、產業發展的同時，更加注重鄉風文明、村塆和諧，著力提升農民的生活質量。
2009年到2010年，通過財政撥一點、鄉鎮補一點的辦法，該區新建了17個服務功能較齊全的農村社區服務中心，對農村公共服務事業進行統一管理，政府全額資助631戶無力自建房戶喜遷新居，建設沼氣池600戶，安裝太陽能400臺，對低保戶實現應保盡保，農民生活幸福感得到了極大提升。
“以前我們要辦事情，都要坐車到鎮政府去辦，如果走路，得40分鐘，去了還不知道找誰，非常麻煩?，F在好了，社區服務站就建在家門口，幾分鐘，所有的事情就都能辦好。”烏龍泉四一社區村民小許高興地說。
安山鎮勝利社區村民小董也激動地介紹，建設農村社區的好處太多了，讓大家過上了城里人的生活。村里的社區服務中心，那可是“一站式”服務大廳，里面有警務室、衛生室、黨員活動室、電教室、閱覽室、超市等，中心附近宣傳欄、公開欄上內容豐富。如今，老百姓早起晨練的，晚飯后健身的、購物的、娛樂的，已成為社區亮麗的風景。
自從去年秋天開始，鄭店街魏樊塆68歲的魏大爺就養成了每天去社區健身廣場健身的習慣，為了能夠找到一個健身的好位置，他每天晚飯后早早就來到健身廣場。魏大爺說，如今村里來健身的人越來越多，不早來還真找不到位置呢!社區里的健身休閑廣場是去年春天建成的，建成后，他們塆里幾個老年人就一直來這里健身了，器械很多，鍛煉后渾身上下都舒服。
校園生態長廊景觀設計論文范文第4篇
關鍵詞：校園景觀,景觀生態學,景觀規劃
1校園景觀與景觀生態學的概念
1.1 校園景觀設計的方向和概念
校園景觀的設計理念主要是生態環保和可持續性發展, 尊重當地現有的自然環境進行合理布局設計。通過花草樹木等景觀植物, 運用建筑和建筑之間的連接、巨構等手法將建筑與自然景觀融為一體, 塑造出一種人與自然和諧共處的人文景觀特性。
1.2 景觀生態學的概念
麥克哈格的著作《設計結合自然》中提出, 在景觀生態學中, 景觀空間格局是由斑塊 (patch) 、廊道 (corridor) 和基質 (matrix) 鑲嵌而成的。斑塊是在外觀上不同于周圍環境的非線形地表區域, 它可以是有生命的, 如動植物群落;也可以是無生命的, 如裸巖、土壤或建筑物等。它可能是自然的, 也可能是人工的。廊道是指不同于兩側基質的狹長地帶, 如公路、河道。幾乎所有的景觀都為廊道所分割, 又被廊道聯系在一起?；|是景觀中面積最大、連接性最好的景觀要素類型, 如廣闊的草原, 連片分布的森林等[1]。
2大學校園景觀的設計概況
校園規劃在滿足學校功能的同時, 應充分考慮大學校園內的生態功能, 從中找出周邊生態環境的不足, 并以此為出發點營造出自身的特點。
2.1 校園景觀的現狀和發展趨勢
在現代的大學校園中, 學校的用地面積越來越大, 成立的院系也越來越多, 學校的規模逐漸壯大, 使學生們有了更多的選擇。隨著社會的發展, 大學城不斷增多。校園景觀也跟著逐漸成熟起來, 現在的校園建設開始變得更加符合校園自身的特色。
2.2 校園景觀存在的問題
(1) 校園建筑與自然環境的矛盾更為突出。在設計、施工中對周圍的環境不夠重視, 以至于在一定程度上對校園環境破壞。 (2) 由于某些校園高速、大規模的建設, 對校園自然環境的保護不夠重視, 以至于校園景觀中大多數為人工元素, 忽視了校園環境的文化內涵。 (3) 高校校園風格格局單一, 在校園中, 對各種不同功能區建筑之間的關系處理上還有些欠缺, 同時適合師生停留、小憩、談話、漫步的室內外場所還很少。
3校園景觀的生態化規劃設計
校園的環境直接關系到師生的生活質量和學習氛圍, 是規劃設計的重點。在校區規劃設計中始終把塑造綠色生態文明作為設計目標, 重視環境的保護治理與美化、重視自然地形地貌、自然景觀和對原有的生態環境的保護, 體現出校區的環境特色。
3.1 生態地位的突顯與提升
構成校園景觀的設計要素主要包括綠地、建筑物、道路和水體等, 在校園景觀規劃設計過程中, 應結合場地內的原有要素為依據, 并滿足原場地內各要素的生態功能, 將新設計與舊要素相結合, 發揮生態多樣性與完整性。
在校園景觀設計中, 還要注意將建筑融入環境, 建筑與環境相互襯托、和諧, 形成學習、生活和工作區域既各自發揮獨立的功能, 又相互聯系的緊密結合生態和景觀系統, 完整連續的空間網絡系統[2]。
3.2 生態化的校園景觀規劃設計
自然的生態環境與校園內的人工設計空間是相互作用的。一個全新校園建設必定給原生的生態環境帶來深刻的影響, 同時, 具有鮮明特性的自然環境也能夠對校園空間氛圍產生強烈的作用。
校園景觀環境都必須以使用者為中心, 以人本主義為思考原則來組織, 以使用者的行為作為模數和參照, 強調對校園使用者無微不至的關懷, 將校園環境各要素形成完善、安全、舒適的供師生學習、交流、聚散、休閑、娛樂及生活的系統, 使學校環境真正尊重人、關心人、塑造人, 讓師生在校園生活中感受到自然的親和與人文的魅力, 實現人、自然、環境的和諧[3]。
4結語
我們應該充分考慮場地的特點和周圍自然環境, 將二者更好的融合, 而不是盲目地追求千篇一律的設計模式, 應該把塑造綠色生態文明作為設計目標、重視地形地貌、保護原有生態環境并保留學校原有特色, 做到因地制宜、以人為本、突出學校的文化特色。景觀作為生態的重要的組成部分, 以后一定會更多的出現在校園景觀建設中。
參考文獻
[1]沈杰, 潘云鶴.論泛生態化校園規劃[J].建筑學報, 2005 (11)
[2] 張斌.淺論大學校園景觀設計的基本原則[J].滁州學院學報, 2006 (8)
校園生態長廊景觀設計論文范文第5篇
校園作為城市建設的重要組成部分, 生態型校園規劃已經成為當今校園規劃發展的一個趨勢。在科學技術高速發展的今天, 社會對高校資源的需求增加, 從而刺激了高等教育的迅速發展。各大高校開始購置大面積的土地新建校區, 改建和擴建原有的校園場地, 在規劃校區的過程中難免存在一些校園規劃上的問題。
學校的一花一草、一磚一瓦, 都是大學生對學生時代最美好的回憶, 這些校園細節對大學生的品格塑造起著潛移默化的影響。人類文明的傳承方式, 除了課堂教學、閱讀報紙、電視, 網絡通信外, 一定形式的物質也是精神文化的載體, 如建筑、雕塑等等。校園景觀就是給學生營造一個和諧安靜的學習氛圍。
2 生態校園的現狀
目前中國大部分高校提出的生態型校園課題, 多以環境塑造和整體空間布局為重點。由于每所高校的地理環境、經濟條件和風俗人文等條件的不同, 致使校園景觀規劃存在著多種制約?，F有的生態型校園可分為3種類型:一是園林設計型。校園的布局和景觀都基于生態學的理念, 用強烈的景觀園林與生態印象來觸動人們的感官, 如:南京大學浦口校區。二是環境技術友好型。這種校園的現狀就是高效的技術支持結合現有的環境資源進行優化配置。如:遼寧大學風力發電系統。三是生態環境教育型。這種類型的重點是在無形之中培養、熏陶和改變師生的人生觀、價值觀和生態觀, 強化學生的生態意識。如加拿大SEEDS基金會的校園環保行動。
3 基于生態學的校園景觀規劃與設計思想
校園景觀規劃要配合建筑、植物來劃分空間, 找到一個將景觀文化意境和空間環境完美結合的表達方式。把人群的需求與環境現狀放在一起綜合考慮, 在尊重自然、保護環境、維持原有生態和考慮人的心理尺度的前提下, 以人的活動舒適性為出發點, 規劃與布局校園生態景觀。
3.1 校園空間分類規劃
3.1.1 建筑、場地的有序性。
首先, 在布置校園的總平面時, 不論采用什么樣的景觀序列, 都要將所有的建筑組群控制在一個完整、嚴謹的空間序列里。前后的大門、入口廣場空間、教學樓、宿舍區, 還有操場, 前后相互呼應, 成為校區的一條控制帶, 主次分明、布局合理。
3.1.2 豐富生動的交流空間。
“兩耳不聞天下事, 一心只讀圣賢書”式的儒家教育方法和在教室里填鴨式地灌輸知識的方式, 在科技高度發達的信息時代已顯然不再適宜了[1]?，F代教育思想中認為, 教學應結合課內和課外, 這就要求在規劃整個校園環境時考慮學生課外的學習環境。校園讀書角、文化廣場、學習亭廊, 還有各種桌凳的設置, 不但使校園空間豐富多元, 同時也為學生的課外活動提供了更多的學習和活動的場所, 增加了學校的學習氛圍和文化氛圍。
3.1.3 功能多樣的生態型綠化空間。
植物綠化是分割和聯系整個校園空間的關鍵, 植物本身可以隔離噪聲污染, 減少灰塵污染, 美化環境, 調節校園小氣候。景觀植物的存在是為了軟化學校大面積的硬質鋪裝。校園宿舍區也需要植物來凈化生活環境, 曲徑通幽的園林風格, 讓置身其中的學子們能充分感受校園文化的交融。
3.1.4人性化的設計思想。校園是一個人流量比較大的空間, 人是校園環境的受眾群體, 人性化的設計是整個規劃的核心。在考慮整個場地的安全性和快捷性的同時, 要考慮老師、學生等不同角色在空間的行動方式。單純滿足生態規劃而不考慮人的需求, 則校園景觀規劃的第一目的將丟失。
3.1.5 校園的可持續發展。
校園文化關鍵在于一代代的傳承與發展, 校園的可持續性關系著校園文化的歷史性。既要保護校園原有場地的合理布局, 又要為學校的后期長遠發展作考慮。對一些地形比較復雜的地段也應采取先保留、后發展的策略, 為學校的后期可持續發展創造良好的條件。
3.2 生態校園常見類型
3.2.1 人文式校園。
校園作為一種傳播的媒介場所, 人文概念要相比其他形式的媒介更加突出。每一所高校在長期的發展過程中都積淀了自己特有的校園歷史文化, 它要肩負起保護學校傳統文化、傳承和發展歷史文化等重任。
河海大學是一所以水利為主的高等院校, 校區的空間以水廣場為中心展開, 廣場上有一個刻有“上善若水”的置石, 廣場的正中間有一個小型噴泉。常州是龍城, 龍文化是常州校區校園文化的主要來源, 主教學樓前的廣場用樹木塑造了2只恐龍, 作為常州校區的標志性造型, 凸顯常州的地域文化特色。
3.2.2 園林式校園。
園林式校園區別于其他類型校園的關鍵在于對植物和水的應用, 植物是設計的根本, 水是環境的靈魂, 是聯系植物和硬質景觀的樞紐, 植物用來分割各個建筑組團。
安徽大學的規劃特點體現在以下幾點:環境特征與時代精髓交融;教學區的植物配置用植物的季相性分成了春、夏、秋、冬4個不同的區域;校區的建筑是圍合式的建筑模式, 4棟教學樓中間穿插著連廊, 中間就形成了一些相對比較獨立的庭院空間, 庭院內部平坦無障礙, 經設計后可合理利用成一個學習空間。
3.2.3 實用式校園。
哈普林在《城市》中說:城市空間設計重要的是建立一個“各種活動可以進行, 最豐富的生活進程可望孕育的框架”[2]?，F代校園生活既是學習的場所, 也是學生豐富所采生活的地點, 在進行校園規劃中要充分考慮實用這一點, 在造景的同時應滿足師生各方面的需求。
大連理工大學軟件學院的規劃重點就在于實用性的功能布局上?！岸嗪诵纳L”的設計理念來自于靈活運用學校的各種功能空間。大連理工大學軟件學院將各個功能區進行整合, 在良好的地段上建設大規模復合型建筑, 用這些明確的功能性建筑形成硬核, 各種園林綠化、交流空間則從硬核輻射出去, 成為軟質, 實現與其它功能核的柔性對接[3]。
3.2.4 簡約現代式校園。
在簡約現代風格的校園中, 簡單的物理幾何形體和新型現代裝飾材料的教學樓, 直截了當地映射出時代的簡約風格。西南科技大學在校園的規劃中重視校園空間環境的營造, 在道路設計上采用了人車分流的方式。人行道、車行道、教學區、科研區和生活區均采用香樟作為行道樹, 營造一個現代型的生態校園景觀。學校整體是中軸對稱式, 校園整體簡約現代, 既保證了校園的美觀, 又兼顧了校園的實用功能。
4 結束語
校園是學生在求學階段的一個“家”。校園景觀規劃, 其根本目的是為學生創造一個更加舒適怡人的學習與生活的環境。校園景觀規劃中融入生態的理念, 就是將景觀的概念更加深層次發展的一個階段, 校園的生態適宜性, 是城市生態發展的重要部分。從類似校園這樣的小型公共空間去融入生態理念, 慢慢將整個大環境氣候更加生態化, 為人類創造一個更加和諧共生的生存環境。
參考文獻
[1]何鏡堂, 郭衛宏, 吳中華.現代教育理念與校園空間形態[J].建筑師, 2004 (2) :107-109.
[2]勞倫斯·哈普林.城市[M].中國建筑工業出版社, 1963.