八下語文總結范文第1篇
我的學習目標
1、理解、積累“讀一讀 寫一寫”中詞語，做到會讀、會寫并理解其含義。
2、朗讀課文，能感知課文內容，并能品讀、揣摩語句，體會本文的生動描寫。
3、感受作者的愛鳥情懷，培養熱愛動物、熱愛自然的思想感情。 學習重點：了解大雁的有關特征。
學習難點：本文生動的描寫，并體會其字里行間蘊含著的作者的感情。 我的學習過程
一、生活引入。
1、每課一誦。背誦李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》。(2分)
2、說一說剛才背誦的詩中有關大雁的一些知識。你認為你剛才的表述怎樣?(2分)
3、大雁美麗、聰明、可愛，是人類的朋友。那么在美國作家利奧波德筆下的大雁又具備哪些特征?請用一句話概括題目意思。(2分)
二、基本功訓練。
1、知識點學習。
(1)快速閱讀，課文寫了大雁的哪些特征?(10分)
(2)瀏覽課文，用三句話說說：(6分)
課文用( )手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系。含蓄地譴責了( )的傷害，呼吁人類( )。 (3)人們是怎樣對待大雁的?聯系課文具體語句回答。(5分)
(4)你知道作者對大雁懷有一種怎樣的情感嗎?你從文中哪些地方可以看出來?(6分)
(5)聯系課后第一題的參考材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”?(8分)
2、知識點演練。 (9分) 本文細致的描寫介紹，說明事物的特點。
找我喜歡的句子，讀一讀，并說明喜歡的理由。
三、題型訓練. 1.下列加點的字注音有誤的一項是( ). ( 3分) A.霧靄(ǎi)
緘默(jiān) B.曲線(qū)
狩獵(shǒu) C.香蒲(pú)
沼澤(zhǎo) D.雉雞(zhì)
黑鸝(lí) 2.下列詞語中有錯別字的一項是( ).( 3分) A.融化
暄嚷
B.邀請
凋零 C.想像
枯燥
D.鴨蹼
窺探 3.下列修辭手法運用不當的一項是( ). (3分) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
C.當說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。
D.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。
4.下列句子中的詞語使用不當的是( ). ( 8分) A.面對敵人的威逼利誘，它保持緘默。
B.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。 C.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。 D.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量。 閱讀課文第1——4段，完成第5--8題。 劃線句：
①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 ②我們的大雁又回來了。
5.畫線句①的含義是什么?(3分)
6.大雁的飛行路線是曲線還是直線?(2分)
定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_________________英里。
7.由第
三、第四段可以知道，什么季節允許獵殺大雁?什么季節不允許?在這些季節大雁怎么活動?(4分)
8. 畫線句②蘊含著作者怎樣的思想感情?(4分)
四、學以致用.
1、舉一反三.(10分) (1)、用擬人手法口頭作文：介紹一種小動物。(300字左右)
(2)、回顧學過的詩歌，我知道有關寫雁的詩句。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天---王維《使至塞上》 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。---王灣《次北固山下》 塞下秋來風景異，衡陽大雁去無留意。---范仲淹《漁家傲》 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓---李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。---毛澤東《憶秦娥 婁山關》
„„
2、我要解決生活中的實際問題.(10分) 生活中遇到破壞大自然的行為，我準備這么辦。
附參考答案：
一、
1、略
2、略
3、能夠說出字面意思即可。
二、
1、知識點學習(1)、來的季節是三月的春天;飛行的路線是筆直;三月的大雁一觸到水就叫;十一月的大雁一聲不吭;愛尋食玉米粒;常六只列隊飛; 四月的夜間，大雁一陣陣喧鬧。 (2)、擬人、人類對鳥類、保護鳥類 (3)、開放型題，言之成理即可。 (4)、言之成理即可。
(5)、作者從大雁身上找到了一種寧靜單純的生活，對自己目標的堅定不移、勇敢執著，家庭與親人之間的赤誠親密，對周圍環境的關注熱愛，與他人團結和聯合等。
2、知識點演練 大雁的形象通過作者聲情并茂原描寫躍然紙上，無論是描寫大雁歸來，還是描寫大雁覓食、集會，作者按照大雁行為的過程，有層次地細細加以描寫，讓人如見其形、如聞其聲。關于大雁的知識，作者介紹了自己苦心孤詣的發現，諸如飛行路線之直，雁隊數字的分析，讓讀者分享作者的發現的樂趣。
我喜歡的句子(略) 因為這些句子運用了擬人的修辭手法，不但生動形象，更讓我們充分體悟到了作者對大雁的喜愛之情。
八下語文總結范文第2篇
一、我會寫。(10分)
luî tuïshǔ yúlǚ yïuwú xiápí bâidào dãbǔ zhuō
()() ()()()() ()
shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì
() ()()
二、我會在括號里選擇恰當的字組詞。(6分)
()辛綢()
()定 (堅艱)()落 (段緞鍛)
()巨()煉
()服()苗
攻()(刻克)遭()(秧殃央)
()苦()求
三、我會選詞填空。(9分)
盼望渴望希望期望愿望
1、你們是祖國的花朵，祖國的()靠你們。
2、我們不應該辜負老師和
父母的()。
3、我的()是“和平之花”永遠開放。
4、在等待與()中，春
天終于來了。
5、我()臺灣早日回到祖國的懷抱。
無論„„都„„只要„„就„„即使„„也„„不是„„而是„„
1. 飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。
2. ()什么地方，()比不上我的家鄉美。
3. 放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。
4. 明天()不下雨，春游()會照計劃進行。
四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。(6分)
拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解
饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉
()——()()--()()--()
()——()()——()()——()
五、按要求做題。(8分)
1.換說法，句意不變。
(1). 難道我不該指出你工作中出現的問題嗎?
(2). 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?
2.判斷正誤.
(1).古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )
(2).“小心在意”是注意，留神的意思。( )
(3).“綠油油的湖面平得像一面鏡子”，是一個擬人句。( )
3.修改病句
(1).昨天清早，我們在公園玩了一天。
(2).科學課上，我們做了許多興趣的實驗。
(3).樹上結滿了數不清的許許多多的果子。
六、我會填。(6分)
1、() ，孤云獨去閑。
2、() ，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹，()。
4、精誠所致，() 。
5、 () ;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者， ();敬人者，() 。
七、我會按課文內容填空。(6分)
1、這樣的山() 這樣的水，這樣的水 () 這樣的山，再加上空中() ，山間() ，江上() ，讓你感到像是走進了() ，真是“()，()”。
2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而 ()，時而() ，時而() ，時而(，溪聲也時時變換調子。
八、我會排列句子的順序。(5分)
( )太陽一露頭，那霧便消逝得無影無蹤了。
( )太陽繼續上升，變得小些了，可它的光越發眩目了。
( )清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。
( )太陽升起來了，射出絢爛的光束。
( )突然，東方顯出了魚肚白。
九、開心閱讀。(13分)最貴的項鏈
店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興(xìngxīng )奮地說：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jìxì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎?多少錢?”
“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”
1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)
2、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)
①形容非常的謹慎和小心。()
②實實在在，一點不假。 ()
3、根據文章內容填空。(6分)
(1)小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中()和()這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后 () 的心情。
(2)根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思， 一是 ：;二是 ：。
4、想象寫話。(2分)
請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么?
小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看，心
想：。
5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)
十、作文。(30分)
題目：_____________真_____________
八下語文總結范文第3篇
吳玉婷
光陰似箭，日月如梭轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級三班語文教學由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現將具體工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二、激發學習興趣，提高語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
1、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文，我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發興趣、設計懸念„„引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感
農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對班中這樣的學生規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度為此，我規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文(課外文章的閱讀要適合初中生)，寫作訓練是每周
二、周四各一次，其中一篇寫所讀文章的讀后摘抄感受，另一篇以半命題或命題，或材料自選為主寫一篇600作文，有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
五、作業設置合理、批改及時
在作業設置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
八下語文總結范文第4篇
1、1949年9月，第一屆________在________召開。會議的主要內容：會議通過了《________》，選舉中華人民共和國________委員會，選舉________為中央人民政府主席。大會決定以________為國旗，以《________》為代國歌，以________為首都改名為________，采用________紀年。大會還決定在首都天安門廣場建立一座________，以表示對革命先烈的無限崇敬和緬懷。
2、________下午，在________隆重舉行________。毛澤東向全世界宣告：“_____ ___今天成立了!”
3、中華人民共和國成立的歷史意義：
中華人民共和國的成立開辟了中________。從此，中國結束了一百多年來被________，真正成為________;中國人民從此站起來了，成為________。
新中國的成立，壯大了________、________和________的力量，鼓舞了世界________爭取解放斗爭。
4、1951年，________同________達成了________的協議，西藏和平解放。意義：___ ____ _。1951年9月人民解放軍進駐拉薩。
第2課 最可愛的人
1、原因：①美國派兵侵略________。②美軍的侵略活動嚴重威脅到________的安全。________請求中國政府派兵援助。
2、美國哪些侵略活動威脅到中國的安全?
①以美軍為主的所謂________越過三八線一直打到中國________邊; ②美軍飛機入侵中國領空，轟炸掃射______城市; ③美軍第七艦隊入侵中國_____海峽，阻止人民解放軍解放________。
3、目的：________、________。
4、時間：________——________
5、司令：________
6、過程：五戰五捷
7、戰斗英雄：________、________ 重要戰役：________戰役
8、中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中，發揚高度的________精神和________精神，被譽為“________”。他們不畏艱險，英勇頑強，最終贏得了戰爭的勝利，為國家和民族贏得了榮譽。
9、結果：___年7月，________被迫在________上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
10、意義：鞏固了新生政權，提高了中國的國際地位，打擊了美國的侵略政策，為我國的經濟建設提供了一個相對穩定的國際環境。
第3課 土地改革
1、土地改革的原因：①________嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發展。②新中國成立后，占全國三億多人口的________還沒有進行土地改革，廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。
2、起止時間：________——________年底
3、法律依據：1950年，中央人民政府頒布《________》，它規定廢除________的土地所有制，實行________的土地所有制。
3、做法：從1950年冬起，全國分批進行土地改革，沒收________的土地，分給________的農民耕種。同時也分給________應得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。
4、結果：到1952年底，除_____地區外，______基本上完成了土地改革。近三億無地少地的農民，分到了土地和大量的農具、牲畜和房屋等;還免除了________的地租。農民真正獲得了解放。
5、意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的________，________也被消滅;農民翻了身，得到了土地，成為________。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為________準備了條件。
第4課 工業化的起步
一、第一個五年計劃
1、“一五”計劃的目的：為了________。
2、“一五”計劃的基本任務：集中主要力量________，建立________和________的初步基礎;相應的發展________、________、________和________;相應的培養________。
3、“一五”計劃的起止時間：___年——__年
4、“一五”計劃的成就：
(1)①1953年底，________等三大工程建成投產;②1956年，________生產出中國第一輛汽車;③中國第一個________試制成功地一架噴氣式飛機;④沈陽________建成投產;⑤1957年，________建成;⑥________、________、________公路建成，密切了內地與邊疆的聯系。⑦ 我國以________幫助興建的156個項目為中心，形成了以________為中心的________基地;⑧________和________也建立了一批新的工業基地。
(2)取得成就的原因：①黨的正確領導;②完成了社會主義改造;③全國人民的支持和艱苦努力;④蘇聯的幫助。
5、意義：我國______面貌，向________邁進。
二、共和國第一部憲法的頒布 (1)時間：________ (2)頒布的會議：________大會 (3)名稱：《________》 (4)地點：________ (5)內容：憲法規定我國堅持________，堅持________，一切權力屬于________。
(6)意義：這是我國第一部______類型的憲法，也是我國有史以來真正反映________的憲法。
第5課 三大改造(1953——1956年)
一、對農業的社會主義改造
1、原因：我國的農業仍然是一家一戶分散經營的。當時貧苦農民缺乏生產工具、資金，一家一戶難以________，難以________，不能________，也不能________。這就影響生產的發展，農產品滿足不了________的需要。
2、形式：________
3、目的：走________和________的道路
4、高潮：________年，全國掀起________的高潮。
5、完成：________，全國絕大多數農戶參加了農業生產合作社。
二、對手工業的社會主義改造
1、時間：________——________年
2、形式：________合作社
三、對資本主義工商業的社會主義改造
1、起止時間：________——________年
2、形式：________合營
3、政策：________政策。 意義：實現了________，是________的創舉。
四、三大改造完成的意義：到________年底，國家基本上完成了對________、________和________的社會主義改造，實現了把生產資料私有制改為________的任務，我國初步建立起________的基本制度，從此進入了________。
第6課 探索建設社會主義的道路
1、中共八大召開的背景、時間、內容、意義。
(1)背景：20世紀50年代中期，世界經濟與科技迅速發展。為適應這種發展趨勢，基于對________的正確分析。
(2)時間：________年
(3)內容：①大會分析了我國形勢的新變化，指出在社會主義制度已經建立的情況下，國內的主要矛盾，是________的要求，同________的現實之間的矛盾;是________的需要，同當前________的狀
況之間的矛盾。②大會明確指出，當前黨和人民的主要任務是，集中力量發展________，實現________，逐步滿足________。
(4)意義：這是________的良好開端。
2、建設社會主義的總路線
(1)背景：八大以后，社會主義建設蓬勃展開，成就顯著。黨中央認為________。 (2)時間：________年
(3)內容：________，________，________地建設社會主義。
3、“左”傾錯誤泛濫
(1)原因：①對________認識不足;②缺乏________;③對社會主義建設________;④忽視________。 (2)表現： “_______”和人________運動
(3)主要標志：高指標、________、________和“共產風”。
(4)教訓：①搞經濟建設要從我國的基本國情出發，不能急于求成。②要尊重經濟發展的客觀規律，
按規律辦事。
5、1961年春，黨和政府全面調整國民經濟，恢復發展生產。
6、探索建設社會主義的十年中取得的成就：
(1)主要工業產品都有很大增長，________尤為突出。________的建成結束了中國靠“洋油”的時代。
(2)新型的電子工業________工業、________工業從無到有的發展起來。 (3)涌現出大批先進人物：________、________、________
7、社會主義改造完成后的十年社會主義建設過程中，有哪些成就和失誤?結合史實說明。 (1)成就：中共八大正確分析了中國社會的________，提出發展生產力的任務，1961年春，調整國民經濟，恢復發展生產，經濟發展成績斐然，特別是________發展迅速。
(2)失誤：1958年提出了“________，________，________”的總路線，急于求成，忽視了客觀的經濟規律，發動“________”和________，“________”傾錯誤泛濫。
第7課 “文化大革命”的十年
1、文化大革命的原因：20世紀60年代中期，毛澤東錯誤的認為，黨中央出現了________，黨和國家面臨________的危險，為防止資本主義復辟，它決定發動“________”。
2、起止時間：________——________年
3、開始的標志：1966年，中共中央接連發出開展“________”的決定。
4、指揮機構： “________”
5、兩個反革命集團：________反革命集團和________反革命集團
6、黨的歷史上最大一起冤案：文革期間，國家主席________遭到迫害，被誣蔑為“________、________、________”，被中央開除出黨，并遭非法監禁，迫害致死。1980年中央為劉少奇平反，恢復名譽。
7、過程：對劉少奇、鄧小平進行了錯誤的斗爭，煽動“________，________”。1967年2月前后，黨內老一輩革命家和廣大干部群眾的抵制和抗爭，被誣為“________”，受到壓制和打擊。
8、粉碎林彪反革命集團：毛澤東、周恩來機智地粉碎了________集團的政變。________年________月________日，林彪等人出逃，在蒙古________機毀人亡。
9、粉碎林彪反革命集團后，在________、________的主持下，形勢有了明顯好轉。但以江青為首的“________”使全國再度陷入混亂。
10、1976年，________、________相繼去世。
11、粉碎江青反革命集團：1976年10月，________、________一舉粉碎了江青反革命集團，結束了________。
12、從三大改造完成后到“文革”結束，被稱為我國社會主義建設在探索中曲折前進二十年。情結合史實說明曲折性的表現，并分析出現曲折的原因。
(1)曲折性表現：1958年提出“__________，__________，__________”的總路線，卻忽視了客觀經濟規律，發動“__________”和__________運動，“左”傾錯誤在全國嚴重泛濫，主要標志是__________、瞎指揮、__________、共產風。“文化大革命“的進行。
(2)原因：①黨和人民對__________認識不足，對如何建設社會主義__________，又__________，忽視了__________。②少數反革命分子的破壞。③蘇聯的影響。
第8課 偉大的歷史轉折
一、十一屆三中全會
1、“兩個凡是”：凡是__________，我們都堅決維護，凡是__________，我們都始終不渝地遵循。
2、背景：①人們要求糾正“文化大革命”的錯誤。②1978年，思想理論界展開了一場__________的討論，使人們認識到，只有__________的唯一標準。這是一場深刻的思想解放運動。
3、時間：__________年底
4、內容：①這次會議徹底否定“__________”的方針，重新確立__________、__________的思想路線;②停止使用“__________”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到__________上來，實行__________的偉大決策;③會議實際上形成了以__________為核心的黨中央領導集體。
5、意義：中共十一屆三中全會是建國以來__________的轉折。它完成了黨的__________、__________和__________的撥亂反正，是__________的開端。從此，中國歷史進入__________。
二、民主與法制建設的加強
1、背景：文化大革命使我國的__________遭到了嚴重踐踏，廣大人民群眾深刻地認識到了__________的重要性。
2、1980年為__________平反，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。
3、1982年頒布了第四部__________》，1986年，又頒布了《__________》、《__________》、《__________》等一系列法律。
4意義：基本上形成了以__________為核心的中國特色的社會主義法律體系，我國逐漸向__________的道路邁進。
第9課 改革開放
一、對農村的改革
1、目的：以調動農民的生產積極性，促進農村經濟發展。
2、典型__________村
3、形式__________責任制。
4、影響：使農業生產的得到了大發展，農村開始富裕起來了。隨著農業生產向專業化、商品化、社會化發展，農村__________迅速發展起來，為__________和__________開辟了一條新路。
二、對外開放的措施
(1)1980年，我國在廣東的____________________、__________和福建的__________建立四個經濟特區;
(2)開放了廣州、上海等14個沿海城市; (3)增設了__________經濟特區;
(4)設立__________開發區。浦東開發區已發展成為國際化的經濟中心和金融中心。
(5)形成__________——__________——__________——__________，這樣一個__________、__________、__________的對外開放格局。
三、對城市的改革
1、時間：從__________年起
2、重點：__________
3、主要內容。
(1)把原來單一的公__________發展為以公有制為主體的__________共同發展; (2)對國有企業實行__________，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行__________; (3)實行__________為主多種分配方式并存的制度。
(4)1992年，黨的十四大提出建立__________以后，國有企業改革加快了步伐，在大、中型企業推行公司制、股份制，向建立現代企業制度邁進;對小型企業采取改組、聯合等多種形式，加快企業的改革步伐。
(5)效果：大大調動了企業、職工的積極性，增強了企業的活力，推動了工業的發展， (6)認識：改革推動了我國現代化建設，從而證明了改革的正確性。
第10課 建設有中國特色的社會主義
1、黨的十一屆三中全會以前，鄧小平提出要實行__________，還提出“在中國實現四個現代化，必須堅持__________。”
2、1982年，中共十二大上鄧小平提出“建設__________”。
3、1987年，鄧小平為黨的十三大闡明了社會主義__________，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以__________為中心，堅持__________，堅持__________，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家而奮斗。
4、黨的十三大根據鄧小平的設想，做出了__________的戰略部署。
5、1992年，鄧小平到南方視察。提出發展才是硬道理①內容：特區姓“社”不姓“資”。要抓住機遇，發展自己，關鍵是發展經濟。__________才是硬道理。②影響：進一步__________，對__________產生了深遠影響。
6、鄧小平關于建設中國特色的社會主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統的回答了__________的一系列基本問題，是__________的新階段。
7、1992年，中共__________大確立了__________，大會形成了以__________為核心的黨的第三代領導集體。
8、1997年，鄧小平逝世后，在__________大上，__________作了《__________》。大會通過的黨章規定：中國共產黨以__________、__________、__________作為自己的行動指南。
9、為什么說鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師? (1)黨的十一屆三中全會前，鄧小平提出了實行__________; (2)改革開放后，鄧小平提出必須堅持__________; (3)1982年在中共十二大上提出建設__________;
(4)1987年在中共十三大上提出社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的__________。黨的十三大根據他的設想，作出了__________的戰略部署。
(5)__________進一步解放了人們的思想，對建設有中國特色的社會主義產生了深遠的影響。 (6)在中國改革開放和社會主義現代化建設中，鄧小平解決了__________，__________等一系列基本問題，他是我國實行改革開放和社會主義現代化建設的__________。
10、鄧小平理論的指導地位是如何確立的?
(1)南巡講話進一步__________，對建設__________產生了深遠的影響。
(2)1992年，黨的十四大高度評價鄧小平__________理論，確立了它在全黨的__________。 (3)1997年，黨的__________大通過的黨章規定把__________確立為黨的指導思想。
11、鄧小平理論是怎樣逐步形成和被確立為中國共產黨的指導思想的?(期中考試)
(1)1978年底，十一屆三中全會實際上形成了以__________為核心的黨中央領導集體，全會重新確立了__________、__________的思想路線，作出把黨和國家的工作重心轉移到__________上來，實行__________的偉大決策;
(2)1982年，在黨的__________大上，鄧小平提出把__________的普遍真理同我國的__________
結合起來，走自己的道路，建設__________;
(3)1987年，他又為黨的第__________大闡明了__________理論，提出了黨在社會主義初級階段的__________;
(4)1992年，黨在__________大高度評價__________理論，確立了它在全黨的__________。 (5)1997年，__________大通過的黨章規定：中國共產黨以__________、__________、__________作為自己的行動指南。
第11課 民族團結
1、我國在少數民族地區實行什么政策，有什么意義?
實行__________政策，對于維護祖國統
一、民族團結、民族平等和地區發展具有重要意義成為我國的一項基本國策和政治制度。
2、我國是由56個民族組成的統一的多民族國家。秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家?，F在我國共有__________個省級民族自治區。
3、漢族為主的各民族逐漸形成了__________,__________的格局，在__________的時候中國共產黨提出__________，在少數民族聚居地區實行__________政策。
4、20世紀60年代初期，西藏地區勝利完成__________，廢除了__________，百萬農奴翻身當家做了主人，進入__________。
5、新中國成立后， 我國實行各民族共同發展的政策，少數民族地區得到迅速發展。__________的莫力達瓦達斡爾族自治旗成為商品糧基地，__________的傣族自治州是我國__________基地。中央提出實施__________戰略以來，西部地區出現了新氣象。
第12課 香港和澳的門的回歸
一、“一國兩制”的構想
1、人物：__________
2、含義：在__________境內，大陸實行__________，__________、__________、__________實行__________制度。“
3、意義：①一國兩制”，為__________指明了前景，贏得__________。②“一國兩制”構想的提出，為__________和__________回歸祖國開辟了途徑。
二、香港和澳門回歸
1、1984年底中英聯合聲明，_____年____月________日，中國對__________恢復行使主權。
2、1987年4月中葡聯合聲明，1999年___月_______日，中國對__________恢復行使主權。
3、實行“一國兩制”原因：“一國兩制”正是從歷史和現實考慮，一要實現香港、澳門、臺灣的主權回歸，二要維持香港，澳門，臺灣經濟的繁榮。
4、英、葡政府同意把香港、澳門歸還給中國說明：改革開放后，中國經濟的迅速發展，綜合國力的增強，國際地位的提高。
5、意義香港、澳門回歸祖國，中國人民__________，標志我國在__________邁出了重要一步。
第13課 海峽兩岸的交往
1、簡述中國政府對臺灣政策的發展變化
①新中國成立后，明確提出__________。②20世紀50年代中期，確立了__________解放臺灣的思想。③改革開放后黨和政府確立了__________的大政方針。④在鄧小平__________的構想基礎上，形成了和__________、__________的對臺基本方針。⑤1995年初，江澤民提出發展兩岸關系的__________，成為__________的指導思想。
2、1987年臺灣當局調整__________政策海峽兩岸同胞近三十八年的隔絕狀態終于被打破。兩岸關系發生了歷史性變化。
3、海峽兩岸的民間團體為進一步促進海峽兩岸的經濟文化交流做了哪些努力?結果怎樣?
(1)努力：①1990年臺灣成立了__________會，1991年大陸成立了__________協會。兩岸授權這兩個民間團體開始進行__________、__________商談和政治對話。②1992年，兩會就“__________”達成共識。③1993年，海協會會長__________和?；鶗麻L__________在__________舉行會談，將“__________”寫入協議，并就開展兩岸經濟、科技、文化交流達成共識。
(2)結果：海峽兩岸關系的發展邁出了歷史性的重要一步。
3、海峽兩岸經濟上相互促進、互補互利的局面初步形成。
4、對我國統一臺灣的看法(必然性)
①從歷史角度看，臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分;
②從民族角度看，海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成中華民族的統一大業是全體炎黃子孫的共同心愿; ③從現實角度看，海峽兩岸日益密切的經濟、文化交流，符合兩岸人民的共同利益; ④從法律角度看，《反分裂國家法》的頒布為解決臺灣問題提供了法律依據; ⑤從可行性來看，香港、澳門的回歸和持續繁榮為統一臺灣提供了范例。
5、為什么說臺灣自古以來就是中國的領土。
(1)三國時，吳國船隊到達夷洲，加強了內地和臺灣地區的聯系。 (2)元朝時，加強了對琉球的管轄。 (3)1662年，鄭成功收復臺灣。
(4)1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。
(5)1895年，中日《馬關條約》簽訂后，臺灣淪為日本殖民地。 (6)1945年，抗戰勝利，臺灣回到祖國懷抱。 (7)1949年，國民黨退臺灣。
(8)1950年，美軍第七航隊進入臺灣海峽，阻止解放臺灣。
第14課 鋼鐵長城
1、新中國成立后，我國是怎樣建立起一支現代化軍隊的?
①海軍：新中國成立前夕，我國建立了第一支海軍——__________海軍。新中國成立后，又相繼建立了__________、__________和__________艦隊。此后我國陸續研制了多種艦隊。1971年我國自行研制的__________，完成了多次科學實驗和對外出訪任務。后又陸續裝備了我國自己制造的__________。進入20世紀90年代后，我國海軍現代化進一步提高，海軍已有__________部隊、__________部隊、__________、海軍陸戰隊等多兵種組成，活動范圍逐步擴大。
②空軍：20世紀50年代初，空軍部隊已擁有各種飛機三千多架。1956年我國仿制成功__________型殲擊機。后來又制造了各種型號的__________、__________和強擊機。改革開放以來，我國自行研制和引進了一批新型飛機，空軍的現代化建設有了新的飛躍。
③導彈部隊：1966年，中國開始組建__________，主要擔任__________任務，陸續裝備了中程、遠程、__________核武器，還有其他型號的導彈。
2、1974年，我國研制出第一艘__________。
3、導彈部隊主要擔任__________任務。
第15課 獨立自主和和平外交
一、和平共處五項原則
1、新中國奉行__________的和平外交政策。
2、和平共處五項原則提出的背景：①新中國建國的第一年我國同__________等17個國家建立了外交關系;②美國等帝國主義國家對中國實行__________的外交政策。
3、時間：__________年底周恩來在__________時首次提出__________原則。
4、內容：互相__________、__________、互不__________、__________、__________。
5、意義：和平共處五項原則在__________，被世界上__________，成為__________。
二、周恩來出席萬隆會議
1、時間：__________年
2、地點：__________
3、性質：第一次沒有__________參加的__________會議
4、內容：討論__________和__________問題。
5、“求同存異”方針的提出：周恩來提出__________的方針促進會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作。使中國贏得與會國的理解和尊重。
第16課 外交事業的發展
一、中美關系正?；?/p>
1、原因：隨著中國__________。
2、中美關系走向正?；倪^程： (1)1971年7月__________訪華;
(2)__________年2月，__________訪華，雙方在__________簽署了《__________》; (3)1979年中美__________。
二、中國恢復在聯合國的合法席位
__________年10月25日，26屆聯合國大會恢復了中華人民共和國在聯合國的__________，恢復中國__________的席位。
三、中日建立
__________年，日本首相__________訪華，兩國正式建立外交關系。
四、中國承辦亞太經合組織會議(APEC)
1、原因：隨著社__________的迅速發展和__________的提高，在__________的作用。
2、時間：__________年10月21日
3、地點：__________
4、主題：“__________、__________、__________、__________、促進__________”
5、內容：①討論了__________、__________等問題;②通過了《__________》。③會議結束時，__________宣讀了亞太經合組織《__________》。
6、意義：上海亞太經合組織會議中國迄今舉行的__________、__________的多邊外交活動。
7、新中國取得輝煌外交成就的原因和意義。
(1)原因：①歸功于我國積極靈活的外交政策，②歸功于全國人民的共同努力，③歸功于我國綜合國力的不斷提高。
(2)意義：為我國的現代化營造了一個和平的建設環境，加強了我國與世界各國各地區的經貿聯系，為我國的改革開放和經濟建設奠定了基礎。
8、20世紀70年代中國外交上的三件大事。
(1)1979年，__________正式建立外交關系，兩國關系開始走向正?；?。
(2)1971年，第26屆聯合國大會恢復了中國在__________的合法權利，恢復了中國在__________的席位;
(3)1972年，日本首相__________訪華，兩國正式建立外交關系。
第17課 科學技術的成就(一)
1、__________年10月16日，我國第一顆__________爆炸成功。第一顆原子彈爆炸成功，加強了我國的__________，也打破了__________，對__________具有重要意義。
2、__________年6月，我國設計的__________研制成功，1966年10月，__________的中近程地地導彈試爆成功，我國有了可__________。
3、1970年，我國用__________號運載火箭，成功地發射了第一顆人造地球衛星——__________，
成為繼__________、__________、__________、__________之后，世界上第__________個能獨立發射__________的國家。1999年，我國成功發射第一艘無人飛船“__________”，2003年，我國第一艘載人飛船“__________”發射成功，飛行員是__________。
4、1973年我國水稻專家__________首次培育成功__________(“__________”)，被稱為“__________之父”。(學習他們振興中華、刻苦鉆研、奮發圖強的精神，繼承和發揚他們的優良品質，進一步增強建設有中國特色社會主義的決心和信心)啟示：知識是最大的財富，也證實了科學技術在經濟發展中的巨大作用;科學技術是第一生產力
第18課 科學技術的成就
(二)
1、__________年__________月，我國四位科學家為了發展我國的高技術產業，向中共中央寫了一封題為《__________》，__________非常重視并做了批示，此項計劃被稱為“__________”。經過半年的論證，形成了《__________》，選擇__________、航天技術、__________、__________、__________、能源技術和__________七個領域作為我國發展高技術的重點，1996年又將__________列為第八個領域。
2、20世紀末，人類進入了高度的__________時代，以因特網為主要特征的數字化正在改變著世界，引起經濟和社會的深刻變化。中國古代有“秀才不出門，便知天下事”的說法，今天這種說法已經通過__________變成了現實。
(1)應用：瀏覽新聞，查閱資料，發電子郵件(E-mail)，通話，購物、上課、看病等。 (2)影響：①正面：健康上網，有利于增強自己與外界的溝通與交流，有利于創造出全新的生活方式和社會互動關系。②負面：網絡的不健康也會給青少年網民帶來危害。如：在網上瀏覽不良信息，有的超時無節制上網，影響學習和身體健康等。
3、“__________是第一生產力”是鄧小平說的。
第19課 改革發展中的教育
1、新中國成立后，黨和政府重視__________的發展，1986年頒布實施了《__________》，增加經費投入，到2000年，全國基本實現了__________，九年義務教育屬于__________教育;20世紀90年代以來，政府實施“__________”的發展戰略，把__________作為科教興國的奠基工程。
2、新中國以來，我國高等教育取得了前所未有的巨大發展。20世紀90年代，為迎接新世紀的挑戰，教育部啟動了將__________、__________等若干大學建設成世界一流大學的工作。高等學校在社會主義現代化建設中，已經成為名副其實的__________。
3、“教育要面向__________，面向__________，面向__________”是鄧小平說的。
第20課 百花齊放推陳出新
1、隨著新中國的誕生，文學藝術也步入新的時代。1956年，中國共產黨提出了“__________，__________”的方針，文學藝術出現了嶄新的局面，出現了很多反映__________、時代特征，弘揚__________的成功之作;藝術也發展迅速，豐富了人們的精神生活;
2、毛澤東提出“__________”的要求。__________課所列為學校重點課程。20世紀90年代，國家把體育作為__________的重要內容，大力開展__________運動。
3、我國競技體育水平迅速提高：從乒乓球隊開始，中國的運動員走出國門;從射擊運動起，中國運動員奪得第一枚奧運會金牌，運動員是__________;1990年，中國首次成功地舉辦了__________運動會;__________年7月13日，中國申奧成功，將于__________年在__________舉辦第29屆奧運會。
第21課 人們社會方式的變化
1、新中國成立后，我國人民的生活水平有了逐步的提高，特別是改革開放以來，人們在__________、__________、__________、__________、__________等方面都發生了前所未有的巨大變化。到20世紀末，我國在整體上進入了__________。
2、改革開放以來，我國的就業制度發生了一系列變化，鼓勵人們可以通過人才市場__________。持證上崗、__________、公開招聘等新鮮事物層出不窮。
3、隨著改革的深入，我國的__________體系逐步建立和完善起來，國有企業下崗職工的__________和__________工作普遍得到了加強，城鎮居民__________進一步健全，最引人注目的與大多數城鎮居民密切相關的__________制度也邁出了步伐。
一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
第1課 中國人民站起來了
1、第一屆中國人民政治協商會議。目的：籌備建國任務 P2 時間地點：1949年9月在北平舉行
內容：(1)通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》(起臨時憲法的作用);(2)選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席;(3)大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀年;4)決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑。
2、開國大典：1949年10月1日。P3
3、新中國成立的意義：
(國內)(1)中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了，成為國家的主人。
(國際)(2) 新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。(P4
4、西藏和平解放：時間：1951年9月;西藏代表：阿沛·阿旺晉美;
意義：標志祖國大陸獲得統一，各族人民實現大團結。P4
第2課 最可愛的人
1、“最可愛的人”指中國人民志愿軍
2、抗美援朝戰爭(1950—1953年)
(1)司令員：彭德懷 (2)目的：保家衛國
(3)出兵原因：①美國侵略朝鮮;②美國侵略軍嚴重威脅中國安全;③朝鮮政府請求中國出兵援助 (4)結果：1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字;(P10) (5)性質：抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭。
3、戰斗英雄黃繼光、邱少云。(學習精神：愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神)P9
第3課 土地改革
1、土改原因：封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的發展。
2、《中華人民共和國土地改革法》：頒布時間：1950年
內容：P12 結果：1952年底，除部分少數民族地區外，全國大陸基本完成土地改革。 意義：P13
第二單元 社會主義道路的探索
第4課 工業化起步
1、第一個五年計劃(1953年~1957年)的基本任務：主要是集中發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎;相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業;相應地培養建設人才。
2、一五成就：基礎工業與新工業部門的建立;交通運輸業的成就;原有工業基地的加強和新基地的建立。
重工業成就：①1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產; ②1956年， 長春一汽生
產出第一輛汽車;③中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機;④沈陽第一機床廠建成投產。 交通成就：1957年，武漢長江大橋建成;川藏、青藏、新藏公路建成。
3、意義：我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。
4、第一部憲法的頒布：1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
第5課三大改造
1、三大改造的形式：農業、手工業采用合作化;工商業采用“公私合營”，對資本家占有的生產資料實行贖買政策。
2、三大改造的意義：到1956年底，國家基本完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。
第6課探索建設社會主義的道路
1、中共八大(1956年)：會議內容：集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。意義：探索社會主義的良好開端。
2、探索失誤：黨中央發動的“大躍進”和人民公社化。
(1)失誤原因：對國情分析不夠;缺乏建設經驗;對社會主義建設急于求成;忽視經濟發展的客觀規律。
(2)造成嚴重后果：國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴重經濟困難
(3)吸取教訓：按客觀經濟規律辦事;一切從實際出發，實事求是;要立足本國國情發展。
3、探索時期建設偉大成就：P29 先進人物： 石油工業——王進喜，兩彈元勛——鄧稼先，黨的好干部——焦裕祿。
第7課 “文化大革命“的十年(1966——1976年)
1、文化大革命發動的原因及表現：P32 結束：1976年10月，粉碎江青反革命集團
2、性質：一場由國家領導人錯誤發動，被林彪、江青反革命集團利用，給國家和人民帶來嚴重災難的內亂。
3、劉少奇案是文革最大的冤案——民主和法制糟到嚴重踐踏的典型事例。
4、文革期間老一輩革命家和人民的抗爭：二月逆流和四五運動(悼念周恩來,反對四人幫的強大抗議運動)
5、吸取教訓：要以經濟建設為中心，大力發展社會生產力;要逐步健全民主和法制制度;要堅持實事求是;要防止個人崇拜和思想僵化。
第三單元建設有中國特色的社會主義
第8課 偉大的歷史轉折
1、關于真理標準問題的討論P38 意義:一場深刻的思想解放運動，為十一屆三中全會的召開奠定思想基礎
2、十一屆三中全會：時間：1978年12月 內容：P39 意義：P39
3、民主與法制建設：劉少奇案平反，第四部憲法(1982年)及系列法律的頒布。P40
第9課 改革開放
1、改革先從農村開始：采取家庭聯產承包責任制。P42
2、 城市：國企改革。1985年開始;1992年加快改革步伐。P45
3、對外開放：從1980年設立沿海四個經濟特區(廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門); 開放格局：形成了經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地，這樣一個全方位、多層次、寬領域開放格局。 P43
4、開放原因：為了引進和吸收外資、僑資;引進新進的科學技術和管理經驗;加快發展我國社會主義經濟。
5、近現代開放的不同：本質不同：①前者嚴重地踐踏了我國的主權，后者體現了平等互利的原則;②前者“開放”中國是被動的，后者“開放”中國是主動的;③前者發生在中國開始淪為半殖民地半封建社會時期，后者發生在社會主義時期;④前者屬于外國的侵略行為，后者則屬于中國的自主行為
結果不同：前者開放使中國開始淪為半殖民地半封建社會;后者開放促進中國經濟的迅速發展，提高了中國的綜合國力。
第10課建設有中國特色社會主義 P48
1、改革開放的總設計師——鄧小平(鄧小平理論是實現現代化的根本保證和指導思想，成為馬克思主義在中國發展的新階段。因為第一次系統的回答了社會主義建設的基本問題，指導黨制定了初級階段基本路線)
具體事例：①十一屆三中全會，提出改革開放;②改革開放后，堅持四項基本原則③中共十二大，提出建設有中國特色社會主義④中共十三大，提出黨在社會主義初級階段的基本路線(一個中心，兩個基本點指：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。)
2、1992年鄧小平南方視察講話：內容P49 影響：P49
八下語文總結范文第5篇
1.社戲
積累運用1. dàn duó
xǐ ng háng cuān fú gǎo Iǔ chán. zhào xū cuān 2。(1)①月光不明，②不清楚;模糊，(2)①跳躍，②形容情緒熱烈，爭先恐 后。3，C4。A5。周樹人像才文學思想革命吶喊彷徨 閱讀理解
(-)6。示例：月夜航船7。表現了“我”非常歡喜、舒暢的心情。8。既說明
少年們駕船技術的高超，又體現了大家急于出發的心情,9。從嗅覺、視覺、聽覺等 方面描寫夜色。表現了“我”興奮愉悅、急切，期待的心情 “我”望見的是正 對船頭的一叢松柏林。突出“我”急于看到社戲的迫切心情
(二)11。母親陪“我”看星月;為“我”扇扇子;給“我”猜謎語，講故事;為 “我”縫制衣服。12。(1)運用比喻修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和 “我”聽雨時的沉醉。(或：運用疊詞，使語言形象且有音韻美，)(2)童年的生活 經歷可能影響著一個人一生的發展，(或：童年生活是一個人成長的基礎，)13。以
《天窗》為題，交代了寫作對象，以“天窗”為線索貫串全文：天窗既指老屋的天窗， 也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味，(意思對即可)14。D15。示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的 勇氣和信心，示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦和不幸，用創作音樂來為 自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保 爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困難，憑借頑強的毅力進行寫作，(意 思對即可) 表達應用16。示例：(1)欄目三：①追尋歷史淵源②探尋歷史源流③探訪名勝古跡
欄目四：①浸潤民俗風情②品味民俗風情③欣賞地方藝術(2)王羲之，字逸少，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱，其書法兼善隸、草、楷，行各體，風格平和自然，筆勢委婉含蓄、連美健秀。代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，在書法史上，他與其子王獻之合稱“二王”
2.回延安
積累運用
1。 lou mei du mo pan kuang2。(1)一回又一回。(2)一種粘附有雞
毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。(3)立刻。(4)這里指窯洞的頂上。 3。賀敬之信天游4。(1)回(2)憶(3)話(4)贊(5)展 鬩讀理解
(-)5。是以“母親”的形象出現在詩人心中的，詩句：“母親延安就在這里!”
母親打發我們過黃河，”“母親延安換新衣。”“再回延安看母親!”6。以回延安的過 程為行文線索。詩人回到闊別十年的延安，追憶在延安的戰斗生活和看到延安的巨大 變化，心情無比激動，無比喜悅，抒發詩人熱愛延安，歌頌延安的感情。7。(1)直 白，詩人面對延安和延安的親人，毫無保留地直抒胸題。(2)熱烈。詩人離別十年后 回到日思夜想的延安，不可遏制的感情噴涌而出，訴諸筆端。(3)豪邁。詩人在抒情 的同時又抒寫了一個“大我”的胸懷，豪邁、壯闊。8。略 二)9。(1)無限熱愛(2)歷史今天未來(3)比喻擬人夸張
10。(1)自由詩(2)黃河回延安(3)氣勢高亢悠遠，彰顯了民歌特點 表達應用
1 11。略12。示例一：“舒”—舍得給予別人，自己就能收獲快樂“舒”字的
左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己 就能收獲快樂”，示例二：“道首要的，是邁開腳去走“道”字是由一個走之旁和一個“首”字組成。要走出一條人生之“道”來，首要的，是邁開腳去走。理想國要、結重要、力很重要,堅待重要,機會根重要但如果你不邊
大、不去行動,這一都將等于零,示例自大的人,最要吃號”F的1上面是一個“大”,下面是一個”虧個自大的人,最穿是要吃的,一個自大的人,常常高估自己的才能,活在“高人一等”的認識中,長此以、必然會在不斷地自我張中吃大虧
示例四,“海”一大,來自每一滿水”來自“每”一滿“水”,是一滿又一滴的水,匯聚成了一片大為,只有做好“一水”義一滿水”朝的小事,方能成就人生的偉大,反過來說,大海之所以博大 是丙為可包容含藏“每”一滿“水”“有容乃大“,懂得謙虛包容才能大成
3安塞腰鼓
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I. t ton po non kong hul i mido rong bo juan tong 2. A:9練給束博 heng靜股 cheria p獰pon河畔bon絆倒輻射給條幅
戰要s菜米cho背chui邊陣3.(1)昏暗,這里是迷惘,涂的意思
2)住不能酸身,來傅。(3)贊美看到的事物好到了極點,(4)聲音突然中止 4.(1)BCC(2)A(3)C 閱讀理解
(-)5.這句話簡活地表現了年輕生命的熱烈奔放,為下文寫安塞腰鼓進發的力量傲鍵墊。6.不可以刪掉,“似乎”表示猜測,刪掉后就成了肯定沒響過的意思這與實際情況不相符,所以不能刪掉。7.運用動靜相襯的手法,襯托出擊鼓人的飄英變,人與鼓的沉靜正是為下文的火爆場面器勢(成:為下文渲染了一種緊張的氣),8.運用排比和比喻的修辭手法,增強了文章的氣勢,生動形象地突出了安塞腰鼓驟響時的聲,形、光彩、力量,場面雄偉壯觀,聲勢震撼人心,表現出后生們的力量是、豪放美,抒發了作者對生命力量的贊美之情。9.示例:(1)寫腰鼓擇響時給冰冷、寧靜、圖傳的世界帶來了光,熱和色彩的力量,展示了生命的活力。(2)生命的力量是偉大的,是不可阻擋的,是一注無前的,10.不能調換,因為這三個動詞的程度一個比一個深,調換后就打亂這種順序了。11.恰當。因為后生身體的強健正如石頭的堅硬,“狂舞”與“被強震不斷擊起”相照應,形象地寫出了身體強健的后生擊鼓時的健和忘情。
(二)12.“我”事業無成,境況甚是凄惶可憐,自以為無臉回家見父老鄉親,但看了“鼓神”的精彩表演“我”,的心靈受到震撼,感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”,因此決定回家過年,13.示例:(1)張伯開始給人的感覺是一個很不起眼的“既瘦弱又遞遢”的意耷漢,神情羞惑,衣著破舊,像個“落魄人”,可一握起鼓他就成了“鼓神”,這是先抑后揚的寫法,(2)文章前面對中青年漢子們威風的表演的描寫,從正面襯托了“鼓神”,(3)姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推操張伯,打鼓漢子“一臉皮誠”送鼓槌給張伯,后生們“滿臉殷殷”望著張伯,這是用眾人近平拜的舉動正面襯托“鼓神”。(4)“我”開始時以為張伯“也是像我一樣的怕過年的落魄人”,“直不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來”,可“我”后來卻為之震部了,這是側面烘托“鼓神”。14.示例一:A“賣”是賣弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容極其狂妄自大,這三個詞語原是貶義,這里貶詞褒用,表現出漢子們打鼓時的精神抖撒、氣勢非凡。示例二:B一連串的排比句,將“鼓神”擊鼓的婆勢,動作描繪得形象生動,氣勢磅礴。又借助比喻和對比,表現出鼓聲的變化多端使讀者如臨其境、如聞其聲。15.一是“神”在技藝:“鼓神”貌不驚人,卻身懷
2 絕技,雙槌揮舞,出神入化,驚天動地,極具藝術感染力。二是“神”在精神:“鼓神”身上蘊藏著的黃土高原的豪氣,隨鼓聲而進發,展示著人類進取的力量和立地頂天的精神,震人魂魄,使人受到極大的鼓舞 表達應用
16.略17.示例:(1)中國的“老玩意兒”文化內涵豐富,具有極高的藝術價值。(2)中國的“老玩意兒”寄托了人們的美好愿望。(或:中國的“老玩意幾”是吉樣象征物 積累運用
4燈籠
1.wq60 qang2.(1)調停,調解
(2)懸掛、裝飾有連串珠玉寶石,形容宅第的奢華 (3)幽深寂靜,(4)為人處世的道理3.吳伯簫 照成 散文 教 育
閱讀理解
(一)4。作者寫小孩子喜歡火，喜歡光，聯系后面關于燈籠的故事可知，這一段 在結構上主要起鋪墊的作用。5。(1)古代王侯貴族的住宅大門漆成紅色以示尊費 古以“朱門”為貴族邸第的代稱。文中“朱門”色則是說原為京官的族姊之家如今成了“破落戶”，衰落了，(2)作者寫“雪夜入察”與“胡人不敢南下牧馬”如同“日月”一樣“亮起了人的耳目”，是指受到典故中愛國精神的感召與激勵,6。略
(提示：這篇文章由點及面，由小孩子喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯想起親人的關愛，再想到歷史上英雄人物的壯烈事跡，作者喜歡燈籠的過程也是一個感情與認識不斷深化的過程。因此要從整體把握文章的思路來解答。)7。從課文后面的閱讀提示可知，本文寫于抗日戰爭時期，故作者在文章最后說“我愿就是那燈籠下的馬前卒”。“挑燈看劍”的典故源自辛棄疾，表達的是殺敵衛國、抵御外辱的主題，作者說“燈籠又不夠了”，應該“數燎原的一把烈火”，鮮明地表達抗敵衛國的態度
(二)8。主要描寫了“中秋晚餐、小孩趣事，飯后閑情、同品月餅”四個場景 表達了作者對養育了他的鄉土的熱愛和對勤勞樸實的莊稼人的崇敬之情。9。點題及引出下文對中秋月夜的描寫,10。該句勾畫出一幅田園生活圖景，運用引用的修辭手法點明談話的中心，增強文章的生動性,11。這“希望”是豐收，是快樂，是幸福，是小孩的健康成長，是親人的闔家歡樂。(意思對即可) 表達應用
12。示例：旋律優美的音樂聽之動容意境深遠的國畫驚嘆不已13。(1)示
例：吃湯圓(或吃元宵)、猜燈謎、賞燈會等。(寫出兩個即可)(2)示例：①嫦娥 奔月(或：吳剛伐桂玉兔搗藥)②牛郎織女(或：鵲橋相會) 第一單元綜合練習 積累運用
1。C2。D3。A(妙手回春：稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治好 4。B(A項成分殘缺，應在“收縮”后加“的過程”;C項語序不當，應為“宜傳、推廣武術”;D項搭配不當，應將“問題”改為“壓力”)5。D(句號應在引號外
閱讀理解
)6.(1)要看季節(最好是春節前后),(2)要有充足的時間備料.(3)要有好心情。7.示例一A句用蘿卜和蘿卜須做比較,形象地說明了精心制作的正宗廈們春卷和小吃攤上所售的春卷的區別,其中也滲透了作者對正宗廈門春卷的喜愛和自豪之情。示例二;B句“主角絕不茍且”形象地刻畫了春卷的矜持,千呼萬喚始出來,“鑼鼓漸密”“簾幕欲卷”“食指微動”細致描寫了大
3 家對春卷的極度期待。“只待聲晾亮”自然地引出下文的春卷制作過程,承上啟下,示例三:C句用戀愛與廈門春卷做比較,巧妙地將戀愛時期的心理特點與廈門春卷的精工細作的特點相對照,描摹細致,富有情趣,令人不禁莞爾,示例四:D句把春卷比喻成“舊河山”,生動形象地寫出了制作春卷在作者心目中的地位之隆重(或:制作春卷是作者心中難以舍棄的情思),表達出作者對春卷“想說愛你不容易”的欲罷不能的復雜情感。“只好”表達出作者x對春卷欲罷不能,勉力為之的復雜情感,又與上文相承接,8.示例:傳統女主內,沒女兒,女兒就不用受這份罪了,因此說“幸虧我沒有女兒”。但是這種美味以及其中包含的濃濃的家庭溫馨卻沒有女兒可以傳續,實在是“可惜”。因此這并不矛盾,都寫出了作者對春卷,對家人的濃濃的愛。9.略(情境展現要明確清晰,美食描寫具體,有情景描寫,字數符合要求:語言表達生動、形象、流暢) (二)10.“亮”的意思是醒目,耀眼(“醒目”“耀眼”答出任意一個即可),突出了窗花的鮮活與鮮艷,表現了作者看到陜北窗花時的驚喜及贊美之情。這一句總領全文,費定了全文的情感基調,為下文揭示窗花的內涵做鋪墊,也與文章最后一句話相照應,11.(1)窗花就是陜北人生活的藝術化,反映出陜北人的生活,有陜北人就有剪紙藝術,(2)陜北人對生活的熱愛反映在貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花上,使作者受到感染和啟迪。12.(1)窗花中往往蘊藏著動人的人生故事。(2)窗花是陜北人的精神食糧,(3)窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力(4)窗花表現了鮮活的大千世界。13.(1)敲門前的想象,體現了作者對剪紙藝術的神往與喜愛。(2)對剪刀聲音的描寫,突出了剪紙藝術超越尋常生活的藝術魅力,肯定了陜北人對精神世界的追求。(3)對剪紙人雙手的描寫,表達了作者對勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝木的贊美 寫作表達 14.略 第二單元
5.大自然的語言
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1。 yun meng ni yan xuan pian棠鶯2。(1)依次，(2)體胎生
育，比喻既存的事物中配釀著新事物。(3)本義是不再公開講話，不再公開露面 這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。(4)一次又一次地循環。(5)動作輕快的樣 子。3.A4.C 閱讀理解
一)5。(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運用擬人的修辭手法，生動形象地展現 了春回大地、生機勃發的景象。(2)“次第”貼切地表現了春回大地時各種花幾依
次開放，渲染了春天萬物復蘇的氣息。“翩然”寫出了燕子的活潑伶俐，使春天充滿活 力的特點更加具體鮮明,6。“許多”表示數量和范圍的限制，說明古代流傳下來的 農諺中有很多與物候知識有關，但不是所有古代流傳下來的農諺都“包含了豐富的物 候知識”。若刪去“許多”就與事實不相符。“許多”一詞體現了說明文語言的準確性， 科學性,7。指的是物候觀測的手段和物候觀測的數據對農事活動的重要意義
8。(1)說明方法：舉例子，作用：通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯，動 物的養育往來等自然現象的實例，具體形象地說明了物候學的內容和目的，即通過物 候學“了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”，(2)說明方法： 作比較，作用：通過把物候觀測使用的活的“儀器”與氣象儀器相比較，突出了物候 觀測使用活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。9。作者按由主到次的邏輯順序， 說明了物候學的研究對于農業發展的重要意義
(二)10。D11。綠茵時代(或：青蔥草原)稀樹草原干曠草原12。“當然”
承接上文;“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因：“無不”雙重否定，加強肯定語
4 氣，突出強調撒哈拉草原沙漠化的人為因素。13。這句話在文中的意思是降雨量與 蒸發量比例失衡,降雨量少于蒸發量的趨勢不可改變。14.原因:(1)自然原因季風雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤期與+干旱期反復更迭,最后處于長期干旱而形成沙漠。(2)人為原因:人類對撒哈拉草原生態環境的破壞,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。啟示:人類應該強化環保意識。保護生態環境,就是保護人類生存的空間,更是保護人類自身。 表達應用
15.示例一:奶奶,你看圖A畫的是一個由太陽、山、水組成的會徽。山水的形狀很像麗水的“麗”字,明凈藍天以及青山碧水可以展現我們麗水良好的自然生態與優美的山水風光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長壽的象征,表明麗水的自然環境很適合休閑養生,住在這里,可以長命百歲。示例二:奶奶,你看圖B這個會徽,整體是一枚“印章”,主體部分由麗水的“麗”字演化而來。“印章”中間是山的形象,山下面的線條表示靈動的水。“青山、秀水”展現了我們麗水良好的自然生態與秀麗的山水風光。山上面是仙鶴的圖形,這是健康長壽的象征,表明麗水很適合休閑養生,生活在這里,可以長命百歲。16.(1)B(2)示例:選①,因為我喜愛繪畫藝術,去參觀油畫展可以提升藝術品位,拓寬國際視野。選②,因為我對中醫感興趣,去參加中藥課程可以了解中醫藥知識和中醫傳統文化。選③,因為我熱愛大自然,去參觀自然博物館可以增長“人與自然”的知識,提高與自然和諧共生意識
6.阿西莫夫短文兩篇
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1.臀彗褶骼溯劫2.(1)打比方(2)舉例子(3)列數字3.C4.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 閱讀理解
(一)5.沙子被強烈擠壓。6.探討的是恐龍滅絕的話題。以“被壓扁的沙子”為論據,通過討論斯石英只出現在發生過巨大撞擊,而又沒有發生過火山活動的地方,說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。7.用類比的方式,論述的問題更明確，更有說服力。同時，這個標題很有吸引力，能引起讀若的閱讀興趣
(二)8。作者將人和蚊子在雨中漫步的“意”和“危險”做比較，提出較子在
雨中為什么能夠毫發無損的問題，激發讀者的好奇心和閱讀興趣，引起下又對此問題 的具體說明。9。“漫步”雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因,10。列數字，打比 方。效果示例：(列數字)運用“1/50至1/300”的數據，從數值上具體準確地說明雨 滴擊中在空中飛行的蚊子時施加給它的力量之小，(打比方)把雨滴比作毛，形象地 說明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解。11。(1)蟻子本身 的體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞過程中，蚊子往往順應雨的趨勢落下而使雨的動能幾 乎沒有轉化為能量來擊打它自身;(2)蚊子身上的細毛具有疏水性，能夠使蚊子迅速 擺脫雨滴重新飛起。12，B 表達應用
13。略14。示例：(1)(用意)對孩子美好未來的祝福，(共同反映的社會現象) 人名能反映時代特李點。(2)①姓名：張欣廣解說：與其自尋煩惱，不如放寬心 胸。②姓名：李樂然解說：與其愁眉苦臉，不如快快樂樂
7大雁歸來
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1。 xi ai miao rang yao jian shou diao mi2。(1)霧氣。(2)閉
口不說話。(3)遷移。(4)打獵。(5)(草木)凋謝零落，(6)一切都不
放在眼里。形容驕傲自大，什么都看不起。3。示例：征蓬出漢塞，歸雁人胡
5 天。—王維《使至塞上》鄉書何處達?歸雁洛陽邊。—王灣《次北固山下 4。利奧波德美生態學 閱讀理解
(-)5。大雁是報春的使者，給人們帶來了春天的訊息。6。歸來的大雁似乎可以
讓香蒲擺脫冬日的嚴寒，從此蓬勃生長，表達了作者對大雁的喜愛之情，為大雁的歸 來而欣喜快樂,7。略
(二)8.候鳥遷徙的路線候鳥遷徙中所展現的智慧候鳥遷徙中遇到的困難
9.舉例子。舉家燕從英國遷徙到南非的例子,具體、真切、形象地說明候鳥在遷徙途 中要遭遇許多困難。10.C 表達應用
11.人們采取多種措施保護候鳥,其生存環境得到改善,遷徙中受到的傷害在減 數量在增加,12.略
8時間的腳印
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1. shi zhi lu un cao‖i2.(1)山腳。(2)掛在較大的屋子里或舞臺上
的遮擋用的幕.(3)混濁,(水、空氣等)含有雜質,不清潔,不新鮮。(4)直到
海水枯干,石頭粉碎,形容經歷極長的時間(多用于誓言,反襯意志堅定,水遠不變) (5)裂開許多縫子,3.事理為什么能記錄時間怎樣記錄時間記錄時目間的意義 閱讀理解
)4.打比方、舉例子。5.中心句;不要認為巖石是堅固不壞的。主要內容: 說明了空氣、水、生物、人對巖石的各種破壞作用。6.(1)采用了富有表現力的句 式,如“炎熱的陽光烘烤著它,嚴寒的霜雪冷凍著它,風吹著它,雨打著它…+,”是 排比句,句式整齊,較好地說明了巖石遭受到來自多方面的破壞。(2)運用比喻,使 說明生動,形象,如“如果大量的水結成了冰,形成冰河,它緩慢地移動著,破壞作 用就更大了,就好像一柄鐵掃帚從地上掃過,刨刮著所遇到的一些石頭 (二)7.怪風特點怪風成因怪風危害(意思對即可)8.焚風是氣流受到山
阻擋時沿著山坡上升而形成的熱而干燥的風。9.(1)“有些”是“有一部分”的意 思,從范圍上加以限制,說明不是所有的怪風都可以為人類造福,這體現了說明文語言 的準確性,(圍繞“有些”進行分析,指出說明文語言的準確性即可)(2)“輕而易
舉”形容事情很容易做,在文中是指龍卷風把11萬噸重的儲油罐拋到120米以外很容 易,突出了龍卷風威力之大,使說明生動形象. 10 1)利用大自然,為人類造福;(2)采取防范措施,避免或減少大自然對人類的危害。(3)從大自然的規律中獲得啟示或警醒。(4)認識自然,豐富我們的科學知識。(5)激發后人探索大自然的欲望。(能寫出三點,言之成理即可) 表達應用
11.示例:(1)聯合國氣候變化大會在哥本哈根召開,市民決定在市政廣場舉行
熄燈儀式。(2)熄燈儀式上一名丹麥女孩將許愿球交給了聯合國秘書長辦公廳主任 12.略
第二單元綜合練習
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1.D2.A3.A4.C5,B6.B 閱讀理解
6 (一)7.物種正在加速滅絕人類對自然環境的破壞8.a授粉b農作物c飼 料植物9.列數字、作比較準確說明了地球物種消失速度之快 在維持生態平
衡中所起的獨特的作用(或:維持生態平衡)1.D (二)12.示例:(1)藍色能源的概念,(2)藍色能源的特點。(3)常見的藍色能
源類型。(4)常見藍色能源的發電原理。(5)藍色能源的應用前景,13.不可以刪去,“幾乎”說明絕大部分情況下深層海水接收不到太陽輻射熱,但不排除特殊情況, 刪去則過于絕對化,體現了說明文語言的準確性,14.列數字,具體準確地說明了 海浪的能量驚人,15.可開發溫差能。根據選文內容可知,太陽輻射的熱量絕大部
分被表層海水吸收掉,深層海水幾乎接收不到。在冷熱水溫差達到20攝氏度以上時, 就可利用海洋表層水溫與較低層水溫之間的溫差把熱能轉化為電能。而南海平均水深約 1212米,年平均氣溫在25~28攝氏度,表層海水與較低層海水水溫差多在20攝氏度 以上,因此可在南海開發溫差能。 寫作表達 16.略 第三單元
9.桃花源記
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1B2.(1)緣沿著,順著,(2)規打算,計劃。3.“要”“邀
邀請,4.C5.(1)(古義)交錯相通。(今義)原是各種運輸和郵電事業的統 稱,現僅指運輸事業,(2)(古義)與人世隔絕的地方。(今義)①與外界隔絕 的境地,②沒有出路的境地。(3)(古義)像這樣,(今義)指示代詞,這樣, (4)(古義)不要說,更不必說。(今義)表示在任何條件下結果都不會改變 6.(1)C(2)C(3)A(4)C7.(1)問/所從來,(2)后/遂無/問津者
(3)此人/一一/為具言所聞,皆/嘆惋。8.B9.(1)中無雜樹芳草鮮美落英繽 紛(2)土地平曠屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬(3)先世避秦時亂 閱讀理解
(-)10.東晉陶淵明11.(1)全,都。(2)又,(3)做記號,(4)先
前的,12.表現出桃花源人與世隔絕已久,從來沒有外面的人到過桃花源,桃花源人 對外面時代的變化,戰亂的頻仍也一無所知。13.說明了桃花源內自然環境美麗、 安寧,社會環境和平、自由,沒有戰亂,沒有壓迫,民風淳樸,人民生活富足,安定 快樂。14.略(可以從向往安寧和平的美好生活,厭惡黑暗的社會現實,同情勞動 人民等方面回答
二)15.(1)春天收蠶絲,秋天收獲了卻不用納稅2)荒草遮蔽了與外界來往的道路,雞鳴狗吠互相唱和。16.與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池桑竹之屬阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發垂髫,并怡然自樂”一段文字的意思一致,17.描繪了沒有階級,沒有壓迫,沒有戰亂,人們自食其力,生活和平寧靜,怡然自樂,民風古樸自然的社會環境 表達應用
18.(1)閱覽這的圖書受到不度的(或,圖的數重,)(2)必須在學生中加強愛護圖書(或公物)的教育。19.略
10小石潭記
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7 1.墓冽嵁綴澈假拿愴2.(1)向西,往西。(2)翻卷(3)在空中,(4)像北斗星那樣,像蛇那樣,(5)像狗的牙齒那樣(6)格外。3.(1)清微。凄清。(2)以……為樂。歡樂。(3)大約 可以,(4)游動。游玩,4.柳宗元子厚唐文學5.(1)潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠也沒有。(2)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿據前行,時隱時現,(3)因為這里的環境太過凄清,不可以久留,就題字離開了 閱讀理解
(-)6.說明小石潭是一個人跡罕至的地方,7.清激。作者通過游魚、陽光 影子等側面描寫潭水清可見底,突出潭水的清激,8.用魚的活躍之態,襯托人的快樂。9.溪身曲折、蜿蜒,岸勢參差不齊。10.作者參與改革失敗后被貶,心中憤通不平,因而凄苦是他感情的主調。寄情山水是為了擺脫這種心情,所以開頭說“心樂之”,但歡樂是暫時的,一經凄清環境觸發,憂傷悲涼的心情又會流露出來,所以說“悄愴幽逐”。
(二)11.(1)更顯得形狀奇特質地堅硬,那些竹木分布疏密有致、高低參差(2)(上天之所以這樣安排)是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的12.以佳勝之地被埋沒比喻自已徒有經邦濟世之才卻橫遭斥逐,蟄居蠻荒,英雄無用武之地,抒發了作者凄苦、憂傷、慣透不平的情感
表達應用
13.示例:景區的做法除了能夠提高景區的知名度外,還能夠吸引更多的人來關 注傳統文化,這樣做有利于弘揚和傳承民族優秀傳統文化14.略
11核舟記
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1. min shu wang yi son xuan tan zhe yi zhuan2.(1)順著、就著。模擬,(2)贈,(3)代詞,它,指代船艙,(4)語氣助詞。
3.“詘”“屈”彎曲,4.(1)做。這里指雕刻,是。有,刻有。(2)叫
作。寫的是,(3)與“無”相對,表示存在。相當于“又”,表示整數之外再 加零數。5.D6.(1)說明總一分一總空間正面背面中間船頭船尾
(2)大蘇泛赤壁山高月小水落石出清風徐來水波不興赤壁賦后赤壁賦 罔不因勢象形各具情態技亦靈怪矣哉7.C 閱讀理解
(-)8.(1)拿,(2)說話。(3)極。(4)相類似。9.《核舟記》描述了“核舟”這一雕刻品的形象,說明雕刻家的構思巧妙,贊美其高超的技藝,顯示出我國古代工藝美術的卓越成就,10.主要說明“核舟”體積小,意在突出雕刻技藝精湛。11.對聯是東坡的詩句,與作品的主題相符合,暗示了核舟的背景、主題,增添了藝術情趣、12.各具情態。13.總計“核舟”的人、物、文字的數日,贊嘆雕刻者的技藝高超 (二)14.(1)職業、(2)適逢(恰逢、正趕上)(3)離開,15,C 16.暫且拿些你所制作的扇子來,我會幫你開張。17.父親去世(或:適父死);扇 子賣不出去(或:連雨天寒,所制不售)。在扇子上寫字作畫(或:就判筆作行書草圣 及枯木竹石) 表達應用
18.示例:惠風和暢鶯飛草長是生命的萌發明月朗照五谷飄香是生命 的純熟19.略
12《詩經》二首 積累運用
8 io q xing you tiaox2.(1)撈取,(2)艱險,(3)好像(4)茂盛的樣子。3.D4.B5.西周春秋風雅頌 閱讀理解
一)6.(1)挑選,(2)文靜美好的樣子,(3)長短不齊的樣子,(4)這里指日夜夜,7.A8.(1)追求的愿望難以實現,(我)日日夜夜都在把她思念(2)文靜美好的姑娘啊,(我)敲鐘擊鼓使她快樂,9.這是起興的手法,能加強詩歌的生動性和鮮明性,增加詩歌的韻味和感染力
(二)10.運用托物起興(比興)的手法,展示了一幅深秋的圖景。11.B12.寫出了“伊人”的若隱若現,可望而不可即,表現了主人公惆悵失望的情感。
(三)13.中射之士問曰/可食乎/曰/可/14.(1)代詞,指代不死之藥。(2)于是,(3)勸告,勸諫。(4)因此。15.(1)這件事我沒有罪,罪在謁者(2)況且別人獻不死之藥給大王,我吃了這藥大王殺了我,那這藥就是死藥,這是別人在欺騙大王啊。(3)殺無罪的臣子而讓人知道有人欺騙大王,不如釋放了我16.依靠他的足智多謀,善于辯解 表達應用
17.示例:它如蓮花綻放在六月碧綠的荷塘里它如桂花綻放在八月金黃的 稻田邊18.略
第三單元綜合練習 積累運用
1.C2.C3.D4.A5.(1)陶淵明世外桃源唐代唐宋八大家(2)窈窕淑女君子好速(3)山高月小(4)白露未在水之湄(5)一日不見如三月兮(6)天涯若比鄰(7)氣蒸云夢澤 閱讀理解
()6.(1)類。(2)邀請。(3)值得。7.(1)老人和小孩們個個都安閑快樂、(或:老人和小孩都充滿喜悅之情,顯得心滿意足(2)漁人把自己所知道的事一一向(桃花源中人)詳細地說出,[或:這個人為(桃花源中人)詳細地介紹了自己所知道的事,]8.桃花源中人熱情好客。他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。(意思符合即可)9.寄托了陶淵明向往和平,期望人們能夠在 平等和諧自足的社會幸福生活的理想。
(二)10.(1)搭橋,架橋,(2)越過,經過,(3)落,掉下來。(4)翻春,11(1)它的長度大約十來步,(2)山風吹動樹梢,悅耳的聲音響動山谷12[甲1)文清澈幽深,鳴聲多變,[乙]文:潭水清測,水聲悅耳
)13.(1)信,(2)等到,(3)洗,洗滌,(4)拜訪,14.這天晚上,天空精朗,樹林間月光明亮,(連)毛發都能數清。(意思對即可)15.道旁的廬舍、隱顯的燈火、的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇的優美、幽寂,讓作者悅耳,內心沉靜、澄明,故而情不自禁地發出“殆非人間有也”的感嘆。(意思對即可) 寫作表達 16.略 第四單元
13最后一次講演
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1. lie mie jian bi bu heng yu chul2.(1)搬弄是非,引起是非爭端, 使別人不和。(2)交給(重大任務、使命等).3.(1)祈使句。當眾喝令敵人, 表現了演講者大無畏的精神,(2)感嘆句。表現了演講者對敵人的蔑視。(3)反 問句,揭露了反動派的兇殘與愚蠢,表現了人民大無畏的精神。 閱讀理解
(-)4.演講者在演講時不斷變換人稱,對表達演講者的思想感情起到了有力的
配合作用。正面指斥敵人時,用“你”“你們”,顯示出演講者的毫無畏懼;向聽眾揭
9 露敵人的罪行或揭穿他們的用心時用“他們”,流露出演講者對敵人所作所為的極端憤 怒和對敵人的蔑視;鼓舞人們團結斗爭時用“我們”,顯示出演講者與群眾處在同一陣
營的親密關系,特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時,更表達出演講者感情的鮮明,立場的堅定、5.整篇演講詞恰當地運用了多種句式和多種修辭手法,增強了語言的感染力,全篇運用了多個感嘆句,有的是對英烈和人民力量的贊頌(如:我們要發揚云南光榮的歷史!);有的是對敵人罪行的揭露(如:這幾天,大家曉得,在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情!);有的是對光明前景的展望[如:現在李先生倒下了,他的血要換取政協會議的重開!(熱烈的鼓掌)我們有這個信心!”1;有的是對敵人虛偽本質的揭露(如:“其實很簡單,他們這樣瘋狂地來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!”);有的是對昆明學生的號召(如:“我們昆明的青年必須完成這任 務!”)……這些感嘆句的運用,充分表達了聞一多先生的愛憎之情,具有很強的感召力和戰斗力。6.這篇演講詞高度贊揚了李公樸先生和愛國民主人士英勇獻身的革命精神,痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥行徑,揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心。表現了聞一多先生對愛國民主人士強烈的愛和對國民黨特務的痛恨。7.聞一多先生在李公樸的追悼會上,義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣,表達了對民主和平的堅定信心
(二)8.講了四個方面的內容:(1)要學會平淡的生活;(2)不要放棄做夢;(3)要有正確的就業觀;(4)人永遠要有精神追求,9.平易實在,時而幽默含蓄,時而激情飛揚。在闡述道理時,還運用了一些生動鮮活的比喻,比如把找工作喻為“找馬”,把人生喻為“狗賽跑”等,深入淺出、通俗易懂,增強了演講的親和力10.示例:雖然大多數日子平平常常,但當你懷著美好的夢想和平常的心態在人生道路上艱難跋涉的時候,“激情與輝煌時刻”也正在前方向你招手。11.示例:學習和 人生的道路上不可能全是精彩和輝煌。無論在人生的道路上走得有多遠多難,我們始終要有一顆積極進取的心,腳踏實地,并對未來充滿希望。要先從品德上成為優秀而大寫的人,然后從學業上成為一個優秀和大寫的人,再然后就能成為一個優秀的能為國家做出貢獻的專業人才。(只要有自己的真實想法,聯系選文內容,言之成理即可) 表達應用
12.示例一:(評論)我認為兩位同學的發言都有一定的道理,(觀點)甲同學認為讀書的最高層次是去蕪存菁,乙同學認為讀書的最高層次是在采集的基礎上進行再創造,示例二:(評論)我比較贊同乙同學的觀點。(觀點)因為寶石是礦藏中原有的東西,勞工只是進行采集;蜜不是花中原有的東西,而是蜜蜂通過采集、吸收、消化創造出來的 13. 略
14應有格物致知精神
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1.討措激釀仿2.(1)比喻置身事外或不協助別人,(2)①推
究事物的原理。②總結為理性知識,3.(1)觀察探測(2)測量(3)突破 進展4.丁肇中諾貝爾物理學 閱讀理解
(-)5.在結構上起承上啟下的作用:前半句歸結上文,后半句提出本段的論點6.事理論證。7,意義有兩個方面:一是尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索二是探索應該有想象力、有計劃,不能消極地袖手旁觀。這一重要性體現在:一是無論是研究自然科學、人文科學,還是在個人行動上,都不可缺少;二是應付今天的世界環境也不可缺少
(二)8.(1)主要是③⑥②段,主要內容略9.“常人”指像智叟那樣的人10.其作用有二:一是襯托前文所述“愚公不思”及其堅忍不拔的精神的偉大;二是與后文闌釋的愚公固守一屬的思維錯誤相對照。11.人們各自的思維定式;自己的思維方式;他人的思維方式,12.從思維角度講,不可固守一隅,應互相理解、互相融通,能跳出自己的思維定式,能借鑒他人的思維方式,勇于開拓
10 進取?？捶?/p>
13、略(提示:可以就本文及《愚公移山》中主人公的性格特點、文章所表達的精神 等,闡述自己的觀點,但必須合情合理,) 表達應用
14、示例:(人民教師)無上榮光,是你們,用自己無私的奉獻,培育國之棟梁; 是你們,用寬容與博愛,塑造著學生的靈魂;是你們,讓文明與科學水遠地傳承—一 向你們致敬 15.略
15我一生中的重要抉擇
1. gao a wei通 dub qiang2.(1)比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。(2)假借名義,到處炫耀,進行詐騙。(3)表面上遵從,暗地里違抗(4)本來沒有理,硬說成有理,3.王選科學技術當代畢昇4.(1)脫離墮落權威(2)趨勢鼓勵成績扶植 閱讀理解
5. “不以為意”的意思是不把它放在心上,表示不重視,不認真對待。這里指年輕人諒解他、敬重他,不把外面宣傳報道他們的成果時說“在王選領導下……”這件事放在心上。6.王選提議扶植年輕人創業,7.采用正反對比說理方式。突出名人與凡人的區別,認為自己只是一個非常普通的人,表明王選是一個謙虛的人
(二)8.運用擬人的修辭手法,生動形象地點明本文的中心論點,并并能激發讀者的閱讀興趣。9.引用論證(道理論證)。引用孟子的話,充分有力地論證了“赤子之心”對于實現理想的重要性,增強文章說服力。10.示例:個人的知識能力是有限的,但只要將各方面的力量匯聚起來,團結協作,形成合力,許多困難就會得到解決,從而有助于理想的實現。11.略 表達應用
12.(1)大多數中學生認為“緋”是多音字,在“緋聞”中應讀作“e”,在“緋紅”中則應讀作“te(2)①受多數人和媒體誤讀的影響,②受“誹”字詞義和讀音的影響。(3)①注意語文學習的課內外結合,書本知識與實踐結合,②通過各種途徑提高傳媒從業人員的語文素養,(4)③搭配不當,應在“收看”后加“收聽”④成分殘缺,應在“判”后加“賠”或“罰”,13.略(提示:可以結合自己的興趣愛好,分析自身的優勢劣勢,對自己的未來做出理性的扶擇。) 16慶祝奧林匹克運動復興25周年
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1. kui chan ying xuan ai tu jun. giang bao2.浩拙枷莫睹3.(1)紫回,(2)十分推重。(3)①(學識)淺;(理解)不深,②使受到約束限制;使停留在狹窄的范圍里。4.法教育社會活動奧林匹克運動 閱讀理解
(-)5.顧拜旦提倡的是一種大眾參與的精神,6.奧林匹克精神致力于社會底層的人們接觸到現代工業所塑造的各種鍛煉形式,享受到強身健體的樂趣。這就是完美的、民主的奧林匹克精神。7.顧拜旦倡導近代奧林匹克精神。
(二)8.樓礎、殿基、雕塑,石柱。因為一方面(據“從千年的頹廢或掩埋中踉跑走出”)它們顯示了希臘悠久的歷史,另一方面(據“老將軍們”“昂首云天”,以及下文關于希脂人體雕塑的議論)它們嬌健的造型和崇尚健康相聯系,所以引發了作者的聯想。9.(1)交代了女性可以入場看比賽這一變化的由來。(2)說明“古代奧運選手比賽時全都一絲不掛”,表現出古希臘人對肢體美的追求。(3)人們對母親的寬想,表現了古希臘人對健美的尊崇。10.贊美古希臘文明達到“智力的健康和肢體的健康”兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態 表達應用
11 11.(1)示例:舉行寫字比賽;舉辦面向社會和家長的書法展,同時也請社會上的書法名家到學校舉辦書法展覽或講座;組織學生在學?；蚬矆鏊M行義務寫春聯活動,(2)日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現狀不同。(3)示例我認為作為中國人,應該寫好漢字,有句話說“人能寫字,字能寫人",寫字是每個中國人生活中不可避免的一件事。字寫得好壞,往往能反映一個人的受教育程度。(如有其他觀點,言之成理亦可 12.略
第四單元綜合練習
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1C2.C3.B4.C5.A6.(1)聞一多民主戰士(2)丁肇中(3)顧 拜旦7.示例:閃亮的明燈照亮人生的道路 鬩讀理解
(一)8.與朋友交,就要只取其長,不計其短,(或:交友要有選擇,看重并學習朋友的優良品德,成:友也者,友其德也。)9.開頭摘錄俗語和古文中的語句做道理論據,既表明我國自古以來就十分重視交友之道,又順勢引出并論證了本文的中心論點,同時也為開啟下文做引導和鋪墊。10.在內容上,作者用設問句進一步提出了要論述的問題,起到了引導讀者思考的作用;同時在文章結構上起到了過渡銜接(由古到今)的作用,11.(1)論證方法:引證法(道理論證或引用論證)。作用:引用古人的語錄,進一步論證了作者“不是什么人都可以成為朋友的”,一定要慎重擇友的觀點(或:進一步論證了作者“交友之道首先是擇友”的觀點),(2)論證方法:例證法(舉例論證)。作用:列舉戰國時期同窗好友孫臏與龐滑的事例,直接論證“在遇到人生的逆境、背時,才能對面友或真友看得清,分得明”的觀點,從而進一步(從反面)論證“飲酒要飲醇,結交要結真”(交友就要交真友)的觀點。12.略
(二)13.示例:創造力是人類特有的一種綜合性本領,比如“接觸新事物、挑戰難題”、有足夠的好奇心、樂觀堅定等,14.指每天都能做讓自己充滿激情并十分熱愛的事情,15.示例:(1)為人們提供大量的訊息;(2)改變人們的學習方式、溝通方式;(3)提高人們的工作效率;(4)提供了新的娛樂方式。(言之成理即可)16.指的是解決全球許許多多的人面對的最基本的生存問題。17.比爾·蓋茨是一個樂觀,好奇心強,勇于挑戰,富有愛心,有強烈的社會責任感,對未來充滿信心的人18.示例:語言樸實無華,但感情真摯充沛,富有激情,洋溢著強烈的社會責任感、 使命感,(意思對即可) 寫作表達 19.略 第五單元
17壺口瀑布
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in sha cheng sang jiee2.漫聾測潺潺汩汩擁3.(1)被挾持而不屈服。(2)憤怒得不能抑制,形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子,(3)霧氣閱讀理解(-)4.壺口布不是從高處落下,讓人們仰觀垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流,0,不儀僅寫黃河之水。更是在寫一種哲理,一種百折不捷、自強不息的民族精神,6.第一次是遠觀,寫壺口瀑布給人驚心動的感覺,在讀者心中留下了深刻印象,為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波洲壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用,7.壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢,給人一種鼓舞,一種力量,是中華民族無堅不摧、勇往直前的民族精神的體現。我們要水遠保持和發揚這種民族精神。
(二)8.(1)欲揚先抑,使文章波瀾起伏;(2)突出壺口瀑布給人的驚喜 9.A.長鯨飲潤B.彩橋飛架C.花團錦簇D.撲朔迷離10.先聲奪人
12 1.“我”是被壺口的氣勢和風采,黃河漫長的歷史和它豐豐富的內涵陶醉的。12.略 (提示:此題不設統一答案,能從結構方面的作用、語言表達的特色、主題、情感等某 個方面提出觀點,理由合情合理,且語言表達流暢即可。) 表達應用
13.(1)用詞得體:“鼓動”改為“推動”。標點使用:《世界圖書與版權日》改為
“世界圖書與版權日”,語言結構:“7.86本為人均圖書閱讀量”改為“人均圖書閱讀量 為786本”(2)略
18在長江源頭各拉丹冬
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I,long qian ru zhou xie yi zha zhong dun qi won yan 2. (1) F ir 人或事物一個又一個接連不斷地到來,(2)損傷美好的景致。比喻敗壞興致 (3)恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。(4)安靜莊嚴 閱讀理解
(-)3.記述了作者跟隨電影攝制組在各拉丹冬游覽的經歷。4,運用比喻的修 辭手法,形象地表現了作者在身體狀況糟糕的情況下在高海拔地區活動的艱難 5. 略
(二)6. Kuo xuan qu zhang7.此處的“飛翔”用得非常恰當。既能讓人聯 想到“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的詩情畫意,又能讓人體會到作者在母親河流上航行的興奮、激動以至神采飛揚的情致。8.用以印證“瞿塘峽口上,為三峽最險處”一句。引用杜詩和古時歌謠也豐富了三峽的歷史文化內涵,增加了文章的情趣。 表達應用
9.示例:(表達高興歡快的心情)微風習習,暖融融的太陽發出金燦燦的光,鳥 兒在樹叢間跳來跳去,歡快地鳴叫著,唱出婉轉的曲子。
(表達苦悶傷感的心情)寒風刺骨,烏云遮擋下的太陽發出慘淡的光,鳥兒在光禿 禿的樹權上嘶啞地鳴叫著,更增添了一絲凄涼。
10.(1)你不能參加國際攀崖比賽的采訪活動(要抓緊時間復習,迎接中考)。 (2)示例:媽媽,參加國際攀崖比賽的采訪活動能開拓我的視野,豐富我的閱歷, 減輕我的學習壓力,這也是為了更好地迎接中考啊! 19登勃朗峰
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shun luo yi sui kan ta qiong liao b2.略
3.馬克 吐溫美國《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》 閱讀理解
(-)4.文章記述了作者與友人游覽勃朗峰的經歷,描述了山中奇景,敘述了奇 人奇事。5.這是馬克·吐溫語言幽默的一面,既評價了車王嫻熟的車技,也略帶嘲 諷口吻,指出那車王可能是在酒精的作用下才如此神勇。6.略
(二)7.登臨郁孤臺步出郁孤臺(踱步古城墻)回眸郁孤臺(意思對即可) 8.既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕,更指南宋王朝荀且偷安留下的恥辱印記。9.作用是承上啟下。“郁孤臺下清江水”一句,上承“凝目遠眺”,下啟眼前所望之景。“中間多少行人淚”一句,引出對南宋屈辱歷史的回顧,點明辛脊疾作詞的背景。10.(1)南卻只能空懷報國志,唏噓、長嘆;古城墻甘愿御敵,同樣遭遇冷落,
13 只能和辛公“一樣唏噓,一樣長嘆”,(2)更多的人記住了辛棄疾,記住了《菩薩置·書江西造口壁》這首詞,記住了郁孤臺,并且將其誕人了心中,他們腳踩歷史足印,心念古今人事。郁孤臺若有知,當倍感欣慰,(意思對即可
11.示例,醉前亭一一歐陽修為之寫《醉翁亭記》,留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的名句,膝王閣一王勃為之寫《滕王周序》,留下了“落霞與孤齊 飛,秋水共長天一色”的名句 表達應用
12.示例:(1)海一接納每一滴水,成就了大海的遼闊,(2)路—人生之路,在我們各自的腳下。(3)思—思想,心田上開出的智慧之花,(4)記住自已說過的話,做一個守信的人,(5)忘一連心都死亡了,那是真正的 遺忘。
20一滴水經過麗江
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1. ying yi jing fe tido shi shud zho chu lan ge xuan 2.R 3.阿來 鬩讀理解
)4.(1)采用第一人稱,以親身閱歷者的眼光去觀察和敘述,不僅使情感表
達更為濃厚、動人,也增加了作品的真實性和親切感。(2)采用擬人手法,賦予水滴以人的思想感情,不僅生動、形象,給人以深刻鮮明的印象,而且更有助于情感的表達。5.高山—一麗江壩草甸—落水洞—黑龍源—四方街(古城)—果園、田地—金沙江6.了解了麗江的歷史和東巴文字等
二)7.(1)運用比喻的修辭手法,將夕陽下的沙山說成用巨大的子篩過一般, 生動形象地表現了沙山的純凈、圣潔,表達了作者對沙山無與倫比的壯美之景的贊嘆(2)合適,在這壯美宏大的沙漠中竟有如此一灣清泉,作者用這樣突兀的、不相稱的詞語來反襯月牙泉的清澈、寧謐、纖瘦、婉約,來表達發現這粗獷中寧靜明麗之美的驚喜和對它的熱愛。8,運用襯托的手法,用江南的富春江、雁蕩山、虎跑、九溪來H月果的清靜下,纏約了若的杯之情
示例一”看印走吧,但1行:人了的地方反輪得,只的,去走一條新路”感,要重復人的差,應該努方朝自的路。
例二,“完全是大下筆:車禁屬起自已5來了不為由沒。為已經下的踐那,不管能達哪兒只為已耗1的生,,只管,”感恰,人的意又于浮程,肯定自已,超越自已例 再用方,只十來下就另了向。買在型子想想剛才伸腳時的悲什決心,原然少笑,感,兒事試一一試才知,有時似困難的事情其實并不可怕,示例四,“給汗器以了靜,給急以,高蓄以平實,給相以明測,唯其這樣,人生生才見動世界才B精放。學才風。”感,寧靜,清例。平實的人生才是靈美動精放的 表達應用
1,示例,《國演義)確實是一本好書,但如第在誤堂)偷偷地看,既影響要空 學習,又使閱讀效果大打折扣,為什么不課后看呢? 第五單元綜合練習 積累運用
1.B2.A3.(1)《人,馬,車,船等)前后相弦,連續不斷。(2)關都
快藍聾了,形容聲音很大,(3)輕松愉快的歌聲和不和優美的舞路,(4)形 態度和籬可親.4.A5.C6.B7.B
14 閱讀理解
)B,豁然開朗:豁然,形容開或通達。開期,地方開,光充足,看由
集窄突然變得開闊做亮。9.作者在眾多的橋中,描寫了浮測。通濟橋仁多
橋,浮厘橋是現存最古老的,始建于明宣德年何,151米年178年又分別重建和重 修,通濟橋和仁濟橋是最具特色的,你中有我,我中有你,無論在哪一座橋邊,均 河以透過橋看到另一座橋,如并中現月,當地人稱為“板里橋”。這個于讓 著一下千有了一種歷史的滄桑感,仿佛古代的烏就在服有,統如世的感覺燃面生 二)1.(1)神清氣朗(2)綠意容然,生機蓬12.通過對比,突出冬日香山的清靜,“草木去而山石顯”的特點,表現作者對香山冬日虛空境界的熱愛之情,也為后文的議論抒情做鋪墊。13.冬日香山的性格特點是錚錚硬骨與浩浩正氣,春夏秋的香山具有嫵媚、豐艘、綽約的美感。14.示例:人要有錚錚鐵骨和浩浩正氣,褪盡素華,堅守正義,不畏艱難,不怕磨難,只有這樣,才能立于天地之間,才能擁有更加完美的人生,(意思對即可) 寫作表達 15.略
第六單元
21《莊子》二則
積累運用
1. ming kin xi tuan had,ta0xun2.(1)吹拂(2)這樣。
(3)完全,肯定(是這樣)。(4)追測。3.略4.戰國哲學道莊子及其后學371511《道遙游》《秋水 閱讀理解
(一)5.作者采用極其夸張的手法描寫大刪起飛的氣勢,并不是為了贊美大群而是為了闡明“萬物皆有所待”的道理,如大鵬一樣,它的騰飛也需要有所“憑依”一是在想象中夸張,如在想象緄、形象時,作者極寫、朋之大:“之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬,鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云,”極盡想象夸張之能事,造成沿大的聲勢和廣闊的意境,二是在想象中進行對比,極寫鯧、鵬之“大”,與之相呼應的,作者又舉出了野馬、塵埃等”小”的形象,以大小對立來闡述“萬物皆有所待”的道理
二)7.莊子認為魚“樂”,其實也就是他愉悅心境的投射與外化。8.示例一=:莊子勝出,因為莊子是以自己的心境去觀賞事物的美,并且巧妙地偷換了概念,化解了惠子的發難,示例二:惠子勝出,因為惠子對事物的認識是求實的,并且論邏到嚴密,逼得莊子只能詭辯了。(開放性題目,兩種觀點均可) (三)9.(1)擊鼓,(2)拖看,(3)谷物收成不好,荒年
(4)有的人10.(1)河內遇到饑荒,(我)就把那里的(一部分)百姓遷移到河東,把河東的( 部分)糧食運到河內;河東遇到饑荒也是這樣。(2)大王如果懂得這個道理,那就 不要希望你的百姓比鄰國多了。11.直不百步耳,是亦走也。12.(1)善于運用比 喻說理。(2)善于因勢利導,因人而異,13.統治者不施行仁政,受災荒時只考慮 權宣之計,沒有真正關心老百姓。 表達應用14.略
22《禮記》二則
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1. yoo yue xiao ju fen zhang2.(1)最好的道理,(2)味美。(3)興
起.(4)教與學是互相推動、互相促進的,(5)同“舉”,推舉。(6)職分 職守,(7)指儒家推崇的上古時代的政治制度。3.(1)(古義)困惑。(今義)困難。(2)(古義)女子出嫁。(今義)返回。4.略5,戰
15 國至秦漢戴圣 閱讀理解
)6.設喻類比,引出“雖有至道,弗學,不知其善也”,為引出下文教與學關系的論述做鋪墊。7.相同點:兩者都強調了“教”是學習、進步和提升的重要環節,不同點:前者從教和學兩個方面來說明教和學的關系:后者只從教的角度來說明是對前者的補充論證。二者關系:前者是全文的觀點,后者是作為論據來補充強調觀點的,二者是主從關系
二)8.總一分一總9.社會制度社會道德10.三個方面:一是人人都能受到社會關愛;二是人人都能安居樂業;三是貨盡其用,人盡其力,11.“大道”指儒家推崇的上古時代的政治制度,“大同”指理想社會,12.略
(三)13.講信修睦貨悉其棄于地也14,(1)交錯相通,(2)門,15.描
寫剛述16.老有所終幼有所長17.描寫了桃花源優美的環境和幸福的生活 表達應用 略
23馬說
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1.(1)辱沒(2)著稱4)猶,尚且。(5)才能、才干
2(1)①B②A(2)①A②B(3)①B②A3.(1)“食”“飼”喂
(2)“見”“現”表現。4.略5.(1)代詞它,指千里馬。表示加強詰問語 氣,其實,(2)吃。同“飼”,喂。6.C7,韓愈退之唐文學 閱讀理解
(-)8.因為只有被伯樂發現了,千里馬之能才能得以展現,否則只能“駢死于槽櫪之間”。9.雖有人才,卻得不到賞識的現象,10.需要有人發現、得到賞識。(二)11.(1)神奇,靈異,(2)使…,…·玄妙。(3)淹沒。12.(1)失去它所憑借的云,實在是不行的啊!(2)多么奇妙啊!龍所憑借依靠的正是它自己造成的云,13.(1)√(2)×(3)(4)√14.略 表達應用
24唐詩二首
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1. moo juan ao bi zhe wu bin chi2.(1)高。(2)一會兒(3)如何挨到天亮,(4)做什么用。(5)輕快的樣子。(6)吆喝。(7)吝惜不得,(8)同“值”,價錢,3.(1)杜甫子美現實(2)白居易樂天
香山居士4,.(1)安得廣廈千萬間,大庇天下寒土俱歡顏(2)俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑(3)床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕(4)手把文書口稱敕, 回車毗牛牽向北(5)一車炭,千余斤,宮使驅將惜不得(6)滿面塵灰煙火色, 兩鬢蒼蒼十指黑(7)可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒5.A 閱讀理解
(-)6,(1)秋風破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干 圖7.年老體弱唇焦口燥呼
圖(4)遙想廣廈F不得,歸來倚杖自嘆息;生活貧困——布衾多年冷似(床頭屋漏無干處);憂心國事一自經喪亂少睡眠;關心天下“寒士”—安得廣 覆千萬間,大庇天下寒上俱歡顏!風雨不動安如山
8.“輾”字既寫出了天氣寒冷,路面已經結了冰,從而突出說明了賣炭翁的 否:又寫出了牛車的重量,說明了賣炭翁的勤勞和宮使的貪得無厭。9.“翩翩” 本意是形容輕快的樣子。這里表現了宮使得意忘形、驕橫無理的樣子,與賣炭翁
16 為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對比,揭露了唐代“宮市”的罪惡。10.說明了賣翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理,11.反映了封建統治者的橫暴掠奪“宮市”的整端帶給勞動人民的不幸。12.本詩揭露了“宮使”的掠奪本質,反映了中唐以后統治階層直接剩削、壓迫人民的社會現實,表達了詩人對下層勞動人民的深切同情 表達應用 13.略14.略
第六單元綜合練習 積累運用
1.B2.D3.(1)子之不知魚之樂,全矣(2)然后能自反也然后能自強也
3)使老有所終矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(4)衹辱于奴隸人之手駢死 于槽櫪之間(5)大庇天下寒土俱歡顏(6)心優炭賤愿天寒 閱讀理解 ()4.D5.B C二)6.(1)悠閑自得。(2)本原。(3)既然,7,略8.略
.(三)9.(1)然后/能自強也(2)起予者商也10.(1)所以,(2)什么
先生,即孔子,11.(1)知道了自己困惑的地方,然后才能勉勵自己。(2)能
夠啟發我的是卜商啊!現在可以和(你)談論《詩經》了。12.雖有嘉肴,弗食,不 知其旨也教學相長也13.略(提示:圍繞“重視實踐(或學以致用)”“不懂就問 (或虛心好學,刻苦鉆研、勤于思考)”“博覽群書(或多讀書,讀好書)”之一來談 可,) 為奇,(4)奉事,為
四)14.C15.(1)住(2)問候 量務
(5)利益、好處。(6)本來。16.蕃年十五/嘗困處一室/而庭宇蕪穢/父
友同都勤來候之渭據1/鍋子何不以待賓客/17.(1)(太宗)又讓人拿著寫的字)去問王著,王著的回答依然像從前一樣,(2)你為什么不打院和屋子來 接客人呢?18,略 寫作表達
期中綜合練習
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B2.A3.D4.D5.A6.略7 閱讀理解
)8.C5,這兩句詩不同于其他送別詩,開了送別詩的新意境,一洗往普送別詩中芝苦纏綿之態,字里行體現出了詩人積極樂觀的人生態度。高遠的志趣和礦達 的胸懷,能給友人以安形和鼓勵
(二)10.(1)大約,(2)相類似,(3)同“延”,彎曲,(44)分明可數的樣子,11.(1)蘇軾和黃室豎一同現賞一幅書畫卷子。(2)他們的互相露近的兩腰,各自隱藏在手卷下邊的衣稀里,12.是為了生動形象地說明雕刻者雕到技藝的熟,高超,13.高箱技乙主要表現在以下三個方面:(1)用料體積小:(2)所到東西 字。人。物等)多;(3)人物刻畫細膩通真,情態畢備,富有詩情畫意
)14.從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個話題,新額別致,發人深思,易吸引讀者的閱讀興趣,在結構上起到總領全文的作用,區.除了呼吸外,冬聯動物的體溫,心跳等生命循征也都降到極低的水平,新陳代速率變得車常緩慢,與體克利死亡標準只差那么一點點,16.不能,“幾乎不呼吸”說明還是有呼吸的,去掉“幾乎”二字后,意思變成了一點兒
17 都不呼吸,這與常識不符,空不符臺事實,這正體現了說明文語言的嚴密性與準確性,所以不能刪去,17.(1)冬 基與長壽有關;(2)體型大的新陳代謝慢,壽命長一一人類的體型相時比較大 (3)人類和和子同屬靈長類動物,基因相似度高,猴子能冬眠,人類也可以 四)18,內容上:通過描寫動物們重新回歸自然的場景,表現出動物們自由
的生存狀態,結構上x承上有下,承接上文“不是我們的事情”,同時為下文寫“我們給育然最大的事情”做鋪墊,19.一切是指:(1)人類的活動,人們料理麥地農割子,(2)動物的活動,老鼠、鳥兒、野雞回到野地草棚,地邊草垛,20.運用(動作)描寫和擬人的修辭手法,通過一系列的動詞將小草人格化,形象地寫出了小草復蘇的場景,表現了小草對人類的謹慎,對重回地面的欣喜以及動強的生命力
2,示例:(1)消除人類破壞的痕跡,是自然最大的事情:(2)思考人與自然的關系是人類最大的事情;(3)人類破壞自然太久,盡快拯救自然,是人類最大的事情(4人類留給自然什么樣的痕跡,是人類最大的事情;(5)人和自然和諧相處,是人類最大的事情, 寫作表達 22.略
期末綜合練習
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1.B2.D3.C4.D5.C6.略 閱讀理解
八下語文總結范文第6篇
1.關河夢斷何處，。
，八年風味徒思浙。
3.千古興亡多少事，， 。 4.此生誰料，心在天山， 。 ，坐斷東南戰未休。
6.《訴衷情》中再現詞人往日壯志凌云、躍馬揚戈、馳騁前線、勃勃英姿的句子：
。用先揚后抑的手法表現詞人在痛苦中呻吟的句子，。
7.《桃花源記》中表現桃花源優美環境的句子， ，。表現村中人快樂生活的句子 ，寫桃源人來到桃花源原因的句子是 ，，。與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子，，， 。
8.《岳陽樓記》中從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子， ，， 。借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子，。表現遷客騷人因物而喜的句子，。表現遷客騷人因己而悲的句子，。表達作者闊大胸襟的句子是(面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應有)，(的心態)。新市長上任兩年，全市面貌大變，社會安定，各項建設事業蓬勃發展，真是“”。表達作者政治抱負的句子是，。“進亦憂”指的是，“退亦憂”指的是。與“位卑未敢忘憂國”意義相近的句子是，。 9.《歸園田居》中寫詩人雖然辛苦勞作，卻達成保全告誡人格心愿的句子是 ，。寫詩人日出而作，日落而息的辛勞的詩句是 ，。
10.《望洞庭湖贈張丞相》中表達詩人想做官卻沒有途徑的詩句是 ，。寫出洞庭湖浩大氣勢的名句 ， 。
11.《終南別業》中身為后代詩家贊賞，體現“詩中有畫”的(心境閑適，隨意而行)詩句是，。寫詩人興致和欣賞美景時的樂趣的句子是，。
12.李清照《漁家傲》中展現海天相接壯美圖畫的詩句是，
。流露出詞人對現實不滿之情的句子， 。意境壯闊、想象豐富，充滿濃厚浪漫主義色彩的句子，，。
13.《長相思》中寫風雪聲打斷思鄉夢，表達心系故園之情的詩句是，。被盛贊為“千古壯觀”的詩句14.胡未滅， ， 。 15. ，曹劉。生子當如孫仲謀。
16.算平生肝膽，因人常熱句。。 17.令初下，群臣進諫， 。
18. ，風休住，蓬舟吹取三山去 。
19.《鄒忌諷齊王納諫》寫鄒忌對妻認為他美的看法的語句 ，
。以“ ，國大治，從而表現鄒忌在治國安邦中的作用。
20.《滿江紅》中引用典故，感慨知音稀少的句子 ，，。作者面對別人的不理解，用來激勵自己的句子 。 21.俗子胸襟誰識我? 。 22.欲濟無舟楫，。
，學詩謾有驚人句。 24.醉翁之意不在酒，。
25.《十五從軍征》暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是 ，。揭露漢代兵役制度不合理的句子 ， 。
26.《朝天子﹒詠喇叭》寫喇叭給人們心理造成惡劣影響的句子是，。
27.遙望是君家，。
28.眼見的吹翻了這家， ， 。 29.身不得，，心卻比，。