寒假實踐活動安排范文第1篇
我校在寒假前以縣局的文件精神和國家《綜合實踐活動指導綱要》關于“積極鼓勵學校和學生利用雙休日、節假日等開展綜合實踐活動” 的意見為指導，本著讓全體初中生在寒假期間在安全的前提下開展好各種教育活動的原則，力爭培養隊員的創新精神和實踐能力，樹立終身學習的觀念，使全體學生度過一個文明、安全、充實的寒假?，F將活動情況總結如下：
一、領導高度重視，精心策劃具體落實。
結合我鎮的實際情況，寒假前，在校領導的專門指導下，大隊部制定了寒假道德實踐活動計劃，并在寒假前的教育大會上做了專項安排，按照要求開展有意義的寒假活動。我們努力做到團隊活動與個體實踐相結合、學校與家庭相結合、學校與社會相結合。
二、實踐活動豐富多彩。
1、做義務宣傳員。
要求學生們抓住春節聚會多，喝酒多這一特殊的時機，發揮了自己“小手牽大手，小家帶萬家”的作用，用自己獨特的方式來對家人、鄰居進行“不勸酒”的宣傳。
2、科技小發明、小制作類 (1)科技制作 七八九年級的學生，每班均上交了3副科技制作作品，這些作品都源于對世界充滿了好奇，而且還體現充分利用所學知識，學以致用。
(2)剪紙(貼畫)
針對愛好剪紙的學生，則要求完成剪紙或貼畫中的任何一項。因為民間也是個藏龍臥虎的地方，有很多的民間老藝人，他們的手工制作有著精湛的工藝，但卻面臨著失傳的窘境。所以部分學生的這一作業，從小處說，是讓他們學本領，往大了講，也是為保護傳統的民間藝術這一非物質文化遺產做貢獻。
(3)科幻繪畫
學生們充分發揮自己的想象，為將來人們設計房屋、汽車、新能源等，每班上交了十幾副作品，內容豐富，形式多樣，構思新穎，很有創造力。
3、讀一本好書或看一部優秀電視劇(電影)及春聯收集 寒假期間有著饕餮文化盛宴，部分學生可從書、電視劇和電影中任選一項，完成一篇讀(觀)后感，讓孩子們在娛樂的同時，也為自己留下心靈感悟，積累創作素材。
4、精挑細選手抄報
太多的趣聞趣事都會在春節期間扎堆兒似的冒出來，當然還有更多的在課本上學不到的民間俗語，我們要求學生利用寒假收集認為有用的文字信息辦成手抄報，展示給大家，同時也可作為永久收藏。
三、活動成果顯著
開學后，我們對各班上交的作品進行了分類整理，涌現出了一大批優秀作品，如七年級
(一)班張術林同學的剪紙、七年級
(二)班蘇琳和孫琳的繪畫，九年級
(一)班方佳怡同學的手抄報等。對表現突出的同學進行了表彰，優秀作品也在學校櫥窗里公開展覽。 附：獲獎名單： 剪紙類：
余倩 董爽 梅欣雨 劉夢 祝雯雯 張術林 蘇琳 萬星 方佳怡 李萌月 楊柳 淡思陽 陳琳 杜喜洋 懂裕恒 田湘鈺 繪畫類：
王欣雨 張曼 江惠 馬婷婷 劉偉 王坤 田怡佳 陳紅麗 李雨欣 何琪 查慧 萬曉梅 劉歡歡 劉慧萍
李丹 江娜 手抄報類：
李建豪 張娟 米果 吳海霞 宋佳瑩 田夢月 王佩 何俊 張杰 田代宏 廖曉雨 孫鑫 王培霞 路佩 劉竟威 詹東川
讀(觀)后感、對聯類： 毛蕾 祝家財 徐樂 范良浩 夏萌 李雨欣 程曉雨 董裕恒 殷瀟 張雨沫 何琪 廖曉宇 杜喜洋 李江月
寒假實踐活動安排范文第2篇
醫學部各學生班級、團支部：
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》》(中發[2004]16號)和團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》(中青聯發[2005]3號)文件精神，持續深入進行社會實踐課程化建設，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育，長才干，做貢獻，根據醫學部黨工委的指示精神，今年寒假期間醫學部將組織大學生開展社會實踐活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立“八榮八恥”榮辱觀和科學發展觀，踐行十七大精神，貫徹十七屆六中全會精神，通過開展豐富生動的社會實踐活動，促使廣大同學不斷的提高自身的綜合素質，提高就業、創業能力，同時提升廣大同學奉獻社會、服務社會的意識。實現“在參與中領悟，在領悟中內化，在內化中提高”，促進大學生自我教育、自我發展和自我實現。
二、活動內容
(一) “心系祖國謀發展”主題實踐活動
2011年是“十二五”的第一年，鼓勵同學們在返鄉期間，通過參觀考察、尋訪座談、宣傳倡議等方式，開展“十一五”成果調研，探尋“十一五”期間我國各項事業的發展歷程，了解這五年以來我國在經濟社會領域取得的重大成就，總結地方發展過程中出現的經驗教訓，并認真研讀中共中央關于“十二五”規劃的建議，把握其主旨和內涵，以當代大學生獨特的視角和理念展望“十二五”建設，為家鄉的發展建言獻策，以實際行動參與到祖國的建設中去。
(二)學術創新和就業創業主題實踐活動
利用假期時間，深入社會，廣泛進行市場調研、論文撰寫等活動，進一步完善作品，為2012年全國“挑戰杯”課外學術科技作品競賽及我校“挑戰杯”創業計劃競賽做準備;指導學生根據自己的專業特點及實際情況，到各類學校、企事業單位等進行調查、觀摩、見習等就業實踐活動，廣泛收集就業信息，了解行業動態、就業前景和發展趨勢，并結合調研情況，進行新一輪職業生涯規劃設計，調整就業觀念，提升就業能力，為將來順利就業打下堅實基礎。
(三)“百年蘇醫”紀念活動
2012年是蘇州大學醫學教育100周年，通過回顧歷史、收集資料等形式，了解蘇醫百年輝煌;通過對蘇醫淵源的挖掘，加強各項工作之間的交流和合作;通過對知名校友的尋訪，增強同學們的“知校、愛校、榮校”的觀念，努力學習，為母校增光。
(四)環保、公益、社區服務類活動
結合自身的專業特色，根據服務對象的實際需要和自生能力，以環境保護、關注弱勢群體、社區援助、社區服務、公益志愿活動為主要活動內容，大力開展和參與周邊地區或實踐地地區和諧社區建設活動。
(五)講文明樹新風主題實踐活動
號召廣大青年學生在寒假期間，自覺倡導崇尚文明、弘揚正氣的社會風尚，樹立良好的精神風貌，從自身做起，從點滴做起，養成科學文明的生活方式和文明禮貌的行為習慣;參與組織科普宣傳和文化體育活動，大力倡導健康、文明、科學的生活方式。
(六)傳承弘揚中國中醫文化實踐活動
中醫文化淵源留長，在國際上也有很大的影響力，但是在近些年中醫的傳承和弘揚卻存在了一些問題。利用寒假時間，了解中醫文化，弘揚中醫文化，讓中國的瑰寶再現當年的風采。
7. “兩個一”活動
讀一本好書、看一部好電影或電視劇。利用寒假時間，選擇一本好書或好的電影，用文字記錄下所見、、所思、所得，以不斷提高自己，并和同學們分享交流。
8. 以感恩為主題的體會親情實踐活動
合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員。
三、活動方式
1、就近就便。鑒于寒假時間較短和交通運輸繁忙的實際，寒假大學生社會實踐活動要就近就便，主要的活動形式是大學生利用返家度假的時間，在家鄉參與地方建設，社會調研和志愿服務。
2、校地協作。寒假大學生社會實踐的關鍵在于學校動員和地方實施之間的協調配合，實踐學生要與農村縣、鄉(鎮)和城鎮社區、街道團組織密切聯系，切實開展社會實踐活動。
3. 適當組隊。有條件的班級可組成適度規模的團隊，整合力量，形
成聲勢，開展活動。
4. 鼓勵學生進行跨班、跨專業、跨年級自由組合，形成團隊，投身
于社會實踐;鼓勵學生自發自愿自費組團開展活動;鼓勵個人結合自身專業特色、興趣專長融入團隊開展有針對性的、有特色、有時代性的社會實踐活動。
四、活動要求
1、高度重視，安全第一。各團支部要提前認真做好活動期間的安全教育，切實提高廣大學生的安全意識，認真制定落實好安全紀律。各實踐團(隊)負責人要切實履行好安全職責，時刻保持高度警惕，嚴防各種意外事故的發生。
2、加強宣傳，營造氛圍。寒假前，學部團委要利用宣傳工具，明確對大學生參加社會實踐的要求，努力做到人人皆知，爭取人人參加。寒假中，實踐個人、團(隊)要加強對寒假社會實踐活動的報道，宣傳社會實踐過程中涌現出來的先進典型，為全社會關心支持大學生社會實踐營造良好氛圍，進一步引導大學生社會實踐不斷深入發展。
3、精心組織，講求實效。
(1)進一步加強社會實踐課程化建設，對暑期已經實施社會實踐課程化的班級查缺補漏，要求未完成社會實踐學分的學生利用寒假社會實踐補課補學分。
(2)開學后一周內上交活動成果。以團隊為單位組織活動的，需上交團隊總結報告一份、團隊活動日志、團隊實際參加人員名單(寫明各隊員姓名、性別、院系專業、學號、政治面貌及隊內分工職務)、團隊成員個人小結(每人一份，也可全部交到各團支書處作為自己的寒假社會實踐報告)、至少三張比較有代表性的活動照片，要求比較清晰，電子版要求較高的分辨率，可附上：dv、錄像，當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞等;以個人為單位進行活動的，則個人上交一篇寒假社會實踐報告，班級推薦1-2篇高質量的“寒假社會實踐報告”。
(3)開學初各團支部召開“實踐歸來話收獲”主題班會、團日活動，舉辦展覽、演講、座談會，認真總結實踐服務的收獲和體會，鞏固、擴大教育成果，促進學生思想政治素質不斷提高。
特此通知。
共青團蘇州大學醫學部委員會
2011年12月20日
附：社會實踐報告撰寫要求及參考格式
1、撰寫要求
(1)報告字數不少于2400字，可以根據活動具體情況自定。
(2)頁面設置采用A4紙張;頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字體：宋體加黑小三號(題目)，宋體小四號(正文)，黑體四號(章節標題);行間距：1.5倍行間距;字符間距：標準。首行縮進2字符。
要求生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。電子版文檔要求統一使用word2003版。
(3)各團支部統一在開學一周內收齊個人總結及調查報告紙質版、電子版，挑選出優秀報告匯總后上交學部團委。
2、參考格式
作為調查報告應包括的內容及注意問題：
(1)調查報告(論文)封面需用統一格式。實踐類別：A、哲學類，B、經濟類，C、社會學類，D、教育類，E、管理類，F、其他;填寫實踐類別時只需填寫相應類別的英文字母即可。
(2)文章標題。
(3)中文摘要(不超過200字)和關鍵詞(3-5個)。
(4)導論。導論需要介紹調查研究的背景和通過調查所要達到的目標。
(5)文獻綜述。通過對國內外同領域的研究進行綜述，了解國內外的研究現狀，尋找調查研究的起點。
(6)研究方法的運用。需要對調查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調查(定量研究)需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等;如果是實地研究(定性研究)說明個案的選取情況和個案的特征等。
(7)研究對象的界定。需要對調查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。
(8)分析工具的運用。如果是社會調查(定量研究)需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究(定性研究)需要把用到的理論工具進行說明。
(9)文章主體。作為以實證為特色的社會調查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。
(10)結語。對于調查報告結語有三種形式：結論、小結和余論。結論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述，主要是用于社會調查(定量研究)的報告寫作;小結是指對全文的內容進行概括性的闡述，具體內容與摘要相符;余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。
(11)參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者(姓前名后)、出版年份、書名(或文章名)、出版地點、出版單位(或期刊名)排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內。
例：文章中引用：(李培林，2005：P5),文后詳細文獻出處與之對應：李培林，2005，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。
(12)注釋。注釋是指對文中內容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。
寒假實踐活動安排范文第3篇
年 級： 姓 名：大一劉文金專 業： 學 號：土木工程201318110202社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大一的學生，應該經歷一下社會實踐，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作--商場促銷員。
首先，對于一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：
一、要有良好的專業素質
當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。
二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質及受挫折的心態
促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
沒做這件事前覺得這是件很容易的事情，自己平時也經常去超市購物，對于那些銷售員再熟悉不過了。剛開始的第一天，經理安排了位有經驗的阿姨帶我，看著阿姨很輕松地把促銷產品推銷出去，自己也有些躍躍欲試了。在跟經理的協調之后，經理為我安排了一個專柜，促銷的產品是酸奶。
我便開始了獨立的推銷。沒了阿姨在身邊，膽怯的我迷茫地站在柜臺旁,不敢與顧客交流，我不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長一段時間站在那一聲不吭的。我天生性格就比較內向，這對于我來說，簡直就是一個很大的挑戰。我也知道，關鍵在于大膽地邁出第一步。這時，正巧有位中年女子帶著一個小孩經過柜臺，我急忙叫住她，這場面，記憶猶新：“阿姨，過來看一看吧，這是內蒙特產酸奶，正逢春節，超市搞促銷，買一送一哦!”“該不會是過期的吧?要不然怎么買一送一”。我一下子被問愣了，心想,該怎么解釋呢!要是平時，才懶得解釋，不要拉倒?？晌抑?，我是來鍛煉自己的，急忙解釋道，“阿姨，您真會說笑，怎么可能過期呢，我們超市規模也不小，向來以誠信為本，顧客永遠是第一位的，若是有過期的產品，還怎么在這里立足呢?不信，您可以看一下生產日期(邊說便把日期翻給她看)”。其實這些話也都是自己平時去超市時聽促銷員說的，心想，這下那位阿姨總可以放心了吧!萬萬沒料到，她瞟了一眼那生產日期，說道，現在一些商家都把過期的商品的生產日期給覆蓋掉，直接換成新的，誰知道呢?這下，我真的手足無措了，不知道該說什么，也不知道怎么就突然冒出一句：不信我先喝一包(為了證明什么也不管了)。于是真的喝了一包散的酸奶。見狀，那阿姨終于信了，她跟我說，既然你如此誠懇，那好吧，就來一箱吧吧。謝天謝地，第一單生意總算完成了。雖然有些許牽強，但，畢竟是第一次。相信有了這次的經驗，下次會做的更好。
說實話，自己是看不上這種工作的?？傄詾橹挥幸恍в袑I性質的工作，如醫生、建
筑師、軟件工程師等類型的工作才是值得做的。而平時逛超市時看著那些促銷員總是很輕松，時常一臉笑容?？偸秋@得那么的安逸，以至于讓人覺得這是份很愜意的工作。無需勞碌，只需在超市隨便逛逛，吹著空調，甚至遇到有熟人來超市還能聊聊天，而工資呢，照拿。但這次，我是徹底改變了這一看法。也明白了只有當自己也投身到這個行業中來時，你才會發現那種酸澀，作為超市的一員，要永遠以顧客為重，不能把自己的情緒帶到工作中來。無論真笑或是假笑，你必須時刻保持微笑，使顧客覺得你很有親切感，不感到陌生。有時還要受到那些自命清高的銷售者的鄙夷，或是那些斤斤計較、難以溝通的人的糾纏。不過，正是因為有了這些挑戰，使我能夠得到鍛煉，相信經過在超市的一些鍛煉，我會更加適應這競爭激烈的社會。
在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做?？墒?，在這里，沒有人盯著你，沒有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺，但要是哪天偷懶的時候被領導逮個正著，就可能隨時被扣工資，更有甚者被直接開除。因此，絲毫不得馬虎，必須積極主動地接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當的回應,不至于慌張得不知所措。
我們必須主動努力才可能繼續干下去。都說大學是我們最后一方凈土，在學校,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總少不了那份純真,那份真誠。
可是在社會中,優勝劣汰,適者生存，依舊遵守著這種自然規律，你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關系復雜,這一切都需要我們有經驗去處理。
盡管存在競爭,我們還得不斷學習別人優秀的地方,這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累,而不是在畢業后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考,便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,學習的理論知識很多很多,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,很可能是書本上的知識一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式
似的就能完成一項任務。
有時候我會想,實際操作這么簡單,但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端,嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然,在學習這些吃力的知識的同時,我們的學習能力提高了,理解能力和邏輯思維能力也增強了。
更在許多書本中教我們如何去做好自己,教我們樹立自己遠大的理想,這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生,我們的年齡也不小了,離走向社會工作也不遠了,我們應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上發生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會,就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會,為社會服務。 而現今一個事實卻被許多人誤讀了,大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生,認為讀大學沒什么用了,一些沒讀書的人在社會上混得更好。
社會上一直有人說某某某上了清華，還不照樣賣雞蛋，又某某北大畢業竟然在賣豬肉。而**房地產老板或是某工地的承包商，只有小學文化。于是，大家開始認為上不上大學都無所謂，現在的大學生已經不包分工了,也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢,但社會上值錢的還是大學生。因為，絕大多數行業，必須要有真材實料才能引領企業走的更遠。開創更輝煌的明天。
這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書,甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻,也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。因此，社會實踐經驗和科學文化知識缺一不可，必須雙管齊下才能更好地走向社會，融入社會，使自己在這競爭激烈的社會不至于被過早地淘汰。
而我們大學生，應該說自生的修養還可以，并且四年過后應該也能掌握較扎實的專業知識。所謂萬事俱備，只差東風。而這東風，就是我們的社會經驗，所以，我認為我們利用假期多接觸社會， 是一件非常有意義的事實。我一直很贊同一句話，說，社會是最好的老師。的確，在這次短暫的實習過程中，讓我認識到自己很多的不足，正因為知道了自己的不足，才能努力提高自己。
昔日唐明皇說李靖是自己的一面鏡子，那么，我想，這社會也將成為我們的一面鏡子。
因為只有通過接觸社會，才能意識到自身的不足。我們從出身的那一刻起就注定了我們要接觸社會，因此，我們必須通過社會實踐來不斷提升自我。
現在社會又有著一種很嚴峻的形式，那就是做什么都得靠關系，就連這就業也不例外，所以就使得一些有家庭背景的學生不以為意，覺得自己以后的工作父母都會幫他們安排好的。這不假，也許，他們無需去人才市場，無需經歷面試，便可以很輕松地得到一份收入不菲的工作。但是，當我們通過此種渠道進入公司后，難道就不覺得都些許自愧么?自己的同事都是都過層層刪選而后進入公司的。有著豐厚的社會經驗和很多的實習經驗，可以很完美地處理一些事情，而自己則是剛入社會，什么都不會。此時，公司老板會怎么看待你，沒錯，他不可能開除你，因為你是靠關系進去的?；蛟S你老爸是他朋友或是老同學，但是，在這種情況下，你能心安理得嗎?能夠假裝無所謂么?不能，當然不能，每個人都有虛榮心與自尊心，不想比別人差。那么，或許有人會說，我老爸就是某公司的董事長，我將來就是他的接班人，還怕別人說閑話么?那么，我想，此刻你就更加應該多多鍛煉自己，提高自己的處事能力。不然，你希望有人在背后說，瞧那誰誰誰，是某公司董事長的兒子，他爸多么厲害，而他呢，什么都不會。沒錯，你可以假裝無所謂，不在乎。但是，你為何不讓別人說，瞧，某某的兒子，將來肯定比他老爸還有出息，剛畢業就這么能干。我想，每個父母都希望自己的孩子比他們優秀吧?
兩種完全不同的結局，就在于我們大學這四年與社會的接觸情況。所以，利用假期去接觸社會是一件非常值得的事情，或許，就因為假期的一些社會經驗，使你收獲更輝煌的人生。通過這次實習的機會，社會這位無言之師給我上了很深的一課，就像就業這個問題，是我以前從沒考慮過的，使我深刻地認識到了就業形勢的嚴峻，所以，以后我會更加珍惜各種與社會接觸的機會。它使我知道了服務態度的重要性。很多顧客會買你的產品，有時不是因為你的產品真的有多么優秀，而是你對他們的態度，讓他們對你有了信賴，他們相信你，所以也就自然而然地會買你的產品。做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。其次，經商同樣需要創新。像超市一樣，不一定非要中規中舉地賣商品，可以采取促銷等一些對消費者比較有吸引力的手段。也許這樣就會使得每件商品的凈利潤降低了，但卻可以大幅度地提高銷售量，最終得以增加最終的總利潤。我們不能只看眼前而應要有長遠的眼光，正所謂，放長線，釣寒假是短暫的，實習的期限是有限的，社會是復雜的，有無窮的知識，特別是還沒有
寫進書本中去的，需要我們學生認真的去學習，有知識，有能力才能自立于社會，實現自己的價值。一周的短工實踐也很快的結束了，伴著茫茫的白雪，春節即將來臨，這次的實習經驗就是今年最好的收獲。
通過一周的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能。
本次社會實踐總結：不管做什么事，態度決定一切。做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想， 急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。 只要你有一個服務于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。明確目標，合理的設計規劃自己。
寒假實踐活動安排范文第4篇
在冬日的杭城，大街小巷中，攘攘人群中，博物館中，多了一批閃動著青春活力的身影——我們出發了。
我們出發了。在積了厚厚一層雪的大樹下，你可以看到我們靚麗的身影。大雪封城，樹的身上也背負著格外沉重的負擔。我們出發了，于是街旁的樹又重新舒展了腰肢，將一片綠意繼續傳遞下去。
我們出發了。在各式各樣的博物館中，你可以看到我們求知的身影。西湖博物館中，我們贊嘆著西湖的美以及西湖文化的博大精深;在中國印學博物館中，我們感嘆著印學歷史的源遠流長;在杭州人防展覽館中，我們探討著中外的軍事實力以及防空的基礎知識……我們出發了，于是中華民族的偉大文化又多了一批傳人。
我們出發了。在孤寡老人家中，你可以看到我們辛勤的身影。陪老人聊天，陪老人下棋，為老人打掃衛生，陪老人散步。我們出發了，給老人送去一份微薄的溫暖。
我們出發了。在元宵燈會上，你可以看到我們活躍的身影。管理游園區的套圈圈、夾彈珠活動，管理猜燈謎活動，我們忙得不可開交。我們出發了，于是元宵燈會上多了一份快樂，多了一份溫暖。
我們出發了。雖然我們知道，我們的力量非常微弱，談不上創造什么，也談不上改變什么。但是我們相信，聚群沙必能成高塔，積小流必能成江海。
我們每個人都只是一片樹葉，并不能做出什么貢獻。但是千百個人聚在一起，就儼然是一棵大樹。汪斯衡
清除路邊積雪活動
時 間：2月2日
地 點：益樂路
活動內容：清除路邊積雪
參與人員：汪斯衡、錢皋、儲哲
一、史旭超、徐啟鈞、 王楊雪媛、陳慧、顧栩熠
活動目的：貢獻己力，回報社會
活動計劃：汪斯衡同學聯系社區，通知史旭超、徐啟鈞、 顧栩熠同學于在湖畔蓮花港社區集合
錢皋同學通知儲哲
一、王楊雪媛、陳慧同學于物美大賣場集合并將其帶到益樂路
全體組員于下午2:30在湖畔蓮花港社區集合
工作時間2:50-5:00
任務分配
行道樹積雪 史旭超、徐啟鈞
灌木叢積雪 汪斯衡、儲哲一
盲道積雪 王楊雪媛、陳慧、顧栩熠
拍攝及報告 錢皋
活動記錄：下一頁
活動成果：清掉了樹上的重擔，掃除了灌木的包袱，讓盲道重見天日。呵呵。
第二課堂活動
時 間：2月18日
地 點：西湖博物館、胡慶余堂中藥博物館、杭州人防
活動內容：參觀學習
參與人員：汪斯衡、錢皋、儲哲
一、洪揚、許睿、王楊雪媛、陳慧、顧栩熠
活動目的：豐富寒假生活，提高個人素質
活動計劃：錢皋、洪揚同學制定參觀地點、路線
錢皋同學通知儲哲
一、許睿、汪斯衡同學于物美大賣場集合乘坐25路公交車至吳山廣場
王楊雪媛同學通知陳慧、顧栩熠并將其帶到吳山廣場
男生組員于上午10:00在吳山廣場集合，參觀西湖博物館，于12:00吃中飯
女生組員于下午1:00在吳山廣場集合，與男生組員會合，參觀胡慶余堂中藥博物館、杭州人防。3:00男生帶女生至西湖博物館參觀。
活動時間10:00-4:00
活動記錄：下一頁
活動成果：感受了西湖人文歷史的悠遠，中藥文化的博大精深與祖國人防事業的偉大。收獲頗大。
鬧元宵——元宵燈會游戲承辦
時 間：2月21日
地 點：翠苑二區
活動內容：慶元宵，我們的任務是組織開展游戲，讓過路人玩兒。
參與人員：汪斯衡、錢皋、儲哲
一、許睿
活動目的：豐富寒假生活，過一個特別的元宵節
活動計劃：錢皋同學與社區聯系并通知儲哲
一、許睿、汪斯衡同學集合
全體組員于下午6:00在新華書店文一店集合
活動時間6:10-8:30
活動記錄：
活動成果：元宵燈會人真的很多，第一次真正感受到元宵節的熱鬧，與傳統的魅力
超市顧客購買力調查
方案設計：小組成員至杭州運河世紀聯華發問卷調查
活動記錄：
1.活動時間：2010.2.14
2.小組成員：徐亞(組長) 黃良卉 韓逸云 劉嘉禾 張耀 吳聞王安科
3.活動過程：
9：00在文二路新華書店集合，后一起前往超市，經過和超市人事部門的溝通，分發給我們發問卷調查的任務，問卷共70份，于是，我們小組的成員便開始了工作，這份工作并不像我們當初想的那樣簡單，其間遭遇了許多白眼，受到了無數的誤會，我們也從這一個小小的經歷中明白了許多，像我們這樣的獨生子女，平時都是別人寵著，愛著，沒有遇到過什么大的挫折，這次的經歷也教會了我們，挫折，誤解是有的，但重要的是我們在不斷探索和嘗試中，雖然每次嘗試不一定有成果，但不嘗試就一定沒有成果。我們相信自己通過了這次的經歷，以后一定能夠更加努力，繼續鍛煉和磨練自己。最后，我們終于在2個小時后圓滿的完成了任務。而超市的工作人員也對我們的工作表示了滿意，并給予了我們贊揚，當完成調查的那一剎那，我們真的充滿了自豪感，之前的努力也總算是沒有白費。
超市人員對我們活動的評價：這幾位同學能夠在規定的時間內提早完成任務，且按照要求，不僅鍛煉了他們自己的能力，也為超市，為社會做了貢獻，應予以表揚，望再接再厲!
4.成員感想：
張耀
寒假里我們組進行了志愿者活動，這次志愿者活動我們是幫助超市讓顧客做一張簡單的基本情況調查表，開始時有點拘束，但是后來不管了，反正他又不認識我，看準一個就上前“攔截”，最后經過我高頻率的“攔截”動作，終于完成了任務，從這次志愿者活動中鍛煉了自己的交際能力，增加了自己的社會經驗，我在這里感謝超市提供給我們這次機會，感謝組長帶領我們順利完成任務。
黃良卉
經過這次去超市發調查問卷的實踐活動，我提高了自己的社會勞動能力，增加了社會實踐經驗，同時也是對我自己的一種考驗一種鍛煉。通過這次的活動我深感在社會中工作的不易，我們應該珍惜現在的學習生活，為以后的社會生活打下堅實的基礎
劉嘉禾
在超市里做社會調查的經歷讓我知道經歷了很多，遭遇過白眼，聽到過推辭，也遇到過熱心人，這一切雖不能用社會冷暖來形容，但這樣的經歷讓我明白了，挫折，誤解是有的，但重要的是我們在不斷探索和嘗試中，雖然每次嘗試不一定有成果，但不嘗試就一定沒有成果……
韓逸云
這是我第一次做超市的市場調查，可以說是一次與眾不同的經歷。由于去得倉促，所以超市沒有提供參加的調查的贈品，帶著厚厚的一疊問卷紙，我們本以為完不成任務，而且一開始我們根本不知道從何下手，感覺每一個人都面露匆忙之色，似乎沒有人愿意停下來填一份無關緊要的問卷。但是稍加嘗試之后我還是發出了我的第一張問卷，看來沒有想象的困難，雖然還是遭到了不少次的拒絕，但好心人還有不少，就這樣我們出乎意料的發完收工了。通過這次活動我發現其實有時候問題并沒有想象的那樣艱巨和遙遠，還有匆忙的生活和學習也許很有效率，但偶爾停下來力所能及的幫助別人，也不錯!
吳聞
我們來到了位于運河博物館附近的聯華超市進行社會實踐。在說明了來意之后，超市的管理人員交給我們了一沓調查問卷，讓我們幫助他們進行市場調查。我們每人分到了10張調查問卷。但是，盡管超市里調查對象很多，我們卻遲遲不敢“動手”。眼看時間一分一秒的過去，我終于鼓足勇氣，走向一位阿姨，開始了調查。這位阿姨非常配合，很快我就完成了第一份調查。萬事開頭難，在接下來的調查中，我就敢于向那些購物的顧客進行詢問。盡管有時也會遇到不配合的顧客，但我并不在意。大約1個小時后，我終于完成了任務。
王安科
我們這次社會實踐去聯華超市幫忙發傳單。
從這次實踐活動我感受到了勞動的辛苦，成功的喜悅。但在這個過程中的確十分艱難，經常要忍受顧客的白眼，可最后我們成功了，我感到十分高興，我也感受到了和同學在一起的快樂。
5.活動總結：
1.在調查中，女性比男性更樂意接受調查，學生與老年人更愿意接受調查。
2.在調查中，高學歷者更樂意接受這種無紀念品的調查。
3.在調查中，當我們說我們是學軍中學的學生時，調查者態度更好，更愿意接受調查。
第二課堂活動
方案設計：
參觀杭州京杭大運河博物館
活動記錄：
1. 活動時間：2010.2.14
2. 小組成員：徐亞(組長) 黃良卉 韓逸云 劉嘉禾 張耀 吳聞王安科
3. 活動過程：9：00在文二路新華書店集合，后一起前往博物館，參觀并學習了2.5個小時。從中了解并學習了中華民族古代勞動人民的偉大創造與艱苦奮斗的精神，讓我們為之動
容。
4. 成員感想：
徐亞
寒假實踐活動安排范文第5篇
關于開展2014年寒假大學生和青年教師“體驗省情、服務群眾”
主題實踐活動的通知 院青字〔2014〕01號
各團總支：
為進一步加強大學生思想政治教育，充分發揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導大學生深入社會、了解國情、體驗省情，構建實踐育人長效機制，結合上級領導指示和我校迎評促建的具體要求，特制訂我校大學生和青年教師“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動方案如下。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以學習貫徹黨的十八屆三中全會精神和總書記給華中農業大學“本禹志愿服務隊”回信精神為契機，切實加強高校實踐育人工作，引導廣大師生積極投身社會實踐，深入基層、深入群眾，在實踐中加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力，為大學生健康成長成才、為青年教師更好的教書育人奠定堅實基礎。
二、參加人員與組隊方式
非畢業班在校生都要參加。各學院要組建實踐小分隊若干支。鼓勵選拔45歲以下青年教師以及學生黨員、團學干部組建重點實踐小分隊，成員由不少于5名45歲以下青年教師和大學生組成，由學院1名負責人和1名相關學科專業的中青年骨干教師共同帶隊。繼續鼓勵組建青年骨干教師實踐小分隊，在本校社會實踐活動中發揮示范、引領作用。
三、實踐地點與活動形式
各學院要按照“安全第
一、就近就便、服務本土”的思路，充分結合學校教學實 1
踐、就業見習實習等工作，科學確定實踐地點。
本次主題實踐活動采用組隊集中實踐與個別分散實踐相結合，以個別分散形式為主、組隊活動形式為輔的方式，組隊集中實踐時間不少于7天，個別分散實踐時間不少于5個工作日。集中組隊實踐相關要求為：
(一)按照就近、就便、就地、安全的原則選定實踐區域，自主聯系實踐地點。原則上要求學生在所在市區域內聯系實踐地點，組織學生在學校周邊、學生家庭所在市、縣范圍內就近開展實踐活動。
(二)按照高效、務實、靈活的原則，因地制宜服務本鄉本土。各實踐小分隊可采用到實踐地走訪座談、問卷調查、實地考察、政策宣講、服務群眾、文藝演出等多種形式，開展社會實踐活動。也可對2013年寒假、暑假主題實踐活動中立項的科研課題、形成的調研報告繼續修訂、完善，深化實踐成果并加速成果轉化。各實踐小分隊要找準1個活動主題、確立1個實踐項目，有預期的實踐成果，集中時間開展社會實踐活動，確保做到重點突破、務求實效。
(三)要采取“統一要求、分散進行、集中驗收”的形式，組織好個別分散實踐活動。要把未編入實踐小分隊的其他青年教師和學生有序組織起來，參考集中實踐活動內容，要求個別分散實踐師生在做好十八大和十八屆三中全會精神宣傳活動的基礎上，搞一次社會調查、做一件力所能及的實事、提交一篇調研報告、發布一條實踐博文、拍攝一組實踐照片，廣布實踐聲音，突出活動實效。
四、實踐內容與成果形式
今年寒假主題實踐活動要以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，融入“中國夢·學子行”主題教育實踐活動，踐行“青春·責任·使命，重在體驗和服務，通過政策宣講、調查研究、志愿服務、實習見習、家庭體驗等形式深入開展主題實踐活動，利用所學知識、技能服務家鄉經濟社會發展，努力提升活動實效性。具體內容為：
(一)深入開展“中國夢”宣傳教育實踐活動
把學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神與“中國夢”主題教育活動有機結合起來，組織青年師生，特別是黨員教師和大學生黨員，深入到農村基層，采取群眾喜聞樂見的方式、用群眾聽得懂的語言，深入淺出地搞好宣傳，向身邊群眾宣傳黨的十八大和十八屆三中全會精神，宣講黨的路線方針政策，宣傳社會主義核心價值觀，引導基層廣大群眾把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十八大確定的各項任務上來，用實干共同托舉“中國夢”。
(二)深入開展社會調查活動
各學院要緊密聯系黨的十八屆三中全會的各項重大部署，注重從城鎮化建設、三農問題、教育改革、民生建設、生態文明建設等社會普遍關注、對經濟和民生有重大影響的政策中，選取細致切入點作為調查主題，組織學生深入基層、深入企業、深入農村，通過走訪調研、問卷調查、數據分析、座談訪談等形式開展調查和研究，發現問題、提出建議，形成調研成果，為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，推動經濟社會發展建言獻策。(社會調查參考選題見附件2)。
(三)深入開展志愿服務實踐活動
積極組織學生深入農村、街道、社區，開展公益志愿服務活動，通過環境保護、法律援助、文明行動、知識傳播、技術培訓等，普及科學知識，傳播文明理念，努力為人民群眾辦實事、做好事; 積極開展真情助困活動，開展關愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農民工子女、留守兒童等弱勢群體志愿活動，傳遞愛心和溫暖，為促進社會和諧發展貢獻青春正能量。
(四)深入開展就業實習見習實踐活動
充分利用社會實踐基地和就業實習基地，廣泛組織學生走進工廠企業和實習基地學習參觀，開展就業實習見習實踐活動，鼓勵學生將社會實踐活動與創新創業相結合，
幫助學生了解當前就業形勢和用人需求，明確自身發展方向，做好職業生涯發展規劃;不斷提高學生的創新創業意識和實踐動手能力，增強學生的綜合職業素質，提高就業創業能力，為今后就業或創業打下堅實基礎。
(五)深入開展“感恩父母”家庭體驗活動
以感恩父母、回報家庭為導向，鼓勵返鄉學生合理安排寒假生活，為父母做一點力所能及的家務事，向家人匯報一下在校期間的學習生活，陪父母聊聊天交流一下感情，為父母減一分辛勞、送一份親情、添一份溫暖，感恩父母的撫養和培育，樹立成人意識，爭做有責任感的家庭成員。
寒假主題實踐活動成果形式主要有四種：一是實踐師生的調研日志以及博文、視頻、照片等。日志、博文要有真情實感，每篇400字左右。二是實踐小分隊的調研報告。既可圍繞已經提供的參考選題或自主選題，根據調研掌握的第一手資料，以“選題專業、方法科學、分析深入、建議實際”為總體要求，撰寫綜合調研報告、案例分析調研報告、建言獻策調研報告等，力求反映新情況、新進展，發現新問題、新經驗，提出新對策、新建議。同時，也可在往期主題實踐活動的基礎上，繼續修訂完善調研報告。每篇調研報告不超過5000字。三是學院開展主題實踐活動的工作總結。要充分體現實踐活動的政治成果、智力成果和育人成果。四是實踐小分隊的規劃方案、課題成果。鼓勵青年骨干教師小分隊，要貼近基層實際情況，滿足基層實際需求，解決基層實際問題，制定出一套促進當地科學發展的規劃建議、方案及研究課題報告等。
五、工作要求
(一)各學院要成立專門工作機構，明確一名院級領導負責，制定專門工作方案和安全預案。要積極主動聯系實踐地黨委、政府，確保主題實踐活動安全、順利開展，確?；顒訉嵭?。同時，要依實際情況，為實踐師生辦理相關保險，確保人身、財產及交通出行安全。
(二)各學院要重視做好主題實踐活動的宣傳報道和信息報送工作。要針對本學院實踐活動的開展情況，及時與報紙、電視、網絡等新聞媒體溝通聯系，積極爭取在各級新聞媒體宣傳報道。要運用好微博、手機等新興媒體，大力營造社會實踐的良好輿論氛圍。要注重收集、保存活動資料，認真做好主題實踐活動的簡報編輯和資料報送工作。
六、時間安排
(一)2014年1月18日—2月21日，各高校根據工作部署組織開展寒假主題實踐活動。
(二)2014年2月28日前，各學院團總支上報主題實踐活動成果(師生調研日志、小分隊調研報告、學校工作總結，以及開展實踐活動的圖片、視頻等資料)。
(三)2014年3月，對寒假主題實踐活動進行總結，并擇優上報先進小分隊、優秀實踐隊員、優秀指導教師、優秀調查報告等。
共青團衡水學院委員會
2014年1月14日
附件： 2014年寒假河北省大學生和青年教師 “體驗省情、服務群眾”主題實踐活動社會調查參考選題
附件：
2014年寒假河北省大學生和青年教師
“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動社會調查參考選題
1. 基層建設年活動改善農民生產生活條件效果調查與分析 2. 我省城鎮化與新農村建設良性互動機制建設 3. 城鄉一體化體制機制建設
4. 我省統籌城鄉發展評價指標體系建設
5. 農村基礎設施(房、水、路、電、訊)建設調查 6. 農村公共事業(科、教、文、衛、保)發展調查 7. 村莊建設規劃效果調查 8. 農村“空心村”情況調查與分析
9. 我省城鄉基礎設施和公共服務設施建設對比調查 10. 基層干部群眾對新民居建設意愿調查
11. “農村面貌改造提升行動”推進中的困難和問題 12. 開展新農村建設主要途徑與方式 13. 農民收入構成分析 14. 農民增收途徑調查與分析 15. 農民生活費用支出情況 16. 農村種糧大戶收益情況與分析 17. 農戶小額貸款使用及效益分析 18. 現代農業園區建設調查
19. 農業科技推廣服務體系建設調查 20. 農村土地流轉情況調查
21. 農民專業合作社帶動當地農民增收情況調查 22. 新型農業經營主體發展情況調查
23. 環京津貧困地區如何借勢發展服務外包產業 24. 環京津貧困地區如何瞄準京津大市場發展農業產業化 25. 如何多渠道破解環首都扶貧攻堅示范區建設資金制約瓶頸 26. 如何進一步加快我省集中連片特困地區產業發展
27. 如何發揮大學生村官、科技特派員的作用，更好地為貧困村加快發展服務 28. 因地制宜發展特色綠色經濟，加快貧困群眾脫貧致富步伐 29. 如何建設幸福鄉村，從根本上改變貧困村落后面貌 30. 我省農民群眾幸福觀情況調查
31. 社會公眾對“中國夢”的理解和看法調查 32. 企業先進組織管理模式的研究與分析 33. 企業的差異化競爭和特色化發展調研 34. 鄉鎮企業的生存現狀、發展瓶頸問題調研 35. 河北省縣域經濟發展現狀及存在問題調研 36. 轉變高校人才培養模式服務河北經濟建設調研 37. 河北省沿海經濟發展現狀及存在問題調研
38. 河北如何發揮優勢，轉變經濟增長方式，推動經濟協調發展
39. 在我省農村進一步深化和拓展“善行河北”主題道德實踐活動的思考和建議 40. 新時期農村干部群眾的文化需求及對策研究
寒假實踐活動安排范文第6篇
“自古圣賢之言學也，咸以躬行實踐為先，識見言論次之?！保窒Ｔ鳎┥鐣嵺`活動是培養學生創新精神和實踐能力，提升學生綜合素養的良好載體，是實施素質教育的良好形式。核心是培養學生勞動實踐模式，發展學生創新精神和實踐能力。以綜合實踐為載體，使學生能夠融入社會，感觸生活，通過參與、體驗與感悟，增強對社會的認識和理解，發展學生的批判思維，增強學生的社會責任感，真正做到“讀萬卷書，行萬里路?！?/p>
近年來，我校在開展的社會實踐活動中摸索了些許經驗，不斷探索社會實踐活動的模式和體系，不斷的思考四個問題。一是什么是學生社會實踐活動？二是為什么要進行學生的社會實踐活動？三是怎樣開展學生的社會實踐活動？四是通過學生社會實踐活動我們要到達什么樣的育人目標？學生會有多少收獲？盡可能的通過不同年級、學生的成長規律、季節、學段變化，有條不紊的開展學生社會實踐活動。
一、社會實踐活動的組織形式和安全管理
年級家委會、班級家委會、學生個體等三種組織形式，三級家委會主要負責社會實踐活動的所有工作，學校政教處及班主任協助，家長與學生自愿參與。整體活動要有方案、行程安排及安全預案等，交通出行以步行、公交車、集體租車、私家車拼車等四種出行方式，并簽訂安全承諾書?；顒訒r間主要以節假日、寒暑假為主，學校以年級為單位組織鄰近學校的社會實踐參觀活動，時間安排在工作日。
二、社會實踐活動系列化
學校早期開展的學生社會實踐活動是碎片化無規劃，班級想去哪兒去哪兒，東一榔頭西一棒槌，走馬觀花式的郊游游玩，沒有目的，沒有活動設計，沒有活動升華內化，沒有彼此分享。隨著不斷的開展、摸索、總結經驗與教訓，在反思中摸索如何讓社會實踐活動系列化進行，真正切合學生成長規律，讓初中三年的學生社會實踐活動能真正提高學生的勞動素養和綜合實踐素養。
1.學生社會實踐活動系列化
三個年級八大板塊四個時段。每個年級分為春季學期、秋季學期、寒假、暑假四個時段開展不同板塊的社會實踐活動。
三個年級：分七八九三個年級
八大板塊：民俗文化體驗、農業實踐、企業參觀、公益性志愿性社會實踐、游學實踐、遠足踏青、職業體驗、社會調查。
根據不同板塊提前考察對接項目，選擇適合學生的優質項目。例如說農業實踐項目，我們先找家長資源，在全校進行項目的摸排，家里有大型果園、蔬菜大棚、無土栽培、農副產品加工企業產業鏈等科技含量較高的項目，選擇有一定技術的家長作為指導員，讓學生初步了解農業知識。
2.開展社會實踐活動的四個階段
準備階段：要去哪兒？去了干什么？達到什么教育效果？學生實效性的收獲？
預備階段：在前階段的基礎上召開本次社會實踐活動的學生及家長動員、安排、要求主題班會，同時了解實踐單位的基本情況和相關知識，并布置實踐任務。
開展階段：開展實踐活動
升華階段：實踐活動分享主題班會
目的是讓學生社會實踐活動真真正正的能夠達到實效，達到活動教育開展的高效化。一定要讓學生和家長明白此類活動不僅僅是單純的外出游玩，要達到開展活動的目的和意義，體現活動育人的價值。
3.八大板塊實踐活動的實踐教育達標
①民俗文化體驗
②農業實踐
③企業參觀
④公益性（志愿性）社會實踐
⑤游學實踐
⑥遠足踏青
⑦職業體驗
寒暑假期間可以嘗試適合自己的職業體驗。主要依托家庭父母職業特點，盡可能的進行職業體驗。（如果沒有合適的體驗，可以借助親朋好友同學關系）通過職業體驗，體會父母職業的艱辛和不易，教育孩子勤儉節約等素養。
⑧社會調查
初中階段有一門課程叫《社會綜合實踐教材》，里面每一課都有調查研究，非常好，接地氣，話題討論與學生生活學習息息相關。我們對此課程進行了外延，走出校門進入社會，調查研究你感興趣的問題，就要有“打破砂鍋問到底”的精神，就要有實事求是，調查深刻，數據準確的探究精神。
4.社會實踐活動結出的意外之果
長期開展社會實踐活動，也和活動單位企業結下了深厚的情誼，意外的延伸了活動內涵。例如參觀青銅器博物院之后，院方主動與我們帶隊領導教師聯系，讓文物歷史進校園，培養青銅器博物院小義務講解員。國核鋯業、長嶺紡電每年都來我校開展高科技鋯業、棉紡領域的知識講解及活動體驗。服裝廠與我校深度融合，開展了服裝設計、服裝制作技藝體驗進校園活動。
同時通過活動的開展，學生社會實踐活動收獲頗豐、碩果累累。相繼推出社會實踐作品成果展、外出實踐攝影作品展、實踐活動心得體會展、社會實踐活動分享主題班會等活動，豐富了校園文化生活，讓社會實踐活動達到質的升華和巨大的影響力。進一步推動了學校社會實踐活動的宣傳與社會影響力。
三、社會實踐活動的成效和價值
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鄙鐣嵺`是學生走向社會之前很重要的實踐環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。學生參加社會實踐活動，也是對德智體美勞課堂教育的延續，有助于提高學生的動手參與能力，有助于激發學生對社會問題的思考，有助于學生接觸群眾，了解社會。學生在社會實踐過程中，很自然地走出校門，離開書本，走入社會，通過融入社會、貼近自然、感觸生活的方式，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，并能夠在此基礎上反思社會現象，發展批評思考能力，從而增強社會責任意識，這是一個長期積累的過程。學生在參與實踐活動的過程中，會促使學生對出現的一些問題的思考，并站在他們的角度上探尋解決問題的辦法，加深學生對社會的認識，有助于提高學生的綜合素質。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！鄙鐣嵺`活動具有實踐性、開放性、生成性和自主性等特點，特別是創新精神和實踐能力的培養提供了廣闊的空間，是實施素質教育的良好載體。學生在系列社會實踐的過程中，通過參與、動手、思考、解決問題等過程，將所學的書本知識內化為自己的能力，全面提升學生的思想素質、求真精神和務實的品質。同時也培養了學生積極向上、珍愛美好生活的優良心理品質。