讀書節活動方案小學范文第1篇
一、活動主題 啟迪智慧，魅力人生。
二、活動時間
2014年5月15日(周四)下午。
三、活動地點 二樓會議室。
四、活動要求
1.要求所有教師都積極準備參加。 2.每人時間3-5分鐘。
3.讀書內容或心得盡量貼近自己的實際教學，力求內容豐富，形式創新。
五、活動形式
學校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現場打分，評出
一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發言，凡是主動發言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1.交流會分兩段進行，第
一、二節課為第一段，抽到教師進行演講;第三節課為第二段自由發言時間。
2.每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。 3.利用會前時間進行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。
說明：第三節課完不成可延伸到第四節課或者下午，直至完成為止。學校班子成員必須有兩人參加，但不參加評選。
2014年5月9日
臺格小學舉行教師讀書交流會活動
與書為友，以書養性。讀書是臺格小學師生的優良傳統，幾年來臺格小學在呂利軍校長的倡導下，運用推薦書目與自選書目相結合的方式，引領教師靜下心來閱讀教育經典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的催化劑，努力打造“科研強師，科研興校”的汶源形象。讀書交流會也已成為臺格小學每學期定期舉辦的活動。
學期初，學校又為老師們精心挑選并購買了《第56號教室的奇跡》一書。教師們利用課余時間，賞名著，讀經典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會上，每位老師都從自己的閱讀經歷出發，結合工作實際和生活體驗，暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來?！蹲x書是進步的源泉》道出了讀書的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學習，重視家庭教育;老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》;暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》;讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強、勇于創新》，更教會我們應該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》……
老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐，只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學習，這本身就是對學生的一種言傳身教。
通過讀書活動的開展，幫助教師不斷豐富自我、修養自己，營造了內涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風景線。
(圖為主持人現場抽簽)
(圖為郝瑞霞老師分享讀書心得)
(圖為臺下教師認真做筆記)
(圖為劉曉蓮老師交流讀書心得)
(圖為白麗霞老師賞析名著)
臺格小學教師讀書交流會總結
書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以創建“學習型學校”為導向，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書交流會活動。
一、主要收獲
(一)教師“被讀書”的現象在悄悄地改變
教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過讀書交流會活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交，并在交流會上分享自己讀書的喜悅。
(二)教師的理論水平在提高
教師通過學習與交流，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。教師論文數量與質量有了很大的提高，老師們積極寫論文。
(三)有效地促進了教師專業的發展，提高了教師的科研能力。
讀書交流會活動，營造了良好的讀書氛圍。教師們提高了文化知識素養，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
二、存在問題
(一)交流缺乏深度。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細，交流缺乏深度。
(二)交流的內容不夠廣泛。
讀書節活動方案小學范文第2篇
一、活動目的
書是人類智慧的結晶，閱讀是精彩人生的開始。開展檀小暑期讀書活動，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，培養學生良好閱讀習慣，讓書香飄逸校園。
二、具體目標
1、組織學生展開豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養能力。
2、采用公道的組織情勢，激起學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每個角落。
三、活動時間2015.6.28—8.25
四、活動對象
1-6年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據學生的瀏覽情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：
a、 天天讀書時間相對固定，找自己天天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎?
c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下;
d、定期與同學交換讀書情況;
e、規定讀書量，比如2本; f、開學回來要交換，給嘉獎;
j、天天告知父母讀出來的“東西”;
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動成果展現
1、低年級以班級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。
2、中高年級搜集優秀讀書筆記，以班級級為單位，歸檔。
3、低年級每生完成一張讀書手抄報，各班統一用a4紙張繪畫，并配上與之相干的簡單寫話，可以是多個板塊。
4中高年級每生每個返校日完成交上交一篇讀書心得，并由教師指導修改之后選擇一篇優秀讀書心得參加縣舉辦的暑期讀書征文活動。表現積極的同學授與“暑假讀書之星”的光榮稱號，并頒發獎狀和獎品。
七、附——好書推薦
(一)小學(1-2年級)課外閱讀推薦書目
1.《千字文·三字經·弟子規》
2.《沒頭腦和不高興》 任溶溶/著
3.《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔/著
4.《大個子老鼠小個子貓》周銳/著
5.《嚴文井童話》嚴文井/著
6.《高士其科普童話》高士其/著
7.《陳伯吹童話》陳伯吹/著 8.《稻草人》葉圣陶/著
9.《史記》(注音本) 司馬遷/著
10.《最著名的中國民間故事》
11.《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克·米勒
12.《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人
13.《小熊溫尼普》[英]米爾恩
14.《洋蔥頭歷險記》[意大利]羅大里
15.《丁丁歷險記》[比利時]埃爾熱
16.《雅諾什繪本》[德]雅諾什
17.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德·達爾
18.《電話里的童話》[意]羅大里
19.《豪夫童話》[德]豪夫
20.《豆蔻鎮的居民和強盜》[挪威]托爾邊·埃格納
(二)小學(3-4年級)課外閱讀推薦書目
1.《寶葫蘆的秘密》張天翼/著
2.《烏丟丟的奇遇》金波/著
3.《小英雄雨來》管樺/著
4.《戴小橋全傳》梅子涵/著
5.《新版小靈通漫游未來》葉永烈/著 6.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔/著
7.《馬戲團的動物明星》沈石溪/著
8.《寄小讀者》冰心/著
9.《林漢達歷史故事集》林漢達/著
10.《森林唱游·月亮忘記了》幾米/著
11.《格列佛游記》[英]斯威夫特
12.《精靈鼠小弟·吹小號的天鵝》[美]懷特
13.《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著
14.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞/著
15.《苦兒流浪記》[法]?？硕?middot;馬洛
16.《當世界年紀還小的時候》[德]于爾克·舒比格
17.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯
18.《水孩子》[英]查·金斯萊
19.《兔子坡》[美]羅伯特·羅素
20.《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳·科斯莫杰米揚斯卡婭
(三)小學(5-6年級)課外閱讀推薦書目
1.《朝花夕拾》魯迅/著
2.《史記故事》
3.《東周列國志故事》 4.《紅樓夢》曹雪芹/著
5.《水滸傳》施耐庵/著
6.《小兵張嘎》徐光耀/著
7.《孔子的故事》李長之/著
8.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著
9.《青銅葵花》曹文軒/著
10.《老子說莊子說》蔡志忠/編繪
11.《地心游記》[法]凡爾納/著
12.《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著
13.《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著
14.《居里夫人傳》[法]艾芙·居里/著
15.《泰戈爾詩選》[印度]泰戈爾/著
16.《希臘神話故事》[德]施瓦布/著
17.《王子與貧兒》[英]馬克·吐溫/著
18. 契訶夫短篇小說選[俄]契訶夫/著
19.《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著
讀書節活動方案小學范文第3篇
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。 二.活動目的：
1.激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 4。營造書香學校，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象： 全校學生
四.活動口號： 我讀書我快樂。
五、活動方法要求：
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書：
(1).每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
(2).每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 (3).組織一次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，
不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
(二)廣開書源，開發閱讀環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀
(1).圖書角定時向學生出借圖書(每月不少于4次)。
(提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。)
(2).班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展
(1).每周
一、
三、五的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
(2).每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。 (3).每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
(三)積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、開展“讀書節”活動：
將舉行為時一個月的“讀書節”活動。
2、“寶庫小書房”評比
根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。
3、“讀書活動積極分子” 評比
每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
小學讀書計劃
一、讀書目標：
書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展“營造書香校園”的讀書活動，我班也積極開展讀書活動,以激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂，在讀書中增長知識。
二、推薦學生讀書的篇目：
1、師生共讀：《愛的教育》
2、必讀書目：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》
3、選讀書目：隨心而動--《柳樹風聲》
最盼望的童年--《長襪子皮皮》
快樂著你的童年--《笨狼的故事》 為反對找個理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉--《時代廣場的蟋蟀》
我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》 春天來了--《雄獅·女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫般的故事--《大林和小林》 特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們曾經的樣子--《淘氣的故事》
讓這個世界更美麗--《花婆婆》
三、讀書時間及措施：
1、每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃，充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。
2、學生除了在學校不定時地開展讀書外，還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書，并做好摘抄，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。使寫作成為一種享受和消遣。
3、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動，讓家長參與監督，提高閱讀效果，同時也讓學校的創建書香校園活動帶動每一個學生的家庭，創建書香家庭也要落到實處。
4、開展讀書交流活動，讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書，介紹給大家一起分享。開展好書大家看活動，學生之間互相交換看書。
5、教給學生有效的方法，指導學生學會閱讀。引導學生根據閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導學生養成寫讀書筆記、讀后感的習慣。
6、充分利用好學校圖書室的書，做到按時更換，做到人手一本好書，讓學生不僅在自覺中讀到了好書，同時也培養了學生自覺愛護圖書，真正踐行“我讀書，我快樂”的口號。
讀書節活動方案小學范文第4篇
二、活動內容
1、宣傳介紹世界讀書日;
2、舉辦“你的眼光，我的選擇”圖書推薦活動;
3、開展“迎世博講文明樹新風”征文比賽活動;
4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動;
5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動。
三、活動對象全校師生員工。
四、活動組織單位黨委宣傳部 校團委 圖書館系列活動之一宣傳世界讀書日
1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動 活動內容：1)現場讀者在宣傳橫幅上簽名;2)現場閱讀知識有獎競答?；顒拥攸c：圖書館門口活動時間：4月23日 9：00-12:00
2、“淘書會友 共享閱讀”換書交友會活動內容：讓參與者之間進行圖書互換，以提高舊書利用率?；顒拥攸c：圖書館門口活動時間：4月27日 9:00-12:00
3、“品城市新文韻，讓生活更美好”——共享工程世博行 活動內容： 2012年上海世界博覽會圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發展經驗、傳播先進城市理念。通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等，讓讀者了解世博會，走進世博會?；顒拥攸c：圖書館二樓信息視窗活動時間：4月～6月
系列活動之二“你的眼光，我的選擇”書展活動
一、活動目的為迎接4.23世界讀書日，組織開展系列書展活動，豐富館藏資源、活躍校園文化生活，濃厚讀書氛圍，促進校園文化建設。
二、活動內容開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，組織多家著名出版社參展，開展讀者選書，圖書館購書活動，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。
三、時間地點地點：圖書館門前廣場時間：4月22日 9：00-18：00
系列活動之三“迎世博講文明樹新風”征文比賽
一、征文主題 “迎世博講文明樹新風”。
二、征文要求要求征文緊扣“迎世博講文明樹新風”主題，題目自擬，體裁不限，內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人，篇幅在2000字以內，正文必須四號宋體，1.5倍行距，來稿不退。
三、投遞須知
1、直接將征文送至圖書館二樓信息咨詢部，并發送電子版到E-mail: hnndtshg@163.com，稿件上請注明真實姓名、單位、系別、年級、班級及聯系方式。
2、咨詢電話：63558089
3、征文截止日期：5月20日。
四、征文評獎
2、征文一等獎的5篇優秀作品將代表我校參加由河南省高校圖工委組織的大學生讀書作品評選活動，并從中推薦一篇優秀論文參加省文明辦組織開展的“迎世博講文明樹新風”征文比賽。
3、征文
二、三等獎獲獎作品推薦在校報、圖書館館訊上發表。
五、征文活動對象全校師生員工。
系列活動之四圖書館電子資源使用培訓活動
一、圖書館與院系資料室的業務交流及規范標引培訓培訓目的：為了更好的整合我校文獻資源，提高我?，F有資源利用率，推進院系資料室管理自動化工作。培訓內容：業務交流及規范標引培訓，以如何規范標引文獻，中文圖書八大著錄項目，以及各院系資料著錄細則為主。培訓時間：5月10日 15:00～17:00培訓地點：圖書館1樓會議室聯 系 人：李 靜 聯系電話：6355540
2二、圖書館電子數據庫使用培訓
1、萬方期刊、博碩士論文資源的使用該資源庫有以下幾個子數據庫供大家使用：1)中文學位論文全文數據庫：該庫由國家法定學位論文收藏機構——中國科技信息研究所提供，收錄了自1980年以來我國自然科學領域博士、博士后及碩士研究生論文，是我國收錄數量最多的學位論文全文庫。3)學術會議論文全文數據庫(中外文版)：該庫是國內最具權威性的學術會議論文全文數據庫，收錄了1998-2004年國家一級學會在國內組織召開的全國性學術會議近7000余個會議，45萬余篇會議論文全文，是目前國內收錄會議數量最多，學科覆蓋最廣的數據庫，是掌握國內學術會議動態必不可少的權威資源。 同時還收錄了自1998年以來的近1000余個國外會議，10萬余篇國外會議論文全文。4)中國法律法規全文庫： 該庫包括自1949年建國以來全國人大及其常委會頒布的法律、條例及其他法律性文件;國務院制定的各項行政法規，各地地方性法規和地方政府規章;最高人民法院和最高人民檢察院頒布的案例及相關機構依據判案實例做出的案例分析，司法解釋，各種法律文書，各級人民法院的裁判文書;國務院各機構，中央及其機構制定的各項規章、制度等;工商行政管理局和有關單位提供的示范合同式樣和非官方合同范本;以及外國與其他地區所發布的法律全文內容，國際條約與國際慣例等全文內容。5)中國專利全文數據庫：該庫收錄從1985年至今授理的全部發明專利、實用新型專利、外觀設計專利數據信息，包含專利公開(公告)日、公開(公告)號、主分類號、分類號、申請(專利)號、申請日、優先權等數據項。6)科技信息子系統：中國唯一完整的科技信息群。該庫主要科技成果、專利技術、標準法規、各類科技文獻、科技機構、科技名人等近百個數據庫，上千萬的海量信息資源。7)商務信息子系統：憑借數十年的商務信息采集經驗，面向企業用戶推出工商資訊、經貿信息、咨詢服務、商貿活動等項服務內容;其主要產品《中國企業、公司及產品數據庫》(CECDB)至今已收錄96個行業16萬家企業的詳盡信息，成為中國最具權威性的企業綜合信息庫。
2、維普期刊全文數據庫的使用該庫收錄有中文報紙600種、中文期刊8000多種、外文期刊5000余種;已標引加工的數據總量達20000萬篇、3000萬頁次、擁有固定客戶3000余家，在國內同行中處領先地位。維普數據庫已成為我國圖書情報、教育機構、科研院所等系統必不可少的基本工具和獲取資料的重要來源。
3、超星數字圖書館的使用該庫收藏的中文電子圖書資源，藏書量涵蓋文學、經濟、計算機、工業等多個大類。只需幾分鐘的時間您就可以閱讀到一個超大電子圖書，極大的豐富您的知識獲取。
4、獨秀學術搜索的使用該庫收藏有我國170萬種數字圖書，并且提供了170萬種圖書的自動的文獻傳遞，實現了電子圖書與紙質圖書的整合。其最大特點是多面搜索：在檢索任何詞時，同時可得到相關的人物、工具書、圖書、期刊、報紙、會議論文、學位論文、網頁、圖片、視頻、專利、標準等。
5、國務院發展研究中心信息網(國研網)國務院發展研究中心信息網(簡稱"國研網")由國務院發展研究中心主管、國務院發展研究中心信息中心主辦、北京國研網信息有限公司承辦，國研網已建成了內容豐富、檢索便捷、功能齊全的大型經濟信息數據庫集群：《國研視點》、《宏觀經濟》、《金融中國》、《行業經濟》、《世經評論》、《國研數據》、《區域經濟》、《企業勝經》、《高校參考》、《基礎教育》等十個數據庫，同時針對金融機構、高校用戶、企業用戶和政府用戶的需求特點開發了《金融版》、《教育版》、《企業版》及《政府版》四個專版產品。 6. Elsevier數據庫(外文)該庫為圖書、期刊等全學科的外文全文數據庫和網絡資源，覆蓋24個學科領域700多萬篇全文，包括在編文章，4種郵件提示功能讓您及時追蹤最新研究進展。
6、SpringerLink數據庫(外文)SpringerLink是居全球領先地位的、高質量的科學技術和醫學類全文數據庫，該數據庫包括了各類期刊、叢書、圖書、參考工具書以及回溯文檔。SpringerLink為科研人員及科學家提供強有力的信息中心資源平臺。培訓地點：圖書館3樓報告廳培訓時間：每周周二下午(具體時間請注意網上信息通報)培訓對象：全校教職員工生(歡迎需要培訓者與本校圖書館聯系)聯系人：杜 明 聯系電話：63558089
系列活動之五舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動
一、活動目的
二、活動內容“讀書標兵”相互交流讀書目的、感想、經驗，對此次開展的讀書活動提出建議與意見，并對圖書館工作積極建言獻策。
三、組織實施時間：6月22日 下午15：30-17：00地點：圖書館三樓報告廳活動對象：院系學生、圖書館職工和“讀書標兵”(從圖書館的ILAS系統中篩選出各院2009年借書量居前的教工、學生和讀者協會部分成員)。
讀書節活動方案小學范文第5篇
黨的十六大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，促進教師專業成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
二、活動目的
1、實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。
2、創設良好的學習研究氛圍，在師生共讀中，養成良好的讀書習慣和思考習慣。讓學生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學校形成閱讀氛圍，充滿學術氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設書香校園，推動學習型學校的建設。
三、活動原則
1、教育性原則。通過大量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養師生的文學素養，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脫出來，增長他們的才干，努力達到樂學善教的境地。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。
四、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
五、活動口號
一年級：讀書快樂，快樂讀書
二年級：讀書伴我成長行
三年級：我讀書 我快樂 我成長
四年級：讓讀書成為習慣
五年級：與知識為友，與書本為友
六年級：讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔
六、活動領導小組：
組長：xxx副組長：xxx組員：全體教師
七、活動基本要求
(一)學生讀書：
1、班級圖書箱：
創建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學共享。各班每月定期集中向學校圖書室借閱圖書，全班共享。
2、學生讀書時間：
鼓勵學生家庭閱讀、午間閱讀， 周
一、周
三、周五上午11：30—12：00，六年級鼓勵課外閱讀。
3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得占用作為上課或講作業等;二是各班老師要加強對學生閱讀方法的指導，開始階段主要是激發閱讀的興趣;
4、每學期讀書量要求：一年級每學期生均讀書2冊，2--3年級每學期生均3冊，4--6年級每學期生均讀書4冊。
5、各班班主任要指導每個學生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動;
6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發學生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫征稿等活動。
7、具體安排
年 段
內容
要求
活動
一年級(上)
唐詩20首、童話2本
聽音樂，背誦
晨讀，午讀書時間
一年級(下)
唐詩20首、童話2本
聽音樂，背誦
晨讀，午讀書時間
二年級(上)
唐詩20首、童話3本
聽音樂，背誦
晨讀，午讀書時間
二年級(下)
唐詩20首、童話3本
誦讀 初步理解
晨讀，午讀書時間
三年級(上)
論語20條、當代兒童文學3本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
三年級(下)
論語20條、當代兒童文學3本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
四年級(上)
宋詞20首、當代兒童文學4本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
四年級(下)
宋詞20首、名著4本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
五年級(上)
元曲20首、名著4本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
五年級(下)
詩經20首、名著4本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
六年級(上)
詩經20首、名著4本
誦讀，初步理解
晨讀，午讀書時間
六年級(下)
課標70篇必背詩文復習、莎士比亞
聽音樂，背誦
晨讀，午讀書時間
(二)教師讀書：
1、讀書內容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業書、四是現代科技書、五是學習方法書。
2、活動要求：
(1)學校為全體教師配備一本讀書筆記或發放讀書摘記卡。
(2)每位教師訂閱一份教育刊物或購買教育圖書。
(3)堅持“五個一”制度：
老師每人每天自學一個小時;
每月開展一次讀書交流會;各教研大組每月向本組教師推薦一本好書。
每月讀一本書，閱讀時要在書中適當圈畫批注(自己書)，45周歲以下教師每學期寫二篇讀書心得，(不少于1000字)。
每學期上交至少一篇讀書心得 。
每學年撰寫一篇教育教學論文(不少于1500字)。
(4)學校每學期組織一次讀書報告會或讀書沙龍，請教師作主題發言，并展開討論。學校每學期對教師讀書情況進行調研、考評和總結，學期末寫一篇調研報告，每學年舉辦一次讀書節。學校及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作。
(5)認真做好書籍管理和交換工作。
八、獎勵方法：
(一)校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。
(二)以上獲獎者均實行全校公布，并相應班級加上學期考核分
(三)優秀征文向上級推薦
(四)獲集體
一、
二、三等獎的分別頒發獎狀和紀念獎品。
讀書節活動方案小學范文第6篇
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向光輝燦爛未來的基石;讀書是重要的學習方式，是應該大力弘揚的優秀傳統。“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個學習型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!”
為進一步推進書香校園建設，特制定我校本學期讀書節活動方案。通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”、“書香班級”及“書香少年”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
二、活動主題：
沐浴書香，健康成長 。讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
三、活動宣傳口號
本次讀書節宣傳口號是：讀“中華情”，書“ 中國夢” 。
四、組織領導 組 長：譚素香 副組長：周丕標
成 員：殷艷華 周晉福 張耀 牛小萍 孫玉 譚桂玲 吳建友
五、活動目標
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。
六、準備工作 1.橫幅。
2.“書香班級”氛圍營造
3.各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。
七、活動內容
1、開幕式。
2、“書香校園”征文比賽。
3、書簽設計大賽。
4、“書香家庭”攝影作品大賽、“讀書明星” “書香班級”評選。
5、“我愛讀書”手抄報、教師讀書筆記征集。
6、閉幕式。
八、總結階段
整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交學校，學校根據內容、形式、效果等開展評比。
附件1：
“書香校園”征文比賽實施方案
一、 指導思想：
以推進“書香校園”建設為目的，以讀書征文活動為載體，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質全面和諧發展，以本次比賽為契機在全校掀起新的讀書熱潮。
二、活動目的：
(1)激發學生讀書的興趣，培養學生善讀善思的習慣。 (2)給學生提供讀書交流的機會，抒發自己讀書的獨特體驗。 (3)培養學生書面表達能力，展示學生風采。
三、活動組織形式
1、征文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行。
2、學生組征文可圍繞活動主題和個人成長經歷，抒發“我的夢想”。
3、教師組征文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，抒發“我的教育情懷和教育觀”。
4、家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我的育子經”。
5、征文要有真情實感、言之有物，內容健康向上，注重理論和實踐相結合。體裁不限，學生作文以300-600為宜，教師組和家長組字數不超過3000字。
6、征文于4月26日下午放學期前送教導處殷艷華老師處。
7、學生征文要標明作者、學校、指導教師，征文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5厘米。
四、獎項設置 一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
附件2：
書簽設計大賽實施方案
為了更好的配合學校開展的一系列讀書活動，特舉辦書簽設計大賽，活動實施方案如下：
一、 活動時間
2010年5月6日-5月24日
二、活動對象
全體在校學生
三、活動主題 一枚書簽，一抹情
四、活動要求：
1、書簽的主題不限，但是必須積極健康，比如環保、人生感悟、校園生活等。
2、設計要求：主題鮮明，清晰表達設計意圖;畫面美觀，具有藝術文化氣息;尺寸規格：4cm*14cm;表現方法：手繪，但必須原創。
3、每人投稿作品數量不限;可以是單人創作，也可是是小組共同完成。
4、作品于5月24日下午放學期前送綜合辦公室王占寶老師處。
五、獎項設置
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，紀念獎10名。
附件3：
“我愛讀書”手抄報比賽方案
一、 參加對象
一年級至五年級在校學生。
二、比賽主題
點燃讀書激情，共建書香校園
三、比賽要求
1、組織學生采用多種方式(個人或小組)出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受;
2、紙張規格為A3紙;
3、一二年級可以以畫報形式參賽。
四、名額分配
每班5副
五、作品上交 2013年9月5日前將作品上交學校政教處
六、獎項設置：
1、本次比賽分兩組評比;
2、比賽兩組各設第一名1個;第二名2個;第三名3個。
附件4：
“書香家庭”攝影作品大賽、“讀書明星” “書香班級”評選實施方案
一、“書香家庭”評比細則
1.家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣。
2.開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時間與場所。 3.家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋” 和“ 家庭書架”，有一定的藏書量。
4.家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
5.孩子品行表現良好，學業優良，有作品在各級各類雜志刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。
6、每班推薦3組家庭。
二、“讀書明星” 評比細則
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，課外知識豐富。
2、讀書量大，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。
3積極參加學校組織的讀書活動，能在讀書月系列活動中起模范帶頭作用。
4、每班推薦3名。
三、“書香班級”評選細則
1、班級讀書氛圍濃，陣地建設效果好。
2、每人每學期閱讀適合本年段閱讀水平的書5本以上。(其中要有一篇文學名著)
3、班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，能堅持做讀書筆記，且有質量，有個性。
4、美文誦讀及時組織，形式多樣，不用于做其他事。并能背誦規定的本年段古詩文。
5、班級中大部分學生對閱讀有濃厚的興趣，閱讀面寬，知識豐富。
6、獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名。