上學的路上范文第1篇
今天早上，我撐著雨傘到學校去，沒想到啊，一路上竟然碰到了倒霉事。我走在路上，豆大的雨點便劈頭蓋臉地砸了下來，馬路像開了花似的，到處是濕漉漉的，水都漲到了我的腳后跟，我一踩，雨水兒就在地上濺起了一尺多高，然后又向四周散落下去，飛花碎玉般似的。我心想：雨都下那么大了，怎么還要去上課呢?真是古怪。
風搖撼著大樹枝葉，一會兒像戰場上千軍萬馬在吶喊，一會兒像大?？駶嗽诜v，一會兒像鬼哭狼嚎在嘶嚎。頓時，天昏地暗，日月無光，到處是飛沙走石?？莶萋淙~滿天飛揚，混沌一片，分辨不出何處是天，何處是地了。風，就像一個醉漢，在每座樓房前游蕩著，時而放開喉嚨狂怒地咆哮，時而好象疲憊地喘著粗氣。
我，忍無可忍地頂著風，打著傘，在風雨中穿梭著，心里面裝的是一萬個不愿意。雨，濺在了我的腳上，風，刮在了我的身上。到了學校，我便成了名副其實的落湯雞。這時我想起了某小品里的一句臺詞：頭戴雞毛毯子，袖子扎個鴨絨帽子，褲口套個雞毛氈子，怎么看怎么像個傻子。真慘呀!今天上學路上的遭遇，希望不要重演。
上學的路上范文第2篇
周末兩天的休閑時光過的真快，轉眼間就到星期一了。暖暖的被窩里，我的第六個夢還在延續----哈哈，我變成了一個仙女，在蔚藍的天空中飛來飛去，與輕柔潔白的云朵嬉戲&&突然，媽媽的一聲河東獅吼，把我從云端嚇到了谷底，我一聲慘叫，從夢中驚醒，一個鯉魚打挺坐了起來。我的衣服呢?我的褲子又那兒去啦!我就在這慌慌張張的狀況下穿好了衣服，又急忙沖向衛生間洗臉刷牙，三下五除二地吃完早飯，在媽媽的催促下，背上書包，上學去了。
我是小魚游游游，擺擺尾巴點點頭&&我哼著歌，蹦蹦跳跳地向學校走去，今天可是我第一次獨自上學呢!突然，前面有一個小弟弟摔倒了，我急忙跑過去，把他扶了起來。你有沒有什么事，摔痛了沒有呀?我著急地問他?？伤幻捯矝]說，我又接著問：你的爸爸媽媽到哪到哪里去了，為什么沒有跟你在一起呢?可是還是一句話都不肯說，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：他該不會是啞巴吧，這可怎么辦呀?就在我冥思苦想之際，小男孩掙開了我的手，跑向后面的一對年輕夫婦，只見他開心地叫道：爸爸，媽媽!原來他不是啞巴呀!不過還好他找到了爸爸媽媽。他的媽媽笑著對我說：小朋友，謝謝你了哦，你真是個樂于助人的好孩子!我聽了心里可高興了，笑著對阿姨說：呵呵，不用謝!這本來就是少先隊員應該做的。向他們揮手道別時，又踏上了去學校的路。
路上的景致可真漂亮呀!以前怎么不覺得呢?我欣賞著美麗的景色，不知不覺就到了學校，今天真是美好的一天!五年級:余娜
篇一：小學作文：上學路上
上學路上
早晨起來，背上書包，推著自行車 走出家門，踏上寬闊潔凈的水泥路面，迎面撲來一陣陣濃郁的花香。大路兩旁的花壇里，粉紅色的月季牡丹、大紅色的玫瑰花正在開放，許多小蜜蜂嗡嗡地飛著，圍著花朵在采蜜。虞美人的花朵一片火紅，小蝴蝶自由自在地在花叢中飛舞，從這一朵花上飛到那一朵上。街道兩旁居民小區新建的樓房里，不時飄出誘人的做菜的魚肉香。
鄰居家的車輛不斷地從身邊駛過，什么“五菱之光”啦，“桑塔納”啦，還有“寶馬”，他們有的去城里辦事，有的到茶園里收購鮮茶葉。拖拉機“突突”地響著，叔叔拉著嬸子去地里種花生。拖拉機上有花生播種機，有地膜覆蓋機。嬸子高興地和路邊的阿姨打招呼，告訴她機子好用，干得又快又好。嬸子一邊說，一邊笑，流露出滿意的喜悅。 往前走，來到了劉大爺家的大棚。他爺倆今年搞了四個大棚，兩個西紅柿棚，兩個草莓棚，劉大哥正在從棚里往外搬運西紅柿，裝到拖拉機上。劉大爺塞給我兩個又大又紅的西紅柿，讓我帶著中午吃。前天，就聽媽媽說劉大爺家的四個棚就收入四萬多元啦?？粗鴦⒋鬆敻吲d的樣子，我心里想：“黨的富民政策真好，農民的收入真大。”轉過一個彎，就到了茶園了。剛下過雨，茶葉顯得更綠了，在陽光下閃著綠油油的光。姑娘們正在采茶，五顏六色的衣服就像一朵朵盛開的花，點綴在茶園里，仿佛一幅活的畫。松樹底下商販正在收購鮮葉，茶尖130元一斤，一芽一葉30元一斤。楊嬸家承包的四畝茶園每天早晨能采出20斤茶尖，我算了一下，能賣2600元錢!難怪楊嬸剛買
了洗衣機，又添了電冰箱呢!
浮來青生態園的喇叭里正在播放《誰不說俺家鄉好》，是啊，俺的家鄉太好了，她和祖國各地一樣，正在發生著天翻地覆的巨大變化。 指導教師：王兆堂
篇二：上學路上作文600字
上學路上作文600字
在西部農村里，有一所學校，而學校里也只有一個老師。學校雖然簡陋，但充滿了濃厚的學習氣氛。學校唯一的老師對全校同學說：“這一學期結束了，從明天起不用來上學了，還有，學雜費是二十四塊八。”說完，同學們叫著，跳著，但王燕卻不那么認為，因為她家窮，交不起學雜費，而且她還有兩個調皮弟弟，大瓜和二瓜。
到家里，王燕又和媽媽談起教學雜費的事情，媽媽生氣的說：“想上學，自己去掙學雜費，別指望別人。”王燕不甘心，決定自己去掙學雜費。
于是，王燕偷偷的把家里的幾個雞蛋拿到市場上去賣，找了人多的地方，終于，一位婦女要買她的雞蛋，準備打包時，一個莽撞的路人一腳踩碎了，看到自己辛辛苦苦拿來的雞蛋被踩碎，王燕心里又憤怒，又傷心，一把抓住那個路人，大聲喊道：“你賠我雞蛋，賠我三塊錢的雞蛋??。”路人一手甩開王燕，一手扶著車把，大聲的說：“讓我賠你雞蛋，你還要賠我鞋子呢!”路邊的行人也嚷嚷道：“這是誰家的孩子，這么不講理”“就是，就是??”王燕心里感到很內疚。最后，路人給了王燕兩塊五。
王燕媽讓她相親，王燕死活不去，可她沒辦法呀!到了那間屋子里，她看到相親男孩的衣服上掛著一只筆，王燕很喜歡，對男孩說：“那筆，我看看。”男孩把筆給了她，說：“你喜歡呀，那我買給你怎么樣?”王燕買下了那只筆，準備送給老師時，筆突然找不到了經過幾經詢問，筆在三花姐手上，王燕和三花是好朋友，三花知道了王燕的目的，把筆還給了她。王燕飛快地跑到了學校，把筆送給了老師，老師給了她五塊錢。
又過了幾天，王燕又去了市場，遇到了和她相親的小男孩，買了他一頭小羊羔，并押下了現有的五元錢。王燕用糖誘惑弟弟，替她割草。弟弟使壞，害的王燕空手而歸。
最后，王燕賺到了十元錢，這樣，她就可以去很遠很遠的地方摘枸杞，就可以掙錢了。上學路上初中作文600字
王燕趕上了去摘枸杞的最后一輛車，車順著上路漸漸開走了。
轉眼間，開學了，王燕終于回來了，她不忘友情，為三花姐買了一只筆，圓了她的小愿望。在開學典禮上，王燕用深情的目光望著媽媽和老師，她慢慢的張開汗淋淋的雙手，說：“學雜費二十四塊八，我掙夠了!”
篇三：小學作文：上學路上
上學路上 走在上學的路上走在上學的路上，晨光灑在大地上，是那樣明媚、溫暖;走在上學的路上，空氣帶著淡淡的花香，是那樣清閑，沁人心脾。走在上學的路上，花兒朝我開放，向我微笑著，好象在輕輕地鼓勵我，要好好學習;走在上學的路上，小鳥站在枝著，“嘰嘰喳喳”地叫著，好象在為我唱歌，好讓我輕松學習。走在上學的路上，想著那在操場上與同學們玩耍嬉戲，有的打沙包，有的跳皮筋······想著那在教室里，與同學們一起學習，走進書本，跟動物交朋友，向竺可楨爺爺、葉欣阿姨學習······啊，到了，到了!終于，到了我親愛的學校。
上學路上 清晨，東邊亮出了絢麗多彩的朝霞。我背著書包，行走在清清亮亮的街道上，高高興興地上學去。街道上來來往往的人很多很多，有去上學的學生，有去公園散步的老人，還有在站點等候公交車的上班族。最引人注目的是那些穿著桔綠色工作服的環衛工阿姨，有的掃，有的鏟，有的推著小車裝垃圾，忙個不停。
我走到街道的拐角處，忽然記起了外婆放在我書包里的香蕉。我想，老師說不能帶零食到學校吃，還是在校外抓緊時間吃掉吧!于是，我拉開了書包鏈，抽出了一個香蕉，剝開了半節皮，一邊走一邊吃。不一會兒，吃完了香蕉，把香蕉皮丟在了街道上。我剛丟下香蕉皮，一位環衛工阿姨走上前微笑地對我說：“小朋友，不要亂扔果殼果皮，尤其是西瓜皮、香蕉皮，不小心踩著就會滑跤的。”我一下子臉紅了起來，對那位阿姨說：“你說得對，城市是我家，清潔靠大家。”阿姨豎起了大拇指，稱贊我是一個好孩子，我邁著輕松的步子向學校走去。
上學路上
每天我走在上學的路上，總是東瞧西望的，我發現路上的行人都是匆匆忙忙的。
我看見路上有趕著時間上班、上學的人。有的邊走邊聽音樂，他們時不時還會跟著音樂動幾下;有的人象在發病一樣，扭動身體，他們是邊走邊運動的人„„我向右邊看過去，發現有個人慢吞吞地，象烏龜一樣慢慢走路，他似乎一點兒也不怕上班遲到，好奇怪!左邊的汽車從我身旁飛馳而過，后面跟著的公共汽車快到站了，人們向車站跑去擁擠上車，一會兒車子開走了，那些沒擠上車的人便跟著車子追。忽然，江林宏和他媽媽騎著電瓶車從后面過來，一下子就超過了我們，只留下江林宏喊我的聲音和他們遠去的背影。有的人走路時，步子非常輕，走得非?？?有的人為了上班、上學不遲到，到了十字路口看見了紅燈，怕遲到，都沒有停車，就壯著膽子沖了過去，他們的膽子也太大了，敢闖紅燈，不要命啦?!
唉，早上的路人真是匆匆忙忙的呀!
上學路上
早晨起來，背上書包，推著自行車 走出家門，踏上寬闊潔凈的水泥路面，迎面撲來一陣陣濃郁的花香。大路兩旁的花壇里，粉紅色的月季牡丹、大紅色的玫瑰花正在開放，許多小蜜蜂嗡嗡地飛著，圍著花朵在采蜜。虞美人的花朵一片火紅，小蝴蝶自由自在地在花叢中飛舞，從這一朵花上飛到那一朵上。街道兩旁居民小區新建的樓房里，不時飄出誘人的做菜的魚肉香。
鄰居家的車輛不斷地從身邊駛過，什么“五菱之光”啦，“桑塔納”啦，還有“寶馬”，他們有的去城里辦事，有的到茶園里收購鮮茶葉。拖拉機“突突”地響著，叔叔拉著嬸子去地里種花生。拖拉機上有花生播種機，有地膜覆蓋機。嬸子高興地和路邊的阿姨打招呼，告訴她機子好用，干得又快又好。嬸子一邊說，一邊笑，流露出滿意的喜悅。
往前走，來到了劉大爺家的大棚。他爺倆今年搞了四個大棚，兩個西紅柿棚，兩個草莓棚，劉大哥正在從棚里往外搬運西紅柿，裝到拖拉機上。劉大爺塞給我兩個又
大又紅的西紅柿，讓我帶著中午吃。前天，就聽媽媽說劉大爺家的四個棚就收入四萬多元啦?？粗鴦⒋鬆敻吲d的樣子，我心里想：“黨的富民政策真好，農民的收入真大。”轉過一個彎，就到了茶園了。剛下過雨，茶葉顯得更綠了，在陽光下閃著綠油油的光。姑娘們正在采茶，五顏六色的衣服就像一朵朵盛開的花，點綴在茶園里，仿佛一幅活的畫。松樹底下商販正在收購鮮葉，茶尖130元一斤，一芽一葉30元一斤。楊嬸家承包的四畝茶園每天早晨能采出20斤茶尖，我算了一下，能賣2600元錢!難怪楊嬸剛買了洗衣機，又添了電冰箱呢!
浮來青生態園的喇叭里正在播放《誰不說俺家鄉好》，是啊，俺的家鄉太好了，她和祖國各地一樣，正在發生著天翻地覆的巨大變化。
指導教師：王兆堂
篇四：作文上學路上 上學路上
芝田鎮中心小學 四一班 宋豫郎
最近，上學路上，我總能聽到一首歌，這首歌旋律優美，歌詞實在。不知不覺，我便學會了，不信，我唱給你聽------“提起你的名 ，無人不曉得，啦起你的事，人人心里熱，出門一千里呀!好事做一火車，你從三月里走過，留下永恒的歌。說起你的名，個個都記得，啦起你的事， 人人心里熱。你留下的日記，深深感動了我，我從歲月里走過 ，唱著那唱你的歌„„”
朋友，這首歌你聽過嗎?你會唱嗎?你喜歡這首歌嗎?如果你告訴我你聽過，會唱，并且喜歡的話，我會高興得跳起來的，因為我找到了知音。不瞞你說，為了這首歌，我查閱了很多資料，我知道這首歌是呂永清作詞，音樂鬼才祁隆作曲，胡玉演唱。你若問我，為什么喜歡這首歌，我會大聲告訴你：“我喜歡雷鋒，我喜歡雷鋒精神。雷鋒能給我傳遞正能量。” 每次聽到這首歌，或唱起這首歌，都會讓我心潮澎湃，更會引起我的思考。如今的社會中，許多人因為一點兒雞毛蒜皮的小事，就會互相猜疑，互相拆臺，互相為敵。又有許多人因為一些自私的想法成為違反紀律的人，把雷鋒忘得一干二凈，把雷鋒精神拋到了九霄云外。稍好一點的是部分人們只在文明禮貌月學一下雷鋒，正所謂“雷鋒精神三月來，四月走。”
可是，在雷鋒的年代，雷鋒處處為國家著想，兩套軍裝只拿一套，另一套貢獻給國家;他處處為集體著想，把集體和自己融合在一起，無論做什么事，總是先想到集體再想到自己;他幫助別人，從不求回報，用自己的錢買火車票幫助別人，甚至寄錢給別人家的父母，可他從來就沒想過要得到點什么„„雷鋒傻嗎?他不傻，他是一個純粹的好人。他慷慨，他無私，他心中充滿了愛。兩相對比，現在的人們似乎比雷鋒矮小許多。我覺得人們似乎變得浮躁了許多，變得不會愛了，變得忘記了付出比收獲更有福，變得不知道怎樣與人相處，變得不會節儉，變得不會做好事„„
同學們，上學路上，如果你聽著或唱著雷鋒的歌，你還會打碎路燈，還會刮花墻壁，還會折彎小樹，還會亂扔果皮紙屑，還會追逐打鬧，還會不遵守交通規則„„嗎?
上學的路上范文第3篇
教學目標：
1、在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍。培養學生的自我保護
意識和珍愛生命的情感。
2、學會世紀常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。
學情分析：一年級學生比較小,好奇心強,安全意識淡薄。所以普遍有家長接送, 日復一日的經歷,隱含著豐富的資源?？梢岳眠@些資源,幫助他們從 自己熟悉的上學路入手,落實安全教育是本課的重點，學會保護自己。
教學重點：在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍。培養學生的自我保護
意識和珍愛生命的情感。
教學難點：學會世紀常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。
教學準備：課件
教學內容：
一、回顧導入
1、在上課之前，我們來回顧一下上節課的內容。我們是通過什么樣的方式到學校的?
生：走路、坐車、父母送。
2、在上學的路上，你們都知道關于交通的一些小知識嗎?閆老師來考考你們知道多少?今天，我們一起來學習上學路上，遵守交通規則。(板書：交通規則)
二、進入正題
1、一起來看一段視頻，看的時候有個小任務要交給大家。視頻里的男孩做了什么事?對不對?為什么?
2、同時相機指名學生說一說小女孩做的怎么樣?
3、由此引出視屏里，上學路上除了這樣的的做法是危險的，生活中還有其他哪些危險地方是需要特別注意的?
(1)師舉例并說明原因：如遠離鐵路口。在鐵路線界內容易被撞傷，嚴重導致發生車禍，死亡。
(2)生：? 父母騎自行車送我們上學，把手松開。
師：會有什么危險?應該怎么做?
? 其他危險地方：水池邊、天橋、施工重地、車站擁擠的地方 ? 不要跟陌生人說話。那自己一人走的時候怎么辦?
4、 為什么我們要遵守交通規則呢?
師：圖片文字出示，教師解釋
5、遵守交通規則很重要，我們一起跟著伴奏來唱唱《紅綠燈》。(板書：遵守)
點評：美妙的歌聲讓閆老師都聽的入迷了，跟百靈鳥的歌聲一樣動聽。那過馬路具體的正確做法是什么?一停，二看，三通行。
三、表演，交通規則牢記心中
要求：坐在座位上通過語言、動作等狀態表現出來。
1、師：說場景，兩大組學生根據場景發出聲音，另兩大組隨機表演如何保護自身安全?(場景：鄉間的小路、城市道路、火車道)
2、城市沒有紅綠燈，老師扮演交警。小學生如何通過?
四、交通信號我知道
出示交通信號標志，學生分為四個小組進行搶答。
五、課堂小結
上學的路上范文第4篇
作者/楊程翔
我對世界總抱著懷疑的態度，看誰都可疑。最近，父母加強了對我的安全教育，給我講了一些恐怖案例，現在我變的更加多疑。
上學路上，雖然我坐的是班車，但是還要自己走過一座天橋才到學校。這短短的兩百米，對我來說卻像幾千米那么長。對面過來一個人，我就會想他是不是小偷;有人在后面走，我就又會想他是不是在跟蹤我，伺機搶劫。我一覺得后面有人，就飛快地走到前面同學的更前面去，才感到安全。
我就這樣一次又一次被想象中的壞人“跟蹤”“追殺”，心驚膽戰。只有我像風一樣沖進教室后，想象力才勉強被控制住。氣喘吁吁地坐下，我才會松一口氣。所以，我每次上學路上都是痛苦的，僅僅是因為我的多疑。
我現在開始反省我的性格：有時適當的懷疑是好事，但過度懷疑就很不好。
我是不是應該鼓勵自己：有時候，對于這個“危險”的世界，我們必須選擇相信。相信世界上好人多，相信別人，相信自己„„多疑，會讓自己擔驚受怕;而信任，才是一種幸福的品德呢。
我想，應該改變自己了。
點 評
很打動人的一篇小練筆。不要和陌生人說話，我也常跟學生叮囑?，F在是不是應該有所改變呢?
(指導老師：袁峰 計承山)
篇二：上學路上作文
想起在澳大利亞生活的那段時間，其中有很多難忘的事，但最讓我懷念的是每天上學所經過的那天美麗的小路。
因為學校離家不遠，大部分時間我都是和媽媽步行上學。每天在路上我都能發現很多美好的、有趣的事情。我最喜歡看湛藍天空上的朵朵白云、我最喜歡逗弄雨后小路上的蝸牛、最最喜歡的是欣賞道路兩旁的風景。因為馬路兩旁都是有不同人家的花園組成的：這里有高大挺拔的大樹，垂著淡紫色的小花，像羞答答的小女孩;這里有掛滿金黃色果實的檸檬樹和枇杷樹;這里有五彩繽紛、姹紫嫣紅的花;這里有讓我驚嘆的掛在銀色小草上的金色小花;這里有變化多端的小草„„讓我感到奇怪的是，澳大利亞的小草，冬天生機勃勃，清脆欲滴，夏天時卻被曬成的枯黃色。而我最喜歡雨后的小草，當早上的陽光照耀在掛著露珠的小草身上，你甚至可以在露珠和露珠之間發現一條小小的彩虹!如此平凡的小草竟變得如此高貴!
如果天氣不好，媽媽就會開車送我上學。這里的馬路雖然沒有中國的寬，車也挺多的，但是所有的行人和車輛都很有規矩，而且互相謙讓，幾乎不堵車。所以我媽媽說，()每天開車回家后心情都極好。我真希望我們中國的交通也能像這里一樣，這樣我媽媽每天都能心情舒暢了!
上學路上，也有掃興的事，那就是我媽媽為了不讓我耽誤國內太多的功課，每天上學都逼著我背單詞，破壞我的興致。如果是周一周二的早上我就更沒興致了，因為這兩天有我最討厭的英語課。我所上的英語課是學校專門給我們五六個國際學生請的義工老師。這個老師是我見過最厲害的老師，不僅不停地罵我們，不寫作業還打手，這兩天上學路上我總是擔驚受怕的。
上學路上，有我的喜怒哀樂，我永遠難以忘懷!
篇三：上學路上作文400字
上學期將要結束的時候，下了一場很大的雪。雪厚得連車子都不能開了，可老天爺還是沒有一點要停下來的意思。媽媽就陪著我步行上學。
去學校的路上，大雪紛飛。媽媽叫我躲在她身后，以免雪傷著了我的臉和耳。我看看媽媽的帽子上都是雪，像一位白發蒼蒼的老婆婆。走了一會兒，媽媽轉過身來摸摸我的小臉蛋說：“你看臉都冰涼的了，冷不冷呀?”我說：“還行。”我看看媽媽的臉通紅通紅的，像火燒似的，而且手都僵硬了。再看看路面，積雪被車輪子壓過后變成了冰塊，硬邦邦的。這時，媽媽說：“把書包給我，我幫你背。冰著的路要慢慢走。”我說：“好的。”我一沒留心，腳下一塊凸起的冰就把我絆倒在了地上，媽媽看見了急忙走過來，扶我起來對我說：“渝杰，媽媽背你走吧!”就這樣我趴在了媽媽的背上。媽媽背著我一步一個腳印到了學校大門口。我看見媽媽那紅彤彤的臉上已經流滿了汗，我的眼眶里濕潤了。這時我才知道母愛是多么偉大啊!
上學的路上范文第5篇
本是小學一年級人教版道德與法治上冊第一單元第四，它緊緊圍繞第一單元我是小學生啦這一主題，引導學生關注自己的上學路上的安全，了解不同的上學路線，不同的生活世界，進而感受家人、學校、社會對自己的關愛，珍惜上學的機會。結合學生的實際，設置相關的話題，幫助學生挖掘生活資源，提高安全意識，同時滲透感恩教育，通過觀察上學路上感人瞬間，懂得珍惜家人、學校和社會的關愛。
二、教學目標
、發現上學路上常見的不安全現象，知道注意安全，保護自己。
2、認識常見的交通信號，了解與自己生活有關的交通安全知識，自覺遵守交通規則。
教學重點：了解與自己生活有關的交通安全知識，自覺遵守基本的交通規則。
教學難點：發現上學路上常見不安全現象，知道注意安全，保護自己。
三、學習者特征分析
學生是剛剛走出幼兒園，踏入小學大門，不足一個月，由于學生年齡較小，好動愛打鬧是他們的共同特點，對周圍環境也充滿了好奇心，另外由于學生年齡較小，堂注意力分散，不集中，但學生基本上能讀懂本上的圖意，獲取的信息也是零散的，不完整的，能基本上判斷上學路上錯誤的現象和行為，但是說不清圖中的意思，不能很好的表達。
大多數的學生在幼兒園時就已經知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等;走路時走斑馬線等交通規則，這是平時家長的安全意識和行為對學生的影響。
但是學生從幼兒園步入小學后，有成為一名遵守交通規則的優秀小學生的意愿，能夠積極指出他人不安全的行為，希望自己能獨立面對上學路上的一些問題，對于家人、學校、社會的關愛感受不深，缺少表達感謝的機會。
所以在教學中藥根據學生已有的知識建構，預設合理的教學設計。
四、教學過程
教師活動
預設學生活動
設計意圖
第一環節：激情導入
同學們，上節我們知道了上學的方式和上學的路線多種多樣，但是我們有一個共同的目標：那就是平平安全上學，那這節我們繼續來學習《上學路上》。
、上學的方式：
2、注意些什么：
通過回憶上節的內容，重溫上學的方式和路線多種多樣，但有一個共同的目標：那就是平安。
第二環節：民主導學
一、這樣安全嗎?
、怎樣上學才安全?
分組討論(
1、按照上學的方式;
2、你在上學的路上看到過哪些不安全的行為呢?)
四人小組交流
全班反饋交流
2、讓我們走進安全小堂，看看你學到了什么?
老師把你們的發現編成了一首兒歌，我們一起來念一念：
過馬路，不要急，不追逐，不奔跑。
坐汽車，不打鬧，開門時，前后看。
小河邊，不玩耍，坐車后，不放手。
護欄邊，不攀爬，施工地，繞路行。
上學路上要專心。
安全習慣要保持。
3、小結：是呀，安全行為要記牢，我們的小腦袋里要有個小警鐘時刻提醒自己遠離危險，注意安全，這樣才能平平安安到校園。
二、交通信號我知道
、在上學路上我們還會遇到一些提醒交通安全的信號，下面就請你來想一想，我們看到這些信號應該怎么做呢?
2、你還認識哪些交通信號呢?你在哪里見過這個信號呢?
三、演一演：小交警，用交通信號指揮同學們安全上學。
、活動要求。
2、我們來評一評：他們做的怎么樣?
3、你想不想也來當小交警，那我們就像剛才一樣，四人小組練一練，演一演。
4、小結：同學們，我們不僅要認識交通信號，還要遵守交通規則，這樣我們才能做懂安全講文明的小學生。
、邊走路邊看書很危險。走路的時候千萬不能看書或者東張西望，不專心走路很容易摔倒。
2、走路要走斑馬線，不在馬路中央走。容易被車輛撞到，很危險。
3、走路的時候，不在馬路邊玩耍逗留，不在河邊玩耍，很危險，不能太靠近河邊。
4、坐電動車或自行車的同學也要把腳放在腳踏板上，不然就像圖中的小朋友很容易摔下來。
、坐公交車的同學，不在車上打鬧，不要把頭、胳膊伸出窗外。
6、坐私家車的同學，在下車時，一定要看清前后有無行人或車輛通過。在沒有人的情況下再開車門，不然會將后面來的行人碰傷。
、汽車的喇叭聲：提醒我們小心避讓車輛。
2、紅綠燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
3、鐵路道口欄桿、紅燈標志：欄桿放下關閉，紅燈亮起時，我們應該站在線外等候，聽從指揮，耐心等待。
4、機動車車道和非機動車車道。
、人行天橋
再現學生已有的生活經歷，幫助學生關注真實典型的安全問題，經過分組討論，交流反饋，讓學生認識正確的安全行為，在具體的情景中培養學生的安全素養，提高安全教育的針對性和實效性。
學生在熟悉的環境場景中，認識常見的交通信號，培養學生遵守交通規則的意識，豐富學生的認知，強化學生的規則意識。
創設體驗活動，讓學生在活動中再次感受了解到的基本的交通信號，激發學生遵守交通規則，努力成為一個懂安全講文明的小學生。
第三環節：檢測導結
、同學們學了這節你有什么收獲?
2、知道上學路上哪些危險不能做?
3、總結：這節我們發現了很多上學路上的安全隱患，經過討論我們知道了正確的安全行為，還認識了很多交通信號，懂得了遵守交通規則，只有這樣我們才能平平安安進校園，快快樂樂來學習，才能成為懂安全講文明的小學生。
五、教學策略選擇與信息技術融合的設計
教師活動
預設學生活動
設計意圖
分組討論，怎樣上學才安全，針對現象進行討論分析，讓學生提出若干現象和問題
交通信號我知道，在上學路上我們還會遇到一些提醒交通安全的信號，下面就請你來想一想，我們看到這些信號應該怎么做呢?
演一演
四人小組展開交流討論，
進行全班交流
觀看下面的場景：
、汽車的喇叭聲：
2、紅綠燈：
3、鐵路道口欄桿、紅燈標志：
4、機動車車道和非機動車車道。
、人行天橋
學生活動：爭當小小交警員
再現學生已有的生活經歷，幫助學生關注真實典型的安全問題，經過分組討論，交流反饋，讓學生認識正確的安全行為，在具體的情景中培養學生的安全素養，提高安全教育的針對性和實效性。
利用多媒體展示學校附近的交通情況，讓學生在熟悉的環境場景中，認識常見的交通信號，培養學生遵守交通規則的意識，豐富學生的認知，強化學生的規則意識。
通過活動幫助學生正確的掌握上學路上常見的不安全現象，知道上學路上注意安全，學會保護自己，通過多媒體教學，認識常見的交通信號，養成自覺遵守交通規則，進而做到把握教學重點，突破教學難點，聯系當地實際，導之以行，有效的落實程目標，在活動中培養學生安全素養。
最后即使反饋，鞏固提高，讓所有學生學有所得。
六、教學評價設計
小組學習評價表
學生姓名
表現摘錄
自評
互評
次數
得分
總分
七、板書設計
上學路上
平安
快樂
溫暖
上學的路上范文第6篇
“嘀嗒，嘀嗒”雨不停地下著，看樣子是不會停了。我看著淅淅瀝瀝的雨，皺了皺眉頭。哎!今天不是沒有雨的嘛!不然我就帶傘了。雨像珍珠一樣落了下來，地上都是濕漉漉的。雨越下越大了，沖回去吧!一個念頭在我腦中閃現。我戴起帽子以最快的速度向雨中奔去。地上的水被我踩得“啪啪”作響，雨點無情地打在了我的臉上。我的鞋進水了，衣服打濕了，褲子也濕了一大片。我打了個寒戰，哎!要是帶傘了該多好!
忽然，雨好像停了，不再打在我身上了。我抬頭一看，一把眼熟的雨傘擋在了我的頭上，為我擋住了雨。我一愣，只聽見后面想起了熟悉的聲音：“你沒帶傘吧!”我回頭一看，原來是前幾天和我吵過架的那位同學，從她的眼里，我看出了善良和友好，她微笑著看著我，把一只手輕輕地搭在了我那已被雨水打濕了的肩上。雨繼續下著，凹凸不平的地上已經積起了污水，一棵棵大樹上閃著圓圓的晶瑩的雨珠。她與我并肩同行，在這一刻，我的心不覺溫暖了，一股熱浪涌上了我感激的心上。
前兩天的不快已經完全消失了，而我真正感受到了同學之間的友好的情意。這位同學并沒有因為我和她吵架了而不給我撐傘，從她的一舉一動中，我看到了她的善良和友好。我從她的身上知道了同學之間應該友好地相處„„
放學路上
噢!放學了!我背著書包飛快跑出教室，媽媽已經在外面等著我，頭發被風吹得亂七八遭。我輕快地翻上車，車子開動了。(外面現在所處的地方塵土很多，一刮風就塵土飛揚，一下雨就泥濘不堪)恰巧今天天公不作美，刮起了大風，路上的塵土跟著大風在天空中跳著舞。路上其他同學也背過身 ，不再繼續前行?？墒菋寢屵€在艱難駕駛著。這時我突然想起媽媽沒帶眼鏡，我的眼睛濕潤了，想起了幾天前的一場雨。。。。。。
那天，媽媽接送我回家，而天又下起了蒙蒙細雨。“媽媽，快拿雨衣出來。”“沒帶呀，你把帽子戴好就行了”“不行啊，還是有雨。”媽媽聽了毫不猶豫地說：“那你就把我的帽子罩著”我聽了趕緊貼近媽媽的背，按照媽媽說的去做，果然，沒雨了?；氐郊依?，我的衣服只濕了一點點，而媽媽頭發濕漉漉的，眼神疲憊。第二天媽媽得感冒了。
想到這里，我的眼睛再一次濕潤了，情不自禁想到另一件事 。
那是一個平靜的夜晚，我和媽媽去散步，為了預防下雨，媽媽帶了一把傘，誰知真的下起雨來了，而這把傘又太小，所以我們每人打一半。雨越下越大，而我這邊傘的面積慢慢擴大，媽媽那邊傘的面積慢慢減少，以致最后傘全到了我這邊，我還渾然不覺。
我慢慢從回憶中掙脫出來，剛剛瞄一眼前方，一粒沙塵就飛進了我的眼眶，眼淚再次不知不覺流了下來。
放學路上
一天下午放學，小明歡快地走在回家的路上，心里非常高興。因為姑姑好久沒來了，今天她來肯定給我買好吃、好玩兒的東西，所以小明加快了腳步往家走。走著走著，忽然踩到了一塊西瓜皮，一下子摔了個四腳朝天。一看，呀!手磕的直流血，頭上還起了個大包。
調皮鬼小強剛好路過這里，他看見小明那狼狽樣兒，捂著肚子，哈哈大笑，幸災樂禍地說：“哎，你怎么摔倒了呀!大白天，這么大一塊西瓜皮都沒看見，難道眼睛長在背后啦!真像個大笨豬。哈哈„„小明聽了，更加傷心了，手按著地，腳叉開，仰著小臉，淚水像斷了線的珠子落下來。正在這時，小剛從遠處走來，看到了這個情景，心想那個小朋友好像坐在地上哭呀!那旁邊的大個子好像是調皮鬼小強哪!莫非他又欺負小同學了?不行，我得去看看。”想著，他像離弦的箭一樣飛快跑到他倆身旁。
小剛輕輕的把小明扶起來，拍拍小明身上的土，替他擦擦眼淚問：“小弟弟，你不要緊吧?摔疼了沒有?”接著，小剛轉過身，指著小強的鼻子，用嚴厲的目光瞪著小強說：“又是你，老師說你多少遍了，要愛護幼小，團結同學，你怎么屢教不改呀!你，你，哎!真拿你沒辦法!”說完，扶起小明往家走。
小強臉一陣紅一陣白，心里很不是滋味：“人家小剛這么好，我為什么不能做到呢，我一定要好好向小剛學習一下。對了，我應該把西瓜皮扔進垃圾箱，以免更多人受到傷害。”
想到這兒，小強彎下腰，撿起那塊西瓜皮，飛快地跑到垃圾箱旁，把西瓜皮輕輕地投了進去，回家了
放學路上
這一天，放學后，天正下著大雨，路上的行人加了步伐，急匆匆地趕著路。我背著書包，撐著雨傘，腳穿著雨鞋，踩著雨點，十分高興地走在回家的路上。
快到家的時候，忽然，看見路邊有一位盲人伯伯。他右手拿著拐杖，左手吃力地撐著雨傘，面對如箭一般的雨，他滿臉都是焦急的神色，真有點一籌莫展。我看到他那副模樣，用手捂著嘴，偷偷的笑著。
這件情景一起回家的同學被呂雅慧看見了，她快步走到盲人伯伯跟前，親切地說：“伯伯，我來攙扶您吧!”說著，她一邊拉著伯伯，一邊為他撐著傘，她的身上被雨水淋透了。那神情還是那么專注。那態度還是那么認真。
我望著眼前發生的一幕，心里像千斤的石頭，壓在上面，悔恨，內疚，難為情一起涌上我的心頭。終于，我疾步追上去，和金憶雯一起扶著盲人伯伯，慢慢地走著，雨中留下了寫的笑聲。
一件快樂的事情
快樂，幾乎是每個人都經歷過，有些快樂令人非常難忘，而有些快樂和平淡，經歷過快樂的人，總會感到愉悅·成功。我常常問自己快樂是什么?
時間的警鐘敲響了，今天是星期天，下午我乘公交車去農墾區，在一路上，我悠閑的坐在公交車上，過了一會兒，車上來了一位老爺爺，我看著老爺爺一直站著，心里很不是滋味，于是，決定把那個位子讓給老爺爺。我來到老爺爺面前，不知怎么了，吞吞吐吐的一個字說不出來。老爺爺用慈祥的目光看著我說：“孩子怎么了。”聽到老爺爺這句話不知道那來的勇氣說道：“老爺爺你坐在我的位子上吧!”老爺爺連忙推讓道。“老爺爺你老了，你做吧。’老爺爺欣慰的目光看著我使我感到很快樂，自豪。
時間似水，雖然那件事過去很久了，但是，那件事讓我知道了快樂，并且讓我懂得了一個道理樂于助人，使自己快樂，使別人快樂!
一件高興的事
大年三十的晚上，我和哥哥去放花炮。我們先拿著“彩珠筒”來放。我們拿著打火機，點燃了引線，拿在手里。“彩珠筒”里就沖出了彩珠，一顆顆彩珠飛向天空，在天空中綻開了。
放完了“彩珠筒”，我們又放了是“飛天超人”，我們又放了“飛天超人”，我們點燃了“飛天超人”的引線，只聽哧的一聲，“飛天超人”就像UFO一樣，旋轉著飛向天空，周圍偶爾有一絲火花，真像天上的星星，想到地上來看看自己的影子呢!
我和哥哥放著放著，眼看就要十二點了。這時，夜晚的天空被火光照耀得如同白晝一般。大人們也扛著大鞭炮下來了。他們先放了個“開門紅”，只聽無數聲如同炸雷般的聲音，噼噼啪啪„„，嚇得我連忙用雙手捂住了耳朵。
我和爸爸一起點燃了一個禮花，只聽嗵!一聲巨響天上就像有無數顆流星劃過，它們的顏色五彩繽紛，紅的、白的、黃的、紫的，多像一串串彩色的鉆石啊!
我和哥哥歡呼著，雀躍著，在鞭炮的火光映襯下，每個人都露出了喜氣洋洋的笑容。我的心情也像禮花一樣綻開了花。
鞭炮，帶給了我假日里最快樂的時光，它點亮了天空，也點亮了我快樂的童年。
一件高興的事
“喔喔喔……”平凡的一天又開始了，可是那是我最快樂的一天。
我在學校的保安亭旁拾到了十元，我立刻交給我們班主任薛老師。在回家的路上，我仿佛看見花兒為我歌唱，蝴蝶給我跳舞，小草對我點頭，大樹讓我乘涼。心里十分開心，比喝了蜜還甜好幾千倍呢，從嘴里甜到心里。
這一天晚上我做了一個夢，夢見了成為拾金不昧的人，心里樂滋滋的。果然周一老師公布了我的事跡?；氐桨嗬锎蠹叶伎湮沂莻€小雷鋒，還被老師表揚呢!快樂像洪水一樣向我涌了過來，我坐在座位上還自豪地傻笑呢!我想：做了一件好事別人快樂自己也快樂。這一刻我仿佛看見失主正在向我微笑。“做好事不留名”的種子已經在我的心中生根、發芽!我下定決心還要繼續向快樂的終點沖剌!
朋友們，讓我們用自己的雙手做讓自己快樂的事吧!
一件快樂的事
今天是我9歲的生日，媽媽給我準備了一個小型的生日聚會。我邀請了朋友來我家陪我一起過生日。一放學，我就和朋友去拿蛋糕。
下午5點，朋友們一個個如約而至。我熱情地拿出準備好的好吃的食品招待他們，他們也給我帶來了生日禮物，有的送瓜子，有的送雪碧，還有的送精美包裝的禮物。
媽媽還給我們炒菜，做長壽面，忙的不可開交。我們幾個在書房有的玩籃球、有的玩電腦游戲、還有的拉呱。
天漸漸的黑了，我們的生日聚會到了，我和朋友們都期待著吃生日蛋糕的時刻。揭開蛋糕的蓋子，一個雙層圓形大蛋糕呈現在我的眼前，上面的花代表我們，期待我們這些祖國的花朵，爭相開放。 花的中間“生日快樂”四個用紅色蘋果醬寫的字閃爍著快樂的光澤。我站在桌子邊，望著這又大又精美的蛋糕，一股幸福的暖流傳遍了全身。朋友們都投來了羨慕的眼光?；锇閭優槲尹c燃了9根生日蠟燭，那大家都熟悉的悠揚的生日快樂歌就充滿了整個房間。這時，媽媽把燈關了，房間一下就暗了下來，我望著這一個個跳動的閃爍的蠟燭，默默地許下美好的心愿。朋友為我唱起生日快樂歌，“祝你生日快樂”，在大家的祝福中，我感到從來沒有的開心、快樂!許過愿后我和朋友們一起吹滅了蠟燭。大家高興地拍手祝福。
我開始切蛋糕了,我把第一塊送給媽媽,感謝她在13年前的今天把我帶到了這個美麗的世界，爸爸不在家，我給他留了第二塊，感謝他平時對我的關心,接下來我把蛋糕又送給了我的好朋友,謝謝他們能參加我的生日聚會,也希望他們今天和我一樣開心,我吃了三朵花，希望以后我能像花一樣綻放光彩。.