我得到了批評600字范文第1篇
記得在兩年多以前，得知自己被清華大學錄取為2003級MBA后，我曾經寫過一篇備考總結(http://bbs.mbahome.com/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=15707)，系統回顧了自己備考及錄取的全過程。在當時寫完后，心里已經有了一個想法，就是要在兩年的學習后，把自己的學習感受與心得也寫出來，同大家分享。
先簡單介紹一下自己的情況：
在一家大型跨國公司做技術及項目管理工作，除了自己本職的技術工作外，還要上對自己的老板，下對手下員工，管理學的方方面面也可謂是涉及了不少。工作的繁忙，并沒有讓我感覺到有什么不適，可是兩年的MBA學習下來，感覺一個字：累。經常有人對我說，你這么累，連娛樂的時間都沒有了，你快樂嗎?我想說的是，快樂并不是體現在娛樂之中，它指的是人們為人處世的一種態度，一種心態。我既然堅定的選擇了這條道路，我就會以一種快樂的心態去面對。
那么，我為什么選擇P班呢?根據我當年的筆試與口語成績，可以免試進入I班，只是覺得工作還可以讓我學到很多的東西，而我讀MBA最大的希望就是達到工作與學習的互動，所以選擇了P班。我相信，只要有毅力，時間管理做的好，是完全可以讀下來的。記得我們當年在最后一天的口語面試完畢后，一起去MELODY唱歌，路上和一位報考F班的同學(他當年沒有考取清華的MBA，后來不甘心被調劑，04年又考了一次，現就讀于清華04級I班)討論在職與脫產的優劣時，他認為Full Time 的MBA應該是首選，因為只有全身心投入到學習中去，才能學到真正的知識。這個觀點我很贊同，可是我同時認為，MBA教育的重點不是知識，是思考方式和個人的專業素養。除了課堂上學到的知識以外，更需要一個人把理論與實踐有機的結合起來，真正的學以致用。
對于MBA學習，應該抱有怎樣的心態?
不知道有多少人讀過這樣一本書：致加西亞的信。這本書在世界銷量榜上高居前10位。當加西亞接到總統的任務后，想都沒有想就出發去完成任務，靠的就是兩個字：態度。而米盧也說過一句話：態度決定一切。其實，我對這種含有絕對意味的話語并無好感，因為我相信任何事情都不是絕對的，因此態度并不會決定所有的事。不過，態度確實是非常重要的一個因素。同樣，對于你所面臨的MBA學習過程，一定要有一個良好的心態。這種心態，不是獲勝之后的放松，也不是面對即將來臨的繁重學業的恐懼，而應該是一種結合理性分析與預測的坦然。
03年
7、8月份，面對即將開始的三年MBA學習生活時，我并沒有過多的分析與籌劃，也沒有立下過什么宏偉的學習目標。因為我相信，只要認真學習，真正的把理論與實踐充分的結合起來，任何目標都是水到渠成的事情。我這個人平時比較低調，做事情看重過程，對結果并不是非常計較。好比一場零比零的足球比賽，如果過程很精彩的話，我也會非常受用。
我本身是技術背景出身，據我了解，在MBA的入選者中大多數也都是技術背景出身的學生，沒有很多的管理理論知識與實戰經驗，所以基本上每個人都會期望通過MBA學習來得到自己想要的管理理論與經驗，這本身是無可厚非的，不過千萬不要背負上巨大的MBA期望值，而自己各方面都沒有準備好。MBA的確會給一個人提供很多改變自己職業的機會，但不要忘記，MBA更主流的價值是在自己已經具有的背景中發現自己潛在的價值，并對其加以升華。
MBA，不是用來給我們提供一張文憑，也不是為了提供一份更好的工作。很多人認為讀了MBA就可以轉變自己的職業，讀MBA就可以獲得高職高薪。其實MBA的學習只是為每一個畢業生創造了一個條件，是為一個已經有一定工作經驗的人提供培訓和交流的機會。MBA不是為那些找不到工作的人換工作的，而是給我們擴充固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式。
我認為，如果脫產的MBA是集中精力打一場殲滅戰的話，那么在職的MBA更象一場持久戰。管理的理論知識是我們戰爭的武器，而工作中的困難需要我們在戰爭中不斷的去克服。當然，在這場戰爭中，時刻都會有工作與學習的沖突，所以更要調整好自己的心態。
說了這么多，步入正題吧，很多人，包括我們04和05級以及廣大備考的同學都會問這樣一個問題，MBA究竟能夠學到什么?我現在已經學習了近兩年的時間，的確有一些心得，可是真要理清楚，也頗有難度。我想，我所學到的東西，大概可以歸為下面四個方面：
一、專業管理知識的學習
每次碰到朋友問我究竟從MBA中學到了什么的時候，躍入我腦海的第一個反應就是管理系統理論的學習與掌握?？梢哉f，良好的MBA教育是一次非常全面和系統的工商管理學習。對于學習者來說，無論是戰略、組織、管理，還是財務、營銷、生產運營，抑或是人力資源、資本等方面都會是一個系統學習的過程。要在短短的兩到三年的時間內消化所有的知識并靈活運用，不是一件非常容易的事。
說到了學習，不能不談一下寫作業。有很多朋友平時在和我開玩笑，說都30來歲的人了，怎么還要寫作業啊。的確，現在再寫作業，已經不象中學和大學時那樣駕輕就熟了，主要原因是沒有系統的學習時間，作業做起來自然也就相對困難些。如果再象我這樣讀P班而且工作又相當忙的話，要想做到認真的做每一次作業，的確需要有超人的精力和極其精確的時間管理。雖然我堅持認為每一次作業都應該自己花時間認真去做，可是很慚愧，有幾次作業，我也是借鑒了別人的模板與結果。不過，請大家一定要記住，就算你沒有時間去完成某一次的作業，那么在事后，一定要找出時間來自己真正做一遍。有時候，看似很簡單、很有思路的一道作業題，如果不是完整的做一遍，很難掌握真正的方法。
我們的課上了近兩年了，就我個人而言，總體感覺很好。每次上完一門課，都有一種豁然開朗、更上一層樓的感覺。MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個主要主面，例如：金融、管理、會計、市場營銷、決策科學、經濟學和組織行為學等等。一般情況下，這些課程都是必修的。每門核心課程都全面地介紹了該學科的實用知識。如管理經濟學講述了微觀經濟的常識，市場營銷課涉及定價策略，DMD給我們提供了數據模型分析的方法與工具，公司理財則展示了做為一個公司核心的財務方面的理論?？偟膩碚f，這種系統的理論學習是非常有用的。對于一個管理者來說，實踐固然非常重要，但發展到一定程度后，如果沒有理論的武裝，就很難提升到更高的高度。因此，當企業發展到一定的規模后，僅靠經驗已不能清楚地分析很多企業中的復雜問題了。隨著決策過程越來越復雜，決策本身也就越來越不易。一個錯誤的決策就可以導致一個很大規模企業死亡。為此，作為管理人員來說，系統理論的學習是必不可少的。
除了必修課之外，根據自身的情況與發展方向，適當的進行選修課的學習，同樣會對整個MBA的學習產生舉足輕重的效果。我平時比較忙，每學期都是只選了一門選修課，前幾天在計算自己的學分的時候，發現少的可憐啊?？磥硐聜€學期要多選幾門課了，和廣大0
4、05級的同學們共同交流與探討。
MBA通常采用兩種基本教學方法：案例分析和講座。這兩種方法通常結合起來使用，其中運用最廣泛的是案例分析法。老師提出真實或虛構的工商業案例，讓學生分析討論，提出解決問題的方法。這要求學生掌握并能夠綜合運用多方面的知識和技能。學生們認為案例分析效果很好，因為他們可以充分討論各種
可能的解決方案，同時在實際應用中鞏固和加深對管理知識的理解。另一種教學方法是講座。講座的效果完全取決于教授。如果教授講得好，你就會學到大量知識。但如果講座非?？菰?，你可能上課時根本沒有聽他在講些什么。不過這不會給你的學習造成很大影響，因為在計算機上或圖書館里可以找到許多教授的上課提綱。
二、思維模式的改變
我在前面提到過，MBA給我們帶來的最重要的東西，是對我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴充。長期以來，我們每個人在工作中都形成了固有的思維模式和觀念，而這種觀念和思維模式決定了一個人的行為。所以說，只有改變了一個人的觀念，才能改變一個人的行為與做事方法，單純依靠理論知識是改變不了的。真正好的MBA學習，是能夠改變一個人觀念和思維模式的學習，這一點未必會適用于每一個人，不過請大家一定要仔細體會。
這種改變，不是推翻原來的思維模式，而是在此基礎上的一種擴充和提高。比如，如果有人問我這樣一個問題：一般來說，男人和女人誰的力氣更大?如果沒有學MBA，我會回答說男人的力氣要相對大一些?？墒窃诮涍^一段時間的學習后，我雖然不會推翻原來的結論，但是會從更深的角度來分析這個問題。首先，認為男人的力氣比女人要大，是一種直觀上的感知，這是一種固有的思維;其次，我會對這個問題加以分析，認為雖然男人的力氣比女人要大，可是這是由身體素質決定的，如果女人加以強化的鍛煉，力氣是可以比男人大的。再進一步，我對會這個問題加以設計和創新，并加上一些客觀的條件。不是說男人的力氣比女人大嗎?我可以讓一個男人3天不吃飯，然后再和一個女人比力氣。這樣，就為思維模式提供了一種強有力的框架來進行創新與提高。這種思維的核心是創新和建設性思維。
可以這樣說，MBA給我們帶來的相當重要的兩個收獲就是設計和創新。人們現有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產汽車來作比喻的話，判斷和分析是汽車的兩個后輪，我們必須把設計和創新作為汽車的兩個前輪，給我們提供前進的方向，同時和后輪有機的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車帶領我們不斷的前進。
另外，通過MBA的學習，一定要有一種懷疑一切的勇氣。記得有一次晚上我去現代城和別人吃飯，把車停在地庫后，坐電梯上去。吃完飯取車時，怎么找也找不到了。因為我只是在B2和B3的停車場找，沒有去B1。為什么不去B1呢?我腦子里清楚的記得剛開始從地庫坐電梯上來的時候，數字顯示的層數是先變到B1，再變到1層的，也就是說，不是從B1開始變的，所以也就不可能停在了B1。呵呵，后來我在B2和B3找了近一個小時，都晚上12點多了，我開始對先前的信念產生了一些懷疑，決定去B1看一下，果然發現車子孤零零的停在那里。不過，我到現在也沒有想通，其中的奧妙何在，因為我相信從電梯中看到的數字變化是不會錯的。
我舉這個例子是想告訴大家，在你的內心里，必須要有這樣的觀點：人的假設不一定是正確的，事實也不一定是事實，很多時候，問題恰恰發生在你認為不可能的地方。當然，我所說的懷疑一切，是指在思維當中，不要漏過任何一個細節，而不是指在行為上懷疑甚至否定一切。
MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在于你怎樣用你學到的知識去指導你的管理工作。我認為，MBA給我們帶來的最大收獲是一種對新事物的記性、思考能力和開闊的視野。通過MBA的學習，我們可以對以前工作中出現的問題產生新的看法，同時，通過更深層次的理解，會使我們在知識與技能、個性與心理、目標與愿望等諸多方面接受更多的挑戰，對未來的事業與職位有了更高的目標。
三、人際關系網絡的建設
在MBA的同學當中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經驗，除了正常的課堂學習之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個非常好的學習過程。因為身處在這樣一個環境當中，大家很自然的會取長補短，總體水平就會一起水漲船高。這是一個良性的循環，激烈的競爭促使每個人拼命努力，加上MBA學生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經驗，所以才能夠相互交流、借鑒和學習，共同提高。
在我們班里，匯集了來自26個不同行業的74名同學，我不敢肯定這些人對我們今后的事業都具有很大的幫助，可是這種幫助是無形的。從這一點上來說，和同學們在一起，有時候比學到的管理知識更為重要。在這里，你將學會團隊協作，你將學會與他人配合，學會包容，學會理性。另外，由于MBA是案例教學，所以老師與學生、學生與學生之間比本科生的灌輸式教學都會有更多的交流。MBA教學在討論的過程中能達到互相學習的目的，所以氣氛也比較融洽。所以從某種程度上而言，MBA有人際關系學的意味在內，可以肯定的說，大家在畢業以后，將來會有很多人會繼續保持聯系。實際上，在我們班現在已經有不少同學保持了固定頻繁的聯系。
可能會有很多同學說，我們都知道MBA要營造一個好的關系網，可是，應該如何去實現呢?
首先，還是那句老話，不要抱有太高的期望值。根據我自己的觀察，希望通過校友或同學獲得直接的幫助，比如工作機會、合作項目之類的，不是不可能，在我們班就有經過同學介紹成功換了工作的，不過，這畢竟需要機遇，不要將工作的變動一味寄托在MBA的同學中，因為它不是很現實的一種期望。同學圈子最重要的一點，我個人認為是開闊眼界，提高自信。好學校的MBA班最少可以告訴你一件事：有一些能力，背景和你一樣的人最后坐到了任何你可以想象的位置，這就是不同，找出自己與別人的差距，才能不斷進步。
其次，要和適當的人建立穩固的關系。良好的人際關系能拓寬你生活的視野，讓你了解周圍所發生的一切，并提高你傾聽和交流的能力。在試圖與你建立關系時，人們總會問你是做什么的。如果回答平淡如水，比如只是一句“我是一名主管”，你就失去了一個與對方交流的機會，因為對方很難從這個回答中獲得更多的信息。比較得體的回答是：“我在某某公司負責某個項目的管理工作，主要負責項目的全面管理、協調和控制。我比較喜歡唱歌，經常打球，愛好音樂。”這樣，在短短的時間里，你不僅使你的回答增添了色彩，也為對方提供了幾個話題，說不定其中就有讓對方感興趣的。當他也表示出同樣的興趣與愛好的時候，你們就開始打造關系了。請大家要記住，關系不是在課堂上建成的，而是通過生活中的方方面面來實現的。
第三，要站在他人的角度考慮問題。有一本書不知道大家讀過沒有，Seven Habits of Highly Effective People。里面談到了一點，Think first to understand, then to be understood，意思就是說如果想得到別人的理解，首先要理解別人。我們和同學相處時也是這樣，不是“別人能為我做什么?”，而是“我能為別人做什么?”在回答別人的問題時，不妨再接著問一下，“我能為你做些什么?”
最后，一定要注意經常保持聯絡，這是成功建立同學關系網絡的關鍵。這一點對于在職班的同學來說尤其重要，因為大家都是周末上課，平時各忙各的工作，所以很少有時間能夠經常聚在一起，所以就要求班委們在這上面多花一些心思，不要放過任何一個可以使大家在一起聯絡的機會。保持聯絡的方式有很多種，在我們班里主要是通過班級內部的網站，并且不定期的組織一些活動，盡可能的讓全班同學都參與進來。另外，我們班級還計劃在下個學期專門給班上的所有同學開設一門選修課，讓大家在沒有必修課的學期同樣可以經常見面，經常交流。這是一種積極的態度，必將營造一個良好的同學氛圍。
今天的關系網絡已經不再是等級森嚴、分工明確、次序井然的有機體了，一種可變的、有機的和充滿活力的架構正在漸成氣候。在這個網絡中，人和人之間的關系就象蜘蛛網一樣復雜，它能夠快速響應組織不斷變化的需求。對于一個成功的管理者來說，一般都十分注重編織他們的關系網絡。我們在MBA的學習過程中，也要在這方面多留留心。
四、自我的完善與提高
前面說了一些比較實在的，下面再來說說虛的。之所以稱其為虛，是因為我感覺和前面談的幾點都多少沾一些邊，可是又有很大的不同，寫下上面那個標題之后，一時竟不知道從何來談起，就象是我們早上醒來的時候回憶剛剛做過的一個夢，從時間上來說很現實，可是真要把它抓住，感覺竟是那樣的縹緲。
每一位清華的MBA在入學前都會經歷Orientation，它的意義之一在于讓同學們有一個自我定位、自我反思的過程。所有的Orientation項目都必須在規定時間內完成，在這種緊張的情境下，所有的人不可避免地暴露出自己內在的個性，有的同學會自動地站出來，不自覺地充當了領導者和協調者的角色，促使團隊盡快完成任務;有的同學充分發揮出想象力和創造力，貢獻出有價值的解決方案;有的同學善于默默的工作，成為有力地執行者;有的同學能冷靜沉著，在慌亂的時刻保持清醒的頭腦;有的同學則過分突出自我，經常會陷入爭論細節的怪圈中;還有的同學會在其他同學聲音的壓制下完全成了被動者。在游戲的反饋中，教練會啟發同學們對自己的表現進行反思，對自己的個性進行更深層次的認識，一方面，每個學生會初步對自己形成一種定位，以便于選擇自己未來的職業方向;另一方面，在反思中，同學們會發現自己的弱點，從而在今后的學習生活中，有意識地對自己個性中不利于團隊發展的地方進行修正。學會從團隊的角度看問題，不斷克服個性中的弱點，自我認識，自我反思，自我修煉，自我提高，這是未來的職業經理人必修的課程。
另外，通過MBA的學習生活，我們在和同學的交往當中，也有助于正確、客觀地認識自己。人在很多時候，聽到的都是自己想聽到的，對的也是對的，錯的也是對的;自己的優點是優點，自己的缺點也是優點。但在MBA同學中，這種情況就完全不同，因為大家都是平等的同學，在討論問題或是交流溝通時，經常聽到的是“NO”、“不對”、“我不贊同你的觀點”等等，這些都是平時很難聽到的反對意見。只有在這里，你才能知道自己的不足，才能找到自己的差距，才能認識真實的自我。如果對方說的不對，那么請牢記一句話：有則改之，無則加勉。
從某種程度上來說，MBA的學習也是一種競爭。這種競爭只給出游戲規則，其余全靠自己發揮，當然也提供了各種自我完善與提高能力的機會。在這里，我想著重強調一下管理溝通能力。管理溝通是相當重要的一門課，也是MBA很關鍵的一個技能，不僅要學會作報告，作講演，介紹和分析案例，還要掌握現代資訊手段，尤其是熟練使用電腦以及互聯網等，充分把它們運用到管理溝通之中。雖然它不能給我們提供最有效果的方法，可畢竟也是一種方法，有方法總比沒有方法強。
對一個企業來說，人們越來越強調建立學習型的企業，越來越強調團隊合作精神，因此有效的企業內部溝通交流是成功的關鍵;對企業外部而言，為了實現企業之間的強強聯合與優勢互補，人們需要掌握談判與合作等溝通技巧;從更宏觀的角度來說，為了更好地在現有政策條件允許下，實現企業的發展并服務于社會，也需要處理好企業與政府、企業與公眾、企業與媒體等各方面的關系。這些都離不開熟練掌握和應用管理溝通的原理和技巧。那么，管理溝通對個人而言有什么好處呢?一句話，可以建立良好的管理溝通意識，逐漸養成在任何溝通場合下都能夠有意識地運用管理溝通的理論和技巧進行有效溝通的習慣，達到事半功倍的效果。
在職業素養方面，MBA也能夠給我們帶來極大的提高。我認為，MBA的形式雖然是一種學習，可它更是一種生活方式。準確的說，MBA是一種行為規范，是一種被現代商業社會普遍認同的行為規范。在日常的生活中，我經常問自己幾個問題：
1. 是否以一種認真的態度去做每一件事?
2. 對于每一封需要回復的EMAIL，是否能夠盡快給出答復?
3. 與別人約好了時間，是否會遲到?
4. 會不會把自己的工作拖延上一天半天?
5. 會不會時刻在工作中偷懶?
6. 是一個好的時間管理者嗎?
……
我得到了批評600字范文第2篇
大自然給我們許多啟示，比如螞蟻搬家的啟示，蜻蜓低飛的啟示，雞遲宿，鴨歡叫的啟示，還有許多啟示等著我們去尋找，去發現。今天我要寫的就是蜻蜓低飛的啟示。
涼風習習的一天，我去公園玩，在池塘邊看見許多蜻蜓在飛，一會兒高，一會兒低，就像一個個頑皮的孩子，我在觀察這些調皮的蜻蜓時，它們就像跟我玩似的，一個個從我眼前飛過，越玩越帶勁。我突然發現幾只蜻蜓飛得很低，幾乎都貼著地面了?？粗斤w越低的蜻蜓，我開始認認真真地思考起來。爸爸走過來對我說：“怎么了?”“我在思考蜻蜓為什么低飛。”我疑惑不解地問，爸爸對我笑了一下，什么都沒說，就離開了。
過了幾分鐘，天忽然變得越來越黑，不久就下起了傾盆大雨，風雨交加中爸爸給我送來了傘，并說：“休息一下，待會兒再觀察吧!”“爸爸我不休息，我要觀察到底。”不久，雨漸漸地停了，小蜻蜓又活蹦亂跳地飛了出來。我望著眼前飛舞的蜻蜓，若有所思，可還是想不明白蜻蜓低飛和下雨有什么關系。這個問題在我的腦子里來回轉動，我百思不得其解。爸爸走過來望著我笑咪咪地說：“是不是遇上難題了。”我沮喪地說：“是的，這個問題到現在我還沒有想明白，蜻蜓低飛和下雨到底能扯上什么關系呢?”爸爸意味深長的對我說：“蜻蜓低飛和下雨有很密切的關系，因為下雨，空氣變得濕潤，小水滴附到了小昆蟲的翅膀上，所以小昆蟲就飛不高了，蜻蜓只好飛的很低，這樣才能捕到食物。”原來是這樣啊!
我得到了批評600字范文第3篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我得到了鍛煉作文600字(精選5篇)，希望對大家有所幫助。我得到了鍛煉作文600字1
鍛煉你的身體，會讓你更加堅強;鍛煉你的頭腦，會讓你更加聰慧;鍛煉你的思維，會讓你更加理智;鍛煉你的意志，會讓你更加堅強;鍛煉……那一次，我得到了的鍛煉，一次此生難忘的鍛煉。
那是一個冬日的拂曉，爺爺帶我去山頂看日出。據說，那座山是家鄉最高的山，那山頂看到的日出也是最美的。那天，距離天亮還有很長時間的時候，爺爺就帶我出門了。那條彎彎曲曲的窄窄的黃土路，我至今還記得。路旁有許多雜草、帶著淡淡的清香的小野花。天很黑，想一塊大鉛塊似的，月亮散發著柔和的光。爺爺經常來這兒看日出，所以對上山的路很是熟悉。我和爺爺各自拿著一支手電筒，我緊緊地跟在爺爺身后走到半山腰的時候，我已累得連腳也抬不動了，我明白前面的路會越來越崎嶇，但我怎樣能夠言敗呢?我發誓，我必須要爬上山頂。于是我小憩一會兒，抬起腳繼續往上爬。山路很滑，也很陡峭，好幾次我險些摔倒。我明白，爺爺已經在山頂等我了。
天空泛起了魚肚白，我不由自主地加快了腳步。突然，前面出現了一個較高的路坎，有差不多一米多高，我手腳并用地爬了上去，誰知腳一滑，又溜了下去，情急之下，我胡亂抓了一把草，我才沒摔下去?？墒俏业氖中谋徊輨澠屏?，血珠滴了下來。鉆心的疼使我想放棄，可是我想到了我立下的誓言。這時，天已亮，日出看不到了，但我還是爬到了山頂，爺爺在山頂等著我。雖然我沒能看到日出，但我山下那無限風光——云朵縈繞在山腰，山下的小村莊若隱若現，這景色，仙境般的美。那次，我鍛煉的不只是身體，還鍛煉了我的毅力、恒心。
每一次鍛煉，都是為你自我的未來打好基礎。我得到了鍛煉作文600字2
秋天來了，一陣陣寒風吹落了樹葉，使它飄落在了自行車上。我站在門口，只見眼前有很多人都在騎自行車。一眨眼功夫，就騎得很遠了……
我心里滿是羨慕，雖然我早就擁有自行車?？墒?，我根本就不會騎，放在面前，就只是擺設?？粗麄凃T得這么快，多么希望我也能騎這么快，于是，我把自行車拖到門口，開始學了起來……
起初，我只是覺得騎自行車是一件多么簡單的事，好像只用一兩分鐘就能學會了?？墒?，理想是豐滿的，現實是骨干的。我一上自行車，身體就失去了平衡，馬上摔倒了。我心里想：對了，只要用力踩腳蹬子使勁往前騎，或許我能騎得很好。于是，我使出了全身的力氣，使勁地往腳蹬子上踩，車子前進了幾米……正當我欣喜若狂的時候，我卻馬上就要撞到柱子上去了。原來，我剛才光顧著使勁，居然忘記了要控制方向。“砰”的一聲，自行車狠狠地撞擊了墻壁，原本正處于興奮狀態的我，也頓時被撞“醒”了。
此時此刻，我和自行車都“躺”在了地上。我慢慢地掙扎著爬了起來，扶起了自行車，此時，我發現我的手臂被劃破了皮。旁邊的媽媽見了，連忙說道：“沒事吧，孩子，哪里受傷了?別學了，待會兒又要受傷了，有這個時間還不如去做作業呢!”可我并沒有放棄，只是摔破了一點皮而已，我堅信只要自己堅持不懈，不斷地去嘗試，我總有一天是會成功的……。就這樣，我日復一日的練習，身體上的傷痕也隨之增加……不知道過了多少天，我終于學會了，坐在自行車上開始自信地騎了起來……盡情地享受騎車的`樂趣。
做任何事情，都要堅持不懈，只有這樣才能獲得成功。我得到了鍛煉作文600字3
一二、一二、一二……“哇，我受不住了，這簡直是魔鬼訓練。
啊!我跑不動了。好累啊!”
這天，陽光明媚，藍天白云，光線穿過樹梢灑在了地上，天底下，我正在跟爸爸鍛煉。爸爸以前是一名軍官，在部隊里經歷過許多訓練，非常愛健身。所以今天就把我也拉過來鍛煉了。爸爸說道：“今天，我們要從家跑到宏圖書店，再跑回來。”我聽后，差點驚訝地叫出來。爸爸說：“預備—開跑!”隨著爸爸的一嗓子，我們跑出了家門口，跑到路上，我不由自主地加快了速度，想著要超過爸爸。我跑在了爸爸前面，腿擺動著，一邊跑步，一邊看著街頭的風景。早上的人忙忙碌碌的，有的坐在公交車上趕去上班，有的忙著開鋪子賣早飯，有的在賣東西做生意，有的在開出租車拉人，還有的……
我看完景色后，腿慢慢減速了，啊!己經累了，我停下了腳步，靠在了樹邊。剛想喘口氣，忽然，爸爸一陣風似的穿了過來，拉住了我的手，說：“不許停，繼續跑，跟著我的口號，走!一二、一二、一二……”“啊!好家伙!就不能歇會兒嗎?我快要累死了!”經過漫長的路程后，我額頭上已經流滿了晶瑩的汗珠;臉上紅彤彤的，嘴也繃得緊緊的，感覺全身沸騰。這時，一陣香味飄了過來，我一聞，啊——是包子的香味。我饞了，剛想進包子鋪，結果，爸爸卻拉著我的手緊緊不放，一直跑了下去，包子鋪也離我漸漸遠了。嗚嗚嗚……包子哇!
一個小時就這樣不緊不慢地過去了，我累得恨不得趴在地上，一直喘著氣，說不出來話。
這次，我得到了鍛煉。我得到了鍛煉作文600字4
“原原，樓下舉行演出，你也去彈一首吧!鍛煉、鍛煉嘛!”每次聽到媽媽那充滿希望的聲音我就瑟瑟發抖。怎么又來了呀，到底舉行夠了沒有!
樓下的演出是我二叔公舉辦的，他起碼每年舉行兩次。我很害怕在那么多人面前演奏鋼琴，在他們面前我就緊張得不得了?？蓩寢屵€是帶我去了。
但是，后來這次的演出卻徹底改變了我的想法。有一次去學鋼琴，鋼琴老師告訴了我一個不幸的消息：他也要舉行一次鋼琴音樂會。我一聽心里又砰砰直跳，我最害怕的事又來了，怎么又要上臺演奏。
回到家，我就沒精打采地練起來……
表演的那天終于來了!我害怕及了，在臺下等待表演的時候，媽媽在我耳邊悄悄地對我說：“待會兒你在臺上表演的時候不要把臺下的人當”人“，把他們當成你最愛吃的potato。”“哦，好。”我恍恍惚惚地應了一句。“下一個，李原。”我懷著那顆砰砰直跳的心，輕輕地走上了舞臺。輕飄飄地“落”在了琴凳上，把雙手架在鋼琴上。開始彈起了《小奏鳴曲》，剛一上手我就立刻陶醉于那美妙的音樂之中，一行行，一個個音符在我手中就變成了一只只栩栩如生、惟妙惟肖的花蝴蝶，一個個展翅高飛。每彈一個音符就好像蝴蝶們在花叢中劃過一條弧線。我的手指像個個跳著芭蕾舞的女孩在每一個琴鍵上做了個優美的動作。伴隨這do、re、mi、fa、so我彈出了一道令我自己都吃驚的《小奏鳴曲》。臺下一片掌聲。這時我也早就忘了土豆還是白菜了。太令人激動了，直到回到自己的座位上，我的心里還久久不能平靜，感覺太好了。
這一次的鍛煉讓我更加自信，更加大膽的表現自己。我再也不怕演出了。鍛煉真好。我得到了鍛煉作文600字5
曾經有個同學問過我：“我們已經長大了，但怎樣才算是成熟了呢?”我回答他說：“在我們的成長道路上要經歷風雨的考驗和無數次的鍛煉，才算是成熟。”
前年暑假，遠在浙江的姥姥給我家打來一個電話，熱情邀請我到浙江度假。雖然我到姥姥家度假的欲望很強烈，但我家的距離畢竟太遠了，媽媽起初怎樣也不妥協，但最終抵不過我的軟磨硬泡，她終究答應了我獨自一人乘坐飛機往姥姥家。
登機那天，我背著大背包走向機場，爸爸媽媽跟在我的后面，那場景讓我終生難忘。到了柜臺，許多人看到我這副模樣，都豎起大拇指對我說：“小朋友，你真厲害，竟一人坐飛機。”“我不是小孩子了，我已經十周歲了。”我聽了他們的話，急忙為自己辯道。那些叔叔阿姨看見我窘迫的樣子，都哈哈大笑起來。臨登機前，機場小姐給我穿上一件印有“無人看管”的黃色背心，并把我交給空姐，開始了我的快樂之旅。
帶著我的是一個笑容甜美并且有著兩個小酒窩的姐姐。她把我帶到一位叔叔旁邊，讓我與他坐一起。我坐在旁邊，欣賞著窗外的景色：那一小朵白云像一支棉花糖;那片卷起的白云像一只雪白的羔羊……“小弟弟，你是第一次乘坐飛機的嗎?”那滿臉胡渣的叔叔的聲音在我耳邊響起。“是的。”我充滿自豪地回答道。“我也是第一次坐飛機，飛機搖搖晃晃地令人害怕。”我知道叔叔在逗著我玩，于是便輕聲笑了起來。
我得到了批評600字范文第4篇
記得在兩年多以前，得知自己被清華大學錄取為2003級MBA后，我曾經寫過一篇備考總結(http://bbs.mbahome.com/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=15707)，系統回顧了自己備考及錄取的全過程。在當時寫完后，心里已經有了一個想法，就是要在兩年的學習后，把自己的學習感受與心得也寫出來，同大家分享。
先簡單介紹一下自己的情況：
在一家大型跨國公司做技術及項目管理工作，除了自己本職的技術工作外，還要上對自己的老板，下對手下員工，管理學的方方面面也可謂是涉及了不少。工作的繁忙，并沒有讓我感覺到有什么不適，可是兩年的MBA學習下來，感覺一個字：累。經常有人對我說，你這么累，連娛樂的時間都沒有了，你快樂嗎?我想說的是，快樂并不是體現在娛樂之中，它指的是人們為人處世的一種態度，一種心態。我既然堅定的選擇了這條道路，我就會以一種快樂的心態去面對。
那么，我為什么選擇P班呢?根據我當年的筆試與口語成績，可以免試進入I班，只是覺得工作還可以讓我學到很多的東西，而我讀MBA最大的希望就是達到工作與學習的互動，所以選擇了P班。我相信，只要有毅力，時間管理做的好，是完全可以讀下來的。記得我們當年在最后一天的口語面試完畢后，一起去MELODY唱歌，路上和一位報考F班的同學(他當年沒有考取清華的MBA，后來不甘心被調劑，04年又考了一次，現就讀于清華04級I班)討論在職與脫產的優劣時，他認為Full Time 的MBA應該是首選，因為只有全身心投入到學習中去，才能學到真正的知識。這個觀點我很贊同，可是我同時認為，MBA教育的重點不是知識，是思考方式和個人的專業素養。除了課堂上學到的知識以外，更需要一個人把理論與實踐有機的結合起來，真正的學以致用。
對于MBA學習，應該抱有怎樣的心態?
不知道有多少人讀過這樣一本書：致加西亞的信。這本書在世界銷量榜上高居前10位。當加西亞接到總統的任務后，想都沒有想就出發去完成任務，靠的就是兩個字：態度。而米盧也說過一句話：態度決定一切。其實，我對這種含有絕對意味的話語并無好感，因為我相信任何事情都不是絕對的，因此態度并不會決定所有的事。不過，態度確實是非常重要的一個因素。同樣，對于你所面臨的MBA學習過程，一定要有一個良好的心態。這種心態，不是獲勝之后的放松，也不是面對即將來臨的繁重學業的恐懼，而應該是一種結合理性分析與預測的坦然。
03年
7、8月份，面對即將開始的三年MBA學習生活時，我并沒有過多的分析與籌劃，也沒有立下過什么宏偉的學習目標。因為我相信，只要認真學習，真正的把理論與實踐充分的結合起來，任何目標都是水到渠成的事情。我這個人平時比較低調，做事情看重過程，對結果并不是非常計較。好比一場零比零的足球比賽，如果過程很精彩的話，我也會非常受用。
我本身是技術背景出身，據我了解，在MBA的入選者中大多數也都是技術背景出身的學生，沒有很多的管理理論知識與實戰經驗，所以基本上每個人都會期望通過MBA學習來得到自己想要的管理理論與經驗，這本身是無可厚非的，不過千萬不要背負上巨大的MBA期望值，而自己各方面都沒有準備好。MBA的確會給一個人提供很多改變自己職業的機會，但不要忘記，MBA更主流的價值是在自己已經具有的背景中發現自己潛在的價值，并對其加以升華。
MBA，不是用來給我們提供一張文憑，也不是為了提供一份更好的工作。很多人認為讀了MBA就可以轉變自己的職業，讀MBA就可以獲得高職高薪。其實MBA的學習只是為每一個畢業生創造了一個條件，是為一個已經有一定工作經驗的人提供培訓和交流的機會。MBA不是為那些找不到工作的人換工作的，而是給我們擴充固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式。
我認為，如果脫產的MBA是集中精力打一場殲滅戰的話，那么在職的MBA更象一場持久戰。管理的理論知識是我們戰爭的武器，而工作中的困難需要我們在戰爭中不斷的去克服。當然，在這場戰爭中，時刻都會有工作與學習的沖突，所以更要調整好自己的心態。
說了這么多，步入正題吧，很多人，包括我們04和05級以及廣大備考的同學都會問這樣一個問題，MBA究竟能夠學到什么?我現在已經學習了近兩年的時間，的確有一些心得，可是真要理清楚，也頗有難度。我想，我所學到的東西，大概可以歸為下面四個方面：
一、專業管理知識的學習
每次碰到朋友問我究竟從MBA中學到了什么的時候，躍入我腦海的第一個反應就是管理系統理論的學習與掌握?？梢哉f，良好的MBA教育是一次非常全面和系統的工商管理學習。對于學習者來說，無論是戰略、組織、管理，還是財務、營銷、生產運營，抑或是人力資源、資本等方面都會是一個系統學習的過程。要在短短的兩到三年的時間內消化所有的知識并靈活運用，不是一件非常容易的事。
說到了學習，不能不談一下寫作業。有很多朋友平時在和我開玩笑，說都30來歲的人了，怎么還要寫作業啊。的確，現在再寫作業，已經不象中學和大學時那樣駕輕就熟了，主要原因是沒有系統的學習時間，作業做起來自然也就相對困難些。如果再象我這樣讀P班而且工作又相當忙的話，要想做到認真的做每一次作業，的確需要有超人的精力和極其精確的時間管理。雖然我堅持認為每一次作業都應該自己花時間認真去做，可是很慚愧，有幾次作業，我也是借鑒了別人的模板與結果。不過，請大家一定要記住，就算你沒有時間去完成某一次的作業，那么在事后，一定要找出時間來自己真正做一遍。有時候，看似很簡單、很有思路的一道作業題，如果不是完整的做一遍，很難掌握真正的方法。
我們的課上了近兩年了，就我個人而言，總體感覺很好。每次上完一門課，都有一種豁然開朗、更上一層樓的感覺。MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個主要主面，例如：金融、管理、會計、市場營銷、決策科學、經濟學和組織行為學等等。一般情況下，這些課程都是必修的。每門核心課程都全面地介紹了該學科的實用知識。如管理經濟學講述了微觀經濟的常識，市場營銷課涉及定價策略，DMD給我們提供了數據模型分析的方法與工具，公司理財則展示了做為一個公司核心的財務方面的理論?？偟膩碚f，這種系統的理論學習是非常有用的。對于一個管理者來說，實踐固然非常重要，但發展到一定程度后，如果沒有理論的武裝，就很難提升到更高的高度。因此，當企業發展到一定的規模后，僅靠經驗已不能清楚地分析很多企業中的復雜問題了。隨著決策過程越來越復雜，決策本身也就越來越不易。一個錯誤的決策就可以導致一個很大規模企業死亡。為此，作為管理人員來說，系統理論的學習是必不可少的。
除了必修課之外，根據自身的情況與發展方向，適當的進行選修課的學習，同樣會對整個MBA的學習產生舉足輕重的效果。我平時比較忙，每學期都是只選了一門選修課，前幾天在計算自己的學分的時候，發現少的可憐啊?？磥硐聜€學期要多選幾門課了，和廣大0
4、05級的同學們共同交流與探討。
MBA通常采用兩種基本教學方法：案例分析和講座。這兩種方法通常結合起來使用，其中運用最廣泛的是案例分析法。老師提出真實或虛構的工商業案例，讓學生分析討論，提出解決問題的方法。這要求學生掌握并能夠綜合運用多方面的知識和技能。學生們認為案例分析效果很好，因為他們可以充分討論各種
可能的解決方案，同時在實際應用中鞏固和加深對管理知識的理解。另一種教學方法是講座。講座的效果完全取決于教授。如果教授講得好，你就會學到大量知識。但如果講座非?？菰?，你可能上課時根本沒有聽他在講些什么。不過這不會給你的學習造成很大影響，因為在計算機上或圖書館里可以找到許多教授的上課提綱。
二、思維模式的改變
我在前面提到過，MBA給我們帶來的最重要的東西，是對我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴充。長期以來，我們每個人在工作中都形成了固有的思維模式和觀念，而這種觀念和思維模式決定了一個人的行為。所以說，只有改變了一個人的觀念，才能改變一個人的行為與做事方法，單純依靠理論知識是改變不了的。真正好的MBA學習，是能夠改變一個人觀念和思維模式的學習，這一點未必會適用于每一個人，不過請大家一定要仔細體會。
這種改變，不是推翻原來的思維模式，而是在此基礎上的一種擴充和提高。比如，如果有人問我這樣一個問題：一般來說，男人和女人誰的力氣更大?如果沒有學MBA，我會回答說男人的力氣要相對大一些?？墒窃诮涍^一段時間的學習后，我雖然不會推翻原來的結論，但是會從更深的角度來分析這個問題。首先，認為男人的力氣比女人要大，是一種直觀上的感知，這是一種固有的思維;其次，我會對這個問題加以分析，認為雖然男人的力氣比女人要大，可是這是由身體素質決定的，如果女人加以強化的鍛煉，力氣是可以比男人大的。再進一步，我對會這個問題加以設計和創新，并加上一些客觀的條件。不是說男人的力氣比女人大嗎?我可以讓一個男人3天不吃飯，然后再和一個女人比力氣。這樣，就為思維模式提供了一種強有力的框架來進行創新與提高。這種思維的核心是創新和建設性思維。
可以這樣說，MBA給我們帶來的相當重要的兩個收獲就是設計和創新。人們現有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產汽車來作比喻的話，判斷和分析是汽車的兩個后輪，我們必須把設計和創新作為汽車的兩個前輪，給我們提供前進的方向，同時和后輪有機的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車帶領我們不斷的前進。
另外，通過MBA的學習，一定要有一種懷疑一切的勇氣。記得有一次晚上我去現代城和別人吃飯，把車停在地庫后，坐電梯上去。吃完飯取車時，怎么找也找不到了。因為我只是在B2和B3的停車場找，沒有去B1。為什么不去B1呢?我腦子里清楚的記得剛開始從地庫坐電梯上來的時候，數字顯示的層數是先變到B1，再變到1層的，也就是說，不是從B1開始變的，所以也就不可能停在了B1。呵呵，后來我在B2和B3找了近一個小時，都晚上12點多了，我開始對先前的信念產生了一些懷疑，決定去B1看一下，果然發現車子孤零零的停在那里。不過，我到現在也沒有想通，其中的奧妙何在，因為我相信從電梯中看到的數字變化是不會錯的。
我舉這個例子是想告訴大家，在你的內心里，必須要有這樣的觀點：人的假設不一定是正確的，事實也不一定是事實，很多時候，問題恰恰發生在你認為不可能的地方。當然，我所說的懷疑一切，是指在思維當中，不要漏過任何一個細節，而不是指在行為上懷疑甚至否定一切。
MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在于你怎樣用你學到的知識去指導你的管理工作。我認為，MBA給我們帶來的最大收獲是一種對新事物的記性、思考能力和開闊的視野。通過MBA的學習，我們可以對以前工作中出現的問題產生新的看法，同時，通過更深層次的理解，會使我們在知識與技能、個性與心理、目標與愿望等諸多方面接受更多的挑戰，對未來的事業與職位有了更高的目標。
三、人際關系網絡的建設
在MBA的同學當中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經驗，除了正常的課堂學習之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個非常好的學習過程。因為身處在這樣一個環境當中，大家很自然的會取長補短，總體水平就會一起水漲船高。這是一個良性的循環，激烈的競爭促使每個人拼命努力，加上MBA學生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經驗，所以才能夠相互交流、借鑒和學習，共同提高。
在我們班里，匯集了來自26個不同行業的74名同學，我不敢肯定這些人對我們今后的事業都具有很大的幫助，可是這種幫助是無形的。從這一點上來說，和同學們在一起，有時候比學到的管理知識更為重要。在這里，你將學會團隊協作，你將學會與他人配合，學會包容，學會理性。另外，由于MBA是案例教學，所以老師與學生、學生與學生之間比本科生的灌輸式教學都會有更多的交流。MBA教學在討論的過程中能達到互相學習的目的，所以氣氛也比較融洽。所以從某種程度上而言，MBA有人際關系學的意味在內，可以肯定的說，大家在畢業以后，將來會有很多人會繼續保持聯系。實際上，在我們班現在已經有不少同學保持了固定頻繁的聯系。
可能會有很多同學說，我們都知道MBA要營造一個好的關系網，可是，應該如何去實現呢?
首先，還是那句老話，不要抱有太高的期望值。根據我自己的觀察，希望通過校友或同學獲得直接的幫助，比如工作機會、合作項目之類的，不是不可能，在我們班就有經過同學介紹成功換了工作的，不過，這畢竟需要機遇，不要將工作的變動一味寄托在MBA的同學中，因為它不是很現實的一種期望。同學圈子最重要的一點，我個人認為是開闊眼界，提高自信。好學校的MBA班最少可以告訴你一件事：有一些能力，背景和你一樣的人最后坐到了任何你可以想象的位置，這就是不同，找出自己與別人的差距，才能不斷進步。
其次，要和適當的人建立穩固的關系。良好的人際關系能拓寬你生活的視野，讓你了解周圍所發生的一切，并提高你傾聽和交流的能力。在試圖與你建立關系時，人們總會問你是做什么的。如果回答平淡如水，比如只是一句“我是一名主管”，你就失去了一個與對方交流的機會，因為對方很難從這個回答中獲得更多的信息。比較得體的回答是：“我在某某公司負責某個項目的管理工作，主要負責項目的全面管理、協調和控制。我比較喜歡唱歌，經常打球，愛好音樂。”這樣，在短短的時間里，你不僅使你的回答增添了色彩，也為對方提供了幾個話題，說不定其中就有讓對方感興趣的。當他也表示出同樣的興趣與愛好的時候，你們就開始打造關系了。請大家要記住，關系不是在課堂上建成的，而是通過生活中的方方面面來實現的。
第三，要站在他人的角度考慮問題。有一本書不知道大家讀過沒有，Seven Habits of Highly Effective People。里面談到了一點，Think first to understand, then to be understood，意思就是說如果想得到別人的理解，首先要理解別人。我們和同學相處時也是這樣，不是“別人能為我做什么?”，而是“我能為別人做什么?”在回答別人的問題時，不妨再接著問一下，“我能為你做些什么?”
最后，一定要注意經常保持聯絡，這是成功建立同學關系網絡的關鍵。這一點對于在職班的同學來說尤其重要，因為大家都是周末上課，平時各忙各的工作，所以很少有時間能夠經常聚在一起，所以就要求班委們在這上面多花一些心思，不要放過任何一個可以使大家在一起聯絡的機會。保持聯絡的方式有很多種，在我們班里主要是通過班級內部的網站，并且不定期的組織一些活動，盡可能的讓全班同學都參與進來。另外，我們班級還計劃在下個學期專門給班上的所有同學開設一門選修課，讓大家在沒有必修課的學期同樣可以經常見面，經常交流。這是一種積極的態度，必將營造一個良好的同學氛圍。
今天的關系網絡已經不再是等級森嚴、分工明確、次序井然的有機體了，一種可變的、有機的和充滿活力的架構正在漸成氣候。在這個網絡中，人和人之間的關系就象蜘蛛網一樣復雜，它能夠快速響應組織不斷變化的需求。對于一個成功的管理者來說，一般都十分注重編織他們的關系網絡。我們在MBA的學習過程中，也要在這方面多留留心。
四、自我的完善與提高
前面說了一些比較實在的，下面再來說說虛的。之所以稱其為虛，是因為我感覺和前面談的幾點都多少沾一些邊，可是又有很大的不同，寫下上面那個標題之后，一時竟不知道從何來談起，就象是我們早上醒來的時候回憶剛剛做過的一個夢，從時間上來說很現實，可是真要把它抓住，感覺竟是那樣的縹緲。
每一位清華的MBA在入學前都會經歷Orientation，它的意義之一在于讓同學們有一個自我定位、自我反思的過程。所有的Orientation項目都必須在規定時間內完成，在這種緊張的情境下，所有的人不可避免地暴露出自己內在的個性，有的同學會自動地站出來，不自覺地充當了領導者和協調者的角色，促使團隊盡快完成任務;有的同學充分發揮出想象力和創造力，貢獻出有價值的解決方案;有的同學善于默默的工作，成為有力地執行者;有的同學能冷靜沉著，在慌亂的時刻保持清醒的頭腦;有的同學則過分突出自我，經常會陷入爭論細節的怪圈中;還有的同學會在其他同學聲音的壓制下完全成了被動者。在游戲的反饋中，教練會啟發同學們對自己的表現進行反思，對自己的個性進行更深層次的認識，一方面，每個學生會初步對自己形成一種定位，以便于選擇自己未來的職業方向;另一方面，在反思中，同學們會發現自己的弱點，從而在今后的學習生活中，有意識地對自己個性中不利于團隊發展的地方進行修正。學會從團隊的角度看問題，不斷克服個性中的弱點，自我認識，自我反思，自我修煉，自我提高，這是未來的職業經理人必修的課程。
另外，通過MBA的學習生活，我們在和同學的交往當中，也有助于正確、客觀地認識自己。人在很多時候，聽到的都是自己想聽到的，對的也是對的，錯的也是對的;自己的優點是優點，自己的缺點也是優點。但在MBA同學中，這種情況就完全不同，因為大家都是平等的同學，在討論問題或是交流溝通時，經常聽到的是“NO”、“不對”、“我不贊同你的觀點”等等，這些都是平時很難聽到的反對意見。只有在這里，你才能知道自己的不足，才能找到自己的差距，才能認識真實的自我。如果對方說的不對，那么請牢記一句話：有則改之，無則加勉。
從某種程度上來說，MBA的學習也是一種競爭。這種競爭只給出游戲規則，其余全靠自己發揮，當然也提供了各種自我完善與提高能力的機會。在這里，我想著重強調一下管理溝通能力。管理溝通是相當重要的一門課，也是MBA很關鍵的一個技能，不僅要學會作報告，作講演，介紹和分析案例，還要掌握現代資訊手段，尤其是熟練使用電腦以及互聯網等，充分把它們運用到管理溝通之中。雖然它不能給我們提供最有效果的方法，可畢竟也是一種方法，有方法總比沒有方法強。
對一個企業來說，人們越來越強調建立學習型的企業，越來越強調團隊合作精神，因此有效的企業內部溝通交流是成功的關鍵;對企業外部而言，為了實現企業之間的強強聯合與優勢互補，人們需要掌握談判與合作等溝通技巧;從更宏觀的角度來說，為了更好地在現有政策條件允許下，實現企業的發展并服務于社會，也需要處理好企業與政府、企業與公眾、企業與媒體等各方面的關系。這些都離不開熟練掌握和應用管理溝通的原理和技巧。那么，管理溝通對個人而言有什么好處呢?一句話，可以建立良好的管理溝通意識，逐漸養成在任何溝通場合下都能夠有意識地運用管理溝通的理論和技巧進行有效溝通的習慣，達到事半功倍的效果。
在職業素養方面，MBA也能夠給我們帶來極大的提高。我認為，MBA的形式雖然是一種學習，可它更是一種生活方式。準確的說，MBA是一種行為規范，是一種被現代商業社會普遍認同的行為規范。在日常的生活中，我經常問自己幾個問題：
1. 是否以一種認真的態度去做每一件事?
2. 對于每一封需要回復的EMAIL，是否能夠盡快給出答復?
3. 與別人約好了時間，是否會遲到?
4. 會不會把自己的工作拖延上一天半天?
5. 會不會時刻在工作中偷懶?
6. 是一個好的時間管理者嗎?
……
我得到了批評600字范文第5篇
我得到了鍛煉
李君 六2班 2011.12
從小我就是一個非常膽小的女孩，一個人在家害怕，去老師辦公室害怕。但是，自從我參加過那一次學校舉辦的綜合素質大賽后，我就漸漸地變得不膽小了。
那一次，我們班正在上電腦課，老師告訴我們學校每個班要選十個男生，十個女生去比賽。我想：“這豈不是要在全校師生面前表演嘛，我不去吧。”可老師偏偏就點了我名，叫我去。我心里十分不甘。
第二天，班主任把我們二十個人集合在一起，選擇我們要表演的節目，最后選擇了，我們要朗讀的一首歌，名字叫《感恩的心》。我唱歌，她打手語。我們緊張的練習開始了。我們先是看著歌詞，先一遍一遍地唱熟，再把歌詞背下來。幾周后，我們已經胸有成竹了，可我還是很害怕，我對夢夢說了這句話。夢夢鼓勵我，說：“不用害怕，比賽時你只要看著睛個地方就行了，再說了，還有我陪在你身邊呢。”我擔心地點了點頭。
比賽開始了，輪到我們班了，我們流利地朗讀完了詩歌，就該我和黃夢蘭兩個人表演了。我焦慮地看了一下四周，忽然我發現了我的母親，她正用堅定和鼓勵的目光看著我，我沒有那么緊張了，熟悉地唱完了那首歌，大家都在為我考鼓掌，我興奮地跑下了舞臺，之后又有幾個班級表演完后，我們又開展了小游戲，這讓我今天過得非常開心。
我得到了教育
伍琴英六2班 2011.12
有一次，我的爸爸媽媽出去散步了，家里只有我和哥哥在家里。
哥哥一直在玩電腦游戲，我只好去看電視了。過了一會兒，有一個叔叔來買煙。我急忙出去。叔叔拿了一張100元的出來說買7元的白狼。我接過錢看也沒看就把錢收了起來。白狼拿經叔叔后便找了他93元。我說：“叔叔請您自己看一下是不是那么多。叔叔算了一下說：“沒錯，是這么多，你讀幾年級?”我說：“四年級。”他聽完匆匆地走了。
過了不久，爸爸媽媽回來了，問我：“你賣了幾包煙?”我說：“一包。”媽媽說：“哦，我來算一下，是不是那么多。”媽媽埋頭算了起來。
過了一會兒，媽媽叫了一聲。我和爸爸走過去異口同聲地問：“發生了什么事情，你叫得這么大聲。”媽媽問我：“這張100元的是你收的嗎?”我說：“是剛才有一個叔叔買了一包白狼付的錢。”媽媽說：“難道你沒有看一下這個是真錢學是假錢嗎?”我說：“沒有。”媽媽說：“這是假的。你上當了。”我說：“不會吧，那個叔叔還問我幾年級呢。”媽媽說：“你怎么這么笨，也不看一下是真是假。”
后來，我賣東西時，都會看一下錢是真是假。”
我得到了批評600字范文第6篇
羅艷
天蒙蒙亮，霧還沒有散，我從床上慢吞吞的起來，慢吞吞地穿衣服，慢吞吞地洗漱„„時間一分一秒過去了，“七點二十分了，我得快點去上學”。就這樣，雖然沒遲到，但是我早上沒讀書啊!
“叮...叮...”上課了。老師讓我們根據《草船借箭》這個題目能提出什么問題。小湯同學問:“諸葛亮是如何借箭的 ”?“你想請誰回答?”老師說。
我想她可能會叫我回答，如果不出我所料。“我沒讀過課文，怎么回答?”我在想，無辜的眼神看著老
師，同學們此時也是愛能莫助。我呆若木雞，默不作聲。
“這么簡單的問題，你也答不上來!”老師一副很是十分生氣的樣子，眼睛冒著火花，頭發都快豎起來了，嚴厲地盯著我。
我心頭就像有了一塊冰涼冰涼的石頭一樣，極不舒服。“小湯同學為什么要選我來回答這個問題呢?”我心里不僅百思不得其解，還比較埋怨她。
我直直地站著，同學們面對老師的提問也是啞口無言，不知怎樣回答。時間慢慢地過去了，過了近半小時!我也全然不知站了許久。
我坐上了離開許久的板凳，過一會兒就下課了。老師上這節課很不開心，火冒三丈地走出教室。
等老師走后，我快速朗讀課文，彌補過錯，默想問題。我旁邊有一個同學問我:“你恨她嗎?”“不恨，這畢竟是我的錯，我沒讀課文。再說了，她也跟我說明了原因，跟我道了歉。”我答道。