撰寫教案是教師的一項基本工作，也是將教學設計的理性思考轉化為可操作的課堂教學方案的關鍵步驟。以下是小編整理的《初中成長話題作文教案》，希望對大家有所幫助。
第一篇：初中成長話題作文教案
“成長”話題作文講評教案
一、教學目的：
1、使學生通過作文講評，學會選取典型事例，來反映自己的成長。
2、學會運用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進行正確的點評。
二、教學重點：學習作文點評的方法。
三、教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
四、教學過程：
(一)溫故知新：
1、導言：古代大詩人白居易曾經感嘆過：“舊句時時改，無妨說性情”而大文學家、政治家王安石也曾說過：“捻斷數莖須，才得春風又綠江南岸”。好的文章詞句，是經過作者的千錘百煉無數次修改才得來的。上節課我們寫了一篇話題作文“成長”。這節課，我們將對這篇文章進行點評。
2、復習作文要求
(1)指名說出本次作文要求：請你回味一下自己成長的滋味，以“成長”為話題，寫一篇600字以上的作文，要求：選材要以小見大、與眾不同，擬題要簡明新穎，語句要流暢，內容要具體，感情要真摯。
(2)提問：這次作文向我們提了幾點要求，下面我們就根據這些習作要求進行評價。
(二)、亮點在線
1、擬題體現了同學們的個性。我們說標題是文章的眼睛。如果文章擁有一雙迷人的“眼睛”，讀者對本文便會一見鐘情。“題好一半文”。本次作文，出現了許多好的題目。 江會：成長中的酸甜苦辣 肖雨：我長大了 劉子建：師生情深 謝慧琳：完美的作文起跑線 謝彬康：快樂伴我成長
鐘璐希：換個角度思考問題 張圓圓：幫助別人，快樂自己 馬嘉莉：蛻變
于佳浩：說聲對不起，做個高尚的人
2、選材體現了以生活為本的理念。本次作文，所有同學都能夠從自己的生活入手，選取生活中的小事來寫，給老師的感覺是似曾相識，卻又耳目一新。如： 徐冉選取了特長訓練中的酸甜苦辣;
茍江迪選取的是在與老師的交往中學會了溝通; 劉航選取的是在老師的鼓勵下作文水平不斷提高;
包亞琪選取的是在極不情愿的情況下幫媽媽做家務依然保持樂觀的心態; 張圓圓選取的是生日當天連續做好事，雖沒有玩成，但依舊很快樂; 鐘璐希選取的是換個角度思考問題，就會有個好心情，做什么都不覺得累; 于佳浩選取的是在與同學矛盾的化解中，更加珍惜友誼，心胸更加豁達了; 葉志遠選取的是在與老師的交往當中懂得了感恩; 劉佳妮選取的是克服考試恐懼癥;
孫順選取的是一次落選讓他學會了真誠地與人交往;
李玉丞選取的是在報考特長班和改制學校的過程中懂得了感恩父母; 扈陽選取的是在老師的鼓勵下自己不斷朝著新的目標努力; 姜瑋選取的是自己在學習當中克服了依賴思想，學會了獨立思考; 馬靜怡選取的是反思自己的言行，由自私到心中有他人的變化; 張潤雪選取的是自己學會關心同學的事情;
劉冠南選取的是掙脫父母的懷抱，獨立乘車上學的自豪; 費梓恒選取的是在幫助別人的過程中學會了生活的本領;
劉瑋選取的是種樹的過程中鍥而不舍，克服重重困難， 最終成功的事;
馬嘉麗選取的是在媽媽的引導下學會學習的事情;
3、表達體現了我手寫我心的思想。
(1)文采斐然，亮點多多——回頭一笑百媚生。如：
劉航：有一種愛，比母愛更無私，比博愛更深沉，比友愛更誠摯，這種愛叫師愛。老師的愛點燃了我們的激情，老師的愛喚起了我們的求知欲。在老師的關愛下，我不斷成長。
成長的故事很多很多，有歡樂也有憂傷;成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。驀然發現，我已經在老師的關愛下悄然長大!
茍江迪：當然得到了和平解決，我慶幸自己當時沒有沖動。是呀，成長的路上雖然有憂傷，但是快樂依然是主旋律。是溝通讓我的心胸更豁達，是溝通讓我擁有更多的友情，我長大了!
徐然：成長的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂。要學會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。陽光總在風雨后，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮斗伴我成長
馬嘉莉：隨著年齡的變化，我們成長了;隨著思想的變化，我們成長了;隨著行為的變化，我們成長了„„長大后，我們變得成熟，變得理智，變得又內涵了。對我而言，最大的變化莫過于變得會學習，會思考了。
是呀，成長是一種痛，當我不愿留下傷痕;成長是一種蛻變，經歷了磨煉才能破繭而出。雖然這場蛻變演繹得不算完美，但是，只要成功就值得高興。愿所有人能分享到這蛻變成功后的喜悅。
張圓圓：不是嗎?盡管我做的小寫小事在別人眼里微不足道，但我依然自豪。因為，我不只是年齡在增長，我的夢想也在成長，我的心情也在成長。長大，真好!
于佳浩：退一步海闊天空，讓一步煙消云散。多一份修養，便多一份氣質。老師的話時?？M繞在耳邊，促使我不斷成長。
是的，在成長的過程中，我學會了珍惜，對于心中解不開的小小的結，學會了淡淡一笑，去欣賞他們的缺憾美，因為我知道，只要灑脫地轉過身，就能夠尋找到新的美麗風景。
(2)細節描寫，情動辭發——天光云影共徘徊
劉航：一次，老師讓我們寫以“生命”為主題的一篇作文，我一聽，心想：生命?怎么寫呀?我們又沒有什么轟轟烈烈的事。老師仿佛看穿了我的心思似的，對我們說：“作文不一定要寫大事，要以小見大。”我恍然大悟：原來作文不一定要寫大事呀。我的靈感一下子涌了上來，提起筆，開始寫了起來。
第二天，老師一進教室，立刻笑吟吟地說：“這次作文寫得不錯，我們讓才子、才女們讀讀他們的作文吧!好好聽。”老師先讓徐冉讀，我邊聽，不由得在心里贊嘆：泰有才了，他文筆真好。徐冉讀完了，接下來估計會是劉佳玥——她才是名副其實的才女嘛!“劉航，你來讀讀吧!”我不由得一怔，瞪大眼睛望著老師，以為聽錯了，沒想到老師那雙不大的眼睛，笑成了一條縫，手里拿著作文本對著我，我心里有些緊張，畢竟我極少在同學面前讀作文嘛!老師的眼睛鼓勵我，似乎在說：“寫得不錯!”我心中立刻充滿了信心，接過作文本讀了起來。
茍江迪：“老師，我想和您談談!”我終于鼓足勇氣站到了劉老師的面前——別看我個子高，性格可是很內向的。“歡迎，有什么事情盡管說。”劉老師的臉上依然是燦爛的微笑。“我，我......”我的表達雖然不夠流暢，但劉老師還是聽明白了。“他又讓你難看了?”我用力點了點頭，淚水奪眶而出。“快坐下，我們好好寥寥。”劉老師心疼地說，“遇到問題，能夠首先想到與老師溝通，我很高興，謝謝你這樣信任我;受到委屈，卻沒有沖動，這說明你在成長......”
徐冉：從那一天起，每個清早一串串美妙的音符都會從我家那間并不起眼的房間里飄出來。伴隨著音樂，另一串更加生機勃勃的聲音陸續響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續上班的開門聲與腳步聲。就這樣，充實而又五顏六色的一天開始了。
就是這樣，我也滿懷信心地來彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。彈完后，我的耳邊傳來了許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來了贊許的目光。“我勝利了!”我在心里對自己說。從那以后，我終于又可以自信地學習了。
(三)美中不足
1、旨意不明。有的文章的主旨似霧中花，水中月，“兩個黃鸝鳴翠柳——不知所云。話題作文雖然選材寬，角度多，但在立意上是要集中的，不能“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪”。古人言：“意在筆先”“ 意勝則文勝”。所以我們在練習中要注意：“意”明再成文。如：
2、 審題不準，偏離話題——“朝發白帝城”“ 暮投石壕村”。
3、表意不夠明確——其實我不懂你的心。如：有的同學開頭寫的是自己的成長，結果內容卻寫的是一個這樣的老師。
(四)、范文欣賞：
1、徐冉 劉航 劉佳妮 劉佳玥
美麗的螢光 七(3 )劉佳妮
懷著稚嫩的腳步走近你，唱著歡樂的歌聲發現你。成長，多么美好的字眼，在人生的路上留下一串串閃光的足跡„„
一次，兒童節我問爸爸帶我去哪玩。媽媽刮了一下我的鼻子說：“你呀，還兒童，一點長大的標識都沒有，這次帶你去野營，讓你長長見識。”誰說我沒有長大我分明個長高了，體重重了嘛!爸爸看了一眼“好!走吧!”
我們一家人上路了，一路上我唱著歌，到了宿營地，爸爸把帳篷支起來，我在一旁看風景，突然我發現在不遠處有幾棵果樹，我大聲叫起來：“呀，有果子，快去摘。”媽媽爸爸都聞聲趕來，看著那些誘人的果子，仿佛已經饞涎欲滴，拉著我一路小跑到了果園。
天色漸漸暗了下來，媽媽說：“真是貪心不足啊!天黑了，我們快回去吧。不然，會迷路的。”可是我們仍不知足地采摘。果然不出所料，當天色完全黑下來時，我們已經找不到回蓬子的路了。我們只好手拉著手，一點點摸索。當時，
我們只有一個手電筒，爸爸說：“沒事，剛才的路不遠，回去一定很快就到。”“哪有那么容易啊!你看，多黑啊!也不知道方向對不對。”夜幕下，我感覺媽媽好像焦急得要哭了。其實我又何嘗不是如此，但轉念一想，如果我哭了，爸爸媽媽一定都是跟著傷心。于是，我便大聲地唱起來：“媽媽不要害怕，來，走吧，妹妹你大膽地往前走”歌聲中，大家的心情好了許多。突然間，我發現有兩個亮點我身邊出現，接著又出現了很多的亮點，呀!是螢火蟲，我心中竊喜。有螢火蟲和我作伴，我一定不怕了。就這樣，我們一路歡歌，一路摸索，終于回到了營地，呼呼大睡起來。
第二天一早，我們要回去了。爸爸高興地說：“小妮應該表揚。”“為什么?”我不解地問。“你忘了，昨天你在尋路過程中不但沒有哭，還懂得安慰媽媽，真是長大了。”對呀，平常我不小心摔倒了，都會哭，可這次我沒哭。難道這就是成長?想到這兒，我自豪的挺直了腰板。
看見昨天的瑩火蟲了嗎?也許它們也是迷途的羔羊，但它們仍不斷放射光芒，在黑暗困難中尋找歡樂，我會追隨螢光走向成長之路。
在感恩中成長 七年級四班 劉冠南
假如父親是座大山，父愛就是山上佇立的風景，博大而渾厚;假如母親是條小溪，母愛就是溪里流淌的泉水，細膩而溫柔。我從小在爸爸媽媽的關愛下成長，卻從來沒想到過要為他們做點什么?？墒?，那次感恩行動，卻讓我感受到了成長的滋味。
那是我上五年級的一天。爸爸媽媽都上班去了，只有我一個人在家。“當——當——當——”墻上的掛鐘敲了五下。呀!爸爸媽媽要下班了，他們工作了一天，一定很辛苦。對了，不如給他們做一頓飯吧。他們吃了我做的飯，一定很開心。想到這，我便立即行動。我打開冰箱門，里面有油菜、土豆、西紅柿等等。做什么好呢?哦，就做酸辣土豆絲吧!因為爸爸媽媽平日最愛吃酸辣土豆絲了。
我取出土豆，拿出洗菜的盆子，放滿水，將土豆洗干凈。然后學著媽媽的樣子用刀把土豆皮削去，土豆露出光潔的身子。接著把土豆放在案板上切成片，平?？粗趮寢屖种泻莒`活的菜刀，不知為什么到了我手里變得這么沉重，好不容易我才把土豆切成了粗細不等的土豆絲放在水里，讓它們泡一個熱水澡。
一切準備好之后把火打開。往鍋里倒一些油，讓大火把油燒熱。當鍋里飄出一婁青煙時，我向鍋里放了花椒、蔥和姜。我趕緊把土豆絲倒進鍋里炒，剛開始，我學著媽媽的樣子?？?，像老師傅一樣擺動鏟子。嘴里還唱著我自己改編的健康歌：“左三鏟，右三鏟。土豆翻翻，調料翻翻揮揮鏟子我們一起來炒土豆„„”
一不小心，土豆絲掉了出來，我不再?？崃?，而是認真地炒了起來。過了一會兒，一盤美味飄香的土豆絲就出鍋了。
就在這時，爸爸媽媽回來了。“爸爸媽媽，你們辛苦了!今天請你們品嘗我的手藝。”說著，我把土豆絲放在桌上，爸爸媽媽高興地說：“兒子，你長大了!”聽著他們的贊美，看著她們欣慰的笑容，我的心里也美滋滋的。
我想，人都是在生活中不知不覺地成長。也許你現在感覺不到自己的變化，可是你就是在成熟。我在感恩中快樂成長。
克服困難，戰勝自己 七年級三班 劉文朗
有一首歌是這樣唱的“我們都需要勇氣，來面對流言蜚語”。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來面對一切成功與失敗，我們需要它來面對一切是與非，我們需要它來面對一切一切的事物。
說起來真慚愧，我已經讀六年級了，可從來沒有在上課時舉手發過言。其實老師提的問題并不很難，只要動腦筋，我也都會回答，就是怕自己回答錯誤，讓同學笑話。有時明明知道問題的答案，也想舉起手來回答，可手一舉過桌子又像觸電似地縮了回去。慢慢地，我越來越對自己失去了信心，所以干脆不舉手了。換來的代價是每學期的報告冊上都有相同的評語：上課要積極發言。為這件事我也沒少挨爸爸媽媽的數落。
一天，劉老師說第二天我們班要上公開課，希望同學們上課能大膽發言。說完后她還特意望了我一眼，眼神中充滿了期待和鼓勵。晚上我睡在床上暗下決心：明天我一定要舉手發一次言。
第二天我們上的是《琥珀》，課堂上同學們的興趣都很高，他們把小手舉得高高的，生怕老師不叫自己回答。他們的滿腔熱情很快地感染了我。劉老師問道：“琥珀的形成需要哪些條件?”我一聽，覺得這個問題挺容易，于是我不假思索地舉起了手，老師馬上叫我回答。當我站起來的時候，雙腳不停地發抖，手心也冒出了汗，緊張得不知所措。這時我看見劉老師微笑地注視著我，好像在對我說：“文朗，相信你能行!”我一下子變得信心十足，響亮流利地回答了問題。當我坐下時，我的耳邊響起了一陣熱烈的掌聲。
課后，劉老師在班上表揚了我;回家后，爸爸媽媽夸獎了我。沒想到，我只是回答了一個簡單的問題，卻得到這么多的好處，我的心里甜滋滋的。從此以后，我的膽量大了，上課發言也多了。我發現，第一次舉手發言的感覺真好!
每當你做一件事時，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來吧!擁有了這些，你已經站在比起跑線遠的地方了。
我長大了 七年級四班 孫鵬
母親最博大，如百川歸海;母親最崇高，如峻嶺山脈;母愛最純潔，如白云藍天;母愛最無價，如天外霞光„„是啊，正如孟郊的《游子吟》——“誰言寸草心，報得三春暉”，對于春天陽光一樣深厚的母愛，區區小草似的兒女又怎能報答呢?
記得有一次放學回家，我像往常一樣，還差家門口兩三步便喊了起來：“媽媽，我回來了。”可是，沒有了那熟悉的聲音——“孩子，進來吧!”媽媽那親切的答復。進門一看，媽媽臉色蒼白，虛弱地躺在床上，用手一摸，呀，好燙呀!“媽媽，你發燒了?”我著急地問?？墒?，媽媽沒有回答我，他整了整頭發，露出一絲笑容關切地問：“孩子，餓了吧?我給你去做點心。”說著，媽媽吃力地想下床，我連忙過去制止，一股莫名其妙的力量使我比平時懂事許多：“媽，您躺著，我長大了，應該由我來做。”看到媽媽會心地笑了笑，我也就放下書包進了廚房。
現在爸爸出遠門了，我必須照顧媽媽。第一次端藥碗的我很慚愧，都十幾歲的人了，卻從來沒想著為媽媽分擔些家務，還經常惹媽媽生氣，我真是不懂事。我拿著藥碗輕輕地吹了吹，像媽媽照顧我一樣地喂媽媽喝藥。猛然間，我發現，媽媽的兩鬢已是斑斑點點的，歲月無情地在媽媽臉上刻畫了好多條皺紋，一天天，一年年，媽媽的黑發褪了色，眼角的魚尾紋多了又多，想到媽媽從生我養我到諄諄地教導我，將做人的道理融入她的言行中，時時處處作我的榜樣，我這時才體會到媽媽的良苦用心，媽媽的辛酸苦辣。我的眼眶潤濕了，淚水全滴在了鏡面上，這時我發現，媽媽的眼角也早已淚花滾滾了，我再也控制不住內心的激動，一頭撲進了媽媽的懷抱„„
之后，我細心入微地照顧媽媽，媽媽的身體很快就康復了，那時，我心里真是無比幸福。
雖然是一件小事，卻讓我懂得了一個母親的艱辛，也就從那時開始，我感覺到自己長大了許多。“滴水之恩，當以涌泉相報。”在人生的旅途中，每個人都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，你該不會忘記報答吧?知恩圖報，是我國的傳統美德，那更何況難以忘懷的養育之恩呢?
生活中我學會了樂觀 七年級三班 楊安邦
生命不是一張永遠旋轉的唱片，青春不是一張不老的容顏，在我們短短的人生旅途中，不會一帆風順，也有坎坷，有荊棘，就看我們用什么態度來對待困難了。如果我們很樂觀，那么再大的困難也會被我們一一攻破的。
我們不能主宰自己的生命，但我們可以改變我們的命運。上帝是公平的，她在為你關上一扇門時，也會為你開一扇窗。面對困難我們要笑著面對它。
以前，我不喜歡作文，也不愿一些作文。因為，作文既費時，又費力?？墒?，自從六年級下學期開始，我漸漸地喜歡上了作文。這種改變還緣于一次作文課。 記得一次語文課，劉老師走進教室，“同學們，這節課我們要寫一篇以沖突為主題的作文，請同學們打開記憶的閘門，想一想，你曾經經歷過怎樣的沖突，又是怎樣解決的呢?”“啊?——”我們又像往常一樣，心中充滿了無奈。劉老師好像看出了我的心思，滿臉微笑，語重心長地說：“同學們，作文就是表達內心的真實情感，作文就是把你要說地寫下來。你們還沒有寫就先把它想得太困難了，就先把一座山堵在了自己的面前，就先有了一種抵觸的心理。想一想，你愿意寫也要寫，不愿意寫也要寫，為什么不能快樂地完成呢?人，一定要保持樂觀的心態。換個角度思考問題，將會擁有不同的心境。”
聽了老師的話，我覺得很有道理。就靜下心來認真地選材，認真地構思。沒想到，我記憶的閘門一下子被打開了。對呀，有一次，爸爸媽媽為電視的事情爭吵，我發揮了他們情感的紐帶的作用，讓他們言歸于好了。這不是很好的材料嗎?于是，我很快完成了作文。
第二天，作文發下來了。打開作文本，你行娟秀的小字映入我的眼簾：“選材新穎、有趣，文章條理清楚，語句通順，特別是對話描寫生動?？磥?，當父母出現矛盾的時候，孩子也能發揮巨大的作用啊!祝賀你被評為班級四大才子。”看著老師的評語，我的心理美滋滋的。
卡耐基說過：“你的生活是由你的心態造成的,你有什么樣的心態就有什么樣的生活,你有什么樣的選擇就有什么樣的結果。” 我們的確應該學會換個角度看問題，時刻保持樂觀的心態。因為我相信：角度不同，結果不同;角度一變，境界大開。
成長是一種改變
七年級三班 張潤雪
隨著年齡的增長，我們的心理也會改變，處事方式、言行舉止都會改變，變得越來越成熟。我可以自豪地說：“我長大了。”
以前的我，說話很不負責任。記得有一次，我正在專心致志地做數學題，“小雪，這道題怎么做呀?”同學的話打斷了我的思路。我有些生氣，就沒好氣地說：“這么簡單的題還用問嗎?你不會用大腦思考嗎?”我的話把同學氣走了。
以后的日子里，再也沒有同學問過我題，我也漸漸感覺的身邊的朋友越來越少了。我非?？鄲?，就把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了以后，語重心長的對我說：“孩子，幫助別人是一件多么快樂的事情啊!你可以把幫助別人當作一種享受，因為你可以把自己的知識與他人一起分享。同學得到了幫助會感謝你，你幫助了同學會得到同學的認可。這說明你是很有價值的呀!你說對嗎?”
我這才意識到自己的思想是錯誤的。“媽媽，我明白了，我一定會改的，您就放心吧!”從那以后，每當我看到同學有困難，就會主動的伸出熱情的雙手。 久違的陽光慷慨地照在大地上，也暖暖地灑進我的窗子里，空氣中彌漫著一層淡淡的桔色，多么愜意啊!我在成長，也在改變。
告別依賴 七年級四班 夏海波
魚兒如果不能告別依賴，怎么能在大海中抗擊驚濤駭浪?鳥兒如果不能告別依賴，怎么能在天空中經受風吹雨打?馬兒如果不能告別依賴，怎么能在大地上跨越重難險阻?人，如果不能告別依賴，怎么能在生活中戰勝挫折困苦?就像書中所說的：“假如因為這些，我們就退回到爸爸媽媽們溫熱的懷抱，那我們還能算什么呢?還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊。”
以前，我的依賴心理特別強。每次作業遇到攔路虎，我都會不假思索地大叫：“爸爸，快來幫我解題。”而每次，爸爸也都樂此不疲地幫助我。時間久了，我就不愿意動腦筋了。作業總是全對，可是一道考試就顯出了廬山真面目。
有一次，我又遇到了不會的題，就習慣性地請爸爸來幫忙?？墒?，這一回，卻沒能如我所愿。“自己做!”爸爸拋給我一句冷冰冰的話。我聽了，心里很氣惱，心想：不會才問你嘛，回了還用請你幫忙?“以前，您都那么痛快地告訴我，今天怎么„„”我氣呼呼地問。爸爸看到我氣惱的樣子，語重心長地對我說：“孩子，學習是自己的事情。遇到難題，要自己動腦筋思考解決，不能總是依賴大人
呀!我以前做得也不對，所以要改正。你自己先想一想，實在不會，我們再來一起研究，你說好嗎?”
聽了爸爸的話，我這才幡然醒悟。對呀，就是因為依賴，自己不動腦筋，才導致今天成績的下滑。于是，我重新讀題，認真思考，不一會就把題目做出來了。其實，那道題沒有多難，只是我沒有正確對待。
我的成長經歷告訴我：魚兒告別了依賴，征服了海洋;鳥兒告別了依賴，征服了天空;馬兒告別了依賴，征服了大地;而我，馬上就要成為一名中學生，只有告別依賴，才能創造出更美好的明天。
梳頭“歷險記” 七年級四班 房雪夢
每個人在自己的成長歷程中，都會有不一樣的快樂，而這些快樂有一點是相同的：它們都是在成長的過程中“蹦”出來的絢麗火花，是我們成長的印證。俗話說得好：“萬事開頭難。”那次梳頭“歷險記”讓我記憶猶新。
一天，媽媽出差了。梳頭成了我的一個大麻煩——平時都是媽媽給我梳頭。我站在精子面前，看著自己亂蓬蓬的頭發，心想：總不能披著頭發吧，我就不信離開媽媽這頭發就扎不起來。
說干就干，我找來梳子、皮扣，一切準備就緒，便開始了這項“偉大的工程”。我先學著媽媽給我梳頭的樣子，把頭梳通，然后把它抓起來，再把頭頂梳平，照照鏡子，感覺不錯，挺整齊，挺清氣的，我想：“ 原來這么簡單啊!”正得意洋洋地去綁皮扣時，頭發從手中散落了下來，無奈，我只好從新再抓，可抓好后，用皮扣一綁，前面竟起了好幾個小疙瘩，我忍著性子又試了一次，結果還是一樣。我氣得扔下梳子，再也不想扎了，可想起媽媽每天辛苦為我扎小辮子，想起了“勝不驕，敗不餒”這個道理，我又恢復了信心。對呀，早晚都要自己學會，不能總依賴媽媽呀!于是，我重新振作起精神，再次拿起梳子。雖然又有了多次的失敗，但每次失敗的同事都換來了許多經驗;雖然有已經又酸又麻，但換來的是一顆恒心。這次，我的手和梳子相互配合，雙眼緊盯著鏡子，真是功夫不負有心人，終于大功告成，跟媽媽梳得沒兩樣，我的心里美滋滋的。
成長的路很長很長，我們踏出的每一步都是成長的表現。這次梳頭“歷險記”讓我學會了堅持，學會了永不放棄。
第二篇：初中話題作文教案
晉寧縣新街中學教師—段偉林
2009年2月20日
話題作文——擬題教案
教學目標：
(1) 了解好題目的基本標準：1.概括內容2.觀點鮮明3.新穎別致4.簡潔生動
(2) .掌握話題作文擬題的6大基本技巧：
1、擴展法
2、想像法
3、擬人法
4、
引用法
5、懸念法
6、符號法
(3)豐富學生的語文知識，確實提高學生的寫作能力。
(4)學會分析題型，采取措施達到良好的效果。
教學.重點：
掌握話題作文擬題的6大基本技巧。
教學難點：
實際操作。
教具準備：課件、課堂和課后練習題
課時安排:一課時
教學過程
一.創設情境導入新課
“作文”是我們語文知識的集中反映，是語文的半壁江山。作文的類型很多，我們今天主要研究話題作文。寫好話題作文需要許多方面，我們現在主要研究話題作文如何擬題。
二.講授新課
1.出示擬題的基本要求： (1)、標題范圍要小，不要太大太泛; (2)、標題不能過長，過長顯得松散;(3)、標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中;(4)、擬題時要善于聯想; 聯想主要有三種：A、相關聯想，桌子----椅子(空間關聯)B、相似聯想，春蠶----老師(奉獻精神)C、相反聯想，安樂----憂患(本質相反)
2.分析以“友情的力量”為話題的題目：《力量》《友情》《友情的力量》《關于友情問題的探索---友情的力量是偉大的》《人類偉大的力量》《人生難得幾回搏》等存在的問題。(以話題為題、題目有歧義、題目不精煉、離話題較遠)
3.講解好題目的基本標準：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動
4.引導分析擬題的基本方法：擴展法、想像法、擬人法、引用法、懸念法、符號法。
三.鞏固提升
.小組討論：注意好題目的基本標準，同時運用所學的擬題的基本方法，為老師所給的話題擬定題目。(每生一張復印的題目) 師生交流評價對所學知識的運用。
四.總結體悟
1、小結好題目的基本標準和擬題的基本方法
2.運用以上方法及注意有關標準，在實際寫作過程中就會得心應手，就能擬出- 1 -
新穎獨特的題目?？傊?，擬題時應該深思熟慮。話題作文，最重要的在于立意。要想擬好標題，心中肯定要考慮好所選材料。真正使題目與文章的內容相一致，這樣就能使文章的內容更豐富多彩，起到標新立異、畫龍點睛的作用。
3.總結擬題歌訣：
文好題一半，擬題須思量。
話題作文好，佳題不可少。
增刪最方便，引用更奇妙。
比喻和擬人，新穎又獨到。
方法用得好，讀書少不了。
五.布置作業
運用所學的知識，為老師所給的話題擬定題目。
- 2 - 2009年2月20日
第三篇：成長話題-自立：話題作文素材
思路只有自立才能自強 自立是成功的先決條件 自立能鍛煉人的毅力和能力 自立能贏得他人的尊重 自立是自信的表現
自立是一種積極向上的精神 自立是對現代人的基本要求之一 自立并不排除與他人合作
只有在經濟上自立，才能不受制于人 國家和民族也需要自立自強
名言
人生的價值，決定于他自己。——高爾基 路要靠自己走，才能越走越寬。——居里夫人 人啊，還是靠自己的力量吧。——貝多芬
我只有一個忠告給你——做你自己的主人。——拿破侖 人多不足以依賴，要生存只有靠自己。——拿破侖 自己動手，豐衣足食。——毛澤東
我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。 ——雨果 要不是我自己為自己建立紀念碑，這紀念碑，它從何而來? ——歌德
誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。 ——歌德
我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，倚賴兄弟和好友，借交游的扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己。 ——歌德
能者非他，能自樹立，不因循者是也。——韓愈 天行健，君子以自強不息。 ——《易經》 不患人之不能，而患己之不勉。 ——王安石 士當求進于己，而不求進于人也。 ——張養浩 自立自重，不可跟人腳跡，學人言語。——陸九淵 你必須在額上流汗，以資獲得你的面包。——列夫·托爾斯泰
自己能做的事情，不要去麻煩別人。——列夫·托爾斯泰
不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。——布萊希特
為了成功地生活，少年人必須學會自立，鏟除埋伏在各處的障礙，家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。 ——戴爾·卡耐基
所以要牢記著，職位如不靠你的努力得來，或不是由你的成績換來的，那么一定不能保持你的名譽，是沒有什么真正價值的。 ——戴爾·卡耐基
沒有自立性的態度和意志，只靠別人的力量或金錢買來的，都只是力量微弱的東西。 ——松下幸之助
只有自己才是自己的主宰。——維尼
全心依賴自己，在自己之中擁有一切，如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰呢?
——西塞羅
從來沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己。 ——《國際歌》
把自己的命運交給別人，而自己不動一點腦筋，只是相信別人，那太危險了。——巴金
不經過本身的努力，就永遠達不到自己的目的，任何外來的幫助也不能代替本身的努力。 ——巴金
人，誰都想依賴強者，但真正可以依靠的惟有自己。——德田虎雄
自力更生勝過上帝之手。——拉丁美洲諺語
取暖莫靠別人的火，要自己動手砍柴，自己生火。——英國諺語 經典素材 “虎父有犬子”的現象 (不能自立者必歸于失敗)
三國時的劉備，可以算是一代英豪，一生東征西討，縱橫馳騁，從販鞋織席為生到成為蜀漢帝王?？墒撬膬鹤觿⒍U，卻是一個昏庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他，俗稱“扶不起的阿斗”，世人曾有此長嘆：“虎父何以有此犬子。” 三國時的另一奇才周瑜是東吳的名將，足智多謀，在赤壁之戰中曾用火攻大敗曹軍，名揚天下。他的兒子周胤，無功受封，自恃其父有功，荒淫自恣，荒于政事，奸人妻女，后遭流放到了廬陵郡。孫權曾指出周胤墮落的原因：“昔胤年少，初無功勞，橫受精兵，爵以侯將，蓋念公謹以及子胤恃此，酗淫自恣。” 唐太宗李世民，雄才大略，是中國帝王中的佼佼者?？墒撬氖膫€兒子，無一成器，三個被殺，三個早夭，一個幽禁，兩個遭流放，另外兩個平庸無能，昏聵糊涂。
北宋名相寇準，他的子孫依靠祖上的功德，不能自立，不過三十年，家道衰落，淪為庶民。
“虎父有犬子”的現象，說明了這樣一個道理：不求自立自強，一味想依靠祖上的蔭庇，是決不會有什么作為的。
丑小鴨創造的美麗世界 (自立需要堅強的意志) 相信肯定有不少人讀過《皇帝的新裝》、《買火柴的小女孩》、《丑小鴨》等引人入勝的童話故事。創作出這些不朽作品的作家便是丹麥的著名童話大師安徒生。然而他卻是在極度困窘的環境之中，以堅強的意志自立成才的。由于貧窮，安徒生被富人們稱為“下流人”的兒子。他十歲的時候，流浪到丹麥首都哥本哈根。他靠一個好心人介紹，到一所唱歌學校學習。在唱歌學校里，安徒生有機會接觸到了書籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一樣，拼命地吸收知識。有一次，安徒生到朋友惠特家里，看到惠特有整架的書籍，他又驚奇又興奮，就像發現了寶藏一樣。他向朋友借了還，還了又借，貪婪地閱讀著、咀嚼著，從而學習和豐富了知識，敲開了理想的心扉，點燃了創作的激情，于是他想用筆來抒發自己心中的激情。接著，他便開始寫詩，寫戲劇?？墒撬淖髌吠约阂粯?，被人譏笑為“沒有教養的人寫的作品”，根本得不到發表和上演的機會。但是，就是這個“下流人”的兒子安徒生。并沒有放棄心中的理想，而是以堅強的意志，不懈的努力，在一所舊房子的破頂樓上，夜以繼日地寫作，終于創造出了一篇篇經久不衰的偉大作品，成為享譽世界的大作家。 自強不息的韓愈 (艱難的自立之路) 韓愈出生于官宦世家，然而其生活和仕途的道路卻相當坎坷。他是在逆境中求學、成才、立業的。他3歲時，父親便去世了，隨后母親也相繼離開人世。從此便由長兄韓會和長嫂鄭氏撫養，隨韓會職務的變動而時常奔波各地。然而禍不單行，韓愈11歲時，長兄韓會貶任韶州刺史，不久之后，便客死異鄉。鄭氏毅然帶著眾家小，護送韓會靈柩回河南老家，又逢地方政局混亂，無法安居，迫不得已，鄭氏又帶他們到了宣州，僅靠韓會生前置下的一些田產的微薄收入度日。而嫂子的賢良，卻是韓愈不幸中的大幸，他隨嫂子定居宣州之后，勤奮苦讀，從不懈怠。然而跟隨而來的是科舉的失意，仕途的坎坷。19歲那年，這位滿腹經綸的才子，滿懷信心，進京參加科舉考試，但他怎知單憑學識而沒有高官名流的舉薦是難以考中的。事實上也正是這樣，接連三次，他都名落孫山。他在苦悶彷徨中打發了6年的歲月。后來偶得梁肅的賞識和舉薦，第四次才中了進士。按唐朝的制度，禮部考中之后，還得通過吏部的考試才能做官，韓愈又是3年連遭失敗。此時韓愈經濟困窘，已經無法在京城待下去了，只能懷著沉痛的心情離京返鄉。然而在一次又一次的打擊面前，韓愈并沒有怨天尤人、自暴自棄，而是自強不息，依然是那么執著地讀書，終于成為一代文學宗師。 認識自己 (自立先自知) 以“莊子說”、“老子說”系列聞名的漫畫家蔡志忠在連初中都沒念完的情況下，是什么使他能有勇氣踏入我們這個文憑至上的社會?他說：“做人最重要的就是要了解自己。有人適合做總統，有人適合掃地。如果適合掃地的人以做總統為人生目標，那只會一生痛苦不堪，受盡挫折。”而他，不偏不倚，就是適合做一個漫畫家。他從小就知道自己能畫，五歲就開始畫，不停地畫，終究畫出了自己的一片天空。
蔡志忠的說法也讓人想到巴西的世界球王貝利，他曾經說：“我是天生踢球的，就像貝多芬是天生的音樂家一樣。” 能夠真切地認識自己，是件多么幸運的事啊!但別以為只有那些天才才知道自己的能力，我們周圍有許許多多平凡的人物，但是他們做自己喜歡的事，活得自在，活得快樂，這也是一種成功。 自己拿主意
(自立就是要有自己的主見)
美國著名女演員索尼亞·斯米茨的童年是在加拿大渥太華郊外的一個奶牛場里度過的。
當時她在農場附近的一所小學里讀書。有一天她回家后很委屈地哭了，父親就問原因。她斷斷續續地說：“班里一個女生說我長得很丑，還說我跑步的姿勢難看。”父親聽后，只是微笑。忽然他說：“我能摸得著咱家天花板。”正在哭泣的索尼亞聽后覺得很驚奇，不知父親想說什么，就反問：“你說什么?” 父親又重復了一遍：“我能摸得著咱家的天花板。” 索尼亞忘記了哭泣，仰頭看看天花板。將近4米高的天花板，父親能摸得到?她怎么也不相信。父親笑笑，得意地說：“不信吧?那你也別信那女孩的話，因為有些人說的并不是事實!” 索尼亞就這樣明白了，不能太在意別人說什么，要自己拿主意! 她在二十四五歲的時候，已是個頗有名氣的演員了。有一次，她要去參加一個集會，但經紀人告訴她，因為天氣不好，只有很少人參加這次集會，會場的氣氛有些冷淡。經紀人的意思是，索尼亞剛出名，應該把時間花在一些大型的活動上，以增加自身的名氣。索尼亞堅持要參加這個集會，因為她在報刊上承諾過要去參加，“我一定要兌現諾言”。結果，那次在雨中的集會，因為有了索尼亞的參加，廣場上的人越來越多，她的名氣和人氣因此驟升。 后來，她又自己做主，離開加拿大去美國演戲，從而聞名全球。
自己拿主意，當然并不是一意孤行，而是忠于自己，相信自己?？部廊松?，很多時候我們都要自己拿主意! 張玉萍的創業感慨 (改革年代當自立)
今年39歲的張玉萍原是河南鶴壁市商業局百貨批發站職工，1994年因單位經濟效益不好下了崗。經過七八年的艱苦創業，目前她已成為一家擁有存欄100多頭奶牛、日產鮮奶2000多公斤、固定資產達200多萬元的乳業奶牛場的經理，不僅解決了個人的就業問題，而且安置了20多名下崗失業人員、3名殘疾人員就業?；仡檸啄曜哌^的路，張玉萍的最大體會是：改革年代當自立。 意林故事 母鹿與小鹿
把一只長頸鹿帶到世上是一個艱難的過程。長頸鹿胎兒從母親的子宮里掉出來，落到大約3米下的地面上，通常后背著地。幾秒鐘內，它翻過身，把四肢蜷在身體下。依靠這個姿勢，它第一次得以審視這個世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后殘存的一點羊水。然后，長頸鹿母親便用粗暴的方式把它的孩子帶到現實生活中。
加里·里士滿在他的著作《動物園觀察》中描繪了一只新生的長頸鹿如何學習它的第一課。
長頸鹿母親低下頭，以看清小長頸鹿的位置，將自己確定在小長頸鹿的正上方。她等待了大約一分鐘，然后做出最不合常理的事——她抬起長長的腿，踢向它的孩子，讓它翻了一個跟斗后，四肢攤開。
如果小長頸鹿不能站起身，這個粗暴的動作就被長頸鹿媽媽不斷地重復。小長頸鹿為了站起來，拼命努力。因為疲倦時，小長頸鹿有時會停止努力。母親看到，就會再次踢向它，迫使它繼續努力。最后，小長頸鹿終于第一次用它顫抖的雙腿站起身來。
這時，長頸鹿母親做出更不合常理的舉動。它再次把小長頸鹿踢倒。為什么?它想讓它記住自己是怎么站起來的。在荒野中，小長頸鹿必須能夠以最快的速度站起來，以免使自己與鹿群脫離，在鹿群里它才是安全的。獅子、土狼等野獸都喜歡獵食小長頸鹿，如果長頸鹿母親不教會她的孩子盡快站起來，與大部隊保持一致，那么它就會成為這些野獸的獵物。
教孩子學會“掙扎” 一個訪美回國的人介紹，他在美國見到美國人教嬰幼兒學游泳的情景：
我目睹一對夫婦抱著僅2～3個月的嬰兒赤身裸體地直接扔進水里，看那嬰兒從水底掙扎著將頭露出水面的過程，真是驚心動魄啊。也怪，嬰兒沒有嗆水，幾次反復訓練之后，他從水里浮出水面所用的時間越來越短，本事好像越來越大。這時在游泳池3米深水的那一端跳水、嬉戲的兩個5～6歲的孩子，正是這個嬰兒的哥哥，據說也是這樣學會游泳的。 國外大多數人認為，社會就是大海，人生就是在大海中游泳，從小讓孩子學會在水中掙扎，鍛煉自立、拼搏的精神，對他們的一生都是有好處的。美國家長很少把孩子供到大學畢業，一般在讀完義務教育之后，上大學都是要孩子半工半讀的，不管父母多么有錢。學校也給這些學生大開方便之門，老師白天講課，晚上再給白天打工的同學重講。孩子也很少對父母有依賴思想，他們的獨立意識，可能就像學會游泳一樣，是從小就被培養出來的。 陽光總在風雨后
范君同學是一位與病魔頑強抗爭的人。大一下半學期，她被檢查出患有癌癥。相伴而來的是胃痛、嘔吐、乏力等病痛。這一切打亂了她的大學生活。
范君這一病，使得原本就不富裕的家庭經濟負擔越來越重。為此，班主任老師為她申請了助學金。為了進一步幫助她，班主任曾提議為她發起一次捐款活動，卻被范君的父母婉言謝絕了，因為范君及其家人都不想虧欠他人，更不想被視為弱者。
按照范君的情況，她完全可以申請休學，但她卻沒有這樣做，而是選擇了邊治療邊學習。在醫院自學的日子里，她總是趁打吊針的時候睡覺，而當別人睡午覺時她就看書。有時她還會在病房熄燈后搬把椅子到護士辦公室外看書。
剛進大學時的范君也和別的同學一樣，對前途有著各種美好的憧憬和規劃，但是病魔打亂了她的生活。然而范君并沒有自暴自棄，而是及時調整了人生方向，為自己定下了新的奮斗目標：成為一名中共黨員、拿一次獎學金、拿一張英語證書、拿一張計算機證書、學一門實用技術。目前，范君的這些目標已基本實現。并且，經過三年的治療，病情已經基本穩定了。雖然醫生說五年內不復發才算治愈，但從醫學角度看，這已然是個奇跡了?？臻e的時候，范君會散散步、打打太極拳。適量的鍛煉不僅可以防止肌肉萎縮，更能幫她領悟一些人生的哲理。在她眼中，癌癥不再是可怕的敵人，而是一塊磨刀石，既傷害了她，又讓她變得更自立自強。 用雙手“感受”光明
“雖然眼睛看不見，但我心中充滿了光明。通過自己的雙手，我與社會永遠保持密切的聯系。只要始終充滿對生活的激情，精神上就會感受到真正的光明。”作為一名盲人，楊新平向記者訴說著對光明獨特的理解。 小時候的楊新平對綠色軍營有著美好的向往。1982年，他終于圓了自己的綠色軍營夢。不幸的是，他的眼睛在一次訓練中受傷，并最終失明，被定為一等傷殘軍人。軍隊生活雖然短暫，卻讓他磨煉了堅強的性格，激發了他對生活的滿腔熱情，讓他立志成為自己命運的主人。
楊新平一直在想，雖然每個人的生活道路不同，但人人都有機會在人生舞臺上展示自己，實現價值。視覺雖然失去了，但還有雙手可以創造生活。
他經過一番思考，學起了按摩技術。
由于肯吃苦，愛鉆研，他對按摩技術日益精通，受到當地居民及病人的好評。
事業的成功并沒有讓楊新平沾沾自喜，他不斷向上“攀登”。近三年，他自費用于學習培訓的費用總計達15000元左右。在青島盲校進一步系統學習解剖、經絡、推拿技術后，又到南京深造學習。如今他已獲得“高級推拿師”證書，又在南京通過了醫士考試，實現了從戰士到醫師的巨大跨越。“我到現在已幫助過50多位殘疾人學習推拿技術，今后要不斷提高水平，幫助更多的殘疾人。”楊新平滿懷豪情地對記者說。 “80后”是“垮掉”的一代嗎 如果用“艱苦”形容20世紀60年代的人、用“辛苦”形容70年代的人，那么長在物質豐富、社會開放、經濟起飛時代的“80后”，則少了苦難，多了甘甜，堪稱“幸福”。然而與此同時，物欲滋生、信息多元等不利因素開始襲擾這些稚嫩的心靈，他們遇到了長者們年少時鮮見的難題，對他們自立能力的擔憂聲甚至謾罵聲不絕于耳。一段時間以來，關于“80后”的爭議風起云涌。某知名門戶網站設立了“80年代生人：自私、丑陋的新新人類”的專題，人們在上面歷數“80后”種種不是。甚至有人說，隨著80年代出生的人開始走上社會舞臺，這些生在紅旗下、長在甜水中的一代人，逐漸暴露了他們八旗子弟式的弱點，“他們是中國垮掉的一代”。面對諸多數落，80年代生的人紛紛回應，有抗議，有爭辯，也有坦然承認、自述尷尬境地者。 你自己最偉大
一個小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射著萬丈光芒的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了!” 太陽說：“待會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。” 一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。” 烏云卻說：“風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。” 一陣狂風吹過，云消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“風姑娘，你是世界上最偉大的!” 風姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀!” 小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。” 墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大呀，你看，我馬上就要倒了，就是因為你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊!” 果真，墻搖搖欲墜，墻角處跑出了一只只的小老鼠。 小蝸牛的故事
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?”
媽媽：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!” 小蝸牛：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”
媽媽：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。” 小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，它為什么不背這個又硬又重的殼呢?” 媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護它啊。”
小蝸?？蘖似饋恚?ldquo;我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”
蝸牛媽媽安慰它：“所以我們有殼啊! 我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。” 有時候事情就是如此，當它把通往希望和成功的其中一條道路關閉時，它會同時打開其他一條或者好幾條通往希望和成功的道路，千萬別灰心，總會有辦法的。
觀音菩薩和人的對話
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?” 觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?” 那人答道：“我正是觀音。” 這人又問：“那你為何還拜自己?” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。” 自己先站起來
曾經聽過這么一個宗教故事。
從前，有個生麻風病的病人，病了近40年，一直躺在路旁，直到有人把他送到了有神奇力量的水池邊。但是他又躺在那兒近40年。仍然沒有往水池那兒邁進半步。
有一天，天神碰見了他，問道：“你要不要被醫治，解除病魔?” 那麻風病人說：“當然要!可是人心險惡，他們只顧自己，絕不會幫我。” 天神聽后，再問他說：“你要不要被醫治?” “要，當然要啦!但是等我爬過去時，恐怕水都已經干涸了。” 天神聽了那麻風病人的話后，有點生氣，再問他一次：“你到底要不要被醫治?” 他說：“要!” 天神回答說：“好，那你現在就站起來自己走到那水池邊去，不要老是找一些不能完成的理由為自己辯解。” 聽后，那麻風病人深感羞愧，立即站起身來，走向池水邊去，用手捧著神水喝了幾口。剎那間，他那糾纏了近80年的麻風病竟然好了! 理想每個人都有，成功每個人都要。但如果今天您的理想尚未達到，成功遙不可及，您是否曾經問過自己：我為自己的理想付出了多少努力?我是不是經常找一大堆借口來為自己的失敗而狡辯?其實，我們不要為失敗找借口，應該為成功找方法。只要努力去開發，幸運將永遠跟著你。 有著相似經歷的兩個少年
據《中國青年報》報道，一個在父母溺愛下長大的高中學生，學習成績十分優異，后來被清華大學錄取了。到大學以后，他不會到食堂打飯、不會洗衣服、過不慣“艱苦”的學校生活。不到半個月就跑回家，再也不肯到學校去，父母只好讓他退學了。
無獨有偶，家住天津某高中一年級學生，平時父母溺愛，只知道讓他埋頭刻苦讀書，卻從來也沒有做過家務。一天，他母親突然有事，中午沒有回家做飯，他放學回家后饑餓難忍，但又不知道如何動手做飯。萬般無奈，便學著母親的樣子，想煮碗面條吃，他拿起菜刀來切菜卻切傷了手，點煤氣又燒傷了自己，做一碗面條，沒想到卻弄得傷痕累累。從這兩件事情可以看出，父母對孩子固然要愛護，但是過分的愛護甚至是溺愛不僅保護不了孩子，反而使他們失去了自立的能力。而無法在將來的人生道路上獨立行走。
應用與創新 聽人之語，走己之路
西諺亦有云：“常問路的人不會迷失方向。”不難看出聽人語對于一個人的成功何其重要。但我們也應明白路在自己腳下，仍需自己來走。
聽人語走己路，是一種人生的睿智，是一種達觀的人生態度。它不同于盲目輕信，也不是一意孤行。聽人之言，會人之意，我們便分享了他人的智慧;不盲從輕信，走自己的路，我們便牢牢記住了自己人生的航標，塞納克曾說過“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”人的成功不能拒絕他人的幫助，但更要走自己的道路，對自己充滿自信。
聽人之言需要客觀分析，思索別人的建議是否適合自己，走自己的路也應冷靜思考，判斷自己的道路是否有偏差。在生活中，我們會聽到許多不同的意見，會有很多條路擺在自己面前，我們應當將“聽人之言”與“走己之路”相結合，虛心聽取他人意見，并且始終對自己抱有信心。在別人的非議面前不退縮不氣餒。相比較他人的建議，自己的自信更顯其可貴。袁隆平投身于雜交水稻研究，有無數人勸他放棄，對他冷嘲熱諷。但袁隆平清楚地知道自己的研究是大有希望的，他滿懷信心，終于創造了奇跡。 不難看出，面對紛繁的未知世界，我們應當善于聽取他人的意見，也要堅守自己的信念，傾聽心靈的選擇，真理的呼喚，選擇一條屬于自己的人生之路，人生之路定會越走越寬闊!聽人之言，走己之路，這就是我們的選擇。 簡單的道理
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
自立是不依賴他人但并不意味著拒絕相互的幫助。在必要的時候，彼此的幫助可以讓雙方都成為一個自力更生的人，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
自立并不等于拒絕幫助
有一個人做了一個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，發現一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師詛咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁容滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣地也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個人的手臂雖然不能彎曲，但是因為對面的人彼此協助，互相幫助夾菜喂食，結果大家吃得很盡興。
沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，這本是一個需要互相扶持的社會，先主動 伸出友誼的手，你會發現原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和其他的肢體互相扶持，一起共同成長。
第四篇：話題作文《成長》
以“成長”為話題作文
1.思路提示：
(1)最常用的辦法是可以采用諸如我們平常所寫的《一件不平凡的事》、《一件令我難忘的事》、《這件事，讓我長大了》等文章的寫法，因為這個關于“成長”的話題的文章很容易在結構和內容上和這些文章勾連起來。
(2)在結構上可以注意適當的創新，比如，可以采用日記體、書信體等多種結構方式，做到雖然材料平常，但是，由于結構安排的精巧彌補一下材料的不足，這樣，也可以拿到比較好的成績。當然，材料和結構俱佳是最好不過的了。
(3)在敘述的視角上也可以有所改變，不一定都是以“我”為唯一的視角，可以以一個動物或者植物作視角，或者站在他人的角度去敘述一個故事等，視角的創新也有助于寫出有新意好文章來。
(4)在文體方面，可以寫成記敘文，在記敘文中可以寫成敘事為主的記敘文，也可以寫成抒情為主的記敘文，還可以寫成議論文，討論一下成長的意義等等?？傊?，最好采用你擅長的方式來寫作。
2【例文欣賞】
1從那天起，我長大了
自私、懶惰、驕傲„„屈指算來，我的缺點還真不少：還未開飯就坐在桌前自顧自地吃喝，得了一次滿分就沾沾自喜„„我也知道這樣不好，但我為什么要改變自己呢?反正父母每天從里到外都為我而忙碌，我這樣不是過得很舒服嗎?但在一次偶然中，我讀到了一封信，讓我重新了解父母對我的苦心。從那天起，我長大了。
那天，我照例七點鐘到廚房吃早飯，發現早點是我不喜歡喝的牛奶，就把碗向前一推，正要喊爸爸，卻無意發現碗底下墊了一個本子，上邊好像寫了些什么，我順勢拿起來：“靜靜，你好„„”喲，這是封信，還是寫給我的。信上那剛勁有力的字跡，我一眼就認出是爸爸的，我迫不及待地讀了下去：“看到這封信，相信你一定感到奇怪。不在爸媽身邊過得可否習慣?”這可把我給弄糊涂了，怎么不在爸媽身邊呢?
我帶著這樣的疑問繼續往下讀：“天冷了，衣服自己要記住多穿，不要凍壞了身體，想吃什么就買，爸媽這兒還有點錢„„”這一大串話是那么親切與體貼，就像爸爸平時對我的關心一樣，真是無微不至?？墒俏椰F在不是好端端的呆在父母身邊，在他們的呵護下快樂地成長嗎?信中的我卻似乎已遠走高飛，離開了爸爸媽媽，這是怎么回事呢?一個念頭在我心頭一閃：這是爸爸寫給未來的我的?
“在大學里，要努力學習，爭取利用這最后的幾年，再學些知識，知識是不嫌多的。和同學老師的關系好嗎?遇到了矛盾多想想自己的過錯，別太往心里去。”原來真是寫給未來的我的呀。
爸爸考慮得多么周密啊，連女兒的學習，為人處事這些事，都想到了。您還是不放心我的這些壞毛?。鹤运?、驕傲„„“爸爸、媽媽盼星星盼月亮，就是盼你能快快長大，盼你能考上大學，我們再辛苦再累都心甘情愿，只希望你能像小鳥一樣，飛得又高又遠，飛在眾人之前，„„”看到這兒，我覺得眼里的液體在往外沖，往外涌。
我眼前似乎又浮現了一幕幕：大冬天的清晨。爸爸為了讓我能多睡一會，天還沒亮就起來為我做早餐。一入秋，媽媽就從衣柜里翻出毛衣，這件短了，這件舊了，又重新為我織„„可我呢?不是嫌早餐不合胃口，就是嫌毛衣不入時。想想這些，我真難過，父母為我操了這么多心，可我一點兒也不放在心上，我真是太不應該了。
在信的結尾，爸爸這樣寫道：“你很忙，就不多寫了，爸媽都好，勿掛念。”一封倍中，傾注的全是對我的關心，屬于他們自己的只有這么一句又短又簡單的話。
這封信從頭到尾沒有涂改一字一標點，全是一氣呵成的，爸爸在心中已寫了多少遍啊!
我含著淚花看完了信，爸爸正巧也來了，看見我哭，趕忙問我怎么了，我用手—指：“信„„”就再也說不出話來。爸爸摸摸我的頭，說：“你看過了?本來不想給你看的。傻孩子，你哭什么?這都是胡亂寫的。”我的心里卻更加難過了。我暗暗下決心為了爸爸媽媽的希望，我一定要努力，努力，再努力„„
從那天起，我就開始盡力改掉那些缺點，改變自己。為了爸媽的希望，也為了將來的一天，我可以真正收到那封信。
從那天起，我長大了„„
2，那棵槐楊，伴我成長
不知從何時起，后門外就長有一棵高大的槐楊樹。記憶中它伴隨我度過了一個又一個春秋。
那棵樹，伴我度過了幼兒時代。我還隱約記得當年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特，我天真地稱它為“餛飩”，還問媽媽：它們長大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣，我懷著好奇心長啊長。
幾度葉落，我上小學了，記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。躲在一旁干涸的水渠里，撿些枯枝敗葉，我們學 1
會了烤紅薯，煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會躲到它的身后，因為我知道，躲在它身后就不會流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長者，伴我度過了歡樂的少年。
幾次抽芽，我步入了初中，煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無話不說的朋友，也許，這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當我因失敗而快要灰心時，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了，我決不能放棄;當我為挫折而感到痛苦時，看著她筆直的身軀，望者她飽經風霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了，眼前的這點困難算什么;當我為一點點成績而沾沾自喜時，站在樹下，仰視著她，頓時感到自己錯得是多么離譜。春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗;夏日里，它用它濃密的樹冠給我撒下一份份請涼，讓我明白了人活著要學會奉獻;秋日里，她用它掛滿枝頭的果實告訴我，只要付出就會有收獲;冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學會忍耐與等待。
原以為可以永遠擁有這份情，不斷聆聽她的叮嚀，原以為„„可有一天，當我放學回家時，卻不見了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥鳴，只有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在那兒。我才知道樹主已把她賣了，我這才記起她并不為我所有。數著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。
縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無奈„„縱然您教會我如何面對這些，可您并未教會我如何面對失去您的痛苦呀!縱然您已經不在，可您的形象卻早已在我心中扎了根。
那棵槐楊將繼續伴我成長。
3， 我們在成長
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。
曾經五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望與美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏.
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有別人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。
每個人的成長都不可能是一帆風順的, 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。我也曾在一棵樹下安靜地休憩過,凝神思考著自己在尋找什么;我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠,需要花費更多的時間站在原來的起點上重新開始;我也曾孤單一人夜行百里,來到這個荒島打算過遠離人世紛雜的日子„„但從始至終我唯一沒有改變的就是----我一直都不曾放棄。為了尋找兒時的夢想,再次整裝出發;為站回原來的起點,毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑,艱難地向前爬行;為贖回自己出賣的靈魂,找回內心的那一份感動,努力著„„為這個生命,各種方式證明自己的存在。
就在我快要放棄時,桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”,退縮將不再是理由; 就在我快要放棄時,,拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個字”,困難將不再是借口。
人的一生總在不斷地跌倒,又不斷地爬起,失敗的人會說：老天沒有給我機遇;成功的人會說：上帝把我從門里踢出來,我再想辦法從窗子爬進去。這就是一種成長。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂;成長承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長的足跡，一次次，我們追隨星光夢影，迎向成熟.走向未來。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。
成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
成長之路可能是灰暗無光的,如同收攏華美翅羽的孔雀,但不能放棄期待,因為快樂可能就在那里等待。千帆過盡,總會有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。
成長之路可能是荊棘叢生的,但至少我們一直都在路上，感受著生命里的單純與溫柔。終有一天,等我們都變成了糟老頭,老太婆，還會記起青春的長虹與此時此刻最美麗的微笑!
4，成長的煩惱
兒時，我就像飄浮在藍天上的一朵無憂無慮的白云，沒有煩惱，沒有憂愁，在藍天的懷抱中自由飄蕩，天真地玩耍、嬉戲，快樂得似乎生活在天堂一般。但歲月無情，時間就像一股強大的氣流，把我吹向了煩惱的空間。從此，我再也沒有辦法回到那片潔白無瑕的天空了。這里的煩惱很多，但最令我懊惱至極的是——顧慮。
隨著年齡的增長，我所經歷的事情多了，所想的事情也就多了，每做一件事情，總要想前顧后，一定要把所有的問題和突發事件都考慮到，并摸擬解決，才信心十足地去做。否則，心里就沒底，生怕出什么差錯，所以常常一件很簡單的事情，也會給我想的復雜化，變得棘手。
記得上次策劃主題班會的時候，我主動承擔了策劃人的責任，在那兩天，我忙這忙那，不亦樂乎，就連電話也沒一刻停息。在策劃的過程中，我又有很多的顧慮：這個歌曲會不會太過流行，會不會把大家的注意力都轉移到歌曲上面而不注意班會的內容;念的這幾條校規對大家有沒有用處，是否多余;班會的內容會不會太長，而導致班主任沒有時間做總結;總之一切的一切，大的小的，我都有所顧慮，好不容易都一一解決后，晚上睡覺時心里還是不踏實，怕有一些自己沒有想到而又嚴重的事情，把班會弄得一團糟。在我入睡之前，我又把所有的細節又仔細檢查了一遍，認為應該不會出差錯的時候，才開始進入甜蜜的夢鄉。第二天主題班會開始的時候，我還是提心吊膽，怕演員或主持人會出什么差錯。
我就是這樣，無論做什么事情，都顧慮重重。甚至有時出去玩的時候，我都會考慮：去的地方會不會太遠;要不要帶手機;帶了手機給人打劫了怎么辦;要不要帶錢等等。唉，有什么辦法呢。也許你會說，這樣也好啊!想的事情多，做起事來就沉穩的多，反而更好。但人總是生活在顧慮重重中該有多累呀!
我時?；貞浧鹦r候的日子，真向往那種無憂無慮的生活，每天吃飽睡足后就是痛快地玩，什么作業，什么考試，還有隔壁班的男生、女生，通通與我無關。但現在對于我來說那只能是一種奢望了。
成長的煩惱是一件很令人煩惱的事情，但這是自然規律，是任何人也改變不了的，不管你是喜歡或討厭它，它都不可避免地隨著年齡的增長而增長，只要你是一個正常人，一個有頭腦有思維的人，它都會時刻纏繞著你。雖然我們討厭它，但也說明我們長大了，我們懂事了。正因為有了這些煩惱，我們才會變得愈加成熟，最終走向成功!
第五篇：成長話題作文
“成長”的話題作文：
感悟人生
人生充滿著春風秋雨，悲歡苦樂。每個人的人生都有獨一無二的經歷，人生的每時每刻也都充滿著期待，驚奇和感動。人生如一杯醇醪,只有細細品味，才能體會它的真正含義。
人生是一首歌，讓我們高唱它。每個人的人生都是有起有伏的，人生中的曲折和坎坷就是一段段必不可少的插曲，快樂和希望是美妙的音符，這樣所組成的才是完整的人生。英雄和勞模的人生是壯麗的，我們應該歌頌它們，這樣我們就能時刻記得怎樣的人生才是有價值的，我們就會懂得如何去譜寫自己的人生之歌。歌唱人生，使我們的生命更加豐富;歌唱人生，使我們時刻把握住前進的方向。
人生是一輪不息的太陽，讓我們燃燒它。在燃燒中獲得再生，傾盡自己的熱力點燃萬物，人生因此而得到延長。凡高的《向日葵》就是他描繪的燃燒的生命，他的生命在燃燒著，他的作品也在燃燒著，燃燒是離不開氧氣的，而理想和信念就是燃燒的火種。當古羅馬的軍隊偷襲敘拉古王國，75歲的大科學家阿基米德徹夜未眠，正在地上畫他的幾何圖形?？吹奖羌馍系睦麆?，白發老人才從數學的迷夢中驚醒。他從容不迫地對羅馬士兵說：“等一下殺我，再給我一點點時間，讓我把這條幾何定律證明完，我不能給后人留下一道沒有求解出來的難題啊!”殘暴的士兵不理解他的話，一刀砍下科學家的頭。阿基米德沒有死，因為燃燒的生命是不朽的。肉體的生命消失了，但燃燒的精神是長久的。阿基米德燃燒自己的人生，給后人點亮了一盞科學前進道路上的燈。
人生更是一座富有的金礦，讓我們發掘它。人生既有昂貴的金子和鉆石，又有普通的煤和鐵。這一切都埋藏在堅硬的地表下面。開采它，挖掘它，就需要時間和精力。每個人的人生都是富有而美好的，只是我們不善于發現。我們應當找尋自己的潛力，發掘自己優秀的品質，體現自己的才能，實現自己的人生價值。不要讓人生中的美好事物被埋沒。理想、希望和信念，都藏在人生的富礦中，善于發掘人生的人，才是善于把握機遇和理想的人。
人生中的一幕幕閃過，沉淀下來的，惟有當初我們用心去唱過、發掘過，用生命去燃燒過的一切。人生的佳釀值得我們再一次用心去品嘗。
成長是品茶
中國人愛喝茶，崇尚茶道。茶，最主要的是要用“品”的，在慢慢的品茶中，感受著茶道。而我認為，人生就是一杯獨具風味的茶，只有慢慢的品，才能品出其中的韻味，其中的道。
成長是每個人都要經歷的，而這個所謂的“成長”并不單單指的是身高在成長，更為重要的，它是明白世事的過程，嘗到人生的道理。
在我小時候，單純的認為“朋友”就是和我一起玩的伙伴，一起玩，一起鬧，一起搗蛋。那就是朋友，值得信賴的好朋友。漸漸地，我長大了，上了小學，隨著明白的事情越來越多，就會經常的和朋友們鬧別扭。一旦冷戰起來，那就是誰也不讓誰。就這樣，我慢慢讓自己生活在了只有幾個朋友的小圈子里。有時候，寧愿自己呆在教室、家里，也不想去和朋友們出去玩耍。
而現在，我真正的體會到了有朋友的好處。記得在六年級的時候，有幾天上學我的狀態十分的不好。有一天，我在早晨放學的時候頭非常的疼，爸爸媽媽急忙把我送往醫院。到了醫院，醫生說做個腦電圖，而檢查結果不盡如人意，是“病毒性腦炎”。爸爸媽媽嚇壞了，急忙帶我來到了住院部，開完入院手續后，我就“光榮”的住進了榆林市第一醫院。當天下午，正是放學的時候。我接
到了和我同班的朋友們的電話：“牛園兒，現在放學了，你在哪里啊，我們給你送書包來。”當時我的頭雖然還是很痛，但是還是覺得有朋友就是比沒有朋友好，但因為我們一家都在醫院，何況醫院離學校又很遠，隨意就沒讓她們送書包過來。當打上點滴以后，我的頭就沒以前那么的痛了。然后才記起，她們讓我好一些了再給她們打個電話說說情況。我說完，她們幾個都大吃一驚。因為，平時我是這幾個人當中身體最好的。打完電話，我安安靜靜的睡了一個覺。過了幾天的一個中午，我又接到了她們的電話說要給我一個驚喜。還沒等我問她們呢，電話那邊就已經掛掉了。正當我還在想著是什么驚喜時，她們就和我的老師“從天而降”了。還給我帶來了好多好多的零食，更令我感動的是她們還用一個儲錢罐裝滿了全班同學寫的小紙條祝福語„„
現在，我明白了——朋友是一屢清風，很柔。輕輕的滑過臉龐是那么的親切! 朋友是一絲絲的小雨，很甜。滋潤我們的心房是那么的愜意! 朋友是愛與愛之間的呼喚，朋友是心與心之間的交流。
只有嘗過，才會明白，只有品過茶，才能明白茶道，只有成長了，才能懂得人生之道„„
成長的煩惱
看著那些小朋友玩得那么開心，他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。上了初中我發現自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說:"你怎么不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊?現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現在不讀書那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。
前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應該知道孩子的一切?？扇沼浝锒紝懥宋业男∶孛?，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰中。
我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊!可人不可能沒有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟!
我的未來不是夢
十五六歲，是花季，是雨季，像花兒一般絢麗，像朝陽一樣蓬勃。同樣年輕的心，同樣年輕的臉，同樣真摯的我們，風風雨雨，朝朝暮暮，走進了這擁有200年歷史的高中，跨進了這金色的年華。
我的信念簡單如水：今天比昨天好一點點。千里之行，始于足下，明天需要今天的支撐。腳踏實地，我在點滴進步中把握現在，押上我僅有的砝碼，和未來豪賭一場。我知道，這審時度勢的理智和堅忍不拔的努力會書寫一段無怨無悔的青春。
藍藍的天空下只有鳥兒能飛?
常常仰望天空，因為我喜歡天空的藍色，欣賞著天空中的鳥兒扇動的翅膀。記得在我小的時候，我歪著頭，指著天空中一個會飛的東西，問：“媽媽，那是什么?它好漂亮啊!”
媽媽摸著我圓圓的腦袋：“孩子，那是一種會飛的動物，鳥有翅膀。”后來，我對此深信不疑。直到有一天，和媽媽一起去市場買菜，我看見了在“鳥”籠子里不停地撲打著翅膀。
“媽媽，鳥兒，那里有鳥兒。”
“噢，孩子，那不是鳥，是雞，鳥能在天上飛!”
我對此解釋再次深信不疑，又有一次在我抬頭看天的時候，一陣巨響過后，我看見了一只巨大的“鳥”，我興沖沖地去找媽媽，“媽媽，看，好奇怪的鳥”
媽媽順著我手指的方向望去，搖搖頭，“孩子，那叫飛機。”
終于明白，有翅膀的不只是鳥，在藍藍的天空下，也不只是鳥兒能飛。只要我們心中有一雙翅膀，在夢的國度里自由飛翔。
生活永遠是凄風苦雨?
上初中那會兒，我對作文是極其反感的，可是，這個世界就是這么不完美，語文老師偏偏把我選進了文學社。剛到文學社的時候，丟臉簡直丟到了極點，感覺生活依片灰暗，冷若寒霜。那時候，我們每周三篇作文。師命難違，所以就隨便地寫了些，與其他同學相比簡直上不了檔次，因此，我的作品就一直充當著反面教材的角色。也對那個老師恨之入骨，從來不去翻閱老師給我的作品的評定與評語。
直到初一的第二個學期，我的作文出現在了獲獎作文的光榮榜上，所有的努力都沒有白費，想到這一切來之不易，我輕輕地翻開了作文本，紅色筆跡的評語映入了我的眼簾，優點„„缺點„„
原來，凄風苦雨，冷露寒霜后就是艷陽高照，鳥語花香。
心靈與心靈的距離等于金錢?
權利，金錢，地位逐漸成為了縮短心靈與心靈的距離的條件，而真誠也只存在于美好的記憶中了。
可是，一件事讓我對此又有了新的認識。
一天晚修放學了，我疲憊地走在回家的路上。一天的學習弄得我筋疲力盡，一步都懶得挪動。
正當我考慮著是否熬夜來解決這些繁多的作業時，一位阿姨迎面走來，笑盈盈地沖我說道：“才放學啊!都這時候了!”面對著突如其來的熱情，我有些不知所措，但我還是微笑著應了一聲，繼續往家走去。
嗯?這位阿姨是誰?為什么朝我笑，還跟我打招呼?那么親切，真誠的笑，絕對不是那些為了自己的利益而虛偽得讓人惡心的笑。但畢竟笑過之后，立刻覺得神清氣爽，走起路來也格外有勁了，一天的疲憊也煙消云散了，感覺今天的路燈也格外亮。
原來，心靈與心靈的距離不等于金錢，真誠也不只存在于美好的記憶中。真誠才是縮短心靈與心靈的距離的良藥。
擁抱考驗
既然生命中要有一段寂寞，那就讓我在獨處中磨礪，在寂寞中充實;既然困苦選擇了我，那就讓我用我的熱情，用我的堅強去擁抱高中三年的生活。不管前面的有多少風雨，多少泥濘，我都將懷著一種坦然的心情，歌唱著走過每一個陰冷的日子。
因為我知道，雄鷹看到藍天的廣闊，，便展翅高飛，自由而高傲;飛瀑看到峭壁的險絕，便一
瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍，海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風破浪，大氣蔚然。
昨天的遺憾今天努力彌補，未來的夢想需要現在鋪就。
我相信，我的未來不是夢。
花季不再來
花開花落，亦結束了花的一生„„
——題記
徘徊在跑道邊，遲疑著該做什么，無意中發現，夕陽黯淡，緩緩墜入城市樓宇之間，猛然想起業已入冬。冬日的太陽總是早早下落，不禁讓人感到些許悲涼„„
忽而轉身佇立望去，汗水似乎在紅色的跑道中閃爍著，訴說著一路的辛酸——這一路，我剛走過——這一路，我走了3年„„
回首往事，在這里，歷經悲歡離合，思想也因種種酸甜苦辣的事情而改變，直至今天，慢慢走向成熟„„
還記得當初，彼此互不相識，安靜地坐在各自座位上，心中有多少膽怯，卻又分明含有不盡的期待和喜悅„„
當彼此熟悉后，就愈變得親密，甚至形影不離„„
但集體的生活總會產生彼此間的摩擦，當摩擦漸漸增大，彼此誤會加深，久之，從朋友轉變為敵人„„
還記得2月17號，那天的空氣特別沉重，似乎要把整個世界完全扼殺，又如同最初時的安靜——只是，少了分喜悅，多了分舍不得„„
曾經不止一次在磨礪后感悟該如何看事待人;后來，也得知不少同學也都說過：經一事，長一智。其實，這種反思未必有用，但是卻也應該是都需要的，至少，它可以自我安慰，從而有信心接受下一次的挑戰„„
3年來，接受了種種考驗、經歷了重重困難。深知，在成長中，必有不盡的磨難，我們只有敢于直面挫折，勇于挑戰，才是生活的強者，才會愈加成熟„„
止住回想，看看這條一路走來的成長辛酸路，爾后回過頭，才發現，原來，距終點處已近，氣氛突然變得沉重，神情黯然失色„„是，到達終點以后，我們不再幼稚，而將步入另一行列——成熟„„
這一路我已走過，路途的終點又是另一路的起點，停在此處，只因心中的無奈和不舍„„ 此刻，耳際傳來歌詞“我不想/我不想/不想長大„„”
可是，地球仍在轉動，時間仍在消逝，一切都不會因心中的“不想”而改變„„
看，他們都在奔跑，步伐鏗鏘有力，堅定地邁向終點„„我們，又豈能悄然停在路邊，不向終點沖刺?
耳際又響起另一堅定的聲音——我們必須成長，必須成熟，向終點沖刺„„ 花開花落，結束了花的一生，卻又暗示著果實成熟„„
翻過那座山
小時候，第一次和小伙伴玩“跳山羊”的游戲，其中一個伙伴躬起腰，做好了讓我“翻越”的準備，遠遠地望著那一座躬起的“山峰”我膽怯了，要知道如果這一跳不順利，便會摔得人仰馬翻。
我害怕跌倒，更想嘗到成功的滋味。我心里越害怕，那座“山”的氣勢越逼人。“你真膽小，還說自己是男子漢，連跳山羊也不敢玩”，耳邊響起了一片嘲笑聲。我凝聚全身的勇氣，沖向那座“山”，頓時，我覺得那座曾經氣勢逼人的山霎時變得那么渺小，只見我雙手撐住“山頂”，在空中劃過了一條美麗的弧線。平穩越過“山頂”，成功越過了那座山。
那一刻，我明白：翻過那座山，需要驚人的勇氣和和勇往直前的氣概。
上了初中后，在漆黑的夜里又多了一盞明亮的燈。一道化學難題讓我冥思苦想。草稿紙已經用了好幾張，而結果總是若隱若現，遲遲不肯露出真面目。它就象一座大山，橫在我面前，擋住了我前進的道路，我起身走到窗前望著天上繁星點點，突然腦子里閃過了一道靈光，我抓住這稍縱即逝的靈感，終于把難題解決了。
那一刻，我明白：翻過那座山，不能強攻，尚需要適當的方法。
不久前，在一次考試中我只考了70分，望著那滿是差的試卷，我傷心透了。那張試卷仿佛成一座高山，擋住了我前進的腳步。那晚，是個不眠之夜，我思緒萬千，想了很多很多，最終我的思想化作一只大鳥攜帶我翻過了大山。
那一刻，我明白：翻過那座山，需要及時總結教訓，吸取經驗，才能取得更大的成功。 展望未來，擋住我面前的，還有許許多多的山，繁重的學習任務，中考的壓力，甚至是高中的生活，高考的成敗，還有社會上的種種誘惑～～都是一座座大山，但我卻不會退縮，我將樹立必勝的信心用驚人的勇氣，找到適當的方法，并及時總結經驗，吸取教訓翻過那些山超越自我，走向成功的彼岸。
一起走下去
成長路上，有人陪伴會更加美好。
——題記
月色如此皎潔，仰望天空，好像一切都是完美的。夜晚安靜的讓人感到窒息，偶爾的吵鬧聲持續不了多久，抬頭看看，眼前的是什么?長那么大了，一路走來，留下了什么，帶走了什么?
從童年到如今，我不再是小時的那樣不知天高地厚，那樣懵懂生活，在一路上，我成長了，獲得了，懂得了很多很多。
曾經呱呱落地來到這個世上，知道了人間的天使——媽媽。無知的看看這個世界，第一次給人帶來的，不是別的，就是哭聲，似乎害怕世上的一切會傷害自己。但是只要看到她，一切都變得不一樣，露出了最開始的笑容。
輕拍額頭，在母親的懷抱中搖啊搖，吸吮著母親的奶水，慢慢入睡，是那樣的香甜。慢慢懂得吸吮奶瓶中那香滑的牛奶，媽媽呵護的撫摸著我的臉龐，輕輕入睡。那時的媽媽笑了，看著小嘴巴，撫摸著小臉龐，看著就走開了，不忍心吵醒熟睡的我。
慢慢走入校園門檻，媽媽牽著我的小手慢慢走著，有說有笑，走進校園，揮揮手說再見。在課室認真的上課，為的就是放學后媽媽的懷抱。放學了，媽媽在校門等著，奔跑著進入她的懷抱，是那樣的興奮。夜晚入睡，媽媽在床頭講著《白雪公主》的故事，就這樣不知不覺的安然睡下，輕輕的關門聲，更安靜„„放假了，大手牽著小手走在公園里，沒有太多的顧慮，慢慢的漫步在小路上，那場面是那樣的溫馨。
自己一人走在上學的路上，認真聽著老師講課，為的是減輕媽媽的操心。放學回家，沒人在校門口等著自己?；氐郊?，“回來了。”“洗洗手，吃飯吧，今天有你最喜歡的紅燒魚。”笑笑地，在飯
桌上講講今天的故事，讓媽媽也開心的笑笑。在房內寫作業，一杯溫開水送進房間，又悄然的走開„„夜晚更安靜，只有自己一人在房內，慢慢睡去，熟睡時，有人走進給你蓋上被子，自己卻悄然不知。
“我出去了。”“自己小心點，要當心不要走偏僻的小路，早點回來，不要在外面逗留太久了„„”“我都知道了，你就不要操心了，好嗎?”長大了，更多的忠告。“現在你長大了，自己可以管自己的事情了，什么事情可以的話，要多和爸媽商量商量，不要自己一個人記在心上。”啰啰嗦嗦的媽媽說了很多,“上中學了，要把心放在學習上，只有這樣，你才可以考上好的高中，知道嗎?爸爸可是很辛苦的供你讀書的，不要辜負了他，懂嗎?不要成天就知道看電視，玩電腦，那樣不好„„”“我知道了，你可以消停些了嗎?很煩耶，我都知道，你不用再說了”媽媽就這樣走開了。
現在回過頭來想想，當我還是孩子的時候是誰在哄著自己睡覺，是誰在為我洗衣服，都是她——我的媽媽?，F在我長大了，在成長的路上和我一起走過的是媽媽，是她在陪伴我，和我一起走下去。
一步一步走來，我留下了自己的足跡，帶走了很少很少的悲哀，慢慢長大，生活的節奏變得不一樣，身邊的人也變了，媽媽的呵護還是一樣，一樣的溫柔，但是我的態度也變得不一樣，也許是我長大了，是我不再幼稚了。但是我依然感謝她，謝謝她和我一起走來，一起感受生活。成長路上，有她更有意義。
我長大了，但是她的呵護還是一樣的溫暖。
我的花樣年華
花一樣的季節里，陽光燦爛。——題記
這注定會是一段銘心的特殊時光，關乎校園，關乎友情，關乎愛與感動，所謂青春;這注定會是一條布滿荊棘的崎嶇道路，關乎認知，關乎價值，關乎人生，所謂成長。這是怎樣一個地方呢，總覺得它很神奇，像一個大家庭，有溫馨，有歡笑，有團結，仿佛蘊含著無限的希望與寶藏。鮮紅的考卷，雪白的粉筆字，還有依稀浮現的某些慈祥笑臉與高大背影，這些舊時光里的記憶碎片，一點點拼湊起了有關校園的冗長經歷。很長一段時間里的生活是學校與家兩點一線的往返，每天的關注點是密密麻麻緊緊挨著的課程表。心里總會有一場關于時間的拉鋸戰，40分鐘里期待著10分鐘的課間，5天里期待著2天的周末。同學之間總有聊不完的共同話題，比如考試，比如老師，比如娛樂八卦。我想我是會永遠記住這個地方的，我一層層的人生觀價值觀離不開它的見證，至少我從這里知道了，宇宙很大，我很渺小。
而更多的感悟是關于友情，關于家庭，關于感動的。很多時候，因為懵懂、狂妄、固執，我知道自己錯過了很多被誤解的友誼與親情，就像只是因為小事跟朋友鬧別扭，或者因為心情糟跟父母頂了嘴，再或者跟弟弟搶電腦而兩人大打出手„„然而，遺憾—就是那種事情發生之后才會有的心情。我只有讓以后的自己變得更勇敢，更成熟。
還有一些獨自沉淀的日子。生活不斷的接觸一些新鮮事物，或迷惑，或好奇，敏感的自己總有諸如此類莫名情緒的拉扯賦予不斷的思考，每天都會接受精神的洗禮，不斷改變著陳舊的自己。 花樣年華，這注定是美麗而憂傷的日子，卻處處彌漫著盛開的陽光。人們說，你必須勇敢地走過這段歲月，去往更美好的未來彼岸。我記住了，所以從不迷失。
“成長”的話題作文：
1 成長，一個多么吸引人的字眼。為即將成長為自由“小鳥”的我，感到興奮;為即將成為美麗“孔雀”的我感到慶幸;為即將成長為工作族的“啄木鳥”的我感到高興……但在這漫長的成長歷程中，我成長的背簍里也裝滿了沉甸甸的煩惱事。
九歲那年，我正在上二年級。一次，放學回家后，媽媽拉著我的小手對我說：“你也上二年級了，媽媽幫你報了美術班，從這個星期日開始學。”我感到驚訝，問：“媽媽，你讓我去學畫畫嗎?”“恩!”媽媽很肯定地點點頭。“可我……我不想……”我還沒說出“不想學”三個字，媽媽就已經開口了：“那就說定了，你可要好好學!”這時，我的眼睛久久注視著媽媽，“你可要好好學”對于一個年紀青青調皮貪玩的我來說，我根本接受不了。
每一天，太陽都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至時常會有這樣一個想法浮在腦中——我討厭成長，我害怕成長，我不再希望成長，成長，給我帶來了煩惱。就這樣，在苦熬中，兩年過去了。在漫長的暑假里，我幾乎每一天都在與畫筆接觸;每一日都在與畫紙對視(一個星期到老師家學四天美術)。暑假里的一天，美術老師對我說：“你要更加努力地學美術，再過兩三個星期，我讓你去瑞安比賽。”我情不甘，意不愿地答應了老師?；丶液?，媽媽也再三叮囑我要好好學，在比賽中取得好成績。
幾個星期后，比賽結果出來了，壓力再次降臨到我的身上，我沒比上。雙休日 ，美術老師對我責罵了一番，我低著頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著我，說：“你到底有沒有認真學，你在學些什么，都學兩年了，怎么……真是氣死我了!“我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當時媽媽對我說的話我幾乎都沒聽進去。我心里只是這樣想著——我的成長很煩惱。
從那以后，我對成長的叛逆心理更強了。每當我坐在書桌前練畫時，看著窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚——成長沒有自由，成長全是煩惱。一天天過去了，我的畫技越來越好，時常受到老師的夸獎。“功夫不負苦心人”我取得了美術上的成績，證書也“堆積如山”。同學們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我……雖然這是一段煩惱的成長經歷，但我也在這成長的煩惱中得到了快樂!
成長中的煩惱，最終成了我的快樂事;成長中的煩惱，最終成了我的精彩事;成長中的煩惱，最終給我帶來了榮耀。成長，煩惱中的快樂事!
2 昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我
的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了„„。
3
驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!
高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。 18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經
許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假里發生的一件事，讓我至今難以忘懷。
在前年暑假，我回到了我的故鄉。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著，這種精神多么可貴呀?？此麄冞@樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說：“讓我來幫幫你吧。”阿姨驚奇地張大嘴巴，說：“你……行嗎?”“讓我試試吧，慢慢學。”阿姨答應了，她先讓我在一旁看。只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈……原來這么簡單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來容易，做起來難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。阿姨“撲哧”一聲笑了，對我說：“這樣吧，我來打字，你來照條形碼。”我爽快地答應了。時間慢慢過去了，我越來越熟練，工作順利地進行著。我正暗自得意呢，困難就來了。一位顧客捧著一大堆的東西過來了，嘴里還不停地說著：“快，快，我趕時間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎么也打不進去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點了，我得回家了，臨走時，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資。
我快樂地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊。我拿了一塊放進嘴里，覺得格外香甜。
6
我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長大。
媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發憤學習，學好知識，考上名牌大學。有個好文憑，就會有個好工作，今后的生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽決不會害我的。
可后來，我卻發現這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習， 接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為什么而學習?地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢?誰能告訴我，我該怎么辦?這真是很現實又很矛盾的問題。
孩時，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環畫，看看童話書，自由自在?，F在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔、去思索。
班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說自己愿當某個職位?；氐郊?，一說這事，媽媽開口了，去努力當班長，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當了班長，以后入黨更加容易，填什么表格時，也不致于說什么職務都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，
我就答應了。那天我上臺演說，我說，我最想當班長，雖然曾經只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該不斷完善自我，所以，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡自己所能。走下講臺，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
7
成長的道路是坎坷的，也是平坦的?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法;是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史;是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣;將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事;將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
8 “美妮別玩電腦游戲了，快睡覺!快點去，明天還要上課!”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來了。我心里暗想：好煩，游戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了?？催@就是我成長中的第一個煩惱：電腦游戲和媽媽之間的戰爭，而且戰爭有愈演愈激烈的趨勢。
一個星期四的晚上，我功課做完后就聚精會神地玩起了同學間正流行的《挖金礦》這個刺激的游戲，剛費了九牛二虎之力玩到挖“鉆石”的階段，媽媽又發出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點休息!”我忙說：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，馬上我就可以夢想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐著不動就有點不高興地說：“別浪費時間了，明天還要上課!”我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯。“啊”牛奶燙得我尖叫起來，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這么燙的牛奶，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣說：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關掉。”媽媽等得不耐煩后就“啪”地把電腦關掉了，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接二連三的發生，每次都氣的我火冒三丈，但又沒有任何解決的辦法。
但是爸爸玩電腦游戲無論多晚，媽媽可都聽之任之。有一次我實在忍不住了，就問媽媽：“爸爸為什么電腦游戲可以玩到深更半夜，而我就是準時睡覺你也不讓我玩?”媽媽說：“因為你現在還小主要任務是好好學習，如果不早點睡覺第二天怎么有精神上課?”我無話反駁，只好認輸。
雖然我認輸了，但是我心理還有點不服氣，有些心里話想告訴媽媽：知識不是全是來自書本，適當地玩電腦游戲也可以從中受益，老師說很多軟件設計高手都是從玩電腦游戲開始起步的。我希望媽媽能在我保證學習地前提下，給我自己一點時間玩電腦游戲，也許以后我也能成為一個軟件設
計高手。
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰!然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天，我放學回家，寫完作業后，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記?他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什么這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺得自己已經什么都沒有了，唉!為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉!太殘酷了!
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
10 我們漸漸的長大，我們要面對越來越多的問題，有些問題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們在成長那是一個事實。
我們在成長，我在想如果讓我選擇我還會選擇成長嗎?我想我會的，也許跟我的性格有關我不喜歡被蒙在鼓里的感覺我要將每件事都知道的透徹，也許這樣不夠現實，但是我還是這樣堅持著。
成長總是和煩惱是如影隨形的，因為你知道的更多就會想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現在竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對自己的行為做過多的猜測，初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。以前認為有些行為是怪異的那是錯誤的， 成長讓我面對越來越多的困惑。我認為對的有可能是錯的，這讓我在做決定的時候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，知道的越多就發現自己越無知!
有時會萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么，到頭來還不是一死結果又能怎么樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒有這樣想過，難道這也是成長帶來的，我沉思……
成長可能就是一種使人們懂事的藥物，也是他使我們改變了自我。成長讓我變的樂觀，讓我們有所追求，我會想到未來我會死，但是我可以讓我的有生之年更精彩!我曾看到過這樣的一篇報道，現在有一種很流行的Hip-Hop風，不少的年輕人都在奏折這樣的路線，而且他們自稱會將這種精神一直走到七八十歲!
成長讓我明白我再也不是一個人，而是一家人的寄托，我明白了這是我脫不開的責任。我喜歡這種有牽掛的感覺，同樣的，也是一種依賴!
成長讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強加給你的，你可以創造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人!
成長讓我明白什么都比不上你的親情，親情是你的一切，親情讓你有歸屬感，親情讓你無論在那里都有家的感覺，親情是你在受傷是最好的止痛藥。
成長讓我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的話就一定能夠做成功!
成長讓我明白你不是永遠最強你也要別人的幫助!
成長讓我明白你的命運是掌握在自己的手中的!
成長教會我太多太多，成長是一個我們無法回避的事實所以我選擇面對，因為我知道成長的好處，我喜歡自己漸漸的成長，我覺得我就是那個藝術家，看著自己的藝術品逐漸的完美，這是一個值得我一生去期待的事情，我真的有點興奮!我老的時候是怎么一個樣子，是不是兒孫滿堂……我要去實現我的夢想，所以再見了!
11 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了?，F在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”?？涩F在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功?我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。