第一篇：讓感動永駐心間600字
讓感恩永駐心間
尊敬的各位領導，新愛的同學們：
大家下午好!今天我演講的題目是《讓感恩永駐心間》。
感恩，一個耳熟能詳的詞語，一個亙古不變的話題。千百年來，文人墨客蘸著書香，向我們寫下了他們所處時代的點點滴滴的感動。仲由“百里負米”，閔損“蘆衣順母”，這些家喻戶曉的故事向我們訴說著感恩的內涵。雖時代在變，感恩卻永駐人間。
學會感恩，感恩父母。韶華易逝，歲月晚老，彈指間我們已走過十六個春秋，一路走來，記憶被夕陽涂抹得辨不清輪廓，但你是否記得是誰在陰霾的雨天為你撐開一把雨傘?是誰在你生病時日夜不離地守候在你身旁?又是誰在你默然哭泣時給你一個最溫暖的擁抱?那是父母啊!十六年來一直陪伴你、支持你、鼓勵你的人啊!但你又是否設身處地地為他們想過?你只會嫌棄他們的嘮叨，只會無緣無故地沖他們發脾氣，你把他們所付出的一切全部當成理所當然。處于叛逆時的青少年們，讓我們醒醒吧!“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，如果有一天父母真的如落葉般隨風飄落，天地之間的我們又到哪里去找尋他們的蹤影?難道只有到那時，我們才能體會到父母對我們的一片至愛真情嗎?不，我們要從現在開始，感恩父親在風浪來臨時為我們撐起一片寧靜的天堂，感恩母親圍繞身旁無時無刻不在的嘮叨，感恩于這父母所付出的一切的一切。
學會感恩，感恩生活及他人。清晨，當你走在校園的小徑上，嗅著新一天清新的空氣，耳旁傳來許嵩輕吟的《廬州月》，還有展現在眼前的云蒸霞蔚，如此怡人的生活環境是否令你想起過今天所擁有的這一切，是無數的革命先輩們，拋頭顱灑熱血，用犧牲換來的呀!如果沒有他們，一切都只將會是一片虛無。生活中，抬頭仰望，我們可以看到蔚藍的蒼穹;靜心傾聽，我們有機會欣賞到悅耳的歌謠，我們是幸福的，因為上帝給予了我們一個健全的身體，我們有機會用雙手去抒寫自己的未來，用雙眼去觀賞這個五彩斑斕的世界。而這一切對于那些不幸的人來說，卻或許永遠都是不可實現的夢想，你感受到了嗎?還有那時時刻刻陪伴在你身邊的同學，師長。孤獨寂寞時，是同學的歡聲笑語來換回你坦然的一笑;前途迷茫時，是師長的諄諄教導來幫你找回已失的自信，您體會到幸福了嗎?你感恩于這美好的生活嗎?讓我們感恩，感恩于這今天所擁有的一切。 感恩，它擁有彩霞般的絢爛，讓忙碌了一天的人們不再疲憊，感受到心靈的愜意;感恩，它擁有繁星般的閃爍，讓黑夜中迷失了前進方向的人，不再徘徊，找到屬于自己的歸途;感恩，它擁有冬雪般的純潔，讓誤入岐途的青少年，不再彷徨，尋回希望的未來。心中擁有感恩，即使挫折不期而至，你也會坦然相對;即使北風吹打在臉龐，你也會微笑相迎。讓世界多一份美好，讓感恩永駐心間!
第二篇：讓中華魂永駐心間
——讀《熔鑄中華魂》后感
“„„愛我中華， 健兒奮起步伐; 愛我中華，建設我們的國家;愛我中華，中華雄姿英發„„”每當電視里播放這首歌的時候，我的心情就激動不已。我會放下所做的一切，靜靜地聆聽，凝望著畫面上冉冉升起的五星紅旗，腦海里不由自主地 浮現出《熔鑄中華魂》一書中那一個個可歌可泣、催人奮進的英雄的故事。
偉大的共產主義戰士雷鋒，他以“螺絲釘”精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。他把雨傘送給素不相識的大嬸，將火車座位讓給不相識的老大爺„„
曾被毛澤東主席題詞為“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，面對鍘刀，她英勇就義。
英勇的戰士黃繼光，為了戰斗的勝利，為了人民的幸福，用自己的胸膛堵住了敵人噴著火舌的槍口，獻出了年輕而寶貴的生命。。
被譽為“健康好衛士”的白衣天使葉欣，為了拯救一個個在生死痛苦線上掙扎的非典病人，以身殉職，舍己為人„„
尤其感人肺腑的是“兩彈一星”精神。從1950年到1957年，約3000名留學海外的科技人員自愿回國，把個人的理想與祖國的命運緊緊聯系在一起。他們自力更生，艱苦奮斗，在最艱苦的環境中創造了非凡的人間奇跡。當時的研制地點生活條件非常艱苦，喝苦水，戰寒風，偶爾打只野兔吃，就算美味佳肴?？茖W家們不僅吃不飽，而且一盆水一天使用四次：洗臉、洗手、洗腳，澄清后還要用它去洗衣服，可科學家們毫無怨言。
當我國第一顆原子彈爆炸成功，蘑菇云扶搖升騰時，他們哪個不歡呼雀躍，喜極而泣?因為在他們心中，祖國利益高于一切!
想想我們這些二十一世紀的孩子哪一個不生在幸福的家庭?哪個不是被爸爸媽媽愛著，被爺爺奶奶疼著?因而我們沒有經過艱苦生活的磨煉。這樣的孩子長大能像前輩科學家那樣，不怕嚴寒酷暑，堅持在自己的崗位上為中華民族立下汗馬功勞嗎?像我從小就不肯吃苦，生活條件如此優越，卻不能持之以恒地發憤學習„„
我要感謝《熔鑄中華魂》一書。它使我明白了：站在升旗臺前，高舉右手向冉冉升起的五星紅旗敬禮的時候，升起的五星紅旗意味著什么?五星紅旗――她是共和國的標志，她是炎黃子孫的靈魂，她是中華各族人民在中國共產黨的領導下手挽著手，肩并著肩，共建現代化的象征。
凝望著她――五星紅旗，我感受到了中華民族偉大的民族精神的感召力，領悟到她帶給茁壯成長的我們的召喚、囑托和希望。從小要好好學習，將來用所學到的知識回報社會，回報祖國，為民族、為人民、為國家創造一個又一個科研成果和科學成就!讓我們心中永記：“報國第一!讓中華魂在我們心中永駐!”
第三篇：讓雷鋒精神永駐心間
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨......”又一年的三月五日來到了，我們學校召開了“學習雷鋒好榜樣”主題隊會。在活動中，我們了解了英雄雷鋒的事跡，重溫了他的感人故事?；叵肫鹄卒h做的一件件感人肺腑的好事，“雷鋒”這個名字已經深深烙在我的心里。雷鋒的釘子精神，螺絲釘精神，雷鋒的高貴的品質和優秀的精神，一次次地打動了同學們，同學們都聽得入了迷，有的同學還感動得流下熱淚。雖然雷鋒已經永遠離我們而去了，但我們身邊有許多像雷鋒一樣的好人。我們的校園里比比皆是，幫助老師抱作業本，主動幫助小同學，積極參加衛生打掃，拾金不昧。瞧!大雷鋒、小雷鋒不就在我們身邊嗎?
雷鋒的事跡和雷鋒的精神永遠銘記在我們心中。三月是學雷鋒月，為紀念雷鋒，大家都踴躍做好事。
我們需要雷鋒精神，要時時刻刻地牢記學習雷鋒!必須在生活中的時時處處都像雷鋒一樣為別人想得多，為自己想得少，那我們身邊的雷鋒會越來越多!
讓我們共同努力，讓雷鋒精神永遠停駐在我們每一個人的心中吧!
第四篇：讓感恩敬孝永駐心間
——淺談學生的德行培養
平陰縣龍山小學 劉 迪
有幸聆聽了李紅旗老師的講座，感受頗深，尤其是對其在根深才能葉茂中索提倡的孩子的德行培養。筆者認為孝，是德行培養的根基。敬孝是人類與生俱來的自然情感，古人對“孝道”極為重視，早在春秋戰國時期孔子就提出了“百善孝為先”的理念，不僅如此，古代也更有舉孝廉之說，古人認為：“忠臣必出孝悌之家”。事實上，許多實例也印證了這一點，古今中外，大凡有作為之人，都是忠孝兩全者。我們偉大領袖毛主席也曾深情感慨道：生我者父母也，敬孝感恩之情溢于言表。偉人思想，我們可以仰望，更可以為榜樣。
不僅如此，在漫長的歷史長河中，中華民族在敬孝方面曾涌現過不少令人感動的故事?！抖男ⅰ分械捻蔑栄?，則是其中之一。故事講述的是吳猛晉朝豫章(今江西南昌)人。從小就非常孝順父母。吳猛家里很貧窮，床塌上沒有蚊帳。南方蚊子多，每到夏天，又大又黑的蚊子咬得一家人睡不好覺。八歲的吳猛心疼勞累了一天的父母，為了讓他們睡個踏實覺，他想了一個辦法。每到晚上，吳猛就赤身睡在父母身旁。小孩子家細皮嫩肉的，蚊子都集聚在他身上，且越聚越多。吳猛卻任蚊子叮咬吸血，一點也不驅趕。吳猛認為蚊子吸飽了自己身上的血，便不會去叮咬父母，八歲孩童的這種想法真是可笑，卻讓人怎么也笑不出來。雖然其法不可取，但只有對父母愛到極點，才會有“癡傻”的行為，這是一顆多么純凈的童心啊!從一個孩童的心靈表現出人性的純真一面，即是孝，這種骨肉之情的孝，是人類最基本的情感。
今天的孩子們聽了此則故事，可能馬上會反駁吳猛的做法，甚至嘲笑他的愚蠢。的確，孝是應該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的。在取其精華去其糟粕的過程中我們是否引導和培養孩子們天性中的孝之本性?我們是否可以從表面上的不成邏輯卻深合人性邏輯的行為中，攝取其中孝文化的精華來滋養孩子的心靈?
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在人與人之間的相處中應當推己及人，推恩及人，讓孝道得到升華。但是，現狀是相當一部分學生感恩父母的意識淡薄，不懂得感念親恩，有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務;有的學生羞于表達對父母的愛，不會對父母說感激的話，甚至是一聲“謝謝”;有的學生對自己含辛茹苦的父母不禮貌，甚至頂撞父母;不記得父母的生日，還嫌棄父母的啰嗦;更有甚者做出令人發指的事情。烏鴉能反哺，羊羔會跪乳，而我們的學生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎?
答案當然是否定的，孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能替代。孝心的終極奧義是愛，作為一名教育工作者，以身作則，躬親示范，是我們踐行孝道最美的樣子!現如今我已為人妻為人母，卻依舊保持每天跟父母通一次電話的習慣，有時可能僅僅是簡短的一句：“我想你們了”。在我與孩子們相處的每一天中，我都盡可能的要求孩子養成跟父母道別說感謝的習慣，與此同時，在每周一的“美德課堂”中，我還通過主題班會、感恩活動、布置愛心作業等等，讓孩子們理解到，他們的整個成長過程中，父母的辛勞。所謂教育，不就是以足夠的耐心、溫情的提醒、恰到好處的幫助和悲憫的情懷，陪伴學生生命的某段行程嗎?孝心，其實很簡單，比如，與父母的一次談心，對父母說一句體貼或感激的話甚至是一個小小的擁抱，敬孝也會在給父母洗一次腳或捶一次背、揉一次肩的過程中升華。這些看似平凡卻又不平凡的小事，總能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次滿分的作業，一張百分的試卷。但是，我相信，父母一定會欣然接受它，因為，這里滿載的是愛!這才是給予父母最好的禮物!或許是自己的執著觸動了學生，看到孩子們一點點的變化著，我感動著前行。當收到越來越多的父母給我發來的短信或是感謝的電話時，我確信自己是幸福的，所有的付出和辛苦是值得的。而這些或許已經靠近了教育的價值和意義：既立足當前，也能關注長遠。
我相信，一個教師就是一粒不斷生長的種子，也許人生未必能像金子一樣閃耀奪目，但是生命之光，一定能溫暖所有的孩子，并和孩子們一道幸福生長。讓感恩敬孝成為我教育生涯中的主旋律，使自己對更美好的教育始終保持行走的姿態!
第五篇：“感恩”話題作文：讓感恩永駐心間
“感恩”話題作文：讓感恩永駐心間
(陶晨)
樹木，向大地汲取養料，卻在秋天以葉子給大地的營養報恩;蜜蜂，從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著來道謝;樹葉，被清風吹著涼爽，還知道颯颯的響著道謝。這便是感恩。
感恩父母。沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，而沒有父母，就沒有我們自己!在準備考試時，父母是怎樣坐在我們身邊支撐著疲憊的身體，陪我們夜讀?在那寒冷的冬夜，父母經過怎樣的努力才為我們營造出暖烘烘的空間?在有好吃的時候，父母又是怎樣的將這些好吃的夾到你的碗里呢?父母一個個微小的動作都盛滿了對我們深深的愛!雖不是那樣震人心魄，也不是轟轟烈烈的，而是“隨風潛入夜，潤物細無聲。"生活中的一點一滴，便是父母的愛最好的詮釋。父母對我們的愛是春天的一縷陽光和煦地照在我們的心上。是夏天夜里一絲涼風，吹散了我心中的煩熱，是秋日里的一串碩果，指引著我們走向成功，是冬天里的一把火，溫暖著我們那顆冰冷的心，感謝父母，感謝父母對我們那如山如海的愛!
感恩老師。有人說老師就是園丁，辛勤地照顧這些祖國的花朵，使他們成為國之棟梁有人說老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，還有人說老師像一支粉筆，縮短自己的身軀勸慰我們，出現了一條知識之路。至今還記得葉圣陶曾經說：“教師就是捧著一顆心來不帶半根草去的。”每當提起老師，你是否想到了當我們疑惑時，是老師耐心細致的給我們講解解題的思路，使我們豁然開朗，把我們帶進了趣味無窮的知識天地，在我們失敗時，是老師給了我們勇氣與希望，將我們氣餒的心帶進了自信的天空，使我們逐漸步入成功的殿堂，當我們喜悅時，是老師讓我們傾心教導我們：驕傲使人落后，謙虛使人進步，使我們那顆驕傲的心褪去了浮躁的外衣。感謝老師，感謝老師對我們的辛勤教導!
感恩同學。同學使我們的生活變得陽光四射，因為他們才使我們有大地一樣寬廣胸懷，因為他們才使我們干渴的心田受到滋潤„„你是否記得在你做作業做的好被老師表揚時，同學投來贊許的目光，在你有困難時，同學們又毫不猶豫地伸出了援助之手給予你幫助，在你受到了挫折時，是同學給予你安慰，困惑時的談心讓我們重新振奮，正是有了同學朋友們的鼓勵和陪伴，我們的心中才會有了更多的溫暖!感謝同學，感謝同學的陪伴!
感恩的心這一首歌又在我的耳邊回響，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己„„讓感恩之心永駐我們的心間，讓我們懷著感恩一路走來!