第一篇：關于童年讀后感600字
關于童年趣事的作文，童年趣事作文600字
童年趣事俱樂部
(410600)湖南省寧鄉縣玉潭鎮實驗小學六年級彭嘉軒
指導老師彭旭霞
打開童年記憶的匣子，一件件有趣的事情，像一顆顆耀眼閃亮的珍珠?，F在，我摘兩顆最炫目的與大家分享。
趕鴨子
我5歲那年的大年初一，我們一家人來到了鄉下的伯伯家。大人們都在玩牌，無心管我們這群孩子。于是，我們跑出去玩。出了門，是一望無垠的田野，雞鴨在覓食。我們起了壞心眼兒，一陣風似的跑向田野。安靜祥和的畫面被我們打破，雞鴨飛的飛，跑的跑。有的鴨子快速地跑到河邊，跳進水里。一只胖鴨子由于太胖，遠遠地落在后面，被我們盯上了。鴨子見勢不妙，用盡全身力氣往河邊跑。我們趕快把去河邊的路堵住，鴨子只好掉頭往回跑。
鴨子在前面奔逃，我們在后面追趕?？粗欠逝值纳碜?、矮小的腳，我真有點兒擔心它承受不住。但鴨子沒有我們想象的那么脆弱，它就是不肯投降。我們跑得更起勁兒了，大喊：“鴨子，別逃，你逃不掉的!”
跑了整整一下午，別說鴨子，就是我們也累了。鴨子氣喘吁吁地停了下來，蹲在田地上，無可奈何地叫了幾聲，好像在說：“投降!投降!”累得滿頭大汗的我們拍著手哈哈大笑起來。
小貓當了潛水員
小貓好久沒洗澡了，我決定給小貓洗個澡，順便教它學潛水。
于是，我拿來一個盆子，倒滿水，搬到院子里，然后躡手躡腳地走到小貓的背后，趁它不注意，一把抓住它，硬把它按進水里。
一邊按著，我一邊認真地說：“咪咪，你已經學會捉老鼠，還應該學會潛水，爭取做一個全能貓哦!來，今天我們練習潛水。深呼吸，屏住呼吸„„”小貓弄不清是怎么回事，驚恐地叫著，奮力掙扎著。
這時，爸爸看見了，連忙把小貓掂了出來。我著急地說：“爸爸，我在教小貓潛水呢!”爸爸哭笑不得，拿來電吹風，把小貓身上的毛吹干。小貓渾身顫抖，委屈地叫了幾聲。
第二篇：童年讀后感600字初中
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
《童年》讀后感
暑假里，我看了世界文學巨人高爾基的一部自傳體小說《童年》，從中看到了一個俄羅斯兒童的成長歷程。
《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索，刻畫了一群性格鮮明、生動的人物形象，有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，還有漂亮而憂郁的媽媽、會跳舞的小茨岡??尤其是善于講故事、性格樂觀開朗的外婆，她那富有詩意的慈母形象給我留下了很深的印象。而小主人公阿廖沙以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛，豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活?？嚯y讓他明白，要拿憂傷來逗樂，不為做不幸的人而羞愧??這不僅讓我聯想起自己的童年，比起阿廖沙，我是那么的幸福、無憂無慮，每天有父母長輩無微不至地關懷，有老師們耐心細致地教誨??可我卻一點也不爭氣，常把學習作業當作一種負擔，草草應付，還常常為一點點小事而斤斤計較，沒有一點克服困難的信心和勇氣。我真為自己是這樣一個缺乏意志的人而感到羞愧。阿廖沙的成長足跡令我感動。
我想:正是從這坎坷的足跡里，走出了文學巨人--高爾基，世界因他而增輝?！锻辍凡粌H讓我讀到扣人心弦的故事情節，獲取珍貴的精神食糧，還讓我明白了許多做人的道理。而且作家刻畫人物性格的敘事風格、豐富生動的語言運用，有助于我提高自己的寫作水平，真是受益非淺! 內容簡介
阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果
被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。每逢節日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她知道很多優美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。
母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。篇二：初中《童年》讀后感600字
初中《童年》讀后感600字
童年讀后感
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落?? 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了?? 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆??但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著??我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他
們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。 讀了《童年》有感
阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父的家里，阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。外祖母為人善良公正，熱愛生活，也非常愛阿廖沙。
母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。母親婚后生活是不幸福的，她經常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生?？赐曛?，我的感觸很深：阿廖沙的童年雖然悲慘，但他有一顆熱愛生活的心，不怕任何困難，勇往直前，他的這種精神值得在我們的人生道路上學習。篇三：城南舊事讀后感600字
城南舊事讀后感600字
文/陳德威
初聽見悠悠駝鈴，覺得美妙動聽，妙不可言。但再次聽到時又覺得是溫馨幸福的，因為，那是童年重臨于我的心頭之時。
在冬陽下童年里的駱駝隊讓我仿佛身臨其境——“一個個討價還價的聲音在耳旁此起彼伏，一匹匹駱駝在路途中走的是如此寂靜，僅是打頭號那匹的脖子下才戴著”當、當、當“響的鈴鐺。我的想法有許多許多，但最多的還是增加情趣。突然，我的思路被打斷了，而且是被駱駝打斷的。它們上牙與下牙交錯的磨來磨去，噪間雖大，但專心至志的我并沒聽見，反而跟著駱駝動了起來。當看完《冬陽。童年。駱駝隊》時，一顧歡喜之情涌滿了我的心頭，因為每當想象到作者跟著駱駝磨牙，我都會情不自禁地笑起來，但最后結尾”我默默地想，慢慢地寫······童年重臨于我的心頭。“給人的卻是一種傷感之情，不過這也暗示著我們要珍惜童年。
”瘋子“秀貞和英子之事，也讓我淚流滿面。秀貞和英子的真實友誼是令人驚喜的，秀貞失去孩子的痛苦之情在見到英子前是無處發泄的，到處鬧，讓人以為她是個瘋子，但實際不是，她是失去了孩子由于悲傷過度而做出的不正常舉動。但自從交上了英子這個朋友后，她能向英子訴說，向英子發泄心中的難過，她看到英子也能安慰自己心中的難過，她們倆玩的不亦樂乎，雖有時是悲傷的，但這是能被幸?？鞓穳哼^去的。秀貞為英子染指甲讓家里人對英子平時的去向產生的懷疑，妞兒臉上的淚坑與秀貞臉上的淚坑讓英子產生了疑問”妞兒是不是秀貞的小桂子呢“最后，妞兒認了秀貞這個”媽“,但英子卻走了?? 《城南舊事》，讓我懂得了珍惜童年的價值。 城南舊事讀后感600字
文/蔡婉瀅
從此文章中的第一章中的第一段那打掃了也像沒掃一樣的北京打掃風格，北京人的不一樣，從”北京老媽子很會偷東西，它們偷的米就一把一把地裝進褲兜里，剛好落到綁著褲腳的褲管里，不知宋媽有沒有把我家的白米放進她自己的肥褲里。“從中我看出了小英子小時候的想象力很豐富，別人說什么就想到什么古怪的。我覺得英子家中好笑的是媽媽買一斤豬肉，不要太肥。變成;”買一斤租漏，不要太回。“我從中看出了林家初到北京的娛樂。
林家的事不少，每篇文章都有事發生，這章有寫宋媽說惠安館成”惠難館“,媽媽”灰娃館“,爸爸”飛安館“胡同里的孩子”惠安館“,這幾種叫法讓英子不知該這么叫，只好跟著誰就和誰叫。英子跟著宋媽去買菜時遇見”瘋子“已經不是第一次了。這次，”瘋子“招了招手英子就過去了，而胡同里的孩子也不一定會過去，英子還和”瘋子“成了朋友，這說明了英子的勇敢。后來在井窩旁和油鹽店認識的好朋友——妞兒。
林海音小時候每天干的事情幾乎都一樣，早上的惠安館找”瘋子“,順便帶瓶吊死鬼回家。下午在西廂房等妞兒一起玩，還把吊死鬼喂給小油雞們吃。后來晚上就練字。我第一遍看吊死鬼以為是指蠶寶寶，以因為”那些吊死鬼好像秀貞的那盒蠶“但后來我看來幾遍后才發現吊死鬼是指尺蠖。
但在一個下雨天，英子生病了，妞兒來了，站在窗外，英子拿著媽媽的金鐲子和妞兒來的了秀貞的房間里秀貞對英子很冷漠，只顧著收拾東西，一點也不像是朋友。秀貞收拾好后，也只對英子說：”天晚了，回家去吧。“就把妞兒拉了上車，拿了英子給的金鐲就走，英子帶病走出了惠安館的門，又吹冷風，一下就倒了。醒后，宋媽和英子媽媽把以前的事掩蓋。
讀完了惠安館這篇文章后，我覺得十分傷心，兩個朋友一起離開自己，誰都會傷心，但看了后面的幾篇文章，英子已經把之前好與不好的事情忘了，新的朋友給予了英子快樂，后面的文章也沒提起這些事。
傷心的事開心不了，開心的事傷心不了。
第三篇：關于童年趣事的600字作文：做水果拼盤
在上一次作文興趣課上，顧老師就對我們說：下一次作文課做水果拼盤，請你們帶一些水果來。哈哈!我成了操盤手!今天，我十分興奮地等著老師過來上作文課。
老師來了，我們大家把水果都拿出來。我帶了橘子、桂圓、草莓;柳條俞越同學帶了葡萄和西紅柿;花朵同學帶來了一個又大又圓的橘子，就連顧老師也帶了一個木瓜。
我們開始做水果拼盤了。我先將自己的草莓用刀切成兩半，放到水晶盤的里面一層。平底鍋俞寒同學把橘子撥開，放在最外面的一層。于是，柳條同學也拿了一片擺在旁邊。這時，顧老師提議到：要不把它疊起來?我們異口同聲說：好啊!說著，彗星和美未浠便搭起第二層。這時，柳條把自己的葡萄擺在我的草莓上面一層，大家看見了，覺得挺漂亮的，就跟著擺葡萄，我看了看這幾顆紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美麗。我把我的桂圓也剝好，放在水晶盤里，這個桂圓全身雪白，多么像一個個圓溜溜的白胖子，非?？蓯?。我看著這個圓圓的白胖子，真想嘗一口。但是又想，水果拼盤還沒有做完呢!于是，我只好咽了一下口水。顧老師說：現在可以切我的木瓜了話還沒有說完，平底鍋和愛電燈同學就上來了，平底鍋用刀切開木瓜，分為兩半，愛電燈負責掏瓜囊。顧老師說：甜月(我)，請你把半個木瓜切成小橋樣，行嗎?我說：OK，沒問題!
最后，我們把西紅柿也放了進去。啊，水果拼盤做完了，好漂亮啊!看看木瓜的形狀很像一座座小橋，放在小橋下面紫色的葡萄，就是一顆顆漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又覺得像一朵美麗的花朵，害羞地綻開了橙色的花瓣。顧老師說：現在我們可以吃水果拼盤啦!我們還沒等顧老師說完，一把抓起水果塞進嘴里，我們吃得津津有味，覺得水果甜滋滋的。
今天是我最高興的一天，因為，我不但做了美麗的水果拼盤，還吃到了自己的勞動果實。
第四篇： 精選作文:《童年的收音機》觀后感(600字)作文
前幾天，我們全家一起看了一部名叫《童年的收音機》的電影。經過短暫的90分鐘，我感慨良多。
這部電影里的柱子，小眼鏡，新剛等院子里的幾個小伙伴為了做出一臺礦石收音機，而幾番周折：有的籌錢買礦石檢波器，有的籌集銅絲，有的幫忙找來吸鐵石&&最終制作出了那個小院的第一臺收音機。
影片中的兩個片段給我留下了極為深刻的印象。當看到柱子為了拿到他爸爸的鞋油盒而多番絞盡腦汁，編出各種理由來取得這個小鐵盒時，我驚呆了：那時候的物質資源是多么缺乏，連一個小鐵盒都少見。對于長期生活在小康環境，想要一個普通的鐵盒，是何止容易，家里的月餅盒，茶葉盒&&數不勝數，而我平時總是只顧著玩，把發明創造拋在腦后。哪便是開始有點想法了，可一遇到困難就選擇放棄。比起柱子，他的那種百折不回的精神是多么可貴啊!還有一次，小眼鏡想為收音機添一個礦石檢波器，但是當時小眼鏡沒有那么多錢，于是他去找新剛商量，新剛聽后毫不猶豫的說：只要還有希望，我們就得堅持下去。這句看似普通的話，卻深深的觸動了我，60年代的兒童真執著!再看看我們，又有幾個人能像他們一樣，始終堅持不懈?我想，如果他們生活在我們這個時代，憑著他們堅持不懈和強烈的求知感，一定能成為祖國的棟梁。
看了這部電影，我覺得60年代的兒童們的某些精神是如今我們這代新少年所缺乏的，這種精神，是堅持，也是執著。我以后一定要好好向60年代的兒童們學習，學習他們的各種品質，各種精神，為自己建起一條成功之路。五年級:學生陳鏞 篇一：童年的收音機
由于老師布置了一項觀后感的作業，我今天看了《童年的收音機》。這個故事發生在六十年代末晉西南的一個小鎮，圍繞以“小眼鏡”，柱子，新剛等幾個小伙伴制作礦石收音機的故事展開。 王國慶戴著一副小眼鏡，因此有了“小眼鏡”這個稱號。他是伙伴們中的孩子王。他的年齡也是伙伴們中最大的，學問最高的，經常講一些深奧的問題，又因此得了“小科學”的稱號。 有一天，“小眼鏡”和新剛柱子等伙伴玩完斗拐后，去新剛家喝糖水。新剛趁她奶奶不注意去偷白糖，弄了好多勺到碗里，本來還想在弄，卻被奶奶發現了。而小眼鏡趁新剛不在，拿了他的《十萬個為什么》。
新剛因此被他爸痛打了一頓。
我就在想，“小眼鏡”為什么不告訴新剛是他拿的呢?為什么要瞞著他呢? 這里運用文章的為后文他和柱子裝收音機作伏筆。
之前我還在想小眼鏡為什么找柱子幫忙，而不找新剛呢?看到后面才明白，小眼鏡是有預謀的，是沖著寫油盒來的。
在這我覺得“小眼鏡”好壞!不過，看著看著，我對他的看法慢慢的改觀了。 他向戴眼鏡愛踢毽子的小女孩借鐵石，竟然想到用雞毛做成毽子去換小女孩的鐵石。我不的不說他很聰明。對小眼鏡小小年紀，有驚人的智商而感到驚訝不已?；蛟S換成我，遇到這些困難，可能就被打倒了，不會向他一樣想盡方法獲取材料。
在結尾時，村里的孩子來看“小眼鏡”裝收音機，他們還嫌棄新剛，不讓他聽收音機，新剛一把鼻涕一把淚的哭訴。“小眼鏡”說：“要是，沒有新剛家的《十萬個為什么》，我能把收音機裝起來嗎?”他們全啞巴了，說：“新剛，對不起，我們剛剛都是開玩笑的。”新剛不計較的說“沒事，沒事”尷尬地笑著。 這里我對“小眼鏡”又不討厭了，因為他有好事會和大家分享，俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂。”嘛!他也看重和新剛的友誼。
新剛嘛!太愛哭鼻子了!不過他很大方，不輕易計較小事。
收音機在他那個年代是稀有物。所以孩子們對收音機的渴望是我們理解不了的。我們想要的東西或許和爸媽講一下，撒一下嬌就得到了。
我們這個年代收音機又不流行了。都在網上看新聞為多!很少人聽收音機了! 時代變化的真快!
篇二：觀后感
觀《童年的收音機》后感
六(1)班 子越
暑假里，我觀看了《童年的收音機》這部電影，看完后讓我深深地感受到那些孩子們齊心協力、堅持不懈、奮發向上的精神。這部電影這要講述了“小眼鏡”發現了一張做收音的圖紙，和柱子，新剛一起收集材料制作收音機的故事。“小眼鏡”是他們的頭兒，十分聰明，很有當領導的范兒。在那個年代的農村制作一部收音機是多么“異性天開”的事兒，他們經過不懈努力，最終還是成功了。電影當中，他們收集材料的艱辛過程，令人印象深刻。他們共同經歷了湊零用錢，賣報紙、賣雜物等，千辛萬苦才收集了收音機的最后一個零件——礦石?，F在他們終于可以開始制作收音機了，在這個過程中，他們非常細心，一點兒也不馬虎可是也會遇到了重重困難，但是這些問題也難不倒聰明的“小眼鏡”。最后，他們童年中獨一無二的收音機“出爐”了!此時，激動人心的時刻引來了大家的陣陣掌聲和喝彩。
當我看完這部電影后，我就想起自己學習中的不足之處：平時學習中遇到一些難題，我總是一次又一次地選擇逃避，自己不去想辦法解決，喜歡坐享其成地等待老師在課堂上講答案，導致我的學習成績得不到有效的提高。今后，我要端正學習態度，不斷積累學習方法，做一個積極向上、刻苦努力的人。
篇三：高爾基《童年》觀后感
這次寒假我們的老師要求我們每個人去看高爾基的《童年》這本書 并且寫一篇觀后感。帶著不知道是任務還是真的被吸引的感覺 我把這本書一讀再讀 。文章的手法細膩。成功塑造了人們自私，殘暴，貪婪等多重人物形象，如有時自私，殘暴，有時溫柔體貼的外公，仁慈善良勇敢但很迷信的外婆，還有面對惡勢力不屈不撓敢于反抗的阿廖沙等，充分地寫出了當時整個社會的陰森恐怖，以沉悶的環境為背景寫出了當時生活在這種可怕地方的人們心中無限的壓抑和痛苦，也寫出了當時人們對未來的美好愿望。
這篇文章寫著阿穆紗慘絕人寰的生活 光明與黑暗不斷的交織沖刺。從文章里讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發針都扎進了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段，可讀到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。
當然命運的齒輪并不是一味的不公平 在阿穆紗的悲慘生活中 可以說 她的外婆就是他那無比燦爛的陽光一直給著他生活的希望。外婆樂觀開朗，雖然干著很重的家務也依然樂觀的面對生活，她經常講正義和光明的故事給他聽，外婆的精神鼓舞著阿廖沙，外婆的愛像黑暗里的一束光溫暖著阿廖沙弱小的心，讓阿廖沙成為堅強而善良的人。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活。”她給予阿廖沙知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。同時，也應該避免跟外婆犯同樣的錯誤，不能像外婆一樣迷信，對上帝盲目順從，懦弱，對惡勢力隱忍，屈服，雖然說外婆也有許多缺點，但是這樣并不影響外婆的整體的光輝形象。
這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，在是太悲慘了! 我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無去做嗎? 所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧
篇四：夏吟 童年的收音機
童年的話匣子和動畫機
夏吟
七四年的一天，父親從李叔叔家回來，帶回了個長寬約三十厘米的暗紅色的木盒子，我一看，很像十院的王縣長家的那臺收音機。王縣長的女兒曾經在家里無人時，帶我去她家驕傲而神秘的指給我看過她家的收音機，讓我們羨慕不已。一問父親，果然是臺收音機，只不過這臺收音機是父親做了機箱，買了配件，請六院的李叔叔安裝組合的。
自從有了這臺收音機，我童年的記憶里就有了外面世界的聲音了，那是臺只能收兩三個臺的長波段收音機。李叔叔安裝技術很高吧，從沒出故障，聲音也很清晰。晚上，父親就收給我們聽，大多數節目我們都總是聽得津津有味。那時廣播里還沒有廣告，我們一般都聽得十分順利，我印象中唯一讓我們感到枯燥乏味的是，批評投降派宋江的評論和批林批孔的長篇大議論。小說連播和小喇叭節目對我們最有吸引力，是我們迫切等待的節目。特別是冬天停電的晚上，一家人圍著火爐，媽媽做著針線，我們聽廣播，十分溫馨。
有時，也不知發生了什么，與父母的交好的叔叔阿姨都來我們家一起聽廣播談消息，然后他們就低聲的議論著什么。我奶奶把這個收音機叫話匣子。她總是向我們的鄉親們說道，兒子家既有縫紉機自行車，又有收音機，夸我們的日子是神仙日子。其實家里的縫紉機完全是媽媽的生產工具，它是我們家的一半的生活來源。而自行車也因父母單位不遠，不久賣給了一個在綠蔭堂上班的叔叔，而這臺收音機算得一件省了錢的奢侈品。
我
孩子們也搬了小凳子來看電視，電視常中斷或閃爍，大人們把電視上長長的天線擺來弄去，我們還是看不清楚，看的電視多數是打仗的，要不就是樣板戲京戲。我們一直把電視叫“動畫機”，相信可能有許多小人在機器后面為我們表演，我們繞到后面看，卻什么也沒有看到。 小伙伴們一直在討論為什么電視能放映出人來，自己能不能上電視，絞盡了腦汁設想。因為李叔叔會裝收音機和修理電視機，我們就去問他，他給我們說了一些我們莫名奇妙的詞語，看我們聽不懂，他告訴我們中學好好學物理，就能弄懂。李叔叔特別的技術贏得了我們特別的尊重，我甚至相信李叔叔是個科學家，有些崇拜李叔叔。那一年，朱德元帥和毛主席逝世的消息，打倒“四人幫”等消息和場面，我們也是在這個小黑白電視里看到的。
八三年，父母借了些錢，托五金公司的熟人幫忙，買了一臺二十一寸東芝彩電，剛買時，整個單元的人，都集中在我家看排球女將和日本電視連續劇等，那時二十一寸的東芝是最好的電視。
奶奶已去世多年，我常想，若她今天還在，看到我們的周圍的大多數家庭都是彩電幾臺電話幾部，還有攝影機、冰箱、空調、摩托車、微波爐等等無數家用電器，還有汽車、手機和家用電腦。她會說我們的日子賽過神仙呢。
第五篇：讀童年有感600字
假期里我將高爾基的《童年》讀完了，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
該書講述的是高爾基幼年時期從三歲到十歲的生活片段。
一直讀下去，我進入了一個渾濁但又清新的世界。阿廖沙(高爾基的乳名)的外祖父是貪婪、殘暴的：一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病了一場;曾經瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發簪都扎入她的頭皮里。他的久久為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性地折磨自己的媳婦，害死徒工小茨岡。它們冷血得連禽獸都不如。阿廖沙生活在如此黑暗的環境，給他弱小易碎的心靈該會留下多大的陰影!
我認為童年是人生最美好，最幸福，最純真的階段，可讀到這里，我發現這些都不是必然的。我不禁想到自己的童年，我比阿廖沙幸運多了。他的童年充滿可怕的身影，而我的家人非常和睦。我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的。我有家人的疼愛，有玩具和伙伴，每天可以坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，我的童年是充滿了幸福和快樂的。為他感到同情的同時我也很慶幸自己生活安定。
黑暗的存在永遠不會覆蓋光芒的璀璨。正當阿廖沙出于困境時，終于出現了屢屢陽光——他的外祖母。她經常講正義和光明的故事給阿廖沙聽，像天使般指引他前進的方向。正如文中所寫的“在她還沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她已出現，就把我叫醒了，她把我領到光明的地方……她馬上成為我的朋友，成為最了解我的人，最珍貴的人。是她那是對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活。”她給了阿廖沙知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明，向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。
《童年》教會了我感恩、知足和珍惜，更加促使我用知識為下一代創造一個更加幸福美滿的生活環境。
黑暗不是必然的，它的另一面更加光亮!