第一篇：我愛你不是因為你是誰
我愛你,并不因為你是誰
女人一旦遇到比自己優秀的男人，就容易恨自己不夠完美。恨身材不夠完美，恨五官不夠完美，恨智商不夠，冬夜里甚至害怕對方看到那條不夠性感的秋褲失了興致。甚至連分手后長久的一段時間里都要沉浸在無數的反思中，回憶無數的小細節，不知道是哪個環節出了問題。這貌似是許多女人的邏輯：在不夠好的男人面前她們是囂張女王，在條件不錯的男人面前她們立馬變身小矮人。
她們是真的貪慕虛榮么，然她們自己內心深深覺得這與虛榮無關，相反那樣的愛情在她們眼里是純粹的。“我愛你，不是因為你現在是人上人，就算未來跟著你去鄉下種田，我也愿意。”可是反過來呢?如果他現在真的是個鄉下小伙，就算他未來或許是富翁，也一定沒有多少姑娘愿意下嫁。
為什么?因為他有更多的選擇，而他選擇了我，不是別人，而是我!這世上那么多性感的、聰明的女人，可是我卻有比她們都美滿的愛情。她們喜歡這種模式帶來的虛榮感，好像只有這種仰望的感情才令到她們昏頭和滿足。
當一段感情可以被拿來炫耀的時候，她們就同時被這段情綁架，在這樣的感情里忘記了自尊，忘記了自我，耀武揚威燦爛走過每條街道，以為自己就是那個傳說中的幸運兒。直到最后那份幸運不再屬于她們，她們好像就立即跌落懸崖，沉浸在不可自拔的反省中。
可如若她們不清醒，她們永遠不會知道，愛情的幸福指數并不和男人的社會地位成正比，而是成反比。在那樣的感情中，男人往往很快就會厭倦在感情里失去風采和獨立的她們，而她們沒有辦法從中獲得足夠的踏實與滿足。
你愛著他的時候，他以為自己是王。沒有你的愛，他還有什么其他可以向你的世界炫耀呢?是你點亮他，而他就真的錯以為自己很閃亮。在愛情的世界里，抽離掉那些凡俗的角色，他或許還不如一個奮斗男知道如何疼惜自己的女人。
每每遇到大叔控的女孩子們，向我痛訴難以與同齡男人相處的種種苦惱與不堪。在每個女人的某人階段，她總是很容易愛上帶著光環的男人，被他們歷練出來的成熟幽默所打動，被他們刻意展現的豁達自信所征服。再然后呢?他很好，可是那必須是他的好與你有關系，你才能因此活的足夠好。他很好，可是那些好和你半毛錢關系也沒有，你所得到的不過是虛無的風光。就像你站在崖邊，欣賞到常人難以望到的美景，然而你永遠不會感覺像站在田野里那樣自然踏實的呼吸。
人總是要這樣漸漸活得好。孤僻，反省，找尋自我，繼而活出真我。
人總是要在繁華落空之后才懂得，怎樣的感情才是純粹的、才是真正屬于你自己的。我愛你并不是因為你是誰，而是因為和你在一起我才是最真實的我。我不害怕，你因為那些不完美而丟棄我。我也不害怕你不是真正屬于我，因為你也不過是那個不夠完美的你?？墒沁@樣的我們在一起，才是完美的感情。
第二篇：我是誰,你是誰
學習“我是誰、為了誰、依靠誰”心得體會
——青年巷小學張彬
學習中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山 2011 年 7 月 6 日在全國文明辦主任培訓班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》，給了我 很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價值思考。
一、我是誰——我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只 有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己;只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們日常的教學創造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校 以至社會服務一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現自己的利益而 奮。
二、為了誰——作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的 光榮使命落到實處呢?那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的 幼兒教育事業，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細心、責任心， 關愛每一位孩子。同時，作為一名新教師，我還要加強黨性修養和自身職業道德
修養，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺的行為。在平時的教育教學工作中，為人師表， 行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實 的做好自己的每一項工作。
三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業中依靠堅定健康的教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向;從事教育教學工作的我更應 該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到幼兒中、家 長中獲取“第一手教學材料”，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙， 做好自己的本職工作。 我要繼續加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐， 貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監督，為中國特色社會主義教育事業做出 自己的貢獻。
第三篇：你是誰
你是誰，
默默踏進我的圈層。 沒有招手， 略去彩排的痕跡， 就這樣， 無聲無息。
緣來了，情卻盡了， 邂逅了，心卻冷了， 你無聲， 我沉默。 你轉身， 我亦不停留。
風兒說應挽留， 我卻會意搖頭。 雨兒說應流淚， 我卻笑而不愁。
不懂多少分鐘的停留， 不知多少次的重逢。 只瞥見背影邂逅，
轉角路口，依然陌生。 到最后，
是快樂還是憂愁?
你是誰?
我不懂，
你的心，
我猜不透，
只曉得，
你依然那么陌生。
你是誰，
我不想懂。
我坦然，
我心幽。
最后，
只留下，你是誰?
第四篇：詩歌你是誰
孤寞長夜勁風狂孽的呼嘯，毫不忌憚的蹂躪世間萬物生靈的心扉。
墨夜一樹禿木寒風里堅強的挺立，
為誰心意不畏寒切摧剜的瑟瑟?
時空遺落幾枚孤寂的葉，
在不經意間飄落，
不小心劃破了歲月的念想，
顫顫的撒落一地的憂傷;
幕靄深沉墨夜宵禁獨寞深邃，
意猿婆娑得念想的心房憔悴;
紅塵獨慕春顏的華麗秀美，
一樹花開一落夢圍繁花殤，
花季飄零歲緣依舊怡美?
世生世緣情生愿劫，
前一千年忘川河寒切浮沉終無悔，
只為今世以你的相會。
怎慰今生依舊匆匆擦肩輕輕劃過心扉，
就只夢里見你飄逸的轉身離去的影。
是心悲?
是心殤又一輩?
相承生世緣匯，
何奈不經一盞孟婆湯妖艷嫵媚的相訴相依的沉醉……
今世相承有誰能來撫慰?
現實還是不肯將殘酷稍許變得撩人的欣慰。
夢已依稀愁媚醉美得憔悴，
孤燈下搖落一路花斑的淚，
是在期待誰的療慰?
堅強得太久心殤可曾寡然無味?
心傷身累滿目滄痍心愿在為誰流淚?
疼痛擠壓得心房雨落撒淚，
心緣可知為誰在流淚?
傷痛總想將自己徹底灌醉，
要醉要醒能不能來個干脆?
無路可退心傷可會沉醉?
愛已心碎是否還記得幸福是什麼滋味?
心念感覺你淚流得早已憔悴，
心已無路可退情在為誰流淚?
灰暗的空間企圖再將你迷醉，
今生是否能不再畏人言含射的是是非非?
紅塵中塵埃依舊在歲月的深處翻涌著心愿的情愫，
唱不盡幾多的心碎。
無路可退閉上眼，
總能聽見我心在你心內的告慰，
還是慌亂的訴說愛從不言悔。
不言累，
不流淚，
心早已記不得幸福是什么滋味，
無路可退風徜徉，
雨在為誰流淚?
心緒不寧的夜靜待你的撫慰，
感受的空間時間總是驅不散你給丟失的嫵媚。
無法釋懷已經無路可退，
心被放逐在時間里蒼漠得忘了歸路。
想抱愛的人一生不醒沉醉，
無路可退夢醒噓嘆，
冰涼驚艷你是誰心留殤?!
不能割舍的情愫，
賦予時間空靜得寂寞，
那個心塵下記憶的嘆息。
難以詮釋的無路可退，
灰色的空間留下一抹殘落遺慰。
寒夜疾風勁走讓歲月帶走留傷，
寬慰慰藉傷辰，
心意清晰，
讓一切都趨于平靜，
只為留心......
不為留殤......
世世生生，
人生一輩......
第五篇：你是誰的最愛
教授下放農村好些年，娶了個文盲老婆，你是誰的最愛。後來他又回到了大學，開始風光起來，隨著地位越來越高，教授漸漸對妻子厭倦起來。這天晚上，他寫了一份厚厚的離婚協議書，講了許多大道理，準備與妻子“好聚好散”。
教授第二天趕著去上課，把離婚協議書放在桌子上，協議書《你是誰的最愛》。 家里的貓跳到書桌上，把離婚協議書碰到水盆里，全弄濕了。教授的文盲妻子以為離婚協議書是丈夫的重要論文，便小心的把離婚協議書從水里撈出來，一張張揭開，細心的用熨斗熨平熨干。
這時教授回家了，看到妻子那麼神圣的熨著一張張離婚協議書，他突然感覺到，妻子就算不是自己的腦子，也是自己的胳膊和腿，自己少不了她!
婚姻這個東西，冷暖自知，關鍵是如何把握：你可以選擇“誰是你的最愛”也可以選擇“你是誰的最愛”。