重慶市九龍坡區第二實驗小學位于美麗的長江之濱, 商業繁華中心地帶。它是全國生本教育特色示范校、全國青少年美育特色示范學校, 現有48個班級, 2241名學生。學校教師共有133人, 其中特級教師1名, 中學高級教師6名, 小學高級教師89人, 專職音樂教師5人。學校把辦學目標確定為“辦一所孩子享受童年快樂的學校”。近年來, 學校抓課堂教學改革和豐富多彩的美育活動, 讓每一個孩子在課堂內與外的活動中快樂成長。
葫蘆絲作為學校開展長達8年之久的傳統文化特色項目。多年來我們不斷創新、不斷積累、不斷進步, 可以說取得了很好的社會效應、良好的社會口碑, 要求人人學會演奏葫蘆絲, 做優秀中華文化的傳承人。在學校的統一部署下, 學校藝體部貫徹實施這一項目, 取得了可喜成績, 數次接待來自全國各地的同行考察團到校參觀學習、交流, 并給予高度的評價。藝體部胡雪峰主任作為這一項目的組織實施者也數次受邀為各區縣中小學音樂教師進行交流培訓, 社會反響良好。民族樂器葫蘆絲這一優秀傳統文化在孩子們的心靈深處生根發芽。孩子們對民族文化的自覺、自信得到有效提高。這一優秀的中華民族文化得到傳承、發展、弘揚光大。
一、堅持葫蘆絲進課堂
葫蘆絲進課堂能充分調動學生學習葫蘆絲的積極性, 保證教學的主陣地不丟失, 促進教師綜合音樂素養提高, 教學水平不斷進步和完善。
學校在音樂課堂教材教學的基礎上進行了拓展, 選擇了富有民族特色的器樂“葫蘆絲”作為學校的音樂特色項目。師生們通過葫蘆絲的學習普及音樂素養, 提升音樂審美能力。
通過音樂課這個平臺, 從了解“葫蘆絲”的音樂表現特點以及音色、音域, 再到學習指法, 吹奏簡單樂曲, 使每個學生逐步掌握葫蘆絲演奏的技能技巧。
利用音樂課堂引導學生欣賞大量的優秀葫蘆絲作品, 感受葫蘆絲音色之“柔”與“美”, 時而圓潤多情, 時而纏綿悠遠, 時而婉轉明快……浸透深厚的傣族文化內涵, 既讓孩子們的身心得到愉悅和放松, 又深刻地領會了我國優秀民族文化的內涵美、意境美、表現美、自然美。
通過器樂進課堂, 讓孩子們能運用音樂基礎知識和基本技能, 表演及創作簡單優美的歌曲, 有效培養和提高孩子們的藝術鑒賞及審美基本能力。
美育要將知識目標與人的發展目標有機結合, 實現“為國家培養具有人文精神、創新能力、審美品位和良好道德修養的現代公民”的目標, 也符合社會主義核心價值觀的要求。
綜上所述, 有效繼承和發揚民族文化教育, 器樂進課堂是我校傳承該項目的堅實基礎和有效措施。
二、堅持與大課間活動整合
學校在每日40分鐘的大課間活動中堅持葫蘆絲與其他藝術體育活動整合, 編排各具特色的節目進行展示。從“沂蒙小調”“月光下的鳳尾竹”“婚誓”等傳統民族樂曲, 到“盧溝謠”“六尺巷”“天之大”等正能量的樂曲……同學們在音樂的伴奏下盡情歡跳, 體驗各項運動帶來的健康美。孩子們在班主任的引導下可以自選音樂, 編排動作、隊形進行葫蘆絲表演展示。這一過程能充分調動孩子們的積極性, 促進他們去發現美、選擇美、追求美, 培養學生審美的創新能力。
堅持每日葫蘆絲大課間展示。這得到全校師生及家長、社會的廣泛贊揚和高度評價, 是學校開放周來訪友人必看的一項保留節目, 是實驗二小一道靚麗的風景線。
三、堅持形式多樣的葫蘆絲展演
形式多樣的葫蘆絲展演活動, 為孩子提供廣闊的舞臺, 為該特色項目的開展注入強大的生命力。通過藝術展演, 如舉辦葫蘆絲表演周系列活動, 葫蘆絲精英賽、葫蘆絲班級自選曲目比賽、葫蘆絲班級表演賽、葫蘆絲年級展示比賽、大夢想家·生本之炫星光舞臺葫蘆絲專場、葫蘆絲表演大師班等多種活動。讓每一個孩子都有上臺展示表演的機會, 通過不同形式和內容的比賽, 讓每一個孩子掌握一門藝術技能, 會一樣樂器, 會熟練地演奏、精彩地展示。讓孩子們在參與豐富多彩的美育活動中, 培育深厚的民族情感, 增強孩子們的文化自覺和文化自信。
音樂藝術的發展和促進可以全面激發人的創造能力。音樂審美教育的最終目的并不是培養數量有限的音樂家, 而是通過音樂審美教育培養全體學生的健康、高尚、豐富、多樣的審美情趣, 促進學生的人格和能力全面、和諧的發展。
四、注重交流學習和文化傳承
葫蘆絲是我國具有民族特色的傳統樂器, 方便上手、簡單易學。學校對該項目的普及, 為學生提供了源源不斷的學習、提高機會, 使其發揚光大。
首先我們加強音樂教師的葫蘆絲演奏、葫蘆絲教學技能的培訓。只有他們不斷提高, 才會在教學上取得更大成績。
加強區域內外相關文化特色學校的交流、學習。始終保持謙虛謹慎的工作作風, 敢于面對挑戰, 敢于主動請教學習。這樣我們今后在傳承該項目的過程中才會更加自信, 道路才會更加寬廣, 成績才會更加突出。
多彩的優秀傳統文化給人以美的享受。以美育人, 寓教于樂, 通過美的形象, 喚起孩子情感的共嗚, 使孩子在愉悅中接受美的熏陶, 獲得知識, 形成良好品德習慣, 使其身心得到全面和諧的發展。
我們以藝術課堂為基點, 扎實做好基礎審美能力的培養;我們以葫蘆絲課程為中心, 全面提升孩子藝術審美的感知力;我們以豐富多彩的葫蘆絲藝術活動展演為載體, 有效培養和提高學生的審美創新能力。這使葫蘆絲這一優秀民族樂器得到傳承與發展。