第一篇：2020高考英語一輪寫作
2014山東高考英語一輪復習寫作訓練(1)
2014山東題高考英語寫作訓練(1)
假設你是紅星中學高三一班的學生李華，請根據以下四幅圖的內容，為?？队⒄Z園地》寫一篇題為 “My Special Gift for Grandma” 的英文稿件，介紹你在寒假里用壓歲錢為奶奶購買手機，并教會奶奶使用手機的完整過程。詞數120-130。稿件的開頭已給出。
1 23 4
My Special Gift for Grandma
During winter vacation, I spent my lucky money on a special gift for Grandma.
_______________________________________________________________________________
One possible version
During winter vacation, I spent my lucky money on a special gift for Grandma.
One Friday afternoon I went to a cellphone shop and asked the shop assistant to show me some models for the old. Then I chose one with large buttons and took it as a special gift for Grandma.
I gave it to Grandma when I went to see him at the weekend. Grandma was very pleased to accept it and ready to learn how to use it. So I patiently explained to her the main functions she needed.
Grandma learned very carefully and then She wanted to have a try. With my help, she succeeded in going through to her friend.
That afternoon, Grandma couldn’t wait to show her new cellphone to her neighbors. She proudly told them that it was her grandson who bought it for her. Hearing that, all of them said that she had such a thoughtful grandson.
(字數 138)
第二篇：XX屆高考英語第一輪總復習教案
課
件 高考英語一輪重點復習
module8
Unit1&Unit2
一、重點單詞
.happenv.發生
happeningn.事件;偶然發生的事情
歸納:happentodo…碰巧
happentosb.(某人)發生什么事了
ithappenedthat…碰巧
Ifanythinghappenstohim,pleaseletmeknow.萬一他有什么不測,請告訴我.
IthappenedthatIhadnomoneyon/about/withme.碰巧我身上沒帶錢.
=Ihappenedtohavenomoneyon/about/withme.
辨析：happen,occur,takeplace,comeabout
happen一般用語，強調事情發生的偶然性
occur較正式,既可以指自然發生，也可以指有意安排
takeplace指有計劃,事先安排的進行的含義
comeabout注重事情發生的原因，常與how連用
考點例題：
)whendidtheaccident_____________________?
2)It_____________________tomethathemightagreewiththeidea.
3)Theconcertwill_______________________nextSunday.
4)Howdidthequarrel________________________?
5)
改
錯
：chinahashappened/takenplacegreatchangessince1978.
_____________________________________________________________
(Greatchangeshavehappened/takenplaceinchinasince1978.)
注意：happen,occur,takeplace和comeabout都是不及物動詞,無被動語態
2.populationn.人口
(1)對人口提問用what,不用howmany,howmuch。
這個城市有多少人口?______________is
thepopulationofthecity?
(2)population作主語時用單數，但前有分數，小數，百分數時，謂語動詞用復數。
中國人口比美國人口多。
Thepopulationofchina____________largerthan_____________ofAmerica.
80%的人口是農民。
80%ofthepopulation_______________farmers.
(3)人口的增加或減少用grow(increase)和fall(decrease);人口的多少用large和small。
Therehasbeenarapidincreaseinpopulationinthecityinthelastfewyears.
近幾年該城市人口增長很快。
拓展：populationexplosion人口爆炸
alarge/smallpopulation人口多/少
聯系記憶：themajorityof后可用單數名詞,也可用復數名詞,謂語動詞的數與of后面的名詞相一致。
Themajorityofpeople___________________peacetowar. Themajorityofthedamage__________________easytorepair.
3.suffervi.受痛苦;受損害vt.遭受;忍受
Inthe16thcentury,afterthearrivalofEuropeans,thenativepeoplesufferedgreatly.
辨析：suffer與sufferfrom
suffer(vt.)和sufferfrom的區別：suffer指一般的損害、
痛
苦
等
等
,
其
賓
語
為pain,loss,grief,insult,punishment,wrong,hardship,injustice,discouragement,disappointment,setback(挫折)，但sufferfrom表示遭受戰爭，自然災害帶來的苦難及患病之意
suffertheresult/heavylosses/injuries承受結果/遭受大損失/負傷
sufferfromheadache/illness/war/theflood遭受頭痛/疾病的困擾/戰爭/洪水
4.followv.跟著，接著，跟蹤
Thelittlegirlfollowshermotheraroundallday.這個小姑娘整天跟著她母親。
(1)followv.沿……而行;順著
Followtheroaduntilyoucometothehotel.順著這條路一直走到旅館。
(2)followv.明白;懂
Ididn’tquitefollowyou,wouldyouexplainitagain?我沒太聽明白，你能解析一下嗎?
(3)followv.聽從;服從
Ifyouhadfollowedthedoctor
’sadvice,youwouldnotstayinbed.
如果你聽從了醫生的建議的話，今天你就不會躺在床上了.
拓展：asfollow如下
followinga.隨后的n.下一個
follower
n.追隨者
followinone’sfootsteps步某人的后塵，以……為榜樣
考點例題：
)Thepresidentcameinthehallwithmanyreporters______________.(follow)
2)Thatyoungteacher_______________bystudentsismissZhang.(follow)
5.remain的用法:
remain用作不及物動詞，意為“剩下、留下、呆在”，相當于stay。如：
whentheothershadgone,joanremained(=stayed)tocleantheroom.
別人走了，瓊留下來清掃房間
區別：stay通常指在某地呆一段時間而不離開，或暫時住在某地，尤指賓客逗留，而remain指別人已經走了，而某人仍在原地。
Hestayedatthehotelforthreedays.
onlyafewleavesremained(=werestill)onthetree.樹上只剩下幾片葉子了。
TheSmithsremainedthereallthroughtheyear.
史密斯一家人在那里呆了整整一年。
Thesoldierswereorderedtoremainwheretheywere.
士兵們接到命令呆在原地。
注意：“呆在那里”可以說remain/staythere，但“呆在家里”只能說stay(at)home.remain作連系動詞，意為“一直保持，仍然處于某種狀態中”，后可接多種成分作表語。
)接名詞作表語
Peterbecameamanagerbutjohnremainedaworker.
2)接形容詞作表語
whatevergreatprogressyouhavemade,youshouldremainmodest.
3)接過去分詞作表語，表示主語所處的狀態或已經發生的被動動作。如：
Theyneverremainedsatisfiedwiththeirsuccesses.
(表主語所處的狀態)
Theyremainedlockedintheroom.
(已經發生的被動動作)
4)接現在分詞作表語，表示正在進行的動作。如:
Theguestscamein,butsheremainedsittingatthedeskreading.(正在進行的主動動作)
Theyremainedlistening.
5)接不定式作表語，表示將來的動作。如:
Thisremainstobeproved.
這有待證實。(將來被動動作)
考點例題：
Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains______whethertheywillenjoyit.
A.tosee
B.tobeseen
c.seeing
D.seen
二、重點短語
.Itislikelythat…=Itispossible/probablythat…有可能
However,itislikelythatNativeAmericanswerelivingincaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.
可能性：likely(主語可以是人/物/it)
possible(可能性較小，主語是it)
probable
(可能性較大，主語是it)
拓展：sb./sth.islikelytodosth.某人/某物有可能做某事
Itislikely/probable/possiblethat...有可能
Itispossibleforsb.todosth....
有可能做……
考點例題：Ishe__________________towin?他有可能獲勝嗎?
It
’s___________,thoughnotprobable,thathewillcometomorrow.他明天可能來，但也不一定準來。
It’s____________________thathewentthere.他很可能去那兒了!
Thiswaymakesit___________________foryoutocatchupwithothers.這種方法使你有可能趕上別人.
2.diefromthediseases死于疾病
Inaddition,manydiedfromthediseasesbroughtbyEuropeans.
dieofcancer/hunger/sorrow/thirst/oldage死于癌癥/饑餓/悲痛/干旱/衰老
diefromawound/overwork/anunknowncause死于外傷/過度勞累/不明原因
考點例題：
)manyofthem____________starvation.
2)Thesoldier_______________awoundinthebreast.
A.diedof
B.diedfrom
c.diedto
D.diedwith
3.fightfor
“為事業，自由，真理，權利等而斗爭(戰斗)”
fightagainst(可用with)theenemy
“為反對……而斗爭”;接人和國家名詞，意思是“與……戰斗”
fightwithsb.也可表示與某人并肩作戰
fightawar/battle打一場戰爭
翻譯：他們正為自由而戰。
________________________________________________________________________
4.
agreat/goodmany
alargenumberof
scoresof
dozensof
修飾
可數
名詞
復數
agood/greatdealof
alarge/greatamountof
largeamountsof
修飾
不可
數名
詞
alotof=lotsof
plentyof
alarge/greatquantityof=quantitiesof
asupplyof
=suppliesof
可數名詞復數/不可數名詞
考點例題：
)IimagineifonedayIhad___________money,Iwouldgotravelingaroundtheworld.
A.alargenumberof
B.agoodmany
c.alargeamountof
D.aplentyof
2)Everyyearwehavetoplant_________treesandflowersalongtheriver.
A.agooddealof
B.quantitiesof
c.agoodmanyof
D.numbersof
三.重點句型 Thefactisthattheyarenaturalclonesofeachother.(作表語)
Thefactthatsheseemedtodevelopnormallywasveryencouraging.(作同位語)
ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.(作同位語)
However,scientistsstillwonderwhethercloningwillhelporharmusandwhereitisleadingus.(作賓語)
拓展：同位語從句theAppositiveclause
(1)同位語從句的定義
在復合句中用作同位語的從句稱為同位語從句。同位語從句是名詞性從句的一種。它在句中起同位語的作用。它一般
放
在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等名詞的后面,對前面的名詞作進一步的解釋,說明前面名詞的具體含義。引導同位語從句的詞有連詞how,when,where,whether,what等。
e.g.Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet.
Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasbeensolved.
Ihavenoideawhenhewillcomeback.
注意：同位語從句有時被別的詞把它和名詞隔開：
ThestorygoesthatwilliamTellkilledthekingwithanarrow.
wordcamethattheirteamhadwon.
(2)同位語從句的表現形式:
①由that引導
Thefactthatyouhaven
’
that,連接副詞tenoughtimetodotheworkissimplyunbelievable.
②由whether引導
Thequestionwhetherweneedmoretimetodotheworkhasnotbeendiscussed.
③由when引導
Ihavenoideawhentheywillgo.
(3)有時可用namely(即),thatistosay(也就是說),inotherwords(換句話說),thatis(那就是),forexample等引出同位語,說明其前面的名詞或代詞。有時同位語直接跟在名詞或代詞的后面。
Hetoldusthegoodnews,namely,themuseumisopentoall.
ThereisonlyonewayofimprovingyourEnglish,thatis,topracticemore.
(4)同位語從句與定語從句的區別：
同位語從句與定語從句在使用中常?；煜?，我們可以從以下幾個方面區別它們：
①同位語從句說明的名詞大都是抽象名詞;定語從句所修飾、限定的名詞或代詞有抽象的也有不抽象的
weexpressthehopethattheywillcometovisitchinaagain.(同位語從句)
Thosewhowanttogopleasesigntheirnameshere.(定語從句)
②同位語從句所說明的名詞與從句沒有邏輯關系;
定語從句所限定的名詞是從句邏輯上的主語、賓語、表語、定語、狀語等。
Thenewsthattheywonthematchistrue.(同位語從句，news和從句沒有邏輯關系)
Thenewsthatyoutoldusyesterdayistrue.(定語從句，news是told的邏輯賓語)
考點例題：用適當的連接代詞或連接副詞填空。
)Ican’tdecide____________________bookIshouldbuy.
2)chinaisnolonger_________________itusedtobe.
3)Iamveryinterestedin____________
heimprovedhisEnglishinsuchashorttime.
4)_______________weneedismoremoney.
5
)Thetruth________________theearthturnsaroundthesunisknowntous.
6
)______________and_______________wewillmeethasnotbeendecidedyet.
【模擬試題】
(一)根據所給漢語完成句子。
.In1089theycametoShenzhenandstartedto_____________________(新生活).
2.Thereare______________________(很多原因)whyshouldn’tdoit. 3.It____________________(她突然想到)thatshecouldturntojohnforhelp.
4.Thephotoswillshowyou_____________________________(我們村子是個什么樣子).
5.wehaven
’tsettledtheproblemsof________________________.(她有沒有必要去國外學習)
6.Don
’tputofftilltomorrow_____________________________.(今天能做的事情) 7.SincemrZhang______________
(遭受)cancerforseveralyears,hehastobringmedicinetowhereverhegoes. 8.Doyouknowwho_____________
(
可
能
)winthecompetition?
(二)把下面兩個句子連成一個含同位語從句的復合句。
.TwofifthsofallgirlsinAmericaareonadiet./Thefactworriestheirparentsandteachersalot.
2.TheQueenofEnglandwasonafour-dayvisitinchina./weheardthenewslastnight.
3.Teenagersshouldn
’tspendtoomuchtimeonline./manychineseparentsholdtheview.
4.Timetravelispossible./wehavenoscientificprooffortheidea.
5.Studentsshouldbegivenmorefreetime./Thesuggestioniswelcomedbymanypeople.
(三)完形填空
whenoneasksstudentsthequestion“wholikesgrammar?”,perhapsfewdaretoraisetheirlands.Inmany
thisunderstandableinBritain.yet,
,thestudyofgrammarisoneofthefastestgrowingareasofresearchinuniversitiesallovertheworld.
3
moresoisthefactthatmanystudentswhodonotlikegrammarinschoolchoose
astheirsubjectofstudyintheuniversity.
Theratherstrangestateofaffairs
5
anexplanation.onthewhole,studentsconsiderthestudyofgrammaruninteresting,andgrammaris
6
taughtinmostBritainmiddleschools.However,language,whichwouldbeimpossiblewithoutgrammar,isanimportantpartofhumansociety.
,itisthefoundationonwhichsocietybuildsitself.Anditisourabilitytouselanguagethatmakesitpossibleforustoget
knowourthoughtsandaims,
tocommunicate.Alargepartofourabilityevento
0
dependsonlanguage.
(
)1.A.reasons
B.ways
c.subjects
D.ideas
(
)2.A.strangely
B.suddenly
c.completely
D.excitingly
(
)3.A.Ever
B.Even
c.
what’s
D.Indeed
(
)4.A.education
B.grammar
c.language
D.anything
(
)5.A.makes
B.asks
c.needs
D.suggests
(
)6.A.poorly
B.carefully
c.successfully
D.attentively
(
)7.A.But
B.Infact
c.Asaresult
D.ontheotherhand
(
)8.A.ourselves
B.yourselves
c.others
D.othercountries
(
)9.A.tothepoint
B.toourjoy
c.inpublic
D.inotherwords
(
)10.A.talk
B.think
c.review
D.consider
【試題答案】
(一)1.makeanewlife
2.agreat/goodmanyreasons
3.suddenlyoccurredtoher
4.whatourvillagelookslike
5.whetheritisnecessaryforhertostudyabroad
6.whatyoucandotoday
7.hassufferedfrom
8.islikelyto
(
二
)1.ThefactthattwofifthsofallgirlsinAmericaareonadietworriestheirparentsandteachersalot.
2.weheardthenewslastnightthattheQueenofEnglandwasonafour-dayvisitinchina.
3.manychineseparentsholdtheviewthatteenagersshouldn’tspendtoomuchtimeonline.
4.wehavenoscientificprooffortheideathattimetravelispossible.
5.Thesuggestionthatstudentsshouldbegivenmorefreetimeiswelcomedbymanypeople.
(三)答案及解析
.選Binmanyways在很多方面
2.選Astrangely奇怪地，此處表示“不可思議地”，因為雖然在英國很少有人喜歡語法，但是研究語法卻是全世界發展最快的領域之一，真是不可思議。
3.選B根據more可以確定答案。
4.選B本文主題詞grammar。
5.選c這種相當奇怪的狀況需要一種解釋。而makeanexplanation表示“作解釋”。
6.選Apoorly不好;很差，與上句的uninteresting相呼應。
7.選B實際上，語言是社會賴以構成的基礎asaresult結果ontheotherhand另一方面。
8.選c這是一個強調句
9.選Dinotherwords換句話說，用來解釋上句的意思，tocommunicate與letothersknowourthoughtsandaims的意思相似。
0.選B。
課
件
第三篇：高考英語第一輪復習知識點 書面表達
來源： 互聯網
高考第一輪如何復習一直都是考生們關注的話題， 整理了 高考英語第一輪復習知識點之書面表達，希望為考生們提供服務。下面為您解讀高考第一輪復習策略。
在歷年的高考評卷過程中，閱卷老師是如何評判一份卷子的，閱卷人最注重的是什么，是每個高考考生迫切想知道的，筆者將結合多年的高考閱卷經驗，告訴大家如何在高考中勝人一籌，在書面表達上拿到高檔次的分數。 書面表達在評閱時遵循語言第一位(語言高級)，內容第二位(要點齊全)，結構第三位(文章分段)的原則，也就是說閱卷老師最注重的是語言，換句話說是亮點，根據語言使用情況，亮點的多少而定出檔次，所以考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。亮點一共有四種：
一、高級詞匯和語法;
二、修辭手法;
三、有效的連詞;
四、名人名言或諺語。首先簡單介紹亮點當中至關重要的高級語法，以及修辭手法當中的一些技巧的使用。
肯定不如雙否好
修辭的使用在書面表達中算作很大的亮點，在高中階段很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修辭，而且對于考生來說，只要稍加注意，可以在文章中設計雙重否定的句子。例如想表達“郵遞員天天準時到”，如果寫成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點句，起到強調作用。幾乎每個人對生活的態度都不同程度受到地震的影響，寫成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.應用類似的修辭會在高考中為考生加分。
陳述不如倒裝妙
在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達，如何應用倒裝，有很多方法和技巧。
主動不如被動巧
在近些年的閱卷中，發現考生在寫作中很少使用被動語態，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語態。其實在英文中，被動語態的使用是很重要的。因為英語是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現在英語中經常用被動語態，漢語經常用主動語態;英語中經常用物稱或形式主語開頭，強調一件事發生在什么人身上，而漢語經常用人稱開頭強調一個人發生了什么事。所以使用被動語態符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態，就會呈現句型的變化，使整個文章句型豐富。例如在2006年的高考中，很多學生在表達我們每次可以借五本書最多借十天時，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.這句話如果寫成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分數會更高。
第四篇：歷年解析2008年高考英語第一輪復習指導
?
?
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? 掌握NE5000E/80E/40E產品的體系結構 掌握NE5000E/80E/40E的單板構成 掌握NE5000E/80E/40E換板操作 了解NE5000E/80E/40E升級操作
2008年高考英語第一輪復習指導
主講人朱玲
08年命題趨勢及對策
一.聽力命題趨勢
1.大多數聽力材料來源于英語國家的英語會話，具有明顯的口語特征，聽起來自然真實。
2.題材廣泛，涉及英語國家日常生活的方方面面。語速一般為每分鐘140～160個單詞，可能比去年有所加快，難度有所增加。
二、應對策略
1.聽前：穩定情緒，克服畏懼、緊張心理，以保證自己在緊張而又自然的心境中發揮出水平。
2.聽時：不要將視線停留在題干和選項上，注意理解整體內容，切不可只停留在個別單詞或單字上。要注意信號詞however、but等后面的句子，因為它們往往揭示了問題的答案。不必強求自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞(通常是實詞)上。聽不清時馬上放棄，將注意力及時轉移到下一段材料上。
3.聽后：聽完每段對話或獨白后，應迅速回憶所聽內容，并在最短時間做出判斷，即使沒有把握，也要憑感覺選一個。
關于聽力，同學們一定要樹立信心，沉著冷靜;快速瀏覽，預測考點;邊聽邊記，強化記憶;抓關鍵詞，捕捉主題;排除干擾，當即立斷。
單項填空命題趨勢及對策
一、 命題趨勢
1. 純語法規則的試題減少，考查同學們的英語能力、理解能力以及邏輯推理能力的試題增加。
2. 知識覆蓋面廣，同時突出語境，注重同學們綜合知識的考查。
二、 應對策略
單項填空涉及知識面廣，試題靈活多變，對每個試題要仔細審題，并掌握一定的技巧，才能得到較好的分數，具體技巧如下：
1. 把握語境法：在一定的語境中進行語法知識和語言知識的考查，是2007高考英語試題中常見的題目。這就要求同學們一定要以語境為切入點，認真思考，仔細分析，確定正確答案。 Eg.---Thank you so much for your timely help.
----________.
A. Glad to hear that.B With pleasure..C Think nothing of it..D All right.
2.結構分析法：有的單項填空題的句子結構復雜，迷惑性大，稍有疏忽，便會受到干擾項的干擾，這時需要仔細分析，弄清句子結構。
Eg. I will never forget the days ______I lived in the country with the farmers, _______ has a great effect on my life.
I will never forget the days ______I lived in the country with the farmers, _________have a
great effect on my life.
I will never forget the days ______I lived in the country with the farmers, and ______have a great effect on my life.
3.結構簡化法：為了快捷、準確地理解題意，去掉插入語或附加成分，就會迅速找出答案。 Eg The flowers ______sweet in the garden attract the visits to the beauty of nature.
A. to smellB. smellingC. smeltD to be smell
4.結構補全法：有時為了使語言生動、自然、簡潔，經常采用省略形式。答題時要盡可能把省略部分補全。
Eg ----Where did you meet him?
----It was in the office ______I worked before.
5.找提示詞法：對于有些題來說，若找準關鍵的提示詞，(如but、and、otherwise等)就會迎刃而解。
EgHe speaks English fluently as if he_____ there for ages.
A. liveB. livedC has livedD had lived
6.句式轉化法：把有些復合句、被動句、倒裝句、強調句等轉化成便于理解的簡單句、主動句、陳述句等。
7.逆向思維法：逆向思維可以沖破固有的思維定勢。運用逆向思維，在目前靈活多變的高考題中，能收到意想不到的效果.
Eg He _______ the medicine for 5 years, but it failed to act.
A. tookB. has takingC.had takenD.takes
總之，在做這類題時同學們要記?。喝鎸忣}，尊重語境;分清主次，化繁為簡;充分依據題中信息進行科學推測。
完形填空命題趨勢及對策
一、 命題趨勢
閱讀量有所增加，閱讀時間相對減少。生詞量有增無減，長句增多，句式靈活，結構復雜，題目設置上單純語法考查減少，上下文聯系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多。情景理解和語言運用的味道濃厚。
二、 應對策略
迅速瀏覽全文，理清文章結構，把握文章主旨，然后本著先易后難的原則先找出部分題目的正確選項，使文章進一步完整，為深入解題做好鋪墊。然后帶著剩下的問題對文章進行有針對性的閱讀，再推敲出其余的答案。注意緊抓語境，排除障礙，前后聯系，首尾呼應?？此钸x項是否真正使文章意思通順，前后連貫，結構完整。切忌從頭到尾，眉毛胡子一把抓，使得自己思路混亂，心情焦躁。做好完形題，必須注意“兩通”，即：通讀全文，通篇理解。記住下面幾句話：細讀首句，品味尾句;瀏覽全文，捕捉信息;先易后難，逐步完形;瞻前顧后，通讀全文。
對話填空命題趨勢及對策
一、命題特點
選材特點
所選材料為一段情景豐富的對話，材料體現時代氣息，符合中學生特點，信息量大，語言符合真實交際，學生易于理解把握。較為明確的語境，具有口語特征，語言地道、流暢，聽起來自然 、真實。
二、 應對策略
①情景識別，得體交際
對話作為口語體材，往往是圍繞一個話題展開，如何識別特定情景，區分中國和英美文化差異，充分考慮口語因素，進而得體交際顯得尤為重要。
②詞匯記憶，語法運用
要熟悉大綱詞匯，并根據所給首字母的提示(首字母的提示實際上是給考生限定范圍，某種意義上也是為了降低考試難度)，不要錯誤認為對話填空一定要考長詞、難詞，從今年的試題可以看出，高考并非想難為考生，考得更多的還是一些熟詞，所以我們平時訓練還是要注重準確拼寫單詞，熟練掌握語言 。
閱讀理解命題趨勢及對策
一、命題趨勢
2008年高考閱讀理解估計和歷年一樣，具有題量大，題材廣泛，體裁多樣等特點。主要包括以下幾種題型：直接解答題，字句理解題，歸納概括題，推理判斷題，分析性問題和假設性問題。預計2008年高考閱讀理解的生詞量比往年有所增加，篇幅有所加長，這就要求考生掌握閱讀理解的答題技巧，少走彎路，節省時間，才能在有限的時間內完成答題任務。
二、應對策略
1. 帶著問題閱讀文章：先把短文后的問題瀏覽一遍，做到心中有數，然后帶著問題去閱讀短文，邊讀邊捕捉文中與問題有關的信息點(如時間、地點、人物、過程、結局等)，初步掌握文章大意和作者意圖。
2. 把握五個“W”和一個“H”：在了解大意的基礎上，把著眼點轉移到文章的每一個段落上，盡快地把握住文章的五個“W”(Who，Where， When， What， Why和一個“H”(How)，即何人何時何地因何原因發生了何事，事情的發展和結果如何。
3. 明確話題，掌握中心，吃透寓意，推出結論：話題即文章所涉及的中心內容，作者往往在文章的標題或第一段用少數詞語去概括，特別是新聞報道。但也有不少文章的中心思想貫穿于全文之中，沒有明確表達出來，這就要求考生自己來歸納概括。盡量在全面理解文章意思的基礎上去領會作者的言外之意。
4. 統觀全篇，前后照應：做完全部題目后，立足整體，把全文再讀一遍，逐一校對各題的答案，注意各題是否前后照應。因為圍繞一篇短文所設計的幾個閱讀理解題目應該是相互關聯的。因此，各題的答案也應該相互照應，相互啟示，而不應互相矛盾。
關于閱讀理解，也請同學們記住幾句話：靜心閱讀，先題后文;常識排謬，略讀答題;跳讀解難，復讀定案。
書面表達命題趨勢及對策
一、 命題趨勢
高考書面表達旨在考查同學們運用所學英語知識進行寫作的能力。試題有圖畫、圖表、提綱等形式，提供了包括目的、對象、時間、地點、內容等方面的情景，屬于指導性寫作。選材將會與同學們的生活密切相關。2008年應重視有關奧運會方面的題材。
二、 應對策略
2008高考英語作文的關鍵在通順流暢。寫作過程中，要處理好三個問題：
1、遣詞造句：始終選用自己最熟悉的詞語和句型以及自己最有把握的表達形式。
2、適當變換句式：如強調句、倒裝句、省略句、各類從句和固定句型等。
3、組句成文，過渡自然：在句與句、段與段之間恰當使用一些過渡詞。4.文章寫成后，要通讀全文，仔細檢查：檢查內容是否扣題，格式是否正確，有無遺漏要點等。
在平時訓練中，一定要做到：切中題義，切忌離題;中心明確，避免畫蛇添足;文理通順，語言流暢;書寫規范，卷面干凈，忌螞蟻文、草書、狂寫。
總體復習思路
一.明確復習目的，理清思路
高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高學生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對學生多年積累的、系統化的、活化的知識的測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做準備。例如在做“閱讀理解”時，如果學生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構復雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文?
然而，高三復習不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養。
復習知識是為了運用知識，而網絡化的知識更便于運用和有利于學科能力的培養。學生只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網絡。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。
二.制定計劃，按部就班
要根據自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。訓練要有計劃、有針對性，
三.夯實雙基，構建知識網絡，發展能力
近年來高考英語試題逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。在高考總復習中，首先應該花大力氣去鞏固各項基礎知識，同時要通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧，這是高考取得優良成績的根本前提。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，就會受到事半功倍的效果。
第一，要在老師的幫助下構建知識網絡。按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理，內容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
第二，要加強詞匯、短語的記憶。要避免單純地死記硬背，應善于尋找詞匯、短語之間的聯系，應注意結合語境，在理解的基礎上熟記典型例句和常用搭配，總結規律，并根據自己的記憶特點，選擇科學的記憶方法。記憶單詞應和閱讀結合起來，把單詞融入句子中和語境中，利用上下文來幫助記憶。
第三，系統掌握教材內容，過好語言基礎知識關，要特別重視詞匯的掌握，大綱和考綱所列基本詞匯要做到音、形、義和基本用法的落實。同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內，平時報刊資料泛讀中要加強對社會生活常用詞匯和熱點詞匯的了解和積累，近年高考的完形填空和閱讀理解當中就出現了不少中學生閱讀的英文報刊上頻頻出現的新鮮詞，造成理解的障礙?；A語法復習要理清基本線索，突出重點。比如動詞的時態、語態、情態和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法內容要掌握好。復習中切忌鉆牛角尖，去做大量偏題怪題。要培養熟練掌握正確的遣詞造句能力、組句成文的能力和運用語言知識解決問題的能力，培養對英語語法知識的識記、理解以及詞匯知識在語境中的辨析和靈活運用的能力。第四，要有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，在
通過科學系統的訓練，前面提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
第五，要以實踐原則指導高考復習，促進能力轉化。在高考復習階段，有的學生英語基礎不錯，可實際運用英語的能力就是不強，其原因在于學生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性，知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐。多實踐練習，則熟能生巧，能力就會自然提高?，F在的高考越來越突出強調考察運用英語的能力。既然高考是以考核聽、讀、寫能力為主，那么這些能力的培養只能靠不斷地練習，在實踐中使諸方面的能力逐步提高。語言實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，學生應該籌備足夠的時間去消化和鞏固所學內容，進行朗讀、背誦、模擬練習、交際運用等多種形式的語言實踐活動。
針對第一輪復習
如何安排好第一輪復習,對英語能力的全面提高，尤為重要。近年來特別是2007高考英語試題突出了考查英語語言的運用能力。因此，復習的最終目的是提高自己的語言運用能力。但知識是能力的基礎。尤其是目前同學們的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復習應側重于形成系統的、完整的英語知識體系，打牢基礎，有效地全面提高運用英語的能力。英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯系，將它們進行分類整理。在這過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。第一輪復習應該夯實基礎，以一本好的資料為主，做好預習——復習——練習三部曲?！读Ⅲw課堂》就是一本這方面極好的資料。
一、在復習詞匯時，同學們要學會自我總結。通過自我總結，學生主動取得了知識的精華，并轉化為適合自己需要的東西。善于歸納中學教材中常用詞匯的基本用法及相關知識點的異同，如：mean 一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于mean something /doing somethin g，而在“ mean to do something ”結構中，則是“計劃”、“打算”之意。善于對有共同用法或特點的詞匯進行歸納，形成相關的小知識鏈。如：suggest (建議)，insist (堅持要求)，demand (要求)、 ask (請求)等后接的賓語從句中都要虛擬語氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復習join 的用法時，可以聯系join in， take part in， join sb in歸納復習之后，要做對應練習。這樣才能擴大詞匯量，又可以提高實際運用英語能力。
二、句型復習應結合課本的例句進行。中學英語課本的句型很多，有強調句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的?？键c。我們通過復習課本的例句，總結歸納這些句型的特點、用法及它們的適用條件，既掌握英語的基本句型用法，又可以促進我們的英語譴詞造句能力。
三、語法復習要考慮語境，通過語境來訓練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復習可分三個層次進行：復習要點、主要考點、精選練習。如果能做到這一點，定能做到學以致用?，F在2007高考英語試題淡化了語法，但學好語法卻是正確和規范運用英語的保證。因此，語法復習不可輕視。
四、重視交際用語復習。如今高考試題越來越重視考查同學們的英語交際能力，而且中學英語教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對話課。因此，學生在復習時，要注意對各單元的對話進行排列分類，整理歸納，總結出相關話題的典型句型，并設想具體語境，親身實踐，學會運用。如果交際用語復習和聽力復習結合起來進行，效果更佳。
最后一點，要在掌握英語基礎知識的基礎上，全面地提高聽、說、讀寫能力。而英語能力只有通過實踐和交際，才能得到提高。練能生巧。但要精選精練，精選那些設計嚴密、針對性強的練習題。通過練習，及時發現問題和解決問題，提高分析能力，有效地提高英語能力。
英語的知識點相對來說比較分散，比較多。記起來比較麻煩，而且比較容易記錯，因此在學習的時候就要細致、耐心。有一些同學(不清楚)，特別是詞組的記憶特別難，我認為可以采取后期整理的方法把錯誤題目抄下來，進行分析，正確答案應該是怎樣的，可能高三時期的學習本身就是比較緊張的，不能占有大量的時間，其實做題的目前發現自己的知識結構中有哪些漏點和缺少，如果錯誤的東西沒有把握，那么就失去復習的意義。實在沒有時間，可以采用一個方式，就是在題目的邊上寫一些自己的體會，錯誤的原因等等，在題號旁邊寫一個明顯的記號，在考試之前把這個例題拿出來看一看，重點看打了記號的錯誤題，也是可以達到效果的，也可以節省抄題目的時間?？赡艽蠹矣X得單詞非常得難背，拿了單詞表怎么記也記不住，我覺得拿著單詞表不是硬記下來的，把單詞放在文章中去記，可以背一些課文，背一些課本比較經典的句子、段落，也可以看課外的雜志、英語報刊，把單詞放在文章中去，可以提高自己的閱讀能力，這樣單詞的意思就很容易掌握了，而且這樣會提高自己鑒別陌生單詞的次數，好像有學者進行過研究，說背單詞不是說你看這個單詞多長時間你就可以記得住，而是在你見到這個單詞幾次之后，我認為大家要進行閱讀，在閱讀中自然而然地就能夠把單詞記住了。
第五篇：浙江省2020版高考語文一輪復習基礎增分練23(含解析)
基礎增分練23 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是
( ) A.如果放眼全世界的話,不少國家也紛紛在醞釀(niàng)或正建造著“世界最高”的摩天大樓,都想.為自己的地盤增添一個全球掛名的標致物。
B.農民在城市文化面前表現出的張皇失措、東施效顰的可憐可笑的形象,在作品里俯拾即是。拿農民開涮(shuàn),成了最能調動某些城里觀眾胃口的賣點。 .C.成渝兩地要在激烈的區域競爭中聯袂(mèi)出擊,不互挖墻角,不互設障礙,在相互合作中加快雙.方的發展,努力在西部大開發中走在前面。
D.中國體育代表團載(zǎi)譽歸來,國家領導人贊揚了他們在本屆亞運會上良好的表現,希望大家勝.不嬌,敗不餒,再接再厲,積極備戰2020年奧運會。 閱讀下面的文字,完成第2~3題。
關于說謊,著名的莫過于“匹諾曹”和“狼來了”這兩個故事?！炯住亢?ldquo;狼來了”的小孩雖..然一次次讓人相信,最后自己卻被狼吃了——不斷說謊最后吃虧的是自己,因為你可以欺瞞一時而不可能欺瞞一世,匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點——說謊是無法掩蓋的,你的表情時刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個關于說謊的故事,似乎是東西方文化的隱喻。研究者認為人類為爭奪資源與配偶,普遍擁有欺瞞彼此的能力,并且預測說謊行為源起于語言出現后不久?！疽摇繉嶋H上,..為了生存,連昆蟲都會應用欺瞞策略,比如偽裝、擬態?？梢?欺瞞是生物為了更好地繁衍而進化出..來的本領,是自然界最基本的現象之一。
心理學有個新名詞叫“匹諾曹效應”,【丙】2012年西班牙某大學的研究人員通過實驗發現,人在說謊時,由于大腦中的島葉皮質會被激活,用熱成像儀記錄下被測試者面部的影像發現,說謊者鼻子及周圍肌肉的溫度會有所上升?？磥?匹諾曹說謊后鼻子變長不是空穴來風。在新技術與新手....段面前,人們隨時能發現匹諾曹的鼻子變長,但“狼來了”的謊言依然有人相信。 2.文段中加點的詞,運用不正確的一項是( ) A.關于 C.繁衍 B.預測 D.空穴來風
3.文段中畫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是( ) A.甲 B.乙
C.丙
4.下列各句中,沒有語病的一項是( ) A.加大建設保障性住房,有效抑制房價的過快上漲,已被確認為2016年乃至“十三五”期間江西省改善民生的一件大事。
B.根據浙江省有關部門的調查和統計,近年來浙江海洋經濟穩步增長,呈現出增速加快、質量提升、效益向好、帶動力增強的態勢。
C.當下許多“零門檻”的選秀節目,讓擁有才華和夢想的普通人都可以展示自我,也讓人深信平凡人成就自我的關鍵在于是否相信夢想,相信奇跡。 D.大學生被騙的新聞屢屢見諸報端,是否真如人們所說的“高學歷,低智商”?《中國青年報》的調查顯示,68.4%的受害者歸因于缺少社會經驗與辨別能力所致。
5.右面這幅畫是法國畫家埃米爾·雷納多的油畫《小憩》。請仔細觀察,并對畫面進行描述。要求:語言表達準確、鮮明。(不超過80字)
6.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)
,臂非加長也,
。
(《荀子·勸學》) (2)青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。
,
。
(李白《蜀道難》) (3)守著窗兒,獨自怎生得黑!
,
。
(李清照《聲聲慢》) (4)
,
?惑而不從師,其為惑也終不解矣。
(韓愈《師說》) (5)
,
;舞殿冷袖,風雨凄凄。
(杜牧《阿房宮賦》)
基礎增分練23
1.B A項,“致”應為“志”;C項,“角”應為“腳”;D項,“嬌”應為“驕”,“載”應讀“zài”。
2.B B項錯誤,根據語境“普遍擁有欺瞞彼此的能力,并且預測說謊行為源起于語言出現后不久”,應改為“推測”。
3.A 甲處“因為你可以欺瞞一時而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點”之間應該用分號,表示前后部分是并列關系。
4.B A項,成分殘缺,在“住房”后加“的力度”。C項,搭配不當,一面對兩面,刪去“是否”。D項,句式雜糅,刪去“所致”或把“歸因于”改為“是”。
5.示例一位身背草包的農婦側身而坐,她一只手握著鐮刀,另一只手托著頭。沉重的負擔壓彎了本來挺直的脊背,疲憊的神情遮蔽了原本漂亮的容顏。
6.(1)登高而招 而見者遠 (2)捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆 (3)梧桐更兼細雨 到黃昏、點點滴滴 (4)人非生而知之者 孰能無惑 (5)歌臺暖響 春光融融