第一篇：幼兒園民間游戲案例
幼兒民間游戲“擊鼓傳花”教育案例
教育案例
幼兒民間游戲教育案例分析“擊鼓傳花”
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湖口縣第二幼兒園 翟靈燕 小教一級 湖口縣學前路 18970295881 幼兒民間游戲教育案例分析“擊鼓傳花”
活動設計背景
民間游戲具有濃厚的趣味性、竟技性，更能在心理上使幼兒體驗各種感受：或成功、或失敗;或歡喜、或沮喪;或愿望的實現，或希望的落空。民間游戲很受孩子們的喜愛，在游戲中讓他們感受到了其中的樂趣，擊鼓傳花是一個大型的集體游戲，平時有的幼兒在教學活動中不是很積極，比較被動，通過民間游戲的進行，培養了他們的自信、自強的品質和團結協作的精神。， 活動目標
1.鍛煉幼兒長時間的注意力。
2.激發幼兒興趣，調動幼兒參與集體活動的積極性。
3.激發幼兒表演的欲望、鍛煉幼兒表演的能力。
教學重點、難點
1、培養幼兒的靈敏度
2、使幼兒的表演能力得到鍛煉。
活動準備
軍鼓一個(圓形)、鼓槌一對、蒙眼布一塊、花一朵(大的)。
活動過程
1.教師簡單介紹游戲規則：老師蒙眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手里，誰就上講臺給大家表演節目。
當我出示一只軍鼓和一朵花時，孩子們的好奇目光向我投來，馬上許亦心小朋友問我：“翟老師，你拿這個做什么呀?”陳沛瑄接著說：“老師，我們是不是做游戲呀?”我笑了笑說：“是呀，我們今天來玩個擊鼓傳花的游戲”，小朋友們聽說要玩游戲了，馬上高興的歡呼雀躍，我和配班老師一起組織所有的幼兒圍成一個大圓坐在大操場的綠色草地上，我坐在中間，向幼兒介紹游戲規則和玩法，
2.開始游戲：孩子們進行表演節目(教師及時給予表演的幼兒鼓勵和表揚)。
游戲開始了，孩子們聽著鼓聲，一個一個傳遞著花，傳到沈楠鑫時，他沒有馬上傳給另一個小朋友，而是緊緊的握到手里，我停下手中的鼓，問他：“沈楠鑫，你怎么不傳給下一個小朋友呢?”剛開始不說話，過了一會，他告訴我，“老師，我是想表演節目”，“哦 !”在游戲進行時，有很多的小朋友跟沈楠鑫一樣表露出想表演節目的想法，我對小朋友們說：“我們要守游戲規則，聽鼓聲，花在誰的手里，誰就表演”，在第二輪的比賽時，小朋友玩的都很高興，積極性也很高，游戲規則、玩法也都學會了。在表演環節時，黃映雪顯得很拘謹，唱歌的聲音很小，似乎只有她自己聽得見，為了激發她的表演欲望，我邀請小朋友們和她一起演唱，剛開始，還是聽不見她的聲音，一會兒之后，她的歌聲開始大了起來，孩子們也都和著一起唱。游戲應該是讓幼兒自主進行的活動，我和小朋友們商量后，決定請一個膽大、會組織的小朋友來當指揮者，控制軍鼓，小朋友們都想嘗試下做“領頭者”，爭先恐后的舉手，最后劉帥帥被選上了，當神奇的蒙眼布蒙上他的眼睛之時，他顯得特別開心，游戲開始后，劉帥帥模仿老師一舉一動，組織大家進行游戲，剛開始我以為小朋友們不會聽令于她，恰恰相反，小朋友們還是很聽這位 “小老師”的指揮，在劉帥帥“小老師”認真地組織下，孩子們玩得更盡興了。
3.對表現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。
活動延伸：回家后，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝，或者跟著電視或電腦學習新的本領，等到再進行有表演的游戲活動時，才能更好的展示自己。
活動反思
本次活動效果不錯，讓幼兒在游戲中學習了規則意識，鍛煉了他們的反應能力，培養了他們表演能力，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子受到表揚或鼓勵時不知所措，因此，我們在今后的教學活動中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空。
第二篇：中班民間體育游戲活動案例《切西瓜》
作者：江蘇省南京市市轄區揚子石化第一幼兒園 中一班 楊宇升
活動領域：健康
【活動前評析】
近年來，我園一直在進行課題《民間體育游戲繼承與創新》的研究，嘗試在幼兒園中開展民間體育游戲，取其精華、古法新玩，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。切西瓜是深受幼兒喜愛的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過程中，幼兒必須快速躲閃并做出反應，具有一定的挑戰性和競爭性。該游戲有很大的創編空間，游戲兒歌簡單壓韻、瑯瑯上口，可以引導幼兒回憶生活中需要切的水果創編出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切蘋果” “切哈密瓜”等兒歌，豐富兒歌內容;游戲隊形可以結合水果的形狀進行相應的改變;游戲動作可以在練習跑的基礎上練習爬、跳、蹲走等。教師在組織時充分挖掘不僅可以豐富游戲的內容、增添游戲的趣味性，還可以提高游戲的鍛煉價值。因此我依據中班幼兒身體鍛煉的目標和要求，設計了此活動。
【活動目標】
1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。
2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。
3、體驗合作創編游戲的樂趣。
【活動準備】
1、示意圖
2、錄音機、音樂磁帶。
3、幼兒會玩“包剪錘” “老鷹捉小雞”等民間體育游戲。
【活動過程實錄】
1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。 (1)2人合作玩游戲“包剪錘”
(2)6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”
2、游戲“切西瓜”
(1)全體幼兒變成一個大西瓜 ☆師：西瓜長得是什么樣子的?
☆師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜? 變變變，變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈) (評析：讓幼兒結合生活經驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很有趣，
安康家園() 自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。)
(2)教師當切瓜人示范切西瓜的方法
☆師：切西瓜的人怎么切西瓜?(引導幼兒仔細觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下”)
☆幼兒學念游戲中的兒歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農民伯伯種出來。要把西瓜切、開、來! (評析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用示范法幫助幼兒重點掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。)
(3)出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。
☆師：西瓜切開后，小朋友應該怎樣跑呢?(被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始)
(評析：示意圖的解讀功能再加上教師的語言講解，讓幼兒很快理解了這一規則，使本活動的教學難點得到了有效的解決。)
(4)幼兒游戲2-3次
(評析：幼兒在切西瓜的過程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內容，并進行反復練習，學會游戲。)
3、游戲“切水果”
(1)創編游戲兒歌和隊形。
☆師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果?
引導幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據水果形狀適當改變隊形。
☆ 分組進行自由創編
看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
(評析：這一環節，幼兒自由結伴，相互商量游戲的名稱和隊形，進一步感受到合作創編游戲的快樂。)
(2)創編游戲兒歌、隊形和動作。
☆師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作? ☆分組再次進行自由創編。 ☆小組展示游戲新玩法。
引導幼兒討論：他們是怎樣玩的?
(評析：幼兒熟悉游戲名稱和隊形的創新后，又以動作為新的拓展對象，增加了活動的難度和挑戰性，促進了幼兒思維的發展。伴隨朗朗上口的兒歌，簡單的隊形和身體動作，幼兒在輕松的氛圍中快樂的游戲著，把活動推向高潮。)
4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
來源：安康家園()首屆幼師大賽作品集
安康家園()
第三篇：中班民間體育游戲活動案例《老狼老狼幾點了》
香營幼兒園體育游戲活動教案
游戲名稱：《老狼，老狼幾點了》 游戲目標：
1.幼兒在直線追捉跑中 ，發展動作靈敏性和協調性。
2.幼兒能積極的參與游戲活動，并能充分感受與同伴一起游戲的快樂。 游戲準備
物質準備：1.老狼頭飾與紅、黃、藍、綠不同顏色小羊的圖片、對應四種顏色的房子、各種顏色塑料圈、小河 2.寬闊平坦的活動場地
經驗準備：1. 幼兒會玩老狼老狼幾點了
游戲過程
一、準備活動
1.創設情境，激發興趣
師：孩子們今天今天有位客人要來我們班做客，你們看他是誰?(老狼)剛才老狼悄悄的告訴我，他想和你們比賽玩老狼老狼幾點了的游戲，你們愿意嗎?要是想贏過老狼，那我們就必須先活動一下我們的身體，好讓我們在一會的游戲中表現的更棒
帶領幼兒做游戲前的準備，充分活動膝、腿、腳踝等部位。避免幼兒因突然劇烈運動受到傷害。
二、基本部分
1.孩子們，今天老狼提出的這個游戲規則可跟以前不一樣了，老師講的時候你們可要仔細聽呀，不然不按規則做就會被老狼吃掉的。那我們可就輸啦!
2.教師介紹玩法：先由教師扮演老狼，幼兒扮小羊跟在老狼后面問幾點了，教師回答，“兩點了，我請小羊原地跳兩下。”小羊就要原地邊數邊跳兩下，然后小羊繼續問“老狼老狼幾點了?”老狼再次回答點數，并變換動作要求，小羊要邊按點數數，邊按要求做。幼兒繼續問，如果聽見老狼說請小羊們趕快跳進紅色和綠色的圓圈里，天已經黑了。小羊就要立即轉身四散跑開，跳到紅綠兩種顏色的圓圈里。老狼會不斷變換時間和動作要求，孩子們一定要認真聽，不然會被大灰狼吃掉的，明白了嗎?游戲前教師提活動要求，問小羊準備好了嗎?然后開始游戲。
3.嘗試新游戲：
教師帶領幼兒進行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠，避免碰撞、摔倒。關注那些性格內向、運動不靈活的幼兒，適時鼓勵調動其參與的積極性。
游戲活動中，小羊問幾點了，老狼答時間并作動作要求。小羊要與老狼說的點數和做的動作一致，直到聽到“小羊們要趕快XXX做，天已經黑了”后，幼兒立即轉身按老狼的要求做?；顒咏Y束后，教師點評。
師：在剛才的游戲中，很多小羊都非常的聰明，最后聽到天黑了和老狼的要求時，都能很快做出反應。但有的小羊卻因為沒有按要求做被老狼抓到吃掉了。這是為什么呢?
怎樣才能不被老狼吃掉?你是怎么做的，找小羊來說一說。
生：要認真聽老狼提出的動作要求，迅速做出反應做相應動作。
教師小結并加以鼓勵。
4.再次游戲加大難度——跨條小河回家： 師：大家覺得這個游戲好不好玩?想不想再玩一次?這次老狼可把小羊回家的難度可增大了，我們需要跑著跨過一條小河，然后找到與自己身上頭像顏色相同的家才行。剛才XXX介紹了自己不被老狼吃掉的好方法，我相信這一次大家都能戰勝困難跨過小河做一只聰明的小羊。只有跨過小河，找到了家才算贏。
小羊跨過河后回到與自己顏色相一致的家，大灰狼被攔在了河的對岸，沒有抓到小羊，只能垂頭喪氣的回家了。小羊戰勝了大灰狼，高興的跳了起來。
三、放松活動
教師總結并加以鼓勵。
師：這次游戲中大家表現的都很棒，你們小羊都能夠積極主動的參與到游戲中來，并用自己的聰明才智贏過了大灰狼，孩子們你們一定累壞了吧?讓我們一起休息一下，哪里累，快來按一按，或者好朋友之間互相捏一捏吧! 自然結束。
第四篇：幼兒園大班民間游戲：長凳游戲
目的：
1.利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
2.培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。 準備：
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。 過程：
1.幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。 2.教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發幼兒活動的興趣。
3.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
4.帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。 ②鉆過各層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。 ③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。 ④開"火下"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。
5.過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。
6.將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。
7.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
8.將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。
9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。 注意事項：
①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。
②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
10.對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
11.幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。 12.幼兒離場。
第五篇：幼兒園民間游戲
關明姝教師：
1、擠“油渣”：
寒冷的冬天，幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復進行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養協作精神。
2、拉“大鋸”：
兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸似的前俯后仰動作。
3、“蚊子叮手”：
游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。
4、“堆饅頭”：
游戲者邊念兒歌，邊輪流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握狀)，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高處。
5、“捉蜻蜓”：
參加者一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。
附：《民間游戲集錦》
游戲名稱：扎手絹
游戲玩法：幾位幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹扎在圈上幼兒的手腕上;然后以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手絹……若另一位幼兒還未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續開始。
游戲名稱：跳房子
游戲玩法：先在地上畫一個方格，表示房子。然后，把一塊瓦投進第一個方格，參加游戲的孩子便單腳一跳，跳進方格，將瓦片依次向下一個方格踢去，直到全部方格跳完，這個游戲規則很多，腳踩線，腳落地，瓦片壓線，都算"壞了"，參加游戲者立刻被罰下場。
游戲名稱：木頭人
游戲玩法：參加者兩人念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，就算輸。
游戲名稱：瞎子摸瘸子
游戲玩法：一個孩子用手絹蒙住雙眼，扮做瞎子;一個孩子將手綁在腿上，扮做瘸子。地上畫一個大圓圈兒，瞎子和瘸子都在大圓圈里，瘸子不能出這個圈兒，由瞎子追摸，如果被摸住了或出了圈，就要對換角色，重新開始游戲。
游戲名稱：“蚊子叮手”
游戲玩法：游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。
游戲名稱：夾粽子
游戲玩法： 用手拿兩支筷子，夾住沙袋。 從起點跑到終點。 沙袋掉在地上重新用筷子夾起沙袋向終點跑去。誰先跑到終點誰就取得勝利。
游戲名稱：劃龍舟
游戲玩法：幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。
游戲名稱：滾鐵環
游戲玩法：孩子人手一個鐵環一個鐵鉤，利于鐵鉤控制環在場地里滾動，控制的方法有多種，自主創造，但玩時一定要保持鐵環滾動，鐵環翻倒則視為失敗，換人游戲。
游戲名稱：跳皮筋
游戲方法： 方法有多種，可根據方法不同而取各種小名稱，如“加減乘除”，至少三人參加，兩人將皮筋套在腳上，各站一方，中間形成長方形，一孩子在中間邊念兒歌邊跳，以踩繩為失敗。再換繃繩的孩子游戲。
游戲名稱：“腳尖腳跟腳尖踢”：
游戲玩法：幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”(右腳尖朝后點地)，“腳跟”(右腳尖朝前點地)，“腳尖踢”(將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢)。第二遍換左腳，依次反復進行。
游戲名稱：“錘子、剪刀、布”：
游戲玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點線上。猜拳雙方相對而立，邊原地跳邊說“錘子、剪刀、布”，當說到“布”時，雙方用腳做出想做的動作(“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側張開)，以動作決出勝負，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復進行，直至走步入到達終點，先到終點為勝方。
游戲名稱：吹羽毛：
游戲玩法：在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個人各站在桌字的兩側，同時吹羽毛，將羽毛吹到對放的一側落下為勝。
游戲名稱：丟手絹
游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”!(唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)，唱到：大家不要告訴他，快點快點捉住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌。若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。
游戲名稱：“堆饅頭”
游戲玩法：幼兒邊念兒歌，邊輪流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握狀)，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高處。
游戲名稱：“捉蜻蜓”
游戲玩法：參加者一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。
游戲名稱：蜻蜓
游戲玩法：取一小竹片，磨光打平，中間鉆一小孔，插上圓竹棍，就好了。雙掌夾住竹棍，用力反復搓轉，猛然松手，竹蜻蜓就在半空中旋轉。
游戲名稱： 彈球兒
游戲玩法：先在地上畫個長方形的小格子，叫"鍋兒"。離"鍋兒"一丈多遠畫一橫線，先往"鍋兒"里續一兩個球，而后在距離相等的地方往橫線處扔球，按扔的遠近順序開始從橫杠處向"鍋兒"中彈去。彈出"鍋兒"歸己，掉在"鍋兒"里的為"燒死"。玩的人彈出"鍋兒"里的球可以接著彈，至彈不出為止。把"鍋兒"里的彈完，這一盤就算終止。再玩下盤。在"鍋兒"里的球沒彈完之前，一方的球(叫老子兒)如被別人彈中，亦叫"死"，只得把自己從"鍋兒"里彈出的球歸勝者。
游戲名稱：背缸倒缸
游戲玩法：兩人背對被四臂相攀，一個彎腰把另一個背起，兩人反復互背，一邊背一邊唱：背缸，倒缸，淹菜好香。兩人互背互唱，直至沒勁了，才告終。
游戲玩法：天下太平
游戲玩法：一般兩個孩子玩。每人在地上畫一個四方"田"字，然后兩人相對站立猜拳，每贏一次在方格內寫一筆，四個方格內最后被"天""下""太""平"四字填充，先填滿的為勝。
游戲名稱：吹泡泡
游戲玩法：玩法：將肥皂液灌入小瓶，然后用吸管，沾肥皂水用嘴輕輕吹。吹出的泡泡在周圍飄飛，孩子們追著捕捉。
游戲名稱：打水漂兒
游戲玩法：玩法：孩子們在河邊或池塘邊，撿一塊塊石塊或瓦片兒，用力朝水面投出，讓它旋轉著飛出去，就會在水面上一跳一跳地拋出很遠;水面上即出現一個一個的水圈，既有趣又動人。
游戲名稱：撞撇拐
游戲玩法：玩法：是鍛煉平衡和耐力的一種游戲 。彎起一腿來，北京人叫做拐起腿來。這個游戲，就是一條腿向前拐著，可用手搬住，以另一條腿跳動行走，用那條拐著的腿互相碰撞，誰被撞得失去平衡，拐著的腿放下來了，誰就輸了。
游戲名稱：降落傘
游戲玩法：多為孩子自制的玩具。把一塊手絹四個角用細線拴住，然后將四根等長線束一起,并拴綴一塊小石頭，降落傘舊制做成了。玩時,只要攥住手絹向上拋出，降落傘便在空中張開，飄搖徐緩地落下來。
游戲名稱：抓子兒
游戲玩法：用五個小石子或小桃核，拋灑在地上，撿起其中的一個向上拋出，盡快抓起地面上的一個子兒，再接住從空中落下來的那個子兒，這是抓一，接著是抓
二、抓
三、抓四。如果沒有抓起或沒有接住上拋的子兒，就算"壞"了，由其他伙伴接著玩。
游戲名稱：編花籃兒
游戲玩法：參加游戲的幼兒，將小腿向后彎曲抬起，彼此將抬起腿的腳搭在另一個人的膝彎里，同時按順時針或逆時針站立，手搭在前一人的肩上。這樣，搭好后自然就成一圓圈，靠外側的另一只手叉腰。動作做好后，大家一塊唱(站在原地不動)，“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒，蹲下去，起不來”(做蹲下去的動作)，然后開始單腿繞圈跳著唱：“一五六，一五七，一
八、一
九、二十一，二五六，二五七，二
八、二
九、三十一……九五六，九五七，九
八、九
九、一百零一”，數到一百零一時，游戲告一段落。
游戲名稱：游戲棒(金箍棒)
游戲玩法：第一步：將所有游戲棒握在手中; 第二步：松開手掌，讓游戲棒自然地灑落在桌面; 第三步：找到容易取出的一根游戲棒，用手指輕壓邊緣，使另頭翹起;
第四步：可用另一只手，輔助取出翹起的游戲棒，不能碰到任何一根游戲棒，否則為失敗，換對方玩; 第五步：最后，看誰手里的分值最高，為勝方。
附注分值： 黑色：8分 金色：6分 黃色：5分 藍色：4分 綠色：3分 紅 色：2分 白色：1分
游戲名稱：搖到外婆橋
游戲玩法：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”，兩個人唱著兒歌，手臂相扶，對坐在對方的腳面上，合著兒歌的節拍作伸屈搖擺，朝一個方向移動前進。
游戲名稱：劈劈啪打大麥
游戲玩法：“一籮麥，二籮麥，三籮打大麥，劈劈啪，劈劈啪……”，兩個人唱著兒歌，并合著兒歌的節拍，按規定的動作，相互擊掌，不許把順序搞錯。
游戲名稱：踢紐扣串
游戲玩法：用線把幾顆紐扣拴于一端，用手牽住線的另一端，然后抬腿，用腳去踢紐扣，要求手腳動作協調。
游戲名稱：挑花線
游戲玩法：把一根兩頭系結的長線，用兩只手撐開，經手指挑絆成一定的花樣。另一個人要用手掌把線接過去，而且在接的時候要用手指使花樣改變。如此兩人輪流交接，花樣不斷翻新。將花樣搞散、搞亂者為輸。
游戲名稱：轉得快
游戲玩法：用三根峽長的紙條，對折后相互套接，收緊成螺旋狀。把它放在一只削尖的鉛筆頭上，拿著鉛筆向前走動，它便會飛快地旋轉。
游戲名稱：抬轎子
游戲玩法：兩個人四只手在腕部交錯相握，將跨坐在上面的另一個人抬起來走動。
游戲名稱：摸瞎子
游戲玩法：一人蒙住眼睛，探索著去抓他周圍來回躲藏的人。被抓住的人便替換做“瞎子”。
游戲名稱：背手扯繩
游戲玩法：兩個人相隔一定距離對面分腿站立，各將右手放在背后，握住一根繩子的一端，然后使勁拉扯繩子，迫使對方移動站立的位置。先移動位置者為輸。
游戲名稱：抽賤骨頭
游戲玩法：“賤骨頭”就是“陀螺”。用繩繞上，然后拉或用鞭抽打，使它在地上不住地旋轉。
游戲名稱：踢毽子
游戲玩法：把雞毛插在銅錢眼里扎成毽子，用腳踢著游戲。
游戲名稱：摜刮片
游戲玩法：“刮片”是經過折疊后增厚了的方形紙塊。玩時，一方將刮片方在地上，由另一方將刮片摜下去，把地上的刮片反個面。如果成功，可吃掉對方的刮片，還可以連勝連摜。如果失敗，便要改由對方來摜。
游戲名稱：拗手勁
游戲玩法：兩個人面對面個伸右臂(或左臂)，肘部支在桌上，下臂斜立，兩手相握，雙方運用臂與腕的力量，使勁相扳，將對方的手臂扳倒，壓至桌面者為勝。比賽時，雙方的肘部不得離開桌面，另一條手臂不得相幫。
小朋友，今天天氣真好，我們一起來做做運動，好嗎?(跟音樂進行熱身)
基本部分：
一、 感知《曬網》的基本玩法。
小朋友，你們喜歡玩民間游戲嗎?你們還記得曬網的游戲是怎么玩的嗎?我們一起來玩一玩好嗎?
二、 引導幼兒玩曬網的創新玩法。小朋友，這個游戲好玩嗎?我們再換一種 新玩法好嗎?
1、《曬網》創新玩法
(一)
先請4名幼兒兩人一隊當漁民，站在一條直線上，隨之捕到的小魚便當漁網，隨著漁網越來越多，小魚會被一網打盡。
2、《曬網》創新玩法
(二)
選出四組漁民，給每一組漁民扎上相同
顏色的綢帶，分別站在方形場地的
四角，交待新玩法，小魚在場地四周游動，依次鉆過四張網，漁民撈到小
魚后，用石頭、剪子、布;小孩、老虎槍等方法爭奪小魚，看哪組漁民撈
到的小魚最多。
三、兩種游戲自然結合，由于漁民撈出了四組
小魚直接引導玩民間游戲《雞毛翎》，來比較哪組小魚的力氣大。
1、《雞毛翎》的創新玩法
(一)
讓幼兒站成一個正方形隊，對面為一組，兩組交叉選人，玩《雞毛翎》的 游戲，沖跑。
2、《雞毛翎》的創新玩法
(二)
將四組幼兒合并為兩組，兩組交替請多人沖跑，繼續玩《雞毛翎》的游戲，比一比哪組小魚力氣大。
結束部分：
教師小結：表揚獲勝隊，鼓勵失敗隊。
聽音樂做放松運動，結束本次活動。
基本部分：基本玩法的感知：
1、《老狼幾點了》的基本玩法：
小朋友，做的可真棒，咦，看這是誰?(出示老狼的頭飾)今天我們要玩一個與老狼有關的游戲，“老狼、老狼幾點了?”你們想玩這個游戲嗎?
2、交待角色及場地：
老師先來扮演“老狼”，老狼最喜歡吃什么?小朋友來扮演“小羊”，那里是小羊的家。小羊快回家吧。
3、師幼共同玩游戲：《老狼老狼幾點了》。
傳統游戲玩法：
一名老師或幼兒扮演老狼在前面走，其他的幼兒扮演小羊在后面跟著走，小羊在后面邊走邊問 ：“老狼老狼幾點了”，老狼回答“1點了”“2點了”„„直至“天黑了”，當老狼的回答不是天黑了的時候，小羊可隨意的在老狼身邊走動，老狼不能去抓小羊，當老狼說“天黑了”的時候，小羊要趕快回到家里，在家的外面被老狼抓住，由他來扮演老狼重新游戲。
小朋友這個游戲好玩嗎?咱們換一種新的玩法好不好?
二、創新游戲玩法：
(一)改變逃跑方式為造型，并與民間游戲《炒黃豆》相結合：
小羊手拉手圍成一個圈，選兩名幼兒扮演老狼站在中間，小羊一邊轉圈一邊問：“老狼老狼幾點了”，老狼回答“1點了”“2點了”„„直至“天黑了”， 當老狼說“天黑了”的時候，小羊要進行造型(變成老狼不愛吃的東西，如大樹、石頭、房子等)不能再動了，如果動了要去老狼的家里幫助老狼“炒黃豆”。(結合器械幫助老狼“炒黃豆”)重復游戲時，可多人進行合作造型，老狼并提問你的造型是什么?如果造型是老狼喜歡吃的東西，也要幫老狼去“炒黃豆”。
(二)民間游戲《炒黃豆》的創新玩法：
1、兩人借助拉力器翻身來炒黃豆，
老狼家的黃豆可真多，咱們都幫助老狼炒黃豆，兩人一起炒好不好?(幼兒兩人一組玩炒黃豆的游戲)你們還會炒什么?
2、四人一組借助拉力器翻身創新兒歌玩，
咱們四人一組炒小菜好不好?(幼兒四人一組玩炒小菜的游戲) 小朋友炒的可真棒，你們還會炒什么?
3、多人一同炒大菜：創編新兒歌，加入多種菜名，嘗試多人合作圍大圈炒大菜感受面向圓心與背向圓心的樂趣。
咱們一起炒一鍋大菜好不好?(幼兒圍成一個圈炒大菜)小朋友還會說“炒大菜的兒歌嗎?咱們一起大聲的說出來好不好?
結束部分：師幼共同說放松運動的兒歌：《小朋友，愛運動》進行放松活動。
1、貼樹皮：全體幼兒圍成雙人圓圈(兩人一對)，面向圓心站好，找出兩個幼兒追逐跑，跑得幼兒在被追到之前要貼到內圈小朋友的前邊，后邊的幼兒成為被追者，追上則兩幼兒互換角色，游戲反復進行。
2、炒黃豆：二人為一組面對面手拉手戰好，一邊說兒歌一邊向里外晃手，兒歌結束時兩個人一塊翻成背對背。然后游戲繼續進行，再側翻成原來的面對面，這樣反復進行。
3、織手巾：兩人一組，邊說兒歌邊做游戲。說兒歌的同時兩個幼兒手拉手身體側對面站立，按逆時針方向轉動，兒歌說完后兩個幼兒轉換轉動方向，重新開始做，游戲反復做。兒歌：織織織手巾，誰會織，娘會織，花花綠綠倒回去織。
4、盤腳蓮：3—5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個圓，一個幼兒開始邊說兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開始順時針轉，按兒歌的節奏拍打每個幼兒的腳，兒歌結束時，拍到誰的腳，誰的這只腳就要收起，收起腳的幼兒再說兒歌繼續做游戲，直到所有的腳都收完為止。兒歌：盤盤盤腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰是個臭腳丫。
5、冰糕化了：全體幼兒自由在場地上跑，一名幼兒做追逐者追場地內幼兒，被追幼兒要在被追到前說“冰糕”，隨即站在原地不動，追得幼兒再去追其他幼兒。等追得幼兒追其他幼兒時這個幼兒可以說“化了”重新泡，沒說冰糕被捉到的幼兒要跟追逐者互換角色。
6、丟手絹：全體幼兒圍成圓圈蹲下，一幼兒拿手絹圍圓圈轉，全體幼兒唱《丟手絹》歌，拿手絹者要偷偷的把手絹放在圈上的幼兒后面，蹲著的幼兒知道后拿手絹追丟手絹者，丟手絹者要快跑繞圈一周到被丟者處蹲下，如被捉就要到圈內表演節目，如被丟者沒發現手絹沒丟手絹捉到也要到圈內表演節目。游戲反復進行。
7、系系鈴：幼兒分成兩組，拉開距離面對面站立。兩組交替說兒歌，兒歌結束時，有結束方點名要對方來撞兩個幼兒拉緊的手，如闖開則，領一幼兒到他原先的組，如未闖開則留下，游戲反復進行。兒歌：系系系鈴，跑馬城，馬城開，芝麻街，干草垛，水里摸，問問紅旗要哪個?
8、拾棉花：全體幼兒圍成一圓圈，一幼兒在圈外繞圈行走，全體幼兒說兒歌，兒歌結束時，圈外幼兒就近坐在一圈上幼兒的背上。然后圈上幼兒問：“你是做什么的?”圈外幼兒答：“我是趕路的。”圈上幼兒問：“我怎么聽著你的肚子里咕嚕咕嚕叫阿?”圈外幼兒答：“吃了個包子打了個碗。”后拍圈上幼兒的屁股快爬，圈上幼兒追。圈外幼兒要快跑繞圈一周后到原圈內幼兒處，若被捉則要到圈內表演節目。后圈上幼兒再做圈外幼兒。游戲反復進行。兒歌：拾拾拾棉花，拾到天黑害了怕，找個座位坐下吧。
9、老鷹捉小雞：幼兒站成一列互相拽緊，最前邊的做老母雞，另外一單獨幼兒做老鷹，老鷹要想法把母雞后所有幼兒捉到，母雞則要保護好自己的孩子，被捉到的幼兒站在一邊等新一輪游戲開始。
10、占圓圈：把幼兒分成若干組，每組幼兒的圈比幼兒少一個，教師說：“
1、
2、3”孩子快速搶圈，未搶到幼兒要表演節目。游戲反復進行。