一份優秀的方案要對活動的各個環節進行詳盡的安排，包括實施細節、步驟等，也許你已經寫過不少方案，但你真的懂得方案撰寫的精髓嗎？今天小編給大家找來了《培訓效果評估方案設計》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：培訓效果評估方案設計
培訓效果評估方案（小編推薦）
培訓效果評估方案
一、確定培訓效果評估目標
(一)需要解決的問題
(二)達到的水平及具體目標
二、培訓評估人員的組成
三、培訓效果的實施
(一)培訓評估層面評估層面
名稱
評估內容
評估示例
1
受訓學員反應
主要是了解員工受訓后的總體
感受，對培訓內容、教學方法、材料設施等方面的評價問卷調查
小組座談
2
學習的效果
學員掌握了多少課程的內容
筆試
課堂表現
3
學員行為的改變
培訓后，對工作行為和在職表現方面的變化進行評估
觀察法(受訓者直接領導、同事、下屬對學員的評價)
4
培訓產生的效果
培訓是否對企業的經營結果產生直接或間接的影響
通過企業部門指標來衡量，如生產率、投訴率下降等
(二)資料收集收集的主要資料有培訓評估調查表，筆試考核結果，反映生產率的相關資料和數據，結合培訓實施前的相關數據進行比較。
四、培訓總結
(一)培訓評估報告的撰寫培訓報告組成：培訓概況，包括項目投入、時間、參加人員和主要內容等。
學員的培訓結果，合格人數，不合格人數，不合格原因等。
培訓項目結果處理，對于好的項目，實施方式、材料等需保留，對于次的項目，實施方式、材料等需舍棄。
(二)信息反饋培訓工作結束后，及時將相關信息反饋給企業內部人員。
1、培訓效果反饋到人力資源工作人員，可以對培訓項目進行修改，提高培訓水平。
2、管理層對培訓工作的支持度。
3、受訓人員明確自己的培訓效果，有助于學員繼續努力，不斷提高的工作績效及自身素質。
第二篇：培訓效果評估調查
新員工培訓效果評估調查表
新員工崗前培訓，是公司針對新進員工做的一項培訓，為了讓此項培訓更具有針對性，特展開此次調查。請各位新員工，根據培訓的課程及其自身的實際效果，對培訓效果的問卷認真、如實地進行回答。人力資源部將根據培訓效果調查表的反饋，合理調整培訓內容，使得新員工培訓能夠獲得最大的實際效益。
姓名：
1、你對新員工崗前培訓的總體滿意程度：
□非常滿意□比較滿意□不太滿意□非常不滿意
2、你對培訓期間，人事資源部后勤安排的滿意程度：
□非常滿意□比較滿意□不太滿意□非常不滿意
3、你認為此次培訓課程的時間安排頻率是否合適：
□非常滿意□比較滿意□不太滿意□非常不滿意
4、結合你的崗位，你認為新員工培訓課程安排的合理程度：
□非常滿意□比較滿意□不太滿意□非常不滿意
5、你認為最有效的培訓方式是什么，請從大到小依次排列：①集中授課②戶外拓展③觀摩學習④培訓游戲
⑤案例分析(座談研討)⑥引導式自學(課題、報告)
6、你認為自己最需要的培訓課程是：(可選3～5項)
□公司管理規章制度□企業管理知識□公司發展前景及產品介紹 □與崗位相關的專業技術知識□員工日常行為規范□員工職業道德 □企業文化□安全生產知識□職業生涯規劃□禮儀與溝通技巧
7、你對授課老師的整體評價：
□非常滿意□比較滿意□不太滿意□非常不滿意
8、達到預期培訓目標的程度：
□非常滿意□比較滿意□不太滿意□非常不滿意
9、你在本次培訓中最大的收獲是：
□了解了公司管理規章制度□了解了企業管理知識
□了解了公司發展前景及產品介紹□了解了安全生產知識
□學到了與崗位相關的專業技術知識□了解了企業文化
□知道了員工日常行為規范□知道了員工職業道德
□制訂了自己職業生涯規劃□掌握了禮儀與溝通技巧
□提高了愛崗敬業、艱苦創業、勤奮工作的積極性和創造性
□樹立了正確的職業理念和良好的職業心態□感覺沒什么收獲
10、你認為本次培訓課程有哪些地方需要改進：
□課程時間排配不合理
□課程內容排配不合理，相關知識不系統
□課程內容應切合實際，便于在工作中應用
□課程內容應深度適中，易于理解
第三篇：如何進行培訓效果評估？
客戶案例：
我公司屬高技術日資企業，員工素質較高，每一個新進員工和轉崗員工都要求進和為期一周的專業技能培訓，在培訓完成之后進行調查評估，主要是根據kirkpatrick方法進行評估的，在第一層反應層和第二層學習層都能夠達到比較的評分，但在第三層行為層時效果特別差，在生產作業現場經常出現不會生產(現場掛有作業指導書)，或產生大良的作業不良，用過多種辦法還是不能達到很好的改善效果，第四層效果層就更不用說了。
咨詢問題：
請問是否是我公司培訓評估時有使用方法有什么不對，或是我公司不適合使用這種方法。 易為顧問分析與回復：
任何評估工具，只能夠盡可能客觀反映培訓目標達成的程度，其獲得的事實和數據，可以一定程度上幫助我們改善培訓的設計、實施，以便提高對培訓投入的效率。評估工具的優劣，反映出培訓選擇和實施不同程度的準確率，但任何培訓工具，都無法從本質上改變培訓效果本身。換句話說，如果我們的培訓設計、方式、內容和講師等要素不能吻合公司的需求，任何評估工具都不能從根本上對培訓效果本身有很大程度的改善，好的評估工具能夠告訴我們問題出現在哪里，幫助我們澄清事實，以便我們針對性地進行改善。
柯克帕里克(Kirkpatrick)四級評估模型是國際上最流行的培訓效度評估工具之一，在許多世界優秀公司中得到了很好的應用和檢驗，是一種比較公認的工具。貴公司的培訓能夠嚴格按照該方法的要求進行評估，已經非常難能可貴且具有成效，使你們的主管部門能夠清晰的認識到培訓工作的成效和問題。
但是，要從根本上解決問題，使受到訓練的員工從行為和績效上達到公司預期的目標，辦法不是選擇評估工具方面，而是要從培訓設計和實施過程上下工夫。我們認為要從以下幾個方面入手：
1、培訓課題的選擇，需要建立在科學和系統調查的基礎上。我們的研究表明，培訓需求要考量三個最重要的因素：企業的戰略和目標，參加培訓者的興趣和關注點，企業運營管理中存在的“短板”。你培訓的是企業和個人都十分缺乏和渴望提高的，結果將會如何?增強培訓的針對性，綜合考慮企業和員工的需求，那么學員參加培訓的緊迫感和積極性會大幅度提高，確保培訓效果最終達成改善的目標。
2、培訓要和企業的考核、晉升體系結合起來。事實上，多數員工尤其是資淺員工，通常最愿意做和最關心的“不是公司的期望，而是公司考核的內容”。如果能夠把培訓達成的效果，轉化成為行為規范指標和業績提升指標，并且與薪酬晉升、職位晉升結合起來，那么無論你采取任何評估培訓的方法，員工的行為和績效會發生根本的改變。
3、培訓要區分層級和課題，對不同的對象和課程，采取不同形式的培訓方式。例如，可以對基層員工采用“師傅帶徒弟”方式，設計精細的、針對性強的課程，各個擊破，逐步改善和提高;對中層員工可以采勸咨詢式培訓”，著重于通過各種方式的討論，發現問題，解決疑問，并進行必要的課后輔導;對高層人員可以采勸案例教學法”，引導他們分析問題，做出負責任的決策等。
商學是一門實踐性很強的科學，我們要有正確的期望和理念來開展，才能達到相對滿意的效果。下面分享幾點哈佛商學院關于商學教育的經驗和感悟：
“單單是聆聽明智的言論與正確的意見，對一個人來說作用甚微，學習者能動地參與合作是必須的”;
“我們不能直接借用別人的見解和知識，我們使用的都是我們自己的見解和知識”;
“商學至少還不是一個什么問題都有確鑿答案的學科，對于任何一個商學的問題，都沒有一個唯一的、絕對正確的答案”。
如何引導學員，在學習的過程中去感悟案例和講師觀點中的精華?如何把理論知識解碼成為自己工作中的語言和行動?如何針對自己的工作，采取有效的行為?如何在不同的情景下，做出正確的選擇?每一個參加學習的員工，一定都會有自己不同的收獲。
因此，評估是為了更好地改善，而良好的理念和設計，可以確保培訓的效果。我們更希望從本質上對事情做出正確的判斷，并采取有效的行動。此外，培訓是人力資源整體制度安排中的一個環節，必須系統地進行思考和推行，才能事半功倍。
第四篇：培訓效果評估調查問卷
中層干部管理知識培訓效果評估調查問卷
1、您對本次培訓在課程方面的總體規劃與設計是否滿意? 很滿意〇滿意〇基本滿意〇一般滿意〇不滿意〇
2、您對培訓前后所發放的講義及有關資料的全面性、實用性是否滿意?
很滿意〇滿意〇基本滿意〇一般滿意〇不滿意〇
3、您對培訓組織者所提供的服務是否滿意?
很滿意〇滿意〇基本滿意〇一般滿意〇不滿意〇
4、您對培訓講師的表現是否滿意?
很滿意〇滿意〇基本滿意〇一般滿意〇不滿意〇
5、您認為所講授內容是否滿足了您的學習需求?
很滿意〇滿意〇基本滿意〇一般滿意〇不滿意〇
6、您對培訓內容的創新性是否滿意?
很滿意〇滿意〇基本滿意〇一般滿意〇不滿意〇
7、培訓內容回到工作崗位后的可利用情況?
很多〇多〇比較多〇一般〇少〇
8、您對培訓的建議：
第五篇：新員工培訓效果評估表
培訓效果評估表
課程名稱：新員工入職須知培訓培訓日期：年月日 員工姓名：
為了不斷提高我們的培訓質量，請您認真、完整填寫此調查表。以下均為必填項
1、您對課程內容、講師表現或培訓組織工作的建議：
2、入職培訓的內容中，還有哪些是您想了解但講師未涉及的?
3、您對企業文化內涵是否認同?不認同企業文化內涵哪些觀點?
4、您對企業文化內涵感觸最深的一句話，請說出原因
5、您在公司的職業發展規劃是怎樣的?
6、您還想參加哪些課程的培訓?
7、您的優勢性格特征(與職位要求相符合的性格特征)，請具體舉例說明
8、您最想改善自己的是哪些方面?