第一篇：服裝設計專業建設標準
服裝專業實習考核標準
服裝專業實訓考核標準與方法
一、技能考核方法
1、考核時間：服裝專業課上
2、考核地點：服裝實驗室
3、考核專業：服裝結構制圖、服裝美術設計基礎、服裝縫制工藝
4、指導教師：張海妹、張彥柏、胡秀麗
5、考試方法：等級考核方法
二、技能考核標準
制圖：
優秀：結構圖完整，部件無 遺漏，比例準確，尺寸標注正確，線條清晰流暢，弧線圓順。
良好：結構圖完整，部件無 遺漏，比例準確，尺寸標注基本正確，線條清晰但欠流暢，弧線不順。
及格：結構圖基本完整，某些部件出現 遺漏，比例準確，尺寸標注基本正確，線條清晰流暢，弧線圓順。
設計：
優秀：人體高度比例正確，動態優美，設計款式新穎，有創意，突出主題，畫面整潔、干凈。
良好：人體高度比例正確，動態基本能體現服裝的風格，設計款式新穎，突出主題，畫面整潔、干凈。
及格：人體高度比例基本正確，動態表現較好，設計款式新穎，設計款式新穎，突出主題，畫面整潔、干凈。
縫制：
優秀：各部位規格正確，絲綹不歪斜，左右對稱，縫子順直，無吊緊，無漣形，里子平服，寬窄一致，底邊寬窄一致，繰針、鎖針等符合工藝要求，各部位縫子燙平、燙死、燙服貼，不能有亮光、水花、油污等，眼位不偏不斜，扣與眼位相對。
良好：各部位規格正確，絲綹不歪斜，左右對稱，縫子順直，無吊緊，無漣形，里子平服，寬窄一致，底邊寬窄一致，繰針、鎖針符合工藝要求，各部位縫子燙平、燙死、燙服貼，不能有亮光、水花、油污等，眼位不偏不斜，扣與眼位相對。 及格：各部位規格正確，絲綹誤差在規定范圍內，縫子基本順直，無嚴重吊緊、漣形，里子基本平服，寬窄基本一致，繰針、鎖針符合基本要求，各部位縫子燙平，不能有污漬、燙黃、燙焦，眼位不偏不斜，扣與眼位相對。
二、說明
1.本考核標準是根據服裝制作專業教學計劃制定的。制定本考核標準時，考慮到本專業的特點，結合多年來的教學實踐，專業課在課時安排的數量、形式上做了一些調整。
2.技能訓練，要嚴格按標準進行。各校在考核學生的同時，要加強對教學的檢查。
3.為保證結構制圖的教學效果，制圖老師必須將制圖、打板、裁剪、紗向、排料等知識全部授完，不要遺留到縫制課時中來。
4.本專業是一門藝術與技術相信結合的科學，為了提高學生的素質，學生除在校進行訓練外，更多的應利用課余時間，進行練習。同時，更多做市場調查，掌握市場信息，學以致用，舉一反，培養有一定技術專長和市場適應能力的中等技術人才。
第二篇：模具設計與制造專業核心課程標準
《模具制造技術》課程標準
一、課程性質
本課程是中等職業學校模具設計與制造專業的一門主干專業課程。課程任務是使學生具備所必需的模具制造技術的基本知識和技能 : 具備處理模具制造中一般工藝技術問題的初步能力 :能適應模具制造技術的發展 ,具備繼續學習和繼續提高的初步能力。
二、課時、學分 72學時、6學分
三、課程目標
本課程的教學目標是：培養學生具有模具零件加工方法及模具裝配的基本知識和技能 , 了解現代模具制造技術的發展動向，初步形成應用現代模具制造技術解決生產實際問題的能力，并在教學過程中，進行適當的思想教育和職業道德教育。
四、課程設計思路
1、按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系”的總體設計要求，該門課程以形成模具制造為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容有職業崗位能力要求的相關性，提高學生的就業能力。
2、學習項目選取的基本依據是該門課程涉及的工作領域和工作任務范圍，但在具體設計課程中，還根據幾個典型模具的制造為載體，使工作任務具體化，產生了具體的學習項目。其編排依據是該職業所特有的工作任務邏輯關系，而不是知識關系。
3、依據工作任務完成的需要、中等職業學校學生的特點和職業能力形成的規律，按照“學歷證書與職業資格證書嵌入式的”設計要求確定課程的知識、技能等內容。
4、依據各學習項目內容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數。
五、課程項目設計(內容與要求)
課程 模塊 項目名稱
知識目標 技能目標
學時
項目一：
1、初步掌握導柱、導套、模座 具備根據模具零件正確選擇加工方法、模架組成零件的( 板 ) 的加工工藝。 工藝裝備并制定其工藝規程的初步能加工
2、了解其他模具結構零件的加工方力。 法。
項目二：
1、了解圓形凸模及非圓形凸模的加掌握并理解模具零件的各種機械加工方沖裁凸模的加工 工方法。
法，熟悉各類機械加工設備; 模塊一
2、初步掌握成型磨削的加工工藝。
模具零件機械加工 項目三： 了解型孔的各種加工方法及其適用能夠根據模具零件正確選擇各種機械加工凹模型孔的加工 范圍。 方法。
1、了解型腔的各種機械加工方法及項目四： 其適用范圍。
型腔的加工
2、初步掌握型腔加工方法的合理選能夠根據模具零件正確選擇各種機械加工用。
方法。
3、了解型腔的機械拋光。
1、了解電火花加工的原理及特點。
2、了解影響電火花加工精度及生產
1、掌握電火花成形加工的工作原理、特點
及其應用;項目一： 率的因素。
2、根據模具成型零件的特點，掌握電火電火花加工
3、初步掌握凹模型孔、型腔的電火模塊二 花加工方法。
花成形加工的工藝并理解各種因素 對各
4、初步掌握電火花加工的操作知
種加工的質量影響。
模具零件識。
特種加工
1、了解線切割加工的特點及工作原
1、掌握線切割加工的工作原理、特點及其理。 應用;
項目二：
2、初步掌握線切割加工的程序編制
2、根據模具成型零件的特點，掌握線切數控線切割加工 (3B 格式、 4B 格式、 ISO 代割加工的工藝并理解各種因素 對各種加碼 ) 。 工的質量影響。
3、初步掌握線切割加工的操作技能。
1、初步掌握模架、凸模和凹模的裝配方法。 項目一：
2、初步掌握冷沖模具總裝配的工藝
1、掌握模具裝配的尺寸鏈分析與計算、間隙(壁厚)的控制方法、各種模具零件的冷沖模的裝配 方法及裝配過程中的檢測與調試技固定方法;
術。
3、了解模具裝配翻轉機的應用及彎2 、掌握冷沖模的裝配工藝和特點。 模塊三 曲模、拉深模、級進模的裝配特點。
1、初步掌握塑料模導柱、導套、型模具裝配 芯、型腔、澆口套、推桿的裝配方法。
1、掌握模具裝配的尺寸鏈分析與計算、間項目二：
2、初步掌握滑塊抽芯機構的裝配方隙(壁厚)的控制方法、各種模具零件的塑料模的裝配 法。
固定方法;
3、初步掌握塑料模具總裝配的工藝2
方法及裝配過程中的檢測與調試技
、掌握塑料模的裝配工藝和特點。術。
六、技能考核要求
通過學習和訓練，學生全部通過經省勞動部門考核頒發的工具鉗工中級職業資格證書，部分優秀學生取得相應的高級工職業資格證書。
七、課程建議
教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性，典型產品的選取要科學，體現地區產業特點，具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂，文字表述要規范、正確、科學。
教學要采取項目教學法，以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣，教學中要注重創設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分得用掛圖、投影、多媒體等教學手段。
教學評價采取階段評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合。
要注重課程資源開發與利用，建議開發相關學習輔導用書、教師指導用書及網絡資源。
八、教學條件
1、基本要求
鉗工工作臺、臺式鉆床、砂輪機、臺虎鉗、普通車床、普通銑床、常用工量具、線切割機床、電火花成型加工機床、曲柄壓力機、注塑 成型機。
2、較高要求
數控車床、數控銑床、加工中心、三坐標測量儀。
九、學習評價
1、學習評價的依據
為貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，構建“以能力為本位，以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化”專業課程體系。
2、學習評價的目的
通過教學工作，探索職業教育課程內容、結構、模式、評價方式以及管理制度等改革，建立具有職教特點的職業教育課程新體系，實現以生為本的人才培養模式轉變，促進教學質量的提高，落實就業導向、職教富民的宗旨。
3、學習評價的原則
學習評價的原則即“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”。 “以評促改”就是通過學習評價繼續推動學校的課程改革; “以評促建” 就是通過學習評價建設和發展學校的課程改革體系; “以評促管” 就是通過學習評價更新職業教育界課程改革的管理理念，提高管理水平; “評建結合，重在建設” 就是通過學習評價加強建設，學習評價是手段，其目的是提高教學及實訓質量。
4、學習評價的方法
(1)教師評價和學生互評相結合
在以往評價中，教師是評價者，學生是評價對象。但在這樣的過程中，由于評價的主動權掌握在教師手中，學生只能處于被動應付的地位，因此，評價對學生的激勵作用也很難體現。在課程改革體系中，學生由評價客體成為評價主體，從而提高了學習的參與性，增強了學生的評價能力，這也有利于學習者成就感的形成、目標的明確、個性化的培養，也能充分反映課程改革的真實效果。新課程的評價從靜態的評價結果轉向了動態地評價整個過程，這就要求要求教師從教師的“教”和學生的“學”等方面作一個較完整的評價。
(2)過程評價和結果評價相結合 在以往的教學中，對教學效果的評價注重結果評價，過程評價已成為課程改革的瓶頸。而過程評價的主要目的是為了全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。只有把過程評價和結果評價相結合，才能更全面的對改革后的課程進行評價，促進課程改革的進一步深化。
(3)課內評價和課外評價相結合
提倡課外評價是開放性的特征之一。在新課程中，有許多內容是要求學生把學到的知識運用到生活中去，如把學會的專業技能為社會服務，由社會、家長和同學給予評價，這種寬松的評價方式對發展學生的專業技能水平是十分有利的。在實踐中運用知識的能力在課堂教學中是不容易獲得的。
(3)校內評價和校外評價相結合
通過對用工單位的走訪，了解學生所學的專業技能在實際工作中的運用情況，及時調整教學內容，使學生所學課程更能適應用工企業的需求。
《鉗工工藝學》課程標準
一、課程性質
本課程是中職模具專業的專業主干課程。通過本課程的學習，使學生具備相關職業中等應用性人才所必須具有的鉗工基礎知識，鉗工基本操作方法，裝配基礎知識，鉗工工藝知識等，能較熟練掌握鉗工常用的加工方法，具備一定的工藝分析能力，了解機器的裝配基本知識。本課程為機械類模具專業中級鉗工所必修專業主干課程。
二、課時與學分 150學時、8學分
三、課程目標
通過任務引領的項目活動，使學生具備本專業的高素質勞動者和中級技術應用性人才所必需的鉗工工作中所要求的相關理論知識和基本操作技能，裝配的基本知識和技能。同時培養學生愛崗敬業、團結協作的職業精神。
1、掌握鉗工基本知識。
2、學會鉗工基本操作方法。
3、學會銼配工件。
4、掌握常用典型結構的裝配工藝。
四、課程設計思路
1、按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系”的總體設計要求，該門課程以鉗工工藝和鉗工技能練習的一體化為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，定位在“訓練與實踐”相結合，并突出其實用性的特點，突出工作任務與知識的聯系，注重理論聯系實際，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識。
2、學習項目的選取采用將專業理論知識、工業知識融入相關訓練的做法，使學生在技能訓練中能反復學習，理解、熟悉基本理論，變枯燥學習為實際運用，變被動為主動，最終達到掌握鉗工基本知識和技能要求的目的。其編排上循序漸進，按任務驅動方式編定。
3、依據工作任務完成的需要、中等職業學校學生的特點和職業能力形成的規律，按照“學歷證書與職業資格證書嵌入式的”設計要求確定課程的知識、技能等內容。
4、依據各學習項目內容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數。
五、課程項目設計(內容與要求)
課程 模塊 項目名稱
知識目標
技能目標
學時
項目一： 鉗工工作任務及其分類，鉗工場地鉗工入門知識 布局情況。
1、有關鉗工常用量具的正確使用及測量。
8 鉗工常用量具及測鉗工常用設備及保養，鉗工安全文
2、量具的維護與保養。 模塊量練習 明生產知識。 一
掌握切削用量的基本概念及選擇鉗工方法。
1、 熟悉鉗工常用刀具材料的性能、種類基本項目二：金屬切削掌握車刀主要切削角度的定義和及應用。 知識 8 基礎知識 作用。了解切削力、切削熱對切削
2、 掌握延長刀具壽命的方法。
的影響。
3、 熟悉切削液的作用、種類及應用。
1、掌握劃線工具的使用方法。
明確劃線工具的種類。
2、正確使用分度頭進行劃線。
項目一：劃線 掌握劃線基準的選擇方法。 8
3、掌握立體劃線的方法(選修)。
了解分度頭分度的計算方法。
4、掌握典型不規則工件的劃線方法。
模塊掌握鏨子的種類及應用、切削角度
1、 掌握鏨削時的站立姿勢和動作。
項目二：鏨削 2 二 對鏨削的影響
2、 掌握鏨削的方法。
鉗工
1、掌握平面銼削時的站立姿勢和動作。
了解銼刀的組成、種類。 基本 項目三：銼削
2、掌握銼削時兩手用力的方法。 4 掌握銼刀的規格及選用。 操作
3、能把握正確的銼削速度。
知識
1、掌握鋸削姿勢、方法。
2、能對各種形體材料進行正確的鋸削，操項目四： 了解手鋸的組成。
作姿勢正確，并能達到一定的鋸削速度。 4 鋸削 掌握鋸條的規格及選用。
3、根據不同材料正確選用鋸條，并能正確裝夾。
4、熟悉有關鋸削的廢品分析和鋸削的一些安全文明生產知識。
項目五：孔加工 了解麻花鉆的組成及作用。
1、掌握麻花鉆的刃磨方法。 明確切削部分的各種參數及對切
2、掌握各種孔的鉆削加工方法。 削的影響。
3、掌握鉆削時切削液的選擇方法。 14 掌握鉆削用量的選擇方法。
4、掌握擴、鉸、锪孔的方法，并能正確選了解群鉆的結構特點。 擇刀具。 掌握螺紋基本知識。
項目六： 掌握攻螺紋工具及攻螺紋前底孔攻、套螺紋 直徑的計算。
1、掌握攻螺紋方法
掌握套螺紋工具及套螺紋前圓桿
2、掌握套螺紋方法。
直徑的計算。
項目七： 掌握彎形的概念和彎形時相關尺彎形與矯正 寸的計算方法。
1、掌握板料與管材彎形的方法。
掌握矯正的概念。
2、掌握各種材料的矯正方法。
項目八：鉚接 了解鉚接種類、鉚接工具及應用
理解鉚接工藝。
1、掌握鉚接方法及鉚接有關計算。
項目九： 粘接及錫焊 了解粘接及錫焊的工藝方法。
1、掌握粘接及手工錫焊方法。
2、常用焊劑的應用。
了解刮削的基本概念及刮削基本
1、掌握正確原始平板的循環刮削步驟。 項目十：刮削 知識。
2、能進行平面刮刀的刃磨。 了解刮刀的材料、種類、結構和平 面刮刀的尺寸及幾何角度。
項目十一：研磨 了解研磨的基本概念及基本知識。
1、掌握磨料種類、應用及研磨工藝。 懂得研磨的特點和應用。
2、掌握正確的研磨方法。
1、按圖紙的公差要求，正確掌握具有對稱
度要求的工件加工和測量方法。
項目十二：銼配 掌握銼配的一些相關工藝知識。
2、熟練掌握銼、鋸、鉆的技能，并達到一掌握銼配的一般加工步驟。 定的加工精度。
3、 正確地檢查修補各配合面的間隙，并
達到銼配要求。
模塊項目一： 裝配
三 基礎知識 了解裝配的作用、裝配工藝過程。
了解裝配工作的組織生產形式。
1、熟悉裝配工藝過程。
4 部件 了解裝配零件的清理和清洗。
裝配 項目二：裝配前的掌握零件的密封性試驗。
1、熟悉裝配前的準備工作 知識 準備工作
懂得旋轉件的平衡。
項目三：裝配尺寸了解裝配尺寸鏈、裝配工藝規程。
1、 熟悉裝配工藝規程。
鏈和裝配方法 懂得裝配方法。
2、掌握裝配尺寸鏈的計算。
3、掌握裝配方法 項目四： 了解螺紋、鍵、銷、過盈、管道連
1、固定連接裝配 接的裝配。
熟悉有關固定式裝配。
理解裝配技術要求。
2、 掌握裝配工藝。
項目五： 了解傳動機構的結構特點和裝配
1、熟悉傳動機構裝配。
傳動機構裝配 技術要求。 2.掌握傳動機構的裝配工藝。
項目六：軸承和軸了解軸承種類、結構特點
承組的裝配 懂得軸承和軸承組的裝配方法。
1、 熟悉軸承和軸承組的裝配。
2、 掌握滑動、滾動軸承的裝配工藝。項目七：部件裝配
2、熟悉普通機床主軸裝配與檢驗。
檢驗
掌握普通機床主軸裝配與檢驗
3、能夠做到安全和文明操作。
六、技能考核要求
通過學習和訓練，學生全部通過經省勞動部門考核頒發的中級鉗工資格證書，部分優秀學生取得相應的高級工資格證書。
七、課程建議
教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性，力爭做到將深奧的知識淺顯化，抽象的知識形象化，以發揮學生對理論、實踐的綜合能力，具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂，文字表述要規范、正確、科學。
教學要采取項目教學法，以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣，教學中要注重創設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分利用掛圖、投影、多媒體等教學手段。
教學評價采取階段評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合。
要注重課程資源開發與利用，建議開發相關學習輔導用書、教師指導用書及網絡資源，要注重仿真軟件的應用及開發。
八、教學條件
1、基本要求：
鉗工工作臺、鉗工工具及量具、臺式鉆床、減速器。
2、較高要求：
各式鉆床、各類鉆床夾具、各類傳動機構、臥式車床。
九、學習評價
1、學習評價的依據
貫徹《中共中央國務院關于大力發展職業教育的規定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，構建“以能力為本位，以項目課程為主體，以職業實踐為主線、”的專業課程體系;以就業為導向，以鉗工基本技能任務為引領，以國家職業標準中級鉗工的要求為基本依據。
2、學習評價的目的
通過教學工作，探索職業教育課程內容、結構、模式、評價方式以及管理制度等改革，建立具有職教特點的職業教育課程新體系，實現以生為本的人才培養模式轉變，促進教學質量的提高，落實就業導向、職教富民的宗旨。
3、學習評價的原則
學習評價的原則：即“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”。
“以評促改”就是通過學習評價繼續推動學校的課程改革; “以評促建” 就是通過學習評價建設和發展學校的課程改革體系; “以評促管” 就是通過學習評價更新職業教育界課程改革的管理理念，提高管理水平; “評建結合，重在建設” 就是通過學習評價加強建設，學習評價是手段，其目的是提高教學及實訓質量。
4、學習評價的方法
(1)教師評價和學生互評相結合
在以往評價中，教師是評價者，學生是評價對象。但在這樣的過程中，由于評價的主動權掌握在教師手中，學生只能處于被動應付的地位，因此，評價對學生的激勵作用也很難體現。在課程改革體系中，學生由評價客體成為評價主體，從而提高了學習的參與性，增強了學生的評價能力，這也有利于學習者成就感的形成、目標的明確、個性化的培養，也能充分反映課程改革的真實效果。新課程的評價從靜態的評價結果轉向了動態地評價整個過程，這就要求要求教師從教師的“教”和學生的“學”等方面作一個較完整的評價。
(2)過程評價和結果評價相結合
在以往的教學中，對教學效果的評價注重結果評價，過程評價已成為課程改革的瓶頸。而過程評價的主要目的是為了全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。只有把過程評價和結果評價相結合，才能更全面的對改革后的課程進行評價，促進課程改革的進一步深化。
(3)課內評價和課外評價相結合
提倡課外評價是開放性的特征之一。在新課程中，有許多內容是要求學生把學到的知識運用到生活中去，如把學會的專業技能為社會服務，由社會、家長和同學給予評價，這種寬松的評價方式對發展學生的專業技能水平是十分有利的。在實踐中運用知識的能力在課堂教學中是不容易獲得的。
(4)校內評價和校外評價相結合
通過對用工單位的走訪，了解學生所學的專業技能在實際工作中的運用情況，及時調整教學內容，使學生所學課程更能適應用工企業的需求。
《沖壓工藝與模具結構》課程標準
一、課程性質
本課程是中職模具專業的專業主干課程。根據職業教育的特點，結合模具工業發展對技能人才的知識和技能的要求而選擇的課程，是模具設計與制造等專業的一門專業主干課程，是一門實踐性很強的、面向生產現場的實用型專業課程。本教材對沖壓工藝作了系統的闡述，介紹了沖壓設備，沖裁工藝，彎曲工藝，拉深工藝及其他成型工藝與模具結構，使學生具備相關職業中等應用性人才所具備分析各類沖壓成形的變形規律，認識典型沖壓成形工藝方法、模具結構和模具制造方法與手段，掌握沖壓工藝與模具設計方法、選擇沖壓設備的能力。
本課程為工具鉗工技能鑒定的前修課程。
二、課時、學分 52學時、4學分
三、課程目標
《冷沖壓工藝與模具結構》是模具設計與制造專業必修的重點課程之一，是一門綜合運用前修課程的應用技術課。本課程的教學目的在于，通過講授、實驗及采用電化教學手段使學生了解國內、外金屬板材成型的發展概況與發展趨勢，學習沖壓工藝基本理論與基本知識，掌握沖壓工藝過程與沖模結構原理的分析，從而能獨立地完成中等復雜程度沖壓件的沖壓工藝過程及沖模的裝配調試。
課程重點與難點
課程重點：是分析各類沖壓成形的變形規律，認識典型沖壓成形工藝方法、模具結構和模具制造方法，掌握沖壓工藝與模具裝配方法、沖壓模具制造工藝編制方法 。 通過本課程學習，使學生在下列能力培養方面得到鍛煉與提高。能應用沖壓變形理論，分析中等復雜沖壓件變形特點，制定合理沖壓工藝規程的能力。 協調沖壓設備與模具的關系，選擇沖壓設備的能力。
課程難點：熟悉掌握沖模工作零件尺寸計算方法，具備中等復雜沖模結構選擇和設計的能力，所設計的沖模應工作可行、操作方便、便于加工和裝配，技術經濟性好。具備正確選擇沖壓模具加工方法，制定中等復雜沖模制造工藝和裝配工藝的能力。初步具備進行多工位級進模設計和制造的能力。初步具備進行分析和處理試模過程中產生的有關技術問題的能力。
四、課程設計思路 基本要求：
1、掌握沖壓成形原理，能分析板料成形中出現的一般問題。初步具有解決沖壓件質量問題與從事沖壓新工藝、新技術開發和研究的能力。
2、具有制定一般沖壓件工藝規程和設計模具的能力。 3、熟悉有關實驗設備和儀器、掌握沖壓成形中工藝參數的測定原理和實驗方法。
4、能使用有關設計手冊和參考資料。
五、課程項目設計(內容與要求)
課程
模塊 項目名稱
知識目標
技能目標
項目一： 掌握沖壓加工的基本概念 初識沖壓加工 認識沖壓模
模塊項目二： 掌握分離 成型工序的種類 特點一 沖壓加工工序 和應用
掌握進入沖壓車間前的準備工作 沖壓了解常用的沖壓材料
掌握沖壓前的準備工作 加工
了解開機操作的安全規程
了解常用沖壓設備的種類和應用基本項目三： 學會下班前的維護工作 場合
知 識 沖壓設備
掌握曲柄壓力機的工作原理
項目四： 掌握沖壓加工的安全操作規程和沖壓加工安全操作 要求
學時
2 項目一： 正確掌握沖裁模的結構特點 模塊沖裁原理 理解模具沖裁過程 學生自己動手拆裝一副典型沖裁模，二 掌握沖裁面特征
繪制模具總裝圖，填寫模具零件的名 稱及在模具中所起的作用，了解沖裁沖裁
彎曲模結構和工作原理掌握彎曲模在工藝項目二： 掌握沖裁模的常用分類方法 壓力機的安裝
與沖沖裁模的典型 掌握單工序模 復合模 極進模的掌握沖裁模在壓力機的安裝 裁模 結構 結構特點和工作原理 學會分析沖裁間隙對制件的影響 掌握沖裁模的結構組成
彎曲變形過程分析。應力中性層概念及其位置的確定。彎曲件彈項目一： 變的理論分析，影響彈變的因素，彎曲原理 提高彎曲件精度的方法。彎曲極限變形程度最小彎曲半徑及其影模塊學生自己動手拆裝一副典型彎曲模，響因素。彎曲模工作部分尺寸的三 繪制模具總裝圖，填寫模具零件的名確定
稱及在模具中所起的作用，了解彎曲彎曲項目二： 掌握彎曲模的常用分類方法 模結構和工作原理掌握彎曲模在壓力掌握單工序彎曲模 復合彎曲模 工藝 彎曲模的典型結機的安裝 構 連續彎曲模的結構特點和工作原把握好制件對彎曲模的工作零件的影響
理
項目三：
彎曲模工作零件掌握彎曲模間的間隙確定 凸凹模的結構 的圓角半徑的確定
模塊項目一：
圓筒形件拉深變形過程。拉深學生自己動手拆裝一副典型拉深模，四 拉深工藝 過程中起皺的原因、起皺的極繪制模具總裝圖，填寫模具零件的名 限條件及防皺措施。拉深件毛稱及在模具中所起的作用，了解拉深拉深坯尺寸的計算原則和方法。拉模結構和工作原理
工藝 深極限變形程度拉深系數的含掌握拉深模在拉深機的安裝
義、理論數據及其影響因素。把握好制件對拉深模的工作零件的影圓筒形件的拉深次數和工序間響
半成品形狀和尺寸的確定。
項目二： 掌握拉深模的典型結構和工作拉深模的典型結原理 構
項目三： 拉深模工作部分尺寸的確定。拉深模工作零件拉深設備和壓邊裝置的選用。的結構 帶凸緣圓筒形件的拉深特點及工藝設計要點。拉深工件輔助工序(潤滑、退火、酸洗)。
模塊項目一： 翻孔掌握翻孔的變形特點
學生自己動手拆裝幾副典型的成形五 工藝與模具 掌握典型翻孔模的結構 模，繪制模具總裝圖，填寫模具零 項目二：翻邊工掌握翻邊的變形特點 件的名稱及在模具中所起的作用，成形藝與模具 掌握典型翻邊模的結構
了解成形模結構和工作原理
4 2
4 4 工藝 項目三：
脹形工藝與模具 掌握脹形的變形特點 掌握典型脹形模的結構
六、技能考核要求
1、考核采取理論考試與實訓考試相結合，各以百分制計算，取加權數核算最終成績。
2、通過學習和實訓，并通過經省社會勞動保障部門組織的中級鉗工、中級數控車工應知、應會考試，可獲得相應的資格證書，部分優秀學生可取得相應的高級工資格證書。
七、課程建議
1、教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性，典型產品的選取要科學，體現地區產業特點，具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂，文字表述要規范、正確、科學。
2、教學要采取項目教學法，以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣，教學中要注重創設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分得用掛圖、投影、多媒體等教學手段。
3、教學評價采取階段評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合。
4、要注重課程資源開發與利用，建議開發相關學習輔導用書、教師指導用書及網絡資源，要注重仿真軟件的應用及開發。
八、教學條件
理實一體化教室、普通車床、數控車床、加工中心、數控銑，壓力機，拆裝工具，沖裁模，彎曲模，拉深模及各種成形模具，臺虎鉗。
九、學習評價
1、學習評價的原則
(1) 以評促改：通過學習評價繼續推動學校的課程改革; (2) 以評促建：通過學習評價建設和發展學校的課程改革體系; (3) 以評促管： 就是通過學習評價更新職業教育界課程改革的管理理念，提高管理水平;
(4) “評建結合，重在建設” 通過學習評價加強建設，學習評價是手段，其目的是提高教學及實訓質量。
2、學習評價的方法
教師評價和學生互評相結合;過程評價和結果評價相結合;校內評價和校外評價相結合;課內評價和課外評價相結合。
《塑壓工藝與模具結構》課程標準
一、課程性質
本大綱是依據模具專業教學要求而制定的。本課程是模具設計與制造專業的主要專業課程。通過學習本課程，掌握常見的塑料模具的成型工藝方法，能夠熟練應用塑料模具的基本設計規律，獨立地設計中等復雜程度的塑料模具，合理地選擇塑料成型設備，分析和解決生產中成品質量和模具方面的技術問題，了解常用塑料的性質及塑料的成型工藝方法;掌握塑料制件的設計原則，正確合理地設計塑料產品;掌握塑料模具的基本設計規律，包括注射模具，壓縮模具，壓注模具及其成型工藝規律。了解塑料擠出成型、氣動成型模具的設計要領。本課程為工具鉗工技能鑒定的前修課程。
二、課時、學分 48學時、4學分
三、課程目標
了解常用塑料的性質及塑料的成型工藝方法;掌握塑料制件的設計原則，正確合理地設計塑料產品;掌握塑料模具的基本設計規律，包括注射模具，壓縮模具，壓注模具及其成型工藝規律。了解塑料擠出成型、氣動成型模具的設計要領。
合理地選用塑料成型設備及根據成型設備設計相應的塑料模具。掌握模具加工的新工藝，應用新技術新材料;正確地分析塑料制件質量，殘次品產生的原因及工藝因素，提高改進措施;對美化的維修改進提出可行的方案。
四、課程設計思路
1、本課程是實踐性和綜合性很強的課程，應組織學生進行不少于二周的生產實習，授課中各部分內容必須十分重視現場教學，實驗課程所學知識，應多布置大作業，讓學時分階段地進行綜合系統訓練。
2、課外學習是課堂學習的繼續和補充，應指導學時深入鉆研有關知識，廣泛閱讀有關技術資料，為此，學生應多準備有關的參考資料。
3、本課程的重點是注射模具設計與成型模具結構，難點在于斜導柱側向分型與抽芯機構的設計，在授課中應引導學生抓住重心。
五、課程項目設計(內容與要求)
課程 模塊 項目名稱 知識目標
技能目標
塑料成型工藝及塑料模具設計在模塊一 項目一： 工業中的地位;塑料模具的分類;塑 緒論 料成型模具的發展趨勢;怎樣學好塑學會根據不同的制件選擇塑料 塑料成料成型模具課;
學時2
形工藝
項目二： 塑料成型基礎
塑料的特性與用途; 塑料的分類; 通用塑料; 工程塑料;
2 項目三：
塑料成型工藝與塑塑料成型原理與成型工藝特性; 料成型制件的工藝性 塑料制件的加工工藝性
項目一： 注射模具的分類及結構組成; 注射成型模具結構及注注射模具的典型結構; 射機 注射模具與此同時注射機關系。
模塊二 澆注系統與排溢系統;
成型零件; 注射模 合模導向結構; 項目二： 推出結構; 注射模的結構 側向分型與抽芯結構; 溫度調節系統;
斜導柱側向分型與抽芯機構
項目一： 掌握壓縮模結構和分類 壓縮模結構及分類
壓機參數的校核 模塊三 項目二：
壓縮模與壓機的結構 國產壓機的主要技術規范
壓縮模 項目三： 塑件在模具內加壓方向的選擇 壓縮模成型零件設計 凸模與加料室的配合形式
項目一：
壓注模分類及結構組成
項目二：
壓注模零部件設計 項目三
澆注系統與此同時排氣槽設計 項目一：
中空吹塑成型 項目二：
真空成型工藝 掌握壓注模結構和分類
加料腔的結構 壓柱的結構 加料腔尺寸的計算 主流道 排氣槽
澆口位置的選擇
中空吹塑成型模具的分類 特點與成型工藝和工藝參數 中空吹塑設備
真空成型工藝的特點和成型工藝 模具結構的設計
了解壓注模結構 掌握壓注模成型零件的加工
了解注射模具與此同時注射機關系 掌握成型零件合模導向結構 推出結構
側向分型與抽芯結構
溫度調節系統等零件的加工 斜導柱側向分型與抽芯機構
了解壓縮模結構 掌握壓縮模成型零4 件的加工，掌握壓縮模與壓機的結構
4 2 2 2 2
了解氣動成型模結構 掌握氣動成型模工作零件的加工
2 2 模塊四
壓注模
模塊五
氣動成型模具 項目三： 壓縮空氣成型工藝和成型工藝 壓縮空氣成型工藝 壓縮空氣成型模具
六、技能考核要求
1、考核采取理論考試與實訓考試相結合，各以百分制計算，取加權數核算最終成績。
2、通過學習和實訓，并通過經省社會勞動保障部門組織的工具鉗工應知、應會考試，可獲得相應的資格證書，部分優秀學生可取得相應的高級工資格證書。
七、課程建議
1、教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性，典型產品的選取要科學，體現地區產業特點，具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂，文字表述要規范、正確、科學。
2、教學要采取項目教學法，以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣，教學中要注重創設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分得用掛圖、投影、多媒體等教學手段。
3、教學評價采取階段評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合。
4、要注重課程資源開發與利用，建議開發相關學習輔導用書、教師指導用書及網絡資源，要注重仿真軟件的應用及開發。
八、教學條件
理實一體化教室、普通車床、數控車床、加工中心、數控銑，壓力機，拆裝工具，沖裁模，彎曲模，拉深模及各種成形模具，臺虎鉗。
九、教學評價
1、學習評價的原則
(1) 以評促改：通過學習評價繼續推動學校的課程改革; (2) 以評促建：通過學習評價建設和發展學校的課程改革體系; (3) 以評促管：通過學習評價更新職業教育界課程改革的管理理念，提高管理水平;
(4) “評建結合，重在建設” 通過學習評價加強建設，學習評價是手段，其目的是提高教學及實訓質量。
2、學習評價的方法
教師評價和學生互評相結合;過程評價和結果評價相結合;校內評價和校外評價相結合;課內評價和課外評價相結合。
《模具數控加工技術》課程標準
一、課程性質
本課程是中職數控專業的專業主干課程。通過本課程的學習，使學生具備相關職業中等應用性人才所必須的數控設備的工作原理、結構知識;編程基本知識;數控車床的編程及操作方法;數控銑床和加工中心的編程及操作方法;能熟練操作數控機床加工中等難度的工件。
本課程為數控車(銑)操作工技能鑒定的前修課程。
二、課時、學分 108學時、6學分
三、課程目標
通過任務引領的項目活動，使學生具備本專業的高素質勞動者和中級技術應用性人才所必需的數控編程與操作知識和基本技能;工件檢測與修調的基本知識和技能。同時培養學生愛崗敬業、團結協作的職業精神。
1、會使用數控車床加工中等復雜零件。
2、會使用數控銑床和加工中心加工中等復雜零件。
3、會設定數控機床的刀具補償參數和坐標參數。
4、會用各種工量具檢測工件并有效控制工件的質量。
四、課程設計思路
1、按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系”的總體設計要求，該門課程以形成數控加工與檢測為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容有職業崗位能力要求的相關性，提高學生的就業能力。
2、學習項目選取的基本依據是該門課程涉及的工作領域和工作任務范圍，但在具體設計課程中，還根據幾個典型零件的加工為載體，使工作任務具體化，產生了具體的學習項目。其編排依據是該職業所特有的工作任務邏輯關系，而不是知識關系。
3、依據工作任務完成的需要、中等職業學校學生的特點和職業能力形成的規律，按照“學歷證書與職業資格證書嵌入式的”設計要求確定課程的知識、技能等內容。
4、依據各學習項目內容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數。
五、課程項目設計(內容與要求)
課程 模塊 項目名稱
項目一：
模塊一
數控預備知識 具 項目二： 編程基礎知識 項目三： 護
模塊項目一： 二 數控車床操作
數控車編項目二： 程與臺階軸的加工 操作 分析零件圖的幾何要素，掌握編程指令運用及對刀參數設置
知識目標
認識數控車床和車削用刀具、數控系統等
了解數控機床的坐標系，了解數控
技能目標
學
時
認識數控機床和刀銑床和銑削用刀具，以及自動換刀
1、認識數控系統面板
2、數控機床的簡單操作
4 程序，掌握數控編程的數學運算方
1、仿真軟件的使用 法
領會安全生產知識，嚴格按照安全故障排除
10 安全生產與機床維規程操作，了解機床的保養及常見
1、數控機床的日常保養和簡單調整
2、操作數控機床的安全注意事項
4 認識安全操作的注意事項，熟悉基
1、數控車床手動操作;
本編程指令，了解數控加工的特點
2、掌握數控仿真軟件的使用方法;
3、掌握數據參數的設置 及數控車床的結構
1、工、量、夾具的正確使用方法;
2、掌握數控加工簡單軸類零件的方法，會合理使用相關車刀
3、掌握臺階軸的加工工藝制訂和數控車床系統操作。
6 6 掌握圓弧加工編程坐標點的計算項目三： 方法及順圓、逆圓的識別，了解絕
1、圓弧指令的編程和加工方法; 圓弧類零件加工 對值編程G90 與相對值編程G9
12、圓弧車刀的合理選擇和使用;
3、掌握合理的加工工藝制訂方法;
的區別
項目四： 了解直徑方式和半徑方式編程，掌
1、調用子程序編程方法; 槽類零件加工 握調用子程序編程的指令格式及
2、合理的便用子程序編程; 調用子程序編程加工的范圍
3、掌握切槽刀的使用方法;
項目五： 掌握端面切削循環及內(外)徑循
1、G80/G81指令的編程方法; 軸類零件加工 環指令格式及加工特點
2、G80/G81指令的參數設置;
(固定循環)
3、掌握內(外)徑切削循環和端面切削循環的加工方法;
1、內(外)徑切削復合循環G71指令的編程方法;
項目六： 掌握內(外)徑切削復合循環G71的指令格式及內(外)徑切削復合
2、內(外)徑切削復合循環G71指令的軸類零件加工 參數設置;
(復合循環) 循環的加工范圍
3、掌握內(外)徑切削復合循環G71指
令的加工方法;
4、掌握加工工藝的制訂;
項目七： 掌握螺紋切削指令格式、螺紋加工
1、螺紋切削指令G32/G82指令的編程方螺紋零件加工進刀量的設置、螺紋編程坐標值的
法
(G
32、G82) 計算方法
2、螺紋切削指令G32/G82指令參數設置
3、螺紋車刀的裝刀與對刀方法 了解各輪廓編程指令的使用方法
1、螺紋切削復合循環G76指令的編程方項目八： 綜合零件的加工與合理運用，刀具補償的設置，掌法
模塊
(一) 握螺紋切削復合循環G76的指令
2、零件的裝夾定位，刀具的合理使用
3、零件尺寸精度的控制 二 格式
4、掌握加工工藝的制訂方法
了解內孔加工與外圓加工編程的數控項目九：
1、內孔加工的方法及刀具的合理選用 車編綜合零件的加工關系，掌握加工內徑的大小計算選
2、內孔的編程與加工方法 程與
(二) 擇內孔車刀大小的方法，及內螺紋
3、手動用麻花鉆鉆孔的操作方法
操作 編程各坐標參數的計算方法
4、掌握螺紋的編程與加工方法
1、掌握相關刀具的合理選用與合理使用;了解所有輪廓加工編程指令的相
2、制訂合理的加工工藝(關鍵在于兩次裝項目十： 夾兩次加工)
綜合零件的加工互關系及設計基準、定位基準、裝
3、兩次裝夾工件要找準裝夾基準保證形位
(三) 夾基準的概念，掌握坐標點的計算公差及工件的夾緊力
方法
4、掌握刀具補償和設置好進給參數的操作方法，控制好精度及表面粗糙度
模塊項目一： 分析零件圖及常用數學運算，能使
1、會正確使用平口鉗裝夾工件;
6 6 三 平面類凸廓零件
加工 用刀具補償指令，掌握程序的編制
2、會合理使用相關刀具;
3、掌握凸廓零件加工工藝和數控銑床操作 數控能熟練使用刀具補償指令，進一步
1、正確使用平口鉗對工件進行裝夾定位 銑編項目二： 了解并掌握數控銑削加工工藝及
2、會合理使用相關刀具
程與太極圖案加工 程序
3、會靈活應用刀補，提高零件加工精度 技能訓練 項目三： 掌握坐標偏轉指令及使用，了解鏡
1、掌握直溝槽、圓弧槽加工方法; 直溝槽、圓弧槽 向加工命令及直溝槽、圓弧槽加工
2、掌握直溝槽、圓弧槽尺寸測量及精度控加工 工藝制定方法
制方法
能熟練選擇鉆孔、鉸孔及加工簡單項目四： 型腔所需的刀具及夾具，掌握簡單
1、掌握外輪廓和銑孔的精度控制方法;
零件綜合加工
(一) 型腔的工藝知識及切削用量的選
2、會選擇適當的量具檢測工件;
擇、臺階工件輪廓的加工工藝制訂
3、掌握z軸設定器的使用方法。
與程序編制
能熟練選擇加工簡單型腔和外輪
1、掌握外輪廓和型腔的精度控制方法;
項目五： 廓所需的刀具及夾具，并運用旋轉
2、會選擇適當的量具檢測工件; 零件綜合加工
(二) 指令 G68，掌握輪廓類和型腔類加
3、掌握z軸設定器的使用方法。
工工藝制訂及程序編制
項目六： 掌握工、量、刀具的選擇，熟練孔
1、掌握外輪廓和孔的精度控制方法;
零件綜合加工
(三) 加工固定循環指令及輪廓類和孔
2、會選擇適當的量具檢測工件;
類加工工藝及程序編制
3、能熟練操作數控銑床。
六、技能考核要求
通過學習和訓練，學生全部通過經省勞動部門考核頒發的中級數控車床工、數控銑床工、資格證書，部分優秀學生取得相應的高級工資格證書。
七、課程建議
教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性，典型產品的選取要科學，體現地區產業特點，具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂，文字表述要規范、正確、科學。
教學要采取項目教學法，以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣，教學中要注重創設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分得用掛圖、投影、多媒體等教學手段。
教學評價采取階段評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合。
6 6
6 要注重課程資源開發與利用，建議開發相關學習輔導用書、教師指導用書及網絡資源，要注重仿真軟件的應用及開發。
八、教學條件
1、基本要求
鉗工臺、鉗工工具、普通機床、數控車床、數控銑床。
2、較高要求
加工中心、數控線切割機床、數控電火花機床。
九、學習評價
1、學習評價的依據
為貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，構建“以能力為本位，以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化”專業課程體系。
2、學習評價的目的
通過教學工作，探索職業教育課程內容、結構、模式、評價方式以及管理制度等改革，建立具有職教特色的職業教育課程新體系，實現以生為本的人才培養模式轉變，促進教學質量的提高，落實就業導向、職教富民的宗旨。
3、學習評價的原則
學習評價的原則即“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”。 “以評促改”就是通過學習評價繼續推動學校的課程改革; “以評促建” 就是通過學習評價建設和發展學校的課程改革體系; “以評促管” 就是通過學習評價更新職業教育界課程改革的管理理念，提高管理水平; “評建結合，重在建設” 就是通過學習評價加強建設，學習評價是手段，其目的是提高教學及實訓質量。
4、學習評價的方法 (1)教師評價和學生互評相結合
在以往評價中，教師是評價者，學生是評價對象。但在這樣的過程中，由于評價的主動權掌握在教師手中，學生只能處于被動應付的地位，因此，評價對學生的激勵作用也很難體現。在課程改革體系中，學生由評價客體成為評價主體，從而提高了學習的參與性，增強了學生的評價能力，這也有利于學習者成就感的形成、目標的明確、個性化的培養，也能充分反映課程改革的真實效果。新課程的評價從靜態的評價結果轉向了動態地評價整個過程，這就要求要求教師從教師的“教”和學生的“學”等方面作一個較完整的評價。
(2)過程評價和結果評價相結合
在以往的教學中，對教學效果的評價注重結果評價，過程評價已成為課程改革的瓶頸。而過程評價的主要目的是為了全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。只有把過程評價和結果評價相結合，才能更全面的對改革后的課程進行評價，促進課程改革的進一步深化。
(3)課內評價和課外評價相結合
提倡課外評價是開放性的特征之一。在新課程中，有許多內容是要求學生把學到的知識運用到生活中去，如把學會的專業技能為社會服務，由社會、家長和同學給予評價，這種寬松的評價方式對發展學生的專業技能水平是十分有利的。在實踐中運用知識的能力在課堂教學中是不容易獲得的。
(3)校內評價和校外評價相結合
通過對用工單位的走訪，了解學生所學的專業技能在實際工作中的運用情況，及時調整教學內容，使學生所學課程更能適應用工企業的需求。
第三篇：文章標題：建設工程方案圖審圖標準及規劃設計審圖標準
一、設計深度要求：
1、各種技術經濟指標要齊全，800字以內設計說明。
2、總平面位置圖、平面圖、立面圖、剖面圖齊全，圖面符合制圖規范;
3、主干道臨街建筑、風景區建筑要有兩個方案，彩色透視圖。重大工程要有模型。
4、建筑所在地環境彩色
照片十張。
二、圖簽要求：
[找文章到好范文-/-一站在手，寫作無憂!]
1、設計、審核應簽名齊全;
2、加蓋設計單位印章。
三、必需具備下列條件：
1、計劃文。
2、定點文。
3、結合同鑒證的設計委托書。
四、核對定點文：
1、下列設計參數要符合定點：
外圍尺寸線、沿河距離、沿山距離、道路紅線、容積率(或建筑面積)，建筑高度。
2、設計建筑外框與周邊建筑物、構筑物間距要符合規劃規范、消防規范、人防、環保及衛生防疫要求。
3、使用性質符合計劃文、定點文要求。
五、平面設計：
平面功能不能違反設計規范(如住宅不能有暗廳、暗廚、廚房面積不能小于規范最低限度等)(彈性指標)。
六、立面設計：
1、色彩要與環境協調。
2、造型要與環境協調并具有桂林地方特色(彈性指標)。
3、平屋頂第五立面有綠化措施(彈性指標)。
七、主干道風景區進行會議審查的報送縮小八開全套圖紙及設計說明12份(含彩圖)。
規劃設計審圖標準
一、三公頃以上規劃設計審圖標準
1、審查規劃的設計單位是否具備相應的資質等級，外地單位是否已在我市辦理有關注冊登記手續。
2、審查規劃(含方案)是否符合國家和自治區"城市專項規劃編制技術規定及深度要求"。
3、審查規劃用地和規劃建設性質是否符合城市總體規劃、分區規劃及控制性詳規。
4、審查規劃范圍內交通系統(含動、靜態交通設施)及其與城市道路的銜接是否符合交通規劃及有關規劃、規范、滿足城市交通發展的需要。
5、規劃用地平衡指標是否符合相關的國家設計規范。
6、規劃范圍內管線設置與城市管線銜接是否完善、合理并符合有關技術規范。
7、審查規劃設計是否綜合考慮日照、采光、通風、防災的要求，是否依照國家、區、市有關規范、規定布控各項公建、配套設施及綠地，滿足人們的日常需求。
8、規劃設計應充分考慮社會、環境和經濟三個方面的綜合效益。
二、三公頃以下(含單體建筑)規劃設計審圖標準
除參照三公頃以上規劃設計審圖標準外，要突出如下要求：
1、主干道臨街建筑退道路紅線要求：
商業辦公等公共建筑退道路紅線4米以上，底商住宅退道路紅線3米以上，住宅退道路紅線2米以上。
2、臨江河建筑退河岸要求：
漓江：城市(岳山至南洲河段兩岸)段退30米，郊區段退50米。
桃花江、小東江、訾洲河、相思江、寧遠河、南溪河、榕杉湖、桂湖、八角塘、月牙池、隱山西湖、芳蓮池、鐵佛塘及各公園內湖塘水面，其周圍15米范圍內為非建設區。
3、靠山建筑距山腳距離要求：
除總體規劃規定的保護范圍以外，第一排3層(9米)以下，間距8～10米。
4、建筑體量控制、普通建筑：
住宅長度不超過50米，廠房一般不超過60米(特殊工藝要求除外)。
5、建筑正面間距與高度之比，按桂林市規劃管理辦法的有關標準執行。與相鄰單位建筑物間距，要求在自身用地范圍內退夠規定間距一半的寬度。
6、建筑高度符合高控規劃。
7、新建住宅底層應設置2.2米以下高自行車房或半地下自行車房。
《建設工程方案圖審圖標準及規劃設計審圖標準》來源于，歡迎閱讀建設工程方案圖審圖標準及規劃設計審圖標準。
第四篇：廣州南沙新區明珠灣區市政基礎設施建設標準設計方案競賽公告
撰寫時間：2013-08-15 11:08【瀏覽字號: 大 中 小】 【頁面調色: 】
一、項目名稱：廣州南沙新區明珠灣區市政基礎設施建設標準設計方案競賽
二、項目概況：
2012年09月，《國務院關于廣州南沙新區發展規劃的批復》(國函〔2012〕128號)同意廣州南沙新區為國家級新區，南沙新區的開發建設上升到國家戰略。南沙新區位于廣州市的東南部、伶仃洋西岸，面積803平方公里，她的地形就像一片舒展的芭蕉葉，平鋪在珠江的出?？?，她位于珠江三角洲的地理幾何中心，方圓100公里范圍內把整個珠江三角洲的城市群都網絡其中。南沙水路距香港38海里，距澳門41海里，周邊70公里范圍內有廣州、深圳、珠海、香港、澳門五大國際機場，陸路高速路網發達，廣州市新規劃有七條地鐵線路以未來南沙的中心城區為樞紐。南沙背靠著珠江三角洲4000萬人口的廣闊市場腹地，又通過穗、深、港、澳等大城市連著海內外市場，戰略位置突出，具有很強的市場潛力和輻射力。初步形成了汽車、鋼鐵、造船、機械裝備、精細化工、高新技術、港口物流以及現代服務業等產業基地，對于促進廣州城市南拓，提升廣州市國家中心城市地位具有重要意義。南沙新區發展規劃定位為現代產業新高地、具有世界先進水平的綜合服務樞紐、社會管理服務創新試驗區，粵港澳全面合作示范區，南沙規劃建設實施“生態優先”戰略，堅持高起點規劃、高標準建設、高效能管理，將依托優美的生態環境和獨特的嶺南水鄉文化，借鑒先進的生態城市設計理念和技術，以國際化、低碳化和智慧化的理念規劃建設濱海新城。2013年3月28日廣州南沙明珠灣區起步區建設指揮部的掛牌，標志著南沙明珠灣區建設正式啟動。
本次方案競賽主辦單位為廣州南沙明珠灣區起步區開發建設指揮部、廣州南沙城市建設投資有限公司(以下簡稱“方案競賽主辦單位”)，負責組織本次競賽項目。方案競賽主辦單位委托廣州市市政工程監理有限公司(以下簡稱“競賽組織代理機構”)負責協助組織本次競賽活動。
三、競賽要求：
1、項目位置
明珠灣區位于南沙新區中部，是合作示范區組成部分，規劃面積103Km2，規劃建設用地面積為54Km2，近期重點開發建設區域的核心灣區起步區包括蕉門河以西地區、靈山島尖、橫瀝島尖以及南沙慧谷地區，總規劃面積33Km2。
2、城市設計規劃愿景
(1)結合新的城市發展趨勢，以“鉆石水鄉”的理念來指導未來的城市建設。規劃中通過單元組團、網絡化的城市空間發展模式來構筑整個新區的理想城市形態，打造一個稀有的、精致的、高品質的粵港澳合作核心。
(2)規劃通過結合現狀的山、水、田園、濕地、港灣等景觀特點，融入嶺南地域文化，結合現代的工程技術，將智慧、生態、休閑、文化等功能要素融入到城市中，打造一個獨一無二的嶺南中國水鄉之都。
3、建設標準編制目標
為打造新型城市化典范，為實現明珠灣區城市設計的規劃目標，結合南沙水鄉實際情況，以“安全、可靠、適用、經濟、美觀” 的指導思想規范明珠灣區市政基礎設施的工程建設，統一市政基礎設施各組成元素尤其是外觀元素的建設標準和設計原則，實現形象美觀，體現南沙特色，并與城市總體規劃協調，提升城市整體形象。
4、建設標準編制原則
(1)建設標準應符合國家現行相關規范、規程的規定，功能滿足要求，體現地方特色，具備實用性和操作性的指導意義。
(2)建設標準應體現豐富的城市文化內涵，展示中西融合、開放包容的高品位國際濱海城市文化，
并具有鮮明的嶺南文化氣息和水鄉特色。
(3) 建設標準應體現節能低碳、智慧城市等新型城市化要求，從細節上落實“以人為本、宜居優先、高端發展、引領未來”的南沙新區發展原則。
(4)建設標準選用的技術標準應合理、先進，技術創新應采用成熟、可靠的技術。
(5)建設標準應重視相關元素對道路景觀影響，并與城市總體景觀協調，影響重大的關鍵元素可適度提高美觀要求。
5、建設標準編制內容
《廣州南沙新區明珠灣區市政基礎設施建設標準》包括以下內容：道路設施篇、橋梁設施篇、排水設施篇、路燈設施篇、交通設施篇及綠化景觀篇。
具體編制目標、編制要求、編制內容詳見《廣州南沙新區明珠灣區市政基礎設施建設標準》編制任務書(詳見附件六)。
同一申請單位只提交一套方案參賽。
6、競賽中標單位工作內容
競賽中標單位負責方案競賽以后建設標準的綜合修編、深化工作及后期專題評審工作，最后提交通過后期專題評審的建設標準(紙質版和電子版)。
四、資金來源：企業自籌。
五、組織方式：
1、本次競賽通過中國采購與招標網(http://.cn)、廣州南沙開發區政府網站(http://.cn)、廣東省招標投標監管網(網址：)和羊城晚報上發布，公開接受國內外設計單位的報名和投標文件。本公告在各媒體發布的文本如有不同之處，以在廣東省招標投標監管網網站上發布的文本為準。
2、由方案競賽主辦單位依法組建的專家評審委員會，對正式參賽單位作品進行評審，并對作品進行評比排名。
六、報名資格條件及方式：
1、資格要求：
(1)投標人參加投標的意思表達清楚，投標人代表被授權有效。
(2)競賽報名單位必須具有獨立法人資格。持有事業單位登記管理部門核發的事業單位法人證書或工商行政管理部門核發的企業法人營業執照。
(3)申請人須具備建設行政主管部門頒發的工程設計綜合甲級資質或市政行業(道路工程或橋梁工程)專業甲級設計資質或建筑行業(建筑工程)專業甲級設計資質或風景園林工程設計專項甲級資質或規劃設計資質甲級以上。鼓勵上述單位與文化創意策劃單位組成聯合體參賽。境外設計機構或文化創意策劃單位不限資質，但必須與上述中國內地的甲級設計單位組成聯合體參賽。
(4)申請人委派的項目負責人須具備高級工程師資格或以上職稱。
(5)申請人按規定的格式及內容要求提交了《競賽報名單位聲明》、《保密承諾書》及《競賽成果使用承諾書》(見附件
二、
四、五)。
(6)本項目接受聯合體報名。聯合體主辦人應被授權作為聯合體各方的代表，承擔責任和指令，并負責整個參賽過程中的一切責任。
2、提交報名資料要求：
(1)《競賽報名單位報名提交資料一覽表》，原件蓋公章;(詳見附件一)
(2)法定代表人證明書、法定代表人授權委托書，原件蓋公章;
(3)企業資質證書復印件加蓋公章;
(4)企業簡介及資信證明、獲獎證書等資料，復印件加蓋公章;
(5)企業營業執照復印件加蓋公章;
(6)委派項目負責人職稱證書復印件加蓋公章。
(7)企業近三年(自2010年7月起計)業績證明，需提供相關合同，復印件加蓋公章。
(8)本項目各專業技術人員配備和設備配置清單(各專業設計人員簡歷及資格證書、設備配備清單);復印件加蓋公章。
(9)競賽報名單位聲明，原件。(詳見附件二)
(10)聯合體協議(如有)，原件。(詳見附件三)
(11)《保密承諾書》及《競賽成果使用承諾書》原件。(見附件
四、五)
以上報名資料裝訂成冊，一式二份：一份正本一份副本;若正本與副本有不一致，以正本為準。
報名時競賽報名單位必須帶齊報名相關資料及原件至報名處供競賽組織代理機構當場驗證，驗證結果雙方在《競賽報名單位報名提交資料一覽表》中共同簽名確認。
若投標人提供的報名資料未經加蓋單位公章或未提供原件核查的，方案競賽主辦單位或競賽組織代理機構有權拒絕其報名。
3、提交競賽報名文件時間及地點、聯系人：
報名時間：2013年8月16日～2013年8月26日(上午：10：00——12：00，下午：14：00——15：
30)(節假日除外)
報名地點：廣州南沙環島路濱?；▓@綜合樓F棟曼尼商務中心2樓(廣州公共資源交易中心南沙交易部)聯系人：徐工
聯系電話：020-286674
48、13632291663
4、在規定的報名期間，報名的申請單位不足5名時，方案競賽主辦人(或組織代理機構)有權：
(1)發布公告延長接受報名時間。在延期報名時間內，已報名申請單位的資料仍有效并可自行補充資料，未報名的申請單位可根據公告的約定參與報名。
(2)依法重新組織競賽。
七、競賽流程：
1、公告與報名：
本項目的競賽公告將在上述網站發布。參賽單位按有關要求在公告的報名時間和報名地點報名參賽，以競賽組織代理機構接收書面報名時間為準，逾期抵達的文件概不受理。
2、確定正式參賽單位和發布方案競賽征集文件：
確定正式參賽單位、發布方案競賽征集文件與報名同時進行，由方案競賽主辦單位和競賽組織代理機構根據上述報名資格條件對報名人進行資格符合性審查，當場通知審查通過的報名人參加方案競賽活動。正式參賽單位在報名當天需向競賽組織代理機構購買方案競賽征集文件(含競賽主辦單位提供的規劃資料及評標細則等)，購買方案競賽征集文件每套人民幣 200 元(售后不退)，由收款機構開具收據。正式參賽單位在接到參賽通知后3個工作日內須做出書面回復(須加蓋單位公章)，明確是否參加本次方案競賽活動，如正式參賽單位在3個工作日內未做出書面回復的，方案競賽主辦單位有權取消該單位的參賽資格，在其他競賽報名單位中擇優選擇。
3、建設標準方案設計與評比：
建設標準設計方案競賽文件編制期限為30天。由方案競賽主辦單位組織專家評審，按方案競賽征集文件的評標細則對正式參賽單位進行評比排名，確定中標人和第二～六名。
4、建設標準設計方案競賽成果提交：
中標人應在合同簽訂后14天內完成方案競賽以后建設標準的綜合修編、深化工作，提交建設標準文件初稿，建設標準專題評審后5天內按評審意見完成補充、修改工作。
八、相關費用及支付方式：
1、優勝獎和參賽補償費：
方案競賽評比中排名第一的單位獲得中標費用獎金為￥100 萬元(含稅);排名第二的單位將獲得方
案競賽補償費￥20萬元(含稅);排名第三的單位將獲得方案競賽補償費￥10萬元(含稅);排名第四～六名的單位將各獲得方案競賽補償費￥5萬元(含稅);排名第七及以下的單位不補償方案競賽補償費。
所有正式參賽單位的方案競賽成果的知識產權歸方案競賽主辦單位所有。聯合體按一家單位計。
2、正式參賽單位所獲競賽費用均以人民幣支付，境外設計單位若無法使用本單位帳戶收取人民幣，可授權與其聯合體投標的境內設計單位代收款項，由正式參賽單位自行支付相關手續費用和稅收等費用。
3、方案競賽第一名將在優勝方案的基礎上，按照方案競賽主辦單位的要求對方案進行綜合深化和優化，形成正式成果，并提供正式成果展示和采用的全程技術咨詢和服務。此費用已包括在優勝獎金中。
九、其他要求：
1、參加本次方案競賽的所有作品版權歸方案競賽主辦單位所有，方案競賽主辦單位可進行展覽、印刷、出版、使用等，所有提交的成果均不退還。正式參賽單位在設計過程中使用的方案競賽主辦單位提供的所有文件及資料等不得用于本次方案競賽工作以外。
2、正式參賽單位參賽報名、領取方案競賽文件、參加現場踏勘、答疑、提交方案競賽成果等參賽期間發生的人員交通、食宿、資料編制、成果制作等所有費用均由正式參賽單位自理。
3、本次方案競賽公告中所提及的時間均為北京時間。
4、設計過程中所采用的規范文件均應以中華人民共和國頒布的規范文件為準。
5、本方案競賽公告的解釋權歸方案競賽主辦單位。
方案競賽主辦單位：廣州南沙明珠灣區起步區開發建設指揮部
廣州南沙城市建設投資有限公司
競賽組織代理機構：廣州市市政工程監理有限公司
二○一三年八月十五日
第五篇：建筑智能化工程專業承包企業資質、建筑智能化設計、施工資質辦理條件及辦理流程等級標準
建筑智能化工程專業承包企業資質等級標準
建筑智能化工程專業承包企業資質分為一級、二級、三級。 一級資質標準
1、企業近5年承擔過2項造價1000萬元以上建筑智能化工程施工，工程質量合格。
2、企業經理具有10年以上從事工程管理工作經歷或具有高級職稱;總工程師具有10年以上從事施工管理工作經歷并具有相關專業高級職稱;總會計師具有中級以上會計職稱。
企業有職稱的工程技術和經濟管理人員不少于100人，其中工程技術人員不少于60人，且計算機、電子、通訊、自動化等專業人員齊全;工程技術人員中，具有高級職稱的人員不少于5人，具有中級職稱的人員不少于20人。
企業具有的一級資質項目經理不少于5人。
3、企業注冊資本金1000萬元以上，企業凈資產1200萬元以上。
4、企業近3年最高年工程結算收入3000萬元以上。
5、企業具有與承包工程范圍相適應的施工機械和質量檢測設備。
二級資質標準
1、企業近5年承擔過2項造價500萬元以上建筑智能化工程施工，工程質量合格。
2、企業經理具有5年以上從事工程管理工作經歷或具有中級以上職稱;技術負責人具有5年以上從事施工管理工作經歷并具有相關專業中級職稱;財務負責人具有初級以上會計職稱。
企業有職稱的工程技術和經濟管理人員不少于50人，其中工程技術人員不少于30人，且計算機、電子、通訊、自動化等專業人員齊全;工程技術人員中，具有高級職稱的人員不少于3人，具有中級職稱的人員不少于10人。
企業具有的二級資質以上項目經理不少于8人。
3、企業注冊資本金500萬元以上，企業凈資產600萬元以上。
4、企業近3年最高年工程結算收入1000萬元以上。
5、企業具有與承包工程范圍相適應的施工機械和質量檢測設備。
三級資質標準
1、企業近5年承擔過2項造價200萬元以上建筑智能化或綜合布線工程施工，工程質量合格。
2、企業經理具有5年以上從事工程管理工作經歷;技術負責人具有5年以上從事施工管理工作經歷并具有相關專業中級以上職稱;財務負責人具有初級以上會計職稱;
企業有職稱的工程技術和經濟管理人員不少于20人，其中工程技術人員不少于12人，且計算機、電子、通訊、自動化等專業人員齊全;工程技術人員中，具有高級職稱的人員不少于1人，具有中級職稱的人員不少于4人。
企業具有的三級資質以上項目經理不少于3人。
3、企業注冊資本金200萬元以上，企業凈資產240萬元以上。
4、企業近3年最高年工程結算收入300萬元以上。
5、企業具有與承包工程范圍相適應的施工機械和質量檢測設備。 承包工程范圍
一級企業：可承擔各類建筑智能化工程的施工。
二級企業：可承擔工程造價1200萬元及以下的建筑智能化工程的施工。
三級企業：可承擔工程造價600萬元及以下的建筑智能化工程的施工。
注：建筑智能化工程包括：
1、計算機管理系統工程;
2、樓宇設備自控系統工程;
3、保安監控及防盜報警系統工程;
4、智能卡系統工程;
5、通訊系統工程;
6、衛星及共用電視系統工程;
7、車庫管理系統工程;
8、綜合布線系統工程;
9、計算機網絡系統工程;
10、廣播系統工程;
11、會議系統工程;
12、視頻點播系統工程;
13、智能化小區綜合物業管理系統工程;
14、可視會議系統工程;
15、大屏幕顯示系統工程;
16、智能燈光、音響控制系統工程;
17、火災報警系統工程;
18、計算機機房工程。[1] 建筑類資質申請流程
1. 建筑業企業領取工商營業執照;
2. 建筑業企業以法人名義向區縣建設行政主管部門提出書面申請，區縣建設行政主管部門同意后，上報市住房和城鄉建設局(勞務企業除外);
3. 市住房和城鄉建設局對申請企業進行審核，符合條件后下發批準文件;
4. 申請企業按照屬地管理的原則向所在區縣建筑業管理部門提交資質申請材料原件及復印件，區縣建筑業管理部門初審合格后報市建管處施工科;
5. 施工科對資質申請材料進行審核，對屬于市級核準范圍的資質進行公示，對屬于省級核準范圍的資質將資質申請材料上報省建管局;
6. 屬于市級核準范圍的資質公示完成后，無異議的予以核準并報省建管局備案;企業在資質核準后，到市住建局工程科辦理建造師注冊手續，待領取注冊建造師證書后，再領取資質證書;
7. 屬于省級核準范圍的資質，企業在資質核準后，到市住建局工程科辦理建造師注冊手續，待領取注冊建造師證書后，再領取資質證書。
(二)、資質增項申請辦理程序
1. 申請企業按照屬地管理的原則向所在區縣建筑業管理部門提交資質申請材料原件及復印件，區縣建筑業管理部門初審合格后報市建管處施工科;
2. 施工科對資質申請材料進行審核，對屬于市級核準范圍的資質進行公示，對屬于省級核準范圍的資質將資質申請材料上報省建管局;
3. 屬于市級核準范圍的資質公示完成后，無異議的予以核準、報省建管局備案、打印資質證書;
4. 屬于省級核準范圍的資質，省建管局核準后打印資質證書。
(三)、資質升級辦理程序
1. 申請企業按照屬地管理的原則向所在區縣建筑業管理部門提交資質申請材料原件及復印件，區縣建筑業管理部門初審合格后報市建管處施工科;
2. 施工科對資質申請材料原件及復印件進行審核，同意后上報省建管局;
3. 省建管局核準后領取資質證書。
五、提交材料明細
(一)、建筑業企業資質申請表(含電子文檔);
(二)、綜合資料(第一冊)： 1. 企業法人營業執照副本; 2. 企業資質證書正、副本; 3. 企業章程;
4. 企業近三年建筑業行業統計報表;
5. 企業經審計的近三年財務報表(資產負債表、損益表、審計報告); 6. 企業法定代表人任職文件、身份證明、法人證書;
7. 企業經理和技術、財務負責人的身份證明、職稱證書、任職文件及相關資質標準要求的技術負責人代表工程業績證明資料;
8. 辦公場所的房屋產權證或房屋租賃合同;如有設備、廠房等要求的，應提供設備購置發票或租賃合同、廠房的房屋產權證或房屋租賃合同等相關證明，以及相關資質標準要求提供的其它資料。
9. 企業安全生產許可證(勞務分包企業、混凝土預制構件企業、預拌商品混凝土等企業可不提供);
其中，首次申請資質的企業，不需提供上述
2、
4、
5、9的材料，但應提供企業安全生產管理制度的文件。
10. 申請特級資質的，按《建筑業企業資質管理規定實施意見》相關條款提供材料。
* 企業還應提供反映近期的資產狀況的財務報表
(三)人員資料(第二冊)：
1. 建筑業企業資質申請表中所列注冊人員的身份證明、注冊證書(新成立企業提供資格證書)，按
一、二級順序填寫;
2. 建筑業企業資質標準要求的非注冊的專業技術人員的職稱證書、身份證明、養老保險憑證(6個月的繳費收據，新成立企業不足6個月的提供營業執照批準后的所有月份的繳費收據和全部人員的個人養老保險手冊);按照工程、經濟、會計、統計順序，由高級到中級再到初級依次填寫，專業填寫所學專業或現從事專業;
3. 部分資質標準要求企業必須具備的特殊專業技術人員的職稱證書、身份證明及養老保險憑證，還應提供相應證書及反映專業的證明材料。
(四)、工程業績資料(申請最低等級資質不提供)(第三冊)：
1. 工程照片(6寸彩照)、中標通知書、工程合同;
2. 符合國家規定的竣工驗收單(備案表)或質量核驗資料(應體現技術指標);
3. 反映技術指標要求的圖紙資料，反映造價指標的經注冊造價師審核的工程決算資料等。
(五)對企業申請改制、分立、合并需重新核定資質的，除需提供上述資料外，還應提供下列資料(列入第一冊綜合材料)：
1. 企業改制、分立、合并方案(包括新企業與原企業資產、人員、工程業績的分割情況);
2. 企業改制、分立、合并的批準文件或股東會或職工代表大會決議;
3. 企業改制、分立應提供改制、分立前企業近三年財務報表和統計報表;
4. 企業合并應提供合并前各企業近三年財務報表和統計報表及最新合并報表;
5. 會計師事務所出具的驗資報告。
六、提交材料要求
1. 《建筑業企業資質申請表》一式四份，附件資料一套。其中涉及到鐵路、交通、水利、信息產業、民航等專業部門資質的，每涉及一個專業部門，須另增加《建筑業企業資質申請表》二份、附件資料一套。
2. 資質受理機關負責核對企業提供的資料原件，原件由企業保存。資質許可機關正式受理后，所有資料一律不得更換、修改、退還。
3. 上級相關主管部門對企業申請材料有質疑的，企業應當提供相關資料原件，必要時要配合相關部門進行實地調查。
4. 附件資料應按“綜合資料、人員資料、工程業績資料”的順序排列裝訂，規格為A4(210×297mm)型紙，并有標明頁碼的總目錄及申請說明，建議采用軟封面封底，逐頁編寫頁碼。
5. 企業申報的資料必須使用中文，資料原文是其它文字的，須同時附中文譯本并翻譯準確。
6. 申請資料必須數據齊全、填表規范、印鑒齊全、字跡清晰，復印件必須清晰、可辨。
七、辦理時限
隨時受理，材料符合要求，在10個工作日內辦結
建筑智能化設計施工資質分為一級和二級兩個標準：
一、一級
1、企業資信
(1)具有獨立企業法人資格; (2)具有良好的社會信譽并有相應的經濟實力，工商注冊資本金不少于800萬元，凈資產不少于960萬元;
(3) 近五年獨立承擔過單項合同額不少于1000萬元的智能化工程(設計或施工或設計施工一體)不少于2項;
(4)近三年每年工程結算收入不少于1200萬元。
2、技術條件
(1)企業技術負責人具有不少于8年從事建筑智能化工程經歷，并主持完成單項合同額不少于1000萬元的建筑智能化工程(設計或施工或設計施工一體)不少于2項，具備注冊電氣工程師執業資格或高級工程類專業技術職稱;
(2)企業具有從事建筑智能化工程的中級及以上工程類職稱的專業技術人員不少于20名。其中，自動化、通信信息、計算機專業技術人員分別不少于2名，注冊電氣工程師不少于2名，一級注冊建造師(一級項目經理)不少于2名;
(3)企業專業技術人員均具有完成不少于2項建筑智能化工程(設計或施工或設計施工一體)業績。
3、技術裝備及管理水平
(1)有必要的技術裝備及固定的工作場所;
(2)具有完善的質量管理體系，運行良好。具備技術、安全、經營、人事、財務、檔案等管理制度。
二、二級
1、企業資信
(1)具有獨立企業法人資格; (2)具有良好的社會信譽并有相應的經濟實力，工商注冊資本金不少于300萬元，凈資產不少于360萬元;
(3)近五年獨立承擔過單項合同額不少于300萬元的建筑智能化工程(設計或施工或設計施工一體)不少于2項;
(4)近三年每年工程結算收入不少于600萬元。
2、技術條件
(1)企業技術負責人具有不少于6年從事建筑智能化工程經歷，并主持完成單項合同額不少于500萬元的建筑智能化工程(設計或施工或設計施工一體)不少于1項，具備注冊電氣工程師執業資格或中級及以上工程類專業技術職稱;
(2)企業具有從事建筑智能化工程的中級及以上工程類職稱的專業技術人員不少于10名，其中，自動化、通信信息、計算機專業人員分別不少于1人，注冊電氣工程師不少于2名，二級及以上注冊建造師(項目經理)不少于2名;
(3)企業專業技術人員均具有完成不少于2項建筑智能化工程(設計或施工或設計施工一體)業績。
3、技術裝備及管理水平
(1)有必要的技術裝備及固定的工作場所;
(2)具有完善的質量管理體系，運行良好。具備技術、安全、經營、人事、財務、檔案等管理制度。
三、承擔業務范圍
(1)取得建筑智能化工程設計與施工資質的企業，可從事各類建設工程中的建筑智能化項目的咨詢、設計、施工和設計與施工一體化工程，還可承擔相應工程的總承包、項目管理等業務;包括：
1、綜合布線及計算機網絡系統工程;
2、設備監控系統工程;
3、安全防范系統工程;4通信系統工程;
5、燈光音響廣播會議系統工程;
6、智能卡系統工程;
7、車庫管理系統工程;
8、物業管理綜合信息系統工程;
9、衛星及共用電視系統工程;
10、信息顯示發布系統工程;
11、智能化系統機房工程;
12、智能化系統集成工程;
13、舞臺設施系統工程;
(2)取得一級資質的企業承擔建筑智能化工程的規模不受限制; (3)取得二級資質的企業可承擔單項合同額1200萬元及以下的建筑智能化工程。建筑智能化工程包括：
1、計算機管理系統工程;
2、樓宇設備自控系統工程;
3、保安監控及防盜報警系統工程;
4、智能卡系統工程;
5、通訊系統工程;
6、衛星及共用電視系統工程;
7、車庫管理系統工程;
8、綜合布線系統工程;
9、計算機網絡系統工程;
10、廣播系統工程;
11、會議系統工程;
12、視頻點播系統工程;
13、智能化小區綜合物業管理系統工程;
14、可視會議系統工程;
15、大屏幕顯示系統工程;
16、智能燈光、音響控制系統工程;
17、火災報警系統工程;
18、計算機機房工程。